【推薦】滿(mǎn)分作文集合10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的滿(mǎn)分作文10篇，歡迎大家分享。
滿(mǎn)分作文 篇1
一個(gè)灰頭灰臉的農(nóng)村孩子，架著挑水的擔(dān)子，望著藍(lán)得逼人的天空，咬著牙說(shuō)道：“我沒(méi)有那條件，不可能學(xué)習(xí)的我不是那塊料……”說(shuō)到這他沉默了，手中的麻繩被拽得更緊了，接著便加快腳步說(shuō)：“家里還有奶奶，妹妹等著我提水回來(lái)嘞�！贝藭r(shí)在旁的主持人也尾隨著邁著蹣跚的步伐在積滿(mǎn)亂石的山路上艱難地前進(jìn)。
這是一檔走進(jìn)西北旱災(zāi)農(nóng)村的節(jié)目，就因?yàn)檫@一場(chǎng)旱災(zāi)使原本艱苦的農(nóng)村孩童生活更為艱難了，他們不得不放棄上學(xué)的機(jī)會(huì)來(lái)照顧家中的弟弟妹妹和爺爺奶奶。此時(shí)的他們縱使心中多想跨過(guò)那座大山，去繁華的城市學(xué)習(xí)發(fā)展成為一個(gè)棟梁之才，現(xiàn)在看來(lái)比登天還難。現(xiàn)在他的那雙長(zhǎng)滿(mǎn)了繭的雙手早已無(wú)力也不可能再去提起那根斷了的鉛筆。如果連一支筆都沒(méi)法用，又談何成才，談何理想。所以當(dāng)主持人問(wèn)他為什么不好好學(xué)習(xí)，然后帶著弟弟妹妹們出大山，讓爺爺奶奶享清福，此時(shí)他說(shuō)的那句我沒(méi)有那條件，道出了多少農(nóng)村孩童的心聲和苦衷。
這讓我們不得不深思，環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的成才是多重要�。 扒Ю锺R常有，而伯樂(lè)不常有。”在一個(gè)沒(méi)有伯樂(lè)的環(huán)境，恐怕縱是萬(wàn)里馬，也只能祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間�！敖煺叱�，近墨者黑”，從這里就可知道環(huán)境甚至可以影響一個(gè)人的行為，品行。
一所省重點(diǎn)中學(xué)考上大學(xué)的人數(shù)不勝數(shù)，可一所農(nóng)村中學(xué)能夠出一兩個(gè)大學(xué)生已經(jīng)是很好了。在重點(diǎn)中學(xué)里有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的老師，齊全的教輔讀物等等，而農(nóng)村學(xué)校有些學(xué)科就只有一個(gè)老師，教材都是幾個(gè)人一起看的，連像樣的教室都沒(méi)有，祈求這種學(xué)校能夠出很多個(gè)大學(xué)生，簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談。由此可知，成才，環(huán)境是一個(gè)必要的'前提。
在魚(yú)缸中養(yǎng)的魚(yú)只有幾寸長(zhǎng)，但放在大河大江中卻有幾尺長(zhǎng)。在動(dòng)物園里面那些牢籠里的老虎總不會(huì)像野生的老虎有著一種動(dòng)物之王的氣魄、霸氣，也就這樣從一個(gè)萬(wàn)獸之王淪為人們觀(guān)賞戲弄的玩物，這是多么令人痛心的事，這樣的老虎失去了原本的野性之美，只能是一個(gè)逗樂(lè)人的小丑，一個(gè)傀儡。
“我沒(méi)有那條件。”依舊縈繞在我耳旁，久久無(wú)法散去。有多少在感慨，心中定會(huì)想象著很多如果。但在現(xiàn)實(shí)的壓力下，他們只會(huì)發(fā)出千里馬一樣的悲鳴，哀嘆環(huán)境對(duì)于自己的一生影響為何如此之大、之深。
