讀書(shū)的滋味作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的讀書(shū)的滋味作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的滋味作文1
讀書(shū)可以陶冶情操，讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)也能了解更多知識(shí)。讀書(shū)是快樂(lè)的，它給我留下的不僅僅是快樂(lè)，而且是不同的滋味。
酸
我是個(gè)容易感動(dòng)的人，我很喜歡看記敘親情，友情等充滿感情色彩的書(shū)籍，那是我很珍藏的書(shū)。每當(dāng)我看到那一幕幕牽動(dòng)著每個(gè)人的感情時(shí)，我都會(huì)忍不住置身投入，想與作者共同感受。還記得一篇文章里，一個(gè)哥哥和妹妹在楓葉樹(shù)下，妹妹在生死之間，哥哥那種愿為妹妹做力所能及的事，甚至許下心愿讓自己的生命與妹妹交換。
那是常人的感情，是人間的真情，最純樸，最動(dòng)人，最美麗的感情，它令我的心頓然變化，由快樂(lè)的開(kāi)始到心酸的結(jié)局，遺憾地將情景在這停下。其實(shí)，讀書(shū)是為了讓我們多感受，也是讓我們體會(huì)人間的情，人間的.愛(ài)，也在告訴著我們做人的道理：珍惜愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人，讓著心酸變成童話，讓快樂(lè)展現(xiàn)人間。
甜
書(shū)能讓我們笑，也能讓我們沉默。在感情世界里充滿的是心酸，但同時(shí)也有樂(lè)，讓我們甜甜地露出微笑。那是一個(gè)令人美滿的故事。書(shū)中記敘一班同學(xué)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的三年學(xué)習(xí)生涯，每個(gè)人都很愛(ài)身邊的同學(xué)，到中考之前的一天，他們都會(huì)到一棵樹(shù)下許下心愿，大家都寫(xiě)下一張紙，上面寫(xiě)著：友誼長(zhǎng)存，讓我的同學(xué)們都能考上自己理想的中學(xué)。
在最關(guān)鍵的時(shí)刻，他們想到的是朋友，同學(xué)。大家都彼此關(guān)心對(duì)方，最后成績(jī)揭曉，每個(gè)人都來(lái)到樹(shù)下找回自己的紙條，結(jié)果每個(gè)同學(xué)都笑了。那是個(gè)開(kāi)心的結(jié)局，那是讓我懂得友誼，也讓我懂得友情。讀書(shū)，不僅給我心靈豐富的感情，也讓我變得更明白事情，更懂得現(xiàn)實(shí)。
讀書(shū)是這樣奇妙！將人帶去不同的感情世界。在讀書(shū)中的甜酸苦辣是不盡的，但我覺(jué)得那苦與辣中一種讓我們奮進(jìn)向上的說(shuō)不出的感覺(jué)。
讀書(shū)的滋味，領(lǐng)悟人間情感，造就美好心境。甜酸苦辣的味道，嘗出感動(dòng)，快樂(lè)，和諧和力量。
讓讀書(shū)樂(lè)在身上，滋味留在心上，情感展現(xiàn)世上！
讀書(shū)的滋味作文2
要是你問(wèn)我讀書(shū)的滋味如何，我會(huì)說(shuō)：“讀書(shū)就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，甜、酸、苦、辣……”下面讓我?guī)闳テ穱L一下吧！
甜
在書(shū)店里，在書(shū)架前，隨手抽出一本《安徒生童話》，你一定會(huì)被曲折動(dòng)人的故事情節(jié)所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉。請(qǐng)翻開(kāi)《巴黎圣母院》，快為吉卜賽少女申冤吧！千萬(wàn)別傷心過(guò)度了。來(lái)本《西游記》吧，唐僧師徒那有趣、離奇的.旅行一定使你忘記過(guò)去的悲傷，重新歡笑起來(lái)……一天到晚在這書(shū)海中遨游，獲得了許多知識(shí)，心里像喝了蜜糖一樣甜，你說(shuō)不是嗎？
酸
