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校園的樹(shù)作文

時(shí)間:2024-04-25 11:50:07 煒玲 作文 我要投稿

【精品】校園的樹(shù)作文31篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的校園的樹(shù)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】校園的樹(shù)作文31篇

  校園的樹(shù)作文 1

  校園里的大樹(shù),是我們學(xué)校最大的一棵樹(shù)起碼也要四、五個(gè)人才能合抱它。

  去年秋天學(xué)校的.米桑樹(shù)開(kāi)始落葉了,他們說(shuō)只要接到一片葉子接能許下一個(gè)愿望,開(kāi)始我有一點(diǎn)不相信,心想反正沒(méi)事我也來(lái)玩玩吧!一片一片葉子從我身邊落過(guò)我還是接不到,我怒了又跑過(guò)去接,不料,我終于接中一個(gè)了,我許下了愿望,我又去玩玩了一會(huì)兒,我就去作在大樹(shù)的底下乘涼,叮!峡昧宋冶阕叩浇淌摇

  夏天來(lái)了,我又去大樹(shù)底下乘涼,他(她)又說(shuō)把愿望寫在蝴蝶結(jié)上愿望也能實(shí)現(xiàn),我直沖到教室哪了張紙和一枝筆寫了愿望,我把紙折成蝴蝶結(jié),把蝴蝶結(jié)弄上了大樹(shù)上。

  著個(gè)米桑樹(shù)給我們帶了很多歡樂(lè)呀!我還要給米桑樹(shù)說(shuō)一聲:“謝謝你米桑樹(shù),你辛苦了,我們永遠(yuǎn)記住你!”

  學(xué)校綜合樓旁邊有一棵大樹(shù),它碧綠碧綠的樹(shù)梢,只要搖一搖就會(huì)有綠葉落下來(lái)。我坐在教室里,常常透過(guò)窗戶看到這棵參天。有時(shí)候,綠葉會(huì)隨著輕輕的微風(fēng),在空中翩翩起舞。細(xì)雨沙沙,樹(shù)葉也會(huì)晃動(dòng),彈出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌。

  課間休息時(shí),大樹(shù)下是我們最好的休息場(chǎng)地。烈日炎炎,大樹(shù)為避暑遮陽(yáng);每當(dāng)刮風(fēng)下雨,大樹(shù)又為我們遮風(fēng)擋雨。

  我不知道這棵樹(shù)是什么樹(shù),只是猜它是樂(lè)山的市樹(shù)--黃桷對(duì)。

  我想:這棵樹(shù)在很久很久以前,一定是在苗圃里長(zhǎng)大。在那里有園丁細(xì)心照料,它才能成為一棵小樹(shù),經(jīng)過(guò)幾十年,甚至幾百年的成長(zhǎng),才成為今天蔭天避日的大樹(shù)。

  今天我們?cè)趯W(xué)校里讀書,就像在幼苗在苗圃里生長(zhǎng),老師像園丁一樣精心呵護(hù)我們。我們像幼苗,充分吸取老師給我們的營(yíng)養(yǎng)——那就是知識(shí)。我想:很多年后,我們也會(huì)由一棵幼苗,長(zhǎng)成一棵稚嫩的小樹(shù),最終成為一棵能遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。

  夜晚來(lái)了,蟈蟈陪著這棵大樹(shù)唱歌,也和它聊天。我在心里,也陪著大樹(shù)唱歌、聊天,我想今后不管我到了那里讀書工作,我也永遠(yuǎn)忘不了校園里這棵參天大樹(shù)。

  校園的樹(shù)作文 2

  四季的姑娘走進(jìn)了校園,第一眼看見(jiàn)的就是在道路兩邊的樹(shù),它們像戰(zhàn)士一樣昂首挺立在道路兩旁。

  春姑娘走進(jìn)校園,樹(shù)芽漸漸變成了綠色,長(zhǎng)出看不見(jiàn)的小嫩芽,看上去樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了苔蘚。

  夏天,那看不見(jiàn)的`小嫩芽變成了一把把大扇子形,大扇子連在一起合成樹(shù)陰。夏天走在馬路上直燙腳。走到樹(shù)下,一陣風(fēng)吹過(guò),空氣清涼了許多,夏天有這一排大樹(shù),把熱熱的校園變成了清涼的避暑勝地。這樣的樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)是理想的家園。

  秋天,樹(shù)上那碧綠的樹(shù)葉,變成了枯黃的葉子,葉子上的所有水分都蒸發(fā)了,枯黃的葉子垂下了頭,風(fēng)一吹,“沙沙沙”那聲音像搖錢樹(shù)般。

  冬天,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,樹(shù)木像沒(méi)有了生命的植物,那你就錯(cuò)了,它生命旺盛著呢,它在為下一個(gè)春天做準(zhǔn)備。下雪了,樹(shù)木穿上了銀白色的衣服,我感覺(jué)這是它最漂亮的衣服。

  這就是校園道路兩旁的大樹(shù),它們陪我們?cè)谛@里一天天長(zhǎng)大。

  評(píng)語(yǔ):加進(jìn)了細(xì)節(jié),作文就豐滿多了。

  校園的樹(shù)作文 3

  校園里的梧桐樹(shù)

  一進(jìn)校園,便看見(jiàn)了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹(shù),它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵,看護(hù)著我們美麗可愛(ài)的校園。

  那梧桐樹(shù)有粗有細(xì),最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢!當(dāng)然,我們沒(méi)抱過(guò),因?yàn)樯厦嬗形浵?

  好大的梧桐樹(shù)呀!樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌,為我們形成了一把綠色的大傘。

  春天,細(xì)雨綿綿,梧桐樹(shù)雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽,但很茂密。它為我們遮擋了雨,但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹(shù)更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠,在太陽(yáng)光的照耀下閃著晶瑩的光。

  夏天,烈日炎炎,梧桐樹(shù)的身子穿上了迷彩服,搖來(lái)?yè)u去,也為我們遮擋了陽(yáng)光。那把綠色的.“傘”,又像一汪碧綠的湖水,將校園襯托得更加美麗。

  秋天,梧桐樹(shù)的葉子逐漸變黃、變黃,最終,一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃,蝴蝶隨風(fēng)飄舞,最后落在地上,無(wú)力再飛起。我們用手檢起了它,將它送到了一個(gè)安全的家。

  冬天,雨過(guò)之后,接著是雪,冰冷的天氣給梧桐樹(shù)結(jié)了一條條冰凌,就像掛在樹(shù)上的白紗,晶瑩剔透。落在樹(shù)梢上的雪,被風(fēng)一吹,猶如銀片滿天飛舞,漂亮極了。

  學(xué)校的梧桐樹(shù),增添了學(xué)校艷麗的色彩。

  校園的樹(shù)作文 4

  暑假到了,我和爸爸去美麗的小樹(shù)林玩。到了那兒,我被小樹(shù)林的美麗風(fēng)景迷住了。

  首先,我被美麗的天空所迷惑。那里的天空碧藍(lán)碧藍(lán)的,還有兩只小鳥(niǎo)在快樂(lè)的唱歌,真是太優(yōu)美了。幾朵白云不慌不忙的飄了過(guò)來(lái),在輕柔的風(fēng)下不斷變化著樣子,一會(huì)兒變成了一只鵝,一會(huì)兒又變成了一只雞,真是太有趣了。

  之后,我被美麗的樹(shù)林所迷惑。小樹(shù)林里的`樹(shù)雖然不多,但是有了陽(yáng)光的照耀,綠油油的大樹(shù)就像一個(gè)個(gè)既展開(kāi)又發(fā)光的大綠傘,靜靜地站立在那兒,真是太美了。

  接著,我又被芳香的草地所迷惑。因?yàn)槟抢锏牟莸乇叹G碧綠的,上面還開(kāi)放著一叢叢、一簇簇的花兒,聞起來(lái)可真香。芳香的草地上正有兩只快活的小白兔,它們一會(huì)兒吃吃草,一會(huì)兒做做游戲,真是太可愛(ài)了。

  最后,我被彎彎的小河所迷惑,因?yàn)槟莾旱男『忧宄阂?jiàn)底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里,一群小魚(yú)頂著水游了過(guò)來(lái),不時(shí)在水里玩起了捉迷藏。它們一會(huì)兒躲到水草里,一會(huì)兒躲到巖石后,一會(huì)兒躲到泥沙里,害得我怎么找也找不到了。當(dāng)我看到這場(chǎng)面時(shí),幾乎被這群小魚(yú)逗得上氣都接不了下氣了。

  看了這樣美麗的小樹(shù)林,我還真不想回家了呢。我想假如我的家就在這片小樹(shù)林里,那該多好!

