- 閱讀伴我成長(zhǎng)作文 推薦度:
- 閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【熱門】閱讀伴我成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文1
我的房間不大,一種檀香木的味道始終縈繞在房間,淡淡的,充滿歲月的味道。這香味是從書中散發(fā)出來(lái)。書柜制作得并不特別美,但它復(fù)古而又簡(jiǎn)約,給人營(yíng)造出一種靜謐的氣氛。書柜上自由散落著一些書,落地式的綠色窗簾遮蔽住那刺眼的陽(yáng)光。
拿起一本自己喜愛(ài)的'書,倚在書柜旁,讓涌入眼中的文字洗滌那顆躁動(dòng)不安的心。當(dāng)世人爭(zhēng)相追逐光和熱時(shí),我卻可以停下腳步,在書里找到那個(gè)闊別已久的真正的我。
淅淅瀝瀝,窗外下起了小雨。當(dāng)人們急匆匆地在街道上穿梭時(shí),當(dāng)人們正對(duì)太陽(yáng)的消失而感到沮喪時(shí),我卻繼續(xù)陶醉在我的世界里,讓書香把這一切都抹去。把雨當(dāng)做上天的恩賜,把雨聲當(dāng)作美妙的音樂(lè),在書的海洋里,感受大自然的奇妙。知識(shí)也像雨滴一樣,隨著河流匯入我的腦海。
若是累了,就這樣睡吧?吭跁郎,書中的清香也隨著呼吸進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。那夢(mèng)里,我處在書的世界里,那是一個(gè)潔白無(wú)瑕的世界,那是讓我為之沉醉的世界。
有時(shí),會(huì)哭;有時(shí),會(huì)笑。讓人隨著故事情節(jié)或感情深淺的變化而變化,只有書才會(huì)有這樣的魅力吧。
俗話說(shuō):“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!边@句話雖說(shuō)不錯(cuò),但我閱讀書籍并不是為了“黃金屋”,也不是為了“顏如玉”,而是像五柳先生那樣,“好讀書,不求甚解”。為的,是得到心靈上的慰藉。
我戀那一抹書香,因?yàn)槟抢,是我的天堂?/p>
閱讀伴我成長(zhǎng)作文2
閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我天生好動(dòng),從小就坐不住,為了讓我安靜下來(lái),媽媽給我買了很多書。一開(kāi)始我很不情愿,但慢慢發(fā)現(xiàn),我愛(ài)上了閱讀。
書對(duì)我來(lái)說(shuō)是一潭凈水,純凈、無(wú)雜物。我把書當(dāng)做朋友,一個(gè)為書著迷的小學(xué)究。其中最讓我印象深刻的,是法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納的科幻小說(shuō)《神秘島》。
神秘島講述了南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,史密斯等人乘坐熱氣球逃離里士滿,不料遇到旋風(fēng),迫降荒島,經(jīng)過(guò)不斷努力把荒島變成家園的故事。這是一則求生故事,說(shuō)起求生,讓人想到的一定是魯濱遜,可就算是魯濱遜,也是依靠船上的物資生存下去的,而史密斯等人手無(wú)寸鐵,卻與大自然搏斗三年之久,并把荒島變得如都市一般繁華。文中的史密斯有著過(guò)人的智慧,超常的膽識(shí),大家以他為中心建立家園。
人類的智慧是通過(guò)不斷總結(jié)學(xué)習(xí)而提升的,他們能在如此極端的環(huán)境下生存,在一次次絕望中獲得重生,換位思考,即使我們沒(méi)有身困荒島,也要學(xué)習(xí)他們的勇氣,積極向上的精神。人生道路坎坷,就像遠(yuǎn)西森林中的荊棘叢一樣,我們必須擁有鋼鐵般的.意志,頑強(qiáng)拼搏的精神,才能戰(zhàn)勝困難,走向幸福的彼岸。
“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,而獲取知識(shí)的最佳途徑便是閱讀。一句名言,一篇文章,一本書,凝聚了作者的心血與智慧,作為讀者的我們需取其精華,去其糟粕,把書中的知識(shí)為己所用,這便達(dá)到了閱讀的目的。