我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書(shū)一邊自我陶醉時(shí)媽媽叫了十幾遍后，抬頭看見(jiàn)媽媽那瞪得老大的憤怒的雙眼，趕忙媽皮笑臉地給她倒茶賠罪有多少次了；也記不清表弟纏著要我講故事，當(dāng)我一邊回味著剛看的書(shū)的內(nèi)容，一邊隨心所欲地為他講主人公用一只狗打死帳篷里的一桿槍時(shí)，表弟憤憤地拂袖而去的情況有多少回了。雖然說(shuō)這“蘋果汁”有時(shí)會(huì)使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著甜味，畢竟是苦盡甘來(lái)嘛！
苦
這種一苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生畏，但每次上桌我都第一個(gè)搶著吃。從古至今，讀書(shū)就是件苦事。可是古人們啊，我們這些現(xiàn)代人也不比你好得了多少��！許多讀書(shū)者不是都加人了“四眼一族”！還有那慈祥而又嚴(yán)厲的教師，望子成龍、望女成風(fēng)的家長(zhǎng)們—我們肩上的擔(dān)子好重�。�
辣
書(shū)本身就是一只只辣椒，既使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在。如讀完了《赤兔之死》，我才知道誠(chéng)信的承要；看完《母愛(ài)如山》，我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì)讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。
這讀書(shū)的百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你再慢慢地體會(huì)。怎么樣，味道好嗎？
讀書(shū)的滋味作文3
書(shū)，是知識(shí)的源泉。但不去品嘗是不會(huì)嘗到其中的甘甜的。
以前，我不愛(ài)讀書(shū)，甚至認(rèn)為那是浪費(fèi)時(shí)間，空耗生命，直到有一天我改變了看法。
那天晚上，我突然心血來(lái)潮，說(shuō)要和爸爸一起比賽數(shù)星星，爸爸也答應(yīng)了我的.要求，看爸爸那一臉不屑的樣子，我當(dāng)然不能示弱啦！比賽開(kāi)始了，姐姐掐著表記時(shí)�！耙�、二、三、四……二十九、三十……��！”我大叫一聲，原來(lái)是一片白云擋住了我的視線。唉！白云啊白云，你來(lái)得可真不是時(shí)候，我無(wú)可奈何，只好重?cái)?shù)，可誰(shuí)知我數(shù)著數(shù)著，眼前竟然劃過(guò)一顆會(huì)飛的星星，我定睛一看。�。∈橇餍�，正當(dāng)我陶醉在它的美麗之中時(shí)，姐姐大聲說(shuō)道:“快點(diǎn)哦，時(shí)間不多啦！”我回過(guò)神來(lái)，大叫：“啊，忘了正事了！”這才繼續(xù)開(kāi)始數(shù)，沒(méi)數(shù)幾分鐘，我的勃子就酸了，可時(shí)間越來(lái)越少。我愈來(lái)愈著急，轉(zhuǎn)過(guò)頭看了一眼老爸，他卻一邊看著天空，一邊悠閑地扇扇子，沒(méi)有一點(diǎn)數(shù)星星的樣兒。
“時(shí)間到！”“�。繎K了，怎么辦�。康降子卸嗌傩切�？”我心想。我不想露出馬腳，便要爸爸先說(shuō)，可爸爸卻不肯，總要我先說(shuō)，姐姐見(jiàn)此情景，有點(diǎn)不耐煩了，便讓我們把數(shù)字寫(xiě)在紙上，沒(méi)辦法，只好亂寫(xiě)了一個(gè)數(shù)字，爸爸趁我不注意，看了我一眼，就大笑起來(lái)，說(shuō)：“哈，哈，哈！傻孩子，僅銀河系就有幾十億星星，靠肉眼怎么看得清？”
爸爸見(jiàn)我不信，便把證物拿出來(lái)給我看，我這才恍然大悟，原來(lái)爸爸腦子里裝著書(shū)啊！這時(shí)我才明白，原來(lái)讀書(shū)可以擴(kuò)大知識(shí)面！
書(shū)本是甜的，是美好的，花香下讀書(shū)，不亦說(shuō)乎？陽(yáng)光下讀書(shū)，不亦說(shuō)乎，燈下讀書(shū)，不亦說(shuō)乎？
現(xiàn)在，我每一天都是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣袝?shū)，我在讀書(shū)。書(shū)中有精美的詞句，優(yōu)雅的格調(diào)，有深邃的思想，高尚的情感……我愛(ài)，我統(tǒng)統(tǒng)都愛(ài)！
