一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文1
這一天，在科學(xué)課上，朱老師問(wèn)我們了一個(gè)問(wèn)題，植物是先長(zhǎng)根還是先長(zhǎng)葉。有的同學(xué)說(shuō)，“先長(zhǎng)根”，有的同學(xué)說(shuō)，“先長(zhǎng)葉”，還有的同學(xué)說(shuō)一起長(zhǎng)，反正我們的答案都是五花八門(mén)的，朱老師慢吞吞地向前一步，說(shuō)，“接下來(lái)我就告訴大家的這個(gè)解決方案……”原來(lái)是回家做實(shí)驗(yàn)啊，嗯，好！我把這個(gè)方案命名為“黃豆計(jì)劃”吧！
回家后，我先準(zhǔn)備好試驗(yàn)所需要的材料，一粒黃豆。一個(gè)塑料杯，一張餐巾紙和A瓶水，OK，我現(xiàn)在在可以做黃豆計(jì)劃的小實(shí)驗(yàn)?zāi)�，首先，我小心翼翼地把黃豆放到餐巾紙上，再把餐巾紙卷成“魚(yú)丸子”，放在塑料杯里。最后把水倒進(jìn)塑料杯里，等餐巾紙是成濕紙巾時(shí)，再把水倒出來(lái)，大功告成！
第一天。我發(fā)現(xiàn)黃豆變大了，成了“蠶豆”，而且顏色變得特別淺，淺成了“雞蛋”，紅豆成了橢圓形，有一個(gè)像月亮一樣的“角”！
第二天，我發(fā)現(xiàn)黃豆更大了，長(zhǎng)成了“大蠶豆”，顏色變得更淺了，全成了“蛋黃”。中間有一個(gè)大大的“漏”（漏洞），我還以為這是老虎和賊挖出來(lái)的窟窿，難不成，這里面真有黑脊背，白胸脯的'小胖驢？
第三天，黃豆大成了“super”（超級(jí)）蠶豆，而顏色淺成了“金蛋”。中間露粗粗的，大大的根！
通過(guò)這次試驗(yàn)，我知道植物是先長(zhǎng)根。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文2
“叮鈴鈴，叮鈴……”上課鈴響了，只見(jiàn)我們徐老師端著一盆水上了講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做‘杯子也會(huì)氣功’�！蓖瑢W(xué)們馬上議論紛紛，都很興奮。
老師先給我們做示范。只見(jiàn)老師將一個(gè)玻璃杯灌滿水，再把一塊玻璃小心翼翼地放上去，說(shuō)：“看著，我正在給杯子發(fā)功，它一會(huì)兒也就會(huì)有功力了�！边^(guò)了一會(huì)兒，徐老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我把杯子倒過(guò)來(lái)，玻璃掉不下來(lái)。”臺(tái)下就有同學(xué)喊：“這怎么可能呢？”“哈！江湖大騙子。”這時(shí)，徐老師一下子把杯子倒了過(guò)來(lái)，玻璃竟然沒(méi)有掉下來(lái)，全班頓時(shí)沸騰了。
徐老師讓我們自己做實(shí)驗(yàn)。你看，我們班那個(gè)“急性子”王笑晨沖上講臺(tái)，杯子還沒(méi)灌滿，就把玻璃放上去，不管三七二十一，就把杯子一倒，玻璃和杯子好像是同極相斥的磁鐵，死死不肯吸上去，直接掉到盆里，濺了他一身水，同學(xué)們都哈哈大笑。又有許多同學(xué)上臺(tái)去做實(shí)驗(yàn)……
徐老師說(shuō)：“好了好了，安靜下來(lái)�，F(xiàn)在我向你們揭開(kāi)秘密：當(dāng)杯子灌滿水后，把玻璃放上去，外面的大氣壓力大于杯子內(nèi)的壓力，把玻璃頂了上去，所以玻璃不會(huì)掉下來(lái)�！痹瓉�(lái)是這樣。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響，同學(xué)們?nèi)匀怀两跉g樂(lè)中。 通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，生活中有許多奧秘，只要你肯去觀察和思考，就一定能有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。
一次有趣的`實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文3
叮鈴鈴……上課鈴響過(guò)后，老師走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他手里拿著幾張白紙，神秘兮兮的看著我們，好像有什么不得了的事情要發(fā)生一樣。
