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班主任日記

時(shí)間:2024-07-19 09:42:54 日記 我要投稿
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關(guān)于班主任日記4篇

  一天即將完結(jié),一定有不少感想,需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一篇日記了。可是怎樣寫(xiě)日記才能出彩呢?以下是小編收集整理的班主任日記4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于班主任日記4篇

班主任日記 篇1

  用溫燙的水沖一杯濃濃的咖啡,放在書(shū)桌上,伴著那裊裊的熱氣中散發(fā)出來(lái)的馥郁苦香,讓人想起許多以前的時(shí)光?Х入m苦,其味悠長(zhǎng);咖啡漸涼,其意深遠(yuǎn)。

  99℃,流失——彰顯個(gè)性

  高的溫度,帶來(lái)了激情與熱烈,卻流失了原本隱含于熱情之下的那一些鎮(zhèn)靜。如同咖啡,沸水會(huì)破壞咖啡本身的味道,使咖啡還未來(lái)得及釋放本身那獨(dú)有的香濃,就已經(jīng)在高溫之下變得苦不堪言……

  初進(jìn)大學(xué),擺脫了高中三年的重壓,我滿懷激情,恨不得把所有的活動(dòng)都參加完,從電視臺(tái)到廣播電臺(tái),從文學(xué)社到口語(yǔ)協(xié)會(huì),從班級(jí)秋游到團(tuán)日活動(dòng)……忙得天昏地暗。轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期過(guò)去,期末考試的臨近讓我慌了手腳,突然頓感空虛。這時(shí),班主任對(duì)我說(shuō):“大學(xué)里要鍛煉能力,但絕不能丟掉學(xué)習(xí)這個(gè)根本任務(wù),本末倒置!

  這句話讓我明確了自己的方向,開(kāi)始尋找自己的目標(biāo)。

  95℃,孕育——后知后覺(jué)

  95℃的水溫是煮咖啡的最佳條件。在這個(gè)溫度下,咖啡本身具有的濃郁香氣和味道可以充分發(fā)揮出來(lái)。這種“挑剔”不是為了證明自己的高明,只是為了體會(huì)咖啡最原本的滋味……

  寒假同學(xué)聚會(huì),我有些不自在,在昔日同窗面前覺(jué)得有些丟臉。別人北大本碩博連讀,而我呢?開(kāi)學(xué)后,我遲遲不能進(jìn)入狀態(tài)。但是,班主任告訴我:“再名牌的學(xué)校也會(huì)有差生,再普通的學(xué)校也會(huì)有精英,關(guān)鍵在于自己。只要努力,就一定有收獲!蔽议_(kāi)始靜下心來(lái)去體會(huì),去感受,去理解所學(xué)的一切;偶爾也參加些課外活動(dòng),豐富一下生活。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己變了,變得不再去挑剔,而是在慢慢地融入。

  沒(méi)有名牌大學(xué)的光環(huán),并不意味著我們不能成功,自己要求進(jìn)步是沒(méi)有任何人或事可以隨便阻礙的。

  85℃,升華——顯露鋒芒

  85℃,是能讓咖啡優(yōu)雅飛舞的絕佳條件,也是飲用咖啡的最佳溫度……

  之后的日子里,我上課積極了,大學(xué)生活變得充實(shí)起來(lái)。一年多來(lái),我先后被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生,并成為入黨積極分子。這學(xué)期,班主任還推薦我參加了學(xué)院英語(yǔ)辯論組。在嚴(yán)格的訓(xùn)練和要求下,我不僅提高了水平,也更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足。正所謂人外有人,天外有天。任何比賽靠的都是實(shí)力,抓住機(jī)會(huì),提升自我才是關(guān)鍵。

  光鮮亮麗的成功,往往需要不達(dá)目的誓不罷休的勇氣和超乎常人的努力。

  37℃,苦澀——蓄勢(shì)待發(fā)