  校園的樹(shù)作文 5

  高高的樹(shù)干直沖云霄,密密的枝葉郁郁蔥蔥,它的樹(shù)干,要三四個(gè)小朋友手拉手才能圍起來(lái)……這,就是生長(zhǎng)在我們學(xué)校西北角的一棵百年老榆樹(shù)。

  春天,萬(wàn)物勃發(fā),大樹(shù)睜開(kāi)朦朧的雙眼,伸出休息了一冬的臂膀,在春風(fēng)中抽出嫩綠的.枝芽,時(shí)而有小鳥(niǎo)站在枝頭唱歌,時(shí)而被風(fēng)吹的沙沙作響。

  夏天,烈日炎炎,蒼翠欲滴、枝繁葉茂的大榆樹(shù)成了我們的遮陽(yáng)傘,課間,我們?cè)跇?shù)下跳皮筋、捉迷藏,沐浴著它帶給我們的絲絲清涼。

  秋天,秋風(fēng)習(xí)習(xí),大榆樹(shù)的葉子被吹成金黃色,飄在風(fēng)中像翩翩起舞的蝴蝶,落在地上就像給校園鋪上了金黃色的地毯。

  冬天,銀裝素裹,雪花給大榆樹(shù)披上了盛裝,大榆樹(shù)像一位英姿颯爽的士兵一樣矗立風(fēng)中,靜靜的守護(hù)著校園,守護(hù)著我們的成長(zhǎng)。

  大榆樹(shù)給我們帶來(lái)了快樂(lè),但也帶來(lái)了煩惱,因?yàn)槲覀儼嗉?jí)負(fù)責(zé)大榆樹(shù)周圍的環(huán)境衛(wèi)生。春天,它會(huì)撒下一把一把的“榆樹(shù)錢”;秋天,它會(huì)落下大片大片的黃葉,為了保持校園的整潔,只要下課鈴聲一響,我們就會(huì)拿著掃帚奔向大榆樹(shù),盡管如此,我們?nèi)匀粯?lè)此不疲。

  我愛(ài)校園里的這棵百年大榆樹(shù)。

  校園的樹(shù)作文 6

  我們的學(xué)校就像一座美麗的花園,有絨毯似的草地,有繽紛的花兒,有蜿蜒的鵝卵石小道……而那一棵棵高大茂盛的杧果樹(shù)是我眼中獨(dú)特的風(fēng)景。

  一棵棵茂密的杧果樹(shù)圍繞在操場(chǎng)四周,一年四季郁郁蔥蔥。這些杧果樹(shù)仿佛一個(gè)個(gè)慈祥的老人,每天目送我們上學(xué)、放學(xué);又像一把把綠色的大傘,為我們遮風(fēng)擋雨;又如勇敢的戰(zhàn)士,守護(hù)著我們的校園。

  春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,校園里生機(jī)勃勃。杧果樹(shù)披上了淺綠色的新衣,黃色的花兒一叢叢一簇簇,你不讓我我不讓你擠滿枝頭。它們和著春風(fēng)的圓舞曲輕歌曼舞,空氣中彌漫著沁人心脾的幽香。看啊,歌唱家小蜜蜂來(lái)了,它們或獨(dú)唱或小組唱,嗡嗡嗡的歌聲此起彼伏;舞蹈家蝴蝶來(lái)了,它們?cè)跇?shù)上翩飛,那五顏六色的裙子把枝頭點(diǎn)綴得五彩繽紛;同學(xué)們也來(lái)了,他們或靜靜地看書或三五成群地聚在杧果樹(shù)下講故事。

  夏天,樹(shù)上掛滿了青綠色的拳頭般大小的杧果。它們好像一群頑皮的娃娃,在枝頭蕩秋千,累得枝丫彎下了腰;又像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,躲在綠色的門簾后不肯露面。每天一下課,一群小“饞貓”都會(huì)站在杧果樹(shù)下仰著頭,眼巴巴地瞅著、數(shù)著,希望從樹(shù)上掉下幾個(gè)成熟的杧果。那誘人的杧果仿佛一顆顆希望的種子,陪伴著我們一天天成長(zhǎng)。

  秋天,縷縷秋風(fēng)送來(lái)了豐收的喜報(bào),杧果成熟了,那濃郁的香味在茂密的枝葉間彌漫,讓人垂涎。勞動(dòng)課上,老師搬來(lái)高腳扶梯,同學(xué)們提著籃子摘杧果,不一會(huì)兒就摘了滿滿一籃子。我剝開(kāi)杧果黃色的皮狠狠咬一口,香噴噴、甜滋滋,這感覺(jué)真是賽神仙啊!

  冬天,寒風(fēng)刺骨,校園里沒(méi)了往日的`生機(jī),唯有杧果樹(shù)郁郁蔥蔥。我們坐在樹(shù)下,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在我們身上繡出美麗的“花紋”。微風(fēng)吹過(guò),杧果樹(shù)擺動(dòng)著深綠色的葉子,似乎在告訴我們:只有耐得住凄風(fēng)冷雨的洗禮,才會(huì)四季常青、風(fēng)景無(wú)限。

  校園里的杧果樹(shù)承載著我們成長(zhǎng)的記憶,給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。我愛(ài)校園的杧果樹(shù)。

  校園的樹(shù)作文 7

  我們校園有許多的樹(shù),這些樹(shù)形態(tài)各一,各自都有美麗之處。

  春姑娘悄悄到來(lái),用無(wú)形的大剪刀將新長(zhǎng)出的枝芽修剪的整整齊齊,并把凌亂的枝條編織有序,我靜靜的走到樹(shù)旁,發(fā)現(xiàn)小巧的嫩芽是那樣綠,綠的像是一塊貓眼翡翠耳環(huán),看那嫩葉是那樣的精致、小巧玲瓏,像一件美麗的工藝品,我慢慢走到樹(shù)下向上望,那枝條是有序的,像一條被別人細(xì)細(xì)紡織而成的物品?吹窖矍暗臉(shù)我知道春天到了。

  夏天跚跚來(lái)遲,樹(shù)們渴望夏天,因?yàn)橄奶焓顾鼈冏兊闹θ~茂盛,枝干粗壯有力,我慢慢走到樹(shù)下,感到夏天不再那么炎熱,因?yàn)檫@一把把自然的'綠絨遮陽(yáng)傘為我們撐開(kāi),讓我們?cè)跇?shù)下游戲,抬頭望見(jiàn)一陣新綠,眼睛會(huì)感到特別的舒服。

  秋天,樹(shù)們疲憊了,葉子花朵都慢慢飄落下來(lái),我慢慢走到樹(shù)下,發(fā)現(xiàn)這樹(shù)掉落的一朵朵粉紅色的小花是那么美麗,像樹(shù)媽媽身上戴著的粉紅色鉆石飾品,粉紅色的小花是那么精致,一朵朵像是手機(jī)鏈上的小鈴鐺。小花從樹(shù)上飄落下來(lái)時(shí)最美麗了!像下粉紅鉆石雨,像粉紅旋風(fēng)雨,像天女散花……我們一個(gè)勁的搖樹(shù),樹(shù)也好像天女散花一樣把小花撒給我們,我們就在空中接啊接,當(dāng)時(shí)可真快樂(lè)。

  到了冬天,樹(shù)們也該休息了,冬天也給樹(shù)們送來(lái)了禮物,這些禮物就是雪花,雪花給樹(shù)們披上銀裝,讓同學(xué)們知道冬天的樹(shù)也是美麗的,讓樹(shù)們也知道冬天的樹(shù)不是孤獨(dú)的,一棵棵雪樹(shù)給校園裝扮的美麗了許多呢!

  我喜愛(ài)校園里美麗的樹(shù)。

  校園的樹(shù)作文 8

  是的,深圳似乎沒(méi)有冬天,一年四季,樹(shù)木常青,即使在最冷的月份也能欣賞到色彩明艷的花。但是,春姑娘的到來(lái),還是讓校園的樹(shù)發(fā)生了變化。

  你看校道兩旁的木棉樹(shù)。春天一到,木棉樹(shù)的葉子掉光了,長(zhǎng)出了一朵朵鮮紅的花。滿樹(shù)的紅是那樣耀眼,那樣熱烈。

  在樹(shù)下?lián)炱鹨欢,捧在手中,五片擁有?qiáng)勁曲線的花瓣,包圍著一束綿密的.黃色花蕊,收束于緊實(shí)的花托,一朵朵都有飯碗那么大。

  和木棉樹(shù)一樣高大挺拔的是大王椰子樹(shù)。大王椰子樹(shù)的樹(shù)干上有一段一段的條紋,一灰一白,一灰一白,順序不會(huì)錯(cuò)亂,像是穿上了一件灰白相間的迷彩服。春姑娘悄悄拂過(guò),大王椰子又長(zhǎng)高了,冒出了新的葉子,它的葉子高高地長(zhǎng)在樹(shù)梢上,像盛開(kāi)的花朵。

  如果說(shuō)大王椰子像戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著我們,那么教學(xué)樓旁邊的大榕樹(shù)就是慈祥的母親,隨時(shí)隨地的保護(hù)著我們。它的枝葉非常茂盛,那么多的枝葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)兒空隙,為我們撐開(kāi)了一把綠油油的巨傘。

