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【熱門(mén)】牽掛的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的牽掛的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
牽掛的作文1
在每周有兩天我們不應(yīng)該感到焦慮，那就是讓人煩的昨天和明天，我們應(yīng)該從害怕與憂(yōu)懼中變得悠閑的兩天。
昨天已經(jīng)永遠(yuǎn)的過(guò)去了，不受我們的控制！我們不能刪除一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我們不能拭去在簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，昨天過(guò)去了。
有著他的不幸，未知的明天，依然超過(guò)我們直接的掌控。明天的太陽(yáng)會(huì)升起，不論他是多么的絢麗還是烏云密布，他都會(huì)升起來(lái)！直到他到來(lái)，明天沒(méi)發(fā)生的對(duì)于我們沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)。
剩下的`只有一天，今天。他是當(dāng)我們跨掉了昨天還可以打一場(chǎng)仗的一天。
一些令人懊悔不已和有著苦楚的發(fā)生過(guò)的事，隨著昨天一起流逝；明天可能帶來(lái)的恐懼不是今天的經(jīng)歷。
因此，讓我們?yōu)榱私裉�，現(xiàn)在而活吧！不要被已過(guò)去或不一定發(fā)生的所羈絆，勇敢的向前走！
牽掛的作文2
苦澀的味道中還有一點(diǎn)兒甜，是我心中的牽掛。
我不僅僅牽掛著故鄉(xiāng)，還牽掛著童年。童年的夢(mèng)太完美，讓我不想再回到現(xiàn)實(shí)。但是，夢(mèng)終有醒來(lái)的一天，我便只能牽掛。思戀的苦味沒(méi)有人明白，因?yàn)樗麄冎欢醚矍暗耐辍?/p>
孤獨(dú)的我躲在墻角，心中只想到了它。淚有咸有甜，它還是有甜味的。牽掛的.味道在心里徘徊，讓它一齊伴著我入睡。睡中的我是微笑的，是帶著童年的幸福一齊睡下的。
我寧愿自我一向沉睡下去，不再醒來(lái)。我只要有著童年就夠了吧，但是，不行的，我又醒來(lái)了，牽掛的味道也破碎了。qq簽名檔
但那牽掛的味道，還在，還在……
牽掛的作文3
親愛(ài)的趙子辰：
你好！你今天還好嗎？雖然我們近在咫尺，只有一天未見(jiàn)，但我還是挺牽掛你的。
馬上就要期末考試了，你有信心嗎？不過(guò)我是胸有成竹，你有把握這次考試來(lái)個(gè)放顆衛(wèi)星?冒冒尖嗎？
記得前幾天，你用“無(wú)極旋風(fēng)腳”把我拌倒，碰得我頭破血流。真可恨，也可笑。
你去拔牙了嗎？疼嗎？千萬(wàn)不要哭哦！ 一封信
你在學(xué)太極拳，卻那么不經(jīng)摔，輕輕一碰就放聲大哭，害得我也得陪你這個(gè)“哭死鬼”。
我是數(shù)學(xué)老師的`“秘書(shū)”，你是語(yǔ)文老師的“助理”，真是一對(duì)！但也辛苦，還要與其他組長(zhǎng)“對(duì)決”。
我最討厭你給我起外號(hào)了！我的名字不是挺好聽(tīng)的嗎？
希望你跟我共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
此致
敬禮
20xx年12月27日
朱元龍
牽掛的作文4
“唉，今天怎么是……”
看到放學(xué)后來(lái)接我的媽媽?zhuān)也唤读艘幌拢裉臁粦?yīng)該呀，應(yīng)該是外公來(lái)接我的吧？