滿(mǎn)分作文 篇2
早晨，是誰(shuí)在我耳旁嘮叨快吃飯？
中午，是誰(shuí)在為我歸來(lái)是做午飯？
夜晚，是誰(shuí)在窗前唱著《小寶寶》。
��！是媽媽呀！
春天，是誰(shuí)在為我添衣裳？
夏天，是誰(shuí)在我熱時(shí)撐起一把傘？
秋天，是誰(shuí)在我口干時(shí)遞給一杯水？
冬天，是誰(shuí)在我冷時(shí)給我披上毛毯？
啊！是媽媽呀！
是誰(shuí)在我困難時(shí)給我?guī)椭?/p>
媽媽是傘，媽媽是燈。
媽媽是我遮風(fēng)擋雨的傘！
媽媽是照亮我的燈！
媽媽的.愛(ài)讓在散發(fā)芳香的康乃馨長(zhǎng)大！
滿(mǎn)分作文 篇3
人們常說(shuō)：“我們是地球的主宰者，所有一切的一切都要臣服于我們。”是啊!從表面上看這是多麼振奮人心的話(huà)呀�？蓪�(shí)際上，在我看來(lái)，這——是為我們?nèi)祟?lèi)敲響了警鐘。
生命是無(wú)價(jià)的，而這地球的萬(wàn)物恰恰都有屬于它們自己的'生命，以及屬于它們自己的空間和自由。我們?nèi)祟?lèi)曾經(jīng)使很多生物絕滅，而地球上幾乎每個(gè)角落都被人類(lèi)的足跡踏遍。難道我們不應(yīng)該為我們?nèi)祟?lèi)所做的一切，承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任嗎?
記得有一個(gè)盛夏，伙伴們?cè)谠鹤永锉M情的玩耍著，忽然浩然提出了一個(gè)建議：“咱們捉知了吧!”“好!”大家異口同聲。我們這一小幫人好像偵察員一般，四處潛伏尋找抓捕目標(biāo)。正在這時(shí)小帥發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，大家順著他手指方向望去，一只知了落在一棵梧桐樹(shù)上，我自告奮勇當(dāng)先鋒，一下便捉住了�？吹交锇閭兣d高采烈的樣子，我也由衷的笑了。而此時(shí)我手中的知了在不停的撲打著雙翅，似乎想飛出“魔爪”，它那薄如蠶絲的羽翅在奮力的抗?fàn)幹幸惨寻唏g。我凝望著它心想：“昆蟲(chóng)尚且知道找尋生路，說(shuō)明它對(duì)生的渴望。雖然知了的抗?fàn)幨悄屈N的渺小、那麼的徒勞，可它仍就做了。因?yàn)樗霝樯徊��！?/p>
那知了從我手中飛走了。朋友們對(duì)我怨聲載道，可我不后悔。其實(shí)自然界中的任何生命都有它的價(jià)值。生命是那麼可貴，我解救了生命，也體會(huì)到了生命的真諦。
滿(mǎn)分作文 篇4
聽(tīng)！這篇文章的插曲——天空之城。歌詞是那么的簡(jiǎn)單，啊……只有一個(gè)“啊”字。淡淡的感覺(jué)，純真。仿佛象征著我們純潔的感情。好喜歡這樣的感覺(jué)。沖動(dòng)地提起筆打算認(rèn)真的為你寫(xiě)下什么。其實(shí)我剛剛看見(jiàn)了你寫(xiě)的文章，此刻早已泣不成聲。內(nèi)心有的是純純的感動(dòng)。
過(guò)去
其實(shí)我很討厭幸福這個(gè)詞語(yǔ)，曾經(jīng)我是那么的相信。但是從那次深深的受傷之后，我把幸福丟棄在不可觸及的國(guó)度。然后在旁人的問(wèn)我的時(shí)候，我就發(fā)個(gè)笑臉抑或是說(shuō)句我很好�？墒侵挥形易约褐牢液懿缓�，我很在意。記得我把蘋(píng)果比作幸福，所以在那之前我每天都要吃的，可是在淼徹底消失之后我真的連蘋(píng)果看都不能看，因?yàn)槲遗驴刂撇蛔“那榫w。然而我是矛盾的，我每天都在笑一點(diǎn)都看不出我這個(gè)傻孩子哪里不開(kāi)心，那刻意的掩藏讓我感受到了撕心裂肺的疼痛，內(nèi)傷。讓我喘不上氣。
某月某日
