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春意漸起愛(ài)正濃作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的春意漸起愛(ài)正濃作文，歡迎大家分享。
春意漸起愛(ài)正濃作文1
初暖乍寒的時(shí)節(jié)，晚梅的芳華帶著冬天最后一片雪花化在微暖的春雨中，春風(fēng)捧起這冬的最后一抹印記，送給最后一個(gè)冬夜的最后一片繁星，天邊稍稍滲出絲絲暖黃色的光芒：早春漸起，愛(ài)正濃。
一片空曠的土地。
土地上已生長(zhǎng)出一片片嫩草。如水墨畫(huà)中調(diào)的淡淡的幼綠，雖淡，但大片的抹上去，也給人一種驚鴻一瞥的震撼。草地中有兩個(gè)孩子，左邊那個(gè)辮著兩個(gè)小小的麻花，右邊那個(gè)梳著短短的馬尾�；ㄞp跳著，馬尾躍著，土地里、嫩草中，塞滿(mǎn)了她們的笑聲。突然，通的一聲，花辮歪了，稚嫩的小手上也滲出絲絲殷紅，眼睛里也填滿(mǎn)了淚水，旁邊的女孩立刻掏出心愛(ài)的手絹，輕輕一擦，潔凈的手絹上綻放出一朵紅花。那是一朵在微冷初春帶著溫暖的愛(ài)開(kāi)放的最美的花。
一條通往學(xué)校的'路。
太陽(yáng)已向世人們展示了它的大半邊的光芒施舍給蓄力了一冬的迎春。于是，那一片的迎春便將那陽(yáng)光化作那怒放的花瓣。人行道上走著一對(duì)母女，女兒還小，唱著歡快的兒歌，母親走在后面，微笑著注視著她的孩子，有時(shí)孩子趔趄時(shí)，總會(huì)輕輕地扶一下，然后輕輕地拍拍孩子的肩膀。孩子則沖媽媽大大地呲牙一笑，又歡快地跑遠(yuǎn)了。
陽(yáng)光透過(guò)迎春的花瓣，打在母女拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的背影上。一絲微微的暖，混在濃濃的愛(ài)里，不分明了。
鄉(xiāng)下的一個(gè)院子里。
院里的桃花已開(kāi)得茂盛，花香淡淡的，混在暖暖的空氣中，有些虛幻。一樹(shù)灼灼下，一對(duì)躺椅，一對(duì)老人，中間的茶幾上，溫度稍高的茶水泛著清香，升騰著一絲安逸與平和。一位老人似乎已沉沉睡去，滿(mǎn)是皺紋的臉上似乎還鐫刻著當(dāng)年的風(fēng)采。風(fēng)起，花落。另一位老人輕輕將老伴頭上的花瓣拂下，在亂花飛舞中，依稀能看到老人臉上安詳?shù)奈⑿�，一片灼人的花舞之中，相依相守這四個(gè)字，在這暖春的怡人春風(fēng)中，已被詮釋。
無(wú)論是幼春的紅花初放、早春的迎春怒放，還是深春的桃花盛放，都融著那人世間最純潔、最無(wú)私、最深沉的愛(ài)，由淺入深，同那春日的暖，同行、共生。
春意漸起，愛(ài)正濃。
春意漸起愛(ài)正濃作文2
聽(tīng)！是春的聲音，它攜著一縷清風(fēng)拂過(guò)山崗，越過(guò)田野迎面而來(lái)，緩緩吹進(jìn)心中，吹暖這個(gè)泛著愛(ài)的季節(jié)。
冰雪消融，河流叮咚作響恢復(fù)了往日的活力，土地接受著雪水的滋養(yǎng)，為那沉睡了一冬的種子而準(zhǔn)備，遠(yuǎn)處的山漸漸朗潤(rùn)了起來(lái)，仿佛一個(gè)即將睡醒的孩子，寒風(fēng)一改往日的逼人的氣勢(shì)，溫和中摻雜了一絲醉人的暖意。像母親的手一般的溫柔地叫醒它沉睡的孩子，那是大地母親對(duì)生活在這片土地上她的孩子的愛(ài)啊！而我的母親又何嘗不是這樣，將她的愛(ài)伴著春風(fēng)一并送給我。
