【實(shí)用】成長(zhǎng)的故事作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的故事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的故事作文 篇1
我的童年五彩斑斕，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全，快樂(lè)、煩惱、憂(yōu)傷，在我眼里，天天都在發(fā)生。今天我就來(lái)給大家分享分享我的煩惱吧！
記得那一天，剛剛進(jìn)入小學(xué)的我，還沒(méi)有完全適應(yīng)小學(xué)的生活，一天天從早上到下午，我一個(gè)認(rèn)識(shí)的人也沒(méi)有，天天和陌生人在一起，我的心，總是吊在喉嚨眼上，再怎么樣也放不下來(lái)。就這樣，上課時(shí)我不和人說(shuō)話，我更不會(huì)和老師說(shuō)話。所以，我不會(huì)舉手發(fā)言，更不會(huì)向老師詢(xún)問(wèn)不懂的課題。下了課我也不和任何人說(shuō)話，同學(xué)們都出去開(kāi)心的玩耍了，我卻一個(gè)人呆呆的坐在教室里。老師叫我們讀課文的時(shí)候，我也紋絲不動(dòng)，因?yàn)槲腋静桓易x。
老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，就立刻和我的媽媽取得聯(lián)系，問(wèn)我是不是生病了。放學(xué)后我無(wú)精打采的回了家，媽媽莫名奇妙的和我講起了她小時(shí)候是怎樣交朋友的.。我本不想聽(tīng)，可一想，我幼兒園的時(shí)候，我只有一個(gè)朋友，我的媽媽和他的媽媽認(rèn)識(shí)我才會(huì)和他玩�？墒乾F(xiàn)在，他在其他學(xué)校讀書(shū)，我要是一個(gè)朋友也沒(méi)有，我這小學(xué)六年，該怎么過(guò)��！
我想了一下，又開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)了起來(lái)。
可是第二天，我還是不敢。第三天我鼓起勇氣對(duì)我現(xiàn)在最好的朋友結(jié)結(jié)巴巴地打了一聲招呼“你好！”
這就是我的煩惱，那時(shí)候的我是一個(gè)你好都不敢說(shuō)的膽小鬼，可是現(xiàn)在我完全變了，我變成了一個(gè)把快樂(lè)與人分享的男孩了！這還要感謝我的媽媽和張老師呢！
成長(zhǎng)的故事作文 篇2
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許多事情，有開(kāi)心的事，也有傷心的.事。其中，有一件事令我難以忘懷。
有一次，我興高采烈地去上學(xué)，然而到校后，老師卻說(shuō)要考試，讓我們準(zhǔn)備一下。我打開(kāi)筆袋那一瞬間，才意識(shí)到我的作業(yè)還未完成。心想：“趁老師還沒(méi)來(lái)，我得趕緊完成作業(yè)”，可是我猛然發(fā)現(xiàn)我最?lèi)?ài)的那支筆不見(jiàn)了，我急得好像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我正著急著，突然看到某位同學(xué)手上拿著一支筆走進(jìn)教室，仔細(xì)一看，就是我的那支筆，因?yàn)槲以诠P上做過(guò)記號(hào)，我氣憤地走過(guò)去說(shuō)：“你太可惡了，我們明明是好朋友，你竟然偷我的筆！”他一頭霧水，生氣地說(shuō)道：“你怎么能亂說(shuō)話呢？我根本不知道什么筆，這支筆是我自己的”。就這樣，我們吵了起來(lái)，爭(zhēng)得面紅耳赤。最后，他說(shuō)不過(guò)我，只好把筆歸還于我。因?yàn)榇耸�，老師讓我們�(cè)诓賵?chǎng)上罰站，烈日炎炎，炙烤著我們，我們大汗淋漓。
放學(xué)了，終于可以回家了，回家后，在自己的房間里撿到一張紙，里頭裹著一支筆�！斑祝@不是我遺失的那支筆嗎？怎么會(huì)出現(xiàn)在家里？”頓時(shí)，恍然大悟，原來(lái)之前我錯(cuò)怪我同學(xué)了，心里愧疚萬(wàn)分。
