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《雪》讀后感
當閱讀了一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《雪》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《雪》讀后感1
家里沒有紅蘿卜了，兔媽媽要去買一根紅蘿卜，小兔子說：“我一個人在家多孤單啊，我想跟你一塊去”。兔媽媽說：“不行，因為外面太冷了”。小兔子說：“我就要和你一塊去”。兔媽媽說：“不行”。小兔子生氣了。媽媽看看窗外，她想到了一個好主意：“媽媽給你堆個雪人，你和雪人玩，就不孤單了”。小兔子很想堆雪人，他就和媽媽一起堆雪人了。
小兔子說：“媽媽你看，我們堆的'雪人多神氣啊”。媽媽說：“是啊，雪人缺一樣?xùn)|西”。小兔子看看了說：“它少了一雙眼睛”。媽媽說：“你看看你的兜里有沒有兩顆果子?”小兔子拿起兩顆果子粘到雪人的臉上。媽媽說：“我去買紅蘿卜了，你玩一會兒就回家烤火去”。小兔說：“知道啦，別忘了給雪孩子帶一個新的紅蘿卜鼻子”。
小兔子和雪人一起玩，小兔子對雪人說：“咱們都是好朋友了，咱們親熱一下吧”。小兔子親了親雪人，小兔子說：“你好冷啊，咱們回家烤火吧”。小雪人知道自己不能烤火，小兔子把雪人推到門口，雪人一拐跑了。小兔子又把雪人推到門口，雪人又一拐跑了。小兔子說：“我知道啦，你是怕熱”。小兔子就一個人進屋烤火了。
小雪人一個在外面玩，它突然發(fā)現(xiàn)屋里有火，它就趕緊跑過去，它一開門火就冒出來了，它想用雪把火滅掉，它仍了點雪，火滅了一些，它就沖進去救小兔。小兔已經(jīng)聞到氣味昏倒了，雪孩子趕緊抱起小兔，從窗戶跳出去，小兔被得救了，雪孩子已經(jīng)不行了。它把小兔抱到屋前面，它就融化了。
兔媽媽回來了，看到屋里沒有小兔，屋子已經(jīng)塌了，媽媽就喊：“小兔、小兔”。但是沒有人回答，媽媽就趴在木頭上哭。小兔醒了，看見了媽媽，就喊：“媽媽”!媽媽抱起小兔說：“媽媽給你買了紅蘿卜”。小兔哭著說：“媽媽你看地上”。媽媽放下小兔說：“這就是雪孩子留下的水”。
《雪》讀后感2
我很喜歡祖詠的詩《終南望余雪》。為什么要對這首似乎名氣不大，又非常短的詩感興趣呢？我覺得主要還是對詩的一種感悟所致吧。
唐代詩人祖詠的詩《終南望余雪》只有四句：“終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒�！痹姷膬�(nèi)容不算很難懂，說的是詩人的觀察和思考。寫詩人從北面看終南山，冬天雪后的山峰顯得十分秀美，山上的積雪深厚，更增加了山的高峻。當傍晚時分，雪后天晴，林木反射著夕陽的光輝。由于有了厚厚的積雪，小城的人感覺寒冷增加許多。十分簡練的四行文字，描寫了一副完美的冬雪的自然景色。
在《唐詩紀事》中對祖詠這首詩的有這樣的記載：說的祖詠有一次參加舉人的考試，考試的.題目就是“終南望余雪”�？荚囬_始以后，祖詠經(jīng)過短暫的思考就揮筆寫下了這四句詩，之后就交卷了。監(jiān)考官一看他的卷子，認為這怎么能行，就問祖詠：為什么就寫這么短？這根本不符合考試的要求，他回答說，我的意思全都在上面。歷史證明，祖詠的正確的。當時諸多考生“符合要求”的文章都早已經(jīng)成為塵土，而祖詠的這首詩卻流傳至今。存在的就是合理的，我想祖詠的詩和他的人格魅力一樣將會流傳下去。
當代文學(xué)巨匠魯迅也說過這樣的話：“寫不出來的時候不要硬寫。”“竭力將可有可無的字，句，段刪去，毫不可惜”。這就是寫作應(yīng)該遵循的規(guī)矩。我很崇拜魯迅先生，其中很重要的是他的樸實無華的文風(fēng)和精煉的語言是很值得學(xué)習(xí)的。也是我們應(yīng)該在今后的博客寫作中必須注意的。如果我們真正學(xué)到了其中的一部分，我們的進步就會很大了。
《雪》讀后感3
暑假到了,我們終于能好好修息了,在這個暑假中，我看了一本我夢寐以求的書。這本書的名字叫:《雪國狼王》。
這本書是被譽為"中國小說大王‘'：沈石溪寫的。在這本書中有許多故事，如:雪國狼王，梅里山鷹,阿黑的密秘.....在所有的故事中,我最喜愛的便是雪國狼王。讓我?guī)ьI(lǐng)大家進去故事吧!
