關(guān)于書伴我成長(zhǎng)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的書伴我成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書伴我成長(zhǎng)作文 篇1
白日的喧囂在太陽(yáng)落山之時(shí)華麗的謝幕,而夜注定是寧?kù)o小姐最大的主場(chǎng)。我坐在爺爺?shù)奶僖紊?捧著書,沐浴在徐徐的清風(fēng)之中。桌上的茶香手中的書香以及院子里的花香完美的交融,織就一個(gè)又一個(gè)甜美的夢(mèng)。 我抱著書,如同抱著一個(gè)摯友一般,無(wú)聲的笑了。
童話書——繽紛多彩的童年
《安徒生童話》 是我得到的第一本書。從那之后,我與書結(jié)下了 不解之緣。我會(huì)因?yàn)榛夜媚?遭受后母姐姐的欺負(fù)而傷心落淚;為獵人殺死大灰狼而救出小紅帽與外婆笑逐顏開(kāi);為白雪公主的復(fù)活而 感到快樂(lè)………這一篇又一篇的故事,帶我領(lǐng)略人間的真善美,帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)幻的世界,讓我和故事的.主人公成為最好的朋友,陪我走過(guò)人生中最無(wú)憂無(wú)慮的階段——我的童年。 歷史書——無(wú)怨無(wú)悔的青春。
長(zhǎng)大后,我迷上了歷史。愛(ài)上了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深的中華傳統(tǒng)文化。江南四大才子的文采讓我陶醉;四大美人的風(fēng)姿讓我著迷;四大發(fā)明的智慧讓我崇拜……讀了歷史,我才知道巾幗不讓須眉:武則天稱帝,花木蘭替父從軍,穆桂英掛帥抗遼……這一個(gè)又一個(gè)的故事,都在訴說(shuō)著“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的志氣。 有誰(shuí)能讓英雄“沖冠一怒”?有誰(shuí)能不用一兵一卒便使 邊塞 安定?有誰(shuí)能讓英雄放棄江山?那是古代的美女才女啊。
歷史書,如同一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)。帶我領(lǐng)略著中華上下五千年的風(fēng)霜與繁華,帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的歷史人物,感受他們的酸甜苦辣與灼灼風(fēng)姿。這是我們的國(guó)家,一個(gè)文明未曾中斷過(guò)的古國(guó)——中國(guó)。我暢游在歷史的海洋,去尋找那無(wú)怨無(wú)悔的青春。
我走過(guò)了16年的春秋,書如同摯友一般伴隨了我多年。因?yàn)橛心,我的人生之路不再黑暗;因(yàn)橛心,通往成功的天梯不再虛無(wú);因?yàn)橛心,成功的彼岸不再遙遠(yuǎn)。我希望你能陪我從天光乍現(xiàn)走向暮雪白頭。
書伴我成長(zhǎng)作文 篇2
我叫管貴子,是獅嶺鎮(zhèn)冠華小學(xué)三(2)班的學(xué)生,我有許多興趣愛(ài)好,特別喜歡讀書,無(wú)論在家還是在學(xué)校都能看到我讀書的身影,我在家每天至少閱讀半小時(shí),在學(xué)校利用午讀前二十分鐘閱讀班級(jí)圖書角的書,下課后還去圖書館借書看呢,好書就像朋友一樣陪伴在我的身邊,與我一起成長(zhǎng)。
我讀過(guò)的書可多啦,有65本呢!有《飛吧,飛吧,美麗的生命》、《字的童話》、《去年的樹》、《我的第一本動(dòng)物科普故事》、《蜻蜓是架小飛機(jī)》、《蛋糕學(xué)!、《人體王國(guó)奇游記》、《小狐貍買手套》、《渡過(guò)雪原》……它們都是我的好朋友,它們來(lái)自我的.小書架,來(lái)自班級(jí)的圖書角,來(lái)自學(xué)校的圖書館,從這些朋友里,我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí),也懂得了許多道理。《飛吧,飛吧,美麗的生命》讓我明白要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,愛(ài)護(hù)大自然,《小狐貍買手套》讓我懂得人與動(dòng)物是可以***相處的,《字的童話》讓我領(lǐng)略了漢字無(wú)窮的趣味與變化。每當(dāng)讀完一本書,我都會(huì)及時(shí)做好讀書筆記,常得到老師的表?yè)P(yáng)。此外我常利用課余時(shí)間和同學(xué)一起交流讀書的書目、讀書的心得,我們還分享了彼此的課外書呢。有書的陪伴,讓我收獲不少,我曾獲得冠華小學(xué)“閱讀之星”稱號(hào)和故事演講比賽一等獎(jiǎng),這些榮譽(yù)的獲得都離不開(kāi)我平時(shí)愛(ài)閱讀,常積累的好習(xí)慣呢!
