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五年級數(shù)學(xué)日記

時間:2024-09-10 02:43:31 日記 我要投稿

【必備】五年級數(shù)學(xué)日記4篇

  一天即將完結(jié),這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見聞吧,何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢?下面是小編整理的五年級數(shù)學(xué)日記4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】五年級數(shù)學(xué)日記4篇

五年級數(shù)學(xué)日記 篇1

  今天,我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù):“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”

  這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟就是一張薄薄的紙,通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生,所以只有通過計算,這一切的謎底才能揭曉。

  隨即,我便把0.01厘米連續(xù)乘以2,一共30次,得到10737418.24厘米。接著,我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米,通過比較,很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的'高度,而且還就是后者的10多倍。

  其實(shí),像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

五年級數(shù)學(xué)日記 篇2

  數(shù)學(xué)?數(shù)學(xué)是什么?數(shù)學(xué)是生活的眼睛;數(shù)學(xué)是智慧的結(jié)晶;數(shù)學(xué)是文字的藝術(shù)。

  我從小就愛數(shù)學(xué),愛做數(shù)學(xué)題,特別是數(shù)學(xué)廣角。說起數(shù)學(xué)廣角,我想起了這個學(xué)期的“雞兔同籠”問題,起初我一聽這名兒,便知道這個問題一定不簡單。但我并沒有被問題嚇倒,難題反而能激發(fā)我的興趣。我開始不斷研究此類題,我一下子就發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來這題可以用假設(shè)法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設(shè)法,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這種方法有很大的挑戰(zhàn)性,十分有趣。

  先假設(shè)它們?nèi)请u,于是根據(jù)雞、兔頭的總數(shù),就可以算出在假設(shè)條件下共有幾只腳,再與原有的腳數(shù)相比較,看看差是多少,再從中求出兔的`數(shù)量。從中我還發(fā)現(xiàn)了幾個數(shù)量關(guān)系呢!①兔=(實(shí)際腳數(shù)-每只雞腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量)÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))②雞=(每只兔腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量。

五年級數(shù)學(xué)日記 篇3

  補(bǔ)圍裙

  一天,馬小跳正在玩游戲。突然聽見大叫一聲,原來是寶貝兒媽媽的圍裙被飛濺的火花燒了幾個小洞。

  馬天笑(爸爸)說:“可以把破的地方補(bǔ)上去!瘪R小跳說:“那要準(zhǔn)備多少布呢?”寶貝兒媽媽高興地說:“這里的一個正方形正好是1平方分米,2個三角形拼成一個正方形,可以數(shù)數(shù)看呀!”“好!”馬小跳邊說邊數(shù),“這里有4個三角形,也就是2個正方形,2平方分米,再加上其他的正方形,一共18平方分米!

  “你真厲害!”寶貝兒媽媽說,“要不,補(bǔ)圍裙的活兒也交給你了?”

  “!”馬小跳拉長了臉,怪叫一聲就轉(zhuǎn)身跑了。

  認(rèn)識百分?jǐn)?shù)

  今天我學(xué)了一個陌生的'分?jǐn)?shù)種類:百分?jǐn)?shù)。

  百分?jǐn)?shù),就是像22/100,寫作22%,(%是百分號)讀作百分之二十二。像22%,28%,99%。。。這樣都是百分?jǐn)?shù)。表示一個數(shù)占另一個數(shù)的百分之幾。百分?jǐn)?shù)也叫作百分比,百分率。

  生活中也有很多百分?jǐn)?shù),就像我剪下來的這個:酒精度:12%,配料:100%葡萄汁

  這是從爸爸的酒瓶上剪下的,表示酒精占一瓶酒的12%,葡萄汁占這瓶酒配料的100%,也就是全是葡萄汁。

  還有一道書上的題:

  參加人數(shù)(100人)美術(shù)組體育組科技組手工組人數(shù)14382226百分?jǐn)?shù)14%38%22%26%答:美術(shù)組14人,占100人中的14個,14÷100=14%。體育組38人,38÷100=38%?萍冀M22人,22/100就是22%。手工組26人,26/100就是26%。

  紙箱里的皮球

  奧數(shù)學(xué)習(xí)時,我學(xué)到了這樣一道題:

  10個紙箱里放一樣多的球,從每個紙箱中取出30只皮球,每個紙箱里剩下的共是原來7個紙箱里的皮球數(shù),原來一個紙箱里有多少個皮球?

  看起來這題很難,但不一定做起來難。我是這樣想的:從每個紙箱取出30個皮球,就從10個箱中取出30×10=300個,剩下的是原來的7個紙箱中的皮球。我們之后該怎么求?很容易, 轉(zhuǎn)念一想。拿現(xiàn)300個皮球, 相當(dāng)于10—7=3個紙箱中的皮球。現(xiàn)在知道了吧!想要求一個紙箱中皮球數(shù),300是3個紙箱中皮球數(shù),一個紙箱中的皮球數(shù)用300÷3=100就成了。

  30×10÷(10—7)

  =300÷(10—7)

  =300÷3

  =100(個)

  答:每個紙箱中原來有100個皮球。

  難題是要動腦筋想的,這種難題轉(zhuǎn)念一想,舉一我也能反三。

五年級數(shù)學(xué)日記 篇4

  這次寒假,我和爸爸、媽媽、妹妹一起去了海南度假,我們乘坐的是飛機(jī),烏魯木齊到三亞的路程大約是5800公里,去的時候是順風(fēng)航速,風(fēng)速是每小時20公里,飛行時間是6個小時,這樣得出飛機(jī)平均每小時飛行967公里,回來是逆風(fēng)航速,由于風(fēng)的阻力,回來時的飛行時間延長了0.5個小時,總飛行時間為6.5個小時,得出平均每小時飛行892公里,這樣就造成了回來比去用的時間長而每小時平均飛行時間反而短的`現(xiàn)象。

  爸爸媽媽的機(jī)票是全價每張3050.00元,我和妹妹的機(jī)票是半價每張 1525.00元,我們四個人來回共計(3050.00×2+1525.00×2)×2=18300.00元,我們住的酒店是一晚上是1980.00元,住了6天,總計1980.00×6=11880.00元,購買水果共花了2800.00,吃飯共花了3500.00元,零星開支1200.00元,這次出行我們?nèi)乙还不ㄙM(fèi)了元18300.00+11880.00+2800.00+3500.00+1200.00=37680.00,平均每人花費(fèi)9420.00元,賬目是由我記錄并整理的,這次的三亞之旅我不但玩的開心,還鞏固了一下數(shù)學(xué)知識,真開心呀!

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