這個故事分為7段，讓我為大家從頭說起吧：1923年，一只叫尤肯的頭犬帶領(lǐng)著一隊挽犬，拉著雪橇去城鎮(zhèn)換回生活的必須品后回歸部落.可在回歸部落的第10天，他們碰上了狼群.餓極了的狼群把他們撕成了碎片。只有頭犬活了下來,因為狼王要把她做為自己的妻子。第2年尤肯就生了只小狼。因為小狼是在暴風(fēng)雪中出生的,所以這只小狼叫"暴風(fēng)雪"。
在15只小狼中已經(jīng)初步排列了名次.最歷害的便是"黑毛"。黑毛曾在攻擊麋鹿時被麋鹿的大角扎傷了右眼,所以，大家都認為黑毛會成為狼王。過了幾年，狼王便走了.在狼群中,分成了2派。一派的頭頭是黑毛,另一派的頭頭是暴風(fēng)雪.一次尤肯的`主人的朋友到狼群里來獵食物.這一次，暴風(fēng)雪與黑毛開始爭奪王位，最終暴風(fēng)雪贏了.因尤肯回到了人類中，暴風(fēng)雪也尾隨媽媽進到了人類中。成為了一只出類拔群的雪犬.它憑借卓越的智慧與勇氣,贏得了一個國家的贊許。
讀完這本書后,我想：原來狼也會歸順人類,在此，我要對大家說:''不要讓狼滅絕！‘'人類因用動物的立場去想動物
《雪》讀后感4
如果說世界上哪一種愛是無私的話，那就是母愛；如果說世界上哪一種愛可以讓我們淚流滿面，那也只有母愛；母愛不光在人類上體現(xiàn)，在動物界也是體現(xiàn)的淋漓盡致。這是我讀了《睡蟒邊的雪兔》這本書最深刻的感觸。
這本書主要講述的是動物園里的雪兔經(jīng)過繁殖越來越多，兔籠里已經(jīng)“兔滿為患”了，只好拿去喂蟒蛇，多數(shù)的雪兔被投進蛇籠里后就嚇呆了，傻傻地不知道該怎么辦，最后只能被蟒蛇吞噬。但有一只母雪兔卻與眾不同，剛投到蛇籠里，她就開始瘋狂地挖地道，但只挖到一半，蟒蛇睡醒了，母兔就與他斗智斗勇，不停躲閃著、跳躍著，蟒蛇不一會就追得筋疲力盡了，母雪兔見狀，又開始挖地道，當蟒蛇再次蘇醒時，母兔已經(jīng)產(chǎn)下三只小兔，她把她的孩子安頓好，便偷偷摸摸繞到蟒蛇身后，用鋒利的'牙齒咬得蟒蛇皮開肉綻，蟒蛇氣急敗壞，用各種方式攻擊母兔，母兔利用自己身體的靈巧左躲右閃，非但沒有傷到，反而把蟒蛇咬得鮮血直流，最后，工作人員只好將母兔和她的三個孩子送回兔籠中。
讀完這本書，我被母兔的勇氣深深震撼了，一只小小的兔子，在母愛力量的支撐下，竟然與強大的蟒蛇對抗，用自己的堅持和勇氣開辟了一條求生的路。她沒有退路，要么跟蟒蛇對抗，要么和孩子們一起葬身蟒腹，在母愛的趨勢下，她只有鼓起勇氣，鏖戰(zhàn)到底，爭取一線生機。
這讓我想起了汶川大地震中的一個故事：救援人員在廢墟中搜救時發(fā)現(xiàn)了一個母親，她被倒塌的房子緊緊壓住，透過空隙，可以看到她是雙膝跪著，整個上身匍匐著，雙手扶地支撐著身體，有些像古人的跪拜禮。救援人員將她小心地抬出來，竟赫然發(fā)現(xiàn)，在她的身下有一個三四個月大的孩子正安靜地睡著，旁邊有一個手機，上面打著“寶貝，如果你還活著，一定要記著我愛你”！這是多么偉大、無私的母愛呀！
母愛是世間最偉大的力量。
《雪》讀后感5
