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老師的目光作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的老師的目光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的目光作文1
窗外下著大雨，擊打著窗下小花，小鳥(niǎo)躲在窩里嘰叫著。我雖在屋里，但我的思緒回到那天，那個(gè)難忘的目光
數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，板著臉數(shù)學(xué)考試總體不錯(cuò)，但有些同學(xué)老師的目光像掃描器一樣掃視同學(xué)們，最后老師把利劍投向我，還要努力。我心里一驚，完了，考砸了高陽(yáng)98分，陳心琪96分衛(wèi)子堯老師停頓了一下，飄過(guò)來(lái)一個(gè)失望的目光，78分。我頓時(shí)像靈魂被抽走了似的`，把頭埋起來(lái)，趴在桌上。我還是沒(méi)忍住，淚水像長(zhǎng)江水一樣涌出來(lái)。我從手指縫里看著老師，老師剛要走，突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，留下一個(gè)不可置信的目光。這個(gè)目光我懂，我在班上成績(jī)也能排前三的，再差也不可能差，可這次唉，我真失敗。
回家路上，我腦子一片空白，平時(shí)，話多的我也沉默不語(yǔ)�；](méi)了色彩，草失了活力，太陽(yáng)消了光澤世界一片灰暗，腦海里一次次，一次次地出現(xiàn)老師那驚訝略帶失望的目光，心一次次疼痛。
下午，老師找到我：衛(wèi)子堯，我知道你對(duì)自己很失望，但你不能放棄，畫(huà)不怕風(fēng)雨的折磨，動(dòng)物不畏懼同類的攻擊，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。一次考試不能代表什么，一定要加油��！老師給了我一個(gè)充滿鼓勵(lì)的目光，謝謝您，敬愛(ài)的老師，是您的目光給了我力量。
外面的世界變得鮮艷，小花小草高興地?cái)[著，為我唱著頌歌。
老師的目光作文2
在我的學(xué)習(xí)生活中，有許多老師的目光讓我難忘：富老師鼓勵(lì)的目光，王老師親切的目光……但讓我記憶最深刻的是四年級(jí)語(yǔ)文老師—景老師的目光。
四年級(jí)時(shí)，我從一小轉(zhuǎn)到二小，對(duì)這里的一切并不熟悉，只認(rèn)得班主任王老師。自我介紹完后，教室里進(jìn)來(lái)一位中等個(gè)頭的女老師，整齊的短發(fā)，突出的鼻子，看上去不是很漂亮，但她的一雙眼睛卻炯炯有神，使得她有著一般人沒(méi)有的精氣神。她環(huán)視了教室一周，當(dāng)我的目光和她相遇時(shí)，她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也沖她友好地笑了笑。她就是我們的語(yǔ)文老師—景老師。
下課了，景老師請(qǐng)我們幾個(gè)剛轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)去她的辦公室。我心里有些緊張，該不是景老師不喜歡我們吧？到了辦公室，景老師熱情地請(qǐng)我們?nèi)胱ξ⑽⒌貙?duì)我們說(shuō)：“別緊張，景老師請(qǐng)你們幾個(gè)來(lái)，沒(méi)別的.意思，就是想和你們幾個(gè)成為新朋友。怎么樣？愿意和我交朋友嗎？”我們幾個(gè)不約而同地說(shuō)：“愿意！”景老師一一和我們握手，當(dāng)景老師和我握手時(shí)，她的目光堅(jiān)定有神，充滿了鼓勵(lì)：“好好學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光，老師相信你！”
