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我的第一本書(shū)作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的我的第一本書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的第一本書(shū)作文1
從古自今，許多美德一直傳誦著，那一本《三字經(jīng)》就是記載著我們中國(guó)炎黃子孫該有的美德�？扇缃裼钟卸嗌偃擞浀茫蠹叶紩�(huì)那么一段‘人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。’可你們知道嗎？理解里面的字句含義嗎？都說(shuō)讀書(shū)百遍其義自現(xiàn)，也許你讀一遍的時(shí)候，你不知道它具體講的是什么，你只知道它朗朗上口，卻悟不出其中一二；但如果你讀很多遍，背得滾瓜爛熟的時(shí)候，里面的意思的精華，你就會(huì)感嘆，會(huì)永遠(yuǎn)記得《三字經(jīng)》那本書(shū)。也許是隨著時(shí)代的變遷，那《三字經(jīng)》泛濫著舊時(shí)代的氣息，你不會(huì)要想到讀它。久而久之，若人人都不讀它，不學(xué)它，它就會(huì)被遺忘。它那些可愛(ài)的字句，最富有的教誨，以及最深得人心的東西都會(huì)被現(xiàn)代種種電子產(chǎn)品給埋沒(méi)。
我人生的第一本書(shū)就是《三字經(jīng)》，那時(shí)候還小，起初我還不喜歡看書(shū)，總覺(jué)得字?jǐn)?shù)太多晃眼，后來(lái)父親知道了便給我買來(lái)了一本書(shū)----《三字經(jīng)》。書(shū)面挺好看的大大的三個(gè)字印在書(shū)面上，那時(shí)候我小學(xué)五年級(jí)，會(huì)識(shí)很多字，但在我那個(gè)年齡都很皮，像個(gè)男孩子似的，整天玩，也不喜歡看書(shū)，然而那本《三字經(jīng)》就被我扔進(jìn)書(shū)柜里了。我也不太清楚我是從什么時(shí)候又把那本書(shū)拿起，大概是我升小初的時(shí)候，那時(shí)候14歲懂的東西很多了，那個(gè)時(shí)候的我挺喜歡看書(shū)的，尤其是魯迅和老舍朱自清他們的散文，還喜歡高爾基的散文，托爾斯泰寫(xiě)的小說(shuō)和現(xiàn)代各種青春勵(lì)志的小說(shuō)。上中學(xué)那會(huì)初二那會(huì)總覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)啥用，我也特犟，直接跟我父親犟起，被父親狠狠的訓(xùn)斥，被父親第一次的扇耳光，讓我對(duì)父親很怕，后來(lái)我叛逆的心理慢慢改好，于是開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。有一天夜里，父親從書(shū)柜里翻出那本《三字經(jīng)》，上面略微有些塵土，父親把它遞給我，要我把它背熟，理解其中的字義。我才知道那是一本好書(shū)，于是我一頁(yè)頁(yè)的翻看著，慢慢的吸允著其中的一行一句，我才發(fā)現(xiàn)我以前是多么的愚鈍、竟不知天底下還會(huì)有如此親切的'字語(yǔ)。那一晚，我第一次忽然領(lǐng)會(huì)到以前那些看不懂的字句含義。我像海綿吸水那樣，拼命吸取面前這本書(shū)的精髓，慢慢悟出了其中，才知道每本書(shū)都有它的靈魂。雖然那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單三字式的語(yǔ)句，讀起朗朗上口卻意在其中，許多教誨人的道理，都讓我受益匪淺。
也就是這樣，我人生的第一本書(shū)----《三字經(jīng)》，伴隨著我至今，無(wú)論是在家里還是出到社會(huì)上，我都時(shí)時(shí)刻刻牢記著它教誨人的話，是它教唆這我該如何做人做事，是它帶我走到一個(gè)滿是黃金的住處，影響著我的一生。無(wú)論是該感謝我的父親，還是感謝那本啟蒙我的第一本書(shū)----《三字經(jīng)》，要不是父親找出這本書(shū)就不會(huì)有現(xiàn)在這般的我，《三字經(jīng)》是父親所帶領(lǐng)我找到的，我的父親是我的第一導(dǎo)師，也是父親的教導(dǎo)領(lǐng)我走到一個(gè)滿是鳥(niǎo)語(yǔ)花香我所想的世界。
