【必備】初中日記范文匯總八篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編收集整理的初中日記10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中日記 篇1
魯迅先生是我個人比較喜愛的一位作家，也喜歡他說過的一句話：“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命�！苯袢找蛔x周先生寫的《狂人日記》，看懂了一些俗世道理。
在夜間讀這篇文章，不禁有些害怕。題目挺狂的，內(nèi)容也瘋狂至極。文中多次提到了“他要吃我”，把那個社會的人都形容成了可怕的吃人狂魔。他的哥哥，親戚，村內(nèi)人，都對他的“肉”虎視眈眈，青黑的眼，慘白的臉，沒有一點(diǎn)人性。這也是讓我感到發(fā)顫的。我怕那令人惶恐的外皮，更不想碰觸那顆散發(fā)涼氣的心��！在狂人眼里，人的劣根性就這么冒出來了。
我不敢去想象那些腦里虛構(gòu)出的場面，那樣會讓我頭皮發(fā)麻。我可憐那些吃人的人，沒有屬于自己的思想，被千百年來的封建禮教束縛著卻不屑去掙脫，我可笑那些吃人的人，不懂得身體發(fā)膚授之父母，麻木如同行尸走肉。
文中的狂人也厭棄那些人，卻只能無奈地不同他們一樣。他們的腦子是混沌的`，他們的雙手是罪惡的，他們的嘴是污濁的。誰去救救他們��？他們是沉睡著的，就如同當(dāng)時(shí)的國民一樣，他們的雙眼看不到身邊人，他們的耳畔也聽不見自由的真諦。我痛惜晚清的腐敗，也郁結(jié)于民國時(shí)期的戰(zhàn)亂紛飛，人民的無家可歸。
最后一句——“救救孩子！”讓我體會到了一顆赤心在跳動，在黑暗中發(fā)出耀眼的紅光，在不安與急切里交錯著，感嘆那個時(shí)代之下的浮華與蒼涼，同時(shí)也為有魯迅先生這么一位文學(xué)大師而感到驕傲。
我們有狂人的態(tài)度，卻沒有他們的精神。
初中日記 篇2
今天，我過的很充實(shí)，既沒有想大笑，也沒有想大哭，心情沒有太大的起伏。雖然心情起伏不大，但是我看著陰沉沉的天空，卻多出一份淡淡的傷感和憂郁。
我突然回想起小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、與同學(xué)之間摩擦出的火花與噴涌出巖漿的火山，雖然與同學(xué)之間有摩擦、磕磕絆絆，但是我們還是順順利利的度過了小學(xué)時(shí)光。不管我怎樣的'惆悵，現(xiàn)在的事情總在發(fā)生，總在繼續(xù)。無論怎樣都要過好眼下，與現(xiàn)在的同學(xué)好好相處，共同把我們1班創(chuàng)建成最好的班級。
最后一節(jié)課，我們?nèi)啻驋咝l(wèi)生，努力把所有的灰塵和垃圾全部趕走，我們各司其職、井井有條，同時(shí)這也是我第一次感受到大家一起勞動的快樂。
雖然人生中有許多的第一次，但每個第一次都有它的紀(jì)念意義，而且每個第一次都是寶貴的、難得的。
這一天過得平靜又快樂，雖然沒有那種風(fēng)和日麗、春光明媚、萬里無云的心情，但卻多了一縷秋意正濃的心情。
初中日記 篇3
今天我在讀英文時(shí)，腦子里閃過一個新奇的念頭：古時(shí)候人說什么呢？他們是不是也像我們這樣交流呢？
有了疑問就得去解決。我一路小跑到書架前，取出《于丹“論語”心得》，一直翻到最后一頁。
答案有了，我暈了，舉個例子吧，學(xué)而第一里的第一條：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 天呀！這對于我來說真是一堆亂字而已！
我放棄不看原文，開始看前面的內(nèi)容，慢慢地，我開始懂了它的意思。論語就是一本關(guān)于孔子的語錄，里面的每一則都是一個故事。
再舉個例子，這一則在論語里叫做“子貢問政”，學(xué)生子貢問孔子一個國家想要政治平穩(wěn)，需要哪些條件呢？孔子的`回答很簡單：三條。第一有足夠的兵保衛(wèi)國家；第二有足夠的糧食給老百姓；第三老百姓都信仰國家。這個學(xué)生很矯情，問道：三條太多，如果一定要去一條，去哪條呢？孔子答：去兵。子貢又問：兩條還要去一條，去哪條呢？孔子答：去食。自古皆有死，民無信不立。
沒錯，它就是一個故事，每一個都有它的道理，就像伊索寓言那樣，《論語》也不太高深，只要用心去看就能明白。
初中日記 篇4
今天，陽光明媚，萬里無云，老師開開心地走進(jìn)大門，說：“我們今天要做一個小實(shí)驗(yàn)！”
老師拿出了紙，說：“《暑假作業(yè)本》上有幾個小實(shí)驗(yàn)，我們做22頁-23頁的實(shí)驗(yàn)�！贝蠹� 異口同聲地說：“太好了！”老師先紙發(fā)下去給我們做。老師先讓大家看老師做一遍，首先把白紙卷成一個圓筒，用右眼閉上，用左眼透過圓筒看遠(yuǎn)處的`物體，多看一會兒，同時(shí)把右手掌放在右眼前方，并盡量靠近圓筒，慢慢地老師把右眼睜開，“啊”手上有一個圓孔，太不可思議了，我們大家也學(xué)著老師一起做起來一個，一個都做成功，真是太好玩！張明栩說：“不管怎樣動，手上都有一個圓孔�！崩蠋熣f：“你們知道其中的奧秘嗎？”有位同學(xué)說：“其中的奧秘在23頁上面。
