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【精選】初中的作文300字錦集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初中的作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文300字 篇1
假如我是一棵小草，那么你就是天上的一滴雨，因為他們是在我的成長中必不可少的，他們有的是工作認真的爸爸，有的.是十分嚴(yán)厲的老師，有的是溫柔的媽媽，而我最熟悉的是謝老師。
我的老師長著一頭烏黑的長發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，一看上去就是很有學(xué)問，還有一雙櫻桃小嘴。有一次，老師叫我們輪流上來讓老師批改作業(yè)，我想：“我寫得那么好，老師肯定會表揚我的。”不一會兒，輪到我了，我馬上跑去講臺那兒，交給老師。我表現(xiàn)出一幅輕松地樣子，過了一會兒，老師叫我過來問這是什么字，我說：“是了字�！崩蠋熣f：“這分明是個子字�！崩蠋熃形野堰@話說一遍，我大聲說：“他馬上答應(yīng)了。”老師說：“但你寫成了他馬上答應(yīng)了。”我恍然大悟，馬上拿下去改，我一邊改一邊想：老師對待工作真認真。
這就是我最熟悉的人——嚴(yán)厲的謝老師，有了這樣嚴(yán)厲的老師，我才能不會寫錯字，我真佩服老師。
初中的作文300字 篇2
東湖位于我的家鄉(xiāng)──天門。東湖是一個集民俗文化、休閑娛樂、生態(tài)濕地于一體的開放式現(xiàn)代化城市公園。占地1000畝，呈“鳳”形，水韻濃郁，特色鮮明。
東湖的水靜的像一面鏡子，一條條游船劃過，船槳激起的`微波，才讓你感到水在流動。水面上，一朵朵荷花爭相開放，美麗極了。
東湖各個景點都有一些代表天門地方特色的民俗文化銅人雕像，有花鼓戲、吹糖人、抬花轎、天門三蒸……雕刻得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。
東湖最引人注目的，要屬激光水幕電影了，晚上，激光掃射到噴泉噴起的水柱上，形成一幅幅生動有趣的畫面：時而變成一只正在飛舞的蝴蝶，時而變成一朵漂亮的鮮花，時而變成一只可愛的小鳥，時而……令人眼花繚亂，目不暇接！
我最喜歡的，還是游樂園。游樂園里有過山車、碰碰車、恐怖城、套娃娃、海盜船、摩天輪，更有驚險的狂呼和精彩的5D電影院，當(dāng)然，還有必不可少的“太空漫步”。第一次坐摩天輪時，我隨著摩天輪的攀升，心也不斷往上提。從最高處往下一看，原本的高樓大廈，在我的眼里只是一個玩具樓房；行人就像一只只小螞蟻在四通八達的馬路上爬行；晴空萬里的天穹，我仿佛觸手可及。
啊！美麗的東湖，我愛你！
初中的作文300字 篇3
“大家好，我叫安雅，是代雅薇的妹妹很高興認識大家，希望大家多多指教！”安雅用甜甜的聲音說道，很是討喜�！按蠹乙桶惭藕煤孟嗵幇�！你就坐到代雅薇的身邊吧，要好好相處�。 �
這節(jié)課，趙老師并沒有上課，而是“嘰里呱啦”的講了一大堆的道理，都是關(guān)于“人的自尊”、“機會”、“高效做事”等等等。同學(xué)們都很不適應(yīng)，有的同學(xué)覺的老師講的還是比較對的'便開始改變了。
放學(xué)了，代雅薇和她的死黨——吳影月和尹夢菲一起回家（對了，還有安雅）。因為他們四個住在“詩美”小區(qū)里�！澳愫�，我叫尹夢菲，希望能和你做好朋友，甚至成為死黨！”夢菲友好的說道�！澳愫�，我叫安雅，請多多指教！”安雅回道�！皠e這么客氣！以后大家就是朋友了，哦不，是死黨。以后死黨三人組要變成死黨四人組了啦！對啦，自我介紹一下，，我叫吳影月，你好！“吳影月酷酷的說道。就這樣，安雅融入 了這個大家庭里，更融入了這個“死黨四人組”里了。
