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學普通話作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的學普通話作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學普通話作文 篇1
“哈哈哈,哈哈哈”屋里傳出一陣陣爽朗的笑聲,你猜是因為什么嗎?都是媽媽學普通話給鬧的。
今天晚飯后,我當起了媽媽的小老師,教媽媽學普通話。媽媽的普通話說得不標準,鬧出了許多笑話。你聽:“葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊齊(起)來的。”“讀錯了,讀錯了!”我著急地叫起來。于是,我讓媽媽跟著我讀,我讀一遍,媽媽跟讀一遍,好不容易媽媽把這句讀準了?稍俾牐骸翱刹恢浪趺茨芷牛ㄅ溃薄坝皱e了!又錯了!”我忍不住又大聲叫起來!肮币慌缘陌职钟执笮ζ饋。讀錯了幾次的媽媽滿臉通紅,說:“不讀了,不讀了。”我鼓勵媽媽說:“媽媽,做事一定要堅持到底,不能半途而廢。”媽媽聽了我的`話,鼓起勇氣又一句一句地跟我讀著。
經(jīng)過一番努力,媽媽終于把一篇課文讀正確了?磥,我今天的的小老師也當?shù)梅浅3晒Α?/p>
這個小老師我以后還要當下去,而且還要當更多人的小老師。
學普通話作文 篇2
今天,我在做作業(yè),聽到奶奶用普通話說:“有南家餅呀,誰要吃南家餅!”“咦!什么南家餅啊,什么餅,去看看,什么新品種,看看好不好吃!”我想。我出去一看,一包餅,一看這包裝,這不是南瓜餅嗎?“這是南瓜餅呀,南家餅呢?”我用始興話對奶奶說!笆茄,這是南家餅呀!”奶奶用普通話說。這時我明白了,是奶奶的普通話不標準,始興話家和瓜音一樣,所以奶奶說錯了,于是我教奶奶:“南瓜餅。”“南家餅!蹦棠陶f!案缥莅。╣u。┕夏瞎希 蔽艺f。“鬼屋啊家南家!”奶奶說!澳瞎。”“南家。”好一陣子,奶奶才說是“南瓜”了,她邊走邊說:“哥屋啊瓜,南瓜的瓜,南瓜的家,南家的`瓜,南家的家……”瞧,說著說著又走音了!后來,我又拿著南瓜餅逗奶奶:“吃不吃南家餅!”奶奶馬上糾正道:“不是南家餅是南瓜餅!”她一臉嚴肅。奶奶學會了南瓜的普通話怎么說了。
學普通話作文 篇3
我在做作業(yè),聽到奶奶用普通話說:“有南家餅呀,誰要吃南家餅!”
“咦!什么南家餅啊,什么餅,去看看,什么新品種,看看好不好吃!”我想。我出去一看,一包餅,一看這包裝,這不是南瓜餅嗎?
“這是南瓜餅呀,南家餅呢?”我用始興話對奶奶說。“是呀,這是南家餅呀!”奶奶用普通話說。這時我明白了,是奶奶的普通話不標準,始興話家和瓜音一樣,所以奶奶說錯了,
于是我教奶奶:“南瓜餅!
“南家餅。”奶奶說。
“哥屋啊(gu。┕夏瞎!”我說。
“鬼屋啊家南家!”奶奶說。
“南瓜!
“南家。”
好一陣子,奶奶才說是“南瓜”了,她邊走邊說:“哥屋啊瓜,南瓜的瓜,南瓜的家,南家的'瓜,南家的家……”瞧,說著說著又走音了!
后來,我又拿著南瓜餅逗奶奶:“吃不吃南家餅!”奶奶馬上糾正道:“不是南家餅是南瓜餅!”她一臉嚴肅。
奶奶學會了南瓜的普通話怎么說了。
學普通話作文 篇4
馬金真老師可是一個“大明星”。在學校,我們班很多同學都看過他寫的童話書《撒哈拉和會飛的草帽》,同學都覺得他厲害得上了天堂。
在作文輔導班,我是他的`學生。做了他的學生后,我知道了馬老師許多秘密,比如學普通話的秘密。
以前,馬老師講課的時候總是用浚縣話,但他現(xiàn)在想用普通話給我們講課。在這一個多月里,馬老師經(jīng)常打開手機中的收音機學普通話,人家說什么,他就跟著說什么,就連散步的時候也一邊聽一邊學:“今天有陣雨,請注意帶上雨具……”當有人從他身邊路過的時候,看到他一個人自言自語還以為他是神經(jīng)病呢?
馬老師學普通話很認真,有時吃飯的時候想起一個詞就練起來。那次正吃著飯,他突然用普通話說:“骷髏,骷髏!瘪R老師的妻子看著他笑了笑說:“碗里有骷髏呀?”馬老師一聽也笑了,說:“我想到了《倒霉熊》那一集里的骷髏,我以前讀‘骷髏’發(fā)音不對,上午查了查字典,怕忘了就練練!
只要有時間,馬老師就不會放過練普通話的機會。有一次,馬老師一個人在電梯上,他就隨口練起了普通話:“你是誰,為什么來我家,我是……”突然電梯門開了,那人疑惑地看了看馬老師。馬老師立刻不好意思地閉上了嘴。
看,這就是我們的馬老師,他學普通話可真有一股“神經(jīng)病”勁。怪不得能成為“大明星”呢!原來,成功都不是白來的。
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