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我的數(shù)學(xué)老師作文500字

時(shí)間:2024-08-15 20:11:17 作文 我要投稿
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我的數(shù)學(xué)老師作文500字

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的我的數(shù)學(xué)老師作文500字,希望能夠幫助到大家。

我的數(shù)學(xué)老師作文500字

我的數(shù)學(xué)老師作文500字1

  我的數(shù)學(xué)老師姓吳,是個(gè)十分嚴(yán)厲的人,但是她有一雙充滿智慧而又慈祥的眼睛。

  每當(dāng)快要考試的前幾個(gè)星期,她不是隨隨便便地幫我們復(fù)習(xí)一下就好了,而是全神貫注地和我們一起復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的每一個(gè)單元。還經(jīng)常給我們出一些較難的習(xí)題和卷子。只要某些同學(xué)遇到了不會(huì)做的,不懂的題目,她就會(huì)細(xì)心地向我們講解。

  她總是為了大家的學(xué)習(xí)而操心,在吳老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們都在逐漸地進(jìn)步著……不過,吳老師也有犯粗心的毛病。有一次,吳老師在黑板上解答一道題,一位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師寫錯(cuò)了一個(gè)字,老師表?yè)P(yáng)了同學(xué),并且改正了錯(cuò)字,同時(shí)不忘教同學(xué)們別像她一樣粗心。

  在上個(gè)學(xué)期的一節(jié)班會(huì)課中,她說(shuō)過一句話,讓我至今難忘。那一次,我們其中考試成績(jī)都不理想,吳老師氣紅了臉,她聲音提高了八度,教誨我們:“不為失敗找借口,只為成功找方法!”老師的話,我銘記于心,我深刻感受到了望學(xué)生成才的渴望心情。

  吳老師循循善誘的'教誨,孜孜不倦的精神扎進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。老師也有她另外一面性格——?dú)g快、活潑。一次植物公園郊游,在小型游樂場(chǎng)里,大家都沒有想到的是:吳老師竟然玩起了過上車、大擺錘等心跳加快的游戲,一向嚴(yán)肅的她竟然如此活潑大方。

  吳老師就是這樣一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生關(guān)心,但是生活中又十分有活力,這就是我們最敬佩的吳老師,長(zhǎng)大了我也要學(xué)習(xí)老師的做人精神,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我的數(shù)學(xué)老師作文500字2

  一提起數(shù)學(xué)老師,我不禁為他豎起大拇指。圓圓的臉上閃動(dòng)著一雙靈動(dòng)的大眼睛,面對(duì)我們時(shí)總是露出堅(jiān)定而又溫柔的目光,嘴角經(jīng)常掛著溫暖的笑容。嘿!你瞧,不經(jīng)意間他就說(shuō)出了幽默逗趣的話語(yǔ),逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)開懷大笑,這就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師。

  我們班是出了名能量大的班級(jí)。于是,吳老師經(jīng)常開啟他的智慧大腦來(lái)釋放我們多余的能量。這不,他又想出了智力衛(wèi)士大挑戰(zhàn)的游戲。讓我們這群調(diào)皮的小猴子一下子雀躍了起來(lái)。規(guī)則是答對(duì)一個(gè)問題得一分,滿二十分換一級(jí)衛(wèi)士,最多十級(jí)。我們個(gè)個(gè)都化身成為小衛(wèi)士一級(jí)級(jí)往上爬,斗志十足,你追我趕!班耄,徐越、朱張霖、許森宇……十級(jí)啦!”一位同學(xué)指著衛(wèi)士榜大叫起來(lái)。

  這時(shí)吳老師正巧走進(jìn)教室,不慌不忙地說(shuō):“恭喜進(jìn)入十級(jí)的同學(xué),你們進(jìn)入了衛(wèi)士塔的塔頂,挑戰(zhàn)成功,我的獎(jiǎng)勵(lì)是……”同學(xué)們瞪大了眼睛,豎起來(lái)耳朵,等待著激動(dòng)人心的時(shí)刻。吳老師卻抿著嘴微笑著,用依然溫柔的目光掃過全班同學(xué)一張張緊張又興奮的臉龐,故弄玄虛地停了一會(huì)兒才說(shuō):“獎(jiǎng)勵(lì)就是我親手畫的一幅畫!薄巴!”我們用羨慕的.眼神齊刷刷地投向了徐越他們。同學(xué)們都知道吳老師不僅課堂上幽默風(fēng)趣有方法,寫了一手好書法,居然畫畫還畫得那么好?上В疫@個(gè)小衛(wèi)士爬樓的速度慢了點(diǎn),才爬到了六樓,有點(diǎn)沮喪。

