【精選】寫(xiě)朋友的作文7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)朋友的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)朋友的作文 篇1

　　朋友就像指南針，指引我們正確的方向；朋友就像冬日的那一束陽(yáng)光，溫暖人心。

　　我很慶幸，我就有一個(gè)這樣的朋友——小古。他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛下，兩條濃密的眉毛。他平時(shí)話不多，但他心細(xì)、善良，助人為樂(lè)。

　　有一次，我數(shù)學(xué)考了第一名，上課就開(kāi)始不專心聽(tīng)講了，在抽屜板里一會(huì)兒折紙飛機(jī)，一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)……這時(shí)候，坐在我后面的小古看見(jiàn)了，忙寫(xiě)了一張小紙條，塞給了我。我打開(kāi)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。”看著這句話，我一陣羞愧，臉上火辣辣的，在整理好思緒后，我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)了起來(lái)。

　　小古不但幫我及時(shí)改正錯(cuò)誤，而且還很關(guān)心我。

　　有一次，放學(xué)時(shí)，天公不作美，下起了傾盆大雨�？粗�同學(xué)們一個(gè)個(gè)都陸續(xù)回家了，望著他們的背影，我的心里有些失落和著急。小古看到我還在座位上坐著，就走到我身邊問(wèn)：“你怎么了？為什么不走呀？”我低著頭說(shuō)：“我的傘沒(méi)帶，爸爸媽媽上中班，不可能來(lái)接我，我沒(méi)法回去。”“那好辦，我可以把你送回去�！毙」耪f(shuō)。話音剛落他撐開(kāi)傘，拉著我一起走進(jìn)了雨中。

　　雨“叭嗒、叭嗒”不停地打在傘上，只見(jiàn)小古把傘移到了我這邊。看到他的.衣服都被雨水淋濕了一大半，調(diào)皮的雨珠甚至還跳到了他的頭發(fā)里。

　　“呀！你都濕了！你不會(huì)生病吧？快把傘撐到你這邊吧�！蔽殷@呼起來(lái)。

　　“沒(méi)事，我身體強(qiáng)壯著呢！”他笑著說(shuō)，“你比較瘦弱，小心淋雨了。”一路上他還時(shí)不時(shí)地提醒我小心路滑……

　　雨滴打在傘上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音，仿佛在演奏一曲歡樂(lè)的友情之曲。

　　雨很大，但我的心里卻照射進(jìn)了一束陽(yáng)光······

　　有這樣的朋友真是多么幸福啊！

寫(xiě)朋友的作文 篇2

　　我和陳明是好朋友。

　　在中餐管理休息前夕，還有一段自由的時(shí)間。我們倆把在手工小組做的木船難出來(lái)玩，

　　“你的木船好漂亮哦！我的船頭部分還太難看了，要改進(jìn)了�！�

　　“我覺(jué)得你做的不錯(cuò)啊，特別是這里，肯定花了你不少心思裝扮吧？”

　　陳明把我的木船東弄弄，西弄弄，還時(shí)不時(shí)的評(píng)論幾句，贊嘆我的木船精致。

　　就在玩弄時(shí)，陳明一不小心，滑了手，木船便狠狠地摔在了地上。壞了。我見(jiàn)此情形，怒斥道：

　　“喂！陳明，你干什么��！你竟然把我辛辛苦苦做了一節(jié)課的木船摔壞了！”

　　“我只不過(guò)手一滑……大不了再做一個(gè)唄！有什么好生氣的�！标惷鲝�(qiáng)詞奪理道。

　　“你說(shuō)什么？”我氣得連話都說(shuō)不上來(lái)，用手把陳明的小木船拿了過(guò)來(lái)，“你既然說(shuō)在做一個(gè)也沒(méi)什么的，那好！”“哐當(dāng)”我氣憤的把陳明的小木船砸到了地上，還用腳狠狠地，帶著心中所有的怒火，重重地踩了一腳他的小木船。小木船的`頭尾斷了，變成了三節(jié)沒(méi)用的木頭。陳明眼里冒著怒火，我也是�；鹚幬对絹�(lái)越濃，陳明的眉毛皺成了“八”字，嘴唇抿的緊緊的，臉漲的通紅，腳用力地踩我的小木船，一邊踩，還一邊小聲罵我，等小木船唄糟蹋的面目全非的時(shí)候，我終于忍不住吼了一句：

