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【精選】陌生人作文合集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的陌生人作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陌生人作文 篇1
夜靜了，大地沉浸在酣夢(mèng)中，一變冷月懸在高空中。
敏哭著跑出了家，來(lái)到了小河邊的那座小石拱橋上，每當(dāng)不開心時(shí)或挨了哈哈哈罵時(shí)她便會(huì)來(lái)這兒。
她佇立在橋頭，用呆滯的目光望著一只又一只的船從橋下經(jīng)過，她很無(wú)助，也很委屈，她高考落榜了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，家人不僅沒有安慰她，反而不斷地責(zé)怪她，給她造成了更大的打擊。心靈的創(chuàng)傷，使原本活潑的敏變得頹廢、冷漠，失去了人生的方向。她渴望得到解脫，家人的諒解，但她知道這些離她很遙遠(yuǎn)，河水還在流著，敏還在站著。
不知何時(shí)，天空中下起了雨，月亮也害羞似地躲到了烏云的后面，敏仍紋絲不動(dòng)，任憑雨點(diǎn)擊打著臉頰，雨似乎停了，敏抬起頭向上望了望，原來(lái)有人為她撐傘，而且那還是個(gè)陌生人。即而，敏又把視線轉(zhuǎn)回到了河面上。“姑娘，這么晚了還不回家，家里人會(huì)擔(dān)心的！”那位陌生的大叔語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。敏沒有回答�！案胰唆[矛盾了？”大叔又問，敏還是沒有開口，“是考試沒考好吧！”敏點(diǎn)點(diǎn)頭。“想開些，年輕人，條條大路通羅馬，這條路不行再重新找一條！”大叔說(shuō)，還會(huì)有什么好出路呢？“敏說(shuō)，”不是沒有好出路，而是因?yàn)槟銢]有去探索，振作些，‘塞翁失馬，焉知非福？’年輕人，日子還長(zhǎng)著呢！何不揚(yáng)起生命之帆搏一搏？“敏似乎意識(shí)到了些什么。
雨停了，陌生大叔放下左手中的雨傘，然后伸出左手，向敏示意，要跟她握手，敏有些意外，為什么他不伸出右手呢？敏仔細(xì)地看了看那位陌生大督插在口袋里的`”右手“,敏有些愕然，原來(lái)那只袖子是空的，原來(lái)那位大叔是……”大姑娘，記住我的話，打起精神來(lái)，你瞧，暴雨過后，月亮不又出來(lái)了嗎？“一番樸實(shí)卻具有內(nèi)涵的話，使敏感動(dòng)極了，幾天來(lái)心中的不快徹底化解了，敏流下了感動(dòng)的眼淚，最后敏也伸出了左手與陌生的大叔握手。
陌生人作文 篇2
有一天，小明一個(gè)人坐在家里安安靜靜的畫畫。
突然有人來(lái)敲門，小明問他：“你是誰(shuí)呀?”叔叔說(shuō)：“我是你爸爸的好朋友�！毙∶鞑恢涝撛趺醋隽�，他想了想對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔請(qǐng)您等一下，我去給我爸爸打一個(gè)電話。”說(shuō)著小明給爸爸打了一個(gè)電話說(shuō)：“爸爸門口有一位叔叔說(shuō)是您的.朋友，可我不認(rèn)識(shí)他，該怎么做呢?”爸爸就說(shuō)：“你問一下那位叔叔叫什么，然后給我說(shuō)一聲就行了。”然后小明問了叔叔，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸那位叔叔說(shuō)他叫志強(qiáng)�！卑职终f(shuō)：“那位叔叔我不認(rèn)識(shí)，他是陌生人，你不要搭理他就行了�！�
就這樣爸爸媽媽都夸小明是個(gè)懂事的孩子!