從事幼兒教育職業(yè)，我們自然而然就會想到“南陳北張”，這個張就是我們著名的幼兒教育家——張雪門先生。尊稱其為先生，其一他在我國幼教界的地位，讓人敬佩、瞻仰；其二他是我們的老師，留給我們巨大財富，有理論的、思維方式的。張雪門先生一生不為名利，熱愛幼教事業(yè)，熱愛兒童，為幼教事業(yè)鞠躬盡瘁的獻身精神和他注重實踐，幾十年如一日始終在幼稚園、幼稚師范最基層的崗位上辛勤工作。對我感觸最深的是張雪門先生孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，這是我們每個人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
張雪門先生年復(fù)一年的幼兒教育工作，卻從不職業(yè)倦怠，因為他的心一直在追求。這讓我想到一個哲理故事：一學(xué)者拜師于世外高人門下。歷經(jīng)三年寒暑，此人認為自己已是學(xué)富五車，覺得其才能遠遠超過自己的`老師，志得意滿而沾沾自喜。于是前去辭行，老者聽其言而不語。拿起一樹枝，在地面畫了一個大大的圓，又在圓的外邊畫了一個更大的圓。之后，老者扔掉樹枝，捻著銀須不語。此人琢磨許久，不得其意。老者視其窘狀，睜開眼睛，釋然而笑："這正是我給你的答案。第一個圓代表了你剛來的時候的學(xué)識，那時候你熟識了其中一切。但是你沒用在自己畫的這個圓里固步自封，畫地為牢。而外邊的圓，則是現(xiàn)在你的學(xué)識，雖然你已突破了原來了哪個圓，但是你有沒有看到圓外還有著更大的空間，還有更多事物你并沒有了解。所以說，在任何時候，無論做人和做事，都是在畫圓，當我們畫的越大的時候，就明白我們就懂得越少。"
身為一名幼兒教師，我們也要像張雪門一樣做個有心人，抓住問題、找準切入點進行研究，或向書本學(xué)習(xí)，或向他人學(xué)習(xí)。珍視一下自己，反思一日活動，與心靈對話，做個主體的人，學(xué)會從自己的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，教海無涯“樂”做舟。相信我們今后在教育不斷的反思、研究、行動中得到提升。
《雪》讀后感6
暑假，媽媽給我買了一本常新港叔叔寫的《雪幕的后面》，里面有好多文章，我最喜歡的是第一章還是《雪幕的后面》。這篇文章是我和媽媽一起看的，文章內(nèi)容十分感人。
里面講了每月為爸爸送工資的張中揚叔叔，在一次給爸爸送工資時，蒼老的我們都認不得他了，因為才一個月沒見面的張中揚胡子也白了，頭發(fā)也白了，而且餓極了，可能好多天都沒吃飯了，讓媽媽給他下面條，把我們一家人的午飯全都吃光了。一問才知道原來是家中遇到了困難，孩子的媽媽生了一場大病，丟下了五個孩子給他，家里已困難得揭不開鍋了。不得已，在沒有經(jīng)過爸爸媽媽的同意，用了爸爸工資里的三十塊錢，在把錢遞給爸爸時承諾后面一定會還上。
可是下個月給爸爸送工資時，張中揚沒有提還錢的事，只是多了兩只兔子；再下個月還錢的時候，還是沒提還錢的事，只是把兔子換成了雞。可當時的家庭情況是，三十塊錢可是一個不小的數(shù)目。為此爸爸媽媽吵了起來，媽媽讓爸爸跟張中揚要錢，爸爸沉默不說話。爸爸認為雖然三十塊錢不少，但是對生活困難的'人家來講，三十塊錢更不算少了，所以不能要錢。半個月后一天，張中揚進山拉木頭，車在斜坡翻車了，被砸在車下，沒有闖過死亡關(guān)口。再以后爸爸媽媽都沒有再提起這件事。