涼涼的春風(fēng)吹過(guò)校園門(mén)口，夕陽(yáng)即將沒(méi)入群山，隨著下課鈴聲同學(xué)們向校園外涌去，外面則是些焦急等待的'家長(zhǎng)，不必去找我也知道我的家長(zhǎng)不在那浩浩蕩蕩的隊(duì)伍中，每天放學(xué)一個(gè)人走在回家的路上，沒(méi)有嬉笑、暢談和即將到家門(mén)口的依依惜別。有的只是耳邊拂過(guò)的風(fēng)和形單影只的沉默，母親幾年前生了一場(chǎng)大病，做了手術(shù)，自此以后身體大不如前，我不敢奢求母親拖著病體在寒風(fēng)中苦苦等待，也不忍心在母親的健康上雪上加霜。但那一天我卻真真切切看到了母親等待的身影，她略微矮小的身影被淹沒(méi)在人群中不停的向外張望著，當(dāng)她看到我時(shí)不停地向我揮手，臉上滿(mǎn)是喜悅，我差異地瞪大了雙眼，可那抹身影在人群中卻耀眼地讓人無(wú)法忽視。我?guī)缀跏桥苤^(guò)去，牽起母親的手，那冰涼的溫度讓我一愣，母親笑著牽起我手向前走去，“還以為不會(huì)看見(jiàn)你呢？”母親開(kāi)始向我講起學(xué)校家長(zhǎng)接孩子的盛況，完全像一個(gè)看見(jiàn)新鮮事物的孩子一樣喜悅。我也被這樣的氣氛感染，一路上有說(shuō)有笑。本以為那天母親只是正巧趕上我們放學(xué)時(shí)下班才來(lái)接我，可接下來(lái)幾天放學(xué)時(shí)母親等待的身影讓我驚訝了，后來(lái)是聽(tīng)姥姥說(shuō)是有一天母親在樓上恰巧看到一個(gè)人走回家的我從一對(duì)母女身旁走過(guò)時(shí)那羨慕的神情。似乎有什么在敲打著心底，一聲一聲回蕩。
春來(lái)了，帶著生命的氣息帶著愛(ài)，跋山涉水只為那一季的溫暖。這個(gè)春天那一朵叫母愛(ài)的花開(kāi)在心田，漫山遍野泛著濃濃的愛(ài)。
春意漸起愛(ài)正濃作文3
寒冬已過(guò)，可窗外的冰雪并未完全消融。冰晶掛在窗旁的松樹(shù)上，僅有的幾棵小草在枯敗的景象中探出頭來(lái)。天氣微寒，我望著路上緊裹衣服的行人，不禁打了個(gè)寒顫。然而，在這初春時(shí)節(jié)，母親的愛(ài)卻給了我溫暖。
教室的窗外，早春的雪絮絮地下著，透著絲絲涼意。剛剛下了晚自習(xí)，我快步走在回家的路上。此時(shí)，天已朦朧。在小雪籠罩的回家路上，兩旁的冰雪化為了一灘灘積水。
昏黃的路燈下映出了行人的倒影，使前行的我變得膽怯，我下意識(shí)的把帽子戴在頭上。想起近幾天發(fā)生的搶錢(qián)事件，不禁打了個(gè)冷顫。心里有點(diǎn)恐慌，這時(shí)，我的身后響起了急促的腳步時(shí)，而且似乎在追趕著我，嚇得我頭不敢回，加快腳步，神經(jīng)再次繃緊。當(dāng)我要小跑往家跑時(shí)，身后的人卻叫住了我，我聽(tīng)到熟悉的聲音后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。原來(lái)，是媽媽一臉焦急，急匆匆的來(lái)接我。媽媽用手牽住了我，一雙大手上又添了幾塊新的創(chuàng)可貼，有的快要脫落，而有的卻沾上了幾點(diǎn)血跡。寬厚的手心帶走溫暖，卻也布滿(mǎn)了老繭。劃傷的手背還可以看見(jiàn)淡淡的血跡。
看到了媽媽的手，我不禁倍感心痛。一雙本不該屬于她的手布滿(mǎn)了歲月的刀痕。長(zhǎng)期在木器廠(chǎng)的繁重工作，使她的關(guān)節(jié)嚴(yán)重變形，手指粗大而紅腫，老繭是手的�？停犊痰挠∮浺膊蛔銥槠��？墒牵@雙手卻給了我溫暖，是媽媽對(duì)我愛(ài)的見(jiàn)證。
為了照顧我上學(xué)，她每天都起早貪黑的.打理著家中的一切；為了供我讀書(shū)，媽媽放棄了輕松的工作，而選擇干體力活。因?yàn)椋f(shuō)那可以賺更多的錢(qián)，讓我買(mǎi)更多的書(shū)；為了陪我學(xué)習(xí)，她即使每天夜里雙眼熬的通紅，也會(huì)對(duì)我笑笑說(shuō)沒(méi)事。
母親我感謝你給了我的生命！你的愛(ài)猶如春天對(duì)小草的關(guān)懷，賦予小草蓬勃的生機(jī)。
天氣依舊微寒，可是烏云已經(jīng)散去。陽(yáng)光露了出來(lái)。它猶如母親一般溫暖，在冰雪未消的初春讓我感到濃濃的母愛(ài)。
