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學(xué)習(xí)之路作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)之路作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)之路作文1
屈原曾經(jīng)說過:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
在學(xué)習(xí)語文的道路上,雖然我進(jìn)步了許多,但是還有許多的缺點并未修正。
我經(jīng)常在上課的時候與他人談笑說話,我還特別地愛做小動作,虛席態(tài)度也過于懶散,上課時還講閑話,所以我在老師們心目中我就像話嘮一般,十分煩人,過去我一直忽視了它。我應(yīng)該重新做起,讓上課不再說話了。
通常,我考語文也都是未能達(dá)標(biāo),然而皇天不負(fù)有心人,在老師督促下終于我期末考試考到了93分,我高興地就像創(chuàng)造了一個世界紀(jì)錄一樣。
我還有一方面很不好,那就是我讀語文的'時候總是心不在焉,結(jié)果讀著讀著就不想讀了,不像數(shù)學(xué)可以讓我沉浸其中。語文和數(shù)學(xué)的區(qū)別是:語文等于生活在地獄,數(shù)學(xué)卻像是天堂一樣美好。
逐漸地,我反省到:上課的時候同學(xué)做小動作或跟別人互相講話,我也不知不覺跟別人說起來了。因為我總不能沉下心來,輕浮如一片羽毛。
我上課的時候,總不認(rèn)真,東張西望的。因此遺漏老師所講地內(nèi)容,為此我感到十分懊悔,但在將來語文學(xué)習(xí)中,我會努力拼搏,不恥下問。
高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。我相信多看書,將會成為成功的階梯,所以我要奮發(fā)圖強(qiáng)、力爭上游。
學(xué)習(xí)之路作文2
在六年級暑假我擁有了我的第一把吉它,雖然我屬于那種三分半熱度的那種人,但是唯有吉它,我一直堅持到了現(xiàn)在。
以前雖然都是自學(xué),但是呢,我學(xué)的很認(rèn)真,現(xiàn)在在學(xué)校學(xué),基礎(chǔ)很扎實。當(dāng)然也因為以前的自學(xué)成果,更快的掌握了老師所講的內(nèi)容。老爸說讓我要一直學(xué)到高中,其實我也是這么想的。因為我喜愛吉它,喜愛音樂。
老師說吉它很簡單,唯獨(dú)要堅持,按弦的時候手指會很疼,但是要忍住,因為你按著按著以后慢慢的和琴弦套好了關(guān)系,手自然就不疼了。那樣彈起來更容易。我相信了老師的話,果真,現(xiàn)在手每次按著琴弦,都已經(jīng)不怎么感覺到疼了。吉它要堅持的練,要認(rèn)真的去練。不要想著往后面繼續(xù),要練好自己現(xiàn)在所知道的,所會的。這樣后面的.內(nèi)容就能更容易的接受了。老師的話我一直牢記在心。因為吉它陪伴了我很長時間,我很喜歡吉它,優(yōu)美的古樂,流行的搖滾,都可以用吉它去彈奏。
我學(xué)吉它已經(jīng)很長時間了,但是還是要繼續(xù)的進(jìn)步,古話說的好-學(xué)無止境。不知道以后的吉它之路又會是怎么樣的!期待ing...