初中的作文300字 篇4
我們身邊都會有關(guān)心我們的人，但是時間久了，我們或許會把別人對我們的關(guān)心變成一種習(xí)慣，覺得別人對我們好是理所當(dāng)然的。這道理很簡單，就像有人每天都會給你一個雞蛋，你也欣然接受，但是突然有一天，這個人把雞蛋給了別人，你看到了會生氣一樣。
我看了一部美國電影《風(fēng)雨哈佛路》，看完后我對感恩的`理解似乎更深刻了。故事里的小女孩出生在貧民窟，那里的社會環(huán)境很差，她的父母都吸毒，患有艾滋病，她的母親小時候還受到過傷害。女孩遺傳了她的爸爸，很聰明，她也希望通過自己的努力去改變，她的確這樣做了，被哈佛錄取了，有了自己的公寓。
我很感謝父母給我了一個健康的身體，我可以追趕陽光，我很感謝祖國，我可以坐在干凈的教室學(xué)習(xí)。我也很感謝關(guān)心我的人，感謝給我?guī)淼臏嘏?/p>
父母的養(yǎng)育之恩，我無以為報，但是我想的報答就是陪伴吧，我會陪伴父母身邊，給他們撐起遮風(fēng)擋雨的傘。
愿感恩之心與你我同行。
初中的作文300字 篇5
兒時，家旁種著一棵對我來說理想的樹，因為那棵樹擁有一對堪稱完美的樹叉，那樹杈于我而言簡直就是天堂。
那天，破天荒地放學(xué)早，對于三年級的我來說，就意味著可以早些回家，與那棵樹共舞了。
太陽還未落下，我已回到家中。匆忙撂下書包，無所畏懼地沖向那棵樹。雙手一扒，兩腳一蹬，我便麻利地躥上了那粗壯的樹叉。身后，媽媽的聲音早已充盈在了我的耳畔，但我卻絲毫不為所動，繼續(xù)向上攀爬。我用無比嫻熟的手法，像一只輕盈的猴子，穿行在那綠茵茵的樹上。
我小心翼翼地向更細的樹枝爬去，樹枝搖曳，顫顫巍巍，在這千鈞一發(fā)之時，意外出現(xiàn)了。我的耳旁閃過了“咔”的一聲，而我在這危急的關(guān)頭，調(diào)皮早已逃遠，腦袋里一片空白，已然不知如何是好了。我終究還是沒有脫離了地球引力。媽媽的眼眸望著這一幕，趕忙用她那纖細的雙手把在“太空漫步”的我救了下來。那場景，可真的是讓人心驚膽顫��！
被媽媽抱在懷里，看著她驚恐萬分的眼神，我在恐懼之余盡情享受著偉大的母愛，品味著血濃于水的`深情。
一陣清風(fēng)吹過，樹葉嘩嘩作響，大樹高大的身影仿佛幻化成了媽媽的形象。是啊！在我幼小的生命里，媽媽何嘗不是一棵樹，無私無畏地為我遮風(fēng)擋雨……
初中的作文300字 篇6
老師，是教育我們一生的人；老師，是給我們啟示的人；老師是一個偉大的職業(yè)，如果沒有了老師，我們將會變成一個怎樣的人？我和我的老師有過這么一個故事：
那天，我們要發(fā)試卷了，聽著老師走高跟鞋的聲音，我的心不由自主地加快跳動，當(dāng)老師走進教室的時候，叫同學(xué)們發(fā)下試卷的'時候，我的心跳跳的更快了，我等啊等啊，終于發(fā)到我的了，我看到那張用紅筆寫上的分?jǐn)?shù)，竟然是79分，看到這分?jǐn)?shù)，我目瞪口呆，我仔細地觀察了試卷，原來是因為粗心，老師還特意叫我放學(xué)后留下。
“鈴鈴鈴”，放學(xué)了，當(dāng)同學(xué)們都興奮的回家時，我呆呆的坐在座位上，老師面帶笑容的向我走來，說：“怎么了？考砸了不想叫我？我是來給你講的�！蔽覔u了搖頭。老師把我的試卷拿過去，看了看，說：“傻丫頭，沒事兒，又不是沒得考試，你看。都是你粗心造成的，你做完試卷不用檢查呀�！蔽尹c了點頭，老師語重心長說：“沒事，只要你努力了，沒人怪你，這次是你粗心嘛，你下次仔細點兒，不就成功了？加油哦！”聽了這段話，像有一股熱流涌上心頭，如母愛一般。