又過了七八年，我們搬到城市了，一天，一個張得特像張中揚的人來到我家，仔細一問才知道，是張中揚的兒子張小小，在臨走前掏出三十塊錢，并說明了當時的家庭情況，說是爸爸告訴他們，一定要記著一筆帳，欠的三十塊錢一定要還上。我們一家人都被感動了，爸爸抽泣說不出話了，媽媽嘴唇抖動，我也眼含淚水……
當我和媽媽看到這里時，我們都被感動了，媽媽也泣不成聲了，我的眼睛也被淚水打濕了。我們都被張中揚的這種誠實、承諾、守信的精神感動了。自己還不上的債，又讓兒子接著還，讓人很欽佩。這篇文章也讓我從中也學(xué)到了做人一定要誠實、守信，這是不能丟失的品質(zhì)。
《雪》讀后感7
清新淡雅的筆墨，寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人共同構(gòu)成了一種畫面感極強的藝術(shù)境界——沒錯，那便是張岱的《湖心亭看雪》。
別致的情趣，寫出作者不是凡人：何時不能賞雪，偏偏要大清早？何地不能賞雪，偏偏要在湖心亭？一個癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致的人物形象便屹立在讀者面前了。
別致的寫景角度與別致的景象，突顯作者為人處世的高潔情懷。“一痕”“一點”“一芥”“兩三粒”高度抽象，概括，宛如中國畫的寫意山水，寥寥幾筆，就刻畫出了景物的形與神。這是遠觀效果，也是一種朦朧美。你想，上下一白，隱約現(xiàn)出幾點，又似乎在緩緩移動，不比清晰可辨之物更有魅力？！
別致的湖心亭經(jīng)歷，“兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸”簡直令作者震驚！——天下竟還有與自己志趣相投者？——于是素昧平生，卻互視為知己，三大白一飲而盡。
那匯聚天地靈氣的西湖，曾引多少游人流連往返？西湖之美，在于“淡妝濃抹總相宜”的婀娜多姿，也在于“湖上春來似圖畫”的美。然而張岱則更加欣賞這隆冬時漫天飛雪的`意境。
誰說嚴冬只有肅殺？從作者的筆下流出了：越是嚴寒，其景致便越耐人尋味。賞春者如此多，然而你怎曉得誰會是你志同道合的朋友？而在千里冰封，萬里雪飄的情景下相約的人，那便是你真正的知音！
倘若你也遇到人生的“冬天”，請不要忘記：嚴寒之處有風(fēng)景，能將心融入景中體會到它的神韻，是一種情趣，更是一種脫俗！
《雪》讀后感8
島村不想被世事牽連，他有妻兒卻四處游蕩，尋花問柳；他研究西方舞蹈，卻不喜歡直觀肉體的表達，而是欣賞古文字、圖片記載的舞蹈形態(tài)，這樣可以任意想象，如同“天堂的詩”。
他欣賞駒子，覺得她世俗中帶著無限的純潔，他形容為“潔凈得出奇，甚至令人想到她的腳趾彎里大概也是干凈的”。駒子渴望生活，向往城市里的事物，這無疑給島村虛幻的人生帶來一些真實與靈感，他形容她這種憧憬為一種“本身的徒勞”，卻帶著純真。
島村也向往葉子，葉子清澈的聲音、車窗里浮動的影像就引來他無限遐想。他試圖從駒子那打聽葉子的消息，卻總是徒勞，駒子可以跟他分享任何事，她的身世、她的日記…唯獨對葉子只字不提。島村很好奇，他不知道駒子在回避什么，也不知道自己在渴望什么。
駒子心靈純真，卻被世俗所累，長期的藝妓生活使她不免沾染了風(fēng)塵氣，一個個的宴會讓她疲于應(yīng)付又似乎樂在其中，她想破繭而出，繭卻越結(jié)越厚，她的抗爭在島村看來“一切都是徒勞”。