媽媽臉上從始至終帶著焦慮的表情，仿佛看穿我的心思似的，“外公今天送你上學(xué)回來(lái)的時(shí)候”頓了一下，媽媽繼續(xù)說(shuō)道：“差點(diǎn)在電瓶車(chē)上暈過(guò)去�！�
“��？”我顯得異常不可置信，一向身體健康的外公怎么會(huì)忽然暈過(guò)去？再一仔細(xì)回想，外公逐漸花白的.雙鬢，逐漸多起的魚(yú)尾紋，逐漸佝僂的背影，無(wú)不彰顯著外公的年齡漸大。
心慢慢地被揪了起來(lái)，雖然聽(tīng)媽媽說(shuō)外公似乎也沒(méi)什么事吧，但往常外公不間斷地干活，一天用電瓶車(chē)騎五、六公里路程送我上學(xué)的情形一幕幕涌上我的心頭，像播放器似的一遍遍在我眼前回放。
牽掛可以是對(duì)親人、對(duì)朋友，但唯一相同的，是牽掛者對(duì)被牽掛者的愛(ài)，那，是最純粹無(wú)私的愛(ài)！
牽掛的作文5
“媽?zhuān)瑳](méi)事的。有正事嗎？”我揉了揉鼻子。
“你上次說(shuō)要買(mǎi)雜志，我把錢(qián)給你寄過(guò)去了，你收到了嗎？”
“早收到了，媽�！�
“那你要趕快吃藥，玲玲，要聽(tīng)媽媽的話(huà)……”
“知道啦，知道啦�！蔽覓炝穗娫�(huà)。
“叮呤，叮呤……”又有電話(huà)了。
“喂！”我沒(méi)好氣地問(wèn)。
“玲玲，我是媽媽�！�
“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，您好嗎？”
“我好啊，都十一月份了，你們快期中考試了吧？”
“考了，成績(jī)嘛……”
“玲玲，媽媽不在乎你這次的成績(jī)，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)就行。記住，老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：天才是百分之一的`靈感，百分之九十九的汗水。媽媽?zhuān)嘈拍�！�?/p>
我掛了電話(huà)。看到面前那幾張沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀成績(jī)的期中試卷，我的眼淚刷刷地流了下來(lái)。
結(jié)束語(yǔ)：兒行千里，母牽掛；母行千里，母何嘗不牽掛呢？為了讓母少牽掛，當(dāng)兒應(yīng)顯英雄色，我暗下決心。
牽掛的作文6
小時(shí)候，還不知道什么是牽掛，只是覺(jué)得那是親人之間由于長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)面而產(chǎn)生的一種情感。但是隨著自己不斷長(zhǎng)大，才知道牽掛就是一種思念，是對(duì)親人最真切的'情感表達(dá)。 我了解簽過(guò)的時(shí)候，是在每次姥姥給我打電話(huà)的時(shí)候。姥姥每次打電話(huà)時(shí)都是問(wèn)我吃飯了沒(méi)有、每天早上能不能吃飽、作業(yè)完成的怎么樣、這個(gè)星期來(lái)不來(lái)……，每次我都會(huì)想，上個(gè)星期不是都問(wèn)過(guò)了嗎，怎么還問(wèn)呢？每次我都會(huì)補(bǔ)耐煩地說(shuō)：“好了好了，我要去就給你打電話(huà)了�！倍牙崖�(tīng)完后，先是遲疑一下，然后說(shuō)一聲：“好吧，等你有空再給你打電話(huà)，想來(lái)的時(shí)候我去接你�！泵看我捕际俏蚁劝央娫�(huà)掛斷了，姥姥才撂電話(huà)。后來(lái)我才明白，姥姥是想通過(guò)電話(huà)傳達(dá)她對(duì)我的牽掛，對(duì)我這段時(shí)間的想念，而我卻總以為她很啰嗦。 在這中秋佳節(jié)，我更動(dòng)得了“明月千里寄相思”“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)”這兩句話(huà)的意義，是我知道了牽掛是一種思念、牽掛是一句嘮叨、牽掛更是一種愛(ài)。