老師笑而不語(yǔ)，他拿出一張白紙一臉篤定地說(shuō)：“今天，我們一起來(lái)研究一張紙的對(duì)折，眾所周知，一張紙最多能對(duì)折九次對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們一聽(tīng)都議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)�！庇械恼f(shuō)：“不對(duì)不對(duì)�！闭谕瑢W(xué)們激烈地討論的`時(shí)候，老師發(fā)給我們一人一張白紙讓我們自己做實(shí)驗(yàn)。
同學(xué)們信心十足，一個(gè)個(gè)笑嘻嘻的，好像對(duì)這件事十拿九穩(wěn)，也許都認(rèn)為自己肯定能成功吧！我們將紙沿著中線對(duì)折，再對(duì)折，好像很輕松嘛！但當(dāng)我們折第三下時(shí)紙張開(kāi)始發(fā)硬了，第四下的時(shí)候開(kāi)始有點(diǎn)鼓了，折起來(lái)十分吃力。這時(shí)大家都緊鎖眉頭，覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁了。當(dāng)折第六下時(shí)，紙張已經(jīng)鼓得不能再鼓了，同學(xué)們使出了吃奶的力氣，咬緊牙關(guān)，對(duì)紙張又捶又打，但還是沒(méi)把將對(duì)折的紙張壓實(shí)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，無(wú)可奈何地?cái)[擺手：“老師，我們真的盡力了�！�
哎！這次實(shí)驗(yàn)失敗了。不過(guò)我們很高興，因?yàn)槲覀冇謱W(xué)到了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，真是不學(xué)不知道世界的奇妙。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文4
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們快速地走進(jìn)了教室，坐在教室里靜靜的等待著老師來(lái)上課。只見(jiàn)老師一手拿著一小瓶白醋和一袋小蘇打，一手拿著一小瓶洗潔劑，和一個(gè)空瓶子，走進(jìn)了教室。我們都很疑問(wèn)，心想：老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)制作一個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫作火山噴發(fā)。”
老師首先拿起了小蘇打，往空瓶子里倒了少許，接著老師又拿起了白醋，往里倒了一點(diǎn)。可瓶子里一點(diǎn)變化也沒(méi)有，老師故作神秘地說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了。”老師拿起洗潔劑往里倒了一點(diǎn)。泡沫蜂擁而上，泡沫不斷變大，真像火山噴發(fā)一樣。同學(xué)們有的站了起來(lái)，有的索性坐在了桌子上，目不轉(zhuǎn)睛的看著。過(guò)了四十幾秒鐘，泡沫停止往外涌，慢慢靜止。最后像泄氣的氣球一樣慢慢的往下降著。這是怎么回事呀？我心里想。我想：會(huì)不會(huì)是因?yàn)樾√K打發(fā)揮的作用呢?別的同學(xué)也在七嘴八舌的議論著。
老師看我們像丈二的.和尚摸不著頭腦。告訴了我們答案：因?yàn)樾√K打是堿性的，醋是酸性。兩個(gè)和在一起就變成了酸堿綜合反應(yīng)產(chǎn)生泡沫，而洗潔劑祈禱的催化的作用。
原來(lái)是這樣��！以后我也要多多思考！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文5
在我觀察記憶的長(zhǎng)河里，流淌著許許多多的事，最有趣的是今天下午的實(shí)驗(yàn)，你想不想聽(tīng)呢？如果想聽(tīng)，就跟著我來(lái)吧，我講給你聽(tīng)吧！，