  “其余的同學(xué)按照級(jí)別的高低也來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品吧!甭牭絽抢蠋熯@么說(shuō),這下可把我樂壞了。吳老師總是變著戲法獎(jiǎng)勵(lì),不僅獎(jiǎng)勵(lì)挑戰(zhàn)成功的同學(xué),還鼓勵(lì)我們這些仍需進(jìn)步的同學(xué)。夏天獎(jiǎng)冰淇淋冬天獎(jiǎng)蟹黃包子,今天獎(jiǎng)蘋果明天獎(jiǎng)香蕉,“你們什么時(shí)候別讓我獎(jiǎng)破產(chǎn)了!”這是吳老師常掛在嘴邊的口頭禪。

  這就是我們幽默風(fēng)趣、足智多謀、獎(jiǎng)勵(lì)多多的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文500字3

  我們的學(xué)習(xí)生涯中有許多老師:數(shù)學(xué),語(yǔ)文,英語(yǔ),化學(xué)等等,但我偏喜歡數(shù)學(xué)老師。

  我們班的數(shù)學(xué)老師有高高的個(gè)子,大大的眼睛,如果你仔細(xì)看他的.眼睛的話,你就會(huì)感覺他的眼睛像一雙“鷹眼睛”一樣。

  有一次數(shù)學(xué)考試,在學(xué)校的階梯教室考,我們排著整齊的隊(duì)伍向階梯教室“進(jìn)軍”,仿佛要做一件非常大的事情一樣,每個(gè)學(xué)生的表情都很嚴(yán)肅,開始考試了,試卷一到手,心里就舒暢多了,太簡(jiǎn)單了,數(shù)學(xué)老師坐在階梯教室的最前面,面對(duì)著我們,考試過程中,他時(shí)不時(shí)的“瞄”我們一眼,看我們有沒有作弊,或者給別人傳紙條,這一瞄,某某同學(xué)就完蛋了,因?yàn)橛腥藗骷垪l,數(shù)學(xué)老師咳嗽一聲,示意不要傳紙條,可是他還是繼續(xù)傳,他完蛋了,數(shù)學(xué)老師拿起紅筆,走向傳紙條的那位同學(xué),在他的試卷上直接扣了10分,數(shù)學(xué)老師真是包公斷案——鐵面無(wú)私啊!

  最近,我們班的小章同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的事情發(fā)生了“惡意傷人”事件,那一天,六(2)班學(xué)生因?yàn)橐徊恍⌒挠檬峙隽诵≌乱幌,小章就?lái)火了,用自己的“金絲大鋼牙”咬了那位同學(xué)的手,那位同學(xué)一下子叫了起來(lái),好像把手咬破了。你們猜的沒錯(cuò),小章被叫到了辦公室,忘了跟你們說(shuō)了,數(shù)學(xué)老師是班主任,經(jīng)過班主任的一頓訓(xùn)后,小章知錯(cuò)了。早讀課時(shí),班主任說(shuō)“大家聽好,如果別人沒打你,你死也不要打別人,如果別人打了你,你可以使勁打別人,受傷費(fèi)用他一個(gè)人承擔(dān),別人打你,你不還手的話,他以后還會(huì)欺負(fù)你!

  怎么樣!你也想要這么一個(gè)數(shù)學(xué)老師吧!