　　“你夠了沒(méi)有！”

　　“哼！”陳明停下了腳，“你把我的心血都?xì)в谝坏┝�，不就是個(gè)破木船嗎？坐在位置上兩三分鐘搞定，有必要那么生氣嗎？！”

　　“哼！你說(shuō)的輕巧啊！”我大聲地喊道。“明明是你有錯(cuò)在先，現(xiàn)在怎么反倒來(lái)全是我的錯(cuò)了？你把它拿起來(lái)，然后跟我道個(gè)歉不就完了嗎？”

　　“誰(shuí)要跟你道歉�。∈只�又不是我能預(yù)料到的事兒，又不關(guān)我的事，我到什么歉�。俊�

　　……

　　我和陳明兩個(gè)人，一個(gè)斥，一個(gè)吼，為自己好不容易做好的小木船辯論。你指我，我瞪你，沒(méi)玩沒(méi)了。

　　最后的結(jié)束是因?yàn)殁忢懙木壒�。我們倆個(gè)自撿起了一堆“垃圾”，回到自己的座位上大口大口地喝著冷水，平復(fù)自己激動(dòng)、憤怒的心情。用手撫摸著這些“垃圾”，眼里的水珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，畢竟，一節(jié)課的心血就在短短幾分鐘的時(shí)間里，像泡沫一樣，突然，消失了、不見(jiàn)了蹤影。

寫(xiě)朋友的作文 篇3

　　習(xí)慣了失落時(shí)有你的相伴，習(xí)慣了傷心時(shí)有你的安慰，習(xí)慣了和你在一起的日子。李美惠，與你相伴的日子我真的很快樂(lè)。

　　還記得三年級(jí)的時(shí)候嗎？有一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，一貫考滿分的我竟然只考了83.5分！望著畫(huà)滿紅叉叉的試卷，我的眼淚奪眶而出，此刻，你悄悄來(lái)到我身邊，挨著我坐下了，你輕聲說(shuō)到：“嘉嘉，別太傷心了。一個(gè)人難免會(huì)有失敗的`時(shí)候，鼓起信心，爭(zhēng)取下一次考好，我相信你！”短短的幾句話，讓我重拾信心。李美惠，與你相伴真的很好。

　　還記得五年級(jí)的時(shí)候嗎？那時(shí)候，你每天都會(huì)繞遠(yuǎn)路和我一起走。路上，我們一邊說(shuō)著悄悄話一邊走。有時(shí) ，你會(huì)為我講笑話；有時(shí)，我則為你講鬼故事。以前，覺(jué)得回家的路途是那么遙遠(yuǎn)；然而有你相伴，路仿佛短了許多。李美惠，有你相伴真得很快樂(lè)。

　　與你相伴的時(shí)光總是那么愉快：我們一起去爬山，一起去滑冰，一起去公園玩，一起學(xué)習(xí)……

　　李美惠，忘不了與你在一起的時(shí)光，你總是給我?guī)��?lái)歡樂(lè)，讓我忘記煩惱。跌倒時(shí)，你第一個(gè)向我伸出援助之手；傷心時(shí)，你最先來(lái)安慰我；失敗時(shí)，你也總是來(lái)鼓勵(lì)我……與你相伴，快樂(lè)無(wú)比。

寫(xiě)朋友的作文 篇4

　　一個(gè)烏云密布的下午，美妙的春雨，像細(xì)絲，從天而降；絢麗多彩的花兒，張著嘴巴，興高采烈地大叫：太好了，我有甜水喝啦。小草小心翼翼地取出一塊小毛巾，這里擦擦那里擦擦，還嘟囔著：舒服、舒服、真舒服！胖乎乎的烏云大笑著：你們要謝謝我，是我給你們帶來(lái)了春雨。哈哈哈！小蝌蚪瞇著眼睛，眉毛向上揚(yáng)，張大嘴巴，大叫道：有雨啦，有雨啦，我們可以玩沖浪游戲啦！