牽掛的作文7
每次提起牽掛二字，我都會(huì)想起一個(gè)人，她是我的小學(xué)同學(xué)，一個(gè)開(kāi)朗的女孩子，但脾氣很暴躁，不容易與人長(zhǎng)時(shí)間相處，會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
由于她這樣的性格，我們班里的同學(xué)都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不愿意和她在一起玩，她又總是想黏著我們。記得有一次我們班的女孩子都在外面玩跳繩，只有她自己在班級(jí)里透過(guò)窗戶(hù)，在一旁遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著我們，樣子很可憐。但當(dāng)時(shí)的我們真是狠心極了，就是沒(méi)理她，她在班里實(shí)在是呆不住了，就走出來(lái)，懇求我們說(shuō)：“讓我加入你們，好么？”“不行”我們一口回絕了她。她兩眼濕潤(rùn)了，再一次請(qǐng)求我們和她一起玩，但我們理都沒(méi)理，轉(zhuǎn)身就走了。
想在回想起來(lái)，心里充滿(mǎn)了愧疚，真想和她說(shuō)句對(duì)不起�？墒撬缭谌ツ昃娃D(zhuǎn)學(xué)了，我現(xiàn)在已經(jīng)失去了和她所有的'聯(lián)系方式，和她說(shuō)一句對(duì)不起可能已經(jīng)是個(gè)奢望了，在這里我鄭重的說(shuō)一句：“張平，對(duì)不起�！�
牽掛的作文8
寫(xiě)下一紙感傷卸下一份情殤，埋下一片殘憶，拾起一簾牽掛，靜聽(tīng)流水潺潺。
臥枕夢(mèng)旅搖籃，憑欄眺望故人何在。
幾度回眸，望穿秋水何以解多愁，塵埃落定憂(yōu)郁沉淀，韶光似水步伐輕輕淺淺，朦光微露冷，今夕秋思競(jìng)相起，徒步漫游在歲月的長(zhǎng)廊里。
徘徊、輾轉(zhuǎn)，人生宛若一場(chǎng)優(yōu)雅的感傷，在某個(gè)秋夕子夜，將人的牽掛升華。
不經(jīng)意間，便會(huì)落入秋思的`黯淵，魂?duì)繅?mèng)憶心生憐意，尤憶夙昔暢歡景，卻憾濃情作遣散，素昧平生萍水相逢，義結(jié)金蘭甘苦同共，分道揚(yáng)鑣擦肩而過(guò)，隨緣而聚去往隨意，無(wú)須挽留無(wú)謂強(qiáng)求。
莞爾一笑淡看塵事，沉淀我心，靜觀事態(tài)變遷。
牽掛的作文9
今天上午第三節(jié)課，窗外下著蒙蒙細(xì)雨。我們?cè)诮淌依�，戴老師帶領(lǐng)我們玩一個(gè)游戲，叫“猜猜誰(shuí)是領(lǐng)頭人”。
大家開(kāi)心起來(lái)，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“會(huì)很好玩嗎？”我們都不知道怎么玩。李珺秋她知道怎么玩，她就給我們講了玩的規(guī)則。第一局彭欣瑜是領(lǐng)頭人，由李珺秋當(dāng)“貓”。李珺秋在過(guò)道上一會(huì)兒東走走，一會(huì)兒西瞅瞅，也沒(méi)有找到。忽然，李珺秋眼睛一亮，就看見(jiàn)了彭欣瑜。戴老師就把彭欣瑜換成了蘇永樂(lè)，李珺秋也換成了吳民浩。吳民浩一轉(zhuǎn)身，蘇永樂(lè)就變成了投降的'姿勢(shì)了。太好玩了，我們?nèi)滩蛔∠胄�。吳民浩找了三個(gè)同學(xué)都沒(méi)有找對(duì)，我們搶著說(shuō)：“找錯(cuò)了�！眳敲窈祁^上好像燃了一把火。戴老師獎(jiǎng)勵(lì)他十個(gè)下蹲，他做完后氣喘吁吁地坐在地上。第三局王振華是領(lǐng)頭人，吳民浩還是貓�？墒俏覀冞�沒(méi)玩就下課了。