我的眼睛有目步對焦的功能。當(dāng)我們用左眼看遠(yuǎn)處時(shí)，右眼會自動 地根據(jù)左眼看到的物體調(diào)焦距。當(dāng)我們睜開右眼時(shí)，就產(chǎn)生了錯覺。
通過這個實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了這些知識。我們平時(shí)應(yīng)該多動手去做實(shí)驗(yàn)，從而獲得更多的知識。
初中日記 篇5
放假了，我隨媽媽報(bào)團(tuán)去王莽嶺，國家地質(zhì)公園旅游。
清晨五點(diǎn)起床，坐上大巴車經(jīng)過五個多小時(shí)的車程，終于來到了景區(qū)。
山腳下，導(dǎo)游阿姨先帶我們乘坐纜車上山。坐在纜車?yán)�，我心驚膽戰(zhàn)，緊閉雙眼，生怕纜車掉入深淵，小命不保。大約適應(yīng)了五分鐘，我睜開眼睛。呀！眼前的景色簡直無法用語言來形容，峽谷云霧迷蒙。青山，懸崖，峭壁若影若現(xiàn)，仿佛置身在仙境一般。到達(dá)山頂，景色更為獨(dú)特。千姿百態(tài)的石林一坐坐拔地而起，像一片片玉筍聳立，遙望漫山遍野的樹木，著實(shí)讓人心曠神怡。低處的'山在群霧環(huán)繞下，朦朦朧朧，似天宮瑤池。大家不停地駐足觀賞，拍照留念。
下山后，我們乘坐景區(qū)交通車來到附近的村莊休息。一路上看到許多 清一色的紅石板壘成的屋子，籬笆墻，石碾子，詩一般田園風(fēng)光清新宜人。
這里壯美的山川，優(yōu)美的歷史傳說真讓人流連忘返。
初中日記 篇6
在生活中，每個人都會因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事生氣，和別人發(fā)生小摩擦，一著急就口不擇言，傷害了別人也傷害了自己。遇到這樣怎么辦？學(xué)會寬容。
有一次，我和一個很要好的朋友在圖書室借書，我借完了就等著他。我閑著沒事，在圖書室東跑跑西逛逛。那個朋友見了，提醒我說：“被亂跑了，把我們掃的地弄臟了，你可要負(fù)責(zé)！”我聽了知道他在逗我便也逗她：“那你們?nèi)ノC(jī)室也別亂跑，把我們掃的地弄臟了，你也要負(fù)責(zé)喲！”話還沒說完，那個同學(xué)便破口大罵：“你別在這兒犯賤！”我很生氣，在心里發(fā)誓：以后永遠(yuǎn)不理她！回到家里，我仍氣呼呼的，媽媽看到，問我怎么回事，我給媽媽講了事情經(jīng)過。媽媽聽完，語重心長地說：“中國的'語言意思很豐富，不同的人有不同的理解。在你同學(xué)心中“犯賤這個詞也就是以口頭禪而已，你就認(rèn)為是在罵自己，如果一味的斤斤計(jì)較，你同學(xué)跟本就不知道她傷害了你，你寬容了她。自己也不就釋懷了，高興了�！钡诙�，我就把這個事情編成一個故事，講給那個同學(xué)聽，那個同學(xué)聽了，恍然大悟：“原來，我成天掛在嘴邊的話，是不好的臟話呀，以后一定要改正！”就這樣，我們又重新開始了我們的友誼。
通過這件事，我明白了要學(xué)會寬容，不管什么事都要全面分析，不能光在那生悶氣，換個角度思想，問題就會迎刃而解。只有這樣，才會和同學(xué)和平相處！
初中日記 篇7
轉(zhuǎn)眼間，就初三了。曾經(jīng)以為遙遠(yuǎn)都已經(jīng)到了眼前。而曾經(jīng)以為在眼前的已經(jīng)過去了。
還記得以前的我們神采飛揚(yáng)，眼角眉梢都是青春的標(biāo)志。還記得以前的我們純真快樂。還記得那個時(shí)候清澈的眉眼。
騎著單車，在清冷的街上瘋狂。笑聲回蕩。那么可望不可即的青春，那么可望不可及的青春的張揚(yáng)，就這么，看得到，觸不到了。因?yàn)椋跞�，就長大了呢。
不知道是哪門子律法，規(guī)定每個班級必須有一半人報(bào)考職高。就這樣，老師不得不做一些人的思想工作。結(jié)果是，那些人恨老師恨到了極點(diǎn)。老師估計(jì)也是身心俱疲吧。
可是，人生的岔路口我們必須要面對。社會就是這么殘酷，初三的'孩子，就要進(jìn)入社會的漩渦了。
一些人不上了，一些人堅(jiān)持著，一些人放棄了。三種命運(yùn)，在同一個路口，顯露無疑。
初三了，更多的是離別的氣息。誰都明白，農(nóng)村的孩子不如城市的孩子，因?yàn)槲覀円坏┓珠_，再次見面就不知到了什么時(shí)候。這些個日子，這些個老師，這些個同學(xué)，任誰，都不忍心丟棄到時(shí)光的深處，都不愿意遺忘，都不愿意被遺忘。于是，我們變的親密無間，想方設(shè)法的增加聚會，以各種華麗麗的借口，創(chuàng)造美好的回憶
現(xiàn)在的，以前的，未來的......