　　就在這時(shí)，小蝌蚪聽(tīng)到了哭聲，他連忙游到岸邊一看，原來(lái)是一只小螞蟻。這只小螞蟻皺著眉頭，腿在地上蹬來(lái)蹬去，哭哭啼啼地說(shuō)：下雨了，又要搬家了，好慘呀！小蝌蚪游上前，歪著腦袋，好奇地問(wèn)：小螞蟻，你為什么哭��？小螞蟻傷心地回答：前幾天，我剛建好新房子，雨就來(lái)了，沖毀我的房子，看來(lái)我又得重建了！小蝌蚪想了想，對(duì)螞蟻說(shuō)：你別傷心啦，等雨停了，我找朋友幫你做新房子吧！小螞蟻這才擦了擦淚水，不哭了。接著小蝌蚪說(shuō)：現(xiàn)在，就讓我們開(kāi)心起來(lái)吧。他一拍手，一只青蛙帶著一群小蝌蚪來(lái)到岸邊，排成整齊的.隊(duì)伍。青蛙在荷葉上大聲地歌唱，小蝌蚪們?cè)谒�里一�?huì)兒游成一個(gè)圓，一會(huì)兒游成一朵花，小螞蟻也變開(kāi)心了，他擺擺手說(shuō)：青蛙，青蛙，你唱得太難聽(tīng)了，讓我來(lái)！接著，他昂頭挺胸，唱著螞蟻之歌，一陣美妙的音樂(lè)從每個(gè)人的耳邊響起。那聲音是那樣的好聽(tīng)。雨停了，小蝌蚪叫來(lái)朋友們，幫小螞蟻?zhàn)隽艘粋�(gè)新的家，小螞蟻又變得開(kāi)心了。

　　天邊出現(xiàn)了一道七色彩虹，大家開(kāi)心極了，小蝌蚪又交到了一位新朋友。

寫(xiě)朋友的作文 篇5

　　一間明亮而整潔的教室里,一架棗紅色*的鋼琴旁,坐著一位五十多歲笑容和藹的女教師,她的身邊圍著四五個(gè)中學(xué)生。他們是第一次上鋼琴課,一雙雙充滿好奇的眼睛上下打量著鋼琴�？善渲幸粋�(gè)女孩似乎對(duì)鋼琴課不太感興趣,一只手始終漫不經(jīng)心地?cái)[弄著自己的麻花辮子。老師并有沒(méi)理會(huì),只是從辦公桌里拿出了一個(gè)密封的小玻璃瓶,那里面是許多潔白而新鮮的茉莉花,她從里面取出了一朵,頓時(shí),小小的教室里充滿了茉莉的清香。

　　老師把玩辮子的女孩叫到身邊,笑著把這朵茉莉花放進(jìn)了她的衣兜里,然后請(qǐng)她回座位。花朵在女孩的衣兜里,依然散發(fā)著陣陣淡淡的`香味。女孩的眼睛里閃爍出快樂(lè)的光芒,小心地用手護(hù)著衣兜。

　　老師沒(méi)有急于上課,而是向大家提了一個(gè)問(wèn)題:“同學(xué)們,你們誰(shuí)是獨(dú)生子女?”大家齊刷刷地把手舉了起來(lái),老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,扭過(guò)身去,背對(duì)著大家說(shuō):“今天,我給你們帶來(lái)一位朋友,只要你們?cè)敢?它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你們身邊。無(wú)論你是在哭泣,還是在歡笑,只要你需要它,它都會(huì)馬上跳出來(lái)和你做伴!有它在身邊,你們就再不會(huì)感到孤單了。想認(rèn)識(shí)它嗎?”“想!”同學(xué)們聽(tīng)罷老師的話,個(gè)個(gè)歡呼著,那個(gè)梳麻花辮子的女孩也高興地鼓起掌來(lái)!

