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我的楊老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的我的楊老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的楊老師作文1
楊老師個(gè)子高高的,一頭烏黑亮麗的頭發(fā)柔順地披在肩上,彎彎的眉毛下面一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。楊老師講起話來娓娓動(dòng)聽,猶如一股股暖流滋潤著我們的心田。
記得有一次,一位同學(xué)生病了,請(qǐng)了幾天假還沒來,楊老師焦急地給孩子家長打電話“孩子現(xiàn)在怎么樣了?得了什么?嚴(yán)重不嚴(yán)重?”家長回答完,楊老師又說:“我相信他會(huì)早日康復(fù)的,他落下的`課,等他來了之后,我會(huì)給他補(bǔ)上的!本褪沁@樣,楊老師像陽光一樣,時(shí)刻照耀溫暖著我們。
我們的楊老師見多識(shí)廣,知識(shí)淵博。記得我們學(xué)習(xí)《鳥的天堂》這一篇課文時(shí),課文中提到了只有南方才有的榕樹,楊老師告訴我們她去廣州時(shí)見到了榕樹,并為我們?cè)敿?xì)地講述了榕樹的模樣和特點(diǎn),讓我們有身臨其境的感覺。
楊老師對(duì)我們也很嚴(yán)厲。記得三年級(jí)聽寫時(shí),有一次,一個(gè)同學(xué)幾個(gè)詞語好幾次都沒有寫對(duì),楊老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他,并且讓他重新寫了十遍。第二天,再次聽寫時(shí),這位同學(xué)全對(duì)了。真是嚴(yán)師出高徒。從那以后,大家的聽寫越來越好了,我們班的語文成績?cè)谖覀儗W(xué)校一直名列前茅。
這就是我的班主任楊老師,她美麗善良,知識(shí)淵博,對(duì)我們嚴(yán)愛有加,關(guān)懷備至。我愛我的班主任楊老師!
我的楊老師作文2
苗條的身材,瓜子臉,一頭烏黑帶黃的長發(fā)披在肩上,淡淡的眉毛下面一雙慈愛的眼睛,她,就是我的語文老師楊承梅。
楊老師喜歡看書,經(jīng)常在我們自習(xí)的時(shí)候看書,她還喜歡有感情地朗讀文章。我記得有一次,我們學(xué)習(xí)《永遠(yuǎn)的`白衣戰(zhàn)士》那一課的時(shí)候,她非常地感興趣,情不自禁地朗讀了起來,那聲音真好聽!
楊老師也是個(gè)平易近人的老師。有一次,快期中考試了,大家都在緊張的復(fù)習(xí),我自信滿滿地打開書包,可是,東找西找,怎么也找不到語文書。這下慘了,馬上要考試了,偏偏語文書沒帶,怎么復(fù)習(xí)呀?想來,是昨天老師讓我們背第四課,要家長簽字……眼看老師越來越近了,我的心都跳到嗓子眼了。老師發(fā)現(xiàn)我神色慌張,溫和地說:“語文書沒帶是不是,我這兒有一本借你!蔽绎w快地打開書復(fù)習(xí)了。結(jié)果那次考試我考了93分,還好老師語文書上有一些知識(shí),不然我不會(huì)考這么多的。
我的楊老師作文3
在我眼里,我的班主任老師,同時(shí)兼語文老師的楊老師是一個(gè)既關(guān)心又體貼我們的好老師。
記得第一次語文競(jìng)賽的時(shí)候,我們考的非常的'不理想,最高分不是九十九分,也不是九十八分,而是九十七分,六七十分的一大片,楊老師大發(fā)雷霆,在試卷講評(píng)的時(shí)候,楊老師讓我們看拼音寫詞語和組詞錯(cuò)了的各抄寫五十遍!不巧,我的組詞錯(cuò)了一題,要抄五十遍,嚇得我膽戰(zhàn)心驚,我忍不住的哭了,老師一題又一題的講評(píng),講一題罵一題,我一直哭。心想著,下課鈴快點(diǎn)響吧。幸好下一節(jié)課是英語課,可是,再下一節(jié)又是語文課。這節(jié)課楊老師告訴我們今天是他生日,這份禮物該讓楊老師多傷心啊,我真是對(duì)不起楊老師,又默默的哭了。
下午,又有一節(jié)楊老師的課,楊老師走進(jìn)教室溫柔的對(duì)我們說:“把試卷訂正好,五十遍不用抄了,五遍總是要抄的吧!蔽铱偹闶撬闪艘豢跉,心想:“楊老師那么信任我們,我也要加油啊,下一次考試一定要考好”。當(dāng)楊老師批我的訂正卷子的時(shí)候,還提醒我,讓我今后做題時(shí)仔細(xì)讀題,這樣就能得一百分了。”