今天下午陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)高照 。照在我們的學(xué)校，第 節(jié)課外活動(dòng)，我和劉丹妮，拿了一把尺子，一張白紙。我左手拿著我的羊角辮，右手拿這尺子來(lái)回在我的頭發(fā)上來(lái)回摩擦，心里想，這是我的發(fā)明，劉丹妮她用手一點(diǎn)一點(diǎn)的'撕著白紙，這時(shí)我突然把我的尺子放在劉丹妮的白紙上，噢，好神奇呀！白紙突然飛起來(lái)了，我目瞪口呆，怎么那么奇怪呢！到底是怎么回事，小白紙?jiān)趺戳�，我又做了一次結(jié)果還是讓我大驚失色，看見(jiàn)白紙?jiān)诳罩酗w舞，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。
這到底是怎么回事呢！我苦苦思索，但仍然沒(méi)有結(jié)果，我又反復(fù)的做實(shí)驗(yàn)，還是找不到我要的答案，我跑去問(wèn)劉丹妮，她說(shuō)不知道，我又去問(wèn)王茹玉，她也不知道 ，我心想，我一定要把它查的水落石出，這 時(shí)方 老師來(lái)了，我不管三七二十一問(wèn) 方 老師，為什么我把尺子在頭發(fā)上來(lái)回摩擦后，尺子可以小白紙飛起來(lái)。 方 老師說(shuō)：“你這個(gè)小笨蛋，讓我來(lái)說(shuō)，真是小菜一碟�！彼芰虾皖^發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，就會(huì)吸起小白紙。我一聽(tīng)，真是小菜一碟��！
啊，真是一次有趣的奧秘呀！這次實(shí)驗(yàn)不盡收獲了成功還收獲了知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文6
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著夏天”每當(dāng)聽(tīng)到羅大佑唱的童年，我就會(huì)情不自禁想起自己的童年。童年像一個(gè)五味瓶，瓶里有酸、甜、苦、辣、咸五種味道，各種味道都有自己的故事。記得那是發(fā)生在10歲的一件事……
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我閑著沒(méi)事就在家做起實(shí)驗(yàn)來(lái)，這是一個(gè)關(guān)于蠟燭的實(shí)驗(yàn)。首先，拿一根蠟燭在上面點(diǎn)火燃火，接著拿出一個(gè)空礦泉水瓶和一個(gè)臉盆，并在臉盆里放紅色顏色的水，以便看清楚實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。我把點(diǎn)燃了小火的蠟燭輕輕放入空礦泉水瓶水，把有火的那一端朝喝水的那個(gè)方向，兩個(gè)底部相對(duì)。接著將礦泉水瓶口壓制在臉盆中央，一直將它放在原來(lái)位置上不動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘。
漸漸的，臉盆的水量越來(lái)越少，越來(lái)越少，直到?jīng)]水。原來(lái)是被蠟燭“喝”掉了那么多水，水漸漸流向它的`“身體”里，成為細(xì)菌。當(dāng)然，這只是我的奇思妙想�？墒菫槭裁聪灎T能“喝”掉這么多水呢？這令我疑惑不解。我跑去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄儾o(wú)告訴我讓我滿意的答案。
我迫不及待地來(lái)到電腦旁，查找關(guān)于蠟燭“喝”水的資料，原來(lái)是因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生的氣體，以及對(duì)周?chē)目諝饧訜�，使得氣體受熱膨脹，密度變小，這時(shí)罩住蠟燭，蠟燭缺氧熄滅，當(dāng)蠟燭熄滅以后，隨著玻璃杯內(nèi)空氣溫度下降，密度變大，體積變小，而外界氣壓不變，將水壓進(jìn)杯中。
生活中有許多奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們要用一雙美的眼晴去觀察它。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文7
雞蛋竟然會(huì)浮，這大家應(yīng)該沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧?但我卻真真切切地看到了會(huì)浮在水面上的雞蛋。這到底是怎么回事呢?別急，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