  在大榕樹(shù)的面前,有一條美麗的走廊,走廊兩旁栽滿了許多樹(shù):金錢樹(shù)被工人們修得像一層層階梯;李子樹(shù)的枝頭開(kāi)滿了一簇簇白色的花,好似天上的白云;石榴樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,一陣風(fēng)拂過(guò),葉子“沙沙”地作響,那聲音真像迎接春姑娘的音樂(lè)……

  一年之計(jì)在于春。校園的樹(shù)和我們一樣,努力地汲取營(yíng)養(yǎng),向著藍(lán)天不斷成長(zhǎng)。啊!這真是個(gè)美麗而有意義的春天。∫?yàn)樗屛覀兠靼琢耍荷畈⒉蝗鄙倜,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

  校園的樹(shù)作文 9

  在我們校園的樹(shù)上,有一張張美麗的面孔,它們就是剛剛“搬”來(lái)的“新同學(xué)”——樹(shù)畫。

  剛進(jìn)校門,映入眼簾的是一棵棵木瓜樹(shù),木瓜樹(shù)上那遒勁有力的`枝干上,有幾只小巧的七星瓢蟲(chóng),火紅火紅的外殼上,有七個(gè)雪白的斑點(diǎn),一雙如同黑寶石般的眼睛,頭頂上有一對(duì)觸角,懶洋洋地趴在樹(shù)上,啃著樹(shù)上的蟲(chóng)子。

  往東走,有一棵白玉蘭樹(shù),樹(shù)上有一只海貍鼠,米白色的肚皮,眼睛圓溜溜的,笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō):“小朋友,你們要好好學(xué)習(xí),不要貪玩呀!”它那可愛(ài)又真誠(chéng)的模樣打動(dòng)了我,讓我每天上課都認(rèn)認(rèn)真真。

  再往里走,有一棵松樹(shù),上面有一只可愛(ài)的大熊貓,它的身上黑白相間,眼睛是寶藍(lán)色的。粉嫩的腳掌,啃著一根翠綠的竹子,好奇地望著我們。小松鼠在吃松果,雙手捧著松果放在胸前,好像在請(qǐng)我們吃。

  往北走,看到了幾棵鳳陽(yáng)樹(shù)。西邊那一棵樹(shù)上,有幾只小猴子,它們一個(gè)接一個(gè)的往下墜,形成了一個(gè)樣子,它們?cè)诟墒裁?我想,哦,剛看到下面的小溪時(shí),我想到了,這是猴子撈月。往前走,那棵樹(shù)上有一片草地,上面幾只小蝴蝶在翩翩起舞,別一面,一只小兔子開(kāi)心地望著幾根胡蘿卜。再往前走,在一棵樹(shù)上畫著毛毛蟲(chóng),每當(dāng)學(xué)習(xí)好時(shí),我走過(guò)那兒,毛毛蟲(chóng)便笑著說(shuō):“繼續(xù)加油,你最棒!钡覍(duì)學(xué)習(xí)不重視時(shí),毛毛蟲(chóng)便會(huì)對(duì)我說(shuō):“不能分心哦!”

  這只是一幅幅樹(shù)畫?不,那是老師愛(ài)我們的心!

  校園的樹(shù)作文 10

  在充滿生機(jī)的校園一隅,挺著高大挺拔的身軀,立定不搖地站在這里。我,是一棵椰子樹(shù)。

  和其他不同的樹(shù)木比起來(lái),我的腰,沒(méi)有漂亮的線條,甚至沒(méi)有令人心悅目的小花;但也正因?yàn)槿绱,孩子們喜歡圍繞著我打轉(zhuǎn),擁抱我的軀干。此刻我能聽(tīng)到他們笑聲,感受他們體溫,即使寒冷的`冬天里,也能感到溫暖、幸福,讓我忘記嚴(yán)冬的酷寒和孤獨(dú)。

  我是如此的幸運(yùn)。∥覔碛袗(ài)我的孩子們,也有安全的地方讓我好好看著他們,我珍惜這一切。但像我一樣的樹(shù)又有多少呢?他們所受到的迫害,是我無(wú)法想像的。他們對(duì)這個(gè)環(huán)境的貢獻(xiàn),更是不可抹滅的。只因是人類的貪圖、自私,造成無(wú)法挽回的局面。

  每一棵樹(shù)都有自己想要守護(hù)的土地,但是人類并不了解。這一片大地,是由誰(shuí)來(lái)一同支撐呢?在四季當(dāng)中,不論是寒冷的冬天、酷熱的夏天,我們一直屹立不搖地在同一處,而被忽略了吧!可是我們總是能張開(kāi)雙手,迎接每個(gè)需要我們的人,哪怕是任何風(fēng)風(fēng)雨雨呢!

  我們從來(lái)不要求任何回報(bào)。鳥(niǎo)兒在我們身上養(yǎng)育著剛出生不久的雛鳥(niǎo);小女孩、小男孩們帶著天真的臉龐在我們身邊東躲西藏;失戀的女孩在樹(shù)下痛哭流涕……種種畫面,對(duì)人們來(lái)說(shuō)是再平凡不過(guò),在我眼里卻是深深刻在印在心里,每個(gè)畫面都讓我如此悸動(dòng)。

  不管人、事、物如何改變,我會(huì)一直站在這里。我,是永恒不滅的大樹(shù)。

  校園的樹(shù)作文 11

  清晨,站在溫和的陽(yáng)光下,迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng),又是美好的一天的開(kāi)始。

  走進(jìn),首先映入眼簾的是:兩棵古老粗壯的雪松,蒼勁有力的枝干,又細(xì)又尖的葉子,像縫補(bǔ)衣裳的針兒,扎在身上癢癢的、疼疼的。這兩棵松樹(shù)像忠于職守的警察一般,守護(hù)著里的一草一木。

  看!花壇里有這四棵郁郁蔥蔥的樹(shù)。細(xì)細(xì)一看,那樹(shù)的根盤虬,似臥龍一般,咦?什么香味?哦!原來(lái)是桂花發(fā)出的,一簇簇金黃色的桂花多像一個(gè)個(gè)小小鈴鐺密密麻麻地?cái)D在碧綠的樹(shù)葉間,它們使出渾身勁送出陣陣芳香,仿佛要填滿整個(gè)校園。啊,這香味讓我心曠神怡、精神抖擻。

  在校園的樹(shù)木中,我最喜愛(ài)上一圈傲然挺立的香樟樹(shù)了。

  香樟樹(shù)常青。

  枝干粗壯遒勁香樟換上華麗的'新裝和春姑娘一起跳著優(yōu)美的舞蹈。

  樹(shù)枝上一片片綠葉兒,手拉手,織出一片清涼。們?cè)跇?shù)下嬉戲、乘涼。穿著花裙子的女生們像一只只彩蝶在飛舞,而穿著短袖的男生們像一只只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)在休憩游戲。

  在那綠葉叢中有幾片醉人的紅葉,好似饋贈(zèng)的紅寶石,為滿滿的綠意平添幾分嫵媚。

  最讓我佩服的是香樟樹(shù)在時(shí),葉子依然是碧綠的,堅(jiān)強(qiáng)地與那陣陣刺骨的寒風(fēng)做斗爭(zhēng),毫不畏懼的站在那兒,不怕困難、勇往直前。難道我們小學(xué)生就不應(yīng)該像香樟樹(shù)一樣,多大的風(fēng)雨都應(yīng)該勇敢面、努力克服嗎?

  啊,校園的樹(shù)木,你們無(wú)私地裝扮著校園,默默地守護(hù)著我們。我愛(ài)你們!

  校園的樹(shù)作文 12

  校園里有各種各樣的花草樹(shù)木。有高聳入云的大樟樹(shù),有有趣的雞爪棲,最美的要屬圍墻邊的桂花樹(shù)與白玉蘭了!

