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我身邊的好老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我身邊的好老師作文，歡迎大家分享。
我身邊的好老師作文1
老師是辛勤的園丁，將知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們。在我的身邊也有這樣一位好老師，那就是我的媽媽，她會(huì)在我的不經(jīng)意間教會(huì)我學(xué)習(xí)的`方法和做人的道理。
記得那一次，老師讓背誦課文，我不費(fèi)吹灰之力就將課文背下來(lái)了�！皨寢專瑤臀覚z查背課文。”我一蹦一跳，高興地去找媽媽背課文。等來(lái)了卻是“我正忙呢，沒(méi)空給你檢查，你自己去默一遍，默完之后，自己照書(shū)批改一下，錯(cuò)一個(gè)改五遍。”媽媽的話就像是一盆涼水把我從頭到腳澆了個(gè)透心涼，我驚訝的連書(shū)也掉到了地上，“什么，默一遍�。俊薄翱烊グ伞蔽也磺樵傅哪弥鴷�(shū)去默，然后，仔細(xì)對(duì)照書(shū)批改。第二天，和媽媽閑聊時(shí)，媽媽說(shuō)：“知道為什么讓你默一遍嗎？”“你不是忙嗎？”“其實(shí)，我是想讓你在默寫(xiě)中獲取學(xué)習(xí)方法，知道光會(huì)背還不行，還要會(huì)寫(xiě)字，錯(cuò)的字將它刻在腦子里，下次不要再錯(cuò)�！�
還有一次，在做閱讀題時(shí)，我不認(rèn)識(shí)那個(gè)字，拿著書(shū)去請(qǐng)教媽媽時(shí)，媽媽看了看，然后搖搖頭對(duì)我說(shuō)：“唉，我也不會(huì)�！甭�(tīng)了媽媽的話，我就像一個(gè)泄了氣的皮球一樣，這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“別泄氣呀，我們倆都不會(huì)，應(yīng)該怎么辦�。俊蔽覔蠐项^，靈機(jī)一動(dòng)，一拍手，對(duì)了，查字典。我趕快拿出那本厚厚的字典，這本字典就像我的救命稻草一樣，我快速地翻著它，當(dāng)我找到時(shí)，我心里的大石頭也落了地。我拿著字典跑過(guò)去給媽媽看，媽媽撫摸著我，笑著對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)字其實(shí)我認(rèn)識(shí)，我不告訴你，是想讓你不去依賴別人獲取知識(shí)，而要自己去通過(guò)各種途徑得到答案。”
聽(tīng)了媽媽的話，我受益匪淺，明白了學(xué)習(xí)要講究方法，不會(huì)的題，也不能依賴別人，仔細(xì)回味媽媽說(shuō)過(guò)的話，我理解了媽媽希望我更優(yōu)秀的良苦用心。
我的媽媽就是我身邊的好老師，她讓我知道了那么多的方法，媽媽的方法讓我受益頗多，我愛(ài)我身邊的這位好老師。
我身邊的好老師作文2
鄧?yán)蠋�，我們班的�?shù)學(xué)老師，她的個(gè)子不高，但她卻有大智慧、高人品。
她很喜歡我們，我們也很喜歡她。
每當(dāng)上課鈴響時(shí)，腋下夾著幾本數(shù)學(xué)教科書(shū)的鄧?yán)蠋熆倳?huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們的教室門(mén)口，而這時(shí)候，也正是懵懂的我們最吵的時(shí)候，關(guān)于這一點(diǎn)，鄧?yán)蠋熓且艿摹Ｋ仁怯媒瘫掭p輕地敲敲講桌，然后用她獨(dú)特的溫柔的聲音耐心地給我們講講上課的紀(jì)律，等到教室里雅雀無(wú)聲之后，她就開(kāi)始講課。她總是先領(lǐng)我們復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，通常是抽問(wèn)我們前幾章節(jié)學(xué)過(guò)的概念，然后正式開(kāi)始新知識(shí)的講解。在我的記憶中，她總是仔仔細(xì)細(xì)、一絲不茍地給我們解析各章節(jié)的難題，講得投入時(shí)，她的額上總會(huì)滲出密密麻麻的汗珠，有時(shí)汗珠還會(huì)順著她的臉頰滑落下來(lái)。鄧?yán)蠋熆偸侵v解得淋漓盡致，我們也聽(tīng)得津津有味。