這天，我突發(fā)奇想，書(shū)上不是說(shuō)，在死海上，可以浮起來(lái)嗎?那么，在加了鹽的水里，雞蛋能不能浮起來(lái)呢?為了解開(kāi)這個(gè)疑問(wèn)，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我找來(lái)了實(shí)驗(yàn)所需的材料，有勺子、小桶、鹽和一個(gè)雞蛋。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先盛來(lái)半桶水，把雞蛋放進(jìn)水里，現(xiàn)在，雞蛋是沉下去的。接著，我就往水里放鹽。過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋仍然沒(méi)有浮起來(lái)，只是打了個(gè)旋兒，但又沉了下去。我想：“雞蛋為什么會(huì)沉下去呢，會(huì)不會(huì)……”于是，我抓起勺子不停地?cái)嚢�，但是，這次雞蛋是‘懸，在水中，不沉也不浮。這可急壞了我，但我又一轉(zhuǎn)念：“也許水浮力的'大小與含鹽量的多少有關(guān)系……”于是，我又往水里不停地放鹽，一邊放，邊攪拌，后來(lái)，雞蛋終于浮起來(lái)了，我高興地跳了起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了：水的含鹽量大。浮力也就大。
瞧，這次實(shí)驗(yàn)真有趣，。不僅可以玩，在玩中還可以學(xué)到知識(shí)，真是一舉兩得啊!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文8
寒假的時(shí)候，我從書(shū)上看見(jiàn)雞蛋在鹽水里能漂起來(lái)，我就去問(wèn)奶奶：“奶奶，雞蛋在鹽水里能漂起來(lái)么？”奶奶說(shuō)：“雞蛋在鹽水里當(dāng)然飄不起來(lái)了�！蔽矣悬c(diǎn)不相信，我就去自己做了這實(shí)驗(yàn)。
我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我先拿出一個(gè)杯子，灌滿水，把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋已進(jìn)到杯子里，快速的沉了下去。發(fā)出“砰”的聲音。我開(kāi)始放鹽了，第一勺，雞蛋一點(diǎn)沒(méi)有動(dòng)靜，第二勺，雞蛋還是靜靜的.躺在杯子底，沒(méi)有動(dòng)靜，第三勺，雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜，第四勺，攪攪，見(jiàn)還是沒(méi)有動(dòng)靜，我失去了信心。但我又想：“可能是我放的鹽太少了�！钡谖迳椎臅r(shí)候，我弄了一大勺的鹽放進(jìn)去，攪攪，我看到雞蛋慢慢地豎起來(lái)了，又恢復(fù)了信心。第六勺我弄了很多的鹽，雞蛋漂起來(lái)了，我很高興。第七勺雞蛋慢慢的漂向了杯子中間，旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，像一個(gè)正在跳舞的優(yōu)雅的“舞者”，第八勺，第九勺……可是雞蛋還是在杯子的中間，我想：“把鹽全部倒進(jìn)去，雞蛋一定能漂上來(lái)�！蔽野邀}倒進(jìn)去了，杯子底下成了一座小雪山，雞蛋漂了上來(lái)了，它終于把它的“小屁股”露了上來(lái)。我歡呼雀躍。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們以后要勇于實(shí)踐，認(rèn)真觀察。這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文9
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”上課了，科學(xué)老師夾著書(shū)走進(jìn)教室，同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)腰板挺直，老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”老師隨即拿出一張紙做的鍋、一盆水、一根蠟燭，說(shuō)：“哪位同學(xué)上來(lái)做實(shí)驗(yàn)？”劉星辰邁著“八”字步走上講臺(tái)。老師將紙鍋放在鐵架上，把蠟燭放在紙鍋下，往紙鍋里倒一點(diǎn)水，給他一根火柴，讓他點(diǎn)著蠟燭，同學(xué)們說(shuō)：“家里用的都是鐵鍋燒水，紙鍋能燒水嗎？”只見(jiàn)劉星辰“哧啦”一聲，劃了一根火柴，點(diǎn)著了蠟燭，火苗一下子把紙鍋燒透了，紙鍋里的水一下子就把火苗澆滅了，大家逗得“哈哈”大笑起來(lái)，。隨后，趙飛東又上講臺(tái)做實(shí)驗(yàn)了，他像劉星辰一樣，火苗燒透了紙鍋，水澆滅了火苗。接連上去了幾個(gè)同學(xué)，都失敗了。老師又拿出一個(gè)紙鍋，放在鐵架上，往紙鍋里倒了五分之三的水，過(guò)了五六分鐘，吉洋兵突然叫道：“著了，著了�！崩蠋熣f(shuō)：“不是著了，而是水熱了�！贝蠹遗胖�(duì)摸了摸水，��！好燙�。 �
