精選青春為題的作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的青春為題的作文4篇，希望對大家有所幫助。
青春為題的作文 篇1
周日，去逛書店，買書后路過二中，那一幕難忘，點燃了我的激情。
那是一條窄窄的小巷，透過高高的院墻，傳來朗朗書聲，看過去，原來二樓有兩位同學手捧書本，正在大聲朗讀英語。我被他們感動了，便停了下來。他們的朗讀是那樣的激情高昂，那充滿自信的瘋狂，頓時讓我心潮澎湃，似乎有一股熱流在心胸游蕩。學習就當如此，他們的青春定會因這種瘋狂而精彩。
他們瘋狂的舉動吸引了許多人。有學生，有居民。大家駐足觀看，一邊議論紛紛：“這兩個人像瘋子一樣，大喊大叫，也不怕喊破嗓子�！币粋�學生模樣的說：“也不怕丟人，要是我，給錢，也不干。分明是讓學習逼瘋了。”一位婦女說：“這倆學生發(fā)神經(jīng)病啊……”我聽著心里好不舒服，真想大聲說：“他們不是瘋子，他們這是激情，是在為青春瘋狂，為未來拼搏！
他們瘋了嗎，沒有！因為我知道，人生之路千萬條，但沒有一條是筆直平坦的。要走向成功，必須付出代價，甚至是美好的青春，“瘋狂”只不過是一種方式。李陽瘋狂使他以超常的速度掌握了英語，推出了一套“瘋狂英語”教學法，最終成就了自己。這兩位同學是在學習李陽的精神，以青春的瘋狂去追求壯麗的人生。
人們常說，要低調(diào)做人，但要高調(diào)做事。高調(diào)做事，瘋狂一回又何妨！人生就是一場意志和力量的賽跑，別人看的不是起跑線上的你，欣賞的不是你行進過程中的姿態(tài)，他們看的'是終點的你，欣賞的是你的結(jié)果，你的成就。沒有了激情和瘋狂，怎會有終點的輝煌和完美？
這難忘的一幕讓我沉思許久。是的，我和他們一樣的年華，一樣的夢，他們?nèi)绨V如醉學習，瘋狂超越自我。此時的我也身處高三，備戰(zhàn)高考，卻沉迷不知拼搏，差距何止萬里。我要學習他們，用行動證明，從現(xiàn)在起瘋狂自己，堅持不懈，把激情握在手中，把夢想放在心里，讓手給激情加溫，讓心為夢想插翅，讓生命燃燒出熊熊烈焰，為青春賭一把瘋狂。
青春為題的作文 篇2
清晨，陽光柔和的穿過窗戶，照在桌子上，筆上……窗戶略有小縫，溫暖的春風四處彌漫，帶著土香，新生枝芽訴說著一個有一個新生的故事。窗外的新葉還留著昨晚月的痕跡，晶瑩的幾顆露珠在幼葉上搖搖欲墜，他們似乎還想貪婪的喝個夠，媽媽抱著胖胖的我，拿著我胖胖的手，為我指著這新生世界，我用天真的視野，裝下這奇幻的`世界，我在媽媽的懷抱中親吻露珠，她告訴我——萌發(fā)
我穿上媽媽剛縫補好的衣服，一下子就竄出去了，和幾個小伙伴，又跑又跳，和風奏著有趣的我們，為我們寫下優(yōu)美的樂章。我指著樹上的鳥窩，驚奇的叫著。我和小伙伴你推我，我推你，爭先恐后的往上爬，“撕拉…”衣服又劃破了了個大洞，我卻毫不在意的繼續(xù)爬，突然有個小伙伴驚呼：“我拿到鳥窩了！。”然后一雙手，一雙手地遞下來。里面幾只鳥好可愛啊，“嘰嘰”地叫著，用新奇的眼看著我們，我們也用新奇的眼看著他們，我好想感悟到什么，大聲說：“讓他們回到自己媽媽身邊吧�！币痪湓捦褶D(zhuǎn)地奏出了——成長
眼前一片喧嚷，我站在運動會的跑道上，感受著將要奔跑的心跳，最后的決賽將要開始，我想對手有好的微微笑。槍聲一響，隨著震耳欲聾的歡呼，一時間，仿佛什么都是虛無，只有奔跑的激情和終點的渴望。跑道印下了我一個有一個的足印，那一時間的留影穿梭，留下了幾個人的夢想和對生命的挑戰(zhàn)，一個個腳印告訴我——朝氣