就是這一段話，讓我下次成功了，讓我有了信心，親愛的老師，感謝你這一句話！
初中的作文300字 篇7
在我記憶的長河里，經(jīng)歷過許許多多的事情。而這個月5月2號那一天的事，讓我特別難忘。
那天，天剛剛亮。爸爸帶我們?nèi)胰テ翁锏摹熬捧幒蓖�。�?jù)說，“九鯉湖”是一個很好玩的旅游圣地。
當(dāng)我們的車行到山腳下的時候，只見一座灰蒙蒙的大山屹立在眼前，只有一條路通向前方。當(dāng)時，霧很大。漫天的濃霧，使大山變得模模糊糊，一片昏暗。東方的太陽已經(jīng)升起，但是只能看到一點昏黃色的圓點。放眼望去，到處都是隱隱約約的一團灰影。山很高很靜，山谷的霧，一會兒濃，一會兒淡，遮天蔽日的。
我們的車沿著彎曲的山路往上“爬”，爸爸小心翼翼地開著車，而車內(nèi)的我們偶爾望望車窗外的`懸崖和茫茫大霧，心里“咚咚”的直跳，媽媽還說她的腿都軟綿綿的，并且不住的發(fā)抖。我也心驚膽寒，在心里默默地祈禱著：“快點到達！快點到達！”
也不知道過了多久，我們終于到達了“九鯉湖”，一車子的人都松了口氣。姐姐說：“半山腰的時候，看能見度那么低，當(dāng)時害怕極了，好想叫爸爸倒車回去！”
爸爸卻微笑著說：“藝高人膽大，藝短人心慌！”
看著爸爸胸有成竹的神情，我明白了一個道理，那就是：只要我們有過硬的本領(lǐng)和良好的心態(tài)，再大的困難也不怕！
初中的作文300字 篇8
在十·一長假里，有許多事另我難以忘懷，而令我最記憶猶新的是那件事：
10月3日晚上，我和爸爸媽媽乘著回家的公車在公路上蹦吃，因為夜里車少得很，所以公車在公路上毫無阻攔，一路向下一站沖去。
因為是國慶節(jié)，所以許多人都去走親訪友，公車?yán)镒鴿M了人，沒有一個空著的座位。在我們旁邊坐著一個年輕人，他抱著個書包，聽著MP3，看著電視，舒服極了。這時，車子忽然一個急剎車讓快要入睡的.我驚醒了。我看見一對中年夫婦帶著一個走起路來搖搖晃晃的孩子走入了車廂，看見已沒有空位子了，只得站著。路這么顛簸，又抱著孩子，多吃力呀！這時，坐在我旁邊的青年站了起來，站在他前面的人連忙準(zhǔn)備坐上這一“寶座”�？赡悄贻p人說道：“我是讓給他們的，說著，指尖指向了中年婦女。那中年婦女感激不已，開始教導(dǎo)起自己的孩子來。
我忽然覺得天是那樣疏朗，月亮是那樣圓，比重求借的月亮還圓，我忽然覺得這世界原來是那樣美好。
初中的作文300字 篇9
馬鈴薯原產(chǎn)于美洲，它生長在地下的根塊有很高的營養(yǎng)人價值，產(chǎn)量也相當(dāng)高，可以當(dāng)糧食吃，也可以當(dāng)蔬菜食用。法國農(nóng)學(xué)家巴蒙蒂埃對這種植物作了認真的研究，認為這是一種值得推廣的農(nóng)作物。
他通過刊物向人們介紹這種作物的`好處和種植方法。但是由于習(xí)慣和傳統(tǒng)的偏見，人們都不愿意各這種從未種過的作物。農(nóng)民說，這是一種魔鬼的蘋果；醫(yī)生說，這種東西吃了后會的損身體健康；土壤學(xué)家則說，種了這種奇怪的植物，土壤的肥力會枯竭。他奔走，他呼吁，但是馬鈴薯在法國依然得不到推廣。
后來，他終于想出了一個辦法。他請國王派一隊衛(wèi)兵幫助他守衛(wèi)自己的馬鈴薯園地，不許人們摘取它的一枝一葉。這引起了農(nóng)民們的好奇，他們白天都來偷偷觀看巴蒙蒂埃怎樣耕種，怎樣除草，怎樣施肥。到了晚上，衛(wèi)兵下崗休息時，則三五成群地前來偷偷地挖，偷偷地栽種到自己的田里。農(nóng)民們對偷來的馬鈴薯的神秘態(tài)度又感染了其他人。就這樣有的討，有的偷，一傳十，十傳百，沒幾年工夫，這種大眾作物就傳遍了整個法國。
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