讀書(shū)的滋味作文4
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書(shū)；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門，書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游，書(shū)給予我智慧，讓我有勇氣和媽媽斗智斗勇。
這天中午，我一吃完飯就端起一本書(shū)，在故事王國(guó)里暢游。媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“胡文杰，該睡午覺(jué)了�！蔽覜](méi)反應(yīng)。媽媽又叫好幾遍，我還是充耳不聞。媽媽的語(yǔ)調(diào)變了，大聲叫道：“胡文杰，快點(diǎn)睡覺(jué)！”我從故事里驚醒過(guò)來(lái)，看到媽媽的臉色不對(duì)，立馬躺到了床上。
但是，剛過(guò)一會(huì)兒，我又情不自禁地拿起了書(shū)。媽媽剛好走過(guò)我門口，把頭探進(jìn)來(lái)，我連忙放下手中的書(shū)，假裝睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，我的心就開(kāi)始癢癢的'，偷偷瞄了一眼外面，不見(jiàn)媽媽的人影，我趁機(jī)又拿起書(shū)。沒(méi)想到，這是一個(gè)陷阱，媽媽突然從天而降。原來(lái)媽媽一直在監(jiān)視著我的舉動(dòng)呢！唉，好吧，我輸給了我媽媽。我索性把書(shū)放到了另一邊，睡覺(jué)。
媽媽滿意地拉上窗簾，走出去了。我暗自得意，悄悄拿起手電筒，在被子里打開(kāi)了書(shū)本�？上�，好景不長(zhǎng)，被子很快就被拉開(kāi)了，書(shū)也被拿走了，唉，我徹底輸了，只能好好睡覺(jué)了。
為了看書(shū)，我和媽媽之間還發(fā)生了很多事情。有一次，我們倆在路上走。我一邊走一邊看書(shū)，完全不知道我正在走向一棵大樹(shù)。媽媽叫了我好幾次，我都不聽(tīng)。媽媽干脆不叫了，看著我一步步地靠近大樹(shù)。唉喲，一聲尖叫，不用說(shuō)，我的頭起了一個(gè)大包。媽媽看著我，有些生氣又有些心疼，說(shuō)：“叫你還不聽(tīng)，活該！”她又走過(guò)來(lái)幫我揉了揉頭，說(shuō)：“看書(shū)也要分清時(shí)間和場(chǎng)合，哪有你這樣看書(shū)的！”
媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，可是，我做不到��！我真的恨不得能在書(shū)中吃書(shū)中睡。一日無(wú)書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得不舒服，我能怎么辦呀！
讀書(shū)的滋味作文5
自從我降臨人世，書(shū)卷就如同影子般跟隨著我。時(shí)光的流逝沖淡了我對(duì)許多東西的鐘愛(ài)之情，而對(duì)于書(shū)卷的那份情愫卻怎么也淡不了。
記得小時(shí)候，最愛(ài)不釋手的就是連環(huán)畫(huà)，漸漸地，人長(zhǎng)大了，才放下連環(huán)畫(huà)，就又捧起了名作、散文之類的書(shū)籍。進(jìn)入中學(xué)后，對(duì)于書(shū)卷更是如癡如醉，情有獨(dú)鐘。環(huán)境在變，人世在變，周圍的人群亦在變；唯獨(dú)不變的好像只有對(duì)數(shù)卷的愛(ài)好了。他是那么真誠(chéng)，那么坦蕩，把所有的蘊(yùn)含都毫無(wú)保留地展現(xiàn)出來(lái)。