事后，我們問(wèn)老師，為什么我們做實(shí)驗(yàn)就把紙鍋燒透了，而您怎么沒(méi)燒透了呢？老師對(duì)我們說(shuō)：“那是因?yàn)樵谑⒂兴腵紙鍋中，火給紙大量熱量，紙鍋傳導(dǎo)給了水，這就使水升溫。水在自然大氣下的沸點(diǎn)近100度，當(dāng)水溫到了100度，熱會(huì)繼續(xù)散失，水卻不會(huì)繼續(xù)升溫�！�
最后，老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“要想學(xué)好科學(xué)，就得從小學(xué)，多觀察，多問(wèn)幾個(gè)為什么！”
一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文10
周末，我做完作業(yè)，閑著沒(méi)事。突然，我看見(jiàn)三只螞蟻在窗戶上慢慢地爬著。我想，反正閑著，何不把這三只螞蟻?zhàn)テ饋?lái)玩玩呢？
于是，我拿來(lái)兩個(gè)一次性手套戴在手上，把三只螞蟻輕輕地揉成一團(tuán)后放在練習(xí)本上，然后觀察螞蟻的舉動(dòng)。
我以為它們被“抓”后互想“安慰”，沒(méi)想到它們卻在互相打架，你咬我，我咬你，沒(méi)完沒(méi)了。它們好像在互相埋怨。過(guò)了一會(huì)兒，有一只螞蟻似乎對(duì)它們之間的戰(zhàn)斗感到厭倦了，另一只螞蟻的嘴緊緊地咬住這只想離開(kāi)的螞蟻的后腿，不讓它離開(kāi)。
兩只螞蟻正在僵持著。我想以前書(shū)上都說(shuō)螞蟻具有團(tuán)結(jié)互助的精神，怎么今天螞蟻?zhàn)兂闪烁C里斗呢？為了證實(shí)螞蟻具有團(tuán)結(jié)互助的`精神，我故意把練習(xí)本的一頭抬高，形成一個(gè)斜坡，讓那只想離開(kāi)的螞蟻處在斜坡的上頭邊沿，好讓它掉下去。我以為那只螞蟻會(huì)推這只想離開(kāi)螞蟻一把，好讓它翻滾下去。沒(méi)想到那只螞蟻緊緊地咬住這只螞蟻的后腿不放，更令我感到意外的是，后面的那只觀望的螞蟻也手忙腳亂地跑過(guò)來(lái)，嘴巴張開(kāi)，好像在說(shuō)：“你要緊咬著它的后腿拉它上來(lái)，我在后面幫你�！�
過(guò)了一會(huì)兒，它們終于把螞蟻拉上來(lái)。雖然它們都很累，但是它們也很高興�？吹竭@種情景，我把它們放走了。這次有趣的實(shí)驗(yàn)，使我加深了對(duì)螞蟻認(rèn)識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文11
相信大家一定上過(guò)豐富有趣的科學(xué)課吧，下面我給大家講一個(gè)我做的有趣的實(shí)驗(yàn)吧——冰棒點(diǎn)爆竹。
一次科學(xué)課上，科學(xué)老師穿著一件白色的半節(jié)袖一件黑色的短裙來(lái)給我們上課。老師微笑著說(shuō)：“上次我留的作業(yè)回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，做了的'舉手�！蓖瑢W(xué)們紛紛舉 起了手，我也舉起了手。老師把我叫了起來(lái)問(wèn)：“你在家做了什么實(shí)驗(yàn)?”我說(shuō)：“我做了冰棒點(diǎn)爆竹�！痹捯魟偮�，我們班的調(diào)皮大王李明便發(fā)出了一種怪聲然后 大聲說(shuō)：“不可能，絕對(duì)不可能！”老師微笑著讓我上臺(tái)表演一下。
我從書(shū)包里拿出一條小鞭，淘氣的張剛早就在小買(mǎi)店買(mǎi)了一根冰棒，我把冰棒的皮撕開(kāi)，讓李明用小棍挑著小鞭，冰棒在空氣里還“嘶，嘶-----”地冒著冷 氣。我把冰棒輕輕放在小鞭的捻子上，突然小鞭“噼噼啪啪”響了起來(lái)，嚇得李明把小鞭扔在了地下，撒腿跑回了座位。