學(xué)習(xí)之路作文3
世間的道路有很多種,有地上的路,有人生的路,有平坦的大路,有崎嶇的小路……
今天我給大家講一講我最難忘的學(xué)習(xí)之路。
我從6歲時就踏上了學(xué)業(yè)之路,在我的“學(xué)習(xí)之路”上我一直努力奔跑著,在學(xué)校也收獲了優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生等榮譽(yù)。
記得在四年級暑假期間,我媽媽想讓我的知識面再拓寬一些,四處打聽到一位課外輔導(dǎo)班的老師教的非常好,但是想報這位老師的.輔導(dǎo)課必須先進(jìn)行測試。第一次測試是在去年炎熱的暑假,我一同考試的有差不多100名同學(xué),但是學(xué)校只招收5名,我當(dāng)時考了第7名,距第5名差了3分,很遺憾沒被錄取。
通過第一次考試,我找到了自己與別人的差距,于是我更加發(fā)奮學(xué)習(xí),讀了很多名著,擴(kuò)展了自己的知識量。書包里每天都背著新華詞典,對基礎(chǔ)的字詞鞏固和學(xué)習(xí)。又一年過去了,我又報名參加了測試,功夫不負(fù)有心人,我終于考上了。
昨天我第一次上老師的課,在課堂上她講的非常生動有趣,妙語連珠,寓教于樂,老師的博學(xué)和幽默讓我聽的津津有味,讓我感受到了文化知識的魅力,更加堅定了我的學(xué)習(xí)之路。
通過這件事,讓我覺得只要你付出了就會有收獲。書山有路勤為徑,梅花香自苦寒來,只要你刻苦努力的學(xué)習(xí),成績絕不會虧待你。
學(xué)習(xí)之路作文4
你們知道什么是吟誦嗎?吟誦是古代的人們對漢語詩文的傳統(tǒng)讀書方式,也是中國人學(xué)習(xí)文化時高效的教育和學(xué)習(xí)方法。有著兩千多年的歷史,代代相傳,人人皆能,在歷史上起到過及其重要的社會作用,有著重大的文化價值。漢語的詩詞文賦,大部分是使用吟誦的`方式創(chuàng)作的,所以也只有通過吟誦的方式才能深刻體會其精神內(nèi)涵和審美韻味。
我喜歡吟誦,剛學(xué)習(xí)吟誦的時候沒什么感覺,可是后來我們便利用每天的早讀和課前三分鐘,每周都學(xué)習(xí)一首古詩。在劉老師的教導(dǎo)下,我們從中學(xué)到了更多的知識,記會許多古詩。我們在學(xué)習(xí)吟誦的時候,劉老師還創(chuàng)辦了一個140多人的“吟誦之美”社團(tuán)。每周上一課,每節(jié)課大約1時,在每節(jié)課中,我們學(xué)會了吟誦古詩的方法和技巧。在“六一”兒童節(jié)時,我們班的家長也參與到其中,我們“吟誦社團(tuán)”一共有160人參加了!一起吟誦震撼了學(xué)校的每一位師生。功夫不負(fù)有心人,我們吟誦的節(jié)目獲得了“頭等獎”,這還讓我明白了:團(tuán)結(jié)就是力量。
這期間,我努力了許多,學(xué)會了吟誦《道德經(jīng)》的前八章,學(xué)會了吟誦幾首《詩經(jīng)》,這讓我明白:堅持就是勝利。我們會堅持下去并讓吟誦繼續(xù)傳承下去!
學(xué)習(xí)之路作文5
從小學(xué)三年級英語課開始到現(xiàn)在,英語就是我最優(yōu)秀的科目之一。這是為什么呢?
爸爸給我不一樣的學(xué)習(xí)理念;記得我還在讀幼兒園大班的時候。每次看見爸爸不在家的時候,我就偷偷地打開電腦來玩游戲,幾次都被爸爸發(fā)現(xiàn)了。后來他給我下載了“摩洛幼兒英語”,然后嚴(yán)肅地跟我說:“你要玩游戲就給我玩英語游戲,玩英語游戲,你高興了爸爸也高興了,英語又學(xué)到了,一舉多得,不然你別想碰電腦!
興趣敲開了我的英語學(xué)習(xí)之門;當(dāng)我打開“摩洛幼兒英語”APP,.好奇的我一瞬間被里面精彩的內(nèi)容吸引住了;古怪而新奇的動畫,是那么的吸引我。清脆而動聽的聲音,是那么的順我耳;卮鹫_后的那句“你真棒”讓我心里美滋滋的。釣魚游戲收獲“魚”的感覺給了我巨大的滿足感:尤其大炮打單詞的.游戲,勝利的感覺是那么的讓人如此的陶醉,讓我玩得不能自拔......。在游戲中學(xué)習(xí)的感覺就是不一樣,棒極了!
現(xiàn)在的我,已經(jīng)逐漸把英語融入了生活,英語動畫,英語電影,這些都在增長我的不少知識,偶爾沖著爸爸說幾句英語,經(jīng)常把他弄得一頭霧水。每日堅持聽2節(jié)英語課,更讓我學(xué)會了很多很多初中的知識。
興趣可真是一把神奇的鑰匙,他開啟了我的英語之門!