知識(shí)的海洋無(wú)限寬廣,讓我們一起閱讀,一起成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文3
我是一個(gè)愛(ài)讀書的女孩,從小就很喜歡書籍,和書結(jié)下了不解之緣。一看到它我就愛(ài)不釋手,就象久旱的禾苗遇到了雨露。在我的房間里擺放著許多書,我把書當(dāng)成我離不開(kāi)的好朋友。
小時(shí)候,美麗的白雪公主,善良的小矮人,她們成了我認(rèn)識(shí)真善美的標(biāo)準(zhǔn)。勇敢的小裁縫,說(shuō)謊話的匹諾曹,可憐的丑小鴨,虛偽的皇帝,騙人的`大臣,可愛(ài)的小紅帽……這許許多多的童話人物讓我的童年生活豐富多彩。她們伴我度過(guò)了許多美好的夜晚。
書是人類智慧的源泉。打開(kāi)書本,我好像看到了浩瀚的大海,看到了茫茫草原,好像聞到了泥土的芬芳,看到了蝴蝶飛,鳥(niǎo)兒忙,蜜蜂嗡嗡叫,喜鵲枝頭鬧……書本為我展現(xiàn)了一個(gè)繽紛世界。
書讓我領(lǐng)略到了我國(guó)古典文化。我國(guó)是四大文明古國(guó),有著燦爛的民族文化,我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家,有著世界上獨(dú)有的民族文化。我國(guó)是個(gè)禮儀之邦。子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為?玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義,這些股圣人傳下的民族文化鞭策著我,它讓我從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,發(fā)奮讀書;父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,父母叫,須敬聽(tīng),讓我懂得了從小要尊敬長(zhǎng)輩;三人行必有我焉,教會(huì)我同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
書是人類進(jìn)步的階梯,書是大觀園,書里的生活繽紛多彩,書里的世界五彩斑斕,書伴我成長(zhǎng),讓我們?cè)跁暮Q罅吮M情遨游吧!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文4
高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是!書是我們生活中的一部分,它帶給了我們知識(shí),帶給了我們快樂(lè),人類的生活離不開(kāi)書的陪伴,書,早已成為了我們獲取知識(shí)的一個(gè)很大的途徑。
俗話說(shuō)的好:“讀書百遍,其義自現(xiàn)”。書,當(dāng)然是用來(lái)閱讀的,但是,何為閱讀呢?有的人可能會(huì)說(shuō),閱讀就是看,把一本書看下來(lái),這便是閱讀了。對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn),我并不贊同,我認(rèn)為書是知識(shí)的另外一種表現(xiàn)形式,也就是說(shuō)一本書中的文字里蘊(yùn)含的就是這本書的作者的知識(shí)與智慧,這些知識(shí)是作者的,可如何把作者的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)呢?靠的就是閱讀,因此,閱讀就是把他人的知識(shí)吸收過(guò)來(lái),成為自己的知識(shí)的這么一個(gè)過(guò)程,也可以說(shuō)是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。所以,閱讀就是成長(zhǎng),成長(zhǎng)和閱讀是想通的。
