實用的六一作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六一作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六一作文 篇1

　　要是說起六一，最最重要的一個環(huán)節(jié)那非“我”莫屬，——那肯定是檢閱了。

　　檢閱是展現(xiàn)每個班級的風(fēng)采，我們?yōu)榱藱z閱能有個好的表現(xiàn)，提前一個月就開始準備了。

　　要說檢閱最辛苦的`是哪個隊呢？告訴你吧，那就是鼓號隊了。他們也是來的最早的，練的時間也是最長的，我們只是在下午第一節(jié)課到第二節(jié)課練，相比我們練的時間可就短多了。

　　六一檢閱終于到了，我們信心十足的來到體育場，第一個出場的是鼓號隊，他們打著整齊的鼓點，統(tǒng)一的服裝，同時還展現(xiàn)了他們用汗水換來的成果，下面該我們的了，我們走到主席臺前，精神十足，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，心情無幽幽比激動，因為這是我們自己的節(jié)日，后來我們又進入了多個環(huán)節(jié)。

　　六一真快樂呀！

六一作文 篇2

　　‘六一’兒童節(jié)一直是我們最快樂的節(jié)日，但時光飛逝 ，光陰似箭，眨眼間，已到了小學(xué)階段的最后一個兒童節(jié)了，未免有點依依不舍。

　　今年‘六一’兒童節(jié)，我們班和一年級一班的小朋友將一起度過這個愉快的節(jié)日�！�六一’兒童節(jié)到了，到處都洋溢著一種歡樂、愉悅的氣氛。我心中升起一種前所未有感覺，我感覺到了這是我生命中的`一朵小浪花，而我的心里象大海，這朵小浪花時不時的卷起來，我要珍惜這個美好的時光。

　　走進一（1）班教室里，我很快找到了與我同一學(xué)號的小朋友，抱著她坐了下來。我們一邊欣賞節(jié)目，一邊“大吃大喝”，有的小品逗得我們哈哈大笑，有的讓我們感到溫暖……。我記憶猶新的節(jié)目是張子恂的舞蹈。那優(yōu)美的姿勢，每一個標準的動作，她那么認真，那么投入。難度那么大……

　　這個‘六一’兒童節(jié)，是我小學(xué)階段最后一個‘六一’兒童節(jié)了，留給我的記憶是那么歡快，那么溫馨。在我今后的學(xué)習(xí)和生活中，這朵生命中的小浪花還會時不時卷起來。

六一作文 篇3

　　一年一度的六一節(jié)又快到了，對于我們這群六年級的學(xué)生來說，可是最后一個六一了，過了這個六一，我們將的腳步將邁入中學(xué)，成為青年。

　　提起六一節(jié)大多數(shù)孩子都是一臉興奮，而我們六年級的學(xué)生也不例外，我們班的同學(xué)有個提議，說：“讓我們度過最后一個有意義的兒童節(jié)吧！”至于是怎么個有意義法呢，聽我細細道來吧！

　　首先，我們要先感恩父母。他們給予了我們無時無刻的關(guān)愛，如今，我們將步入“青年”的行列，或許會有人問：“感恩？如何感恩？我們可給予不了父母物質(zhì)方面任何東西�！笔堑�，我們還小，可我們可以給予父母精神方面的呀……比如，他們上班勞累了一天后回家，我們可以主動為他們準備好拖鞋，為他們倒上一杯熱水。晚上，可以和他們聊聊天，分享心事。乘機還可以跟他們說說遇到自己的煩惱。我想，天底下所有的父母都不會拒絕幫助自己孩子，都會愿意與他們交流的。

　　然后，是感恩教師。我們從幼兒的牙牙學(xué)語到邁入青年所擁有的睿智的頭腦，都是通過教師的.辛勤教學(xué)所得來的。我們從入學(xué)到六年級中擁有了許多老師，我們可以把她們的名字列入記事本里，然后一一去感恩。

　　其次是幫助過你的朋友、同學(xué)。在每個人的成長過程中都會有人伸出熱情的手來幫助你。想要感恩幫助你的人很簡單，可以每次在路上碰面時親切的叫出她的名字，與她問好；也可以寫封信給她，向她表明你的心意。

　　想要過好最后一個有意義的六一節(jié)本并不難，最重要是看你的行動啦！

六一作文 篇4

　　“六一”國際兒童節(jié)是我期待已久的日子，這天早晨，我懷著無比激動的心情來到學(xué)校。

　　正因為是“六一”，所以同學(xué)們早早的就來到了學(xué)校，主動的排好了隊。到了“三月三”廣場,就開始舉行了游園活動。

　　游園活動開始了，廣場上人山人海，各項活動都排起了一條“長龍”。有如千萬只小螞蟻在搬運食物呢？

　　由于好玩的游戲太多的緣故，使我眼花繚亂，都不知道該玩什么好了，就在一旁干看著。在這么多好玩的游戲中，我覺的最好玩的就要數(shù)“搶座位”和“盲人擊鼓”了。

　　先說“盲人擊鼓”吧，就是把一個鼓掛在樹上，讓同學(xué)們蒙上眼睛來打鼓的游戲。瞧！那位小同學(xué)蒙著眼睛，在那亂打一通，你猜怎么著，原來他站的地方根本不是掛鼓的.位置，看著他滑稽的樣子，逗大家都哈哈大笑。

　　再來就是“搶座位”了。是由一個人打鼓，八個人轉(zhuǎn)圈，鼓一停，那把個人就要坐在座位上。因為只有七個座位，所以剩下的一人就用被淘汰出局了。你聽鼓又響了，八個同學(xué)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀。突然，鼓一停，同學(xué)們迅速地坐在座位上，只聽“咚”一身，一個同學(xué)摔在了地上，他一邊尷尬的向我們一笑，一邊摸著它的屁股，好像在說：“哎喲！疼死我了！”……

　　這個“六一”我過得真快樂，我好想大叫一聲：“我好快樂！”

六一作文 篇5

　　今天早上，我一蹦一跳地來到學(xué)校，十分高興。知道我為什么這么高興嗎？因為今天是“六一”兒童節(jié)呀！是我們小孩子的節(jié)日，我能不高興嗎？

　　我進了教室，只見同學(xué)們興致勃勃，教室里亂成了一鍋粥。突然，語文老師進來了，教室里變得鴉雀無聲。語文老師并不生氣，而是笑容滿面地看著我們。我想：語文老師應(yīng)該覺得是我們的節(jié)日，所以才不生氣的吧！這時老師發(fā)話了：“今天是“六一”兒童節(jié)，學(xué)校要發(fā)獎狀，班級內(nèi)也會發(fā)�！贝蠹叶技�動起來了。

　　很快，到了表彰的時候，大家們都屏住呼吸，生怕自己沒有獎狀。當廣播念到三年(2)班的時候，我緊張極了，“優(yōu)秀干班部”柯怡軒、黃家欣……”我心中的一塊石頭終于落了下來。接下來是班級表彰，有各種各樣的獎狀項目：有數(shù)學(xué)小能手、勞動標兵、日記小達人……老師又說：“拿到獎狀的`同學(xué)不要驕傲，沒拿到獎狀的同學(xué)也不要灰心，相信你下次一定可以的，”聽了老師的話，所有的同學(xué)都露出了燦爛的笑容，不再難過了。

　　今年的“六一”表彰會十分不一樣，雖然不可以到操場上說說笑笑，但是我們都非常開心。

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