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【實用】小學生的聲音的作文四篇
在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的小學生的聲音的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學生的聲音的作文 篇1
小池塘清露踏漣漪,一圈圈泛起,秋風落葉依舊在那舞蹈……
秋風有時是快樂的,而有時又是悲傷的。秋風中和著泥沙,不情愿的打在葉子的衣裙上,本來就是枯枝敗葉,傷疤,那該多悲哀!不過還好,落葉還算樂觀,在落入泥土的途中,還不忘再舞一曲?罩袧M溢著果香,帶著人們愿意聽到的`消息,吹皺心中的一汪秋水。而這一切的一切,還不都是要通過秋風來傳遞的嗎?
“洛陽城里見秋風,欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)有開封!边@是唐代詩人張籍的詩,每每在游子思念家人時,都少不了秋風的應(yīng)和。而這時,秋風也帶著斷腸人的思念與悲傷,離開了這凄涼的地方,遠去。
秋風有時候又是招人喜愛的,像一些人,喜愛秋風的涼爽,喜愛秋風的舒服。喜愛秋風不同于春水的天真,喜愛秋風不同于夏花的熱情,喜愛秋風不同于冬雪的內(nèi)斂。這時,誰會再去回憶過去的種種復雜呢?欲語還休,卻道天涼好個秋。菊開蟹黃,秋風乍起,重陽時節(jié),人們不禁想起陶淵明不為五斗米折腰,千古高風說到今。眷戀家鄉(xiāng)的人們還是不如寫馬致遠那秋思名句:夕陽西下,斷腸人在天涯。
小學生的聲音的作文 篇2
風,是四季的腳步;在風里,有萬物的回響;靜靜地聽一聽風,那是大自然和我們自己心靈的聲音。
春天,乘著輕柔的微風,踏著輕快的舞步,搖動著蔓綠色的裙擺,旅經(jīng)每一個山野,降臨大地。
風,沙沙地吹醒了河邊還在睡夢中的柳樹;風,嘩嘩地溫暖了冰封的小湖;風,悄悄地攀上樹干,飛上枝頭,柔柔地在那兒旋轉(zhuǎn),跳躍,舞動著自己婀娜的身姿。在風姑娘的不經(jīng)意間,一抹新綠便染上了枝頭。
春的腳步剛剛遠去,夏天便迫不急待地喘著粗氣邁著厚重的腳步撲面而來。 風,呼呼地吹走了太陽那熾烤大地的熱浪;風,嗚嗚地卷集起烏云,裹攜著傾盆大雨,嘩啦啦地砸在房頂、樹頭和焦干的土地上。風,氣勢如洪地爬上樹干,騎上樹梢,拔下一根毫毛,呼地吹口氣,就煥化出濃的化不開的綠盈滿枝頭。靜夜里,在蟲兒們的湊鳴曲里,風帶著露珠靜靜地落在草尖上;在夜空中,他輕柔地托起螢蟲,把縵妙的舞姿刻在人們的眼睛里;靜美和清涼通過我們的眼,我們的呼息,我們的皮膚沁入我們的心田里。
只是用了一場雨便消了暑氣,秋天就是用一種爽利的氣度宣告他來了。 風,沙啦啦,一夜便吹紅了樹葉;風,吹熟了大片的'高粱,在農(nóng)民飽經(jīng)風霜的臉上吹開了笑容,從農(nóng)家的土灶上吹來了米飯的香味。
來的爽利,去的也干脆,冬天拽著秋的衣尾就來了。
風,吹來了漫天的大雪,鋪蓋起這世界,讓土地得以休息,讓小動物得體會夢的香甜。風吹著哨,帶給我們的是一片銀色的靜與凈的夢。
風,有不同的聲音;風有不同的色彩。你摸不著他,你拘不住他。但你若仔細地聽,風的聲音,那是自然和我們的心在回響!
小學生的聲音的作文 篇3
家是溫馨的港灣,當我傷心難過的時候,家人的聲音是我前進的力量;當我猶豫不決時,家人的聲音,給我指明方向,我喜歡家人的聲音。
我喜歡媽媽的聲音。每天,放學回到家,媽媽總會親切地說:“兒子,餓了吧?快洗手吃飯!”晚上,我在寫作業(yè)時,媽媽悄悄地走近我身邊說:“兒子,冷嗎?媽媽給你打開火爐!眿寢屳p輕的愛撫聲,讓我的心里暖暖的'。
我喜歡爸爸的聲音。每當我遇到不順心事,爸爸總會安慰我說:“兒子,打籃球去,把不痛快的事拋在腦后吧1”每當我受到挫折,爸爸總會鼓勵我說:“兒子,別恢心,這一次沒做好,下次努力,我相信你一定能行的.”爸爸的教導給我成長的力量。
我喜歡奶奶的聲音。冬天到了,奶奶用她溫暖的手摸著我的手說:“燊仔,你的毛衣不暖了,你看手這么冷,奶奶幫你織一件厚毛衣。”說干就干,奶奶買來毛線,架起老花鏡為我織起毛衣?粗认榈哪棠,我感覺今年的冬天特別暖。
家人的聲音,讓我得到太多的愛,它將深深刻在我心里,愛的種子在我心里生根發(fā)芽。
小學生的聲音的作文 篇4
聽聽,
秋的,
“滴答,滴答”
是雨水的呻吟,
是告別夏天的歌韻。
聽聽,
秋的聲音,
“嘩啦,嘩啦”
是小溪的歡唱,
是歡迎的樂曲。
黃澄澄的梨記錄著又一個豐收。
摘下香甜的味道;
一片片樹葉飄落下來,
送來秋天的電報。
聽聽,
走進秋,
走進這美好的音樂,
你好好地傾聽秋的.聲音。
秋的聲音,
有溫暖的叮嚀,
有告別的歌韻,
有歡迎的樂曲,
有豐收的歌吟,
們,
請傾聽秋的聲音,
你會感受,
那悅耳、動聽的音樂。
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