雨天，我和他第一次共稱一把傘。傘不大，可傘下的世界卻很溫馨。手牽手，透過三，一個個精靈般的雨，滴幻成一幅美妙的樂章，那余地就是跳動的音符。陰云遮蔽了天空，天使都看不家人間了吧。眼下，一個全身濕透的老人出現(xiàn)在眼前。他緊緊了我手，把手中的傘毅然送給了老人，待我走近雨幕，滴滴雨水，異常溫暖，他們告訴我——成熟
我終于老了，不再親吻露珠，不再爬樹找鳥窩，不再賽跑，不再淋雨，我只能靜靜的坐在搖椅上，帶著回憶的老花鏡，品一杯濃厚的茶，細微當年。孩子們讓嚷嚷的跑來，不由分說地把糖塞進我嘴里……
我細味這糖的滋味：萌發(fā)、成長、朝氣、成熟，這是我的青春。
青春為題的作文 篇3
青春是無懈可擊的勇氣，走馬觀花不是青春的步伐。走最遠的路，看最遠的風景是年少輕狂時的豪言壯語。多少回憶和歲月掩蓋不了青春的光芒，當夜深人靜的時候，可曾思考過未來的你要以怎樣的姿態(tài)面對今天的認知和判斷。一路順風不是最美的風景，從挫折中、迷惘中、輝煌中道出困惑、堅持與豁達，才是完整的青春。
青春，正如《像達芬奇一樣工作》一書中的一句話，于紛亂中理清思緒，于迷茫中曉明真理。
反應底物：青春伴隨著沉思的力量和精神的交會
在思路蔓延中，文字記錄青春。
青春并不算長,把它記錄下來足可重拾舊事。談起在大學里的學生記者生涯，讓我看到了文字的力量。你可以隱藏，可以逃避，可以視而不見，卻不能變更經(jīng)歷的每一輪生活在你生命中刻下的印記。因歸屬，也因唯一。記憶的線索在貫穿時光流的行進中不斷被喚起，飄蕩的空氣顆粒也會在歷史里永遠銘記電磁波這一刻散發(fā)的特征，就像氣息的定格和在言語間喘息的自我，忠誠于個人經(jīng)歷與內(nèi)心，這使得青春的主人時刻無法忘記曾經(jīng)經(jīng)歷的點滴。
即使身邊的過客在行走中消逝，唯有一生的經(jīng)歷和思想是我們價值的體現(xiàn)，不能完全與外在統(tǒng)一的觀點和理念，在與強大環(huán)境抗衡的同時，學會自我保護，領略渺小的真實和安全感。
在校報學生通訊社，作為學生記者，我有幸采訪到了有特長、獲得校級、省級、國家級大獎的校友。按照蘇聯(lián)文學理論家巴赫金的話說：“一切莫不都歸結(jié)于對話。一切都是手段，對話才是目的。單一的聲音，什么也結(jié)束不了，什么也解決不了。兩個聲音才是生命的最低條件�！弊鳛槭鼙娏私馑麄兊拇翱�，傳遞他們對于讀者的信念或者語言，無論是華麗還是樸實，每一次采訪，力求讓讀報的人感受到一種來自真誠的努力和發(fā)自肺腑的傾吐，既屬青春的動機也屬青春的無意。
中國國際廣播電臺主持人邱水說，采訪的動機很單純，盡可能還原名人的平實狀態(tài)，和他們一起關注最內(nèi)心的東西，但這往往是最難的。我只是個主持人，但我的工作不僅僅是說話。在我的訪談節(jié)目里，核心任務是消解陌生造成的隔閡，同時輕輕摘掉他們在社會上戴了很久的大小光圈。
無論是還原或是在采訪的過程中學習受訪者的不同之處，采訪本身給信息的流動提供了更為便捷的方式，讀者由此渠道接近出類拔萃的生命變得觸手可及。
“唯有心沒有級別，唯有心沒有界限�！苯涣髟谘哉Z中袒露心聲，青春在信息中彰顯價值。
活化能的作用：激發(fā)青春情感，勾勒青春模樣
“大學是一座藏書豐富的圖書館，一群志同道合的朋友，一口行走江湖的底氣，”陸幼青如是說。一位大學生有感慨，一句“從懵懂無知到成熟老練，從無從下手到有條不紊，這些變化都來自周圍真誠熱情的幫助和指導”，道出了我們共同的心聲。
青春是從小玩到大的朋友在每年兩個假期一小聚，他道道出國留學的無奈和艱辛，從異域差異到油然而生的愛國情；你放棄了職業(yè)棋手的薪金去偏遠的云南小山村做志愿教師，融入社會底層尋找真實的自己；我也聊聊迷茫的未來，要用什么儀式給未來和青春一個完滿的答復。