就因?yàn)榫袄蠋煹倪@個(gè)目光，給了我力量和信心，使得我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，取得了驕人的成績(jī)！
我永遠(yuǎn)忘不了景老師堅(jiān)定而有神的目光！
老師的目光作文3
老師的目光像孫悟空的七十二變，有時(shí)目光嚴(yán)厲，有時(shí)目光溫和，還有的時(shí)候會(huì)是鼓勵(lì)的目光。
嚴(yán)厲的目光
教室里，同學(xué)們?cè)诰氉直旧暇氉�，教室里只有筆尖和老師輕輕的腳步聲。而我和同桌早早把字給練完了，看老師離我們遠(yuǎn)去，便和同桌玩了“警察抓小偷”的.玩具游戲，我當(dāng)警長(zhǎng)，他當(dāng)小偷，我剛把他的小人抓到警院中，一抬頭，看到老師如閃電似的嚴(yán)厲的目光，看著我，我的臉立刻紅了，恨不得鉆進(jìn)洞里去。
贊賞的目光
卷子發(fā)完了，有人臉上喜氣洋洋的，有人臉上露出非常失望的表情�？晌业木碜舆t遲沒(méi)有發(fā)下來(lái)，老師突然用贊賞的目光看著我，說(shuō)：“郝際越同學(xué)，今年進(jìn)步非常大，考了96分，掌聲鼓勵(lì)！”那一刻，我的心里美滋滋的。
溫和的目光
“郝際越，你上臺(tái)來(lái)講這道題�！崩蠋熣f(shuō)，“這道題只有你一個(gè)人對(duì)了。”我聽(tīng)了，又驚又喜，又可怕。驚喜的是因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人答對(duì)了，可怕的是我膽子小，不敢上臺(tái)講題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向講臺(tái)，我在講題時(shí)，緊張得都結(jié)巴了，這時(shí)老師向我投出溫和的目光，頓時(shí)我信心十足，把題講了下來(lái)。
老師的目光，給了我鼓勵(lì)，給了我力量，還給了我勇氣。感激那目光，感謝老師目光中的愛(ài)。
老師的目光作文4
小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，那是在感謝給它溫暖的大樹(shù)；魚(yú)兒在水中舞蹈，那是在感謝給它歡樂(lè)的溪流；我輕輕地寫(xiě)下贊美的詩(shī)篇，老師，我要感謝您始終注視著我的目光。
老師的目光是鼓勵(lì)的！由于我膽子小，上課不愿意發(fā)言。記得有一次，家長(zhǎng)開(kāi)放日，來(lái)了十多個(gè)家長(zhǎng)坐在教室的后面，我的家長(zhǎng)也來(lái)了，同學(xué)們異常興奮。而我呢，十分緊張生怕老師叫我發(fā)言。上課了，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都紛紛舉手來(lái)。 而您卻把目光落在了我的身上：“崔敬翊，你來(lái)回答。”我因?yàn)榫o張，越想越想不出來(lái)。這時(shí)，我抬起頭，迎著的是您親切的目光，這目光如一汪平靜卻蘊(yùn)藏著力量的湖水，它是那樣柔和，又是那樣堅(jiān)定，使我如釋重負(fù)，我知道，這是鼓勵(lì)的目光，是期待的目光，它給我勇氣，給我啟迪。我不在害怕了，我大聲的`回答了老師的問(wèn)題，當(dāng)我再把頭抬起，我看見(jiàn)你的目光帶著微微的笑，如一縷清風(fēng)，輕輕地拂過(guò)我們的心房。
我要感謝您鞭策的目光！記得有一次，預(yù)習(xí)課文，我只畫(huà)了幾個(gè)句子，當(dāng)您檢查我的作業(yè)時(shí)，說(shuō)我預(yù)習(xí)得不好，我不敢抬起頭，因?yàn)槲遗乱?jiàn)到您的目光，您的目光嚴(yán)厲中帶著失望，就如一條鞭子，雖然只是輕輕地落在我的心上，但是我心里難受極了。我知道，這是鞭策的目光，它催我反省，促我進(jìn)步。
老師，您的目光是火種，點(diǎn)燃我們求知的欲望；你的目光是鑰匙，開(kāi)啟我們心靈的大門(mén)；您的目光是利劍，劈開(kāi)真假善惡，讓我們踏上成長(zhǎng)的征程！
老師的目光作文5