第二天，我到學(xué)校去向我同學(xué)道歉，可是他不愿意原諒我，就這樣，我失去了我最好的朋友。
假如時(shí)光倒回，假如老天爺能再給我一次機(jī)會(huì)，假如我上學(xué)前仔細(xì)收拾書(shū)包，假如……可惜沒(méi)有假如。
成長(zhǎng)的故事作文 篇3
成長(zhǎng)就像一雙翅膀，讓我們?cè)谔炜罩酗w翔;成長(zhǎng)就像一本書(shū)，讓我們懂得知識(shí)。
星期六，我和媽媽一起去杭州圖書(shū)館看書(shū)。我找到了一個(gè)位子，坐了下來(lái)，我原來(lái)安安靜靜的，可是這本漫畫(huà)實(shí)在太搞笑了，我忍不住大笑起來(lái)。我笑了好幾次，和我一起坐的人紛紛換去其它地方了。當(dāng)我把書(shū)放回書(shū)架的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的周?chē)粋�(gè)人也沒(méi)有了。看著墻上的一個(gè)大字--“靜”，我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
可是，我再去圖書(shū)館時(shí)還是沒(méi)忍住笑聲。
于是，我開(kāi)始選文學(xué)類(lèi)的，又不太搞笑的書(shū)。自從選了這類(lèi)書(shū)后，我不再大聲喧嘩，也不再大笑。我在圖書(shū)館里交到了許多新朋友。每當(dāng)有一本書(shū)我和他都想看的時(shí)候，我們總會(huì)一起讀，一起把書(shū)放回書(shū)架。
我成長(zhǎng)了，成為了一個(gè)可以控制自己的'小男孩，這次成長(zhǎng)讓我交到了許多新朋友，認(rèn)識(shí)了許多非常友好的人。
成長(zhǎng)的故事作文 篇4
窗畔燈火處，案邊讀書(shū)時(shí)。捧卷細(xì)讀，讀的是經(jīng)歷，是情感，是回憶，更是自己成長(zhǎng)的歷程。
解憂(yōu)之信
一間小小的古舊的雜貨店，跨越三十余年的時(shí)光，一封封信件，在回答中解憂(yōu)分愁。一位平凡的店主，為自己許下的承諾守候店中，看著來(lái)自四面八方的信中對(duì)夢(mèng)想的傾訴，對(duì)猶豫的傾訴，對(duì)煩惱的傾訴。而這樣的承諾，甚至超越了生與死，過(guò)去與未來(lái)，在某一個(gè)夜晚連接了三十年前與三十年后的世界。偶遇雜貨店的三個(gè)前途迷茫的年輕人，因機(jī)緣巧合與三十年前的人信件相通，在為他人解憂(yōu)的同時(shí)完成了對(duì)自己的救贖。
一本小小的《解憂(yōu)雜貨店》，處處透著玄機(jī)，而在玄機(jī)的背后也道盡了人性的善良與溫暖。那一封封解憂(yōu)信，又何嘗不是在為讀者解憂(yōu)呢？成長(zhǎng)路上，誰(shuí)不曾經(jīng)歷彷徨？可是，我們要知道，每一條人生的路上都有無(wú)限的可能，無(wú)悔地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，生命終會(huì)在世上留下足跡。
記得書(shū)中有一首曲子，名叫《重生》。從某種意義上來(lái)說(shuō)，這是一種輪回，是生與死、愛(ài)與恨、喜與憂(yōu)、夢(mèng)與痛的輪回。人生中大大小小的挫折，在煩惱散盡之后終也會(huì)輪回成為釋然的喜悅，這是夢(mèng)想的重生，是希望的重生。我們每個(gè)人的經(jīng)歷中或許亦會(huì)有書(shū)中的解憂(yōu)信一般的記憶，而那就是黑暗中的一抹光，執(zhí)著地把重生的.希望照亮。
澄清之水
水缸邊，投一粒小小的石子，濺起幾許水花。水泛起一絲濁，霧一樣游走，再不復(fù)清。忽然想起書(shū)中的一段話：“我們的心像水一樣容易被混亂，但在混亂之際，不需要過(guò)度地緊張與辯白，需要的是安靜如實(shí)的生活。當(dāng)我們的心清明，水缸的水自然就澄清了�！贝_實(shí)，在成長(zhǎng)中，在生命里，總會(huì)有多多少少的曲解無(wú)明，讓人心為之混亂與彷徨�？墒�，水終會(huì)澄清，人心亦復(fù)如此，只要心境清明寧?kù)o，那些混亂與誤解終會(huì)逐漸沉淀而消逝。
