【精華】初中成長(zhǎng)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的初中成長(zhǎng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
有一種愛不求回報(bào)，有一種愛無怨無悔，有一種愛感天動(dòng)地，有一種愛溫柔細(xì)膩，有一種愛堅(jiān)定不移。這，就是母愛。
當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，母親總是鼓勵(lì)我，讓我重新振作起來；當(dāng)我傷心難過時(shí)，又是母親與我共同分擔(dān)，并及時(shí)鼓勵(lì)我；當(dāng)我快樂時(shí)，母親就會(huì)和我一起分享快樂，讓我感到幸福。
記得兒時(shí)有一次與伙伴們出去玩，由于地面不平，小石子又多，一個(gè)不小心我摔倒了。膝蓋上滿是鮮血，見此情景，伙伴們嚇壞了，急忙去喊我母親，母親得知后放下手中的活，飛快地跑了下來。當(dāng)母親跑到我身邊時(shí)，淚水漸漸濕潤(rùn)了我的眼眶，母親見我傷口不停留血，很是心疼。那一瞬間，從母親的眼神中我能夠感受到她的慈愛，急切與心疼。母親小心翼翼的攙扶著我，手上的汗水潤(rùn)濕了我的衣服。回到家后，母親細(xì)心的為我擦拭傷口，母親的擦拭像是一縷縷春風(fēng)拂過，讓疼痛減輕了許多，直到將傷口擦拭完畢，母親那顆懸著的心才稍稍平復(fù)下來……
時(shí)光荏苒，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我已步入高中，不再是那個(gè)有些稚嫩的孩童了�；叵脒^去，母親總是用充滿愛的眼神關(guān)注著我，用她那溫暖的雙手牽起我的'小手。兒時(shí)的往事歷歷在目，時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，令我難以忘懷。
＂時(shí)光像一把無情刻刀，改變了我們摸樣�！闭邕@句歌詞所唱的那樣，時(shí)光總是短暫的，它悄悄地在你的指尖劃過，在不經(jīng)意間改變了我們的容貌。我在一天天長(zhǎng)大，母親在一天天老去，但卻留個(gè)我們無數(shù)美好回憶。
愛子心無盡，歸家喜及辰，寒衣針線密，家信墨跡新。母親您為我撐起一片天，是您的愛給予我力量，您用一雙溫暖的手呵護(hù)我成長(zhǎng)，逐步教會(huì)我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，在我跌倒時(shí)，將我扶起，教我站立，指引著我，支持著我，一步又一步的向前走去。我將永遠(yuǎn)銘記那一個(gè)個(gè)瞬間，永不忘懷。
初中成長(zhǎng)作文 篇2
破繭成蝶！
——題記
小時(shí)候，我們會(huì)像老人一樣走路慢吞吞的，那時(shí)候我們?cè)谕懽�，一搖一擺的緩緩走在那凹凸不平的田間小路上，盡管知道隨時(shí)會(huì)摔倒，卻最終還是學(xué)會(huì)了走路。在學(xué)走路的過程中，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們學(xué)到了在哪里跌倒就從哪里爬起來。蠶變成飛蛾，我們也在蛻變，而我們偉大的祖國(guó)也在蛻變。我們?cè)谕懽冎小?/p>
人必須要蛻變，就像蛇要蛻皮一樣，它不得不蛻皮，如果不蛻皮，就會(huì)得到慘重的代價(jià)，人也一樣，如果不吸取教訓(xùn)，又怎能成長(zhǎng)，又怎能面對(duì)這個(gè)變幻莫測(cè)的社會(huì)，怎能克服堅(jiān)如磐石的困難。
初中時(shí)期又是一個(gè)新集體，同學(xué)們開始誰都不認(rèn)識(shí)。如果一個(gè)人心情，不好不知不覺她將怒氣都發(fā)在你身上，自己心里肯定也很不舒服，然后，有可能會(huì)吵起來，有可能會(huì)對(duì)后來的'友誼有所破壞，那么當(dāng)下一次還遇到這種事時(shí)，我們是不是會(huì)有更好的解決辦法呢？退一步海闊天空，同學(xué)的小脾氣要學(xué)會(huì)容忍，誰都會(huì)有不高興的時(shí)候，如果每個(gè)人一有脾氣就要找人發(fā)泄，那么世界還會(huì)是今天這樣嗎？當(dāng)容忍時(shí)我們就已經(jīng)在成長(zhǎng)了。現(xiàn)在的同學(xué)們已經(jīng)很熟悉了，那當(dāng)一個(gè)同學(xué)受了委屈，在你面前哭泣時(shí)，你會(huì)怎么做呢？有的同學(xué)會(huì)安慰；有的同學(xué)想安慰，卻不能安慰，那么，當(dāng)一次偶然的機(jī)會(huì)會(huì)讓你看到別人安慰另一個(gè)人時(shí)，是不是也可以在下一次來安慰別人呢？