我的數(shù)學(xué)老師作文500字4

  今年,我們的數(shù)學(xué)老師變了,但我仍然不能忘記我們?cè)?jīng)的數(shù)學(xué)老師。

  當(dāng)我想起他溫柔的微笑和我們一起經(jīng)歷的事情時(shí),我感到特別開心。

  我們以前的數(shù)學(xué)老師,他從不占用課外時(shí)間,即使他占用了其他的課,那也是我們最喜歡的課。每次我們?nèi)タ荚嚽暗淖詈笠还?jié)數(shù)學(xué)課,老師都會(huì)給我們上一節(jié)口語(yǔ)課,這是我們最喜歡的課。我記得當(dāng)老師問我們:“有目標(biāo)嗎?目標(biāo)是什么?”我們?nèi)鄮缀醍惪谕暤睾暗?“即使我們不能成為全省第一,我們也還是全校第一!”聲音震耳欲聾。這是我們班在數(shù)學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)下的目標(biāo)。老師聽了點(diǎn)點(diǎn)頭,“好吧,那我們明天都要更加努力學(xué)習(xí)。”老師停頓了一下,微笑著對(duì)我們說(shuō):“事實(shí)上,是否每個(gè)人都在學(xué)校里獲得第一名并不重要。重要的.是我們都必須通過!甭犃诉@話,每個(gè)人都很感激,并決心好好考試,以免讓老師難堪。下課了。老師給了我們每人一些零食。我們愉快地回家了。

  我記得最后,我們班不僅在數(shù)學(xué)上得了第一名,而且在全省也得了第三名!這讓我們班的每個(gè)人都很開心。也許,這是因?yàn)檫@是我們和老師一起建設(shè)的國(guó)家。

  但是現(xiàn)在,那個(gè)總是微笑的數(shù)學(xué)老師不再帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個(gè)校園了,但我相信我們還會(huì)再見的!

  這是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師,他帶我們度過了一段快樂的時(shí)光。

我的數(shù)學(xué)老師作文500字5

  隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,便是對(duì)您最好的贊頌!

  您有著一雙智慧明亮的大眼睛,微微褐色的頭發(fā)有幾根銀絲附在上面,臉上爬了深深的皺紋,皺紋中夾著人生的智慧。

  每次聽您講課都如沐春風(fēng)。您能讓無(wú)趣的方程式開出鮮花,您能讓繁瑣的算式結(jié)出果實(shí)。聽您講課如在知識(shí)之天飛翔,似在學(xué)習(xí)之海漫游,您講課總是那么有魔力。

  記憶中最深的一次,您在講課我的.思緒被風(fēng)兒帶走,飄向了窗外。再也無(wú)心聽課,而同學(xué)們則聚精會(huì)神,津津有味的咀嚼您說(shuō)的每一個(gè)字眼兒,您出人意料但又在情理之中的叫起了學(xué)習(xí)較好的我提問,我傻楞楞地站著,窗外的太陽(yáng)朝我投來(lái)刺眼的、不屑的目光,同學(xué)們也驚詫地看著我,您一句話也沒有說(shuō),也這樣看著我,我感到身上每一處脈絡(luò)都被您看穿,我就這樣羞愧地站立著。

  您并沒有諷刺、挖苦我。而用手勢(shì)讓我坐下,語(yǔ)重心長(zhǎng)的不惜占用上課時(shí)間來(lái)提醒我和同學(xué)們要認(rèn)真聽講,不要走神,千萬(wàn)莫因?yàn)榇硕┝酥R(shí)點(diǎn)……

  您就這樣一遍遍地叮囑,您就這樣一次次為我們?nèi)松飞现笇?dǎo),您曾說(shuō)過:一個(gè)人的品德遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)重要。你也曾說(shuō)過:我說(shuō)的話你們現(xiàn)在或許不懂,但將來(lái)一定會(huì)對(duì)你們有幫助

  您雖沒有大海的浩瀚,卻有小溪的晶瑩流淌;你雖沒有天空的遼闊,卻有白云的純白潔凈。您就好像一滴小小的春雨,卻潤(rùn)透你學(xué)子的心!

  隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,便是對(duì)你最好的贊頌!

我的數(shù)學(xué)老師作文500字6

  我們的數(shù)學(xué)老師,和其他老師有一些不同,那就是,他能和同學(xué)們和我打成一片。

  陳老師在上課時(shí),會(huì)適當(dāng)?shù)恼f(shuō)出一些好笑的話讓我們笑,他會(huì)經(jīng)常叫平時(shí)成績(jī)不好,或者不愛發(fā)言的同學(xué)來(lái)回答問題。這個(gè)時(shí)候就會(huì)有其他同學(xué)說(shuō)出他們認(rèn)為正確的答案說(shuō)出來(lái),可是陳老師卻讓發(fā)言的同學(xué)不要理,要說(shuō)出自己真正心里想的答案,然后,同學(xué)就會(huì)說(shuō)出來(lái),這時(shí),不管是對(duì)是錯(cuò),陳老師都會(huì)好好表?yè)P(yáng)一下他(她)。