學(xué)習(xí)之路作文6
每個孩子都會有自己的特長,比如我就比較擅長唱歌,也曾在幾次全國大型比賽中獲得過最高獎。但這一路的成長,并不是一帆風(fēng)順的。
聽媽媽說,在我兩三歲的'時候,就發(fā)現(xiàn)我哼歌調(diào)調(diào)很準(zhǔn)。不到六歲,我去試聽聲樂課,老師說我有音樂天賦,那時的我并不這么認(rèn)為。記得第一位聲樂老師是位經(jīng)驗豐富且很嚴(yán)厲的老師,上課時出現(xiàn)任何問題,她都會嚴(yán)肅地指出來。對于當(dāng)時的我來說,覺得很不開心,沒上完幾次課,我就不想學(xué)了。于是,課上拒絕配合老師,無奈之下不得不停課。
為此,媽媽很生氣,我也受到了批評,因為學(xué)習(xí)聲樂是經(jīng)過我同意的。過了很久,媽媽幫我換了位年輕隨和的老師,我又繼續(xù)學(xué)習(xí)。再后來各種機(jī)緣,我遇到了現(xiàn)在的老師郭老師,她是我喜歡的老師。她總是笑著說話,而且話語中充滿鼓勵,給了我學(xué)習(xí)的信心。是她,讓我意識到了唱歌原來這么有趣,我越來越喜歡唱歌。
再回首,學(xué)習(xí)聲樂已經(jīng)三年多,一路學(xué)習(xí),一路調(diào)整,一路成長。現(xiàn)在,我已經(jīng)考完了童聲九級,參加過的唱歌比賽及演出也比較多。每每遇到比賽,我跟老師都會認(rèn)真準(zhǔn)備,不放過每一個細(xì)節(jié),從中我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn),收獲了成長、快樂與自信,也結(jié)識了許多志趣相投的新朋友。
學(xué)習(xí)聲樂,煩惱并快樂著。相信以后我能唱的更好,把優(yōu)美動聽的歌喉展現(xiàn)給更多人,讓他們也能享受到美妙的音樂,感受到音樂帶來的快樂。
學(xué)習(xí)之路作文7
從小到大我都非常獨(dú)立,爸媽上班都很忙,我哥每天放學(xué)也非常的晚。從我上小學(xué)開始,爸爸只接過我一次,因為學(xué)校離家不遠(yuǎn),所以都是我自己回家。
還記得剛上一年級的時候,剛進(jìn)校就跟著班主任到了班上,班主任很年輕,是個男生,教我們數(shù)學(xué)。那時候上學(xué)總是過的`很慢,那時候?qū)W習(xí)不太認(rèn)真。在四年級之前都在睡覺,除了數(shù)學(xué)。到了四年級我經(jīng)歷了一個轉(zhuǎn)折點。
有一天我正在操場上打籃球,有一個同學(xué)就跑下來說班主任叫我上去,那時心中萬千幻想,不知自己犯了什么錯。到了辦公室,班主任在椅子上坐著,對我說了一段意味深長的話。
從那次談話過后,我就開始了拼命的學(xué)習(xí),到了六年級,因為要小升初了,所以學(xué)習(xí)就非常忙碌了。每天不是在學(xué)習(xí),就是在睡覺。老師對我們很好,每過幾個月就給我們買巧克力吃,為了鼓勵我們學(xué)習(xí)。
上到初中,在一個新的學(xué)校,認(rèn)識新的同學(xué)和老師,在陌生的環(huán)境下,我感覺不適應(yīng)。小學(xué)六年如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。有時間會去找老師聊一下天。
現(xiàn)在時間過得太快了。到了初二,壓力就比較明顯了。每一門課程都抓得非常緊,現(xiàn)在體訓(xùn)非常的累,訓(xùn)練后我感覺身體都不是我自己的了。為了中考還是要努力的去把握每分每秒。古話說:“吃得苦中苦,方為人上人!