青春是在節(jié)假日和三四個朋友約好，一拍即合出去旅行，就在網(wǎng)上淘票找路線拿小記錄本勾畫游玩攻略路線；青春是在外灘和驢友一起看東方明珠，乘著輪渡看夜景，穿過具有建筑特色的同濟大學校園，躺在復旦大學光華樓外的草坪上聊人生、談未來、說夢想，歆羨周圍走過的在校生，勵志未來過一種有品質(zhì)有色彩的生活；青春在硬座火車上一同度過，彌漫著長夜里暢談的氣息，搖蕩著睡眼惺忪的驢友們；青春在星魂斑斕里放歌，戀戀不舍地看著繁華都市的一幕幕場景向后倒退，離地面愈遠的飛機將我們帶回出發(fā)地。
遇到志同道合的朋友總是如此不可思議，像在青春這場旅行里，目睹不一樣的驚喜，然后一起經(jīng)歷不尋常的故事，書寫著屬于自己的青春歲月。青春這趟旅行，讓我們意識到，離開家擺脫習慣去體驗一種異域風情結(jié)識新的生命，真好，而后飄離四海回到家見到熟悉的人和事，不用繃緊神經(jīng)去迎接未知的意外，真好。
活化劑：青春在印隨文化中關懷感傷、傳承人文
為了連接遙遠的'過去，和遙遠的未來，答案就在這里，即使輸棋也不會改變，就是為了這件事我才來的。——《棋魂》
行棋過程中，在黑白雙方包圍與反包圍、棋子之間聯(lián)絡與切斷、地方筑陣與實空侵消等殘酷無情、驚心動魄甚至悲壯激烈的斗爭中，針鋒相對、寸步不讓，是大勇敢。一直以來堅定這樣的信念，所以輸贏在我所有的對局之中變得如急劇的旋風，容易在霎時間力量爆發(fā)而后慘烈結(jié)束。
在輸贏試錯的瞬間和下決心懷著一拼勝負的念想的過程中，這本身便是一種精神力量之下的機遇。要么勇敢一拼，轟轟烈烈結(jié)束戰(zhàn)斗；要么忍耐一時，漫漫長路繼續(xù)打持久戰(zhàn)。選擇招法的本身藏匿未來的預示與無限可能。
“雙星名人杯”圍棋聯(lián)賽的第12輪比賽中，我看到那個曾經(jīng)的自己，沒有過多迂回和婉轉(zhuǎn)，單刀直入地與對方過招、對殺。在成長，在掙扎，在迷茫。
“圍棋作為一種靜文化，從中產(chǎn)生出多少對人生對社會無窮無盡的思考，不僅對于個人修身養(yǎng)性，而且對民族社會的群體心理產(chǎn)生深刻影響�！眰鞒信c創(chuàng)新，應當是我們這一代人對于圍棋傳統(tǒng)文化的巨大責任和使命。在體驗輸贏這樣的小事中，能夠感受到圍棋的哲學之美、博大精神的影響，我想我是幸福且幸運的。
如謝國芳大師在《棋語文化》一書中的觀點，“從不就事論事地評一盤棋，而常常是將比賽對局放到一個大的背景去評說，與社會、人生、歷史相結(jié)合，將各種賽事的勝負當成“現(xiàn)象”來解剖、研究�！比绻麑⑶啻阂材茉谝粋�大環(huán)境中以一個全新的視野去解剖，那么這之中的瑣碎都可以用一種理性的角度去分析和解說。正因不可預知，有可塑性，才讓青春變得觸手可及。畢竟，不論多遠，不管多近，無論何種形式的青春，要先觸手，才會可及。
有人說，領導、指揮這樣一場博大精深、復雜艱難、變化無窮的斗爭，要求對局者具有政治家的眼光、軍事家的謀略、數(shù)學家的精確、藝術(shù)家的想像、詩人的靈感、哲學家的寧靜，是大智慧。
在綻放青春中做自己的領導，正是如此，正因如此，青春轟轟烈烈不為過，青春絢爛后黑暗不足為奇。只因，享受過程的不完美，才得以清晰地看到自己。
反應進程：青春在掙扎和凝練中成熟
在閑暇間思考青春的角度和視野。
恰似假期學車時的感覺，雖然教練給每個人講述了倒樁移庫的技巧，定點看線是關鍵。然最重要的一點卻是，駕駛?cè)俗吆妥蔚奈恢�、頭偏轉(zhuǎn)角度的不同，決定著駕駛?cè)说囊暯堑牟煌�，那么也就相應決定了每個人視野的不同，因此每個人所尋求的定點，視野所看到的線的位置都完全取決自己的領悟和摸索。