　　馬上,教室里響起了歡快的音樂(lè)。真是太美妙了!跳動(dòng)的琴鍵上跳出了節(jié)奏感強(qiáng)而快樂(lè)的旋律,動(dòng)聽(tīng)的音符仿佛無(wú)數(shù)個(gè)精靈在歡樂(lè)地舞蹈�！按蠹移鹆�,讓我們跟著音樂(lè)一起踏步、拍手、大聲地歡笑!”教室里立時(shí)熱鬧起來(lái),同學(xué)們隨著音樂(lè)高興地笑著,跳著……

　　快樂(lè)的時(shí)間總是那么短暫,鈴聲響起,下課了!老師把意猶未盡的孩子們叫到身邊,依然和藹地對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,剛才老師說(shuō)的那位好朋友叫做音樂(lè),它非常希望和你們做朋友,它還悄悄告訴我,它愛(ài)你們每一個(gè)人,所以帶來(lái)了一件小禮物送給大家,禮物就是剛才老師演奏的那首好聽(tīng)的樂(lè)曲——《土耳其進(jìn)行曲》,你們喜歡嗎?”“喜歡!”同學(xué)們幾乎是一起喊著回答!老師微笑著目送同學(xué)們下課,大家依依不舍地離開(kāi)了鋼琴教室。老師正準(zhǔn)備鎖門(mén),那個(gè)梳麻花辮子的女孩跑了回來(lái),拉住了老師的衣服,“老師!為什么送給我茉莉花?”老師笑了,“音樂(lè)能讓大家忘記孤單,我希望你能愛(ài)上音樂(lè),將來(lái)讓更多的人都來(lái)認(rèn)識(shí)音樂(lè)這位好朋友!”

　　又是一間明亮而整潔的教室,里面還多了電腦、投影儀和CD機(jī)……也是一架棗紅色*的鋼琴旁,坐著一位年輕時(shí)尚的女教師,她的身邊圍著十幾個(gè)第一次上鋼琴課的小學(xué)生,他們是來(lái)參加課外興趣小組活動(dòng)的。

　　有個(gè)小男孩顯得十分好動(dòng),一會(huì)兒用腳踢別人的椅子,一會(huì)兒用手拍別人的頭,還不時(shí)地起身東張西望。老師慢慢將辦公桌的抽屜打開(kāi)了,她微笑著輕輕地取出一個(gè)密封的小玻璃瓶,里面裝的是一朵朵潔白而新鮮的茉莉花……

　　下課了,年輕的女教師細(xì)心地擦拭著鋼琴。她就是十五年前在鋼琴課上玩辮子的女孩,在她心里,自己的鋼琴啟蒙恩師——周元建老師就像那朵潔白的茉莉花,永遠(yuǎn)和音樂(lè)一起陪伴在她的身邊!

寫(xiě)朋友的作文 篇6

　　書(shū)，是我最好的朋友。我讀過(guò)的書(shū)很多。有很多童話書(shū)，如《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》等等；有很多中國(guó)古典小說(shuō)，如《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》《岳飛傳》《隋唐演義》等等。

　　那一次，我正在津津有味地讀《楊家將》時(shí)，爸爸說(shuō)：“去寫(xiě)作業(yè)。”我只好戀戀不舍地去寫(xiě)作業(yè)。

　　又有一次，爸爸給了我一本《東周列國(guó)志》，我喜歡得不得了，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。由于一時(shí)看的入迷，連吃飯也忘了。

　　小朋友，你喜歡讀書(shū)嗎？

寫(xiě)朋友的`作文 篇7

　　友人細(xì)細(xì)打量我，半晌才說(shuō)：“你總是這樣讓人看不透�！闭Z(yǔ)氣里有說(shuō)不出的悵然。我只是笑笑，目光流轉(zhuǎn)，稍作停留之處是月光下空曠的操場(chǎng)，圍墻邊輕輕搖曳的秋千，校門(mén)外喧鬧的商鋪……“看�。∵@些都是我即將要告別的世界了！”我對(duì)著窗外大聲說(shuō)道，然后扭頭向她笑了笑，“這下，你該知道我在想什么了吧？”