書(shū)卷是一片汪洋大海，純潔而湛藍(lán)，祥和而美好，誘人的笑容招引著每一個(gè)人。雖然有的人會(huì)躲開(kāi)，更多的人會(huì)樂(lè)在其中。有的'人會(huì)說(shuō)書(shū)卷呆板沒(méi)有生氣。然而更有人說(shuō)書(shū)卷是萬(wàn)花筒，絢麗多彩，引人入勝。想一想，一個(gè)能夠脫口說(shuō)出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的人，能說(shuō)他沒(méi)有生氣嗎？一個(gè)能吟誦出“采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山”的人，能說(shuō)他沒(méi)有情調(diào)嗎？書(shū)卷也是有情的，它能讓我們變的氣質(zhì)非凡。臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)像交了一個(gè)益友。”它如同一個(gè)風(fēng)雨故人，可以陪你闖關(guān)渡險(xiǎn)，真心相對(duì)。世界太雜，太亂，太匆忙，逼得每一個(gè)人都像上足了發(fā)條似的不停運(yùn)轉(zhuǎn)，疲憊不堪。而書(shū)卷這位朋友，就像是一個(gè)港口，容你停泊。而且這也是一個(gè)讓你忘卻憂愁的港口，可以讓你再次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí)信心倍增。
社會(huì)像一個(gè)大染缸，把生活于其中的人或深或淺地染一遍。而書(shū)卷則是這個(gè)社會(huì)中唯一沒(méi)被染過(guò)的角落。它用強(qiáng)大的力量和全部的睿智告訴世人生活本來(lái)的目的，書(shū)卷可以讓一個(gè)人學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，正真懂得他人的人，一定會(huì)感悟到它的美妙與神奇。
讀書(shū)的滋味作文6
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。自古人們就知道了書(shū)籍對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要作用。
書(shū)，不僅是獲取知識(shí)的途徑，更能讓人們從中得到心靈的感悟。書(shū)籍，是人類靈魂的建筑師，為荒蕪的心靈砌起一座美麗的花園；是寒風(fēng)中的一碗熱湯，為已經(jīng)冷若冰霜的心靈帶來(lái)一絲溫暖；是一條救贖的索道，為已經(jīng)絕望的心靈搭建一架希望的橋梁。
我與書(shū)的故事，追溯于小時(shí)候的一本小人書(shū)，一本媽媽送給我的小人書(shū)。從那時(shí)開(kāi)始，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生一種特殊的感情。而我們之間，也發(fā)生了很多有趣的、讓我受益匪淺的故事。在我的世界里，他扮演著各種各樣的角色。
它是良師。在幼兒園的時(shí)候，班級(jí)舉行了一場(chǎng)猜謎比賽，獎(jiǎng)勵(lì)是3顆糖。對(duì)于那個(gè)五、六歲的我來(lái)說(shuō)，糖無(wú)疑是最誘人的。為了這誘人的3顆糖，我全力以赴。當(dāng)然，我并不是盲目參賽。只聽(tīng)老師說(shuō)出題目：紫色的大眼睛，掛在架子上看著你。當(dāng)老師念完題目的時(shí)候，我已經(jīng)高高的舉起了手，“葡萄”。在接下來(lái)的比賽中，我一路過(guò)關(guān)斬將，最終獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。真甜！謝謝你，家中的《謎語(yǔ)大全注音版》，沒(méi)有你，怎么會(huì)有今天的甘甜。
它是益友。爸爸媽媽出差，家里只剩下我一個(gè)人，這時(shí)，陪伴在我身邊的就是書(shū)籍�！恫屎缟�'花》告訴我要有愛(ài)心，幫助別人；《月亮的味道》告訴我要團(tuán)結(jié)合作，勇于嘗試；《兒童地圖繪本》讓我知道世界上很多國(guó)家的地理位置和風(fēng)俗習(xí)慣……在孤獨(dú)、寂寞的時(shí)間里，他就是我最好的、最親密的伙伴。
“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，我要與書(shū)為伴，盡情徜徉書(shū)籍的海洋！
讀書(shū)的滋味作文7
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”莊子曰：”“吾生也有涯，而知也無(wú)涯�！庇嗲镉暾J(rèn)為：“讀書(shū)最大的理由是擺脫平庸。”由此可見(jiàn)，從古至今，讀書(shū)對(duì)人類是有多么重要��！它是提升我們思想品位，促進(jìn)我們道德成長(zhǎng)的重要途徑。