每每捧起我的第一本書(shū)《三字經(jīng)》，總會(huì)想起我的父親我的第一導(dǎo)師。
我的第一本書(shū)作文2
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，是人類精神的食糧，是人類進(jìn)步的階梯，而我的成長(zhǎng)則離不開(kāi)書(shū)的陪伴。
從我呱呱墜地的那一刻起，我對(duì)新奇的世界充滿了好奇；而幼年的我，對(duì)書(shū)，竟充滿了一種說(shuō)不清楚的新鮮和喜愛(ài)。那時(shí)，便喜歡手捧愛(ài)書(shū)認(rèn)真地“鉆研”起來(lái)，對(duì)著書(shū)中的圖畫(huà)癡癡傻傻地看著、笑著，置身其中，仿佛書(shū)中的一切都是屬于我的。隨著年齡的增長(zhǎng)，彩色的繪本已滿足不了我的需求。一次，父親下班回家，為我?guī)Щ貋?lái)了一本圖文并茂的《三字經(jīng)》，這便是我第一本帶有文字的書(shū)了。
初次接觸到這本書(shū)，心里充滿了滿滿的新奇感，迫不及待地打開(kāi)，興致勃勃地翻閱，那架式可以用四個(gè)字來(lái)形容——囫圇吞棗。不一會(huì)兒便已翻到了末章，沒(méi)多久就失去了最初的熱度，扔下書(shū)，正準(zhǔn)備出去玩耍。卻見(jiàn)父親笑盈盈地向我走來(lái)。孰不知，“厄運(yùn)”正在向我招手。父親微笑地看著我說(shuō)：“書(shū)中的內(nèi)容全部背過(guò)哦，下周我撿查”，拍拍我的肩，父親轉(zhuǎn)身又去忙他的工作了。
我怔在原地，思緒混亂……現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的感受大約如同少年魯迅要看迎神賽會(huì)時(shí)被父親留下背書(shū)的痛苦。唉！父親的要求，只有遵從。接下來(lái)的一周，是我記憶中最為痛苦的一周，每天清晨，捧著那本《三字經(jīng)》反復(fù)地讀著“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”，嘴里不停念叨著，像小和尚念經(jīng)一般�？植赖闹苣┣娜欢粒赣H如約檢查了我的背誦。我結(jié)結(jié)巴巴，磕磕絆絆的開(kāi)始漫長(zhǎng)的背誦，當(dāng)最后一個(gè)字從嘴里嘣出的那一刻，我長(zhǎng)舒一口氣，感覺(jué)如釋重負(fù)。還有完成任務(wù)，的一絲興奮與喜悅的。父親也流露出贊許的目光，夸贊我的記憶力好！
時(shí)間飛逝，我在幼兒園，一次幼兒園比賽中，憑借《三字經(jīng)》的流利背誦，博得滿堂喝彩并一舉奪魁，成為了班級(jí)和年級(jí)的“小名人”，初次嘗到勝利的果實(shí)，好不自豪。不得不說(shuō)當(dāng)年父親的強(qiáng)迫背誦讓我打了一些讀書(shū)的底子。
隨著年齡的增長(zhǎng)，心智的成熟，而今對(duì)于書(shū)籍的涉獵范圍亦漸漸變廣，對(duì)于書(shū)的喜愛(ài)程度也更進(jìn)一步。我如癡如醉的暢游于書(shū)中，任紫氣東來(lái)，任太陽(yáng)爬上云端，落葉飄然而下。我沉醉于書(shū)中，感受“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情壯志；體悟“臥薪嘗膽數(shù)十載，三個(gè)岳甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力；驚嘆“談笑間，看檣櫓灰飛煙滅”的絕代風(fēng)華。我融入書(shū)中，聽(tīng)窗外西風(fēng)如詩(shī)，看書(shū)中人生如戲。在書(shū)中看紅樓，惜黛玉才思；觀三國(guó)，喝諸葛謀略；閱西游，嘆師徒磨勵(lì)；讀水滸，贊梁山仗義。在書(shū)中，我收獲頗多，融入其中，受益匪淺。
現(xiàn)如今，細(xì)細(xì)回味為我開(kāi)啟閱讀之門(mén)的《三字經(jīng)》，感慨萬(wàn)千，是它奠定了我讀書(shū)的底子，激發(fā)了我的.閱讀興趣，讓我體驗(yàn)到了成功的自信；是它教會(huì)了我待人接物的禮儀，懂得了為人處事之這本經(jīng)典之作，將永遠(yuǎn)伴隨于我。