  初春,白玉蘭的花苞蘇醒了,一個(gè)個(gè)伸著懶腰。有的下面小,上面大,好似一個(gè)小喇叭;有的花朵十分大,有的花朵十分小,大一點(diǎn)的那朵花用一片花瓣蓋在小一點(diǎn)兒的那一朵上,仿佛是一位媽媽撫摸著自己的孩子;有的花兒開(kāi)得正旺,花瓣全部張開(kāi),露出了黃色的花蕊,美麗迷人。桂花樹(shù)葉子是翠綠的,那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)生命在顫動(dòng)。太陽(yáng)曬在重重疊疊的.枝杈上,漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。白玉蘭樹(shù)直直的,高高的,桂花樹(shù)干矮矮的,像一把張開(kāi)的大傘。

  暑假結(jié)束,我們一進(jìn)校園,一陣撲鼻而來(lái)的清香,把我?guī)У搅斯鸹?shù)旁。那一簇簇的花兒,一朵貼在另一朵上,變成黃黃的一束,那一朵朵的花兒就如天上落下的雪花一般。白玉蘭開(kāi)始長(zhǎng)葉子了,那橢圓形的葉子,綠綠的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似一把把小扇子,。

  冬天,白玉蘭的葉子落下了,滿地的綠葉,就像一張綠色的長(zhǎng)地毯,棕色的樹(shù)干上結(jié)出了一個(gè)個(gè)花苞,毛融融的,十分結(jié)實(shí),就好似毛筆頭。桂花樹(shù)卻依舊那么綠,它的生命力真強(qiáng)。

  我們校園的白玉蘭與桂花樹(shù)就是不一樣。我愛(ài)你,校園的樹(shù)。

  校園的樹(shù)作文 13

  我們校園有道最美麗的風(fēng)景線,那就是操場(chǎng)四周那一排排高大挺拔的白楊樹(shù)。

  走進(jìn)校門,就看到了那一排排筆直、挺立的白楊樹(shù),它們像威武的士兵,守護(hù)著我們美麗的校園。

  每到春天,白楊樹(shù)先開(kāi)出像毛毛蟲(chóng)似的'花,這些小花是深褐色的,一陣風(fēng)吹過(guò),毛毛蟲(chóng)似的花掉得滿地都是,同學(xué)們經(jīng)常撿起來(lái),互相嚇唬著玩;淞,樹(shù)枝上就長(zhǎng)滿了許多嫩芽,整個(gè)樹(shù)冠一片新綠。

  到了夏天,烈日當(dāng)頭,驕陽(yáng)似火,可是校園里卻很涼爽,白楊樹(shù)像一把把綠色的大傘,同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下盡情地玩耍,一陣陣歡聲笑語(yǔ),給校園帶來(lái)了無(wú)限的活力。

  秋天,白楊樹(shù)的葉子漸漸變黃了,秋風(fēng)輕輕吹過(guò),一片片落葉像一群黃綠相間的花蝴蝶飛來(lái)飛去,又像舞蹈家在跳舞,滿地的落葉,像金黃色的地毯,踩上去軟綿綿的。同學(xué)們興沖沖地在白楊樹(shù)下找像蝴蝶一樣美麗的葉子,有的同學(xué)用葉梗玩拔老根的游戲,真是有趣極了。

  冬天,白楊樹(shù)的葉子落光了,一場(chǎng)大雪過(guò)后,白白的雪花落滿了樹(shù)枝,好像盛開(kāi)的梨花,漂亮極了。同學(xué)們?cè)诎讞顦?shù)下堆雪人、打雪仗,歡笑聲快把樹(shù)上的積雪震落了。

  白楊樹(shù)不僅美化了校園,給我們帶來(lái)了春天的信息,夏天的涼爽,秋天又給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,我喜歡高大、挺拔的白楊樹(shù)喜歡校園這道美麗的風(fēng)景線!

  校園的樹(shù)作文 14

  我的學(xué)校并不大,卻有花有樹(shù)。我最喜歡的,還是操場(chǎng)兩側(cè)的幾棵花樹(shù)。

  一到春天,山茶花就迫不及待地開(kāi)放了。一進(jìn)入校園,一樹(shù)一樹(shù)的山茶花向我綻開(kāi)的笑臉,在晨曦中顯得更加鮮艷,好不可愛(ài)!走近細(xì)瞧,那火紅的花瓣里藏著金黃的花蕊,猶如一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰,讓人不禁歡快起來(lái)。

  夏天,我在操場(chǎng)上悠閑地散步,一陣芬芳撲鼻而來(lái)。我循著香味,湊近一看,噢,原來(lái)是梔子花。那么多梔子花,千姿百態(tài):有的還是花骨朵,挺立在枝頭上,像包在襁褓里的小嬰兒;有的只展開(kāi)兩三片潔白的花瓣,像害羞的少女;有的花瓣兒全開(kāi)了,像優(yōu)雅的大家閨秀。淡雅潔白的梔子花,即使在烈日炎炎中,也能令人感受到一份明凈與清涼。

  秋風(fēng)一吹,桂花黃了。那小巧玲瓏的'花瓣兒如同一顆顆閃亮的小星星,密密麻麻地散落在葉子中。微風(fēng)拂過(guò),桂花紛紛落在地上,好似給地面鋪了一張金黃的毯子。我最喜歡捧著一把黃澄澄的桂花,將它們?nèi)鲈谡n桌里,讓沁人心脾的香味伴我學(xué)習(xí),真是妙極了!

  黃巢說(shuō)“菊花開(kāi)始百花殺”,我卻覺(jué)得不對(duì),真正殺百花的應(yīng)該是梅花。冬天來(lái)臨時(shí),只留下梅花一枝獨(dú)秀。即使在料峭的寒風(fēng)中,也能隱約聞到淡淡的梅花香;即使在漫天飛舞的雪花中,也能看到梅花不屈不撓的身姿。每當(dāng)我覺(jué)得苦覺(jué)得累時(shí),便想起這“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅花,它在默默地鼓勵(lì)我呢!

  我喜歡這些會(huì)開(kāi)花的樹(shù),它們給我的校園生活增添了無(wú)限樂(lè)趣。

  校園的樹(shù)作文 15

  在我們的校園里有一棵高大的桂花樹(shù)。每到丹桂飄香的季節(jié),校園里總是彌漫著一陣陣濃郁的清香味。桂花樹(shù)只有我們學(xué)校一層樓這么高,身高不超過(guò)三米。樹(shù)干也不是很粗,只有一個(gè)碗口那么粗。樹(shù)枝非長(zhǎng)多,多得數(shù)不清。有的向上翹,有的筆直伸,有的向下垂,就像一個(gè)千手觀音,在校門口關(guān)注著我們。

  春天,下了一場(chǎng)毛毛細(xì)雨后,樹(shù)木冒出了紅色的嫩芽,就像一個(gè)個(gè)寶寶,躺在大樹(shù)媽媽的懷抱里。夏天,太陽(yáng)火辣辣地照在大地上。桂花樹(shù)不僅不怕炎熱,而且長(zhǎng)出了更多的`枝葉,使樹(shù)葉更加茂盛,好給人們乘涼、玩耍。在涼爽的秋天里,桂花樹(shù)變成了最美麗的樹(shù)。樹(shù)上,桂花接連不斷地開(kāi)放,花朵很小,有四片花瓣,有嫩黃、深黃等深淺不同的黃色。花瓣簇?fù)碓谝黄,遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)黃色的小球。一陣微風(fēng)吹過(guò),桂花飄灑到地上。同學(xué)們撿起桂花,深深地吸口氣,微閉著眼睛,陶醉在那淡淡的桂花清香中。桂花不僅能帶個(gè)人們淳淳的香氣,還能做成桂花糕等好吃的食品。

  !多么可愛(ài)的桂花,她帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣,這讓我想起了一首詩(shī):細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙,競(jìng)收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂(lè),花語(yǔ)繽紛入夢(mèng)甜。冬天,天氣寒冷,大地一片蕭條,但惟獨(dú)校園里桂花樹(shù)依然翠綠、堅(jiān)強(qiáng),就像一個(gè)解放軍戰(zhàn)士一樣,守衛(wèi)著校園。桂花樹(shù),你真堅(jiān)強(qiáng),我贊美你!

  校園的樹(shù)作文 16

  校門前,有一排佇立在蓮花池畔的欒樹(shù)。六年的歲月在枝葉中流轉(zhuǎn),當(dāng)初媽媽牽著我的小手,走進(jìn)了一年丁班,那時(shí)我?guī)е然炭钟峙d奮的復(fù)雜心情,第一次踏上文昌的校園。如今,我已成為每天上學(xué)都背著沉重書包,進(jìn)入充滿壓力的六年級(jí)。

  九月初開(kāi)學(xué)時(shí),一畦一畦隨荷風(fēng)起舞的稻田前,欒樹(shù)的綠葉成蔭,就像展開(kāi)雙臂的綠色巨人歡迎孩童前來(lái)嬉戲,池里的魚(yú)兒也接受巨人的邀請(qǐng)而一起玩耍,這美麗的情景就像一部快樂(lè)的動(dòng)態(tài)電影,讓我們疲累的一天頓時(shí)舒暢。

  九月中旬是欒樹(shù)最繽紛的季節(jié),就像圣誕樹(shù)上那個(gè)最耀眼的星星,中間那點(diǎn)紅心代表著欒樹(shù)強(qiáng)韌的生命力。偶爾,細(xì)雨斜打在枝椏上,掉落下來(lái)的星星就像一場(chǎng)絢爛的雪,在風(fēng)中飛舞,最后鋪成一條黃色小徑,而有些落單的星星飄落在池面上,宛如一艘艘黃色小船,經(jīng)過(guò)綠色荷葉撐起的航道,回到溫暖的家。

  十月初,西風(fēng)徐徐,深秋時(shí)節(jié),天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼,欒樹(shù)的花紛紛落下,埋在泥土里,為大地帶來(lái)滋潤(rùn),此時(shí)綠色巨人也因?yàn)楹嫔系溺R子而看到自己,忍不住臉紅起來(lái)了呢!