我們每個(gè)人小時(shí)候其實(shí)都已經(jīng)開(kāi)始與閱讀接觸了,從最開(kāi)始的小兒書、連環(huán)畫,到一本本童話、故事書,再到《三國(guó)演義》、《西游記》等一些經(jīng)典名著,這些何嘗不都是閱讀?而且,每讀完一本書,我們都會(huì)得到許多新的'知識(shí),這些何不是成長(zhǎng)?隨著年齡的增長(zhǎng),我們的閱讀的數(shù)量、復(fù)雜程度也在逐漸提升著,閱讀帶我們走近了一個(gè)新的天地!我們走近了歷史,看遍了中華上下五千年的一個(gè)又一個(gè)朝代的起起落落,為當(dāng)年的大唐盛世驕傲,為清朝的昏庸無(wú)能嘆息,為昔日的天朝上國(guó)自豪,為圓明園的毀滅而痛惜……閱讀帶我們走近了大自然,游遍祖國(guó)的大好河山,領(lǐng)略大千世界的無(wú)比奇妙……閱讀帶我們走近了科學(xué),研究宇宙的秘密,感受生命的奧秘……
!我已離不開(kāi)閱讀了!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文5
閱讀是我們的良師益友,是終生的伴侶,是智慧的啟迪,正如高爾基所說(shuō):“閱讀籍是人類進(jìn)步的階梯。”閱讀一本閱讀,就是跨越時(shí)間和空間。我的成才過(guò)程,是閱讀籍一路陪伴著我,它讓我學(xué)到了知識(shí)與智慧。
我最早的讀物就是連環(huán)畫一類的小閱讀,媽媽給我買了很多閱讀,什么《葫蘆金剛》、《小小西游》、《獅子王》……在我幼小的心靈里留下了抹不去的回憶。閱讀猶如一葉輕舟,載著我去遨游那知識(shí)的海洋。漸漸地,我長(zhǎng)大了,讀閱讀要求提高了,閱讀也越來(lái)越廣泛,我與閱讀結(jié)成了好朋友。
我愛(ài)看的閱讀很多,《西游記》、《水滸傳》……給我留下印象最深的閱讀是《綠野仙蹤》和《草房子》從閱讀中我認(rèn)識(shí)了善良小姑娘多蘿茜,她被龍卷風(fēng)刮倒了一個(gè)神奇的國(guó)家,在哪里,她遇到了“沒(méi)有腦子的稻草人”“沒(méi)有心的鐵皮人”“沒(méi)有膽量的獅子”,他們結(jié)伴同行,一路上互相幫助,歷盡艱險(xiǎn),最終完成了自己的心愿,找到了自己的幸福。從閱讀中讓我懂得友誼可以給人力量,給人戰(zhàn)勝困難的勇氣。
讀《草房子》我認(rèn)識(shí)了聰明的男孩桑桑、杜小康、紙?jiān)隆麄冊(cè)谏II〉臅r(shí)候,照顧他,鼓勵(lì)他,讓桑桑有了信心,戰(zhàn)勝了病魔,勇敢的活了下來(lái)。在油麻地小學(xué)我感受到了同學(xué)之間的.那份真愛(ài),遇到困難要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì),戰(zhàn)勝困難。
閱讀是人類思想的結(jié)晶,也是一把開(kāi)啟智慧大門的鑰匙,是人們精選出來(lái)的財(cái)富,也是我們的朋友,無(wú)論生活中遇到什么困難,你都可以向它求助,它永遠(yuǎn)是我的好朋友,是我的至愛(ài),它讓我擁有了一個(gè)快樂(lè)的童年,閱讀給了我知識(shí)和力量,讓我懂得了什么是善和惡,美與丑。一本閱讀就像一扇扇窗囗,向我展示著知識(shí)的海洋,我愛(ài)你閱讀。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文6
杜甫說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”每一個(gè)讀書者都有自己的讀書名言,而我的名言,不像大詩(shī)人那么壓韻,那么意味深長(zhǎng)。我的名字很簡(jiǎn)單,僅有五個(gè)字,“閱讀伴我成長(zhǎng)”。
我特別喜歡讀書。記得小時(shí)候,我讀過(guò)的第一本書是《唐詩(shī)三百首》,書放在柜臺(tái)上,我徑直向它走去,輕輕地拿起這本“文學(xué)聚寶盆”,懷著激動(dòng)的心情,翻開(kāi)第一頁(yè)。第一首詩(shī)是駱賓王的《詠鵝》。我在心里默默地念起這首詩(shī),念著,念著,我竟情不自禁地大聲吟誦起來(lái):“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌拔青波……”
“這首詩(shī)寫得太好了!