書給了我生活的樂(lè)趣,書讓我從中得到了許多人生啟示,讓我開(kāi)闊了眼界,讓我得到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。同學(xué)們,讓我們與好書做朋友吧,我們一定會(huì)很快樂(lè)的!
書伴我成長(zhǎng)作文 篇3
我是一個(gè)愛(ài)讀書的小女孩,每次我放學(xué)回家都要先讀一會(huì)兒書在寫作業(yè),可見(jiàn)我是多么喜歡讀書。我最喜歡的書有:《木偶奇遇記》、《愛(ài)的教育》、《波普先生的企鵝》、《窗邊的小豆豆》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這幾本書。
書能改變我的心情,使我開(kāi)心、快樂(lè)。每當(dāng)我心情不好時(shí),看一會(huì)兒書我的心情就好了。因?yàn),書里的一些事情能使我開(kāi)心、快樂(lè),而且,還能學(xué)到更多的`知識(shí),你說(shuō)我能不開(kāi)心嗎?所以,我的心情很快就好了。
有一次,我在樓下玩,剛玩了一小會(huì)兒,媽媽就叫我回家學(xué)習(xí),我很不高興。學(xué)完習(xí)之后,我就坐在床上看了會(huì)兒書,看了大約10分鐘書以后我就很開(kāi)心。因?yàn),我不僅又學(xué)到了知識(shí),而且還看到了一些有趣的片段,還知道了這本書很有趣。
張海迪說(shuō):“養(yǎng)兒不讀書養(yǎng)孩子,不如養(yǎng)頭豬!币馑季褪钦f(shuō):孩子不讀書,還一如養(yǎng)頭豬,更聰明。所以說(shuō)我們要好好讀書,不然,長(zhǎng)大了連頭豬都不如。
書是一種不可缺少的精神上的食糧。所以,大家要多讀書,而且,要讀好書,這樣才會(huì)增長(zhǎng)更多的知識(shí)。但是,我們也要好好學(xué)習(xí),不然,書上的許多字我們都不認(rèn)識(shí),自然就讀不了書。所以,我們也要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué),還有英語(yǔ)。這三門主課。
書伴我成長(zhǎng)作文 篇4
夜色深人靜,我忽然醒來(lái),隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話,仔細(xì)一聽(tīng),哦!原來(lái)是我的書在說(shuō)話。課外書首先開(kāi)了腔:“我肚子里的東西可多著呢!有課文上沒(méi)有講過(guò)的知識(shí),而且小主人在無(wú)聊的時(shí)候也可翻開(kāi)我的身子看看,以放松心情。有一次,小主人考卷上的課外題還多虧了我?guī)退?忙呢!要說(shuō)在陪伴小主人的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮作用最大的,當(dāng)然非我莫屬!
聽(tīng)了這席話,課程書忍不住了,說(shuō)道:“我的本領(lǐng)才大呢!小主人每天上學(xué)都捧著我讀,老師也從我的身上傳授知識(shí)給學(xué)生們,使學(xué)生們懂得做人的道理,學(xué)生們也從中受益匪淺,要說(shuō)這一點(diǎn),我是老大!
“吵什么吵,你們這些功勞算得了什么,要說(shuō)誰(shuí)是伴隨小主人成長(zhǎng)的最佳人選應(yīng)該是我。你們也聽(tīng)說(shuō)了吧,我被人們稱為‘無(wú)聲老師’,小主人要是在讀書是遇到什么困難,盡管請(qǐng)教于我,誰(shuí)讓俺是小主人身邊形影不離的老師呢!你們說(shuō)對(duì)吧!”
“行了行了,別吵了!”一直沉默不語(yǔ)的筆筒開(kāi)口了,“伙伴們,別再爭(zhēng)權(quán)奪位了,你們都很重要。我看得清清楚楚,你們每天都在伴隨著小主人,少了你們其中一位都不行!苯(jīng)過(guò)筆筒的一番教導(dǎo),課外書、課程書、工具書都明白了:“對(duì),我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài),為小主人共創(chuàng)輝煌!”
一旁的我聽(tīng)了,樂(lè)滋滋的,因?yàn)槲抑溃汉脮槲页砷L(zhǎng)!