青春正是如此，因為所處高度和平臺的差異，看到、面臨、經(jīng)歷的風景和選擇也就全然不同。唯一可以確定的是，大膽走彎路，才可能看得到被人看不到的風景，體驗不同選擇帶來的人生感悟。
才能正如《風雨哈佛路》一書中，女主人公說的一句話，“我知道這個世界上到處都有人時刻準備著告訴你事情應該是怎樣的，什么事情是現(xiàn)實可行的，但同時我也體會到其實沒有人知道事情的結(jié)果會是怎樣，除非他親自去嘗試了�！�
在貫穿大二一條重要線索中，谷歌——益暖中華第五屆中國大學生公益創(chuàng)意大賽在一伙人的青春里踩下了重重的一腳。這一足印，奠定了青春的高度和氣場。在青春的戰(zhàn)場上，多少雙眼睛都在盯著我們的發(fā)展，何不做出點轟轟烈烈當做成長的見證。
我們的創(chuàng)意經(jīng)過層層篩選和反復推究，也同時考慮出發(fā)點與最終解決方案存在的差距，用“化學小實驗”、“小小夢想墻”、“小小宣講會”、“雞蛋撞地球”、農(nóng)藥化肥與廢舊電池回收滿足整個流程的需要。我們將科學啟發(fā)思維的思想從小處著眼解答小朋友的疑難，建立成套啟發(fā)思維計劃�！靶嶒�，大夢想——鄉(xiāng)村兒童思維啟發(fā)計劃”最終被定為我們團隊益暖中華的主題，化學小實驗則作為其中的“招牌動作”。主要成員來自化學專業(yè)的我們，將以化學實驗為著手點，用五彩繽紛的趣味實驗啟發(fā)孩子的科學思維，用一個個小實驗催化一個個大夢想。
一路走來，我看到的是一路上大家相互扶持幫助與進步的腳印、交流討論中思想迸發(fā)的創(chuàng)意和計劃書從開始的不可行到逐漸完善的雛形。
或許青春就是這樣一抹濃重的色彩。盡管我們付諸努力，將我們大學兩年以來所有學到的、聽到的、收獲到的經(jīng)驗和方法應用其中。在這次比賽中10個隊友傾盡全力，大家學會了在合作交流中不斷調(diào)整方向，在錯誤掙扎、矯枉過正中重拾正題。
最后，盡管我們沒有拿到一紙憑證去實現(xiàn)夢想，但未來的路上我們會更加珍惜這生命里的小流連、小收獲帶來的意想不到的啟示。尋思著，這或許就是一段跟青春有關的故事，因為真實所以美好，因為存在所以不后悔，因為夢想過所以不是生活在真空和幻想之中。
歌德曾說，平靜中產(chǎn)生天才，生活激流中創(chuàng)造個性。青春的個性正是在這一次次的思考——實施——反思——再思考的循環(huán)中形成的。青春是責任，亦是力量。
最終產(chǎn)物：青春是沒有頂峰的上坡路
不管你信或者不信，青春就是一系列連鎖反應和多米諾骨牌效應積累成的有序區(qū)間。大學階段的記者生涯、參加青島市或是全國的圍棋比賽成為我的業(yè)余愛好，這些或許不會成為職業(yè)，但筆下記錄的青春足跡，銘記了兩年學生工作的美好時光。大學，人生的中轉(zhuǎn)站，不論有遺憾，有不甘，有懊悔，它卻即將為青春劃上句號。
呼嘯而過的青春不是列車，抑不是一本華而不實的書籍，也不是一盤可以不用斟酌就可以食用完的西餐。列車會在不同的時空里重復相同的軌跡，但青春不會。書籍可以反復品味內(nèi)涵真諦，但青春不會。西餐或許美味可口，用華麗的刀叉結(jié)束速食的進程，但青春也不會。
我試圖用七彩斑斕的小花絮來證明，青春應該是這樣過的。
青春會在不同的時空里描繪與過去全然不同的拋物線，有著每條拋物線的函數(shù)、截距和開口的方向，而曲線形狀的好壞卻取決于作圖人的心態(tài)和世界觀。
回過頭品味青春，翻看寫過青春的字跡，再也不是一成不變的格式和定律，每一次回顧張望過往的青春會是遺憾、完滿還是精彩，關于青春的段落里，都全然刻畫著筆者筆下青春歲月之上的那個自己。
走過的人，感慨萬千，身處其中的人，或許不知是用刀叉結(jié)束這餐青春美味，還是像品一鍋汲取了生命營養(yǎng)的高湯，用小勺細細品味，閉眼感受最美妙不知其然飄起的清香。