我繼續(xù)往下看《詠鵝》這首詩(shī)的簡(jiǎn)介。我大驚,沒(méi)想到駱賓王七歲就能寫詩(shī)。這時(shí),我的心里頭便涌起了一個(gè)念想,我一定要讀更多的書,變得有知識(shí),有文化了,將來(lái)再回報(bào)祖國(guó)的大恩大德,若沒(méi)有祖國(guó),就沒(méi)有我們。
我不僅喜歡讀書,還喜歡在讀書的時(shí)候做筆記,讓我將這本書了解得更加透徹。
上了小學(xué)以后,我們要讀更多的書,也要學(xué)會(huì)寫讀書筆記,將所有的書目,你認(rèn)為的好詞、好句,一一記錄下來(lái),再把自己的'感想也寫下來(lái)。從幼兒園到小學(xué),我讀過(guò)很多書,然而有一本書在我心底埋下了深深的種子,我要學(xué)習(xí)主人公那種不屈不撓、敢于拼搏的精神,這本書就是《魯濱遜漂流記》。書中有一句名言將是我終身難忘的:害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。這本書講了主人公魯濱遜酷愛(ài)冒險(xiǎn)。有一次乘船到外地游玩的時(shí)候,在海上遇到了龍卷風(fēng),船上所有人都死了,只有魯濱遜一人存活。在荒島上,他待了二十八年,救下了在食人族手中的星期五,最終重返國(guó)家的故事,讀完了,我深有體會(huì)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文7
閱讀真的很美妙,它能夠帶給我們知識(shí),帶給我們力量,為我們認(rèn)識(shí)這個(gè)色彩斑斕的世界打開(kāi)一扇窗,讓我們通過(guò)一個(gè)個(gè)或悲或喜、或恐怖或搞笑的故事,愛(ài)上書籍,愛(ài)上閱讀。我叫雷欣橄,來(lái)自一年級(jí)433班,是一個(gè)有著5年“讀齡”的小學(xué)生。
帶領(lǐng)我走進(jìn)閱讀世界的第一位老師是我的媽媽,從我兩歲開(kāi)始,媽媽就給我講寶寶睡前故事,那時(shí)的我雖然還聽(tīng)不懂,也會(huì)在媽媽溫柔的講述中安然入睡;長(zhǎng)大一點(diǎn),媽媽給我講繪本故事,《我爸爸》、《我媽媽》里像超人一樣厲害的爸爸媽媽、《巴巴爸爸和巴巴媽媽》里變化多端的巴巴爸爸一家,《三個(gè)強(qiáng)盜》里兇狠又善良的強(qiáng)盜、《超級(jí)飛俠》里總是有著不同任務(wù)的樂(lè)迪……他們就像是我的朋友一樣,我能感受到他們的喜怒,收獲到快樂(lè)!
來(lái)到幼兒園,我接觸的書就更多了,學(xué)校有讀書角,里面有各種各樣的繪本圖書,課堂上老師也會(huì)繪聲繪色的給我們講故事,有時(shí)還讓我們角色扮演,不知不覺(jué)中我愛(ài)上了閱讀,對(duì)書中那個(gè)五彩繽紛的世界充滿了好奇~
現(xiàn)在,我是一個(gè)小學(xué)生了,在老師的.精心教授下,我可以借助拼音讀更多的書,了解更多的知識(shí)。通過(guò)閱讀《國(guó)學(xué)》中的《弟子規(guī)》,讓我懂得做人要孝敬、禮貌、規(guī)矩、誠(chéng)信、勤勞;《我是正能量好學(xué)生》教會(huì)我,做一個(gè)正能量的好學(xué)生,就是要熱愛(ài)祖國(guó)與人民、待人和善、熱心助人、認(rèn)真學(xué)習(xí)……
這就是我與閱讀的故事,它陪伴我長(zhǎng)大,帶給我知識(shí)和能量,信念與追求。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文8
人的成長(zhǎng)離不開(kāi)書,讀書會(huì)讓人領(lǐng)悟到人生的真諦,當(dāng)我在成長(zhǎng)的道路上遇到挫折時(shí),迷惑時(shí),書就像一盞燈,給我指引前進(jìn)的方向。當(dāng)我被別人誤解時(shí),書會(huì)告訴我:勇敢的去走你的`路,別在意別人去講什么,說(shuō)什么。
劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!”。英國(guó)作家尤安·艾肯也在《走遍天下書為侶》中說(shuō)道“如果你坐船周游世界,這一趟下來(lái),你可以把它讀上一百遍,最終可以把它背下來(lái)!遍喿x不僅僅是讀一排排被框在田字格里的文字,而是一種享受,一種心曠神怡的感覺(jué)。
我一個(gè)人靜靜讀書的時(shí)候,仿佛整個(gè)人都走進(jìn)書里了,當(dāng)我讀《西游記》時(shí)看到了唐僧西天取經(jīng)的畫面,對(duì)孫悟空崇拜不已。當(dāng)我讀《三國(guó)演義》時(shí),看到了諸葛亮草船借箭,火燒赤壁時(shí),對(duì)諸葛亮的才智拍案叫絕。當(dāng)書中的畫面一點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)在我的眼前時(shí),我便沉醉其中,無(wú)法自拔。
文學(xué)書籍不僅陶冶了我們的性情,還提高了我的寫作水平,其中包含的深刻道理也讓我終身受益。閱讀一直伴我成長(zhǎng),給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè),在我成長(zhǎng)的道路上留下了一個(gè)個(gè)深刻的足跡。
夜深了,路上的霓虹燈不停閃爍著,一切事物都已沉睡,我坐在床山,看著書,慢慢地,我微閉上眼睛,淡淡的書香伴著我安然入睡。
讀一本好書,就像與一個(gè)高尚的人交朋友。閱讀在我的成長(zhǎng)中是一件必不可失的東西。它讓我在人生的道路中充滿歡聲笑語(yǔ)!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文9
在我的印象中,書,應(yīng)該是除了爸爸媽媽最親的食物,我沒(méi)有兄弟姐妹,我只有這個(gè)認(rèn)來(lái)的兄弟。
這個(gè)親愛(ài)的書,竟是從一次偶遇中碰來(lái)的。四歲時(shí),正是活潑燦爛的時(shí)候,我有不例外,東邊走走,西邊瞧瞧,免不了有個(gè)碰傷啥的,這不“咚”的一聲,撞在一張高大的桌子,您別說(shuō),還真不疼,可是接下來(lái),一大塊紅色的“磚”砸了下來(lái),我二話不說(shuō),賽過(guò)飛鳥(niǎo),立刻就哭了起來(lái)。可是媽媽出去買菜了,哭給誰(shuí)聽(tīng)?只不過(guò)是浪費(fèi)口水呦。想到這,立馬就不哭了。那時(shí)的我,精的'可是跟要飯的有一拼!