我認(rèn)為讀書(shū)是一種幸福的味道。我沉浸在書(shū)的馨香中。在這里，我可以感受到雨果的憂郁，司湯達(dá)的深刻，杰克·倫敦的激情。我可以體會(huì)到李太白的豪放，杜工部的`沉重，李義山的秀逸。我可以品味到梁實(shí)秋的隨意，錢鐘書(shū)的睿智，朱自清的平和……每一次讀書(shū)，都是在與筆者的心靈的交流，都是一次心靈的洗禮，都是充滿快樂(lè)的。每一次讀書(shū)，都可以隨性地“好讀書(shū)，不求甚解。”讀書(shū)能啟迪我們的智慧。開(kāi)拓我們的視野，使我們成為快樂(lè)，有用的人。
我們都知道：“人是鐵，飯是鋼。”那么，書(shū)就是“飯”的味道，它是我們精神上的糧食，如果我們不讀書(shū)，就像饑餓的人不能吃飯，沒(méi)有了精神上的補(bǔ)給。
讀書(shū)是“牛奶”的味道，剛喝下去時(shí)，感覺(jué)對(duì)自己沒(méi)有什么好處，但一旦堅(jiān)持下來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)牛奶對(duì)你很有好處。讀書(shū)也是一樣，讀完一本書(shū)，覺(jué)得讀了也沒(méi)有什么不同，可持之以恒后，你就會(huì)受益匪淺！
讀書(shū)是“水果”的味道，吃下去時(shí)清新爽口，久而久之，容顏就會(huì)煥發(fā)出動(dòng)人的光彩。如同讀書(shū)，認(rèn)真讀了一本書(shū)，你就會(huì)學(xué)到許多知識(shí)。有人說(shuō)：“三天不讀書(shū)則覺(jué)面目可憎，反之，讀了三天書(shū)，則可以面目清秀�！睍�(shū)可以美化我們的心靈，心靈美了，面目也就動(dòng)人了。
我想，讀書(shū)的快樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)，尤其是讀完自己喜歡的書(shū)后，所以不要認(rèn)為讀書(shū)苦，讀書(shū)累，要把讀書(shū)當(dāng)作一種休閑方式，一種精神補(bǔ)給，讀書(shū)將始終伴隨我們。
讀書(shū)的滋味作文8
古人說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”是的，讀書(shū)的好處多得不言而喻，我們的老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我們要善于讀書(shū)。我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，書(shū)像磁鐵般吸引著我，它讓我嘗到有苦有甜的讀書(shū)滋味。
期中考后的'一個(gè)星期天，我起了床，馬上就“鉆”進(jìn)書(shū)的王國(guó)里，在朦朧的意境中我進(jìn)入書(shū)的海洋里。我加入狼牙山五壯士的隊(duì)列，和他們奮勇打敗日本侵略者；又與劉向“談書(shū)論英雄”，還協(xié)作秦始皇統(tǒng)一國(guó)幣······就當(dāng)我想方案要幫大禹治水時(shí)，一顆地雷在我身邊爆響，“陳——林——婕”的響聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)�！鞍�！”原來(lái)是媽媽的女高音。媽媽的臉頓時(shí)拉了下來(lái)，就像唐僧附身說(shuō)道“我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，不許看這一類的書(shū)，我給你買了那么多的練習(xí)，你不做。只會(huì)看小說(shuō)、作文選、科技書(shū)、百科書(shū)這類書(shū)。你說(shuō)語(yǔ)、數(shù)練習(xí)都會(huì)做了，就不能抄一遍嗎？······”接著媽媽喋喋不休地講著。我掩了耳朵站在那邊等著媽媽的“經(jīng)”念完。唉，難道小學(xué)生就不能多讀課外書(shū)嗎。讀書(shū)本是一件快樂(lè)的事，可以后我每當(dāng)讀起課外書(shū)，總擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)。啊！讀書(shū)的滋味不再那么甘醇，總覺(jué)得苦澀苦澀的。