而葉子呢？如同初雪一般干凈、真誠，葉子面對現(xiàn)實生活是局促不安的`，低微得覺得自己什么也不會，當她面對小孩、需要幫助的人，她又是那么的輕快、熱心，與眾不同，這與駒子的觥籌交錯、曲意逢迎形成了兩個世界，她認為葉子就像一個沉重的負擔(dān)，壓得她喘不過氣來。島村欣賞駒子身上奮爭的美，更被葉子天生的純凈所懾服。
駒子傾心于島村，島村傾心于一種虛幻美，對島村來說，駒子的存在只是“徒增了幾許旅愁遙遠的聲音罷了”。最后，葉子帶著她那局促不安的真善美消亡在火海中，如同一個玩偶，毫無反抗，卻由于失去生命而顯得自由了。
《雪》讀后感9
有一天，外邊下著很大的雪，兔媽媽要去給家里買菜，它要小兔子自己呆在家里。小兔子看見外邊下了雪，非要出去玩，兔媽媽熬不過它就陪她一起在外邊堆了一個雪人，然后自己去買菜了。
兔媽媽走了后，小兔子就在院子里跟雪人玩，突然，不知怎么了，雪人竟然會動了，它活了。小兔子嚇了一跳，還好雪人說：“小兔子，別怕，我們一起玩�！毙⊥米勇犃�，好高興：“終于有人陪我玩了！”他們在院子里跑啊跑的，小兔子累的`滿頭大汗，說：“雪人，雪人，我不行了，我要去休息下，好累啊�！比缓笮⊥米泳瓦M房子去了。它進來后發(fā)現(xiàn)家里有些冷，于是就火燒到很旺了。這下暖和了，小兔子很快就睡著了。結(jié)果火越燒越旺，很快房子都被燒著了�？墒切⊥米訉嵲谑翘哿耍耆杏X不到危險。這時，在房子外邊的雪人看到小兔子家里著火了，顧不得自己怕熱，迅速跑進房里抱起熟睡的小兔子就往外跑。小兔子被突然凍起來了，回頭才發(fā)現(xiàn)家里著火了，雪人正抱著它往外跑。它感動的對雪人說：“雪人，雪人，你真是我的好朋友，謝謝你救了我�！笨墒茄┤耸裁炊颊f不出來了，而且它變的越來越矮了，最后只剩下一灘水了。小兔子害怕的大哭起來：“雪人雪人，你怎么了？”這時，兔媽媽剛好買菜回來了，看到了這一切，它走到小兔子跟前，對小兔子說：“傻孩子，雪人是不能見熱的，因為雪遇見火就會變成水的。是雪孩子救了你啊！”小兔子聽了，很難過：“媽媽，那雪人是不是就不會在回來了？”媽媽笑了笑說：“孩子，你看，又下雪了，雪孩子它又回來了�！毙⊥米勇犃耍吲d的又蹦起來了：“哦也，太好了！”
《雪》讀后感10
一抹清雅的筆墨;一處西湖的美景;一點游湖的雅趣;一份絕世的孤傲。此情、此景，張岱獨享那只屬于自己的癡情。
寒，“大雪三日”;靜�！叭锁B聲俱絕”;晚，“是日更定”。偏是這樣的夜，張岱挐舟出行，縱使擁毳衣，帶爐火，也無法阻擋他欲出行的腳步。這是他的癡，對一廂山水的癡迷。癡，卻癡得美。獨往湖心亭看雪，只挑這份安逸，只為這份孤寂，他不愿與人相遇，這樣的清高，這樣的自傲，這樣的孤高自賞。這是他的.癡，一番靜謐的癡行，癡，卻癡得清靜。
清冷的天地之間，只現(xiàn)一色，便是白，白得潔凈，白得單純，白得單調(diào)，白得迷茫，在這一片冰雪之中，張岱對故國的思念無所寄托，同他的內(nèi)心一樣，漂泊無依。白皚皚的世界中，一切的景物，都那樣渺小，渺小而無力。如此癡景，板著張岱對故國的謹記不忘，獨特而奇妙。
移步湖心亭，偶遇了另外兩個與自己心境相似的知己，三人在這世俗之外的亭中，同品類似的情感�？晌┆氝@般癡情，只有他自己，才能品盡這份避世愁苦、隱世哀傷沾染過的山水奇景。這樣的癡，縱使有些許消極，卻難掩這安然之中的沉醉，癡，也癡得享受。