  咖啡的口感會(huì)隨著溫度的降低而慢慢變化,當(dāng)咖啡溫度降低到60℃以下就會(huì)逐漸顯露出原本的苦與澀,并展露出那埋藏于濃香下的酸味……

  參加完英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)的考試,我只是達(dá)到了最基本的專業(yè)要求,離高層次的水平還差得很遠(yuǎn)。雖說(shuō)才上大二,但在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前,我深感壓力。班主任教育我說(shuō):“起點(diǎn)再低,也還有兩年的時(shí)間,關(guān)鍵是把握住自己,誰(shuí)都不能想象畢業(yè)時(shí)會(huì)是什么樣!庇谑,我開(kāi)始制定一些計(jì)劃并付實(shí)施,有意識(shí)地為將來(lái)做些打算。盡管專業(yè)課越來(lái)越多,我還是盡量擠出時(shí)間,多去圖書(shū)館看些書(shū),一方面擴(kuò)展一下自己的知識(shí)面,另一方面也為自己感興趣的`方向打些基礎(chǔ)。

  已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)生活的我,正不斷地在追求、努力、奮斗和征服。困難和代價(jià)是顯而易見(jiàn)的,但我甘愿為之付出。

  0℃,原點(diǎn)——新的起點(diǎn)

  咖啡是奇特的,離去的高溫帶走了香濃,凸現(xiàn)了苦澀,但當(dāng)?shù)蜏卣嬲蹬R時(shí),又帶來(lái)了新的清冽……

  一年多來(lái),班主任時(shí)常說(shuō):“這也不好,那也不好,那自己又怎么樣呢?這也無(wú)所謂,那也無(wú)所謂,那什么又有所謂呢?事實(shí)比什么都重要,是金子總會(huì)發(fā)光,任何人都掩蓋不了。證書(shū)和榮譽(yù)只是一方面,更重要的是自己的真實(shí)水平。要對(duì)自己狠一點(diǎn),不要跟別人過(guò)不去,要跟自己過(guò)不去,對(duì)自己嚴(yán)格要求。做事情要力求完美,精益求精。”這些話都讓我受益匪淺,也是我要告訴學(xué)弟學(xué)妹們的。

  成長(zhǎng)也如同這咖啡,香濃甜美,卻又略帶苦澀。其實(shí),你就是85℃的水溫,也許在某些方面不如別人出色,但你的拼搏和奮斗一定能喚起屬于自己的那杯咖啡的靈魂。

班主任日記 篇2

  她,是我的班主任老師。

  她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)。她能發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)中最細(xì)小的錯(cuò)誤,每次都讓我心服口服;她的“太好了,繼續(xù)堅(jiān)持努力”的評(píng)語(yǔ)讓我們不斷向上;她發(fā)明了“棒棒你真棒”這個(gè)表?yè)P(yáng)身邊同學(xué)的方法,讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了很多知識(shí);她鼓勵(lì)我們背誦古詩(shī),感覺(jué)古代文字的美;她常告訴我們多讀書(shū)的好處,這件曾經(jīng)比登天還難的事竟然變成了我天天堅(jiān)持的好習(xí)慣;她即使在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,也是肯定先于批評(píng),她用婉轉(zhuǎn)、親切的話語(yǔ)保護(hù)了我們的自尊,增添了我們的自信;她在課下與我們一起玩,一起笑。她跟我們一起跳長(zhǎng)繩,一起跑步,新年晚會(huì)的時(shí)候,她動(dòng)員我們陪著胡則堃一起大跳江南STYLE,在有生以來(lái)最快樂(lè)的笑聲中迎來(lái)了新的'一年;她關(guān)心我們生活中的衣食冷暖,讓我們的每一天都成長(zhǎng)得更好,她是我們向上的動(dòng)力,快樂(lè)的源泉。

  她讓我們?nèi)甓喑蔀槌錆M愛(ài)心、積極努力的集體,她陪伴我們童年最寶貴的時(shí)光,讓我們成為她那樣的溫和、耐心、有責(zé)任感的人……她,就是我的班主任老師。

班主任日記 篇3

  按照課程表,今晚第一節(jié)我應(yīng)當(dāng)在我的十一班看晚自習(xí),年級(jí)主任跟我說(shuō):“你不必在你班了,到十二班吧,十二班太亂了!