作者林清玄曾言，他期許少年們有天真的心，純善的心，美好的心，莊嚴(yán)的心，期許他們能在這混濁的世界，保持清明，能在這悲傷的人間，擁有歡樂(lè)。而這些天真的、純善的、美好的、莊嚴(yán)的心，正是要在這紛亂的世上澄清了自己，才會(huì)擁有比水還通透的美麗。
掩卷，細(xì)思，是水，總會(huì)有澄清的一天。
平安之扣
記得畢淑敏曾寫(xiě)過(guò)這么一段話：“平安扣不著一字，外圈是圓的，象征著遼闊天地混沌無(wú)限。內(nèi)圈也是圓的，祈愿我們內(nèi)心的平寧安遠(yuǎn)。在它微小的空間里，蘊(yùn)含了整個(gè)壯麗的大自然。它昭示當(dāng)你的心與天地一致時(shí)，便有了偉大的包容與協(xié)調(diào)，鎖定了你的平安�！�
是的，在這遼闊的世間，誰(shuí)不渴望平安呢？小小的翡翠平安扣，一縷青黛染出，竟盈滿(mǎn)了天地間的祝福和期望，我們不能預(yù)知未來(lái)，也不能預(yù)知成長(zhǎng)路上的荊棘究竟在何方。但，我們可以調(diào)適自己的內(nèi)心，讓心靈像平安扣一樣圓潤(rùn)安寧，再多的艱難與風(fēng)雨，也就在堅(jiān)韌和沉靜中融化了。如同書(shū)中所云，每個(gè)人，都是自己的平安扣，讓自己的心如明月清風(fēng)，紛亂繁瑣不縈于懷，那一刻，就是把平安的祝福輕輕扣住了。
在成長(zhǎng)的路途中，因?yàn)殚喿x，便懂得了萬(wàn)事萬(wàn)物的情與理，純與善，懂得了人心的圓潤(rùn)與清明。徜徉在文字之間，仿佛大千塵世一覽無(wú)余。觀解憂(yōu)之信，悟澄清之水，鎖平安之扣，一窗燈火，正是案邊讀書(shū)時(shí)。
成長(zhǎng)的故事作文 篇5
每當(dāng)我默寫(xiě)的時(shí)候，都會(huì)想起一件事，這件事讓我終身難忘。
記得在二年級(jí)的'時(shí)候，有一次，我作業(yè)做得只剩一樣了，那是英語(yǔ)默寫(xiě)，要背出來(lái)再默寫(xiě)，煩都煩死了，于是，我想到了一個(gè)好辦法，就是抄課文，我心想：反正抄課文和默課文都是寫(xiě)在本子上，媽媽肯定不會(huì)知道的。抄好課文，我就開(kāi)始盡情地玩。
晚上，媽媽下班回來(lái)后幫我檢查作業(yè)，看到英語(yǔ)默寫(xiě)的這一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，臉色一下子變得難看，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒臉上又掛起了微笑，問(wèn)道：“寶貝女兒，能不能把英語(yǔ)課文背一遍給媽媽聽(tīng)？”我心急如焚，想：這篇課文可是我抄的，怎么背得出呢？如果不背，肯定會(huì)被罵，我只能憑著印象，斷斷續(xù)續(xù)地背了一遍，結(jié)果媽媽并沒(méi)有罵我，只是鼓勵(lì)我說(shuō)：“有可能剛才背得早忘記了，再讀幾遍，肯定想得起來(lái)的�！蔽艺J(rèn)真地讀了幾遍，就能背出來(lái)了，但媽媽是怎樣看出我是抄的呢？這個(gè)問(wèn)題，至今我還是不知道，媽媽說(shuō)，“這是個(gè)秘密�！�
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做人一定要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，否則最終還是會(huì)被揭穿的，像我就是一個(gè)例子。
【成長(zhǎng)的故事作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的故事作文06-13
成長(zhǎng)的故事作文06-30
成長(zhǎng)的故事的作文02-16
成長(zhǎng)的故事08-16
成長(zhǎng)的故事作文(必備)09-01
我的成長(zhǎng)的故事作文02-17