【精選】描寫我的同學(xué)的作文5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的描寫我的同學(xué)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
描寫我的同學(xué)的作文 篇1
吳臻睿是我們班上鼎鼎有名的數(shù)學(xué)天才。
吳臻睿長這個圓圓的腦袋,留著一個平頭,大大的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁下面有一張說起話來滔滔不絕的.嘴巴。
我們?yōu)槭裁唇o予他真么一個稱號呢?
有一次,我們正在做數(shù)學(xué)題,有一道題把我們給難住了,我們大家絞盡腦汁的想,雷老師想了半天也沒有想出來,只是吳臻睿舉手發(fā)言,耐心地給我們講了這道題怎么做,隨后,雷老師和其他數(shù)學(xué)老師討論了一下,結(jié)果吳臻睿做的是對的。雷老師佩服得五體投地,你說,我們不應(yīng)該把“數(shù)學(xué)天才”這個美名賜給吳臻睿嗎?
吳臻睿在平時課堂上,他總是第一個舉手發(fā)言,而且它可以用不同的方法解決同一道題,每次都課堂作業(yè)他總是第一個交到老師的手上,每一次都是一百分,只要他平時考試不粗心大意,每一次他都可以輕輕松松的得一百分。
吳臻睿不僅聰明,還很樂于助人。
又一次,一個小男孩在走廊上玩耍,忽然,一位大哥哥猛撞過來,不小心把小男孩撞倒在地上,大哥哥連聲對不起也沒有說,就離開了,小男孩坐在地上哇哇大哭起來,這時,吳臻睿便去安慰他,給他擦眼淚,發(fā)現(xiàn)他膝蓋上流血了,于是,吳臻睿連忙背他去醫(yī)務(wù)室上藥,x小男孩包扎完傷口后,吳臻睿又把小男孩送回了班上。
這就是一個既聰明又樂于助人的人——吳臻睿。
描寫我的同學(xué)的作文 篇2
我的同位是張敬,也是我的好朋友。可巧,今天老師讓我們寫一篇作文《夸夸我的同學(xué)》,我和張敬不約而同的好說好要寫對方。
瞧,張敬是個活潑可愛的孩子,短短的頭發(fā),干凈的衣服,圓溜溜的大眼睛散發(fā)著明亮的光芒,漂亮極了!張敬是個愛動腦筋的好孩子,而且聰明,好學(xué),回答問題積極。有時,她能快速的回答出老師 提出的疑難問題,我真佩服她!她學(xué)習(xí)成績很好,字寫的工整秀氣,老師和同學(xué)們都很喜歡她。
下課后,我們喜歡在一起玩耍,有時我們兩個也會“吵架”,她對我總是很寬容,很快又找我和好了,因此,我感覺張敬是個善良有愛心的人。我和她很有默契,有時,我和她會說出同樣的一句話,做 一模一樣的動作等等,呵呵,難怪我們是一對好朋友呢!
新年快到了,張敬還給我寄了賀卡:“像喜洋洋的.聰明學(xué)習(xí),向灰太狼的永不放棄學(xué)習(xí)!”
在此,我也預(yù)祝我的好朋友張敬好好學(xué)習(xí),天天向上!
我和好朋友張敬之間已經(jīng)建立了深厚的友誼,以后,我們要團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,開開心心度過每一天。
描寫我的同學(xué)的作文 篇3
我有一個同學(xué),她是我們班個子最高的女孩子。她聰明、好動,具有豐富的想象力。聽到這兒,你一定會猜出她是誰了吧?對,她就是那直爽的女中豪杰——齊靈。
齊靈相貌平平,你的夢絕不可能出現(xiàn)她的身影。但是,她卻長了一張讓人喜愛的臉:雪白的皮膚襯著一雙水靈靈的大眼睛,頭發(fā)不長不短,扎成兩條小辮兒,一張鮮紅的`小嘴能說會辯,愛穿好看的牛仔褲配上一雙亮麗的黑色皮鞋。
說到她的聰明,按老師的話來說,那是可以做尖子生了!可她學(xué)習(xí)不努力,名次總是在中間段徘徊。我替她感到可惜,曾經(jīng)誠懇地勸過她:“你也真是的,明明可以考得很好的,為什么不努力一點(diǎn)兒呢?”誰知,她竟然俏皮地對我說:“我可不想帶眼鏡!對我而言,只要快樂就行!”