  陳老師上課時(shí)經(jīng)常會(huì)告訴同學(xué)們一些與今天上的這一課無(wú)關(guān)的事情,我們大家都覺的這不像是數(shù)學(xué)課,而像是所有課程混在一起上一樣,數(shù)學(xué)老師還會(huì)經(jīng)常使些計(jì)謀騙我們。

  有一次,數(shù)學(xué)老師帶著一堆試卷走進(jìn)來(lái),這時(shí),我心里就在暗叫不妙,果然,陳老師說(shuō)這節(jié)課考試,我一拿到考卷,就趕緊打起了十二分的精神,開始考試,我寫的非常細(xì)心,考試結(jié)束了,老師笑著對(duì)我們說(shuō),這不是考試是為了能讓你們細(xì)心做才騙你們是考試的,不過,你還別說(shuō),這樣,我真的比平時(shí)做作業(yè)細(xì)心多了。

  這下子,我們每一個(gè)人都是用最細(xì)心的態(tài)度去寫的,所以最后這張卷子,我們班寫的`很好,就是因?yàn)殛惱蠋煹倪@個(gè)計(jì)劃,不過,雖然被騙的很不爽,但是我們心甘情愿。

  陳老師可真是個(gè)教學(xué)方法不一樣的老師啊。

我的數(shù)學(xué)老師作文500字7

  我們數(shù)學(xué)王老師,是今年剛教我們班的,剛來(lái)我們班的時(shí)候,我就挺喜歡他的。下面,我就來(lái)介紹他吧!

  王老師,一米六幾的個(gè)子,光亮的頭發(fā)微微發(fā)黃,兩只眼睛不是很大,但很有神,總是穿運(yùn)動(dòng)鞋,笑瞇瞇的,對(duì)我們很溫柔,但是,王老師在我們學(xué)習(xí)上課一點(diǎn)也不溫柔。

  記的王老師的一次布置作業(yè)的.時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)了我們一大壞習(xí)慣:亂涂亂改。第二天,王老師就說(shuō):“我們班有些同學(xué),喜歡在本子上亂涂亂改,讓老師看了,感覺就像在我王老師臉上畫,我如果在你臉上畫,你難不難受?”還說(shuō)“最好必有用修正貼,一塊一塊的,向一名受傷的戰(zhàn)士補(bǔ)的補(bǔ)丁!钡谌欤挥性S多同學(xué)改掉了這個(gè)壞習(xí)慣,但我還是改不掉,畢竟是三年的壞毛病,也不是那么容易改掉的,王老師就單獨(dú)找我談話,聽了王老師的話,我如同:聽君一席話,勝讀十年書。從此,我就與“亂涂亂改”這個(gè)壞毛病說(shuō)“拜拜”。

  王老師也經(jīng)常讓我們寫卷子,雖然不是三天一小考,五天一大考,但也是一二個(gè)星期考一次,提高了我們的知識(shí)面。王老師也經(jīng)常讓我們做完后,同座位改,讓我們更能深刻的了解。王老師,雖然你教我們的時(shí)間不長(zhǎng),但你希望我們的成績(jī)突飛猛進(jìn)我們是知道的,你真是位認(rèn)真負(fù)責(zé),愛護(hù)和給于我們知識(shí)的人!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”

我的數(shù)學(xué)老師作文500字8

  三年級(jí)時(shí),教我們班數(shù)學(xué)的是陳老師。她中等身材,不胖不瘦,一張瓜子臉,一雙小眼睛,鼻梁上架著一副時(shí)尚感十足的眼鏡,小麥色皮膚上總有些俏皮的小痘痘,一張櫻桃小嘴講起課來(lái)頭頭是道。別看陳老師樣子很低調(diào),可管理起同學(xué)來(lái)卻一套一套的.。

  記得四月一日那天,正好是星期五,同學(xué)們想借愚人節(jié)逗一逗陳老師,就故意問道:“陳老師,今天的作業(yè)是什么呀?我們好想在學(xué)校把作業(yè)做完呀!”

  看到同學(xué)們一反常態(tài),陳老師也一反常態(tài)地說(shuō):“今天沒有作業(yè)!”

