【熱門(mén)】可愛(ài)的動(dòng)物作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的可愛(ài)的動(dòng)物作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可愛(ài)的動(dòng)物作文 篇1
眼前的你，看到這個(gè)題目，你能猜到我要寫(xiě)的可愛(ài)的動(dòng)物是什么嗎？它很聰明，機(jī)靈，它對(duì)我們?nèi)祟?lèi)都很忠誠(chéng)，對(duì)的，恭喜你猜對(duì)了，它就是狗。
我家狗狗和別人家的不一樣，因?yàn)樗菚?huì)直立走的，你家的會(huì)嗎？不會(huì)吧，給它穿件衣服，戴個(gè)帽子啥的話，別人都不知道它是狗狗，泰迪是一種小型犬，它十分的聰明而卻活潑，最好的是它還不掉毛，干干凈凈的，我喜歡給它洗澡，每次說(shuō)迪迪來(lái)洗澡澡了，它十分的開(kāi)心，很快速的.來(lái)到它洗澡的浴缸里，擺出十分享受的樣子，撓撓它的頭，十分配合，摸著它的毛發(fā)很柔軟，像棉花糖一樣。
我很喜歡帶它去上街，因?yàn)樗侵绷ψ叩�，給它穿著童裝，一上街很多人來(lái)圍觀，說(shuō)要和它拍照，我長(zhǎng)大以后一定要收費(fèi)，一張10元，哈哈，想到就美滋滋。
它很聰明，有一次，我和它一起上街，我粗心的我把鑰匙掉了，我十分的著急，在想會(huì)被爸爸罵了，這時(shí)候迪迪的嘴里咬著啥東西，我仔細(xì)一看，原來(lái)是我家的鑰匙，我開(kāi)心的抱起了它。
它很可愛(ài)，又聰明，我每天都想看著它，愿它能陪我快快長(zhǎng)大。
可愛(ài)的動(dòng)物作文 篇2
天哪！在板栗淡黃的果肉上居然爬著一個(gè)白乎乎的活物。它蜷著身子，藏在大小合適的洞里，我望著它那副丑惡的樣子，心里頓生一種厭惡，媽媽拿來(lái)剝板栗的刀子將這個(gè)肉球似的東西挑了出來(lái)，我們急忙拿一個(gè)并不深的盒子，把它扔了進(jìn)去。
我定睛一看，原來(lái)是一只蟲(chóng)子。它似乎無(wú)頭無(wú)尾，只在米粒似的身子一端，有兩個(gè)小小的黑點(diǎn)。我望了它一陣，好奇心漸漸淡去了，就繼續(xù)幫媽媽剝板栗。
不久，五只肥囊囊的小蟲(chóng)子“出世”了。我將它們也扔進(jìn)了那個(gè)塑料盒里。也許是摔痛了，六只蟲(chóng)子只是靜靜地躺在那里，并未對(duì)新環(huán)境感到好奇。
其中一只肚皮朝天的小家伙，蜷了蜷身子，于是肚皮上淡淡的皺紋顯得格外明顯。它好像是使出了全身的力氣，使勁地一翻身，便弓著身子，將頭頂在了盒子的底面上。這時(shí)，其它的蟲(chóng)子也都像冬眠過(guò)后一般，漸漸地醒了過(guò)來(lái)。大家互相碰面，不打架、不吵鬧，十分和平。
我撿了一只最胖的蟲(chóng)子，用黑筆在它身上輕輕地寫(xiě)了“老大”的字樣，然后將它放在了半塊板栗上。過(guò)了一會(huì)兒，我突發(fā)奇想——把這六只蟲(chóng)子和板栗一起扔進(jìn)了盒子。有三只家伙被砸得扁扁的，但仍活著。
我撇下他們，自己玩去了。
第二天，下了一場(chǎng)冷雨。我頂著風(fēng)，從寒冷的室外，奔到了家里。當(dāng)我坐在書(shū)桌前，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那“蟲(chóng)子一家”中的一員被凍死了。其它的成員緊緊靠在一起，互相取暖，并使勁地啃著那半塊板栗。對(duì)生的渴望，使它們一會(huì)兒便將堅(jiān)硬的板栗啃得七零八碎。
我懶得管它們，于是將那個(gè)盒子放在陽(yáng)臺(tái)上，寫(xiě)作業(yè)去了。
又過(guò)了三四天，天氣越來(lái)越冷了。本來(lái)藍(lán)綠的葉子都像是被染上了顏色一般一個(gè)一個(gè)地黃了臉。有的.似徹底枯黃的葉子掉到了地上，踩上去沙沙作響。
我突然想起那個(gè)已被冷落很久了的盒子，于是站到窗前觀察起它們。余下的五只蟲(chóng)子一只壓一只，形成了一個(gè)短短的白色梯子，在嘗試著逃出盒子。似乎是來(lái)了一陣狂風(fēng)，將我的心海吹得此起彼伏。我聽(tīng)到了自己內(nèi)心的吶喊：是對(duì)生的渴望，讓這些弱小的生靈團(tuán)結(jié)了起來(lái)；是對(duì)生的渴望，使這平凡的生命放射出了燦爛的光輝。
我凝視著這五個(gè)小生靈，它們?nèi)栽谂Φ貟暝ぁぁぁぁぁ?/p>
可愛(ài)的動(dòng)物作文 篇3
“旺仔”是爸爸從工地帶回來(lái)的一只白色短毛小狗，聰明能干又可愛(ài)。