張岱癡，為天人合一的山水之樂，也為世俗之外的閑情逸致，癡得風(fēng)雅亦心靜。
他的與眾不同，獨自賞景的癡迷;他的超凡脫俗，是鐘情于美景的癡狂;他的閑情意趣，是只愛山水難自抑的癡心;他的清高孤傲，是脫塵離市不隨波逐流的癡想……
文末一句“莫說相公癡，更有癡似相公者”，如玻璃了層層束縛，直白地道明張岱此刻的心境。
若只一字，便是——癡。
《雪》讀后感11
《睡蟒邊的雪兔》這本書是動物小說大王沈石溪爺爺寫的，這本書里有很多好看的故事，比如，“小氣鬼猴的誕生”、“小孩掉進豹窩”、“狼羊同籠的啟示”等等等等。這本書主要講的是：在昆明圓通山動物園里面有許許多多的動物的神奇故事。其中《睡蟒邊的雪兔》講一只弱小的雪兔戰(zhàn)勝強大的蟒蛇的故事。
這究竟是怎么一回事兒呢？原來在圓通山動物園里的玻璃房里住著一只珍貴的'黑尾蟒蛇，黑尾蟒蛇是肉食動物。因為雪兔繁殖得很快，飼養(yǎng)員就會把成年的公兔母兔喂給蟒蛇。被扔進去的兔子聞到蟒蛇的腥味，就會被嚇得魂飛魄散，要不是被嚇死了，就是自己跳進蟒蛇口里�？墒菑姶蟮尿吆髞砭谷槐灰恢皇秩跣〉拈L耳朵雪兔給打敗了！這是為什么呢？原來有一天，一只長耳朵雪兔被丟進了黑尾蟒蛇的籠子里面，剛開始它也和其它兔子一樣驚慌失措，瑟瑟發(fā)抖，但是很快母愛使它充滿了力量。它不再害怕，不再發(fā)抖，它趁黑尾蟒蛇還沒醒時候趕快在蟒蛇籠子邊的硬硬的土上嘴啃爪刨地挖了個洞，準備生寶寶。蟒蛇醒來后，看見大耳朵母兔，以為這只母兔和別的兔子一樣嚇傻了，就去咬它，哪知道剛逼近大耳朵母兔，大耳朵母兔就用力一跳逃開了。蟒蛇勃然發(fā)怒，然后用碗口粗的身體像麻花一樣纏住大耳朵母兔，大耳朵母兔用門齒猛咬蟒蛇一口，又機敏地逃走了。蟒蛇氣急敗壞，想用莽尾抽打大耳朵母兔，大耳朵母兔還沒等蟒蛇靠近，猛地一跳又套走了。黑尾蟒蛇筋疲力盡，氣喘吁吁，飼養(yǎng)員沒有辦法就只好把其他兔子扔給蟒蛇。而且，這時候大耳朵母兔已在洞穴里面生了一窩小雪兔崽！飼養(yǎng)員也就不忍心，只好把大耳朵母兔一家子從蟒舍里抱出來放回兔舍里。弱小的雪兔終于戰(zhàn)勝了強大的大蟒蛇，獲得了重生！
通過這個故事，我懂得了母愛是偉大的，我還懂得了當我們身不由己陷入絕境時，我們決不能絕望，決不能束手待斃，而是要勇于面對，與生命抗爭，贏得轉(zhuǎn)機，創(chuàng)開一條生路。
《雪》讀后感12
《雪》寫于1925年1月，像紫芽姜一般的小手，地上;三是孤獨，旋風(fēng)忽來，反動勢力猖獗。通過描寫北方的雪則是對北方局勢的不滿，是極壯健的處子的皮膚，在凜冽的天宇下：一是尚未化為雪的“暖國的雨”，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花，如沙，因為屋里居人的火的溫?zé)帷e的;二是滋潤美艷之至的“江南的雪”，斗爭極其激烈、快速融化的“雪羅漢”。晴天又來消釋他的皮膚，但魯迅當時生活的北平仍在北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下，旋轉(zhuǎn)而且升騰，也聽得他們嗡嗡地鬧著，可是滋潤美艷之至了?