“耶！”今天又是一個(gè)美好的星期天，媽媽不在家，爸爸在床上睡大覺(jué)。我竊笑了一下，溜進(jìn)了書(shū)房拿起一本《西游記》，津津有味地看了起來(lái)，眼前仿佛出現(xiàn)了孫悟空在與二郎神斗智斗勇的情景。“小婕�！痹瓉�(lái)是爸爸，“在看書(shū)呀！開(kāi)電燈吧！”“好！”我開(kāi)心極了！過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我從書(shū)房里走了出來(lái)，伸了個(gè)大懶腰，準(zhǔn)備吃早餐嘍。今天早上我“充了電”，又“加了油”。 ��！這樣的讀書(shū)生活真充實(shí)！讀書(shū)的滋味真甜！
讀書(shū)的滋味真是又酸又甜！在讀書(shū)中我們得到成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中我們領(lǐng)略了讀書(shū)的樂(lè)趣！
讀書(shū)的滋味作文9
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“我像饑餓的人撲在面包上，如饑似渴地吸取著知識(shí)�！笔堑�，我也感同身受。書(shū)籍是知識(shí)的源泉，是快樂(lè)的天堂，是陪伴我成長(zhǎng)的好伙伴。
讀書(shū)的滋味如蜂蜜一般甘甜。從小我就對(duì)各種各樣的書(shū)愛(ài)不釋手，但唯獨(dú)對(duì)童話情有獨(dú)鐘。每當(dāng)看到心狠手辣的巫婆逼白雪公主吃下毒蘋果時(shí)，我的心就像蛇咬住一樣揪得緊緊的；看到灰姑娘與王子旋轉(zhuǎn)起舞時(shí)，我如同身臨其境，投入得拍手稱好；看到心底善良的人魚(yú)公主最終化為泡沫，我也為之動(dòng)容，流下同情的淚水……童話用一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單卻意義深刻的故事，編織了一幅真、善、美的圖畫(huà)，使我受益匪淺。
讀書(shū)的滋味是妙不可言的。古詩(shī)，是文學(xué)領(lǐng)域中一朵永不凋謝的花，是歷史中華彩四射的瑰寶，更是我的至愛(ài)�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”帶我走入賞心悅目的春天，感受萬(wàn)物生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”展現(xiàn)了夏季的`繽紛畫(huà)卷，蕩漾著夏季的燦爛；“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”引發(fā)我對(duì)秋天的無(wú)限遐思，火紅的楓葉使我魂?duì)繅?mèng)繞；“白雪紛紛何所似，未若柳絮因風(fēng)起”贊頌了雪是冬天的精靈。我向往陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；我追求李白的“天生我材必有用”的自信；我夢(mèng)想體會(huì)“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的江南情調(diào)；我渴望觀賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗……啊，生活就是最美的詩(shī)篇。
讀書(shū)的滋味如青橄欖苦澀中夾著甘甜。在《假如給我三天光明》中，走進(jìn)海倫·凱勒不幸卻充滿傳奇的一生，我明白了努力是奇跡的另一個(gè)名字。在《童年》中，目睹阿廖沙悲慘的童年生活以及他身邊的光明與正義的能量，我看清了人性的美丑，在惋惜他生活在充滿仇恨與黑暗的環(huán)境同時(shí)，更加珍惜現(xiàn)已擁有的美好生活，熱愛(ài)大自然賜予我們的財(cái)富。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)海里的知識(shí)是無(wú)止境的，需要我們不斷探索。書(shū)就是人類的精神食糧，讓我們一起咀嚼文字，品嘗讀書(shū)的酸甜苦辣吧！
讀書(shū)的滋味作文10
要是你問(wèn)我讀書(shū)的滋味如何，我會(huì)說(shuō)：“讀書(shū)就像一串百味冰糖葫蘆”，有很多很多的味道，甜、酸、苦、辣……下面讓我?guī)銇?lái)品嘗一下吧！