現(xiàn)在感覺心有余而力不足。
學(xué)習(xí)之路作文8
在我學(xué)習(xí)的科目中,讓我收獲最多、我最感興趣的就屬編程了。
在我剛開始學(xué)編程的時候,是一個同學(xué)的家長請的老師。那個老師很溫柔,平時對我們管得很松,連代碼都是已經(jīng)設(shè)置好的,只需用鼠標(biāo)拖動一下代碼塊,組成一組符合邏輯的程序即可完成。正因如此,每次我們?nèi)ド险n,大部分時間不是在編程序,而是在玩自己的程序,大家都很開心,沉浸于自已的程序當(dāng)中。
漸漸的,這里的難易程度已不適合我,我便退出了他們,來到另一個專門的編程機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),連老師都換成了計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的.碩士,現(xiàn)任程序員呢!
我那渴望知識的大腦終于開始不喜歡簡單的“代碼塊編程”,轉(zhuǎn)變發(fā)展方向:c++。
c++需要記住很多不規(guī)則的代碼,一條條代碼都是由很多字母組成,成片成片地出現(xiàn)在我的眼前,令人眼花繚亂,還很難運(yùn)用。每當(dāng)我打錯一個字母程序就運(yùn)行不了,又要從頭翻到尾,找出錯誤根源。學(xué)到最后,我都有些想不學(xué)了。
可是我不放棄,一直學(xué)到了現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)學(xué)編程還挺好的,每次編程比賽總有我的身影,學(xué)校信息課也能在同學(xué)面前大顯身手。漸漸的,我又拾起了當(dāng)年的熱愛,繼續(xù)學(xué)下去。
學(xué)編程的道路雖十分波折,但我堅信,我能堅持下去!
學(xué)習(xí)之路作文9
提起英語,小學(xué)時我還覺得我與英語無緣,可是來到初中后我有點兒愛上了英語。
在小學(xué)時,我覺得英語好不好無所謂,反正也不考試,所以我上課根本不認(rèn)真聽,下課也不復(fù)習(xí),什么語法單詞呀,我一概不通,英語學(xué)的一塌糊涂。
到了暑假,媽媽又幫我報了一個初一英語預(yù)習(xí)班,放假第一天我正在新圖書館里與好朋友讀書,突然媽媽沖了進(jìn)來啦,拉起我就走,我連忙問媽媽,媽媽含糊的說了句:“英語開始了!蔽抑荒芨笥褌兏鎰e,戀戀不舍中帶著生氣——放假第一天就學(xué)英語,真討厭!
到了英語班,我發(fā)現(xiàn)胡老師講課真的很有趣,在我眼里一個個生硬的單詞變成了一個個小小可愛的`精靈,一個個音標(biāo),單詞,字母都有趣了起來,從此枯萎的英語成了最有趣的一個學(xué)科了。
上了初中,由于前面的預(yù)習(xí)我覺得很輕松,你今年愛上了英語,上課時的每一分鐘我都很認(rèn)真的聽,下課時我也會好好的復(fù)習(xí),終于在一次英語考試中我拿到了96。5分的好成績。要知道在小學(xué)我就是七八十多分。
如果不是胡老師,我怎么會取得這樣的好成績呢?
學(xué)習(xí)之路作文10
陪伴是最長情的告白,很多人都懂,而為了消遣才去陪伴的,也應(yīng)該算吧。
記得我那天拉著行李箱和一個老師來到這個鎮(zhèn)上的情景。那天已經(jīng)接近傍晚了,天邊最亮的地方飄忽著幾朵不愿意散去的火燒云,去我們授課的地點的班車已經(jīng)沒有了,當(dāng)我們絕望的時候,一個面對微笑的摩的司機(jī)迎上前來,用一口我怎么都聽的不是太懂的川普話說:“你們要去哪嘛,我可以送你們?nèi)ァ!蔽掖粽驹谠匾粍硬粍樱硎舅f話,我一句也聽不懂。
摩的司機(jī)急了,就隨口甩出一口自創(chuàng)的普通話,我微笑著說:“我們要去吳家!