春意漸起愛(ài)正濃作文4
一陣清風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)春的氣息。春日的陽(yáng)光是那樣明媚，春日的鳥(niǎo)鳴是那樣悅耳，春日的鮮花是那樣芳香。春日中的愛(ài)，是那樣溫暖。
春意漸起，母愛(ài)正濃。春雖是生命怒放的.季節(jié)，讓我喜愛(ài)，但有時(shí)卻也為我?guī)?lái)麻煩。
每到初春，我就容易感冒、咳嗽，一連幾天不能好轉(zhuǎn)。母親為我抓了中藥，我卻嫌苦，一直不愿意喝�？次乙恢鄙�，母親變得越來(lái)越著急，找了很多方法，終于找到能讓我接受的藥方。于是每天放學(xué)后，家中總飄著一股濃重的藥草香，廚房中總有一個(gè)忙碌的身影，藥鍋中總能響起咕嚕咕嚕聲。我將藥喝下，不知為何格外的甜，格外的暖。母親焦急的看著我：“感覺(jué)好些了嗎，不苦了吧。”我感覺(jué)心中一股暖流帶走了病痛，帶來(lái)溫暖，就像母親一樣親切，像母愛(ài)一樣溫暖。
春日的陽(yáng)光灑在窗外，像母愛(ài)溫暖著我。
春意漸起，友愛(ài)正濃。春帶來(lái)萬(wàn)物復(fù)蘇，也讓我的友誼更加堅(jiān)固。
春天到來(lái)，新學(xué)期開(kāi)始，我與好朋友都定下了一個(gè)小目標(biāo)，想共同進(jìn)步。她的數(shù)學(xué)較差，我愿陪她做題；我的閱讀不好，她愿教我方法。閱讀題中最讓我頭疼的就是“深意理解”類(lèi)型題了。朋友見(jiàn)我做題時(shí)的不知所措，便給我提供了她的方法�！澳憧梢栽谠闹泄串�(huà)，根據(jù)全文理解，同時(shí)可以進(jìn)行批注，這樣你的準(zhǔn)確率就能提高了�！蔽以囍捎盟姆椒�，果然有了提高。你鼓勵(lì)的笑了笑，讓我更加振作，奮發(fā)向上。
春日的微風(fēng)拂過(guò)臉龐，像朋友的鼓勵(lì)帶來(lái)清爽。
母親的關(guān)懷那樣令我溫暖，朋友的鼓勵(lì)那樣令我振奮，濃濃的愛(ài)感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，溫暖著我。這一刻的我無(wú)比幸福。
早鶯爭(zhēng)樹(shù)，新燕啄泥，春風(fēng)拂柳，細(xì)雨潤(rùn)物。春悄悄到來(lái)，愛(ài)漸漸加溫，在美好的春中，與愛(ài)邂逅，與愛(ài)相伴。春意中愛(ài)正濃。
春意漸起愛(ài)正濃作文5
她的愛(ài)，讓我感受到如沐春風(fēng)的舒適；她的愛(ài)讓我感受到春意融融的溫暖；她的愛(ài)讓我感受到細(xì)雨連綿的溫柔。
微風(fēng)拂過(guò)臉頰，嚴(yán)寒剛過(guò)，春意漸起。
在這個(gè)春日，我走進(jìn)了激烈的過(guò)渡期。突如其來(lái)的壓力讓我一時(shí)接受不了，她卻告訴我，再苦再累也要迎難而上。窗外鳥(niǎo)兒帶來(lái)樂(lè)音，花兒帶來(lái)芳香，而我們帶來(lái)勤奮的努力。一次，我們考試過(guò)后，成績(jī)不是很理想，她告訴我們，失敗不可怕，我們共同努力。她會(huì)認(rèn)真批改我們的作業(yè)，上面有她用紅筆寫(xiě)的批語(yǔ)，一字一句飽含對(duì)我們的愛(ài)。我的字不好，她會(huì)把這我的手書(shū)寫(xiě)，她告訴我，字如其人，一手好字象征著你自己。她的語(yǔ)氣中有對(duì)我的期待與鼓勵(lì)。從此我便帶著她這份愛(ài)，在春日的陪伴下刻苦練習(xí)。我想她教給我的不僅是寫(xiě)字的技巧，更是一種積極向上，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
春意漸起，她的愛(ài)給我動(dòng)力。
暖陽(yáng)映在地上，寒冬離去，春意漸起。