今天的第三節(jié)體育課真是太有趣了，因?yàn)閰敲窈瓶偸钦也坏筋I(lǐng)頭人。
牽掛的作文10
為人子女者，此時(shí)除了愧疚、心疼之外，我真不知該做些什么。所幸女兒一天天的成長(zhǎng)經(jīng)歷能帶給父親一絲快慰。終于，在家人的幫助下，父親在工商局的'收發(fā)室里工作下來(lái)，環(huán)境整潔，同事友善，他的眉心終見(jiàn)舒展。
工作之余，我和丈夫有成了他的牽掛，氣溫不高，丈夫的摩托車(chē)不好打火。他就趁著我們午睡的空隙，推去修理然后在送到丈夫單位去，趕上丈夫有課，他在外面一等就是40多分鐘，門(mén)衛(wèi)當(dāng)他是丈夫的父親，原來(lái)是岳父，這個(gè)“岳父”和“父親”疼愛(ài)孩子的心沒(méi)兩樣；我下晚自習(xí)要21點(diǎn)30分，無(wú)論丈夫接不接我，他都會(huì)站在門(mén)口直等到我回家，那個(gè)不高的、微胖的身影印在我心里卻異常高大。
看來(lái)，父親這一生都要背負(fù)著我們這些“拖油瓶”，他顧慮太多，牽掛太多，也因此而幸福太多
牽掛的作文11
天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽 �！}記
那年乘風(fēng)將離去，我已長(zhǎng)大不害怕。隔壁孩子 也將行，眼淚 藏眶欲滴下。我淚聽(tīng)話(huà)沒(méi)垂下，我說(shuō)我會(huì)想媽媽。揮揮衣袖話(huà)離別 ，你說(shuō)孩子要聽(tīng)話(huà)。轉(zhuǎn)身離開(kāi) 淚垂下，我也脆弱 似別家。乘風(fēng)離去早注定，雖知此事仍感傷。多想回到孩童時(shí)，簡(jiǎn)單快樂(lè) 極幸福 。夕陽(yáng)西下幾回昏，花開(kāi)花落幾度秋。滄海桑田事多變，物換星移情至堅(jiān)。親情 如水割不斷，想念 如線(xiàn)牽?jī)深^。
天上的`鳥(niǎo)兒要回家，地上的娃娃念媽媽。
牽掛的作文12
小時(shí)候，還不知道什么是牽掛，只是覺(jué)得那是親人之間由于長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)面而產(chǎn)生的一種情感。但是隨著自己不斷長(zhǎng)大，才知道牽掛就是一種思念，是對(duì)親人最真切的'情感表達(dá)。 我了解牽掛，是在每次姥姥給我打電話(huà)的時(shí)候。姥姥每次打電話(huà)時(shí)都是問(wèn)我吃飯了沒(méi)有、每天早上有沒(méi)有吃飽、作業(yè)完成的怎么樣、這個(gè)星期來(lái)不來(lái)……，每次我都會(huì)想，上個(gè)星期不是都問(wèn)過(guò)了嗎，怎么還問(wèn)呢?每次我都會(huì)補(bǔ)耐煩地說(shuō)：“好了好了，我要去就給你打電話(huà)了�！�
而姥姥聽(tīng)完后，先是遲疑一下，然后說(shuō)一聲：“好吧，等你有空再給你打電話(huà)，想來(lái)的時(shí)候我去接你�！泵看我捕际俏蚁劝央娫�(huà)掛斷了，姥姥才放下電話(huà)。后來(lái)我才明白，姥姥是想通過(guò)電話(huà)傳達(dá)她對(duì)我的牽掛，對(duì)我這段時(shí)間的想念，而我卻總以為她很啰嗦。 在這中秋佳節(jié)，我更動(dòng)得了“明月千里寄相思”“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)”這兩句話(huà)的意義，是我知道了牽掛是一種思念、牽掛是一句嘮叨、牽掛更是一種愛(ài)。
牽掛的作文13