過(guò)了幾分鐘小鞭放完了。老師還夸獎(jiǎng)了我。原來(lái)，我在小鞭的捻子里偷偷地塞入一根極細(xì)的鎂條。鎂條有一種特性在驟冷的條件下會(huì)突然燃燒，這就是冰棒點(diǎn)爆竹的原理。
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，告訴我們只有平時(shí)善于動(dòng)腦，在學(xué)習(xí)的道路上才會(huì)有所收獲！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文12
一天，我在《少年日?qǐng)?bào)》上看到了一個(gè)醋蛋實(shí)驗(yàn)的介紹，就是把雞蛋放進(jìn)倒?jié)M白醋的杯子里幾天，雞蛋將會(huì)有神奇的變化。這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)讓我充滿了好奇。我決定自己動(dòng)手做下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我小心翼翼把雞蛋浸入裝滿白醋的玻璃杯。雞蛋一被浸入白醋，四周冒出了些小氣泡來(lái)，不一會(huì)功夫，氣泡漸漸密起來(lái)。“第二天再觀察并記錄�！蔽易x著報(bào)紙上的提示，滿心歡喜得期待著第二天的來(lái)臨。
“哇，又變身了！”第二天我一早爬起來(lái)就沖像實(shí)驗(yàn)區(qū)。瞧，杯子上有了層乳白色的泡沫了，雞殼表面隱約看到幾塊小白斑。雖然蛋殼周?chē)�在冒著氣泡，但明顯氣泡比昨天少了.我用指尖點(diǎn)了點(diǎn)雞蛋，有些軟，一碰仿佛就要被弄破似的。
第三天，我仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)淺紅色蛋殼成了白色。雞蛋完全變得軟了，真奇妙。這是為什么呢？讓我告訴你吧，雞蛋殼主要是碳酸鈣組成的，白醋的成份是醋酸，醋酸可以軟化鈣質(zhì)，所以雞蛋殼就慢慢變軟。最后實(shí)驗(yàn)成果就是這個(gè)白色的柔軟的醋蛋。
科學(xué)的`實(shí)驗(yàn)讓我在實(shí)踐中驗(yàn)證知識(shí)，提高我的動(dòng)手能力,這次有趣的實(shí)驗(yàn)讓我有很大收獲...
一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文13
今天筆暢作文課堂上，老師神神秘秘的帶了幾件奇奇怪怪的東西，同學(xué)們看了都丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
原來(lái)是要做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?shí)驗(yàn)道具：一個(gè)裝了水的瓶子，一瓶洗潔精，一袋小蘇打，一瓶醋和一張報(bào)紙。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，老師把報(bào)紙平鋪在桌面上，把瓶子放上去；同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上都寫(xiě)著“好奇”這兩個(gè)字。接著，老師先放入了三勺小蘇打，又放了一些洗潔精；然后用小棒攪勻，水頓時(shí)變成了白白的、很稠的'液體，安安靜靜地躺在瓶子里。這時(shí)，老師一臉賣(mài)關(guān)子的樣子說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！前排的聽(tīng)了一個(gè)勁地往后躲，生怕噴到他們身上。說(shuō)著，老師把醋到了進(jìn)去，瓶子里純白的顏色慢慢變深了，泡沫也越來(lái)越多，最后泡沫從一點(diǎn)點(diǎn)變O形。幾十秒后泡泡從瓶口蜂擁而出，溢出了瓶口，流到了報(bào)紙上。為什么會(huì)這樣呢？同學(xué)們好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)，看著同學(xué)們一臉疑惑，老師告訴了我們實(shí)驗(yàn)的原理：原來(lái)這是一種化學(xué)反應(yīng)。小蘇打是堿性的，而醋是酸性的，堿和酸混合時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳噴出來(lái)，而洗潔精的作用是加快泡泡的增長(zhǎng)。
