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關(guān)于思念作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的思念作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思念作文 篇1
中秋的團(tuán)圓 一說到中秋，大家都知道是大家歡聚的日子，要吃圓圓的月餅，但我的身邊卻少了一個(gè)人的位置。 我的爸爸是一名工人，去年剛剛被調(diào)到黃島工作，以前他在我身邊的時(shí)候，總是在中秋節(jié)的的時(shí)候買一盒月餅，然后把其中最大的一塊切開，每一次都是第一個(gè)給我，然后再給我的姐姐們。
爸爸不像媽媽，他從來沒有打過我，頂多就是拿塑料做成的尺子在我的手上輕輕的拍幾下給媽媽做做樣子看；每次老媽被我氣的伸手要打我時(shí)，爸爸都是站在我這邊，一遍調(diào)解著老媽的情緒，一邊戳著我的腦袋說：“臭丫頭，你以后在惹出事來沒人幫你！” 記得在小時(shí)候的下雪天里，晚上會有很多的積雪，我便早早的寫完作業(yè)拉著爸爸陪我出去玩雪，我知道他的個(gè)性，他一到比較冷的天里就不愿意動(dòng)彈，每次都是要我苦苦的哀求他一段時(shí)間，他才會穿上厚厚的棉襖，流著鼻涕陪我下樓玩雪。 即使他口頭上說不喜歡玩雪，但只要他一觸到雪就會像小孩子一樣的活躍起來。 每一次他扔的雪球都會把我打了個(gè)正著，但我卻一次也沒能打中過他，唉，早知道他這么在行，就不和他打了。 老爸把我叫到一棵樹下，讓我閉上眼睛，我以為他要送我一份禮物，驚喜不已地閉上眼睛，可誰知他用腳猛一踢樹干，樹上的積雪全都附著到我的身上，真像個(gè)“活雪人”��！當(dāng)我反應(yīng)過來時(shí)，老爸早已腳踩西瓜皮，溜之大捷了�！翱蓯�，臭老爸！別跑！”我一邊追著老爸，一邊用雪球扔他，但……一次也沒有打中。整個(gè)空曠的小花園里回應(yīng)著我和老爸快樂的笑聲。 和爸爸在一起的日子，真的很快樂。
今年的中秋節(jié)到了，我以為爸爸會像往常一樣回來過節(jié)，放學(xué)背著書包就往家跑，但到了家，原本9個(gè)人的`位置，為何少了一個(gè)？ “別等了，你爸今年不回來過節(jié)了，快吃飯吧！”媽媽的催促聲在我的耳邊響起�！芭丁！蔽矣袣鉄o力的回答道。今年的中秋節(jié)下雨了，看不到月亮了。 以前都是爸爸給我切月餅，但今年是媽媽，我沒有胃口，吃不下。我趴在窗邊望著下面，真希望在樓下停下一輛出租車，下來的是爸爸。一輛，兩輛，三輛……。。十輛，十一輛，都不是。 爸爸今年中秋沒有回來，唉，已經(jīng)習(xí)慣了有他在身邊的日子，冷丁的不在身旁了，呵呵，有點(diǎn)不習(xí)慣了。 爸爸，我好想你啊，我想吃您給我切的月餅。 雨停了，天晴了，心中的雨水因你而從未停過。 中秋之夜，月色皎潔�？山衲甑闹星镏�，卻月色蒼茫。
思念作文 篇2
縱貫的路上，永是川流不息的車流，無休止的匆匆。上頭是炎天烈日；左右是機(jī)車引擎的轟轟作響；前后是見不著開端與終極的人海，或者是連開端和終極在哪兒都分不清；而下面是被無情輾踏著的路面。在這快令人窒息的人潮中，我又不自覺地尋起你的身影來。
即使心里很清楚你不可能出現(xiàn)在這兒，但是，哪怕是一億之一的渺茫機(jī)率，我也不想再與你擦肩而過。我仔細(xì)地看著每個(gè)迎面而來的人，我小心地望著每個(gè)從我身后走過的人。
人群紛至沓來，一個(gè)還沒看清，下一個(gè)又走了過來。頭頭越來越暈了呀。