作者明顯偏愛“朔方的雪”，甚至于用兩個小節(jié)寫塑雪羅漢的情景，是死掉的雨，深黃的磬口的蠟梅花，彌漫太空，作者的人生態(tài)度相吻合了;使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍，他們決不粘連，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上、奮飛向上的`“朔方的雪”，是沒有生命力的“雪羅漢”而已，化作不適明的水晶模樣。這回確是一個大阿羅漢了，在日光中燦燦地生光，終于分不清是壺盧還是羅漢;邊續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，以自身的滋潤相粘結(jié)，白中隱青的單瓣梅花。蝴蝶確乎沒有，“朔方的雪”象征為著追求美好而須的不屈的抗爭，枯草上，是需要無數(shù)革命志士通過奮斗去爭取，當時正處于北伐革命的前夜?
“江南的雪”象征美好的世界，革命形式出現(xiàn)了可喜的局面，革命不是那么容易成功;對了他拍手。但他終于獨自坐著了，在晴天之下，卻永遠如粉;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜。
但是，那是被美化和吹捧的一種暫時假象;那是還在隱約著的青春的消息，可為什么花大量的筆墨寫“江南的雪”，誰的父親也來幫忙了。博識的人們覺得他單調(diào)?江南的雪，是雨的精魂，作者把這三個形象放在一起到底想告訴讀者什么，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
是的。孩子們用龍眼核給他做眼珠，寒夜又使他結(jié)一層冰，整個地閃閃地生光。因為不成功，雖然不過是上小下大的一堆。
《雪》讀后感13
當我懷著激動的心情讀完《雪柿子》這本書時，不禁熱淚盈眶，我被樹魚的無私所震撼，被丘石兒的機智所驚嘆。我的眼前仿佛又出現(xiàn)了孩子們圍著柿子樹玩耍的場景，他們是那么快樂，那么滿足�？墒�，為什么樹魚要將柿子樹的秘密告訴大家呢？為什么大家只看柿子卻不吃那些柿子呢？為什么候鳥將柿子啄走后大家卻并不傷心呢？
讀完了這本書，我解開了心中的疑問。原來樹魚認為只有將柿子樹的秘密告訴大家，才對得起自己與朋友之間的信任。孩子們只看不吃柿子，是因為他們心中都有著一棵柿子樹，一個快樂滿足的'希望。候鳥將柿子啄走后，孩子們不傷心，是因為這幾十只柿子曾像小燈籠一樣，照亮在寒冷冬季的漫漫長夜。同樣是柿子，我媽媽小時候就因為嘴饞哄騙過大舅。那是媽媽上一年級的時候，姥爺買了二斤霜柿子給媽媽和大舅吃。誰知道，媽媽一邊看書一邊吃，不知不覺全吃光了。等大舅回家問媽媽：“爸爸給咱們買的霜柿子在哪里��？”媽媽一驚，一邊往外走一邊說：“我也不知道，我去幫你找找吧！”然后，一溜煙跑出去找姥爺尋求保護。大舅知道實情后說：“唉，你吃了就吃了吧，干嘛騙我��！害得我近視著眼睛到處找，真是調(diào)皮！”這件事情也成了我們家教育孩子誠實待人的一個典型事例，每次提起來媽媽都慚愧不己。同樣面對好吃的柿子，卻做出了兩種不同的選擇。
當我閱讀完《雪柿子》這本書后，我懂得了該如何面對我自己的“柿子”。我要學(xué)習(xí)樹魚，做一個內(nèi)不欺己、外不欺人的人，一個懂得與大家分享果實、分享快樂的人。因為生命只有在誠實中守信中開出燦爛的鮮花，才能芬芳我們的人生。
《雪》讀后感14
寒假的一天，我看了我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅 寫的散文詩集《野草》。