我還記得在小時(shí)候我是一個(gè)非常膽小還很懦弱的女孩，剛上一年級(jí)時(shí)，我的奶奶是守在教室外面的，我上課都時(shí)常往教室外看，生怕奶奶走了。有一次，我的奶奶趁我上課時(shí)想回家，因?yàn)樗胱屛冶M快適應(yīng)環(huán)境，我往外看時(shí)，見奶奶不在外面，飛的跑出教室，見奶奶在樓梯口，跑去抱住她，大哭了起來。老師也緊跟了出來，對(duì)奶奶說：“您就別想走了，讓她的心情先平復(fù)一下吧�！蹦菚r(shí)我非常害羞，也不敢交朋友�，F(xiàn)在，我樂觀，開朗，也不像那時(shí)羞澀。成長(zhǎng)，讓我變得越來越堅(jiān)強(qiáng)，也讓我變得越來越完美。
我在成長(zhǎng)，蠶在蛻變，我也在蛻變中，蛻變中……
初中成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)，是一種責(zé)任，也是一種輕松；成長(zhǎng)，是一種痛苦，但也是一種幸福。我感受到了自己的成長(zhǎng)，那讓我學(xué)會(huì)了體貼與感恩、寬容與關(guān)愛。這，便是我的成長(zhǎng)。
以前的我，總是認(rèn)為爸爸媽媽太忙，不能陪伴我走上回家的路，不能陪我一起吃飯，不關(guān)心我……可是，經(jīng)歷過那件讓我永生難忘的事后，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，收獲了許多。
那是平常的一天，淅瀝的小雨打在屋檐上面，發(fā)出清脆的叮咚聲，編成了一首雨的小曲，在天空中回響。我從學(xué)校里走出來，看著天空中烏黑的顏色，仿佛那是我的臉。我若無其事地?fù)伍_了雨傘，任憑雨珠滴落在傘上，濺出透明的水花。我踩著地上的`積雪，腳下發(fā)出“喀吱喀吱”的聲音，為雨的小曲又增添了新的音符�，F(xiàn)在是臘月天氣，寒風(fēng)刺骨地吹著，連樹都被凍得瑟瑟發(fā)抖。我的心也如這般寒冷無情的冬，凍得如一塊冰。我縮了縮已經(jīng)僵硬的脖子，立馬加快了腳步，跑回了家里。
突然，我發(fā)現(xiàn)門口的保安望了望我，又拿起旁邊的電話在跟另個(gè)人匯報(bào)什么事情樣的。我急忙找了個(gè)隱蔽但又能聽見說話聲的地方躲起來，側(cè)起耳朵悄悄地聽著：“哎，她回來了。嗯，天愛她進(jìn)去了�！焙鋈�，我隱約聽到了電話那頭疲倦的聲音，是爸爸。我的心頭一熱，又?jǐn)嗬m(xù)聽見爸爸焦急地問了我的情況，我仿佛看到了爸爸慈祥的面孔上，布滿了歲月的痕跡，但依然和藹地笑著。我的眼淚噴涌而出，我像離弦的箭一樣，沖到了家里。我靜靜地坐在冷冷清清的家里，一滴滴淚水打在地上，里面是無限的愧疚。
初中成長(zhǎng)作文 篇4
天下雨了，還未鋪上“蓋子”的路成為大家的害怕對(duì)象，誰希望自己那展新的鞋子染上褐色的泥漿呢？放學(xué)后，我獨(dú)自一人走到路上、走到泥上，往后看看，幾個(gè)我的足跡從此誕生了，同以前比起我的足跡明顯增大了，也隨著時(shí)間我也改變了。
曾經(jīng)有人說過“人的一生就像一條道路，所經(jīng)過的事跡就是我們那沉甸甸的足跡�！钡拇_，如果我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候不勇敢地踏出那一步，等待我們的就只有“沼澤千里，棘叢萬丈”，而在遇到困難時(shí)留下沉甸甸的足跡，那等待我們的就是“柳暗花明，青山綠水”了。
在我十幾年的路上，我有過輕盈的足跡，也有過沉重的足跡，但更多的莫過于那點(diǎn)點(diǎn)的憂愁了。因?yàn)槟菓n愁的道路，我才能擁有一笑而過的坦然，陽光不被打敗的堅(jiān)定，痛并快樂的厚重人生。
不曾有幾次的失敗成績(jī)向我招手而來；不曾有幾次我的投稿失敗，也不曾有幾次聽見別人的嘲笑聲傳來。但是在我的心中已經(jīng)深深的烙上了一個(gè)印——永不放棄，古人也說過“失敗乃成功之母”只要扶起樹枝，深深的在地上蹬一腳，留下沉甸甸的足跡，跨過去，在留下足跡的同時(shí)，成功帶來的輝煌也跟隨著你。
記得我在小學(xué)留下的足跡中，有一件這樣的事情：開辦科技小發(fā)明時(shí)，我想到用行李箱做一個(gè)不用用電的.洗衣機(jī)，但是經(jīng)過大會(huì)評(píng)選我落選了，我躲在一角放聲痛哭，我好想自暴自欺，也好恨老師的贊揚(yáng)。過了半刻后，我冷靜下來，心里反復(fù)的思考，為什么我會(huì)落選，難道我的設(shè)計(jì)不夠全面？對(duì)，一定是這樣，我站了起來，跺了跺腳，擦了擦不該流的眼淚，心里默默的下定決定，下次我一定要做的更好！也因?yàn)檫@次我不再任性。
可能是因?yàn)闀r(shí)間的快速行走，我們成長(zhǎng)的煩惱隨之增加，走的路也在增長(zhǎng)，足跡也多起來，但是我們應(yīng)該把成長(zhǎng)的煩惱化作沉甸甸的足跡，隨著跨過的路程而蕩然無存了。
雨停了，我也該離開這條路了，但是我卻要走我的另一條重要的路，留下初中的足跡……
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