  現(xiàn)在,欒樹(shù)在風(fēng)中搖曳著五顏六色的'蒴果,等到十二月,學(xué)校如火如荼展開(kāi)五十周年校慶,高掛的燈籠會(huì)開(kāi)始解下,由淡粉轉(zhuǎn)淺褐,再變?yōu)樯羁Х壬,最后果?shí)裂開(kāi),而黑色的種子將隨風(fēng)到他處落地生根。

  我背著書包,站在池塘邊,似乎正聽(tīng)到欒樹(shù)對(duì)我低語(yǔ),種子的新生就像明年開(kāi)始準(zhǔn)備踏上初中的旅程的我,充滿無(wú)限的憧憬與彷徨。

  校園的樹(shù)作文 17

  我們學(xué)校有很多樹(shù),很常見(jiàn):一棵刺桐樹(shù),幾棵桂圓樹(shù),幾棵大榕樹(shù)。然而,有了他們,我們的校園充滿活力,格外美麗。

  刺桐樹(shù)生長(zhǎng)在學(xué)校大門的臺(tái)階之上,像一個(gè)高大強(qiáng)壯的哨兵,日夜守護(hù)著美麗的校園。刺桐樹(shù)干上有很多刺,像刺猬一樣用來(lái)防身。它的葉子又寬又大,像我們的手掌。

  梧桐生長(zhǎng)在操場(chǎng)的西南角。它長(zhǎng)得又高又茂盛,葉子很小,兩片尖尖的,扁圓形的葉子,一串串,層層疊疊,長(zhǎng)得密密麻麻,整棵樹(shù)就像一把綠色的大絲絨傘。每年夏天,梧桐花開(kāi),枝頭掛著耀眼的紅花,給校園增添了亮麗的色彩。太陽(yáng)就像一個(gè)大火球!熬G絲絨傘”幫助我們遮擋陽(yáng)光。我們?cè)谖嗤?shù)下看書,玩游戲,上體育課,就不會(huì)暴露在陽(yáng)光下,感覺(jué)那么爽。我們感謝梧桐對(duì)我們無(wú)微不至的照顧。

  在西邊的小操場(chǎng)中央,有一棵百年老榕樹(shù)。粗壯的樹(shù)干從根部分成兩部分,形成v型。樹(shù)干上長(zhǎng)滿了樹(shù)枝,橢圓形的綠葉在風(fēng)中搖擺,用突兀的`肋骨完全覆蓋了榕樹(shù)的樹(shù)干。從遠(yuǎn)處看,它就像一把遮天的巨傘。它的樹(shù)枝上長(zhǎng)著“胡須”。這些“胡須”生長(zhǎng)緩慢,最后伸入土壤吸收養(yǎng)分。難怪老榕樹(shù)一年四季常青。

  籃球場(chǎng)兩旁有幾棵桂圓樹(shù),春天百花盛開(kāi),吸引著一群群勤勞的蜜蜂。秋天,樹(shù)上掛滿了一束果實(shí),樹(shù)枝彎曲。

  校園里有很多樹(shù),這使得我們的校園更加充滿活力。

  我愛(ài)我的校園!更愛(ài)校園里的樹(shù)!

  校園的樹(shù)作文 18

  什么校園景觀最美呢?有人說(shuō)是那萬(wàn)紫千紅的春花,有人說(shuō)是那美麗的荷塘,或是那清爽的秋風(fēng),有人說(shuō)是那高高挺立的教學(xué)樓,可是我只喜歡那無(wú)人問(wèn)津的小樹(shù)。

  在那風(fēng)和日麗的春天里,小樹(shù)蒼翠欲滴,正在頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。讓我懂得了一個(gè)強(qiáng)者必須應(yīng)當(dāng)有剛強(qiáng)、堅(jiān)忍、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信等品質(zhì)。讓我敬佩得五體投地。

  那酷暑炎熱的夏天里,小樹(shù)們?cè)缫丫G樹(shù)成蔭。讓在上體育課的我們有了一塊"風(fēng)水寶地"。坐在樹(shù)下,閉上眼睛,那風(fēng)聲,那蟲(chóng)鳴,聽(tīng)得我愈發(fā)的心曠神怡,讓我那已筋疲力盡的身體有了力量,讓我那裝著天馬行空的想象的腦子平靜下來(lái),讓乳臭未干的我懂得了“做人,要懂樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)”。

  在那涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天里,樹(shù)葉早已被那歲月奶奶涂上了金黃色的"睡衣"。忽然間,狂風(fēng)呼嘯,樹(shù)葉們紛紛飛上天空,又緩緩飄落,小朋友們踩上去沙沙作響。此時(shí),樹(shù)又給同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè)!

  在那鵝毛大雪的`冬天里,樹(shù)早已被雪叔叔給披上了雪白的"戰(zhàn)袍"?墒悄兀瑯(shù)卻不因?yàn)榕吕,倒下不起的。它像一位站在寒風(fēng)里的戰(zhàn)士。它讓我懂得:“做人,遇到困難一定要咬緊牙關(guān),堅(jiān)持不懈!”

  。【磹(ài)的大樹(shù)。您挺直了身板教會(huì)我許多道理,我喜歡您!

  校園的樹(shù)作文 19

  走進(jìn)學(xué)校的大門,向左望去,操場(chǎng)的另一邊,兩棵大樹(shù)挺立在那里。這兩棵樹(shù)一棵是法國(guó)泡桐,一棵是梧桐,在學(xué)校里已經(jīng)有幾十年了,現(xiàn)在比旁邊的四層教學(xué)樓還要高。

  春天,兩棵樹(shù)樹(shù)枝上星星點(diǎn)點(diǎn)地透出一些新綠,雖然只有這些,但總讓我感覺(jué)到它堅(jiān)不可摧的生命力,當(dāng)我在學(xué)校里遇到不高興的事,總要瞥一眼那星星點(diǎn)點(diǎn)的新綠,心里就好受了許多。

  夏天,只要有風(fēng)吹過(guò),耳邊就會(huì)響起嘩啦啦的聲音,抬頭看看,兩棵樹(shù)上一片濃綠,樹(shù)葉的空隙之間透出零零散散的陽(yáng)光,散落在地面上。在大樹(shù)陰涼的背影中,一邊和同學(xué)做著游戲,一邊聽(tīng)著嘩啦啦的響聲,所有煩惱都拋在了腦后。

  秋天,兩棵樹(shù)的葉子變成了鮮艷的橙黃色,紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)。低年級(jí)時(shí),我和同學(xué)總會(huì)挑一些好一點(diǎn)的樹(shù)葉來(lái)做游戲。如今,我和同學(xué)會(huì)去把葉子撿起來(lái),放在書包里,留作秋天的紀(jì)念,也把校園留在了記憶里。每看到這些樹(shù)葉,我總會(huì)悄悄地笑起來(lái),這個(gè)時(shí)候,無(wú)論是誰(shuí)說(shuō)的`話我都聽(tīng)不見(jiàn)了。秋天里的它們,讓我感受到生活的豐富與多彩。

  冬天,雪花從天而降,大地白茫茫一片。兩棵樹(shù)的葉子掉光了,現(xiàn)在又蓋上了一層雪,在暗淡的雪光中,顯得更加蒼勁挺拔,白色和棕色交錯(cuò)在一起,在校園里格外醒目。在寒冷的冬天,看著這兩棵大樹(shù),我感受到了它們的沉穩(wěn)與堅(jiān)持。冬天里的它們讓我更加沉靜了。

  沒(méi)錯(cuò),這只是兩棵大樹(shù),但在我的眼中,它們是兩位老師,指引著我,讓我學(xué)會(huì)了許多道理。

  校園的樹(shù)作文 20

  我的校園里,花花草草,相映成趣;樹(shù)樹(shù)木木,生龍活虎……就是在這樣一個(gè)校園里,有樹(shù)不足為奇,可是在我的校園里有一棵古樹(shù),他是一棵榆樹(shù)。

  我已經(jīng)搞不清他有多大了。反正在我上學(xué)時(shí)他就已經(jīng)存在了。聽(tīng)爺爺說(shuō),在爺爺很小的時(shí)候他就已經(jīng)在了,當(dāng)時(shí)的那棵樹(shù)只有手腕粗細(xì),沒(méi)想到現(xiàn)在一轉(zhuǎn)眼就這么大了。現(xiàn)在那棵大樹(shù)一人都抱不住。上面布滿了一道道裂紋,正顯示著他的蒼老,與他經(jīng)歷過(guò)的滄!