于是,我就在地上滾圈,滾來(lái)滾去,又撞到那紅色的磚。疼!氣得我以盤古先祖開(kāi)天辟地的力氣,將那磚砸到墻上。
咦!這磚竟翻開(kāi)了!里面露出色彩鮮艷的圖畫,畫得是一個(gè)男人在捕魚(yú)的情景,再翻到下一章,呀,男人掉水里了。呀!不能死!我趕緊又翻到前一面,嘿!男人復(fù)活了,下一面,我用手捂著眼,從縫里偷偷看,男人又死了。
哇!我翻到最后一頁(yè),男人活得好好的,還有一幢大房子。怎么回事?于是,這本書,我花了一個(gè)上午,從最后一頁(yè)靠看圖把這小人書看完。
媽媽一回家:?jiǎn)褑褑,厲害!四歲小孩能看書!看得那么認(rèn)真,儼然一博士!媽媽好奇地過(guò)來(lái):“兒子,這是什么”?“一頭大魚(yú),把男人給救上來(lái)!這個(gè)魚(yú)我也認(rèn)識(shí),叫魚(yú)京(鯨)!”
“傻孩子!這個(gè)叫鯨,不能拆開(kāi)讀。”
從此,書就成了我一生的伙伴,沒(méi)識(shí)幾個(gè)字時(shí),叫媽媽讀給我聽(tīng),嫌?jì)寢屪x太慢,又去學(xué)拼音,買來(lái)注音讀物,自己一人在那啃。我最早啃完的書是大名鼎鼎的《格林童話》,以及《史記》。從此,我的肚子里裝滿了故事及歷史,張嘴就說(shuō),功臣不就是那塊“磚”?
書,有你才成就了我,成就了知識(shí)淵博的我!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文10
說(shuō)起閱讀,那可是和我有著很深的緣分。在閱讀中,我學(xué)到了很多知識(shí),懂得了很多道理,受益匪淺。
小時(shí)候,不管我喜歡不喜歡,媽媽總會(huì)在睡覺(jué)前給我講一個(gè)故事,還和我一起讀書。
后來(lái),我到了上幼兒園的年齡了。這個(gè)時(shí)候,我開(kāi)始嘗試著去讀一些繪本了,我從繪本中明白了很多道理,學(xué)到了很多知識(shí)。媽媽給我買了《幼兒畫報(bào)》,我總是愛(ài)不釋手。有一次,我正在看《幼兒畫報(bào)》,媽媽大聲喊我吃飯,我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)看自己的《幼兒畫報(bào)》。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽等不及了,走過(guò)來(lái)讓我去吃飯,我這才緩過(guò)了神兒,走到了飯桌前。
時(shí)間過(guò)得真快,我上小學(xué)了,媽媽又給我買了《我們愛(ài)科學(xué)》《小哥白尼》《科學(xué)探索》等,有時(shí)媽媽也去圖書館幫我借書,我經(jīng)常習(xí)慣性地鉆研家里的書。在這期間,我掌握了大量的知識(shí),比如看科普類的書,我知道了紙張最多可以折7次、蠟燭在水里也可以燃燒、摩擦力在生活中的應(yīng)用等;看歷史方面的書,讓我知道了中華五千年的文明歷史、我國(guó)古代的四大發(fā)明、很多名人的.趣事、“水可載舟,亦可覆舟”的深刻道理;看文學(xué)方面的書,讓我懂得了很多做人的道理、做人要有愛(ài)心、要懂得感恩、對(duì)他人要寬容、做事要持之以恒、要勇敢等。
因?yàn)榇罅康拈喿x,我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。做數(shù)學(xué)題時(shí),我能很快讀懂題意,抓住關(guān)鍵點(diǎn),巧妙解題;做語(yǔ)文閱讀題時(shí),由于閱讀量大,我很少在這上面失分。作文就更是我的強(qiáng)項(xiàng),我的作文常被作為班里的范文呢!