陌生人作文 篇3
今年三月，我把腳扭了。
萬(wàn)幸的是，也沒有什么大礙，只是醫(yī)生卻反復(fù)叮囑我，一定要少走路。
那天，打了一輛滴滴準(zhǔn)備回學(xué)校，在和司機(jī)通話時(shí)，我請(qǐng)求他開進(jìn)醫(yī)院大門來(lái)接我，司機(jī)大哥也欣然應(yīng)允了。
途徑蘇大東校區(qū)的時(shí)候，拼車上來(lái)一位先生，看起來(lái)還挺嚴(yán)肅的'樣子。司機(jī)感慨道：“真巧啊，你們都是到獨(dú)墅湖校區(qū)�！眲傞_始，我以為他是同校的學(xué)生，就簡(jiǎn)單聊了幾句，后來(lái)竟然發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一位老師。
到了目的地，司機(jī)大哥說(shuō)：“我送你進(jìn)去吧，你腿腳不方便�！蔽疫B忙說(shuō)：“不用了不用了�！币�?yàn)檫M(jìn)門的時(shí)候，車輛都要登記信息，這可太耽誤時(shí)間了。果然，保安大叔把車攔下了。司機(jī)大哥也一副”義薄云天”的樣子， 已然把駕駛證拿在手里，說(shuō)道：“我把駕駛證押你這兒先！你就讓我進(jìn)去”。
此刻，一直沉默的老師下車，和保安大叔打了招呼：“車上有位學(xué)生，腿腳不方便，你就放他們進(jìn)去吧�！北０才c老師相識(shí)，于是將我們順利放行了。我對(duì)老師表示感謝，他依然沒有過多的言語(yǔ)，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，以示再見了。
司機(jī)大哥把我送到了宿舍樓下，我向大哥再次表示了我的感謝。
其實(shí)，從校門口到宿舍的距離是300米，正常人步行3分鐘，開車1分鐘，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，可能十幾分鐘了吧。也許，那天司機(jī)和老師都沒有把這種“舉手之勞”放在心上，但卻在我心里生了根發(fā)了芽。
因?yàn)槲覀冋且揽恐切┠吧说纳埔�，才把那些本�?lái)難走的路走得好走些，而更難能可貴的是，那些陌生人最后只是朝我們揮揮手，道一句：珍重，再見。
陌生人作文 篇4
喜歡獨(dú)自漫步于城市角落，在不經(jīng)意間收獲一份陌生的善意。也許是湖邊垂釣老者的一抹閑適而寬慰的笑意，又或許是林子里孩子嬉鬧的歡樂。我們彼此陌生，卻都在某一次相逢中共享一份蔚藍(lán)的喜悅。
糟糕！沒帶家門鑰匙。
當(dāng)我走到自家樓門前時(shí)，忽然意識(shí)到了這個(gè)問題。無(wú)奈，只好給媽媽打個(gè)電話。媽媽的回答無(wú)疑是給我澆了一盆冷水：“要不你先待在樓下吧，媽下班就回去�！�
掛了電話，轉(zhuǎn)身走到一張椅子邊坐下，自顧自地玩起手機(jī)。突然，手機(jī)上的一條天氣預(yù)報(bào)才讓我意識(shí)到了秋天的涼意。
一陣涼風(fēng)吹來(lái)，樹枝喳喳作響，我抬起頭，遠(yuǎn)眺小區(qū)的門口，盼望媽媽能快點(diǎn)回來(lái)。天黑得很快，眨眼工夫，路燈已經(jīng)亮了。一想到還有大批的作業(yè)等著我，心里的`急躁不安便油然而生。伴隨著焦躁的是淅淅瀝瀝的秋雨。
家門明明就在眼前，但卻不能進(jìn)正當(dāng)我抱怨時(shí)，社區(qū)的保安拿著傘朝我走了過來(lái)。
我見他正看著我，便對(duì)他笑了笑�！巴瑢W(xué)，怎么不回家？”他走進(jìn)了問。
“沒帶鑰匙�！蔽液�(jiǎn)單應(yīng)了一聲，然后繼續(xù)低頭看手機(jī)。
“那走吧，去我的值班室？”見我沒有動(dòng)，又拍了拍我，“走不走？”我猶豫了一下，最后還是決定跟他去。