這就是關(guān)心體貼我們的楊老師。
我的楊老師作文4
我是去年轉(zhuǎn)來西橫街小學(xué)的,原來在安徽廣德桃州鎮(zhèn)的小學(xué)念書。二年級(jí)時(shí),我就有兩個(gè)數(shù)學(xué)老師,一個(gè)是楊老師和朱老師。大家肯定在想我為什么有兩個(gè)數(shù)學(xué)老師。一會(huì)兒再對(duì)你們說。
我先來講講我們的楊老師。楊老師有白白的皮膚,長著一雙大眼睛,紅紅的小嘴巴,留著又長又卷頭發(fā),喜歡穿紅色的裙子,年齡在40到50之間。她講課也講得特別好,我們都很喜歡她。
就在國慶節(jié)的前幾天,楊老師生病了,我都不知道是什么病,后來聽班長說楊老師得的.是胃癌。我們換了數(shù)學(xué)老師朱老師。朱老師,但我們還是時(shí)時(shí)牽掛著楊老師。
半年過去了,楊老師來學(xué)?次覀。她沒有白白的皮膚了,皮膚很暗很黑。也沒有卷卷的的頭發(fā),而是戴了一頂假發(fā)。人很廋,穿著一件夾克衫?吹綏罾蠋煬F(xiàn)在的樣子,女同學(xué)們都哭了。我在一旁勸她們不要哭了。
楊老師微笑著和我們打招呼,可是聲音聽起來很虛弱。一會(huì),楊老師到別的辦公室去了,我就默默地跟在楊老師后面,直到楊老師走出校門。
我心里希望楊老師快點(diǎn)恢復(fù)健康。
我的楊老師作文5
我心中有很多老師,其中我最喜歡的是楊老師。她的個(gè)子中等,眼睛大大的,炯炯有神,圓圓的臉上總是帶著微笑,長的也很勻稱,是我心目中的好老師。
楊老師對(duì)工作非常認(rèn)真,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n,對(duì)同學(xué)們提出的問題總是耐心、不厭其煩的講解,直到同學(xué)徹底把問題搞懂才肯罷休。在日常生活中。她對(duì)全班同學(xué)都非常關(guān)心,不論是同學(xué)遇到什么困難或是身體哪不舒服,她都會(huì)問長問短,幫助解決困難。
有一次,我中午吃完飯后,過了一會(huì)就開始難受了,還有點(diǎn)上吐下泄,被楊老師發(fā)現(xiàn)了,她急切的問我“宛子淵,你怎么了?吃了什么東西。俊蔽页蠲伎嗄樀恼f“我就吃了點(diǎn)白菜,不知怎么就不舒服了!崩蠋熩s緊帶我到醫(yī)務(wù)室看,并給我媽媽打電話,還給我倒水,給我揉肚子,不時(shí)的問我“子淵,好點(diǎn)了嗎?”看著楊老師為我跑上跑下的',額頭的頭發(fā)都被汗水打濕了,聽著她親切的話語,感覺就像媽媽在身邊一樣,我感覺好多了。等媽媽來接我回家后,老師還打電話問我的情況怎么樣了。
!老師,謝謝您!我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的關(guān)心和教誨。
五年級(jí):宛子淵
我的楊老師作文6
楊老師,是我在讀學(xué)前班的啟蒙老師。遇上他,就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔,是她點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路。
楊老師的頭上扎著一條像馬尾巴一樣的辮子,彎彎的眉毛下面長著一雙晶瑩透亮的眼睛,一張不大不小的嘴巴,說起話來,非常有趣幽默。
楊老師非常有幽默感。有一次,楊老師在上數(shù)學(xué)課時(shí),有許多同學(xué)都困得連頭都抬不起來,就在這時(shí),楊老師自言自語地說:“這可怎么辦?同學(xué)們連頭都抬不起來,怎么聽課啊?”突然,他眉頭一皺,計(jì)上心來,大聲地對(duì)同學(xué)們說:“同學(xué)們,我來給你們講個(gè)笑話吧!”一聽到老師要講笑話,同學(xué)們立刻精神抖擻。當(dāng)她津津有味地講完笑話,一瞬間,教室里充滿了笑聲。同學(xué)們也都不困了。
