【精選】夸夸老師作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的夸夸老師作文3篇，歡迎大家分享。

夸夸老師作文 篇1

　　我夸的老師是我們班的語文老師葉老師，葉老師的性格很開朗，在上課前葉老師都會記筆記，把第2天要上的內(nèi)容記在書上，還會把要布置的作業(yè)也記在書上葉老師一點不怕麻煩。

　　開學(xué)的第一天我就不小心把葉老師的語文書給拿回家了，因我坐第一桌，到家打開書包準(zhǔn)備做作業(yè)一看就緊張得不得了，當(dāng)時又怕又擔(dān)心，后來我就打電話給葉老師，把事情的經(jīng)過跟老師說明，葉老師說明天拿回來就行。我以為葉老師會說我粗心什么的話，可是一句都沒有，我當(dāng)時就想我們的葉老師真好。我以后做事一定要認(rèn)真仔細(xì)小心。

　　葉老師還會讓矮的同學(xué)坐前面，高的同學(xué)坐后面，這樣高的就不會擋住矮的，矮的就不會看不見了，葉老師還會讓好的同學(xué)和差的同學(xué)坐，為的是讓好的同學(xué)把壞的同學(xué)教好葉老師還會讓壞的'同學(xué)坐前面好讓老師看見他不讓他做小動作，葉老師還會讓上課的問題給差的同學(xué)來回答，好不讓他注意力不分散。

　　葉老師也很關(guān)心我們幾乎下了課葉老師都在教室里陪我們，而且下了課我們的同學(xué)還會去和葉老師聊一下上課的事葉老師也會和微笑的去回答，一點也不會說自己沒空，沒時間搭理你這些類型的話。

　　這就是我的好老師，我尊敬的葉老師。

夸夸老師作文 篇2

　　當(dāng)流星出現(xiàn)在寂靜的黑夜時，天空也不禁為之黯淡失色；當(dāng)太陽出現(xiàn)在東方的天空時，世界也隨之變得更加光明；而當(dāng)老師出現(xiàn)在散漫的班級時，個體也隨之變成一個整體。

　　我的班主任——陳老師。您不像超人一樣擁有上天入地的能力，但在百忙之中你總能抽出時間來管理班級中的瑣事；您不像機(jī)器一樣擁有無窮無盡的智慧，但你總能盡最大的努力讓我們將知識吸收干凈；您不像雙面膠一樣將我們固定為一個整體，但在您的帶領(lǐng)下我們卻仿佛如魚得水，變得更加團(tuán)結(jié)一心。

　　您的課堂，分三部分，開始上課、上課中和下課。每一部分都讓我們的課堂有所變化，雖然微小，卻令上課效率提高了不止一倍。

　　您進(jìn)門的那一刻，便拉開了課堂的序幕。“上課！”隨著你那一聲震天動地的大喝，同學(xué)們懶散地說出口號，但您卻輕描淡寫地說道：“聲音大有什么用，要的是精神，是氣勢！”此言一出，每個人的眼神都有了質(zhì)的變化，前一秒的松散頓時蕩然無存，剩下的只有不容置疑的堅定，下一秒我們再次喊出了先前的`口號。頓時，整個班級都隱隱生出了一種破繭成蝶的氣勢。所謂開始，就必須要拿出一百二十分的精神，在您的感染下，我們無一例外地成功了。無疑，這堂課已經(jīng)隨著時間漸漸走上了正軌。

　　隨著時間的推進(jìn)，各式各樣的問題慢慢成為我們前進(jìn)的最大阻礙。如果要形容場面，最恰當(dāng)?shù)木褪莻�個坐姿端正，可無一人舉手。寂靜，悄然地在課堂上升起。這時，您憋足了勁地說道：“不是在沉默中消亡，就是在沉默中爆發(fā)！”是的，您不會輕易告訴我們答案，您想讓我們自己克服困難，產(chǎn)生自己的想法。起先，只是零星的幾個人舉手，慢慢的，舉手的人超過了半數(shù)。是您，帶領(lǐng)著我們闖出了沉寂，令冰冷的課堂開始變得火熱起來。

　　下課鈴響起，同學(xué)們眼里都浮現(xiàn)出了異樣的神采，對即將到來的課間躍躍欲試。這時，您卻選擇了拖堂，這一令大家不滿的行為。雖然那一時間會有許多同學(xué)會憤憤不平，但是，隨著時間的積累，我們知識水平的慢慢提高會向我們證明，您的選擇都是為了我們好。

　　陳老師，光陰匆匆流逝，轉(zhuǎn)瞬之間我們即將分別。最終堵在心頭的千言萬語匯成一句話，陳老師，這些年您辛苦了！就算相隔再遠(yuǎn)，你仍存在我們的心中。

夸夸老師作文 篇3

　　細(xì)膩的皮膚，烏黑的頭發(fā)，苗條的身材，臉上總掛著微微的笑容，她溫和而不失威嚴(yán)，這就是我們203班的班主任__沈青老師！沈老師是教我們數(shù)學(xué)的，她對我們嚴(yán)于紀(jì)律管于學(xué)習(xí)，現(xiàn)在全年級第一名的`數(shù)學(xué)成績就在我們班。

　　這個學(xué)期在沈老師的教導(dǎo)下，我們改掉了很多壞毛病。全班同學(xué)無論在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上都擰成了一股繩，團(tuán)結(jié)友愛好好學(xué)習(xí)！

　　記得有次口算，為了搶時間，我快速的就舉手說做好了。結(jié)果由于粗心大意錯了好幾題。沈老師嚴(yán)厲對的我說：“數(shù)學(xué)是一門十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不能馬虎，更不能為了搶時間而草草的寫答案，粗心比不會做都可怕！”從那以后，我都會快速而又細(xì)心的算題�，F(xiàn)在口算正確率可高啦！

　　沈老師常鼓勵我們積極參與第二課堂，讓我們成為守法小公民。建議我們在假日多跟大人一起出去看看走走，多參與社會實踐，希望我們“做快樂的人、豐富的人、做社會的人”。

　　沈老師更關(guān)心我們的日常生活，比如誰的紅領(lǐng)巾丟了，誰的橡皮、鉛筆沒了等等。她都會教我們分別在上面寫上名字或做個記號。平時有同學(xué)感冒生病了，沈老師也會親自帶到校醫(yī)務(wù)室量體溫，詢問病情，像媽媽一樣話語溫暖的安慰同學(xué)。

　　瞧，這是位多好的老師��！在我學(xué)習(xí)成長的路上能遇見沈老師，這是我多么驕傲和自豪�。�

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