  果然,已經(jīng)上課一分鐘了,我推門(mén)進(jìn)班時(shí),還有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話,而且我推門(mén)的動(dòng)作吸引了十幾個(gè)人的眼光。我悄悄坐下,感覺(jué)學(xué)習(xí)氛圍跟十一班的確不一樣:即使沒(méi)有人說(shuō)話,也聽(tīng)得見(jiàn)同學(xué)們翻書(shū)或翻卷子的聲音此起彼伏。但在十一班,只能聽(tīng)見(jiàn)鉛筆在紙上滑動(dòng)的聲音,大家都不好意思翻書(shū)翻出聲音來(lái)。

  翻書(shū)聲音很大,一方面說(shuō)明了大家保持安靜的習(xí)慣還未養(yǎng)成,另一方面,說(shuō)明翻書(shū)很頻繁,而頻繁地翻書(shū)又說(shuō)明不能沉下心來(lái)細(xì)讀課文,是一種浮躁的表現(xiàn)。因此,長(zhǎng)期以來(lái),我一直要求我班的學(xué)生輕輕的翻書(shū),翻到一頁(yè),盡量看完、看透,再翻另一頁(yè)。時(shí)間長(zhǎng)了,也就養(yǎng)成了沉穩(wěn)的好習(xí)慣。

  同學(xué)們連翻書(shū)這樣的小事也能做到極致,學(xué)習(xí)成績(jī)還能不提高嗎?

  為了讓十二班的同學(xué)也體會(huì)什么叫好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我走下講臺(tái),用很小的聲音跟他們說(shuō):“請(qǐng)大家注意,先翻到你要看的書(shū)頁(yè),然后,從我宣布開(kāi)始,兩分鐘之內(nèi)不準(zhǔn)出現(xiàn)翻書(shū)的聲音。預(yù)備——開(kāi)始!

  果然,兩分鐘之內(nèi)也達(dá)到了鴉雀無(wú)聲的狀態(tài)。

  我這樣要求他們,希望一下子讓他們達(dá)到象十一班那樣很高的境界,那是不可能的',因?yàn)槭话嘣缫佯B(yǎng)成習(xí)慣了,是一種骨子里的素質(zhì),而十二班的同學(xué)只是在我要求下表面上這樣做。但是,至少,讓同學(xué)們知道什么是學(xué)習(xí)的好狀態(tài),知道自己的差距,而且相信一部分同學(xué)一定會(huì)有收獲。

  感悟:就如同班主任“官職”小得不能再小一樣(據(jù)說(shuō)班主任是天底下最小的主任),班主任工作所抓的也是具體得不能再具體的小事,然而,影響學(xué)生成長(zhǎng)和造成同學(xué)之間差距的,正是這些小的不能再小的小事(而不是中央或教育部頒布的重要政策),正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。

班主任日記 篇4

  “愛(ài)”與“恨”

  “班主任是一個(gè)表演者,你要讓學(xué)生對(duì)你既愛(ài)又恨……”

  在水果湖二中做了一個(gè)月的班主任實(shí)習(xí)工作,初做班主任我的很忐忑,相對(duì)于教學(xué)工作,班主任工作對(duì)我而言顯得有些陌生,主要自己本身性格的原因。我也問(wèn)過(guò)父親,父親也是一名教師,有做過(guò)班主任的經(jīng)驗(yàn)。父親的話讓我有了大體的套路,可在做了一天的工作后,仍感覺(jué)力不從心。我想,這需要我在以后的實(shí)踐中自己摸索。