楊老師不僅很幽默,而且很有責(zé)任心。她每天第一個(gè)來到學(xué)校,最后一個(gè)離校。她管理學(xué)生很有一套。有一次,有兩個(gè)同學(xué)在打架。老師進(jìn)門一看,大聲地說:“你們兩個(gè)干嘛打架?忘記了我們這個(gè)班是團(tuán)結(jié)班嗎?”老師話音剛落,那兩個(gè)同學(xué)都低下了頭,說:“對(duì)不起,老師,我們以后不打架了!崩蠋熣f:“知錯(cuò)能改是好孩子。”從此以后,我們班沒有人再打架了。
我的.老師是一個(gè)很幽默的人,也是一個(gè)很有責(zé)任心的人。我非常佩服她。
我的楊老師作文7
老師是智慧的鑰匙,為我們打開知識(shí)的大門。老師是雨露,把我們這這些小樹苗培養(yǎng)長大。在這些老師中,現(xiàn)在教我們的楊老師,他是我最想贊美和稱贊的。
楊老師大約四十幾歲,個(gè)子高高的,不胖不瘦,笑起來和藹可親。楊老師眼睛雖然有點(diǎn)小,可是上課時(shí)可嚴(yán)肅了。眼睛一瞪,像是一只老虎,誰見了都會(huì)怕。但平時(shí),楊老師常常笑口常開。老師近視,即使帶灑瓶底那么厚的眼鏡,估計(jì)也無濟(jì)于事。
老師的眼睛雖然很小,但是老師的眼睛很尖。有一次,我給老師檢查作業(yè),老師輕易地發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)字多寫了一筆。還有一次,老師在上面講課,而我在下面做小動(dòng)作,老師一眼就看到我,叫我起來回答問題,我支支吾吾地不會(huì)說。老師一臉嚴(yán)肅:“叫你上課不聽講,現(xiàn)在不會(huì)了吧!”
楊老師雖然眼睛小,但他的書法很棒。他的.書法每次都能拿獎(jiǎng),我很想學(xué)他的字,他的字時(shí)而粗,時(shí)而細(xì),很有筆鋒,剛勁有力,可好看了。
瞧,這就是我們班的楊老師。
我的楊老師作文8
楊老師是我五年級(jí)的班主任,她知識(shí)淵博,長得也很美,一雙大大而有慈祥的眼睛時(shí)刻注視著我們的成長;我們的進(jìn)步。
楊老師的笑臉很美,似乎別的老師都不愛笑,每當(dāng)看到楊老師那甜甜的笑臉都是我感覺滿面春風(fēng)。聽到哪個(gè)同學(xué)講笑話,她也會(huì)像我們一樣臉都笑開了“一朵花兒”,看見我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步她也會(huì)會(huì)心的一笑。
在課堂上回答問題錯(cuò)了,她不但不批評(píng)我們,而是面帶微笑地說:“不對(duì),再好好的想一想!痹谡n堂上上課我們都很開心,楊老師不是讓我們死巴巴的`坐著思考,而是讓我們互相討、互相交流,不會(huì)的就大膽的提出來。聽老師讀書那可真是一種享受,楊老師那甜美的聲音傳入我們的耳朵里,使我們感到身臨其境、飄飄欲仙,不知道別的班有沒有這么好的待遇。
有一次上課,我回答問題錯(cuò)了,我呆呆的站在那里,感覺全班同學(xué)的目光都集中在我的身上,我的臉又熱又紅,羞愧極了。是楊老師首先打破了沉靜說:“看什么看呀!”然后走到我身邊輕輕的拍了拍我的肩膀說:“周雨你先坐下吧!彪m然坐下了但我的心還是砰砰直跳,不過多虧了楊老師幫我解圍。
她就是我的班主任,一位平凡而偉大的人,她嚴(yán)厲但心里確實(shí)對(duì)我們都是滿滿的愛
我的楊老師作文9
我們的老師長得又好看,身材又苗條,總喜歡穿一件藍(lán)白相間的花裙子。她留著長長的頭發(fā),有一雙大大的眼睛,一張像櫻桃一樣的嘴,特別能說會(huì)道,她是我們的語文老師———楊老師。
楊老師是很溫和的'一位老師。有一次下課了,我們沒精打采地坐在座位上,老師看見我們很沒有精神,就給我們講笑話來逗我們,笑話講完后,我們捂著肚子笑個(gè)不停。上課了,我們又精神煥發(fā)地投入到學(xué)習(xí)中去了。
楊老師有時(shí)候很兇,但兇的時(shí)間很短。有一次我們考試成績出來后,我們班排在倒數(shù)第一名,楊老師很生氣,手一拍到講桌上說:“你們是怎么考的?真是太氣人啦!”老師這樣說完后,我們低著頭小聲說:“對(duì)不起,老師!崩蠋熕查g又變得溫柔起來,輕輕地把卷子發(fā)下來,開始講錯(cuò)題。她這個(gè)樣子嚇我們一跳,可是很快又安慰我們,讓我們害怕不起來。
好了,這就是我們的楊老師,這個(gè)又美麗又可愛的人。
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