這是一次令我難忘的美術(shù)考級(jí)。到了指定教室，我拿出了畫(huà)板、夾子和鉛筆，等待教師發(fā)紙�？技�(jí)開(kāi)始，一輛自行車(chē)放在考生面前。
這是我第一次考級(jí)，心里十分緊張。我打起精神，全神貫注地投入了畫(huà)畫(huà)。美術(shù)教師慈祥的目光注視著我，好像對(duì)我說(shuō)：“加油!教師為你‘助威’啦!你必須行!認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)吧!”我望了教師一眼，便更加認(rèn)真、仔細(xì)地畫(huà)這輛自行車(chē)。
暗部、亮部、明暗交界線……每一個(gè)特點(diǎn)都把握住。我的心境用一個(gè)詞來(lái)形容，就是“勝券在握”。“不能驕傲!”我提醒自我，超常發(fā)揮吧!我把暗部加深，灰部靠近暗部，該怎樣就怎樣。不要想當(dāng)然，要實(shí)事求是!剛才教師的`目光似乎在提醒我。
考級(jí)結(jié)束，我?guī)е鋹偟男木辰簧献鳂I(yè)，喜滋滋地離開(kāi)了教室。在門(mén)口，我又碰到了教師，他微微一笑，向我投來(lái)了贊許的目光。
我經(jīng)過(guò)了美術(shù)考級(jí)。當(dāng)教師把證書(shū)交給我的時(shí)候，我望著他，心里充滿了對(duì)他的感激。“不要想當(dāng)然，要實(shí)事求是!”我永遠(yuǎn)銘記教師的話，感激他投來(lái)鼓勵(lì)的目光……
老師的目光作文6
教室里靜悄悄的，只有“沙沙”的寫(xiě)字聲和翻頁(yè)聲。這正是數(shù)學(xué)考試。
我非常認(rèn)真地計(jì)算著、思考著，堅(jiān)持做一題查一題，偶然間一抬頭，觸碰到了王老師的目光。王老師正微笑著看著我，目光像深深的潭水，包含了滿滿的贊賞與鼓勵(lì)，還豎起了大拇指，點(diǎn)點(diǎn)頭示意我繼續(xù)。我的心頓時(shí)歡躍起來(lái)，興奮如同一張網(wǎng)，裹住了我的'心，暖暖的。
離考試結(jié)束還剩10分鐘，而我已經(jīng)做完了試卷，自認(rèn)為考得不錯(cuò)，便得意洋洋地看著還在埋頭苦干的同桌。王老師發(fā)現(xiàn)了，快步走來(lái)，嚴(yán)厲的目光如同兩股利劍直直地射向我，我感到自己的耳根如同發(fā)燒一般，趕緊低下頭來(lái)仔細(xì)檢查，王老師這才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，踏著步子離開(kāi)。
交了試卷，聽(tīng)完其他人的答案，我忐忑不安，覺(jué)得最后一題很沒(méi)把握，便決定去問(wèn)王老師，我怯生生地站在王老師面前，王老師十分耐心地給我做了詳細(xì)的解答。說(shuō)罷，王老師抬起頭，目光柔和似水，贊許道：“真不錯(cuò)，不懂就要問(wèn)！”一股暖流在我的身體里流淌，愜意極了。
今天要發(fā)試卷了。我焦慮地跺著腳，內(nèi)心既緊張又期待。突然，王老師用洪亮的嗓音說(shuō)：
“孫笑語(yǔ)100分！”
我感到一陣眩暈，身體變得好輕盈，仿佛要飄起來(lái)。我飛奔過(guò)去領(lǐng)卷子，得意與激動(dòng)寫(xiě)滿了我的臉，王老師平靜地望著我，像深深的潭水，輕聲說(shuō)道：“很好，不過(guò)不要得意忘形，再接再厲喲！”
“嗯！”我重重點(diǎn)頭，答道。
其實(shí)，王老師目光的深處，是那份對(duì)學(xué)生的濃濃的愛(ài)……
老師的目光作文7
歲月如同一條不停流淌的小河，在不斷前行的同時(shí)，也在沖刷著過(guò)去的記憶。有些事情我已經(jīng)記不清，但董老師那關(guān)懷、擔(dān)心的目光，我卻永遠(yuǎn)也忘不了。
那是五年級(jí)的時(shí)候，媽媽因生病而在家中休息。因?yàn)榘职稚习鄾](méi)有時(shí)間，所以我只好在家中照顧媽媽。那一天我沒(méi)有請(qǐng)假。