  “噫,我們才不信沒有作業(yè)!”“噫,愚人節(jié)呢!”“噫,怎么可能?”聽到陳老師說(shuō)沒作業(yè),同學(xué)們亂嚷嚷起來(lái)。

  “好吧,既然你們不相信沒有作業(yè),那就來(lái)兩張?jiān)嚲恚偌觾身?yè)《小狀元》吧!這回該信了吧!标惱蠋熇^續(xù)風(fēng)輕云淡地說(shuō),然后把作業(yè)寫到了黑板上。

  “不會(huì)吧,都怪你!”“早知道就不‘噫’了!”這回,同學(xué)們都垂頭喪氣了,唉,這真是偷雞不成蝕把米呀!

  在陳老師的嚴(yán)格管理和“精耕細(xì)作”下,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直非常棒。

  現(xiàn)在,雖然陳老師已經(jīng)調(diào)走了,但她上課時(shí)一手持書,一手不時(shí)地推一下眼鏡的樣子,她幽默不失風(fēng)趣的語(yǔ)言,她對(duì)同學(xué)們的愛嚴(yán)相濟(jì),都深深地印在了我的腦海里,我永遠(yuǎn)忘不了陳老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文500字9

  我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)很有特色,而且還很特別的一個(gè)老師。他那眼睛,鼻子,耳朵還有嘴都異常的大,好在勻稱地分布在臉上的每一個(gè)角落。頭上微微翹起的頭發(fā)蓋住額頭,讓本來(lái)就大的頭顯得大的出奇。他是一個(gè)嚴(yán)格的老師,他嚴(yán)格地管教學(xué)生,嚴(yán)格地批改作業(yè),嚴(yán)格地上課,只要他一上課,整個(gè)班級(jí)就是死氣沉沉的,好像同學(xué)們都變成了“僵尸”一樣,有氣無(wú)力地回答老師的問題,從來(lái)不見一絲生機(jī),而別的班總是笑聲一片,快快樂樂的,但是我們的老師也真是應(yīng)了那句話“嚴(yán)師出高徒”在他的管教下,我們的成績(jī)一個(gè)個(gè)突飛猛進(jìn),總是讓別的班刮目相看。

  我們的數(shù)學(xué)老師還有兩項(xiàng)神功。那就是“小李飛刀”和“傾盆大雨”功,那是什么呢?“小李飛刀”就是指我們的老師扔粉筆,那是非常的準(zhǔn),就連最后一排的同學(xué)也逃不過他的飛刀,第二個(gè)神功便是傾盆大雨功了,你看老師在講臺(tái)上滔滔不絕的.講著課,而下面已經(jīng)下起了雨,雨珠正從他嘴里面一點(diǎn)一點(diǎn)的噴射出來(lái),每次全班同學(xué)都很心疼前排的同學(xué),我們總是在想,要是在教室可以打傘就好了。

  我的老師也是教了我五年的老師,可以說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)是“師恩難忘”吧,所以說(shuō)在這里我要感謝我的老師!正是因?yàn)橛辛怂膰?yán)格我才會(huì)取得大的進(jìn)步!

我的數(shù)學(xué)老師作文500字10

  世上有些人成就大業(yè),名垂青史,但有些人卻在他們平淡無(wú)奇的位置上工作著,無(wú)怨無(wú)悔。

  我的數(shù)學(xué)老師,是晨鐘狀元班的老師,想必在狀元班的都知道他,他上課時(shí)總穿白色上衣,黑色的褲子,胸前掛著一個(gè)牌子。每當(dāng)上課時(shí),他總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá),跨進(jìn)教室時(shí)總會(huì)說(shuō):“同學(xué)們,準(zhǔn)備好上課了!”于是,我們便知趣的拿出書。

  他上課時(shí)聲音洪亮,拿著粉筆,“擦,擦,擦”一道題做出來(lái)了,他好像我們的智慧囊一般,又像有一雙火眼金睛一樣,一看便知道我們的'所思所想,知道我們哪些地方出錯(cuò),哪些地方不會(huì),有時(shí)他能在黑板上寫出令我們驚訝的簡(jiǎn)單算法讓我們十分羨慕。