不過,齊靈的作文,在我們班,那是相當(dāng)?shù)囊涣。被同學(xué)們稱為作文高手,她的作文經(jīng)常在班里被老師當(dāng)作范文來介紹!引來許多嫉妒的目光和超多的告訴你,我也成了她的粉絲了!
當(dāng)然,她也有缺點(diǎn),那就是小任性。我和她雖然是形影不離的好朋友。但是她的小任性,讓我們也有吵架的時候:
有一次的星期四中午,我們看完了書。 看得超級舒服的我伸了個懶腰,正好靠在了同學(xué)齊靈的身上。她讓開了以后,狠狠地推了我一把,差點(diǎn)讓我摔倒。“!齊靈,你干啥?”我很生氣。“你干什么?”齊靈比我還要生氣,只見她雙手叉腰,理直氣壯地說,“躺在別人身上,像什么樣?”你說,她還講不講理?
她的優(yōu)點(diǎn)還是比缺點(diǎn)多。愛看書、鋼琴考出了七級,作文經(jīng)常投稿,每次都會被登上報(bào)紙,愛寫小故事,還想寫長篇小說!可是在我的眼中,她仍是個十全九美的小女孩。
描寫我的同學(xué)的作文 篇4
他有個圓圓的腦袋,小小的眼睛,上課閉目養(yǎng)神,下課就像到了歌舞廳,這就是我的同學(xué)李天樂。
“叮叮!鄙险n了,李天樂立刻把他提前準(zhǔn)備好的“定心丸”(紙球)塞進(jìn)耳朵,開始了他的夢游式聽課。突然,老師叫到:“李天樂,這個方程怎么列?”我本以為他肯定回答不出來,剛準(zhǔn)備舉手,李天樂說:“……”唉,我就納悶了,他明明不在聽,他為什么會呢?是因?yàn)樗砻嫔鲜窃凇伴]目養(yǎng)神”,其實(shí)一直在聽著老師說的每一句話,這非常讓我敬佩。
“鈴鈴鈴”,下課了,李天樂好不容易挨到了下課,老師這邊剛走,他那邊就飛奔出教室,一眨眼功夫,他便連蹤影都不見了;氐浇淌,他又和陶俊在打架了,他身后的掃把橫七豎八的'躺在地上,仿佛在傷心的哭泣。這時老師來了,陶俊見大事不妙,趕緊回到了座位,但李天樂躺在地上,被張老師抓個正著,這時,老師說:“我又有了一個好的作文素材,李天樂身后的“垃圾堆”!比囝D時笑場。
李天樂是我們組的一員,他總會在同學(xué)不開心時,編個笑話給大家聽,使大家的心情變得無比愉快。有時,我甚至跟他開玩笑說他長大了去當(dāng)個像周星馳一樣的喜劇演員。說著,我便在一旁偷笑。但他不作聲,也不知道在想什么。但我還是覺得好笑。
這就是我那“大事不犯”,“小錯不斷”,上課唉聲嘆氣,下課歡天喜地的同學(xué),李天樂。
描寫我的同學(xué)的作文 篇5
我的同學(xué)張佳欣,她的臉蛋兒白白的,頭發(fā)短短的,非?蓯郏
有一次做操的'時候,他讓我憤怒!那是因?yàn)樯象w育課的時候我的頭發(fā)前面很亂,我往前一看,我的同學(xué)張佳欣的頭發(fā)上的卡子很多,我就走到她的跟前,讓她借給我一個卡子,梳理一下我那雜亂的頭發(fā)。她說:“為啥?我還有用呢!你不會去借同學(xué)安梓毓的嗎?”我也沒有過多考慮,我就轉(zhuǎn)過頭去借同學(xué)安梓毓的卡子。安梓毓說:“我頭發(fā)上只有一個卡子,沒辦法借給你。”這時我心里就想張佳欣真小氣,她好幾個卡子,怎么就不能借給我一個呢!嗚嗚……
還有一次是我跟安梓毓、張佳欣一起在學(xué)校校園里比誰最可愛。我的同學(xué)安梓毓宣布結(jié)果(答案):“張佳欣第二名,葉子彤第三名,安梓毓第一名!
我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,有了她們我很快樂!
【描寫我的同學(xué)的作文】相關(guān)文章:
描寫我的同學(xué)的作文08-24
描寫我的同學(xué)的作文05-23
描寫我的同學(xué)的作文(集合)12-23
描寫我的同學(xué)的作文【薦】01-03
【精選】描寫我的同學(xué)的作文六篇01-15
【精選】描寫我的同學(xué)的作文五篇01-06
描寫我的同學(xué)的作文九篇01-31