漫漫時(shí)空隧道，書(shū)如萬(wàn)條金絲，緊緊地包裹著我，為我的成長(zhǎng)之路披荊斬棘，為我指明前進(jìn)的方向，為我點(diǎn)亮心中的明燈，為我點(diǎn)醒做人的原則，為我點(diǎn)清生活的意義。這萬(wàn)條金絲時(shí)刻牽動(dòng)著我的靈魂，撥動(dòng)著我的心弦，為我打開(kāi)一扇厚重的大門(mén)，讓我快步走向色彩斑斕的新世界。
我的第一本書(shū)作文3
我是開(kāi)春上的小學(xué)，放暑假的第二天，父親回來(lái)了。我正在院子里看著晾曬的小麥，不停地轟趕麻雀，祖母最討厭麥子里摻和上麻雀糞。新打的小麥經(jīng)陽(yáng)光曬透發(fā)出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催夢(mèng)。父親把我喊醒，我見(jiàn)他用手翻著金黃的麥粒，回過(guò)頭問(wèn)我：“你考的第幾名?”我說(shuō)：“第二名。”父親摸摸我額頭上的“馬鬃”，欣慰地夸獎(jiǎng)了我一句：“不錯(cuò)�！弊婺冈诜孔永锫�(tīng)著我們說(shuō)話，大聲說(shuō)：“他們班一共才三個(gè)學(xué)生�！备赣H問(wèn)：“第三名是誰(shuí)?”我低頭不語(yǔ)，祖母替我回答：“第三名是二黃毛。”二黃毛一只手幾個(gè)指頭都說(shuō)不上來(lái)，村里人誰(shuí)都知道。父親板起了面孔，對(duì)我說(shuō)：“把書(shū)本拿來(lái)，我考考你�！彼偷刈�，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背書(shū)認(rèn)字倒難不住我，我是怕他看見(jiàn)那本凄慘的課本生氣。父親是一個(gè)十分溫厚的人，我以為可以賴過(guò)去。他覺(jué)出其中有什么奧秘，逼我立即拿來(lái)，我只好進(jìn)屋把書(shū)拿了出來(lái)。父親看著我拿來(lái)的所謂小學(xué)一年級(jí)國(guó)語(yǔ)第一冊(cè)，愣了半天，翻來(lái)覆去地看。我垂著頭立在他的面前。
我的課本哪里還像本書(shū)!簡(jiǎn)直是一團(tuán)紙。書(shū)是攔腰斷的，只有下半部分，沒(méi)有封面，沒(méi)有頭尾。我以為父親要揍我了，可是沒(méi)有。他愁苦地望著我淚水盈眶的眼睛，問(wèn)：“那一半呢?”我說(shuō)：“那一半送給喬元貞了�！备赣H問(wèn)：“為什么送給他?”我回答說(shuō)：“他們家買不起書(shū)，教師規(guī)定，每人要有一本，而且得擺在課桌上，我只好把書(shū)用刀裁成兩半，他一半我一半�！备赣H問(wèn)我：“你兩人怎么讀書(shū)?”我說(shuō)：“我早已把書(shū)從頭到尾背熟了。喬元貞所以考第一，是因?yàn)槲野炎约旱拿謱?xiě)錯(cuò)了，把‘史承漢’的‘承’字中間少寫(xiě)了一橫。”父親深深嘆著氣。他很了解喬元貞家的苦楚，說(shuō)：“元貞比你有出息�！睘榱撕脤�(xiě)，后來(lái)父親把我的名字中的“承”改作“成”。
父親讓我背書(shū)，我一口氣背完了�！肮�，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。
父親跟喬元貞他爹喬海自小是好朋友，喬家極貧窮，喬海隔兩三年從靜樂(lè)縣回家住一陣子，他在靜樂(lè)縣的山溝里當(dāng)塾師。臉又黑又皺，脊背弓得像個(gè)“馱燈獅子”(陶瓷燈具)。
父親對(duì)我說(shuō)：“你從元貞那里把那半本書(shū)拿來(lái)。”我不懂父親為什么要這樣，送給人家的`書(shū)怎么好意思要回來(lái)?元貞把半本書(shū)交給我時(shí)，哭著說(shuō)：“我媽不讓我上學(xué)了�！�
晚上，我看見(jiàn)父親在昏黃的麻油燈下裁了好多白紙。第二天早晨，父親把我叫到他的房子里，把兩本裝訂成冊(cè)的課本遞給我。父親的手真巧，他居然把我們兩個(gè)的半本書(shū)修修補(bǔ)補(bǔ)，裝訂成了兩本完完整整的書(shū)，補(bǔ)寫(xiě)的字跟印上去的一樣好看。父親把兩本課本用牛皮紙包了皮，在封皮上寫(xiě)上名字。元貞不再上學(xué)了，但我還是把父親補(bǔ)全的裝訂好的課本送給他。
這就是我的第一本書(shū)。對(duì)于元貞來(lái)說(shuō)，是他一生唯一的一本書(shū)。
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