  他讓我們更驚訝的是畫圓,他上課不用任何教具只用粉筆,手輕輕一揮,一道美麗的圓弧便出現(xiàn)在我們的眼前。每當(dāng)此時(shí),我們都忍不住發(fā)出“呀”的贊嘆之聲。

  他也十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí),只要考試成績(jī)一下來(lái),他就會(huì)找我們談話,讓我們把考試試卷拿來(lái),他便一道題一道題給我們分析錯(cuò)誤的原因,把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)再給我們補(bǔ)習(xí)一遍,這樣我們就會(huì)對(duì)原來(lái)掌握的不太熟練的知識(shí)點(diǎn)更加明白,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也變的越來(lái)越好。他上課時(shí)總是把知識(shí)講得很透徹,直到讓我們做到全部都懂為止。

  每次下課時(shí)他都會(huì)搬個(gè)椅子坐在講臺(tái)上,學(xué)生有不會(huì)的,就會(huì)去問他。而他總是耐心的講解,一遍又一遍,直到學(xué)生聽懂了為止,而且他還會(huì)專門針對(duì)某道題,創(chuàng)造出自己的獨(dú)一無(wú)二的方法,教給我們。

  他就是我的數(shù)學(xué)老師孟老師,他對(duì)工作認(rèn)真,正如他所說(shuō)的那句話:“我是以敬畏之心去面對(duì)講臺(tái)的。

我的數(shù)學(xué)老師作文500字11

  我們的數(shù)學(xué)老師是靳老師,她四十多歲,一張紅潤(rùn)的臉上鑲嵌著一雙小巧玲瓏的眼睛,鼻子高高挺挺的,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。原來(lái)她是長(zhǎng)發(fā),現(xiàn)在理成了蘑菇頭,皮膚是太陽(yáng)曬過的'健康色。靳老師的聲音很大,說(shuō)話語(yǔ)速較快,一看就是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火、干練的人。

  靳老師對(duì)工作特別負(fù)責(zé)。她教兩個(gè)班的數(shù)學(xué),一共有133名同學(xué),我們的數(shù)學(xué)書、長(zhǎng)江作業(yè),都是全批全改。為了訓(xùn)練計(jì)算能力,她每天都要出5道計(jì)算題,讓家長(zhǎng)檢查也就罷了,每周四她還要收了親自看。算錯(cuò)了或者抄錯(cuò)了,靳老師馬上發(fā)現(xiàn)并批評(píng)。我們班的改錯(cuò)抓得特別扎實(shí),每次出錯(cuò)的同學(xué)都要拿著草稿本、鉛筆去辦公室,單獨(dú)在老師旁邊由她看著改。我們常常把靳老師圍得水泄不通,隊(duì)伍經(jīng)常排到了辦公室外,而靳老師忙得連喝水的時(shí)間都沒有。

  有的同學(xué)生病掉課了,病好了,靳老師就讓他們?nèi)パa(bǔ)課,而且耐心地為他們講解,直到他們弄懂為止。

  靳老師說(shuō)話的嗓門很大。我們的學(xué)校正在建新教學(xué)樓,后面有機(jī)器聲,前樓操場(chǎng)上還有上體育課和正在準(zhǔn)備六年級(jí)畢業(yè)典禮的的班級(jí)。外面雖然噪聲大,可是,只要一上數(shù)學(xué)課,我們便精神抖擻,就連坐在最后一排的人也能清晰地聽見老師的講課。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗟臄?shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。

  遇上這樣一位好老師,是我們的福氣。

我的數(shù)學(xué)老師作文500字12

  我有一個(gè)溫柔的數(shù)學(xué)老師,她姓王,我很喜歡她。

  她的兒子已經(jīng)上四年級(jí)了,但是她看起來(lái)非常年輕。王老師小小的眼睛,細(xì)細(xì)的眉毛,經(jīng)常對(duì)我們笑,她把我們看做自己的孩子,對(duì)我們很親切的樣子。

  王老師對(duì)好學(xué)生從不吝嗇贊揚(yáng),但也不過分地夸獎(jiǎng);對(duì)成績(jī)差的.同學(xué),也不像別的老師那樣氣急敗壞,而是悉心地教導(dǎo),溫柔地解說(shuō)。所以,我們班的成績(jī)名列前茅。

  記得有一次,我發(fā)了高燒,沒有去上學(xué),當(dāng)我重返學(xué)校的第一天,王老師就利用下課的時(shí)間幫我補(bǔ)課。王老師可是很忙的!她一個(gè)人教好幾個(gè)班級(jí),居然還有時(shí)間幫我補(bǔ)課!