不管怎樣，每段值得回憶的青春，都是值得為此負責的承諾。
青春被不同的事物劃分或是定義成了不同的板塊。有人用情感分割，親情、友情、愛情填充其中，個中滋味，自己體會；
有人用空間分離，一場高考的成人禮、獲取果實的盛宴上，將一群志同道合的朋友分割在了天南海北，用時間的殘酷和距離的考驗，用大學培養(yǎng)人才理念的參差不齊，將同甘共苦的摯友灌輸進截然不同的生活圈子，不知是交集濃縮還是逐漸淡漠；
有人用價值觀、人生觀拆分，于是有著不同故事的青春在一起擦出了交會的火花。
從未想過青春的終點用什么來界定，因為一抬起頭，盡是明媚的陽光和刺眼的光暈。青春是沒有頂峰的上坡路。
在活化青春這場化學反應中，學會進取實現(xiàn)和積極主動，不論什么樣的選擇，都會從不同的領域和角度，都會有不同主人公不同故事的精彩片段，讓我們更加深刻地認識到這一反應的機理和青春這場盛宴的本質(zhì)。
不同的經(jīng)歷，造就了每一段青春里性格迥異的主人，擁有著屬于自己特性的反應底物。交往全然不同的朋友，營造了獨特氣場的組織和氛圍，其活化能自然有別。信仰的文化囊括著本身的涵義和韻味，散發(fā)的人文氣息孕育著各自燦爛的青春，各種功效的催化劑也就加速了不同的化學反應。青春在某種程度上是上述因素的綜合，我們不能預知每一場關于青春的反應是怎樣的結(jié)果，但我們唯一能確定的就是：
每一場正在上演的青春都是不可逆反應，什么樣的青春反應底物、多少能量的活化能、何種效應的催化劑、有多少動力促成的反應進程都在冥冥之中，將青春引向一條全新的道路。
青春需要活化，正如人生需要不斷的勇氣的和毅力去催化。
青春，是成人禮這個漫長反應歷程的活化劑。
青春為題的作文 篇4
當水滴與陽光在樹葉上旋舞，當黎明和黑夜在天空中纏綿，當我從童年的追憶中蘇醒，急切地呼吸著青春的氣息，我拿起畫筆，依偎在天空里，深深地呼吸，一切盡在HAPPY里。
陽光一縷縷地從窗戶外面偷偷探進了頭，黎明的曙光，純潔的天空，好象正在歡迎新的一個”我”誕生了，因為每一天都是新的，都是青春的秒度。每一個人都有一張自己的青春藍圖，同樣在品味青春的佳釀，醇厚甜美，那種感覺，像是細膩的橘黃色――丁香花化作的琴音，美麗，醉人。青春的經(jīng)歷總是懷著好奇與天真，又像是無邪的天籃色，藍的沒有雜質(zhì)，只有純凈。心靈中是無知與成熟的撞擊，又像是火熱的鮮紅色，燃燒在心中，豪邁，奔放。新的每一天，充滿著新的希望，又像是希望的草綠色，生機勃勃，欣欣向榮。但是在這中間，不單單只有快樂的一面，也有讓人郁郁寡歡的灰色，令人膽戰(zhàn)心驚的黑色，卻也彌漫著快樂的金黃色，純潔的銀白色，在我們的青春地帶，一切都是無拘無束，快樂自由的象征。
青春是一幅畫，用快樂作為畫筆，描繪五顏六色的心情天空；用調(diào)色板，調(diào)出夾雜著虛幻顏色的藍天白云；用靈感，點綴五彩繽紛的大千世界。
青春是一篇樂章，它只是生命的一個章節(jié)，我們可以憑著自己的資本，去無所畏懼的狂想，奏出美妙的奔放的“青春狂想曲”。
青春不會太長，它就像是曇花一現(xiàn)，是短暫的，可是誰又能說它的美不是獨一無二的'呢？正是因為它的短暫，所以才值得我們?nèi)チ魬�，珍惜�?/p>
青春的滋味，需要自己去體會，那是酸的、甜的、苦的……？只有經(jīng)歷過的才會品嘗到。所以，我們應該珍惜自己的青春，不要讓自己的視線總定格在一個空間里，放開自己的心靈，讓它自由地飛翔吧！只有這樣，我們才能發(fā)覺生活的美好感覺，青春的奇妙滋味！
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