他的值班室里，溫暖的空氣充滿了整間屋子，眼鏡上立刻起了一層薄霧。他給我倒了一杯熱水放在桌上，說(shuō)：“來(lái)，你先在這兒坐會(huì)兒吧！”又提醒我給家長(zhǎng)打一個(gè)電話。見把我一切都安頓好以后，便轉(zhuǎn)身離開值班室，繼續(xù)站崗。
窗外冷風(fēng)肆虐，我透過窗戶，看到他的衣角和制服上的領(lǐng)帶隨風(fēng)不停地左右搖擺，不時(shí)還能聽見外面秋雨滴答滴答的響聲，而僅有一窗之隔的我卻感受不到一絲寒意的侵襲。
看看手表，已經(jīng)不早了，媽媽怎么還不回來(lái)？我伸手拿起桌上的杯子，喝了一口溫水，靜靜地等著。
忽然，手機(jī)震動(dòng)了一下，是媽媽發(fā)來(lái)的短信。我拿起書包跑出了值班室。
一開門，冷風(fēng)正好迎面吹來(lái)，我毫無(wú)預(yù)料地打了一個(gè)寒噤。保安見我出來(lái)，就問：“你家長(zhǎng)來(lái)了嗎？”
“來(lái)了�！蔽乙琅f簡(jiǎn)短地回了一句。
“以后別忘帶鑰匙了。同學(xué)慢走啊！”
“謝謝！”我很小聲的說(shuō)了一句。我不知道他有沒有聽到，我只知道，這句話隨風(fēng)飄起漸漸消失在這茫茫夜色中。
我從家里的陽(yáng)臺(tái)俯看，保安仍在堅(jiān)守自己的崗位，一動(dòng)不動(dòng)他的身影是那么熟悉卻又那么陌生。
保安，一個(gè)平凡的職業(yè)，一位平凡的陌生人，然而，那來(lái)自陌生人的關(guān)愛，卻是如此留戀
陌生人作文 篇5
說(shuō)起最熟悉的陌生人，我馬上想到了他我的老師。
在班上，他總是無(wú)緣無(wú)故地責(zé)罵我們，做錯(cuò)一點(diǎn)小事，就可以把你罵得狗血淋頭，以至于你一見到他，就害怕得躲起來(lái)。課間的時(shí)候，大家都在這個(gè)時(shí)間放松一下，整個(gè)學(xué)校都是吵吵鬧鬧的。可是每當(dāng)他進(jìn)來(lái)時(shí)，我們的教室一下子就變得安靜下來(lái)，安靜得只剩下沉重的呼吸聲，人人都像見了貓的老鼠一樣，膽戰(zhàn)心驚的。
有一次，我看到她在六班上課，他正在抽查單詞背誦，有幾個(gè)學(xué)生學(xué)的單詞背不出來(lái)，他就又發(fā)揮他那絕頂?shù)莫{吼，扯著嗓子大聲責(zé)罵著那幾個(gè)同學(xué)，最后居然把他們都罵哭了�？吹竭@一幕的我，心中對(duì)他有了更深的成見：這個(gè)老師真可怕呀！后來(lái)我連著幾次都從三樓聽到他在四樓罵人的聲音，那聲音真是令人不寒而栗。
可是令人不可思議的是，現(xiàn)在我對(duì)他的`看法卻改變了。
上星期二，我早早地來(lái)到了學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)老師也早早地來(lái)到財(cái)務(wù)室，他正幫游學(xué)的同學(xué)交費(fèi)用。后來(lái)我才得知，他那么早來(lái)學(xué)校，是想盡一切辦法幫還沒交費(fèi)的同學(xué)交上錢，唯恐耽誤了他們?nèi)ビ螌W(xué)的事情�？吹剿寝抢聛�(lái)的身體，一定是非常疲倦。還有那兩圈深深的熊貓眼，一定是熬夜批改作業(yè)沒有休息好的緣故。那一刻，我竟被這個(gè)平日里兇神惡煞的老師深深地感動(dòng)了。
星期三的時(shí)候，我看見他詢問其他老師如何才能不發(fā)脾氣，不罵學(xué)生，看著他那虔誠(chéng)的眼神，我覺得自己好像都已經(jīng)不認(rèn)識(shí)他了。
不知不覺中，我竟鬼使神差地喜歡上他的課，他也成為我最尊敬的老師了。
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