司機(jī)一聽,很有經(jīng)驗的說可以,并要價50,我說好。剛開始我以為那位大叔開的是私家車,還偷樂,覺得自己賺了,直到大叔把我們領(lǐng)到他所謂的`車面前時,我傻眼了,我低頭看看大包小包的行李,再看看他的摩托。
“大叔,這樣真的好嗎?那個交警會不會堵你?還有交警罰款怎么辦,我們的安全呢……”
摩的大叔白了我一眼,問我坐不坐,我咬咬牙,同意坐摩托,心里咯噔了一會兒,后悔沒有寫封家書。
最后,我們迎著晚霞浩浩蕩蕩的在公路上顛簸著,到達(dá)住處已經(jīng)接近8點多了,夜幕降臨了一會兒了。我一回到只有十多平米的住處,打開風(fēng)扇倒頭就睡,任憑什么蚊子啊蛇啊蜘蛛啊在身上爬。
學(xué)習(xí)之路作文11
說起作文,我總會非常高興,因為我在作文上已經(jīng)小有“成功”了。
說起作文的“成功”,我還經(jīng)歷了許多坡坡坎坎,就從二年級開始學(xué)作文說起吧。開始,我總下不了筆,語文老師知道后,就告訴我們作文就是把口頭語言變成書面語言,把自己看到的、聽到的、想到的寫下來。于是,我以那年漲水,媽媽卷起褲腳,背著我淌過一條又一條嘩嘩流水的街道送我上學(xué)的情景,寫了作文《水》,得了“優(yōu)”?吹竭@個紅紅的“優(yōu)”字我很滿意,當(dāng)我正陶醉在沾沾自喜之中時,猛地我看到我的同桌這次作文得的“優(yōu)+”,有的同學(xué)還是“優(yōu)++”,頓時,我心里不是滋味了,好似打翻了五味瓶,酸甜苦辣麻一齊涌上心頭。
于是,我找差距,取人之長。時刻留意生活中的感受,做到多思考、多記錄。終于,我的一篇作文《游仙海湖》得了“優(yōu)++”,老師還批上“去投稿”三個字。這時,我心里真有種說不出的高興。
三年級,我一度癡迷于電腦游戲,成績直線下降,在每次寫作文時又是一提筆就頭疼。老師很快就發(fā)現(xiàn)了苗頭,耐心地、苦口婆心地教育我,她還告訴我“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的'道理。我醒悟了,于是就重振齊鼓,在老師的指導(dǎo)下,刻苦地多讀、多寫、多練。留心觀察日常生活中的事物,用心捕捉生活中可以寫作的情節(jié)。于是,我的作文由短變長了,語言也較豐富了。
啊,一分耕耘,一分收獲。
學(xué)習(xí)之路作文12
說起葫蘆絲,那可是鼎鼎有名的民族樂器,其奏鳴發(fā)出的聲音十分悅耳,動聽。
在小學(xué)二年級時,我就慧眼識珠,認(rèn)定了這一好樂器這我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
可是,想攀上這座大山,可也沒這么容易,剛開始,它就給我了一個下馬威:吹奏時氣流不穩(wěn)定有波動,導(dǎo)致吹出來的聲音像漏了氣的輪胎,不斷發(fā)出“呼呼”或”咝咝“的聲音。
但一兩個星期后,我就基本掌握了發(fā)聲規(guī)律,輕松打敗了他派來的“小兵”。
隨著小兵的失敗,葫蘆絲又派來了一個“大將”與我決斗!
你瞧------他來了,因吹奏時間長,我的腮幫子又紅又疼,疼得我哇哇大叫,但這還不是最要命的',不巧,我的嘴巴里長了一個小包,每當(dāng)吹氣時,就疼得厲害,葫蘆絲就聽起來有些中氣不足。
這可是個大問題,但我向來是迎難而上的,這不,那天以后每個晚上,我?guī)缀醵?漲紅著臉,腮幫子都腫了走了來,但我沒喊過一聲苦,一身累!
一天一天過去了,我適應(yīng)了腮幫子的痛,那嘴里的小包也好了,我戰(zhàn)勝了它,馴服了這匹桀驁不順的野馬,至今為止,葫蘆絲已然成為的我生活的一部分。
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