  不久,考試了,成績(jī)出來(lái)后,老師說(shuō)平均分不太高,可我分明看見王老師的臉上露出了欣慰的笑容。王老師也許是不想讓我們太過于驕傲,而是繼續(xù)努力吧!她以特殊的方式愛著我們,鼓勵(lì)著我們。

  王老師的課也很受大家歡迎呢!好像是假期過后的一節(jié)課,王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,以清晰緩慢的聲音開始講課。同學(xué)們注視著王老師,專心致志地聽著課。我不禁想到了辛勤工作的園丁,培育著我們這一棵棵小樹苗;又想到了好心的引路人,帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋,開啟數(shù)學(xué)寶庫(kù)的大門……同學(xué)們完全被吸引住了。下課了,才覺得40分鐘的上課時(shí)間是多么地短暫!

  瞧,這就是我們的王老師,大家尊敬的、喜愛的王老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文500字13

  我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)男老師。 數(shù)學(xué)老師剛開始對(duì)我們這些小毛孩很嚴(yán)肅。不過,我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們很好,不喜歡留太多的作業(yè),會(huì)讓我們有充足時(shí)間玩耍。

  過了一段時(shí)間,老師告訴了我們他的QQ號(hào),大概一個(gè)星期后我加了他。一看名字,我“噗哧”一聲笑了,“我是誰(shuí)”。你說(shuō)你是誰(shuí),我親愛的老師唄!

  喬告訴我,咱們老師一定崇拜成龍,因?yàn)槌升埮牧艘徊侩娪敖小拔沂钦l(shuí)”。我說(shuō):你別胡說(shuō),我們又不知道老師會(huì)取那么古怪的名字干嗎。喬拿音樂書敲我的頭,說(shuō)我好古怪,比周老師還古怪,真是一個(gè)笨蛋。 早在開學(xué)兩個(gè)星期后,我們就發(fā)現(xiàn)老師愛給我們講大道理,不管大課還是小課,話題開到哪,他就能講到哪。 半個(gè)學(xué)期下來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)書封面早以布滿了那個(gè)“哲學(xué)家”的道理!

  哈哈! 我越來(lái)越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了! 他會(huì)在小課上給我們講笑話,或者是一些富有哲理性的故事。讓我們陷入深深的沉思中。

  有一次,我和喬在芳玉那里聽到濤說(shuō)老師特兇,怎么怎么地的……我和喬當(dāng)時(shí)就斬釘截鐵的說(shuō):“不可能!老師對(duì)我們可好了,幽默極了!別聽他瞎說(shuō)。神經(jīng)病!”

  老師還會(huì)讓我們?nèi)ネ婺兀?前幾天下雪,是星期五下午,有一節(jié)勞動(dòng)課,數(shù)學(xué)老師來(lái)了,我們還以為要占課呢!誰(shuí)知,老師把手一揮,說(shuō):“都下去玩兒吧!”頓時(shí)一幫學(xué)生像箭一樣沖下去,那場(chǎng)面,壯觀!

  在下面玩了會(huì)兒雪,感覺有點(diǎn)冷了,于是便休息一會(huì)兒。這時(shí)老師下來(lái)了,一看見他,全班同學(xué)就“哄”的.一聲圍過去了,把老師包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

  數(shù)學(xué)老師就像一個(gè)孩子王,給我們帶來(lái)了許多快樂。 我發(fā)誓,我這輩子都不會(huì)和老天做對(duì)!因?yàn)槔咸旖o了我們一個(gè)幽默,智慧的老師!