春季正是各種小吃最多的季節(jié)，母親便為我做了野菜。野菜是綠色食品，她先將他們放入水中煮一會(huì)，綠色的樣子讓人無(wú)不被它所吸引。她告訴我吃一些健康食品對(duì)身體有好處。這恰似一句不經(jīng)意間的話(huà)卻包含著對(duì)我的關(guān)心。春天象征著生命的開(kāi)始，象征著新氣息的開(kāi)始，象征著她對(duì)我的愛(ài)永久不變。她做的小吃雖說(shuō)普通無(wú)常，但它包含的深情卻無(wú)可取代。她舉手投足間盡顯一位母親應(yīng)有的慈祥，眉宇中盡顯對(duì)孩子的愛(ài)。她的愛(ài)在這春日中帶來(lái)的不僅是溫柔，更是告訴我家的.溫馨。春日的細(xì)雨似她的目光般柔和，春日的陽(yáng)光四她的話(huà)語(yǔ)般溫暖人心，春日的微風(fēng)似她的關(guān)愛(ài)，令人不再孤獨(dú)。
冬意寒，春意暖，在這愛(ài)的春天，讓我不再迷茫，感到溫暖。出日的到來(lái)灑滿(mǎn)陽(yáng)光，世界因春豐富多彩，我因她的愛(ài)而努力！
春意漸起愛(ài)正濃作文6
碧草如酥處，繁花錦上時(shí)。春天的腳步終于隨著時(shí)光的年輪來(lái)到我們身旁，門(mén)前枯黃的草葉中生出了點(diǎn)點(diǎn)綠意，而愛(ài)，也在這個(gè)春意漸濃的時(shí)候，孕育的越發(fā)濃郁。
天陰沉著，風(fēng)呼嘯著，陽(yáng)光在烏云中竭盡全力地設(shè)法照耀剛剛有了些許生機(jī)的萬(wàn)物，上學(xué)的路上，我坐在自行車(chē)的后座上，將臉貼在爸爸寬厚的后背上，閉上眼，春風(fēng)拂過(guò)臉龐，聽(tīng)見(jiàn)爸爸心臟跳動(dòng)的聲音，這聲音是世界上最美妙的音樂(lè)，它包含著爸爸對(duì)我的愛(ài)。這愛(ài)，可以讓春暖花開(kāi)，可以讓陰云消散，可以讓陽(yáng)光普照大地，可以讓腳下的每一寸土地，散發(fā)出新的生機(jī)。這愛(ài)，具有春天的神奇魔力！遠(yuǎn)處，冰雪消融，生機(jī)勃勃，春意漸起；近處，愛(ài)意正濃，氛圍溫馨，繁華似錦。
這是一幅飽蘸著春意漸起，愛(ài)意正濃的畫(huà)卷，斑駁著父慈子孝的畫(huà)面，是初春時(shí)光中永不褪色的照片。它充斥著爸爸對(duì)我濃濃的愛(ài)，我們所行之處，春花開(kāi)，愛(ài)永在。
從自行車(chē)上跳下來(lái)，走進(jìn)教室，我首先看到的是我的同桌，她早已端坐在座位上，她見(jiàn)我來(lái)了，與我打過(guò)招呼，就拿出英語(yǔ)書(shū)，認(rèn)真地做起筆記。我也學(xué)著她的模樣，認(rèn)真復(fù)習(xí)。我們雖然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是平日相處的默契已經(jīng)讓我倆不用語(yǔ)言的溝通，就能達(dá)到心靈相通，空氣中流動(dòng)著我們之間同學(xué)的友愛(ài)。這愛(ài)，仿佛在我們之間開(kāi)出一朵世上最圣潔的'花。教室外，窗邊的那棵枯樹(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)抽出新的枝芽，南飛的燕子也開(kāi)始北歸；教室內(nèi)，我們齊聲朗讀著拗口的單詞，一遍又一遍復(fù)習(xí)著需要爛熟于心的語(yǔ)法。春意漸起，我和同桌之間的眉宇之間，默契無(wú)間，同桌，春風(fēng)十里，不及美好如你。
楊柳依依，微風(fēng)輕起，花雖未盛開(kāi)，春也未在，但春意卻漸起，我身邊的愛(ài)也開(kāi)始變得愈發(fā)濃郁。
春意漸起，讓我們一路向陽(yáng)，一路逐光，一路歡歌，一路幸福，一路感知身邊的愛(ài)。與左岸夢(mèng)想，右岸幸福中，收獲自己的風(fēng)景，于蝴蝶翩躚處，讓愛(ài)正濃。
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