我忘不了，這里，我們在這里哭過，我們在這里笑過，我們在這里‘并肩戰(zhàn)斗’過，我們在這里瘋過，我們在這里成長著，而將來，我們會在這里依依惜別過。
四年了，我們在這里生活了四年，可是，今年夏天的暑假，當(dāng)我們踏出校門的那一刻，就注定了這里再也不是我們的天地，我們的家了。
舍不得老班，舍不得各位老師，舍不得朋友，舍不得姐妹，舍不得同學(xué)，舍不得‘家’。
初三了呢，初三的滋味，酸，甜，苦，辣。可是，無論如何，我們經(jīng)歷過，這是我們值得光榮的一件事。
初中日記 篇8
我們生活在金色的大地，生活在陽光般的校園。微風(fēng)和煦，鳥兒在樹梢歡快的歌唱，小雨滴答，樹葉在風(fēng)中縱情的舞動；下雪飄搖，我們在銀白色的大地上追逐嬉戲
校園里的我們是如此快樂、如此真實(shí)、如此幸福。
學(xué)校是我們學(xué)海中的島嶼。每天早晨，同學(xué)們涌進(jìn)教室，瑯瑯而讀，那一本本書就是一朵朵不會凋謝的浪花，同學(xué)們則像一只只永遠(yuǎn)不知疲的小帆，遨游在知識的海洋里，向遠(yuǎn)處揚(yáng)帆。書似一面神秘的魔鏡，折射出迷宮似的世界，從金庸的俠骨，瓊瑤的柔情，余秋雨的苦旅。馬爾克思的孤獨(dú)，乃至泰山之顛，秋毫之末，南飛的雁陣，故枝的新葉，雋永曲折的真人妙諦，都是書海中的珍品，課堂上，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極思考，課堂下這兒一群那兒一簇，激烈地討論，辦公室內(nèi)，老師亦被同學(xué)們圍得水泄不通
學(xué)校是我們成長的樂園，校園是永遠(yuǎn)是美麗的，充滿朝氣的。春天，微風(fēng)吹綠了小草。夏天，細(xì)雨裝扮了花朵。秋天，陽光鍍亮了秋葉。冬天，雪花閃爍著情愫。在這樣的校園里學(xué)習(xí)，同學(xué)們無不滿懷信心，激情四溢，有時(shí)課間十分，教室內(nèi)的同學(xué)會被歌聲陶醉，有的坐在板凳上輕輕跟著哼，有的還用手拍著桌沿打拍子。歌聲、笑聲、掌聲飛出窗外大家刻苦學(xué)習(xí)的緊張，此時(shí)，得到宣泄，心緒多么歡暢。校園最美是在雨天，那水靈靈的小花傘，一會在露天處綻放，一會在走廊中收攏，一會兒旋轉(zhuǎn)著甩出了水珠，一會兒舉起來為同伴遮雨，真像是五顏六色，時(shí)而展翅，時(shí)而收斂的蝴蝶，雨鋪染了校園，也豐富了我們的課間。賞雨、踏雪、說雨、避雨雨給我們帶來了多少詩人般瑰麗的想像。
校園是我們心靈的'歸宿。花季的我們是快樂的，同時(shí)也有一些莫名的小煩惱。一人獨(dú)自在家時(shí)，感覺這單調(diào)的生活遙遙無期，好似在遼闊無邊的原野上行走，望見郁郁蔥蔥的遠(yuǎn)山，充滿無數(shù)的幻想，然而走過去，仍然是莽莽蒼蒼的原野，只有空曠和孤獨(dú)。而這種孤獨(dú)只有在校園里才會消失殆盡。校園里的我們永遠(yuǎn)是最充實(shí)的，如饑似渴的吸取知識，與朋友親密地聊天，毫無保留地向老師敞開心扉。遇到困難時(shí)，有同學(xué)的支持，老師的鼓勵，心里充滿了陽光。
校園如微風(fēng)，輕輕吹走我心頭的云翳；校園如細(xì)雨，慢慢沁透我迷茫的心境；校園如陽光，緩緩解凍我冰封的心窗。
綠葉，可融化雪野莽莽；晨霧，可映射整個太陽；彩蝶，可催發(fā)滿園芬芬，陽光般的校園，可激活我們生命的華章。
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