每次我們?cè)谕馄偶页燥埖臅r(shí)候，只要聽(tīng)到我們喊吃飯，它就會(huì)來(lái)門(mén)口守著，還對(duì)著我們汪汪直叫，想告訴我們它也想吃東西。
外婆出去的時(shí)候總把它關(guān)在院子里。但它每次不是把關(guān)著的院門(mén)打開(kāi)，就是爬上花欄跳出來(lái)，自己去外面找小狗玩耍，怎么都關(guān)不住它。
我和姐姐到外婆家去玩的'時(shí)候，它一聽(tīng)到我們的聲音就會(huì)搖著尾巴跑出來(lái)迎接我們，然后用腳去抓外婆家的大門(mén)，告訴外公外婆：外孫來(lái)了，快開(kāi)門(mén)。
我有時(shí)很氣它，因?yàn)槲液徒憬愣荚谕馄偶业臅r(shí)候，它就跑到姐姐腳邊守著，理都不理我，還不就是因?yàn)榻憬憬?jīng)常用零花錢(qián)買(mǎi)狗糧給它吃！
“旺仔”是我和姐姐的好朋友，陪著我們度過(guò)了很多快樂(lè)時(shí)光。
可愛(ài)的動(dòng)物作文 篇4
我家養(yǎng)了一只十分可愛(ài)而且機(jī)靈的小倉(cāng)鼠。我給它取名為“小白”，因?yàn)樗吮成嫌幸粭l不明顯的灰色，全身都是雪白的。
“小白”一看，就像一團(tuán)毛茸茸的雪球似的，特別惹人喜愛(ài)。它那小小的臉上鑲嵌著一對(duì)像黑珍珠一樣的小眼睛，一個(gè)淡粉色的小鼻子，那小小的嘴總是靜悄悄地吃著食物，且吃得津津有味�？此莾芍恍⌒〉那白ψプ∈澄锞屯炖锼偷臉幼樱媸强蓯�(ài)極了。
我給它安置了一個(gè)舒適的“家”，它的家是一個(gè)白色的'鐵籠子，底部是橙色的塑料盆，其中一角有個(gè)裝食物的小碗，旁邊還有一個(gè)供它喝水的小瓶子，一個(gè)用來(lái)跑步的滾輪，一個(gè)盤(pán)旋而上的小梯子通向它圓頂?shù)男∏闪岘嚨母C。它的生活都在里邊度過(guò)的。
“小白”很嬌貴，不能用水給它洗澡。我在小鐵籠的底部鋪了一層碎木屑和專用的洗澡沙。我過(guò)幾天就會(huì)給“小白”的家徹底地清理一次，還會(huì)放它出來(lái)散步。“小白”的性格很溫順，有時(shí)，我跟它聊天，它就會(huì)發(fā)出“吱吱吱”的聲音，好像是在回應(yīng)我。它雖然體形很小，只有我的拳頭那么大，但是膽子不小，不太怕人。有時(shí)，我會(huì)和它玩，它就會(huì)用小爪子輕輕地抓我，抓得我像被蚊子叮了似的癢癢。有時(shí)，一到夜晚，“小白”就開(kāi)始在滾輪上瘋狂的奔跑，就好像在做運(yùn)動(dòng)。
它只吃谷物類(lèi)的東西，比如，瓜子、小麥、綠豆等。有次食物吃完了，爸爸買(mǎi)了另一種合成飼料，它就一口也不吃，后來(lái)再去買(mǎi)了包它專用的五谷雜糧，它才開(kāi)吃。小家伙的嘴巴也很挑剔的，只吃它喜歡的食物。
你們說(shuō)我家的“小白”可愛(ài)嗎？
可愛(ài)的動(dòng)物作文 篇5
設(shè)計(jì)特色及意圖：
1、營(yíng)造民主、和諧的說(shuō)話氛圍。
低年級(jí)的寫(xiě)話訓(xùn)練必須要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以營(yíng)造民主、和諧的交際氛圍是寫(xiě)好話的前提，只有使學(xué)生放下包袱，敢說(shuō)，樂(lè)說(shuō)，激發(fā)起學(xué)生表達(dá)的欲望，學(xué)生才會(huì)有表達(dá)的自信心，才能積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表見(jiàn)解，為寫(xiě)話奠定基礎(chǔ)。所以，整堂課教師語(yǔ)言親切，生動(dòng)，活潑，始終用欣賞的眼光看待學(xué)生，為學(xué)生的暢所欲言架橋鋪路。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
低年級(jí)孩子對(duì)任何新鮮事物都很感興趣，他們愛(ài)聽(tīng)，愛(ài)看，愛(ài)玩，愛(ài)問(wèn)。因此，這節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，采用多媒體課件，猜謎等方式，激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的興趣和欲望，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)說(shuō)話，練習(xí)寫(xiě)話，激發(fā)孩子寫(xiě)話的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)話興趣，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，易于動(dòng)筆，讓學(xué)生感受到寫(xiě)話是一件快樂(lè)的事。