也不記得那天是幾月幾號(hào)我們居然不約而同的在啃那我代表我過(guò)去傷痛的蘋(píng)果，瞬間我被嚇到了，那瞬間的感受如同和你相識(shí)相知，那默契讓我覺(jué)得窒息。因?yàn)槲覐奈聪氲绞澜缟线�有一個(gè)這樣一個(gè)你。有時(shí)候在想是不是這就是上天給我的補(bǔ)償？
記得畢業(yè)那會(huì)兒同學(xué)寫(xiě)通訊錄，有一條是你現(xiàn)在最想做什么事情？我記得很清楚我當(dāng)時(shí)想也沒(méi)有想就寫(xiě)：我要一個(gè)知己陪我去懸崖，這個(gè)知己男女都可以，我不知道我是不是下意識(shí)里一直在想我要什么或者想得到什么才會(huì)有那樣的想法，但是不可否認(rèn)的是那是我生命中我為自己安排的一段。
相識(shí)、相知
初看你寫(xiě)的東西正好是相識(shí)那天。感受你的文章淡淡的，清新，沒(méi)有華麗的辭藻，也沒(méi)有過(guò)多的.詞匯去修飾，我就在想作者是不是就是這樣一個(gè)人？記得那天我還鬧了個(gè)笑話(huà)，還以為你寫(xiě)的不是小說(shuō)是自己的故事，覺(jué)得這人怎么這么浪漫去一個(gè)自己完全不熟悉的地方為自己女友去找夢(mèng)里的情人，當(dāng)我知道真像之后我笑了。
有種感覺(jué)它叫木石前盟，我有時(shí)候錯(cuò)意識(shí)里覺(jué)得好像我們很熟悉像是認(rèn)識(shí)很久一樣，久的我可以很真誠(chéng)的打開(kāi)心扉沒(méi)有什么隱瞞。像是相處了很久的老朋友坐在一張石板凳上喝茶閑聊話(huà)話(huà)家常，多么的愜意的畫(huà)面�？赡苁巧鐣�(huì)有太多黑暗的一面，很多不好的東西，把人與人之間那初始的真摯都摸黑了，所以顯得我們更加的可貴。
滿(mǎn)分作文 篇5
我的家鄉(xiāng)———鄢陵縣陳化店鎮(zhèn)，它雖然沒(méi)有大城市的繁華，但享有“花鄉(xiāng)”之美稱(chēng)。最讓人迷戀的是家鄉(xiāng)的花溪大道。
星期天，我和爸爸媽媽去踏青。我們來(lái)到風(fēng)景秀麗的花溪大道。路旁，兩行法桐像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士挺立在那里，樹(shù)下的小草如同頑皮的小孩，挨挨擠擠地探出頭來(lái)，一叢叢、一簇簇，吐露著片片嫩葉，好奇地打量著美麗新世界。清澈的溪水“嘩啦啦，嘩啦啦”向遠(yuǎn)處流去，彈奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。岸上，各種各樣的花木像參加小型的花木展覽會(huì)。雪松高大如傘，造型樹(shù)奇特如盤(pán)，迎春花隨風(fēng)起舞，興奮地吹起了它的小喇叭。還有許多不知名的野花綻放出五顏六色的笑臉。
最引人注目的`是那一行行櫻花樹(shù)。你瞧，滿(mǎn)樹(shù)的花苞像一個(gè)個(gè)小鈴鐺。這時(shí)，樹(shù)的嫩芽慢慢地從枝頭鉆出來(lái)，欣賞著花蕾的綻放。粉紅的花朵配上鮮嫩的綠葉，真是美麗如畫(huà)!那愛(ài)美的蝴蝶翩翩飛來(lái)，在微風(fēng)中翩翩起舞。
此時(shí)，你站在花溪大道舉目眺望，到處是綠的，微風(fēng)吹過(guò)，像綠色的海洋。人們暢游在花中，仿佛處在仙境一般。
河堤上，孩子們隨著高高飄揚(yáng)的各種風(fēng)箏你追我趕，叫著、跳著，那一陣陣銀鈴般的笑聲引來(lái)了一只只活潑可愛(ài)的燕子，展開(kāi)一對(duì)俊俏輕快的翅膀，蹺起那剪刀似的尾巴，斜著身子在淡藍(lán)色的天空中自由地穿梭，時(shí)而掠過(guò)溪水，時(shí)而棲在枝頭。
好一派生機(jī)勃勃的景象，好一幅五彩繽紛的畫(huà)卷呀!