現(xiàn)在,我已經(jīng)成為了一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲(chóng)”,閱讀自然將伴著我成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文11
精彩絕倫的冒險(xiǎn)小說(shuō);委婉清淺的散文作品;懸疑科幻的奇幻書籍。我暢游在無(wú)數(shù)的名家大作中,感受著閱讀帶給我無(wú)窮的知識(shí)。
翁森曾寫過(guò)這樣一句話:“山光照檻水繞廊,舞雩歸詠春風(fēng)香。好鳥(niǎo)枝頭亦朋友,落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書好。讀書之樂(lè)樂(lè)何如?綠滿窗前草不除!
讀書之樂(lè),只有自己能尋得,在廣袤無(wú)垠的書海,愛(ài)書者自會(huì)找到其中的樂(lè)趣。
記得在還未滿四歲時(shí),我便迷上了讀書,那時(shí)的書,不過(guò)用圖畫與少許加了拼音的漢字組成。不過(guò)對(duì)于當(dāng)時(shí)還咿呀學(xué)語(yǔ)的我來(lái)說(shuō)可算是本解悶有童趣的書了。雖然故事空洞,幾乎是用圖畫來(lái)表示,卻是打開(kāi)我知識(shí)大門的一股洪流。
我離不開(kāi)書就像大人戒不掉煙一般。
七歲時(shí),偶爾沾染上的童話故事這一類的書,便從此一發(fā)不可收拾。《格林童話》里白雪公主的坎坷命運(yùn)和她面對(duì)悲慘遭遇并不失生存意義的堅(jiān)強(qiáng)讓我為之敬佩,而王后丑陋不堪的嫉妒心讓人毛骨悚然。在閱讀過(guò)無(wú)數(shù)的童話故事中最令我提起便潸然淚下的便是安徒生的《賣火柴的小女孩》冬天的夜晚,多冷!女孩赤腳在冰雪中行走,腳該多疼啊!身上衣服單薄,多傷心。〈白永飩鞒鰜(lái)的烤鵝味多香啊,但是她卻無(wú)福享受了。在大年夜的墻角,幻想著她從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的事情,含笑去世了。
如今,我已經(jīng)十三歲了。書櫥里的書一年又一年的被疊到了了最高的.一層。我不再想從前那般童稚了,最常翻的書也從各種幼稚可笑的童話變成了成熟穩(wěn)重的四大名著。
可在這變化中唯一沒(méi)有變化的便是一顆愛(ài)讀書的心和對(duì)知識(shí)無(wú)盡的探索。我不斷努力進(jìn)步,向新的大門奔去。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文12
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!币虼耍业陌职置刻焱砩隙家拔埂蔽页赃@份特別的營(yíng)養(yǎng)品。最近,爸爸又給我買了本新書,名字叫做《大白鯊探險(xiǎn)記》。一聽(tīng)到這個(gè)名字,我就迫不及待地想鉆進(jìn)書里探險(xiǎn)一番。
爸爸興致勃勃地說(shuō),今天要和我一起看書。在看書之前我瀏覽了一下,原來(lái)是這樣的一個(gè)故事呀:因?yàn)槿祟惖钠茐模蟀柞彽募覉@變得骯臟不堪,處處充斥著血腥味。于是,大白鯊家族不得不尋找新的海域......
我對(duì)爸爸說(shuō):“我覺(jué)得大白鯊能找到美好海域!
爸爸笑著問(wèn)我:“那咱們要不要打個(gè)賭?”
“好!”