教材說(shuō)明及學(xué)情分析。
《可愛(ài)的小動(dòng)物》是新課標(biāo)蘇教版二年級(jí)下冊(cè)練習(xí)4中的說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)的內(nèi)容，安排這次寫(xiě)話其目的是激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物的興趣和親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。孩子們的天性使他們本身就非常喜歡小動(dòng)物，所以說(shuō)小動(dòng)物和寫(xiě)小動(dòng)物，孩子們都不會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，他們會(huì)很感興趣，困難的是學(xué)生不知道該怎樣去說(shuō)才能說(shuō)清楚，他們不會(huì)很有條理的去介紹自己所看到和了解到的，覺(jué)得肚子里有一大堆話，可真正要說(shuō)要寫(xiě)時(shí)卻“無(wú)從下口，無(wú)從下手”，所以本課的教學(xué)重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生能按一定的順序觀察并用語(yǔ)言表達(dá)，交給他們方法，能按順序介紹清楚自己喜歡的小動(dòng)物。
教學(xué)方法
注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生表達(dá)出自己的`真情實(shí)感，是小學(xué)生作文的關(guān)鍵，所以低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)，更應(yīng)向這個(gè)方向努力。情景的創(chuàng)設(shè)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的生活感受，在學(xué)生愿意表達(dá)的基礎(chǔ)上，教師的引導(dǎo)頗為重要，所以對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想讓學(xué)生學(xué)到學(xué)習(xí)的方法，那么談話法，示范法，都能起到較好的效果。
教學(xué)內(nèi)容：
說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)《可愛(ài)的動(dòng)物》
教學(xué)目的：
能抓住特點(diǎn)，介紹自己喜歡的一種小動(dòng)物，并能有順序地寫(xiě)下來(lái)。養(yǎng)成良好的說(shuō)寫(xiě)習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫(xiě)話興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住特點(diǎn)有順序地介紹自己喜歡的小動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn)：
抓住特點(diǎn)介紹得生動(dòng)有趣。
課前準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生自己畫(huà)一幅最喜歡的小動(dòng)物并配上介紹。
2、多媒體教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、兒歌導(dǎo)入，帶孩子們走進(jìn)動(dòng)物世界：
1、師：孩子們，老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)小客人�？纯此钦l(shuí)？
2、出示小白兔的玩具。你們還記得小白兔的兒歌嗎？
3、一起讀兒歌，并做動(dòng)作。
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來(lái)，
愛(ài)吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
4、看來(lái)你們都非常喜歡小動(dòng)物，對(duì)不對(duì)？那么今天老師就帶你們到動(dòng)物園里去看一看。好不好？
二、整體觀察和說(shuō)話。
1、多媒體出示動(dòng)物圖片，最后定位在書(shū)上的插圖。