滿(mǎn)分作文 篇6
小時(shí)候總是記不住自己的生日。直到那一天，像往常那樣迎著夕陽(yáng)，一路踢著小石子兒，頭上的小辮也晃呀晃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)小屋前母親熟悉的身影，飛奔過(guò)去，摟住她的脖子。母親便領(lǐng)我到廚房，桌上已擺好一碗熱騰騰的生日面，上面臥著現(xiàn)個(gè)太平蛋。于是，我明白我的生日又到了。
母親也坐在桌旁，微笑著看我吃。那神情，仿佛過(guò)生日的是她，吃生日面的也是她。雖然桌上沒(méi)有香噴噴的蛋糕，明晃晃的蠟燭，但母親眼中燃燒著的慈愛(ài)不正是那不滅的燭光嗎?
我的生日年年都要過(guò)，然而母親總記不住她自己的生日。偶然也會(huì)在撕日歷時(shí)聽(tīng)母親淺笑著說(shuō):“哎，昨天是我的.生日!”一年一年過(guò)去了，我在吃生日面和太平蛋中一歲歲長(zhǎng)大了，而母親是在充滿(mǎn)肥皂泡的洗衣盆邊和撕日歷時(shí)的驚嘆聲中度過(guò)她的一年年的。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)母親的兩鬢出現(xiàn)細(xì)細(xì)的銀絲。她那熱騰騰的臥著太平蛋的細(xì)細(xì)的生日面。在我的記憶中，母親一次也不曾為她自己過(guò)過(guò)生日。
每回見(jiàn)母親撕下那張記著生日的日歷，我總在一旁默默地想，等明年這一天，我一定要為母親煮一碗細(xì)細(xì)的生日面，一碗臥著太平蛋的生日面。一次次，我總像忘記自己的生日那樣忘掉母親的生日。
今年，我終于記住了。在焦急中盼來(lái)了母親的下班。母親驚訝地望著那碗熱氣騰騰的生日面。我遞上一張賀卡，微笑著說(shuō):“媽媽?zhuān)Ｄ湛鞓?lè)!”母親默默地看著賀卡和生日面，抬起頭，眼中閃著幸福的光，拉著我的手，看了很久，說(shuō):“孩子，你長(zhǎng)大了……”
母親坐在桌前開(kāi)始吃我為她煮的那碗生日面，我也坐在一旁看著母親。忽然，看見(jiàn)母親兩顆晶瑩的淚珠滑落在碗里。我問(wèn):“媽媽?zhuān)阍趺蠢?”母親抬起頭，哭了。
滿(mǎn)分作文 篇7
我有多想，能像徐志摩一般，撐一支長(zhǎng)篙，在星輝斑斕里放歌。
我有多想，能像易安一樣，詠出“死亦為鬼雄”的壯語(yǔ)，一騁豪邁之情。
我有多想，能像沈從文先生那樣，將靈秀展示給讀者。
我又多么想，能像魯迅先生那般，以筆為矛，直刺人間的不平。
這些都只是埋在心中的愛(ài)戀，因?yàn)槲抑溃@都離不開(kāi)學(xué)好語(yǔ)文，可語(yǔ)文，我想說(shuō)愛(ài)你，可真不容易啊！
不是說(shuō)有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特嗎？那為什么在學(xué)語(yǔ)文時(shí)，我們就不能有自己的哈姆雷特呢？而要把我們列到一千零一個(gè)上呢？語(yǔ)文考試時(shí)的現(xiàn)代文閱讀理解題為什么總有標(biāo)準(zhǔn)答案？只能這樣理解，不能那樣理解？我們像園丁修過(guò)的花木，一個(gè)個(gè)都修圓了。還有什么個(gè)性可張揚(yáng)，還有什么特長(zhǎng)可發(fā)揮？語(yǔ)文老師耐心地教我們解題步驟，教我們答題技巧，還有那么多妙招、怪招、金點(diǎn)子、鬼點(diǎn)子，這不就是為了套那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？學(xué)會(huì)這種套標(biāo)準(zhǔn)答案的.技巧，就學(xué)好了語(yǔ)文嗎？我甚為不解。