最后我打賭大白鯊一定能找到美好海域,而爸爸很肯定他們找不到美好海域。帶著期待和疑惑,我和爸爸一起踏上了這不尋常的探險(xiǎn)。我看著書,爸爸讀著書給我聽(tīng)。在讀的過(guò)程中,爸爸還時(shí)不時(shí)地扮演書里的大白鯊角色,還有其他的鯊魚(yú),比如巨齒鯊、青鯊、長(zhǎng)尾鯊……生動(dòng)又有趣!我也忍不住和爸爸一起扮演了,讀著讀著,我感覺(jué)自己仿佛在大海里和其他的.大白鯊一起歷險(xiǎn)呢!
不過(guò),這本書除了歷險(xiǎn)帶給我的刺激和快樂(lè),也帶給我很多的感動(dòng),讓我忍不住為他們的友愛(ài)而流淚。當(dāng)然,也有一些悲慘的情節(jié),我就會(huì)握緊拳頭為他們緊張和擔(dān)心......
不知不覺(jué)中,書本接近了尾聲。還記得我們的打賭嗎?結(jié)果是我輸了,這群大白鯊還在不斷地尋找新的海域。但是,我輸?shù)每鞓?lè),因?yàn)槲液芟硎芎桶职忠黄鹱x書的快樂(lè)。我想,這就是書的魅力吧!它給予了我們平時(shí)感受不到的感動(dòng)和快樂(lè),而這份感動(dòng)和快樂(lè),不正是我們成長(zhǎng)中的營(yíng)養(yǎng)品嗎?
閱讀伴我成長(zhǎng)作文13
我小時(shí)候很愛(ài)看閱讀,在四年級(jí)的時(shí)候,我們班的劉老師就讓我們從家里借閱幾本閱讀回班級(jí),這下可好了,每逢午讀時(shí)間,我都如饑似渴地看著閱讀,我在閱讀的海洋里遨游。
有一天,我在閱讀架上看見(jiàn)了一本叫,《獅子王》的閱讀,這本閱讀像磁石一樣吸引著我。閱讀上寫了獅子王木法沙的兒子小辛巴誕生了,魔法師狒狒拉飛奇把小辛巴高高地舉了起來(lái)。木法沙帶著小辛巴遨游整個(gè)動(dòng)物王國(guó),并囑咐小辛巴以后繼承了王位后要保護(hù)所有的動(dòng)物,說(shuō)完,就叫小辛巴自己先回家。小辛巴在回家的路上碰到了刀疤叔叔,刀疤很恨未來(lái)的獅子王辛巴,想殺死它,并騙它去一些危險(xiǎn)的地方,小辛巴多次被鬣狗追趕,木法沙都救了它。有一次,小辛巴又有危險(xiǎn),木法沙打死追殺小辛巴的鬣狗后受了重傷,邪惡的刀疤把木法沙推下了山崖,死了。小辛巴又被鬣狗追殺,一只貓鼬和野豬救了它,然后跟它們生活在大森林。辛巴漸漸長(zhǎng)大了,它得知它叔叔刀疤正在折磨動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物們,辛巴為了動(dòng)物們和為了幫它的.爸爸報(bào)仇,決定離開(kāi)大森林回去王國(guó)消滅刀疤。回到王國(guó)后,辛巴和刀疤展開(kāi)激烈的決斗,最后,辛巴把刀疤推下了山崖,拯救了動(dòng)物王國(guó),并為了它爸爸報(bào)了仇。
讀了這本閱讀,說(shuō)了辛巴最后打敗了刀疤,拯救了王國(guó),我覺(jué)得辛巴是一只非常勇敢的獅子。
這本閱讀看得我津津有味,我想起了陳壽說(shuō)的名言:“一日無(wú)閱讀,百事荒蕪!遍喿x帶給了我知識(shí),也帶給了我歡樂(lè)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文14
我出生在一個(gè)書香門第,所以從小我便喜愛(ài)閱讀?墒窃谀骋粋(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間段里,我卻害怕和很多喜好閱讀的人交流,因?yàn)槲业拈喿x量實(shí)在太少太少。
在我的印象中,每次和他們談話,感覺(jué)自己就像一個(gè)透明的人,內(nèi)心的蒼白以致無(wú)法隱藏自己的無(wú)知。而我最引以為豪的論述,對(duì)他們來(lái)說(shuō),或許只是多年以前書架上某本書里的某段文字的復(fù)述,而且往往不是重點(diǎn)。
我敬佩愛(ài)閱讀的人,因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的.渴望總是那么如饑似渴。他們總是沉浸在一本又一本的書里面,隨時(shí)準(zhǔn)備讓自己的腦海里裝入更多、更多、更多……而我呢,閱讀好像是手中抓住小石塊,只為了無(wú)聊而打個(gè)水漂而已。我甚至覺(jué)得,他們的短短幾個(gè)小時(shí)所獲得的養(yǎng)分,已經(jīng)超過(guò)了我的一天,一個(gè)月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間的收獲!