我的數(shù)學(xué)老師作文500字14

  我們班的數(shù)學(xué)老師吳老師是一位好老師。她在哪方面好,可能你不知道。但是在我眼里,吳老師樂于幫助同學(xué)這一點(diǎn)讓我印象最深刻。與此同時(shí),吳老師的積極向上也同樣讓我十分敬佩。

  記得我剛剛上三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是十分理想,課堂表現(xiàn)也同樣不是很好,作業(yè)的.完成質(zhì)量也不高。這個(gè)時(shí)候吳老師就開始注意到我的缺點(diǎn)。他就經(jīng)常幫助我,對(duì)我作業(yè)上錯(cuò)誤的課堂知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充講解,尤其遇到我不懂的問題的時(shí)候都是耐心地替我解答疑問。當(dāng)錯(cuò)誤的題目再犯錯(cuò)的時(shí)候,吳老師會(huì)嚴(yán)格地要求我進(jìn)行反思;當(dāng)解答得到正確的答案的時(shí)候,吳老師也不會(huì)舍不得夸獎(jiǎng)。在吳老師樂于幫助人和恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)下,我的成績(jī)逐漸上升,作業(yè)質(zhì)量也比之前完成地優(yōu)秀。同樣獲得了老師和同學(xué)的認(rèn)可。

  在吳老師幫助我提高之前,吳老師一直讓我坐在講臺(tái)桌旁邊。吳老師和我說(shuō),這樣能夠讓我約束好自己上課不走神,當(dāng)然如果成績(jī)提高,吳老師就讓我不用坐在講臺(tái)邊上。有了這樣的激勵(lì),我便有了一個(gè)追求的目標(biāo)。在吳老師讓我積極向上追求優(yōu)秀的精神的激勵(lì)下,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我的學(xué)習(xí)成績(jī)獲得了很大進(jìn)步,得到老師和同學(xué)的認(rèn)可,我也不再坐在講臺(tái)邊上。

  對(duì)吳老師的積極和熱心,我想對(duì)吳老師說(shuō)句:謝謝您,吳老師!

我的數(shù)學(xué)老師作文500字15

  他,有一頭烏黑的頭發(fā);他,有一對(duì)溫柔的眼睛;他,有一張愛笑的臉;他,有一雙粗糙的大手。他是誰(shuí)呢?對(duì)了,他就是我的`前任數(shù)學(xué)教師劉教師。

  還記得三年級(jí)的那個(gè)夏天,因?yàn)槲覀儼嘟淌译x旁邊的綠化帶很近,所以蚊子很多。

  那天早上,上完數(shù)學(xué)課,劉教師高高地舉起手中的風(fēng)油精,對(duì)我們喊道:“誰(shuí)被蚊子叮了?快來(lái)我這兒,我這兒有風(fēng)油精,抹一點(diǎn)兒就不癢了!”“我!”“我!薄拔乙脖晃米佣A耍 蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地喊道。隨后,大家一窩蜂的擁上來(lái),爭(zhēng)著搶著要抹風(fēng)油精,劉教師說(shuō):“別急,每個(gè)人都有份。”輪到我了,我身上也被蚊子叮了好幾個(gè)包,尤其是膝蓋上,被蚊子叮了一個(gè)大包。當(dāng)我抹上風(fēng)油精時(shí),包立刻不癢了,還有股清涼的感覺直透心頭。“!太舒服了!”我說(shuō)到,可之后就不好受了。那個(gè)大包又癢起來(lái),抹了幾回風(fēng)油精都不管用,劉教師讓我給康教師看了,康教師遞給了我一瓶花露水,并說(shuō):“快去抹一點(diǎn)。”還有一個(gè)熱心的教師遞給了我一塊肥皂,說(shuō):“把肥皂往包上抹一點(diǎn),快去!”從那時(shí)起我感到了教師們的熱心,心頭暖暖的。

  我們今年數(shù)學(xué)教師換了,所以劉教師不能再帶我們了。開學(xué)不久的一個(gè)星期五,我上完素描課,就等媽媽來(lái)接我,那兩天媽媽因?yàn)楣ぷ鞅容^忙,所以接我遲了,恰巧劉教師看見了,就對(duì)我說(shuō):“給你媽媽打個(gè)電話!薄班拧!贝蛲觌娫,我對(duì)劉教師說(shuō):“媽媽沒有接電話,說(shuō)明她快到了!眲⒔處煂(duì)我說(shuō):“那你等一會(huì)兒!闭f(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,媽媽正好來(lái)接我,劉教師就對(duì)媽媽說(shuō):“以后接孩子盡量早點(diǎn),看她等在那也挺寂寞的。”“好,好!”媽媽說(shuō),“多謝劉教師!”

  看,這就是劉教師,這就是樂于助人的劉教師!

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