敬佩老師的作文3篇
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的敬佩老師的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
敬佩老師的作文 篇1
表情足以震撼你的心靈,耐心足以給你大愛。 ——題記
她曾告訴我們她已滿30歲了,已經有了小孩,要不是事實證明,怎么可能呢?身材嬌小,貌美如花,看上去不就20歲左右的樣子。烏黑的頭發(fā)黑得迷人,櫻桃似的嘴巴,看上去有一種線條柔美的感覺。眼睛更是無與倫比,像是穿梭在樹林里的光線,隱隱約約的穿過了你心靈卻不被你察覺。
她,能把木馬畫成活人,在講《記梁任公先生的一次演講》時,進入梁先生的演講,不能自已,仿佛自己就是梁任公,高潮低谷涇渭分明,連神態(tài)、動作、表情、語言都一模一樣,毫無二致,特別是表情,時而高興,時而悲傷,時而嘆息,時而悲壯,特別豐富。
對她的第一印象特別深刻,第一眼就使我對她產生了莫名的好感,仿佛整個人籠罩在詩情畫意里。她給我們演講的第一篇文章是《語文天生浪漫》,那朗讀的`語氣、語調、語勢實在讓人佩服。從那以后,我便也對語文生出了愛好。
但我最敬佩的還是她的耐心。只要是教師,他總還是人,肯定有平凡人的心態(tài),見到自己的學生作業(yè)、考試犯低級錯誤,總免不了要發(fā)一點火,但她卻非凡。她一天從早到晚,忙活著課前的備課,忙活著上課讓學生熟記知識點,當學生們完成作業(yè)后,她要繼續(xù)忙活著看他們的作業(yè)。那是近兩百個人的作業(yè),而且不是簡單地看完,這一點我可以作證。因為在我們每一個同學寫的素材本上,或哪里有一個經典的詞句沒引用正確,或哪里有一個字漏了錯了,都一一地劃出來,并改在旁邊。僅我們班77個人,平均每人300字,那總共也是23100個字啊,我的老師!這還是次要的,更重要的是,她改那么多作業(yè),還要思考那么多東西,要是看到誰書寫潦草,更不用說作業(yè)質量打折扣,肯定火氣特大。而她,我從未聽她抱怨過這些。更令你想不到的是,她把這些當做改作業(yè)的愉悅,有時也拿來做做我們課堂氛圍的調劑品,在快樂的氣氛中,我們改掉毛病,收獲了進步。
關于她,還有很多,但我只寫這些。她的教育,使我受益匪淺。在數千名同學中,我能成為她的學生,實在是我最幸運的事,我希望她可以一直陪我度過這寶貴的三年高中時光。不,我越發(fā)覺得自己太貪心了,但總之,不管一年還是一百年,只要我的生命還在,我只愿她的身影永遠活在我的世界里。我的浪漫語文老師——張老師。
敬佩老師的作文 篇2
進入初中,我認識了很多新的老師和同學。但我最敬佩的人是我們的體育老師——胡享杰。
進入XX中學的我,對周圍的一切都能很快的適應?勺屛腋杏|最深的人還是我的體育老師胡享杰。在我的心中胡老師比別科的老師更親切,因為她從不體罰學生,也不亂發(fā)脾氣。是一個教導有方,獎懲得當的好老師。是我心目中的好老師,也是大家心目中的好老師。
我的記憶中,在我們面前她總是面帶微笑。很慶幸她還是我的成長導師。關心著我們的生活、學習點點滴滴。對我們提出的困惑總能耐心的解答。
她不但是我們班的.田徑老師,也給其他班的田徑老師。上課的時候,她總是嚴格要求,課余的時候又和我們親如母子。胡老師對我們的學習可嚴格了。記得有一次,剛打了上課鈴,同學們還在三五成群的沒有站隊的意思。體委喊了半天,勉強站起隊來,可是還有幾個同學交頭接耳,也有幾個同學在低頭做小動作。胡老師頓時板起了面孔,讓我們全體同學立正站好。同學們一個一個筆直地站著,胡老師說:“你們這樣不遵守課堂紀律,首先是對老師不尊重,其次是對自己不負責任。上體育課的目的是為了鍛煉身體,掌握提高自身身體素質的能力?墒俏覀冞B隊都站不好,怎么上課,怎么練習?一節(jié)課40分鐘,站隊就要占10分鐘,做完準備活動,還怎么進行有效的鍛煉。聽了胡老師的話,那些不遵守紀律的同學都低下了頭。對那些不能按要求完成素質練習的同學,她也是重申練習的目的,讓他們按質按量完成。
在我的心中她是一個很好的導師,有著不可替代的地位。對我來說她就是一片天,我就是那朵云。在她的懷抱里自由、快樂的成長。
時光流逝,我也很快就要升入初二,但是我希望我們的田徑老師不要離開我們。
她是我最敬佩的胡老師,不僅敬佩他的教學態(tài)度,更敬佩他的為人!
敬佩老師的作文 篇3
我們班的和老師是一位非常漂亮的女老師。她長著苗條的身材,一頭烏亮濃黑的美發(fā),像瀑布從頭頂傾瀉而下,柔軟而又嫵媚,時尚而又灑脫,充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛,可以洞察一切,仿佛知道我們的心里在想什么。她的鼻梁纖巧、挺立,內色的鼻翼長得非常雅致。嘴唇薄潤,透著機敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個甜甜的小酒窩。
顏靜老師是我們班的語文老師。她講課感情投入,繪聲繪色,把同學帶入課文的情景里。講述美景時,讓人的聽覺充滿詩情畫意;講到高興處,讓人情不自禁,心花怒放;講到悲傷出實則催人淚下。
何老師之所以讓我敬佩,是因為她有一種精益求精、不恥下問的求學精神。有時自己不懂,就虛心向別的.老教師請教?谥羞不停地叨念著:“知之為知之,不知為不知。”我們老師就是這樣對知識務實求精,從不一知半解,因此她深愛同學們的喜歡和敬佩。由于她教學扎實認真,效果顯著,曾多次被評為優(yōu)秀班主任、縣先進教師,還在學術研討中多次獲獎。盡管這樣,當我們向她提出意見和建議時,老師都會虛心接受,然后盡心盡力地不斷改進教學方法,用知識的甘泉澆灌著我們的心田。
有一次,我寫完后把作業(yè)交到了辦公室。后來,老師改作業(yè)時發(fā)現我寫的“溜”字是三點水的,就把我叫到辦公室說:“周希睿,我記得溜冰的溜字是“足”字旁,真的是三點水?”我對老師說:“我飛快地跑回教室把語文書拿來給老師看。老師看了后對我說:“哦!原來是我記錯了,對不起啊,我錯怪你了。”
何老師就是這樣一位虛心求學,深愛學生喜愛的好老師。
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