第二天，我背著書(shū)包來(lái)到教室里，心中忐忑不安，不敢正視老師和同學(xué)�？偹惆镜搅讼抡n，劉可心，過(guò)來(lái)一下。老師突然說(shuō)。我身上的神經(jīng)一下緊張起來(lái)，生怕老師會(huì)批評(píng)我沒(méi)有請(qǐng)假。
老師用一種十分擔(dān)心的目光望著我。這目光充滿憐愛(ài)，充滿了無(wú)限的溫柔。似乎是有無(wú)數(shù)條情感的線，編織成一張網(wǎng)面對(duì)那一雙充滿復(fù)雜情感的眼睛，我有些心慌地站在那兒。
老師終于開(kāi)口了：昨天怎么沒(méi)有來(lái)？我在家照顧媽媽。我膽怯地說(shuō)。聲音小得只有我和老師聽(tīng)得見(jiàn)。老師又說(shuō)：你知不知道現(xiàn)在外面有多亂？你昨天沒(méi)來(lái)上課，我還以為出了意外，你說(shuō)，如果真要是出了事，我可怎么辦？
我的'心一下子揪了起來(lái)。老師這么擔(dān)憂，而我卻忘記了請(qǐng)假！我站在那里，恨不得地面裂開(kāi)一條縫，讓我遠(yuǎn)離這間教室！但是，悔恨的心情充滿了我的身體。老師的目光是那么復(fù)雜，充滿了愛(ài)憐！
我說(shuō)：對(duì)不起，老師，我不應(yīng)該不請(qǐng)假。下次一定改！
老師溫和地說(shuō)：知道就好，以后千萬(wàn)注意了！我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師的目光讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷我更不會(huì)忘記！
老師的目光作文8
老師的目光是純潔的，是清澈的，是嚴(yán)厲的。如果我勤勞或認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師投向我的目光好似水晶般純潔、清水般清澈。如果我上課時(shí)玩玩具或講小話，就感覺(jué)老師投向我的目光非常嚴(yán)厲，讓人不敢再犯同樣的錯(cuò)誤了。
我最享受老師贊美的目光了。有一次，我在打乒乓球時(shí)口渴了，就去教室喝茶。我走進(jìn)教室，教室里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)，只看見(jiàn)滿地的果皮紙屑。我喝完茶，毫不猶豫地干起活來(lái)，又是掃地又是倒垃圾，可累壞我了。老師到教室看到我認(rèn)真地干活，便把一道純潔而清澈的目光投向了我。我感受到老師的目光后，心里有說(shuō)不出的快樂(lè)。
接受老師責(zé)備的目光的滋味很不好受，我不喜歡。記得一次下課后，我和小朋友一起出去踢足球，我來(lái)了一個(gè)爆發(fā)猛虎射球。由于我用力過(guò)猛，也打偏了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的'一聲，窗玻璃被球打個(gè)稀巴爛，球碰到老師后才停住。我慌了，老師把目光飛快地射向了我，從目光中我看到了責(zé)備和批評(píng)。我馬上向老師認(rèn)錯(cuò)，承諾換好新玻璃。還有一次，“六一”兒童節(jié)爸爸給我買(mǎi)了一架小飛機(jī)，我?guī)У搅藢W(xué)校并在上課時(shí)都忍不住玩，老師講課我當(dāng)成了耳邊風(fēng)，很快我被老師發(fā)現(xiàn)了，老師又把一道嚴(yán)厲的目光對(duì)準(zhǔn)了我。
老師的目光會(huì)隨你的表現(xiàn)而變化。如果你想得到老師鼓勵(lì)、贊許的目光，那就要看你能不能出色的表現(xiàn)了！
老師的目光作文9
眼睛是心靈的窗戶！我們身邊有許多雙不同的眼睛，也有不同的眼神，最讓我難忘的是語(yǔ)文老師譚老師的目光。他的眼睛會(huì)說(shuō)話。