我始終堅(jiān)持筆隨心動(dòng)，我享受美文給我?guī)?lái)的快樂(lè)，我更愿意自由自在地在自己想象的藍(lán)天里飛翔。我是風(fēng)，帶著自己的思考，飛出了老師的條條框框。但這是要付出沉重代價(jià)的。我如此深沉地愛(ài)著你，語(yǔ)文，可是打滿(mǎn)紅叉叉的試卷，讓我一次又一次地陷入尷尬之中。語(yǔ)文，我想說(shuō)愛(ài)你，真不容易。
盡管語(yǔ)文是我的最?lèi)?ài)，但每到考試，語(yǔ)文就成了我的最怕。參加數(shù)理化外語(yǔ)的考試，我像一名勇士沖上了戰(zhàn)場(chǎng)，有一種立功的沖動(dòng)，殺敵的快感�？梢坏娇颊Z(yǔ)文，就像鐵錘砸在棉包上--心里七上八下，真不知那刁鉆占怪的標(biāo)準(zhǔn)答案，我能不能套得上。真是要禱告上蒼，阿門(mén)。
錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)：“吃了一個(gè)雞蛋，覺(jué)得味道很好，為什么要去看下蛋的母雞？”我想說(shuō)：“吃了一個(gè)雞蛋，覺(jué)得味道很好，為什么偏要讓人人都說(shuō)好得一樣？”難道語(yǔ)文真是這么舊事嗎？還是我們的語(yǔ)文教學(xué)，語(yǔ)文考試真該改一改了？
語(yǔ)文，什么時(shí)候能讓我們說(shuō)，愛(ài)你很容易呢？
滿(mǎn)分作文 篇8
當(dāng)誤會(huì)與謊言交織裁成綺麗絕代的錦繡霓裳，冷漠與孤獨(dú)纏繞譜出光耀天際的盛世芳華，你遺世獨(dú)立惹得青山繁花開(kāi)遍，可還聽(tīng)得進(jìn)我雙目含露口中喃喃。風(fēng)嗚咽著，可還記得曾經(jīng)傾慕的絕世花朵，名曰解語(yǔ)。
多少次摸爬滾打跌倒在漫天紅塵中，多少次笨嘴拙舌道不盡胸中郁悶，多少次憧憬向往到最后事與愿違。是你用一顆溫潤(rùn)如玉的心，包容了我所有乖戾尖銳的棱角，替我阻擋了冷漠浮世中不停歇的詭計(jì)與打擊，教我笑著看塵世中種種不公與委屈。我敬重地看著你將那高尚無(wú)比卻艱澀難懂的品格，用手術(shù)刀一小塊一小塊解剖開(kāi)，直至看到內(nèi)里的金色光芒——那就是理解。
你從未打磨過(guò)我年少的鋒芒，它們是我堅(jiān)固的甲胄，守護(hù)著內(nèi)在脆弱如初的透明靈魂。
當(dāng)不安、憤怒、誤解、質(zhì)疑、恐懼的黑色潮水逐漸吞噬掉光明時(shí)，理解就像是雅典娜放在潘多拉魔盒中的希望一樣不見(jiàn)天日，成了水中一觸即碎的璀璨星光。
但是總會(huì)有那么幾個(gè)人，高舉著光明的火炬照進(jìn)你緩緩深陷的生命，他懂得你每一個(gè)偏激的舉動(dòng)下冷譽(yù)、孤寂、缺氧得快要窒息的心靈，他教你學(xué)著去理解，學(xué)著去填補(bǔ)心中的缺口。
當(dāng)陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，光輝與榮耀澆鑄凝成絕世皇冠，信任與理解鋪灑繪出百丈紅毯，你終于笑了，我又看到了希望的'曙光。