課后，鄧?yán)蠋熆偸亲屗恼n代表叫那些數(shù)學(xué)成績(jī)不理想或數(shù)學(xué)作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)去她的辦公室，她又會(huì)不厭其煩地將試卷和作業(yè)中的錯(cuò)題一一給那些同學(xué)講解。有時(shí)她會(huì)整日待在辦公室里，為什么呢？她自己總是幽默地說(shuō)，她在學(xué)姜太公釣魚(yú)。其實(shí)，我們都知道，她是在有意等待我們當(dāng)中一些酷愛(ài)數(shù)學(xué)的同學(xué)一起討論數(shù)學(xué)難題。這么好的老師，這么盡職盡責(zé)的老師，我們?cè)趺磿?huì)不愿意靠近呢？
學(xué)習(xí)生活中的一件小事，更加加深了我們對(duì)鄧?yán)蠋煹暮酶小?/p>
和往常一樣，鄧?yán)蠋煀A著教科書(shū)走進(jìn)了教室，但她的面容有些憔悴。她臉色蒼白，眉頭緊皺著。在講課的過(guò)程中，她額頭上的汗珠越聚越多，有時(shí)還喘不過(guò)氣來(lái)。等到講完整堂課，汗水已經(jīng)濕透了她的衣衫�？粗�?yán)蠋熯~著沉重的步子離開(kāi)教室的背影，我們的心里都多了一份深深的擔(dān)憂。課后，我去了一趟老師的辦公室，從班主任老師那兒了解到：鄧?yán)蠋熓钦娴腵生病了，血壓突然升高，本來(lái)醫(yī)生建議鄧?yán)蠋熥≡褐委�，但鄧�(yán)蠋煋?dān)心會(huì)誤了我們的數(shù)學(xué)課，依然帶病給我們上課。當(dāng)時(shí)我的心中感動(dòng)不已：鄧?yán)蠋煟媸俏覀兊暮美蠋�，您真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我要高聲贊美您！
鄧?yán)蠋�，我要為您唱首歌，我要歌頌�(zāi)恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，我要歌頌?zāi)臒o(wú)私奉獻(xiàn)，我要歌頌?zāi)膼?ài)生如子！
聽(tīng)，優(yōu)美的歌聲想起來(lái)了：
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”
我身邊的好老師作文3
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家下午好！我是八年級(jí)二班的萬(wàn)晨宇，今天我演講的題目是：我身邊的好老師。
我們的知識(shí)是老師給的，我們的進(jìn)步凝聚著老師的一點(diǎn)一滴的心血，老師——太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，她沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，沒(méi)有功明顯赫的榮譽(yù)，然而卻贏得了孩子們一顆顆真誠(chéng)的心，在我的身邊就有這樣的一位老師。
我的班主任李老師四十多歲，但看上去十分精神，睿智的目光顯得尤為寬厚。在教育教學(xué)工作中，她數(shù)年如一日，勤勤懇懇的工作，孜孜不倦的育人，做得踏踏實(shí)實(shí)，卓有成效。時(shí)間、精力的奉獻(xiàn)和犧牲，在她身上體現(xiàn)得尤為突出。在她的空間里，我時(shí)常看見(jiàn)她工作的'忘我程度。學(xué)校對(duì)于她，如同自己的家，她把學(xué)校的許許多多事都帶回家去做。每天她都早早地來(lái)到學(xué)校，下學(xué)后她又是最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校，她對(duì)我們真是盡心盡力。
她外表普通，但很有朝氣；她不是學(xué)生崇拜的偶像，但卻是學(xué)生最喜歡的老師。同時(shí)他還是教育的能手。她就是甘愿給學(xué)生們當(dāng)綠葉的李彩茹老師。
她具有獨(dú)特的人格魅力，這種魅力首先體現(xiàn)在師德上。她給予的每個(gè)同學(xué)關(guān)愛(ài)，她說(shuō)她要和同學(xué)們和睦相處，做一個(gè)有愛(ài)心的班主任。也許你會(huì)疑惑，老師不都應(yīng)該對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)厲嗎？很多班主任都會(huì)要求學(xué)生不準(zhǔn)這樣、不準(zhǔn)那樣，否者將會(huì)怎么樣怎么樣。而她不一樣，她允許孩子們犯錯(cuò)誤，在她看來(lái)犯錯(cuò)誤是很正常的，但在犯了錯(cuò)之后，能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤這便是一種進(jìn)步；再犯了錯(cuò)之后，能不再犯錯(cuò)就是大進(jìn)步。她說(shuō)老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)起著非常重要的作用，也許不經(jīng)意的一句話便會(huì)對(duì)學(xué)生造成一生的傷害。因此她要做一個(gè)與眾不同的有愛(ài)心的班主任。她要讓同學(xué)們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。正是有了她這片綠葉，我們這片紅花才如此嬌艷。