這節(jié)課不僅做了火山噴發(fā)這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，而且還懂得了一個(gè)科學(xué)原理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文14
“鐺鐺鐺”上課啦，全班像瘋了似的回到了座位上。這時(shí)，王老師來(lái)了，說(shuō)：“今天，我們會(huì)舉行一堂實(shí)驗(yàn)課，看看誰(shuí)拿一只手把雞蛋捏碎，他就不用寫(xiě)作業(yè)�！�
老師從口袋里拿出了兩個(gè)大雞蛋，同學(xué)們高高地舉起了手。都想大顯身手。一向文靜的林安杰第一個(gè)走向講臺(tái)，他小心翼翼地接過(guò)雞蛋，握在手心里。將全身力氣集中在手上，使出吃奶的力氣用力捏緊。同學(xué)們瞪大了眼睛全神貫注地盯著雞蛋的動(dòng)靜，結(jié)果還是失敗了，他臉漲得像一個(gè)蘋(píng)果一樣走下講臺(tái)。
老師大聲地問(wèn)：“還有誰(shuí)？”這時(shí)，我們的“小胖子”譚竣元興沖沖走上去了，一把抓住雞蛋，用力地捏，頭上都冒著熱氣，過(guò)了兩三分鐘，他已滿頭大汗，最后才低下頭說(shuō)：“我認(rèn)輸�！彼従彽刈呋刈�。王老師氣勢(shì)高昂地說(shuō)：“還有誰(shuí)想來(lái)試一下？”終于，剛才從高高舉手的`場(chǎng)面一下子變得默默無(wú)聞。就在這一刻，我們的“女漢子”鄭雅丹一聲不吭走上講臺(tái)，手里接過(guò)1個(gè)雞蛋，雙手一捏，突然，“嘭”的一聲，雞蛋竟然碎了。她臉上那表情像火星撞地球一樣可怕。雞蛋清和蛋黃濺在她臉上，頓時(shí)全班哄堂大笑。
最后，老師告訴我們其中的原理，這種形狀使它的受力均勻，所以用力捏的話，不會(huì)碎；若雞蛋放在桌子上，而用力壓的話，雞蛋便會(huì)很輕易破碎。
我恍然大悟：原來(lái)看似簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，里面卻還隱含著深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文15
科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)。最令我們感到神奇的是那次關(guān)于電磁場(chǎng)的'實(shí)驗(yàn)。
那是風(fēng)和日麗的一天，“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴響了，這一節(jié)課是科學(xué)課。同學(xué)們等待著科學(xué)老師的到來(lái)，只見(jiàn)老師抱著一堆實(shí)驗(yàn)器材走了進(jìn)來(lái)，滿面春風(fēng)地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)探索電磁場(chǎng)�！�
老師先用電線把電池和小燈泡連接起來(lái)，使這個(gè)電路接通，接著把早已準(zhǔn)備好的指南針拿了出來(lái)。然后老師神秘地問(wèn)：“你們知道，我把指南針?lè)诺骄�圈旁邊，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象嗎？”我們瞪大眼睛準(zhǔn)備看，到底會(huì)發(fā)生什么。當(dāng)老師把指南針?lè)诺骄�圈旁邊的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了：只見(jiàn)指南針的磁針直直地指向了線圈，盡管那并不是南方。我們都驚呼了起來(lái)。
老師笑著說(shuō)：“當(dāng)線圈通電的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生一種磁場(chǎng)，這種磁場(chǎng)足以吸引指南針，所以指南針就對(duì)著線圈的方向了�！蔽覀兓腥淮笪颍靼琢死蠋熥鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的——讓我們更加深切地了解電磁場(chǎng)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，使我們認(rèn)識(shí)到了電與磁之間的關(guān)系：只要通電就能產(chǎn)生磁。這節(jié)課真令我受益匪淺�。�
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