心田上雄偉陰森的柏林墻轟然倒塌，溫潤(rùn)的春風(fēng)如約而至，眼中的世界因理解而異彩紛呈。你說(shuō)是理解讓我們變成了最好的我們，讓風(fēng)景變成了最好的風(fēng)景。
我將帶著你的一點(diǎn)微光，繼續(xù)走向漆黑而未知的世界，走向更多的恐懼與不安，憤怒與質(zhì)疑，但是不會(huì)再害怕了，因?yàn)槲覔碛凶銐虻挠職猓銐虻男拍�，外加一丁點(diǎn)的自嘲與自戀，而這些，全部都來(lái)源于你最后的祝福：
——愿理解與信任與你同在。
愿千年寒冰終將消融，愿瀚海波平揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，愿天地浩大一世長(zhǎng)安，愿心存寬恕海闊天空，愿寵辱不驚知足常樂(lè)，愿理解與信任與你同在。
滿(mǎn)分作文 篇9
普拉圖斯曾說(shuō)過(guò)：我就是我的主宰。
可是，在生活當(dāng)中，我們真的可以這樣的肯定、自信、驕傲與鏗鏘有力嗎？
如果考試考砸了，我們會(huì)悲泣；如果比賽比輸了，我們會(huì)傷心；如果最好的朋友與你絕交了，我們會(huì)流淚；如果為了小事頂撞父母而使他們不快，我們會(huì)懊惱不已……是的，所有的這些心情都會(huì)有：交流有了隔膜、溝通有了壕溝、思想有了枷鎖、心靈有了城墻……
當(dāng)你自卑的時(shí)候，洞悉"你之所以感到巨人高不可攀，是因?yàn)槟愎蛟诘厣?的道理么？當(dāng)你痛苦的時(shí)候，想到"人比神偉大，因?yàn)樯癫欢耐纯啵恢灰�能流淚，就還有希望的種子"的意蘊(yùn)嗎？
有形的墻，我們必須面對(duì)；這無(wú)形的心靈之墻，我們更難以回避。為了思想的安全與心靈的自由，為了自己的信念與身后的兩行實(shí)實(shí)在在的腳印，我們必須撞開(kāi)心靈之墻。
"轟——"我聽(tīng)到了墻的倒塌聲，朦朧之中，出現(xiàn)了一道獨(dú)特的風(fēng)景：自信、樂(lè)觀(guān)、積極、微笑、言與行的統(tǒng)一、靈與肉的和諧……
"不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。"人的一生不可能一帆風(fēng)順，只有經(jīng)歷磨難，才能走向心靈的成熟。冷靜地處理紛繁復(fù)雜的事情，不必苛求一草一木的完美無(wú)缺；智慧地面對(duì)千變?nèi)f化的世界，保持健康穩(wěn)定的心境尤為重要。
不要因?yàn)楹ε掠械姆N子難以發(fā)芽，就拒絕播種，讓自己的園圃一片荒蕪；不要因?yàn)楹ε聞e人的嘲諷，就拒絕邁開(kāi)嘗試的腳步，讓自己的將來(lái)一事無(wú)成。既然青春是我們的資本，活力是我們的.驕傲，敢闖敢拼是我們無(wú)悔的宣言，那么，我們就可以勇往直前地沖鋒——用我們的睿智做抵押，用我們的青春做本錢(qián)，用我們的永不言敗做支柱！
相信，撞開(kāi)心靈的墻，就打開(kāi)了精美的畫(huà)卷：清澈見(jiàn)底的淙淙流水，巍峨厚重的綿延群山，爭(zhēng)奇斗妍的各式花草，美侖美奐的嶄新建筑！
相信，撞開(kāi)心靈的墻，就鋪設(shè)了成功的橋梁：體驗(yàn)嘗試的感受，品味奮斗的欣喜，借鑒失敗的啟迪，接受未來(lái)那讓人心醉的燦爛的微笑！
滿(mǎn)分作文 篇10
人的一生都在成長(zhǎng)中度過(guò)，或許是一個(gè)小小的挫折，一個(gè)失敗的教訓(xùn)，或者含義深刻的道理，都能使我們得到成長(zhǎng)!