在生活中，每當(dāng)我有學(xué)習(xí)上、心理上的問(wèn)題時(shí)，我總是情不自禁的尋找李老師，而她卻總是走到我的身邊，拍拍我的肩，輕輕的告訴我：有些問(wèn)題沒(méi)有你想象的那么難，只要你靜下心來(lái)仔細(xì)想一想，自己的方法錯(cuò)在哪里，用什么方式去應(yīng)對(duì)。所以我無(wú)論遇到什么問(wèn)題，總會(huì)想起李老師對(duì)我的教誨。
老師，當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì)永恒！驀回首串起春秋的腳步，我的人生將在您期待的目光里繼續(xù)向前！
我身邊的好老師作文4
每一次一有他的課，上課鈴還沒(méi)響他就來(lái)了，在門(mén)口候著，上課之后，他總會(huì)繞著教室走一圈，看看衛(wèi)生情況，然后準(zhǔn)備上課。他上課的時(shí)候只帶一本課本、一本備課教案和一杯茶，講課講渴了，就喝點(diǎn)水。在學(xué)校里，他總是那個(gè)最忙碌的身影，總是在學(xué)校里忙來(lái)忙去，小道上他一天知要走多少回。他就是我的化學(xué)老師，也是我們學(xué)校的政教處主任滕老師。
第一次上滕老師的課時(shí)，就被他流利快速簡(jiǎn)潔而不丟掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的語(yǔ)言。和他自信的`神采弈弈的眼神震撼了。后來(lái)，慢慢地習(xí)慣了他的上課節(jié)奏，但更加覺(jué)得書(shū)本似乎刻在了他的腦子里一樣，即使不看書(shū)，他也能把這一節(jié)課有條不紊、毫無(wú)遺漏地講完，而且能夠把握好每節(jié)課的內(nèi)容與時(shí)間，從不拖堂；從不出現(xiàn)一節(jié)課講不完準(zhǔn)備好的內(nèi)容的情況，對(duì)他來(lái)說(shuō)，那些讓我一看一聽(tīng)就云里霧里的化學(xué)式、化學(xué)方程、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)等對(duì)他而言信手拈來(lái)，甚至都不需要思考的時(shí)間，曾使我一度以為他是電腦。而且他上課時(shí)，用半普通話半家鄉(xiāng)話給我們講課，也使得他的話更容易被人聽(tīng)懂，而且偶爾的玩笑也讓我們頓時(shí)打起精神來(lái)，就連我這個(gè)對(duì)化學(xué)不感冒的門(mén)外漢也喜歡上化學(xué)課了。老師讓一個(gè)個(gè)原來(lái)呆板的字符變得生動(dòng)飽滿富有情趣了，我想這是源自他對(duì)化學(xué)這門(mén)科目的熱愛(ài)吧！
對(duì)于我們班的這群搗蛋鬼們，很多老師都表示折服，不是老師們不負(fù)責(zé)任，是他們實(shí)在管不住那些小鬼頭，與其天天鬧翻臉不如表示沉默。在別的課上他們經(jīng)常遲到還不打報(bào)告直接闖進(jìn)來(lái)，在課堂上和同學(xué)說(shuō)話和教師頂嘴，一打下課鈴就抓起書(shū)包逃走，但只有在化學(xué)課和班主任的課上他們不敢。他們不敢得罪班主任多半由于怕被請(qǐng)家長(zhǎng)和責(zé)罰，而化學(xué)老師則是有一種無(wú)形的力量鎮(zhèn)住這群小鬼，不需教鞭、不需責(zé)備，他們也不敢多說(shuō)一句話，我想，這就是氣場(chǎng)吧，化學(xué)老師強(qiáng)大的氣揚(yáng)！也使我們真正擁有一節(jié)沒(méi)有喧鬧和嘈雜的課。
化學(xué)老師，我最佩服的一個(gè)人，佩服他的口技一般的口才，佩服他刻在腦子里熟記的知識(shí)，佩服他強(qiáng)大的氣場(chǎng)。他真得很歷害，震懾了我的靈魂，我真的很佩服他！
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