記得那天是公布單元考試成績(jī)的時(shí)間，我早早坐在教室里，緊張得心都快飛出胸膛。教室外面?zhèn)鱽?lái)噠噠的腳步聲，越來(lái)越近，這時(shí)譚老師推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，他來(lái)公布語(yǔ)文成績(jī)了。有的同學(xué)手指緊緊摳著桌子，有的全身發(fā)抖，還有的皺緊眉頭。我的同桌梁嘉杰手心貼手心，好像在拜佛，嘴里念著：成績(jī)好，成績(jī)好公布到我這里時(shí)，譚老師看著我，目光就像兩把鋼刀向我砍來(lái)。老師的眉毛變成了倒八字，臉氣得通紅，嚴(yán)肅地說(shuō)：你考了75。5分，下次一定要加油！我的臉紅紅的`，像兩塊紅布。心里默念：下次一定要努力考到80分以上，這也太丟人了。老師的目光讓我感到羞愧。
第二天上課時(shí)，老師提問(wèn)我回答一個(gè)問(wèn)題，我的心怦怦直跳，不知怎么回答。但是老師的目光一直在鼓勵(lì)我，那目光讓我感覺(jué)渾身暖暖的，如同站在春天的陽(yáng)光里，那目光如此的輕柔，仿佛是天上的云朵。我最終大膽地站起來(lái)回答了問(wèn)題，老師和同學(xué)們一起鼓掌：回答很對(duì)，賴林東！
從此，帶著老師的鼓勵(lì)，我開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)。又一次公布考試成績(jī)，那一天，窗外又傳來(lái)噠噠的腳步聲，老師走進(jìn)教室滿臉微笑：這次全班都及格！賴林東89分！我驚喜地跳了起來(lái)！
這就是譚老師，他的目光會(huì)說(shuō)話，在我遇到困難時(shí)，嚴(yán)格要求我，用目光給了我溫暖，給了我鼓勵(lì)，讓我更認(rèn)真，更自信。
老師的目光作文10
邱老師連教了我兩年的語(yǔ)文，在與邱老師的接觸中，她的眼睛給我留下了深刻的印象，眼睛不大，但配上那彎彎的柳葉眉，卻是恰到好處。一副紫色邊框的眼睛，更襯得她的眼睛炯炯有神。那是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一雙眼睛煥發(fā)出閃亮的光芒，上課時(shí)掃視著全班，誰(shuí)也別想在她的眼皮底下干壞事。誰(shuí)犯了錯(cuò)，她馬上就會(huì)用眼光和你交流。
記得一次的語(yǔ)文課上，我上得有些厭倦了，就把手放在抽屜里玩手指戰(zhàn)，老師注意到了，她用她那雙烏黑發(fā)亮的眼睛溫柔地看了我一眼，好像在說(shuō)：“怎么了，上課要專心聽(tīng)講，不能做小動(dòng)作哦？”我感覺(jué)到了，急忙拿出手端正地坐好。過(guò)了一會(huì)兒，老師又看了我一眼，仿佛在說(shuō)：“知錯(cuò)能改，還是好學(xué)生�！睆拇耍看紊险n不認(rèn)真時(shí)，就覺(jué)得有一雙眼睛在注視著我。它時(shí)時(shí)提醒我：上課，一定要專心聽(tīng)講。邱老師的課堂氣氛活躍，大家都會(huì)踴躍發(fā)言。記得有一回，我已經(jīng)舉了好幾次的手，可老師就是不叫我發(fā)言，我當(dāng)時(shí)斷定老師是偏心的，我垂下了雙手。這時(shí)，老師注意到了我的舉動(dòng)，她的目光在我身上停留了片刻，微笑著看著我。
那一刻，我似乎明白了：原來(lái)，老師不是不要我，而是把機(jī)會(huì)留給了那些難得舉手的同學(xué)。我讀懂了老師的苦心，也向老師投去了微笑。從此，每次舉手，我都耐心等待著，我相信老師會(huì)給我適合我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。啊，老師的'目光是那么的有意義，有時(shí)是嚴(yán)厲的，有時(shí)是慈祥的，有時(shí)是鼓勵(lì)的……在老師目光的注視下，我將健康茁壯的成長(zhǎng)。
老師的目光作文11
清晨，當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，這美好的校園讓我回憶起了二年級(jí)懵懂無(wú)知的我……
二年級(jí)的時(shí)候，教我的新老師姓蘇。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子上架著一副眼鏡。這雙平常的眼睛有著不平常的“超能力”呢!