我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，就像一個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)不完的故事。很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
在上幼兒園的時(shí)候，爸爸買(mǎi)了一雙漂亮的輪滑鞋，我興奮極了，開(kāi)心得上蹦下跳，因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)電視上的那些哥哥姐姐滑過(guò)輪滑，輪子還會(huì)發(fā)光，酷酷的感覺(jué)讓人非常的'著迷。但讓我掃興的事情發(fā)生了。輪滑鞋尺寸太大，我的小腳穿不了，而再買(mǎi)一雙呢，有太浪費(fèi)了，我只好等啊，等啊等……
我盼星星盼月亮似的盼望著自己的腳快點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)，終于我盼來(lái)了那一天，那已經(jīng)是在小學(xué)了。一個(gè)雙休日地午后，我迫不及待地穿上了那雙我朝思暮想的輪滑鞋。可是輪滑沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，當(dāng)我穿上輪滑鞋之后，我不曾想到自己連站都站不起來(lái)，是爸爸扶著我才艱難地站立起來(lái)的。剛開(kāi)始學(xué)輪滑是艱苦的，要是沒(méi)有穿護(hù)具，我早已經(jīng)摔得疼到站不起來(lái)了。
于是，我便叫上爸爸帶我去更寬敞的地方學(xué)習(xí)輪滑。在學(xué)習(xí)了原地保持平衡不摔跤之后，爸爸就一邊扶著我，一邊讓我用雙腳配合著前進(jìn)，開(kāi)始前進(jìn)得挺順，爸爸就放手了。隨著慣性繼續(xù)向前進(jìn)的我也并沒(méi)有在意，我有些得意了，心里想著輪滑也并不這么難嘛!當(dāng)我正想回過(guò)頭和爸爸炫耀一番時(shí)，我“啪”地一聲，摔了個(gè)狗啃泥，頭暈乎乎的，小腿上擦破了一塊皮，還一直流著鮮紅的血，我疼得站不起來(lái)了。
這時(shí)，爸爸見(jiàn)了向我跑來(lái)問(wèn)道：“還站的起來(lái)吧?如果你不想學(xué)了，我們就回家包扎傷口，如果你想再堅(jiān)持一下，我也會(huì)支持的，加油!”爸爸把決定權(quán)拋給了我，我心里暗暗地想：這點(diǎn)傷也不算什么，我還能繼續(xù)練習(xí)，只要我不斷努力，一定可以學(xué)會(huì)的。堅(jiān)持著，我站了起來(lái)，說(shuō)道：“爸爸，我能行!”于是，我爬了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，我第一次可以不通過(guò)爸爸的幫助順利地滑一個(gè)來(lái)回了。我不松懈，繼續(xù)練習(xí)著。
那一刻，我想我已經(jīng)學(xué)會(huì)輪滑了，那一刻，我明白了：無(wú)論做什么事情都要堅(jiān)持。感謝爸爸的陪伴和支持，那一刻我長(zhǎng)大了!
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