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有關(guān)意義的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的有關(guān)意義的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)意義的作文1
天地有大美，卻不言。我常常捧著一本書想：生命的意義是什么呢？天和地卻笑而不語(yǔ)，只用眉目傳情，仿佛在說：“你知道的！”
我慢慢放下書，細(xì)細(xì)的找，好好的看。來到媽媽學(xué)校的假山下的魚塘旁，那紅紅的鯉魚對(duì)我的問題也是不置一詞。它們自顧自的游來游去，時(shí)而快，時(shí)而慢，悠哉、游哉。我看著那一條條小魚似乎讓我忘記了一切煩惱：寫不完的習(xí)題、背不完的課文、考不完的測(cè)試……是啊，給小魚幾粒魚食，它就還世界一把快樂。它不用背負(fù)著我們的痛苦，這就是生命的意義。
小區(qū)里的草地上濃郁得很，對(duì)我的問題也是一言不發(fā)。它們像哲學(xué)家那樣，像我揮揮手說：“別擋著我的`陽(yáng)光。”風(fēng)來起舞，雨落淋浴。給蟋蟀一個(gè)彈琴的廣場(chǎng)；給飛過的小鳥一口清新的空氣；給憑窗的姑娘一個(gè)綠色的心情；給平凡的人們一個(gè)美好的環(huán)境。這就是生命的意義。
花壇中的大樹，是那樣茁壯，葉子綠油油的，好像有一個(gè)新生命在顫動(dòng)。對(duì)于我的問題它也是一言不發(fā)。只是高傲的昂起頭：“我要繼續(xù)吮吸陽(yáng)光了。”風(fēng)吹過時(shí)，樹葉沙沙作響。它給小花一個(gè)擋雨的地方；驕陽(yáng)似火的時(shí)候，給人們一個(gè)陰涼……這就是生命的意義。
找來找去，我抬頭仰望天空，夕陽(yáng)也不語(yǔ)。廣場(chǎng)上忙碌了一天的人們又舞動(dòng)起來。他們?yōu)槭裁茨敲纯鞓�？清潔工掃完了街道的垃圾；洗菜工洗完了飯店的菜，快遞員送完了手中的快件……他們都那樣充實(shí)、知足、快樂，他們找到生命的意義了嗎？是鯉魚、芳草、大樹告訴他們的嗎？不負(fù)自己，不傷世界。在世間留一段美好、快樂的回憶，就是生命的意義！
藍(lán)天下，生命與生命比肩，生命的意義就在這里！
有關(guān)意義的作文2
11月18日，我去三門峽路社區(qū)中心參加一個(gè)大眾網(wǎng)小記者團(tuán)的愛眼護(hù)眼的公益活動(dòng)。雖然今天有點(diǎn)冷，但是我依舊興高采烈地和爸爸一塊兒去了。
今天參加活動(dòng)的小記者還真不少。一進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)測(cè)視力的燈箱立在那里，我上前一看，呦!我的視力那么好，居然能看到倒數(shù)第二行。我和爸爸都半信半疑，我們找到護(hù)眼專家認(rèn)真地測(cè)量了一次，果然，我的`視力雙眼都是1.5，是今天去的小記者里面唯一一個(gè)雙眼達(dá)到1。5的人。我既興奮又自豪，這多虧了我平時(shí)愛護(hù)眼睛，注意寫字姿勢(shì)呀!
我們進(jìn)入一個(gè)大廳，大廳里排列著許多桌椅。有一位護(hù)眼專家給我們講課，首先，我們了解了有關(guān)視力的遺傳因素。眼睛近視的原因有兩種，第一種是先天的，第二種是后天的。如果父母都是近視且達(dá)到600度的，那么遺傳給孩子近視的機(jī)率就有70%，如果父母沒有遺傳給孩子近視，那就要靠孩子自己愛護(hù)眼睛，來降低近視的發(fā)生率。接著，專家告訴我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)愛護(hù)眼睛，應(yīng)經(jīng)常登山，遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)眺一定要一遠(yuǎn)，一近;平時(shí)少看電視，電腦，每看20-30分鐘，就要休息一下;寫字的時(shí)候要眼離書本一尺，胸離桌邊一拳;日常飲食要多吃點(diǎn)肝臟，玉米，蛋黃和菠菜等明目的食物。我認(rèn)真地把這些知識(shí)都記在了小本子上。專家還教我們做了護(hù)眼操，做完護(hù)眼操，我覺得眼睛輕松了許多，整個(gè)人都神清氣爽起來。
最后，我們還采訪了護(hù)眼專家，更進(jìn)一步地豐富了護(hù)眼知識(shí)。我高興地對(duì)爸爸說：“今天這次公益活動(dòng)真有意義，等回去我一定把護(hù)眼知識(shí)宣傳給同學(xué)，讓大家都和我一樣擁有一雙明亮的眼睛�！卑职致犃艘操澰S地頻頻點(diǎn)頭，這次真是不虛此行啊!
有關(guān)意義的作文3
星期三早上，我大步流星地來到教室門口，只聽見一陣陣清脆的歌聲從教室里傳來。
我走進(jìn)教室一看，原來今天學(xué)校舉辦活動(dòng)課。一位同學(xué)正在講臺(tái)上放聲歌唱，歌聲高亢嘹亮，此時(shí)我心中十分羨慕他唱的這么好，要是我唱的話，肯定開頭第一句就已經(jīng)垮了。
第二位同學(xué)的表演令我印象最深刻，他姓王，同學(xué)們都稱他為“小舞”，只見他邁出自信的步子來到了講臺(tái)，他表演的是《行路難》。他先是端起了一杯白開水充當(dāng)酒，然后仰頭喝了一大口，走出了魔鬼般的步伐，看起來瘋瘋癲癲的，跟李白頗有幾分相似。當(dāng)他朗誦到“拔劍四顧心茫然”時(shí)，他拔出了他家山寨版王氏祖?zhèn)鞔髮殑Γ雌饋硎稚駳�。最后�?dāng)他朗誦到“閑來垂釣碧溪上”時(shí)，他又拔出了大寶劍，可這次他竟然拿它來釣魚。他自己都笑噴了，心想自己為何做出這等蠢事。與此同時(shí)，他的`口水直沖一位同學(xué)而去，這位同學(xué)叫小煬，就是剛才唱歌的那位，他隨即拋給小舞一個(gè)嫌棄的表情。
最后輪到我出場(chǎng)了，我表演的是蘇軾的《赤壁懷古》，整個(gè)過程我?guī)缀醵荚谏瞪敌�，我也不知道我為什么笑，可我卻控制不了自個(gè)兒。我先是毫無(wú)感情地把前面讀了一遍，然后在背到“羽扇綸巾”時(shí)，我拿出了自己珍藏多年的扇子，在自己的胸前裝模作樣地扇了幾下，立刻就感受到了一股酸爽的氣味，接著我又拿出了山寨版的“皇冠”戴在了頭上，看起來可滑稽了，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)不斷，不知不覺我的表演在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
這次活動(dòng)課過后，我總結(jié)了一下自己不足的地方，為自己積累了更多的上臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，減少笑場(chǎng)的幾率。
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