蘇老師的目光是嚴(yán)厲的。有一次上課，我覺(jué)得很無(wú)聊，便在紙上畫(huà)起圖來(lái)。這時(shí)，正在講課的蘇老師突然不講了，我抬頭一看，老師正嚴(yán)厲地看著我。這目光像是千萬(wàn)只針向我刺來(lái)，好像在說(shuō)：上課要認(rèn)真。此時(shí)我的臉像紅蘋(píng)果一樣紅了起來(lái)，心想：這下死定了，老師肯定要我去辦公室的。哪知，下課后蘇老師只是親切地跟我說(shuō)：以后不能再犯咯。這溫馨的'話像一顆糖一樣甜在我心里，讓我深深感受到老師的關(guān)愛(ài)。
蘇老師的目光是溫暖的。一次數(shù)學(xué)課上，蘇老師出了一道題目，要我們誰(shuí)先做好就先舉手。我一看，題目很容易，一會(huì)就做好了，我想舉手，可手有千斤重，怎么也舉不起來(lái)。正在我猶豫不決時(shí)，我看到老師向我投來(lái)了溫暖的目光，似乎在說(shuō)：舉手吧，老師相信你！于是，我鼓起勇氣舉起了右手。老師叫了我，，我站起來(lái)，把思考已久的答案流利地說(shuō)了出來(lái)，然后迅速坐下去，這時(shí)，老師又望著我，她那溫暖的目光好像在說(shuō)：你不錯(cuò)嘛，下次可要勇敢地舉手啊。
蘇老師的目光是嚴(yán)厲的，也是溫暖的。我愛(ài)我的老師！她不僅傳授給我淵博的知識(shí)，還在精神方面給了我很大的勇氣！
老師的目光作文12
老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)令人傷心，有時(shí)讓人充滿力量。老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
教室里靜悄悄，只聽(tīng)見(jiàn)老師在黑板上沙沙的寫(xiě)字聲。我們正在教室做數(shù)學(xué)題目，題目很簡(jiǎn)單，我很快就做完了。這時(shí)有的`同學(xué)發(fā)出信號(hào)，我便把書(shū)本移了過(guò)去，好像很害怕被老師發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我回頭的時(shí)候，有一雙利箭似的眼睛正看著我，我好害怕，我把本子收回來(lái)了。這時(shí)老師的目光多嚇人啊!發(fā)語(yǔ)文卷子了，我提心吊膽地做在座位上，恭候老師讀分?jǐn)?shù)。當(dāng)我聽(tīng)到“鄧琴琴69.5分”時(shí)，老師那和善的眼睛立刻向她投去了和善的目光，她高興極了，飛快的從老師手中接過(guò)卷子，老師笑了，她也笑了。這時(shí)老師的目光多好看呀!大掃除開(kāi)始了，老師交給我一個(gè)任務(wù)，把教室的靠邊的一扇窗戶擦干凈，我接過(guò)抹布“呼”的跳上窗臺(tái)，完成老師交給我的光榮任務(wù)。透過(guò)玻璃，看見(jiàn)外面同學(xué)們正在忙忙碌碌地干活，老師還和他們?cè)谝黄鸶苫�。我把窗戶擦得干干凈凈，放出了耀眼的光，這時(shí)，老師還夸獎(jiǎng)我呢！老師的眼睛是智慧光芒閃爍的星星。
這就是老師們的目光。
老師的目光作文13
這一單眼睛，它并不沒(méi)奇，也不能用什么特殊的詞去形容但它卻有一股神奇的力氣，經(jīng)常鼓勵(lì)著我，鼓勵(lì)著爾。
我第一次見(jiàn)到那雙眼睛，是報(bào)名的第一地。從一年級(jí)升到二年級(jí)時(shí)，本來(lái)的語(yǔ)文老師調(diào)走了。見(jiàn)到這位新老師時(shí)，我恐懼地遞上寒假功課標(biāo)，她那一雙眼睛中淌露出一股平和的光，鼓露著冀望，使我的心立刻安寧下來(lái)了。
有一次春游停止，正籌備回野時(shí)，發(fā)明有幾個(gè)同窗不睹了，那雙眼睛立即含出了多少分焦急。起初找到那幾個(gè)搗鬼鬼時(shí)，我口想：這歸可有惡戲望了至多一次嚴(yán)格的批駁遁不了！可想不到的是在她眼面不吐露出一絲斥責(zé)而是一種寬慰。
可是我也曾經(jīng)在她眼里看到功嚴(yán)厲，一天，因?yàn)榇笠馕业淖鳂I(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，原子又忘卻帶了。第二天，她要抽查，我支支吾吾地拿不出作業(yè)利，低下了頭，應(yīng)我低頭時(shí)，猛的看見(jiàn)她眼睛里射出嚴(yán)正的光。這是一種無(wú)聲的`責(zé)備。這種責(zé)怪賽過(guò)一言半語(yǔ)，這種責(zé)備讓我覺(jué)得萬(wàn)分愧疚。