  可是他的生命活力是毋庸質(zhì)疑的。如果他是一個(gè)久經(jīng)滄桑的老人,我可以用一個(gè)詞來(lái)形容他:寶刀不老!因?yàn)樗m然看起來(lái)很老了,可是他仍然象一個(gè)正值壯年的青年一樣,朝氣蓬勃,生機(jī)勃勃。每年的春天他都會(huì)冒出新芽;每當(dāng)夏天他春天冒出的嫩芽都會(huì)變得墨綠墨綠的;到了秋天,樹(shù)上的葉子就回變的枯黃,可是樹(shù)上的榆錢卻是一串一串的;到了冬天,樹(shù)上的葉子都掉光了,可是在里面卻孕育著一個(gè)新的生命……

  聽(tīng)爺爺說(shuō),老榆樹(shù)本來(lái)就不是很粗但是他卻很高,所一早早就掛上了我們上課和下課用的鈴鐺,他從來(lái)沒(méi)有生過(guò)蟲(chóng),也沒(méi)有讓人給他施過(guò)肥,樹(shù)上掛鈴鐺的.圓木換了幾根,可是他卻從來(lái)沒(méi)被替換過(guò)……

  我覺(jué)得老榆樹(shù)這種默默為人服務(wù)的精神雖然是很普通的,可是在每個(gè)人的身上卻不一定都能體現(xiàn)的出來(lái)。所以,有這種優(yōu)良品質(zhì)的人要繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),而沒(méi)有的人就要繼續(xù)學(xué)習(xí)了!

  校園的樹(shù)作文 21

  在我所學(xué)習(xí)的校園中,有一棵大樹(shù),它生長(zhǎng)在花園西口的小路旁,我初見(jiàn)它時(shí)是一個(gè)盛夏,也是我第一次來(lái)到這個(gè)校園

  之所以叫它毛球樹(shù),是因?yàn)槊慨?dāng)秋日萬(wàn)物凋零時(shí),所有植物都光禿禿的,而這棵大樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)小毛球,如同累累碩果。

  在這所學(xué)校學(xué)習(xí)期間里,這顆毛球樹(shù)一直悄無(wú)聲息的陪伴著我,以一種無(wú)言的方法激勵(lì)著我。

  記得在期末考試那段期間,我四處碰壁,不知怎么無(wú)論怎樣也學(xué)不下去?莫名的心情低落,卻也不敢向周圍人講,我都快要一度懷疑自己有輕度抑郁。

  一次下學(xué),自己又莫名其妙的來(lái)到了這棵大樹(shù)前,抬起頭發(fā)現(xiàn)即使這是冬日樹(shù)上,還有小毛球在生長(zhǎng),我不禁驚嘆,在這寒風(fēng)刺骨的日子里,它卻仍然在生長(zhǎng)著,倔強(qiáng)的想要度過(guò)寒冬。

  如果每一顆樹(shù)葉都如她那般那這寒冬又怎會(huì)如此單調(diào)?

  我閉上眼睛,任憑寒風(fēng)在耳邊嚎叫,因?yàn)樵谖业哪X海之中都是毛球樹(shù)上的小毛球,不畏風(fēng),不畏雨,不畏嚴(yán)寒,不畏酷暑,當(dāng)然我也不畏懼這風(fēng),裹緊衣服,我依然能走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

  那之后,我安定了那不安的.心情開(kāi)始努力復(fù)習(xí)開(kāi)始拿起復(fù)習(xí)卷子,背誦在背誦。

  終于到了考試這一天我慶幸自己之前的復(fù)習(xí),寒風(fēng)又再次的刮起,我隔著一排房子往小毛球樹(shù)的方向,即使沒(méi)有看見(jiàn),我也知道:

  冬日雖漫長(zhǎng),寒風(fēng)雖刺骨。

  可是小毛球會(huì)一直在。

  校園的樹(shù)作文 22

  我們學(xué)校有很多樹(shù),很常見(jiàn):一棵刺桐樹(shù),幾棵桂圓樹(shù),幾棵大榕樹(shù)。然而,有了他們,我們的校園充滿活力,格外美麗。

  刺桐樹(shù)生長(zhǎng)在學(xué)校大門的臺(tái)階之上,像一個(gè)高大強(qiáng)壯的哨兵,日夜守護(hù)著美麗的校園。刺桐樹(shù)干上有很多刺,像刺猬一樣用來(lái)防身。它的葉子又寬又大,像我們的`手掌。

  梧桐生長(zhǎng)在操場(chǎng)的西南角。它長(zhǎng)得又高又茂盛,葉子很小,兩片尖尖的,扁圓形的葉子,一串串,層層疊疊,長(zhǎng)得密密麻麻,整棵樹(shù)就像一把綠色的大絲絨傘。每年夏天,梧桐花開(kāi),枝頭掛著耀眼的紅花,給校園增添了亮麗的色彩。太陽(yáng)就像一個(gè)大火球。“綠絲絨傘”幫助我們遮擋陽(yáng)光。我們?cè)谖嗤?shù)下看書,玩游戲,上體育課,就不會(huì)暴露在陽(yáng)光下,感覺(jué)那么爽。我們感謝梧桐對(duì)我們無(wú)微不至的照顧。

  在西邊的小操場(chǎng)中央,有一棵百年老榕樹(shù)。粗壯的樹(shù)干從根部分成兩部分,形成v型。樹(shù)干上長(zhǎng)滿了樹(shù)枝,橢圓形的綠葉在風(fēng)中搖擺,用突兀的肋骨完全覆蓋了榕樹(shù)的樹(shù)干。從遠(yuǎn)處看,它就像一把遮天的巨傘。它的樹(shù)枝上長(zhǎng)著“胡須”。這些“胡須”生長(zhǎng)緩慢,最后伸入土壤吸收養(yǎng)分。難怪老榕樹(shù)一年四季常青。

  籃球場(chǎng)兩旁有幾棵桂圓樹(shù),春天百花盛開(kāi),吸引著一群群勤勞的蜜蜂。秋天,樹(shù)上掛滿了一束果實(shí),樹(shù)枝彎曲。

  校園里有很多樹(shù),這使得我們的校園更加充滿活力。

  我愛(ài)我的校園!更愛(ài)校園里的樹(shù)!

  校園的樹(shù)作文 23

  我們的學(xué)校是安陽(yáng)市鋼城小學(xué)。它一年四季景色迷人,尤其是校園里的法桐樹(shù),是學(xué)校一道美麗的風(fēng)景。

  走進(jìn)校園,赫然映入眼簾的是操場(chǎng)四周站著的四棵粗壯的法桐樹(shù),它們像一位位哨兵,不分晝夜地守衛(wèi)著校園。

  春天,法桐樹(shù)展開(kāi)了一片又一片綠色的`嫩葉,像碧綠的翡翠綴滿枝頭,非常惹人喜愛(ài)。春風(fēng)一吹,校園里的青草和各色鮮艷的花兒都像趕集似的聚攏來(lái),為校園增添了無(wú)限生機(jī)。

  夏天,驕陽(yáng)似火。法桐樹(shù)的葉子長(zhǎng)得更加茂盛了,郁郁蔥蔥的枝葉形成了天然的涼傘,遮住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光。課余時(shí)間,同學(xué)們來(lái)到樹(shù)下,有的踢毽子,有的扔沙包,有的跳繩……偶爾,法桐樹(shù)會(huì)調(diào)皮地把毽子、沙包、跳繩抓在“手”里,惹得同學(xué)們?cè)跇?shù)下團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)風(fēng)姐姐過(guò)來(lái)幫忙,它輕輕地給法桐樹(shù)撓癢癢,笑癲癲兒的法桐樹(shù)立刻歸還了同學(xué)們的物品。

  秋天來(lái)了,秋姑娘把手一揮,法桐樹(shù)的葉子紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái),有的像黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞;有的像降落傘落在地面上,給操場(chǎng)鋪上了金色的地毯;有的像飛船,飄落到了水池里,似乎要到遠(yuǎn)方航行,在水池里飄來(lái)蕩去,悠閑極了。

  冬天,寒風(fēng)呼嘯,大雪紛飛。法桐樹(shù)的葉子落光了,只剩下粗壯的枝干,在風(fēng)雪中挺立著。同學(xué)們來(lái)到樹(shù)下做游戲、堆雪人、打雪仗……校園里洋溢著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。

  我喜歡校園里的法桐樹(shù),它們?yōu)樾@增添了無(wú)限美麗。我更喜歡有著美麗的法桐樹(shù)的校園,它給我們留下了許多美好的回憶。

  校園的樹(shù)作文 24

  我們學(xué)校的環(huán)境很美。校園里花草樹(shù)木的栽種搭配很合理,給人一種美的享受。在這些花草樹(shù)木中我尤其喜歡學(xué)校里的香樟樹(shù)。幾年前它們只是一些不起眼的小樹(shù),現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)。我喜歡香樟樹(shù),喜歡它四季常青,干凈挺拔。

  香樟樹(shù)在萬(wàn)木回春的春天露出了嬌嫩的新枝和嫩葉,在柔和的陽(yáng)光下生長(zhǎng)著。春天的香樟樹(shù)開(kāi)始“換裝”,火紅的、橙黃的新葉探出了腦袋,好奇地看著這個(gè)生機(jī)勃勃的世界。而那些泛黃褐色的老葉子,經(jīng)風(fēng)一吹,從樹(shù)梢上落下,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。有的在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線,有的在空中打了幾個(gè)旋兒,而后悠悠落下。不一會(huì)兒,地面上鋪上了一層黃褐色的.地毯。風(fēng)將樹(shù)葉送到樹(shù)根旁,黃褐色的老樹(shù)葉挨挨擠擠地簇?fù)碓跇?shù)根的周圍。

  看著,看著,我仿佛看見(jiàn)老樹(shù)葉慢慢融入泥土,我心中感覺(jué)到了一種不平凡,一種托舉的力量。早春的天氣是寒冷的,但此時(shí)此刻的香樟樹(shù),一定是最溫暖的。對(duì)老樹(shù)葉而言,選擇了化為春泥,這何嘗不是一種美,一種奉獻(xiàn)的美!她給予樹(shù)的,不僅僅是悉心的呵護(hù),更是美好的祝福!