　　是啊，初三了！看著同學(xué)們奮筆疾書(shū)的樣子，還有三三兩兩聚在一起談笑風(fēng)生的情景，待到明年的這個(gè)時(shí)候，只怕是再也看不到了吧！

　　某同學(xué)掐指一算，傷感地說(shuō)：“離分別的日子只剩幾個(gè)月了�！薄班�，我們就要畢業(yè)了！”我喃喃應(yīng)和道。在這里，有太多美好的回憶，有太多可愛(ài)的朋友，我需要多大的勇氣才能面對(duì)六月的離別，才能道出那一聲“珍重”呢？

　　席慕容說(shuō)：“好多不同個(gè)性的人，從不同的地方走過(guò)來(lái)，只為了在這三年或者五年的時(shí)間共用一間教室，共用一張桌子，共讀一本書(shū)，一起在一個(gè)好天氣的下午，為了一句話，哄然地笑一次，然后再逐漸地分開(kāi)，逐漸走向不同的地方，逐漸走向不同的命運(yùn)�！蓖瑢W(xué)之間正是如此的吧！

　　課間，我走出教室，看到了伍，她帶著孩子氣的表情，幸福地沐浴著溫暖的陽(yáng)光，身上仿佛鍍上了一層金色的光暈。我看著她，突然笑出了H艮淚：“這個(gè)世界上，怎么會(huì)有你這么可愛(ài)的人，并且，此時(shí)此刻就在我身邊呢？”我正矯情著，身邊的人多了起來(lái)，大家像電線桿上唧唧喳喳的麻雀，很吵。我轉(zhuǎn)身剛要同教室，伍卻拉住了我的手，微瞇著眼睛說(shuō)：“陽(yáng)光好暖和呀。”某人在一旁附和：“多曬太陽(yáng)有助于骨骼鈣的吸收哦！”周?chē)�的人�?tīng)了，發(fā)出一陣善意的哄笑聲�！班�。”我停下了腳步，怔怔地看著大家，心里滿是溫暖，卻也失落：今年六月，我們就要各奔東西了吧。同窗三年，曾經(jīng)的誤會(huì)和爭(zhēng)吵，都會(huì)隨著上下唇輕輕碰觸而道出的.那一聲“珍重”而消失不見(jiàn)吧？

　　臨上課時(shí)，友人拿了幾片葉子走向我：“喏！我剛撿的，送給你！”言語(yǔ)中滿是歡喜。我仔細(xì)一看，是校園里不知名的樹(shù)上落下的葉子，洗去了泥污，泛著落日的黃，分外好看�！白屛医o它做點(diǎn)標(biāo)記吧！”執(zhí)筆，凝神想了想，我在葉子的背面寫(xiě)上“人生若只如初見(jiàn)”，再小心翼翼地夾進(jìn)了書(shū)頁(yè)間。“以后我們就以此相認(rèn)啦！”我笑道。抬眸，撞上友人如花的笑靨：“嗯，一言為定！以后要是想我了，就看看它們吧！畢業(yè)的時(shí)候你可不能哭哦！”這會(huì)心的一笑，比那幾片葉子更賞心悅目，那一刻，我們是心有靈犀的。

　　上天是如此厚愛(ài)我，讓我在人生的某個(gè)時(shí)刻遇見(jiàn)這么多可愛(ài)的朋友。他們包容我的任性，為我做很多很多的事情，我多么慶幸能遇見(jiàn)他們�？墒�，今年六月我們就要分開(kāi)了，那時(shí)我該如何面對(duì)呢？

　　“好吧，畢業(yè)的時(shí)候，我們不能哭泣，不能傷心，只能微笑著道別哦！”我輕輕地許下這個(gè)承諾，心里卻酸酸的，好像很沉重。

　　微笑著和他們道別，衷心地祝福他們，不讓他們擔(dān)心，也許，這就是我最后能為他們做的事，我能做的也只有這么多……

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