然而，這雙眼睛給我更多的仍是激勵(lì)，在一次作文競(jìng)賽中，她什么也沒(méi)說(shuō)，只是用勉勵(lì)的眼神凝視著我，似乎在說(shuō)“你能言”，該我第一個(gè)實(shí)現(xiàn)息文時(shí)，我瞅見(jiàn)她緊擰的眉頭松啟了，臉上樂(lè)開(kāi)了花，竟像小孩一樣跳了伏來(lái)。
是的，這雙眼睛非常一般，但恰是這雙眼睛天天注目著咱們，關(guān)懷著我們，促使我們矯正毛病，發(fā)奮長(zhǎng)進(jìn)。
老師的目光作文14
人們都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，我們有一位老師，他的眼睛沒(méi)有很大可是我從他的眼睛里看到了關(guān)愛(ài)。
老師提醒的目光
上課鈴聲響了，我的身體，卻停留在晚上要跟小伙伴一起出去玩的安排里老師上課上了一半，可我一句話也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，一心想著晚上怎么玩，這時(shí)我抬頭看了一眼老師發(fā)現(xiàn)他有提醒的目光一直看著我，提醒我，讓我知道我一直幸福在心里一點(diǎn)羞愧結(jié)束了我心里的小想法，認(rèn)真聽(tīng)課。
老師，鼓勵(lì)的目光
今天老師讓我們角色扮演，晏子使楚這篇課文，我怎么想也沒(méi)有想到同學(xué)會(huì)，讓我?guī)椭黄鹄首x，我慌忙的站了起來(lái)，心中，還有一些不知所措生怕讀錯(cuò)一個(gè)字，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師投來(lái)了鼓勵(lì)的目光讓我頓時(shí)有了自信和勇氣，一字不漏的讀了出來(lái)，讀完之后同學(xué)們投來(lái)了敬佩的目光。
老師責(zé)備的目光
這次畫(huà)畫(huà)比賽，我絞盡腦汁決定換了一個(gè)，我最愛(ài)的動(dòng)漫人物，可是并沒(méi)有我想象中的那么容易，一次次的畫(huà)作橡皮擦，一次次的把紙擦破讓我不由得重新?lián)Q了一張紙，一次次的失望，終于等到了評(píng)選日，我，帶著緊張的心情，把我自以為很滿意的畫(huà)交了上去。可結(jié)局不近人情，只得了三等獎(jiǎng)，寫(xiě)真，說(shuō)有獎(jiǎng)就好，可老師卻說(shuō)還有進(jìn)步的空間，并頭來(lái)了，責(zé)備的'目光，我十分委屈，為什么一定要獲得優(yōu)秀的成績(jī)，不是重在參與就好嗎，老師看到我的努力了嗎，算了就這樣吧，這是老師投來(lái)欣慰的目光，此時(shí)我心中所有的想法都消失了，也許我是真的有進(jìn)步的空間吧，也許老師看到了我的辛苦。
老師的目光作文15
老師的目光，有時(shí)是生氣的，有時(shí)是嚴(yán)厲的，有時(shí)是欣慰的，有時(shí)是擔(dān)憂的……千變?nèi)f化。
先談?wù)勆鷼獾哪抗獍�？！大林老師生氣時(shí)的目光像刀子一般鋒利，這“尖銳”的目光足以令人毛骨悚然。如果你攤上這種目光時(shí)，準(zhǔn)沒(méi)好事。這種目光是在告訴你，下課去辦公室“喝茶”了。但是，這種目光只有在我們犯了錯(cuò)誤或是考試考砸了時(shí)，才會(huì)從老師的眼睛里射出。
有一次，我70分的語(yǔ)基只考了62分，這種目光從老師眼里射了出來(lái)，好像在對(duì)我說(shuō)：“這次你這么粗心，才會(huì)考出這么差的`成績(jī)。”我看了一下考卷，發(fā)現(xiàn)這張考卷“滿江紅”，好多紅色的叉叉，而這些錯(cuò)誤的題目都是因?yàn)槲也徽J(rèn)真才做錯(cuò)的。為了減少錯(cuò)誤率，我下定決心下次考試一定要認(rèn)真對(duì)待。
再談?wù)勑牢康哪抗獍�？！大林老師欣慰的目光像一盞明亮的燈溫暖著我們。這種目光是在告訴我們，今天有好事要告訴我們了。這次期末考試，我考進(jìn)了年段前十，大林老師用欣慰的目光看著我，好像在說(shuō)：“你真棒，不過(guò)不要驕傲，因?yàn)槌煽?jī)只代表過(guò)去，而不代表未來(lái)�！蔽倚南耄骸拔乙欢ú荒茯湴�，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一學(xué)期也考進(jìn)年段前十�！�
老師的目光像一盞燈，照亮著我前進(jìn)的道路；老師的目光像一道警示牌，時(shí)刻提醒著我；老師的目光像一條小溪，讓我知道只要勇于向前，總有一天會(huì)奔向大海。
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