我一看這本書就入了迷，愛不釋手，一口氣就將它讀完了，其中有一篇我印象最深的《雪》，這篇文章與眾不同，寫得十分優(yōu)美，表達的思想感情很強烈。我想大家一是迫不及待了吧，下面我就給大家講講吧！
《雪》這篇文章我覺得很有特色，與我們寫得有很大的不同。我們寫雪的著重點一般都是它的'形狀、顏色、飄落的樣子等等，而魯迅寫得這篇《雪》的著重點卻是孩子們怎樣塑雪羅漢。依我個人認為這是《雪》這篇文章的閃光之處。"第二天還有幾個孩子來訪問他，對了他拍手、點頭、嘻笑。但他終于獨立坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣，連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪色了。"這一段話里蘊藏著一個道理：看似強大的事物卻經(jīng)不住一點點、小小的考驗，就已經(jīng)完全拜變了樣，認輸了，低頭了。在我們身邊也存在著這樣的事情，我們要去克服它，消滅它，不使它成為你生活的累贅。
《雪》這一篇用了許多的修辭手法，將文章寫得更加生動形象，讓人讀了以后，眼前仿佛就出現(xiàn)了這個情景，如："但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。"這一句話用了擬人的修辭手法將蜜蜂飛來飛去，寫作了忙碌。蜜蜂一邊飛一邊發(fā)出嗡嗡的聲音，這是很正常的事，而作者卻把它們寫成是在吵鬧，這更加突出作者之文采。只要你一閉眼，眼前就會出現(xiàn)書中所寫的這一幕。
"雪"在我的腦海里是很美的，但在作者筆下的《雪》中覺得更加美麗，我想：魯迅能寫出這樣美的雪景他肯定是注入了自己不少的感情在里面，不然是不可能將雪寫得如此美麗，我從中發(fā)現(xiàn)寫作文最重要是要用真情實感去寫。我從這本書中獲益匪淺。
《雪》讀后感15
兔媽媽和兔寶寶住在大森林里的一座小房子里，有一天，雪下得好大呀！兔媽媽在屋子里想找些吃的，可只有一根胡蘿卜了，大家不能餓肚子吧，她只能去外面買些吃的回來，兔寶寶非要跟著去，說：“呆在家里沒意思”，媽媽看看外面的大雪，有了主意，她轉(zhuǎn)頭對寶寶說：“咱們堆個雪人吧，讓它陪你玩就不寂寞了”，“好呀，好呀！”兔寶寶高興地喊道并沖出門去。不一會兒，一個大大的雪人就堆好了，先給它安上了兩只眼睛，再戴上一條圍巾，最后裝上一個胡蘿卜鼻子，這樣就像一個“人”了，咦，怎么裝不上去？寶寶急了對媽媽說：“媽媽，它不喜歡這個鼻子，給它帶個好鼻子回來行嗎？”媽媽笑著答應(yīng)的離開了。
媽媽走后，寶寶和雪人玩的'可開心呢，一會兒滑進森林，一會兒圍著山滑，又一會兒在凍冰的湖面上滑，滑呀滑牙……玩累了，寶寶想回家睡覺，還邀請雪人也進屋子休息，可他忘了雪人是怕熱不怕冷的呀，最后雪人只能呆在屋外。
寶寶睡著了，不知道把火盆都踢翻了，屋子里立刻著起了大火，可他還繼續(xù)睡覺，不知道已經(jīng)有危險，雪人看在眼里急在心上，顧不了那么多了，勇敢的沖進屋里救出了寶寶，可它自己卻化成了一灘水，再也站不起來了，僅留下一雙眼睛，寶寶醒來后看看燒完的家再看看自己身子下面的水，放聲大哭起來。
媽媽回來看到這一切，緊緊地抱住寶寶，明白剛才發(fā)生的事情，含著眼淚告訴孩子：“雪人是個英雄，它永遠和我們在一起”，寶寶仰起臉對媽媽說：“我也要做個像雪人一樣的英雄”媽媽使勁的點點頭。
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