2、老師出示的就是課本上第69頁(yè)的插圖。請(qǐng)你們看課文插圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？用幾句完整的話來(lái)說(shuō)說(shuō)。好不好？
3、出示觀察和說(shuō)話的方法：
（1）按照一定的順序觀察和說(shuō)話；
（2）把小動(dòng)物們都在做什么？
4、生試著說(shuō)一說(shuō)，老師點(diǎn)撥，學(xué)生評(píng)價(jià)。
三、說(shuō)說(shuō)我最喜歡的小動(dòng)物：
1、其實(shí)呀，在這些動(dòng)物中我們都有自己最喜歡的小動(dòng)物是不是？師生一起說(shuō)說(shuō)最喜歡的小動(dòng)物。
2、老師最喜歡什么動(dòng)物，你們想知道嗎？那就來(lái)猜一猜吧。
�。�1）扁扁嘴巴，叫聲呷呷，走路搖擺，愛(ài)吃魚(yú)蝦，腳蕩雙槳，游泳專家。
這是什么呀？（鴨子）
�。�2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。(大象）
3、生猜謎語(yǔ)。
為什么能夠這么快就才出來(lái)呢？（因?yàn)橹i語(yǔ)中說(shuō)出了這種動(dòng)物的特點(diǎn)。）
4、老師知道你們也有最喜歡的小動(dòng)物是不是？那么請(qǐng)你們同位之間先說(shuō)一說(shuō)，然后我們?cè)僬?qǐng)同學(xué)上臺(tái)分享。
5、同座說(shuō)話，老師巡視指導(dǎo)，并確定請(qǐng)寫(xiě)不同小動(dòng)物的代表匯報(bào)。
6、生匯報(bào)，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中師不斷總結(jié)，寫(xiě)得好的小動(dòng)物的片段都能做到：
�。�1）能夠按照一定的順序來(lái)寫(xiě)。
�。�2）抓住了小動(dòng)物的特點(diǎn)。
�。�3）通過(guò)想象，寫(xiě)出了圖上沒(méi)有的東西。
(4)使用了形容詞和比喻句。
7、師：如果做到了以上幾點(diǎn)，我們寫(xiě)的小動(dòng)物就生動(dòng)有趣了。
四、范例引路 ，嘗試寫(xiě)話 。
1、出示片段：可愛(ài)的小白兔
學(xué)生評(píng)價(jià)，繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)法。
2、學(xué)生練習(xí) 。
五、修改提升 ，評(píng)選最佳。
1、同桌交流 評(píng)議修改。
2、展示佳作 。
教學(xué)反思
課前，我先布置學(xué)生搜集一些動(dòng)物的圖片，以便在課上運(yùn)用，學(xué)生一來(lái)知道我要在課堂上使用他們的東西，二來(lái)學(xué)生也正好喜歡動(dòng)物，所以課前的搜集并沒(méi)有難住學(xué)生，他們準(zhǔn)備的很充足，圖片中的動(dòng)物種類(lèi)也很多，學(xué)生們表現(xiàn)的很為積極。
所以，在教學(xué)中，我明顯感受到，這個(gè)課中，孩子們都很愛(ài)說(shuō)，在孩子們回答的過(guò)程中，我一一出示動(dòng)物圖片，讓孩子們來(lái)觀察。這說(shuō)明，學(xué)生們都很喜歡小動(dòng)物，發(fā)言的熱情也很高，但是，在介紹小動(dòng)物時(shí)，雖然我已經(jīng)為他們做了示范，可是他們?cè)谧约航榻B的時(shí)候，往往沒(méi)有順序，想到哪里說(shuō)到哪里。所以，在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)觀察、說(shuō)話、寫(xiě)話時(shí)，一定要緊緊抓住“有順序”來(lái)進(jìn)行。我還發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)，詞語(yǔ)用得不夠準(zhǔn)確，語(yǔ)句不夠通順，較為混亂，所以，在這點(diǎn)上，老師要適時(shí)指導(dǎo)。并且，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以補(bǔ)充一些課外的詞語(yǔ)。
我想，寫(xiě)作要靠日積月累，平時(shí)教學(xué)中教師還應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，注重字詞使用的準(zhǔn)確性。
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