正是這種害怕和敬佩,讓我更有了閱讀的欲望。我要用知識(shí)武裝自己,進(jìn)步,進(jìn)步,再進(jìn)步。為什么我不能成為別人眼中“閱讀的人”呢?上天是公平的,每個(gè)人都有大腦,都有思維,他們能懂,我為什么不可以!
我曾在一本書上看到:“生命太短,而人總是聰明得太遲!蔽蚁,既然生命如此短暫,那為何要把時(shí)間花在抱怨上?“人聰明的太遲”,呵呵!如果人人都這么想,那世界上就不會(huì)有愛(ài)迪生,有愛(ài)因斯坦了。既然知道了事實(shí),那就努力打破它,人定勝天!閱讀就是好方法。從小到大,我從未停止過(guò)閱讀。因?yàn)槲疑钚牛洪喿x,能改變自己,更能改變世界。我相信,閱讀將會(huì)伴我一生!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文15
我從小就愛(ài)看閱讀,我的成長(zhǎng)更離不開(kāi)閱讀。閱讀,給我?guī)?lái)了知識(shí),給我?guī)?lái)了智慧,同時(shí),也給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。閱讀,是我最好的朋友,也是陪伴我成長(zhǎng)的最好伴侶。
我也喜歡收藏閱讀籍。我的閱讀架里已經(jīng)裝滿了各種各樣的閱讀籍,一共有幾百本。雖然我已經(jīng)有很多閱讀了,但我還想繼續(xù)收藏更多的閱讀,不斷開(kāi)闊我的視野,不斷增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)。一有時(shí)間,我就在閱讀架前翻看我收藏的閱讀籍。為了看閱讀,我有時(shí)會(huì)縮短寫作業(yè)的時(shí)間,減少睡覺(jué)的時(shí)間。
記得有一個(gè)周末,爺爺給我送來(lái)了一套我夢(mèng)寐以求的兒童叢閱讀—《淘氣包馬小跳》。這套兒童叢閱讀是楊紅櫻寫的,一共有21本。其中有一本令我很難忘,這本閱讀名叫《淘氣包馬小跳系列之小英雄和芭蕾公主》。一看到這本閱讀就讓我愛(ài)不釋手,我一直卷縮在沙發(fā)上津津有味地讀者它。這本閱讀最吸引我的內(nèi)容是:馬小跳的奶奶家發(fā)生了大地震。馬小跳的小伙伴小非洲在學(xué)校坍塌的危急關(guān)頭,舍己救人,當(dāng)上了小英雄。但是,小非洲卻失去了右手和右腳,還失去了上學(xué)的學(xué)校。小非洲在馬小跳的強(qiáng)烈要求下,住進(jìn)了馬小跳的家,跟馬小跳做了同班同學(xué)。他們一起幫助一個(gè)熱愛(ài)跳芭蕾舞、但在大地震中失去一條腿的'女孩,走出抑郁的陰影在舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了她的芭蕾夢(mèng),成為了一個(gè)光彩照人的芭蕾公主。閱讀中有一句話最令我感悟的是:“災(zāi)難可以摧毀人的身體,不可摧毀的是人的夢(mèng)想!”
這本閱讀很有教育意義,我決定把他捐到我們班里的圖閱讀角,讓全班同學(xué)都來(lái)分享這本閱讀。
【閱讀伴我成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章:
閱讀伴我成長(zhǎng)作文07-01
(薦)閱讀伴我成長(zhǎng)作文12-14
閱讀伴我成長(zhǎng)作文(熱門)08-11
【推薦】閱讀伴我成長(zhǎng)作文02-04
閱讀伴我成長(zhǎng)作文【熱門】02-11
閱讀伴我成長(zhǎng)作文【薦】02-11
閱讀伴我成長(zhǎng)作文【推薦】02-11
閱讀伴我成長(zhǎng)作文【熱】02-11