  漫步校園,一陣清風(fēng)拂來(lái),清香撲鼻,那是樟樹(shù)花開(kāi)的香氣。每年四月下旬是樟樹(shù)花陸續(xù)開(kāi)放的時(shí)節(jié)。在陽(yáng)光明媚的天氣里,我常常帶著孩子們來(lái)到大操場(chǎng)西邊的香樟樹(shù)下講故事、念兒歌、做游戲……

  香樟樹(shù)是那么干凈、美麗,孩子們是那么活潑、可愛(ài)。牽手于清香怡人的香樟樹(shù)下,游戲在清脆的歡歌笑語(yǔ)中,這既是一種快樂(lè),也是一種幸福!

  校園的樹(shù)作文 25

  校園里有許多樹(shù)。這一排排樹(shù),加上一條道路,就叫“林蔭道”。林蔭道有很多樹(shù),但我最喜歡的是“櫻花樹(shù)”。如果全世界的花要競(jìng)選“花王”,那我就給櫻花投一票。

  櫻花一般在三月份到五月份開(kāi)。三月份的時(shí)候一棵樹(shù)上枝子稀稀拉拉的只有八九根;多的也最多只有十七八根。櫻花大部分還沒(méi)有開(kāi),有的還只是花骨朵兒,是淡粉紅色的,越上面越紅得厲害,微微還有些發(fā)白。有的甚至沒(méi)開(kāi),才剛剛冒出綠芽,有點(diǎn)像竹筍,但比竹筍小得多!有的已經(jīng)開(kāi)了,上面有點(diǎn)淡粉紅色,下面是雪白雪白的,中間的芯是嫩黃色的,就像一個(gè)細(xì)繩子上吊著一個(gè)黃色的小球球。我又看了看花托,有點(diǎn)像荷花瓣,只是比荷花小罷了;ㄍ猩厦媸巧罹G色的,下面是紫紅色的。我一捏,里面居然是空的!

  櫻花的葉子上有不太引人注目的,微微有點(diǎn)粉紅色的葉脈,每片葉子上都有,但是到了葉尖,那“粉紅色的線”又兵分兩路,各奔東西。

  那一排一排的楊樹(shù)也很惹人喜愛(ài),高大威風(fēng),像一排排的士兵。我拾起一個(gè)剛從樹(shù)上掉下來(lái)的.“毛毛蟲(chóng)”,哈哈,原來(lái)中間有一個(gè)莖,“結(jié)”出了許許多多的“小辣椒”啊!

  楊樹(shù)和櫻花樹(shù)之間有一條“林蔭道”。春風(fēng)來(lái)了,花瓣撒了一地,猶如百花仙子撒的一樣。同學(xué)們?cè)诹质a道里穿梭著,拾起落在地下的花瓣。楊樹(shù)和櫻花樹(shù)看著,心里美滋滋的,搖下了更多的花瓣讓同學(xué)們玩耍,我看見(jiàn),海棠樹(shù)當(dāng)時(shí)也在搖呢!

  同學(xué)們,聽(tīng)了我的介紹,你是不是也想給櫻花樹(shù)投一票呢?

  校園的樹(shù)作文 26

  我們的學(xué)校里有幾棵石榴樹(shù)。

  春天,彎彎曲曲的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了綠油油的葉子,葉子綠得耀眼。

  到了夏天,那石榴花很美麗,茂密的枝葉中掛著一朵朵迷人的花,像一位害羞的小姑娘。一陣微風(fēng)吹過(guò),石榴花揚(yáng)起輕盈的舞姿,散發(fā)出一股股迷人的香氣,讓你心曠神怡。有時(shí)蜜蜂在花中采蜜,有時(shí)蝴蝶在花間翩翩起舞,有時(shí)同學(xué)們?cè)跇?shù)下看書、嬉戲……

  到了秋天,花慢慢地凋謝了,結(jié)出了一個(gè)個(gè)小燈籠似的石榴。石榴的外表像一個(gè)洋蔥,花紅色的外皮上帶著一些黑紅的.點(diǎn)點(diǎn),像一個(gè)長(zhǎng)滿斑的農(nóng)村小姑娘。這時(shí),你一定會(huì)以為外面不好看,里面的果實(shí)肯定也很難看,而且不好吃。告訴你,可不能以貌取人。石榴雖然長(zhǎng)得不好看,但里面的果實(shí)個(gè)個(gè)晶瑩剔透,如無(wú)數(shù)個(gè)紅寶石一樣,紅光閃閃。它們你挨著我,我挨著你,如家人一樣親密無(wú)間,惹人喜愛(ài)?吹竭@,也許你嘴饞了,剝一個(gè)吃吃,有一種清涼可口、酸酸甜甜的味道,那滋味久久地在你口中回味,令你欲罷不能。

  石榴不光好吃,還可以治病呢!有一天半夜,我拉肚子。那時(shí)藥店早已關(guān)門,媽媽很著急。突然,媽媽想起了石榴可以止瀉。正巧,家里有幾個(gè)石榴。媽媽二話不說(shuō),趕緊剝了一個(gè)石榴給我吃。第二天,我的病就好了。聽(tīng)老師說(shuō),石榴的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,可以防止口臭,還可以美化肌膚呢!

  石榴好吃、作用大,我愛(ài)校園里的石榴樹(shù)。

  校園的樹(shù)作文 27

  早晨,走進(jìn)學(xué)校的大門,聽(tīng)到的是同學(xué)們朗朗的讀書聲,看到的是同學(xué)們晨跑的矯健身影和晨掃的喧鬧場(chǎng)面,愈加引人注目的是那棵枝繁葉茂而又粗壯的法國(guó)梧桐樹(shù),高高地矗立在校園中。

  那棵梧桐樹(shù)高大粗壯,枝葉茂盛,它不僅給我們的校園增添了一道靚麗的風(fēng)景,還給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

  春天,法國(guó)梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了金黃的嫩葉,就像一個(gè)個(gè)金元寶掛在樹(shù)上,給校園增添了無(wú)限生機(jī)。

  夏天,法國(guó)梧桐樹(shù)的枝條越來(lái)越長(zhǎng),葉子長(zhǎng)得更大了,變得更綠了,十分茂盛。炎炎夏日,我們?nèi)宄扇旱刈跇?shù)下乘涼,有時(shí)還在樹(shù)下玩耍嬉戲。樹(shù)干很粗,假如一圈圍坐下來(lái),能坐五六個(gè)人呢。

  初秋,法國(guó)梧桐樹(shù)的葉子慢慢變黃。到了深秋,就開(kāi)始落葉了。那一片片金黃的落葉,就像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞,漂亮極了。葉子落到地上,地面就變成了一條金黃的地毯。下課后,我們紛紛跑到地毯上,有的跳舞,有的撿起一片片葉子帶回去做書簽,還有的捧起葉子往天上拋,那場(chǎng)面就像天女散花一樣。

  冬天的法國(guó)梧桐樹(shù),雖然沒(méi)有了茂盛的枝葉,也不能為我們遮風(fēng)避雨,但是,春天的'生機(jī)、夏天的茂盛、秋天的片片落葉,都來(lái)至于她冬天的忍耐和積淀。

  我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園里的那棵法國(guó)梧桐樹(shù)。

  校園的樹(shù)作文 28

  在我們美麗的校園里有一棵高大的梧桐樹(shù)。它默默無(wú)聞地把它的一切奉獻(xiàn)給我們,絲毫沒(méi)有一點(diǎn)怨言,陪伴著我們一天天健康成長(zhǎng)。