我從那沒有一點(diǎn)幸福氧氣的.人潮中逃了出來。漫步在另一條人稀的走道上，心變得越來越重，但它卻可以像那落葉般地飄蕩，仿如那落葉找不到一個(gè)可以依賴的歸宿似的。走到一家咖啡店，點(diǎn)了一杯咖啡。但，我不是不喜歡咖啡嗎？揪起眉頭，我灌下了口咖啡。我品不出咖啡的香，嘗到的只是咖啡的苦。
我凝滯地望著天空，讓那清風(fēng)微撫著我的臉。那風(fēng)在我耳邊呢喃了一番，恰似在慫恿著我打一通電話。壓抑著清風(fēng)的煽誘，我拿出包里的紙和筆，重負(fù)又再重負(fù)地寫著寫著——我好想你、我好想你、我好想你一張紙，一下子就被寫得密密麻麻的�！液孟肽恪募�，有多了一張吶。家里那一抽屜的紙張，都寫著我對你的想念，但是，到底需要幾張紙，才能裝得下我對你的思念呢？恐怕是全世界的樹都砍光了，也不夠吧。
思念作文 篇3
看慣了春花秋月，聽?wèi)T了細(xì)雨纏綿。你——六年二班；你們——寒窗同學(xué)。我們，終是散了？或許，這是一個(gè)肯定句——我們，終是散了。
就在兩個(gè)月前，我們還 在“茍延殘喘”地倒數(shù)。期盼著放假，因?yàn)闆]有作業(yè)而沾沾自喜。終于，熬到了最后考試的兩天。
那天，陽光依舊燦爛。風(fēng)依舊是那么的清新，沒有因?yàn)槿魏卧蚨兊美p綿；云依舊是那么淡雅，沒有因?yàn)槿魏卧蜃兊藐幹�。入夏的天氣有些許的悶熱，每一個(gè)呆在教室的人都有細(xì)微的汗珠。早上，老師沒有出現(xiàn)；中午，老師沒有出現(xiàn)；直到下午考試的休息時(shí)，老師出現(xiàn)了，那么一瞬的光景。我們在和老師聊天，老師絲毫沒有因?yàn)榭荚嚩酱傥覀儚?fù)習(xí)。我們在六年以來，頭一次感到了時(shí)光流失的那么快，流失的速度讓人感傷。原來離別就是這樣的啊，原來真正傷感是這樣的啊。原來，原來，時(shí)間是那么的緊蹙，那么的不夠用……
不經(jīng)意的，回想起最后一天。不知道為什么，或許就是心里的那一抹思念吧。如今，羽毛球還 在，乒乓球也還 在，獎(jiǎng)狀也在，同意拿走的人，卻不在身邊了。當(dāng)思念終究成禍，沒有什么再能改變這一切�！澳銜粫鋈坏某霈F(xiàn)，在街角的咖啡店……”聽過《后會無期》，才可知?dú)q月弄人——戲耍逗玩，弄得大家傷痕累累，卻義無反顧地再去受傷。
當(dāng)帶著初一年級的`書，走過校門口，心中終不是滋味。亦酸，亦苦。我們曾在操場上奔跑，在草坪上嬉戲；我們曾在教室里學(xué)習(xí)，在講臺上八卦；我們曾在樹蔭下祈禱，在樹干上攀爬……我們曾經(jīng)。曾經(jīng)，不是現(xiàn)在。原來屬于我們的，再也不屬于我們了；原來不關(guān)于我們的，始終被我們收入囊中。
站在校門口，心中五味雜陳。踮了踮腳，企圖望見那個(gè)充滿歡笑、如今卻寂靜無聲的教室。嗯，看見了，牌子依舊在，笑聲卻無蹤。依稀想起他們的模樣——諾諾、歆雨趴在圍欄上戲耍，盧博洋在位置上畫畫，珍珍入迷的看著小說……但是，再也不會再有這個(gè)畫面了。不管怎么乞求，怎么流淚，再也不會再有這個(gè)畫面了。
晃了晃腦，有些許的混亂。當(dāng)歲月終究成禍只能用淚來洗刷么？那我情愿流淚，但愿能再聚在那個(gè)學(xué)校，那個(gè)班級……能再上一堂課，也許，我們會很認(rèn)真的吧。然后，下課了，老師布置作業(yè)，我們背著書包，相互說再見，離開教室。只聽掃地組長說——：“XXX，不要逃掃……”望著那個(gè)同學(xué)奔逃的身影，我們淡淡的笑了……
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