  后來(lái),當(dāng)我漸漸熟悉了班主任工作,漸漸與學(xué)生熟識(shí)了以后,便覺(jué)得班主任工作是多么的重要,甚至不僅作為班主任,作為一名教師更是肩負(fù)著責(zé)任。每說(shuō)一句話都要斟酌,怎樣說(shuō)才是最好。你的命令學(xué)生會(huì)認(rèn)真執(zhí)行,你的表?yè)P(yáng)會(huì)讓學(xué)生備感興奮,你的鼓勵(lì)會(huì)讓學(xué)生積極性高漲,……,老師的話語(yǔ)關(guān)系著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。而我也學(xué)習(xí)了余老師的表?yè)P(yáng)的方法,每天早晨對(duì)早讀表現(xiàn)好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng),這樣學(xué)生的一天的學(xué)習(xí)都會(huì)充滿精神。對(duì)范錯(cuò)誤的學(xué)生不當(dāng)眾批評(píng),對(duì)遲到的同學(xué)要問(wèn)清楚原因。每天批改唯一的班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生聯(lián)系本《反思與總結(jié)》,讓我了解了一些學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況,這個(gè)渠道可以獲取班級(jí)工作的`信息。每天的與學(xué)生相處,孩子的純真可以感染你的靈魂,讓你喜歡這份工作。

  從第一天到班的忐忑到最后一天的不舍,孩子們的純真無(wú)邪讓有種一直想跟他們?cè)谝黄鸬南敕。?dāng)劉行韜做操的時(shí)候把外套脫下來(lái),笑著說(shuō):王老師幫我拿一下;當(dāng)張小心地說(shuō)老師給你看一樣秘密的東西而把自己獲的cctv英語(yǔ)大賽的獎(jiǎng)杯和證書(shū)拿給我看時(shí);當(dāng)我午休進(jìn)教室,他們微笑著大聲地喊著王老師好時(shí)……我真的感受到了做一名老師的喜悅和感動(dòng)。我是幸運(yùn)的,當(dāng)我開(kāi)始班主任實(shí)習(xí)的時(shí)候有一位優(yōu)秀的老師——余老師指導(dǎo)我,毫不吝嗇地告訴我他十幾年的工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)我也萬(wàn)分珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),在我的實(shí)習(xí)期間,認(rèn)真努力做好每一份工作,真誠(chéng)、負(fù)責(zé)任地對(duì)待那些純真的如同一張白紙的孩子。

  余老師有一句話讓我印象很深:作為班主任,要讓學(xué)生對(duì)你既愛(ài)又恨,始終與學(xué)生處于一種若即若離的狀態(tài)。

  在我看來(lái),這一句話道出了班主任工作的實(shí)質(zhì)。

  這種“愛(ài)”來(lái)源于首先作為一名老師是否能給學(xué)生知識(shí)和智慧的啟迪,一位文化底蘊(yùn)豐厚的老師是無(wú)條件受學(xué)生尊敬的,也是作為老師的一個(gè)基本素質(zhì)。其次來(lái)源于班主任老師是否有機(jī)智的幽默,能夠風(fēng)趣巧妙地將自己的滿腹書(shū)華傳授給學(xué)生。第三來(lái)源于你是否平易近人,給學(xué)生一種自然而容易親近的愛(ài),學(xué)生信任你,愿意與你溝通。

  “恨”其實(shí)并非真的恨,而是一種管理的嚴(yán)格。在實(shí)習(xí)的日子中我也觀察到,有的班級(jí)好一些,有的班級(jí)差一些。造成這種結(jié)果的原因并非只有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),另一個(gè)很重要的原因在于班主任是否認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理這個(gè)班級(jí)。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)需要良好的班風(fēng),而班風(fēng)的好壞依賴于嚴(yán)格而健全的班級(jí)管理制度。所有的規(guī)定都必須是扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到底,也就是要鐵面無(wú)私。這一點(diǎn)我從余老師那里得到了言傳身教般的指導(dǎo),同時(shí)在我自己的工作中也體會(huì)到了這一點(diǎn)。一個(gè)班級(jí)的管理不僅要落實(shí)到每一個(gè)細(xì)微之處,更要無(wú)一例外,一視同仁。令學(xué)生對(duì)班主任從內(nèi)心深處有一種敬畏之心。

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