牽掛包含著一種欣賞，也包含著愛(ài)。相互牽掛會(huì)讓彼此在不知不覺(jué)中走進(jìn)對(duì)方，會(huì)有一份和諧與默契使對(duì)方感動(dòng)；牽掛是心靈散發(fā)出的一縷淡香，悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)；牽掛是靜溢的思緒，亦美亦純，亦憂(yōu)亦愁；牽掛是不加任何雕琢，沒(méi)有矯情裝飾；牽掛是一份爛漫，一份深沉，一份純美，一份質(zhì)樸，牽掛是一杯清茶，飄蕩著淡雅的。
人與人交往，更多的不是改變對(duì)方，而是接受對(duì)方，如果光想著改變對(duì)方，那不是生活，那是戰(zhàn)爭(zhēng)。命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇問(wèn)題，而是一個(gè)選擇問(wèn)題，它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。把彎路走直的人是聰明的，因?yàn)檎业搅私輳�；把直路走彎的人是豁達(dá)的`，因?yàn)榭梢远嗫磶椎里L(fēng)景。路不在腳下，路在心里。
學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手，影響對(duì)手�！都业膎次方》
意外的溫暖，意外的感動(dòng)，意外的理解，意外的欣賞，意外的珍視，意外的美好。意外，可以一時(shí)；意外，不能一世。
牽掛的作文14
牽掛的滋味難耐，牽掛的滋味甜蜜，人生有悲歡離合，牽掛也就有苦有甜。牽掛是一種愛(ài)戀的流露，牽掛是一種思念的'表白。牽掛有著一種柔和的意境：寧?kù)o、情濃、意遠(yuǎn)...... 牽掛是人與人之間那種淡淡的情和濃濃的愛(ài)的表達(dá)方式。常在一起，不會(huì)有牽掛。一旦別離，天各一方，牽掛便會(huì)在心中油然而生，似一盞希望之燈，明亮你孤獨(dú)的心房。
如果人生是部樂(lè)章，那么牽掛就是這部樂(lè)章里一個(gè)最低的音符，盡管它只是根心弦，但少了它，你便無(wú)法得出人生最動(dòng)人的和弦。
牽掛是一首小詩(shī)，一束鮮花，一條信息，一句問(wèn)候，讓人感動(dòng)，使人難忘！
牽掛是一種美麗，美麗來(lái)自善良的心靈；牽掛是一種友誼，友誼來(lái)自?xún)?nèi)心豐富的情感。永遠(yuǎn)沒(méi)有枯竭的思想，也就永遠(yuǎn)沒(méi)有枯竭的情感，那么我們的精神之旅也就永不疲倦，生活中充滿(mǎn)了忠誠(chéng)和友愛(ài)，牽掛的友誼也就會(huì)地久天長(zhǎng)！
牽掛的作文15
一盆鮮艷欲滴的風(fēng)信子寄托著我的牽掛。親愛(ài)的朋友，我何時(shí)才能再見(jiàn)到你？記得第一次遇到你，正值親人去世哀傷之際。我在學(xué)�；▔叒�(dú)自徘徊，一個(gè)綠色的亮點(diǎn)映入我的.眼簾，好靚的女孩！“嗨，我叫成雨薇。喏，這棵草送給你，別傷心了！”我望著她的背影，感動(dòng)得幾乎流下淚來(lái)。過(guò)了很久，我才知道我親愛(ài)的好朋友成雨薇是在模仿幾米的漫畫(huà)《一棵草》中的細(xì)節(jié)。
“成雨薇”，我喃喃地念著。擁有多美好的含義的名字�。∮贽�，雨后的薔薇，微笑著怒放，溫暖的陽(yáng)光擦拭著方才灑下的淚珠。我深深喜歡上了這個(gè)名字，也喜歡上了擁有這個(gè)名字的人。我們幾乎從不吵架，僅有一次，快要吵起來(lái)時(shí)，雙方忽然都笑了，不約而同地彼此眨眨眼，表示和解�？上�，與她僅相處了三年，我便轉(zhuǎn)學(xué)到了鼓樓。從此，我們便各守著城市的一邊，極少相見(jiàn)了。
友誼鏈永不斷，雨薇，我的朋友！你的草我如今用盛開(kāi)的鮮花還，我不會(huì)忘了你。
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