  這棵梧桐樹(shù)很粗壯,它有四五層樓那么高,我一個(gè)人還抱不過(guò)來(lái)呢!讓人驚嘆不已。下課時(shí),我們?cè)谇鍥龅?樹(shù)陰下休息、玩耍,可舒服了。

  梧桐樹(shù)的枝干不可計(jì)數(shù),像撐開(kāi)一把綠絨大傘。這一來(lái),那兒成了鳥(niǎo)的樂(lè)園,小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上筑巢、唱歌,每當(dāng)上課時(shí),窗外總會(huì)傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)叫,讓人心中一片喜悅。在樹(shù)的主干上有一個(gè)自然形成的大樹(shù)洞,形狀十分奇特,樹(shù)洞里面凹凸不平,用手摸很粗糙。樹(shù)洞里長(zhǎng)年居住著一群黑螞蟻,讓人百看不厭。梧桐樹(shù)皮十分粗糙,將白紙按在樹(shù)上,用鉛筆輕輕在上面涂一涂,便成了一幅精美的畫卷。

  五月,梧桐樹(shù)開(kāi)出雪白的鮮花,它們一簇堆在另一簇上,毫不相讓,還能結(jié)出了一串串可愛(ài)的小豆夾。初秋季節(jié),梧桐樹(shù)爺爺?shù)娜~子已經(jīng)變黃了,這些心形的葉子從樹(shù)上紛紛飄落,像一只只黃蝴蝶在操場(chǎng)上翩翩起舞,仿佛在告訴我們秋天的到來(lái)。最后葉子落在地上,給大地鋪上一床小被子,自己卻失去了冬天的保護(hù)。

  我常常站在教室里望著那棵梧桐樹(shù)呆呆地出神,梧桐樹(shù)呀,梧桐樹(shù),你為我們付出了那么多,卻沒(méi)有一點(diǎn)回報(bào)——,想著想著,心中仿佛有一顆種子正在發(fā)芽、長(zhǎng)大。

  校園的樹(shù)作文 29

  校園里的樹(shù)不是長(zhǎng)青樹(shù),校園里的長(zhǎng)青樹(shù)也不是真正的樹(shù)。校園里的長(zhǎng)青樹(shù)是被賦予生命,賦予無(wú)限活力的。

  校園的長(zhǎng)青樹(shù)沒(méi)有濃郁的樹(shù)陰,卻有著燦爛的笑容,他將這燦爛的笑容帶進(jìn)每一個(gè)需要他的地方,他用這笑容撫慰周圍受傷的心,他用這笑容感動(dòng)每一個(gè)人,他用這笑容面向著每一個(gè)人。

  校園的長(zhǎng)青樹(shù)沒(méi)有粗壯的枝干,卻有著勤勞的雙手,他用這雙手美化校園的.每一個(gè)角落;他用這雙手彈奏出蕩氣回腸的旋律;他用這雙手寫出篇篇優(yōu)美的詩(shī)文;他用這雙手挽扶老人過(guò)馬路;他用這雙手編織青春的夢(mèng)想。

  校園的長(zhǎng)青樹(shù)沒(méi)有滄桑的年輪,卻有著成長(zhǎng)的足跡,從幼稚園到成為一名中學(xué)生,他一步步地在自己的道路不斷前進(jìn)。

  校園的長(zhǎng)青樹(shù)沒(méi)有與大地緊密相連的根系,卻有著一顆堅(jiān)定不移、展翅欲飛的心,他會(huì)至始不渝地堅(jiān)守自己的崗位,無(wú)論刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,都堅(jiān)持向前進(jìn),永不畏縮;他有著華麗而奢侈的夢(mèng)境,為了這個(gè)夢(mèng)境,他必須使自己接受萬(wàn)物的恩澤,不斷豐富知識(shí),茁壯成長(zhǎng),在忙碌而緊張的生活中等待著時(shí)機(jī)成熟的那天,便放飛翅膀,像蒼鷹般在廣闊的天空中自由翱翔。

  校園的長(zhǎng)青樹(shù)沒(méi)有高大的軀體,卻有著如長(zhǎng)青樹(shù)那般高大的精神,長(zhǎng)青樹(shù)終究會(huì)有消亡的一天,校園的長(zhǎng)青樹(shù)卻不會(huì)消亡,他有著高尚的精神,他的精神是無(wú)限的寶藏;是我們的最好最親的所有物,是常青的歡樂(lè),是儲(chǔ)藏我們內(nèi)心的陽(yáng)光。

  校園的樹(shù)作文 30

  我們的校園四處是生機(jī)勃勃,不論是春夏還是秋冬。

  春天,操場(chǎng)兩旁的梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了一片片嫩芽?jī),像剛出生的寶寶,可?ài)極了。慢慢兒,葉子長(zhǎng)大了,還是淡淡的綠色,在太陽(yáng)光的照耀下透著光亮。慢慢的,梧桐樹(shù)開(kāi)了花朵,喇叭形,粉紅色,因此招來(lái)了許多的蜜蜂和蝴蝶;ㄅc葉子相結(jié)合,真是綠得優(yōu)雅呀!

  夏天,梧桐樹(shù)的葉子變得更大了,顏色變深了,由淡綠變成了墨綠,花朵凋謝了。整體看來(lái),像一把大傘,并且綠得有一些莊重。

  秋天,這些梧桐樹(shù)長(zhǎng)粗了一點(diǎn),變成“大人”了?矗∥嗤(shù)的枝丫上掛著一些泛黃了的樹(shù)葉,風(fēng)兒吹過(guò)時(shí),幾片泛黃的樹(shù)葉和風(fēng)兒挽著手,跳著輕快的《天鵝》舞,平穩(wěn)地落在了操場(chǎng)上,然后靜靜地睡著了。看著半黃半綠的樹(shù)葉,我想起了一句詩(shī):“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!边@些可愛(ài)的葉子不也正具有這種質(zhì)量嗎?

  冬天,這操場(chǎng)兩邊的梧桐樹(shù)更像是暮年老人,“牙”掉了,光禿禿的'“牙”齦上只剩一兩個(gè)小果子,其它什么也沒(méi)有。而梧桐樹(shù)旁那冬青依舊閃著綠色的光芒。你可能覺(jué)得校園的綠色太少了,不引人注目,但是,孩子們?cè)谖嗤?shù)下打雪仗、堆雪人,喧鬧的情景不是又給校園增添了生機(jī)嗎?

  !你們看看,看看這充滿生機(jī)的校園,是多么的可愛(ài)呀!正是因?yàn)橛羞@些樹(shù),正是因?yàn)橛羞@些孩子們,校園才處處充滿生機(jī)。我愛(ài)這些可愛(ài)的梧桐樹(shù),我更愛(ài)這個(gè)生機(jī)勃勃的校園。

  校園的樹(shù)作文 31

  在學(xué)校教學(xué)樓后面,有一片楊樹(shù)林,它前邊和右邊是綠化帶,左邊擺著一些石椅。

  這些楊樹(shù)十分高大,都有幾層樓那么高,它們就像校園的衛(wèi)士一樣,挺拔的站在那里,守護(hù)著整個(gè)校園。

  春天,樹(shù)木都發(fā)出了嫩嫩的小芽,楊樹(shù)當(dāng)然也不例外,也發(fā)了芽,每棵楊樹(shù)都為自己裝點(diǎn)上了春天的顏色——淺綠色,比比看誰(shuí)最漂亮。春天快結(jié)束的時(shí)候,也就是晚春,葉子從淺綠色變成了嫩綠色,小燕子也回來(lái)停在了枝頭上,讓滿樹(shù)的綠色里添了一點(diǎn)黑色,使得楊樹(shù)變得更加的漂亮了。

  夏天來(lái)了,嫩綠色的葉子變成了深綠色,楊樹(shù)林里一片茂盛的景象。樹(shù)木更加茂密了,為我們鋪下了廣大的樹(shù)蔭,我們?cè)谶@片樹(shù)蔭下,快樂(lè)地奔跑、玩耍、游戲,我們整個(gè)夏天都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。

  秋天悄悄地來(lái)到了,楊樹(shù)的葉子變成了金黃色,有的已經(jīng)開(kāi)始枯萎,從樹(shù)上掉落。好像一只只黃蝴蝶,漫天飛翔,撿起一片落葉放進(jìn)書本,讓我永遠(yuǎn)記住它們。

  冬天,漫天大雪從天空上飄然而落,整個(gè)校園成了冰雪世界。楊樹(shù)上積滿了雪,好像為校園的衛(wèi)士們穿上了白色的鎧甲,讓它們更好的.守衛(wèi)我們。我們?cè)跅顦?shù)林里打雪仗,楊樹(shù)真的像保護(hù)我們的衛(wèi)士一樣,用身體幫我擋住扔來(lái)的雪球。

  楊樹(shù)林一年四季都很美,而且一年四季都能給我?guī)?lái)快樂(lè),我真是太喜歡校園里的楊樹(shù)林了。

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