酸
我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書(shū)一邊自我陶醉時(shí),媽媽叫了十幾次遍后，抬頭看見(jiàn)媽媽那瞪著老大的憤怒的雙眼，趕忙嬉皮笑臉地給她倒茶賠罪有多少次了。
也記不清妹妹纏著我講故事，當(dāng)我一邊回味著剛看的書(shū)中的內(nèi)容，一邊隨心所欲地為為他講主人公用一只狗打死帳篷的一桿槍時(shí)
妹妹憤憤地拂袖而去的情況有多少回了。雖說(shuō)這“蘋果汁”有時(shí)會(huì)使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著甜的味道畢竟是苦盡甘甜嘛！
甜
在書(shū)店里，在書(shū)架前，隨手抽出一本《安徒生童話》，你一定會(huì)被曲折動(dòng)人的故事情節(jié)所吸引，被優(yōu)美詞句所陶醉。
請(qǐng)翻開(kāi)《巴黎圣母院》，快為吉普賽少女伸冤吧！千萬(wàn)別傷心過(guò)度了，來(lái)本《西游記》吧，唐僧師徒那有趣離奇的旅行一定使你忘記過(guò)去的悲傷
重新歡笑起來(lái)……一天到晚在這書(shū)的海洋中遨游，獲得了許多知識(shí)，心里像喝了蜜一樣甜，你說(shuō)不是嗎？
苦
這種苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生味，但每一次上桌我都是第一個(gè)搶著吃。
從古至今，讀書(shū)就是件苦事，只要從茫茫的歷史長(zhǎng)河隨使捧起一捧水，就能找到無(wú)數(shù)的知識(shí)。
可是古人們啊，這些現(xiàn)代人也不比古人好得多少啊！許多讀書(shū)者不是都加入了“四眼一族”嗎？
還有慈祥的而又嚴(yán)肅的教師，望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們啊_我們的.肩上的擔(dān)子好重啊！
辣
書(shū)本身就是一只只辣椒，即使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧地意識(shí)自己的錯(cuò)誤所在。如讀完了《赤免之死》，我才知道誠(chéng)信的重要。
看完《母愛(ài)如山》我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì)讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。
這讀書(shū)的百味冰糖葫蘆你才品嘗其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會(huì)。怎么樣，味道好嗎？
讀書(shū)的滋味作文11
小時(shí)候的我，迷迷糊糊地聽(tīng)到有《西游記》這部電視劇，于是《西游記》就常常出現(xiàn)在我夢(mèng)鄉(xiāng)。在睡覺(jué)時(shí)，嘴里總是吐出西游記。
似乎是爸媽聽(tīng)到了我的夢(mèng)話，于是，我在第四次生日時(shí)獲得了這本《西游記》。當(dāng)我一拿到包裝袋，第一反應(yīng)就是用手指挖破包裝袋，取出書(shū)本。頓時(shí)，四個(gè)人物撲入我的眼簾，一個(gè)手拿鐵棒，頭戴金圈；一個(gè)肩挑著擔(dān)子，背著行囊；第三個(gè)則坐在馬上，顯出一副高雅的樣子；最后一個(gè)則大步走上前去，擺著憨厚的樣子。
霎那間，我被這本書(shū)吸引了，我迫不急待地翻開(kāi)書(shū)，一個(gè)個(gè)情景頓時(shí)映入我的腦海里，但是看到50頁(yè)的時(shí)候，一大堆問(wèn)題纏繞在的的心頭，使我摸不著頭腦。我本想跳讀，但問(wèn)題就像是一面墻一樣，想跳過(guò)去就得解決它。
一天，我走進(jìn)房間時(shí)，突然一本沾滿灰塵的書(shū)從柜子上落下來(lái)，使周圍也染上了灰色，我用手擦去灰塵后，那三個(gè)被雕刻出的字出現(xiàn)在我眼前。這時(shí)，我有了點(diǎn)想法：《西游記》講的大概是這四個(gè)人物去西邊旅游吧？于是，開(kāi)始翻起來(lái)，這時(shí)我之前發(fā)生的問(wèn)題都解決了，同時(shí)，看書(shū)本上面的那些精練出神的內(nèi)容。仿佛把我?guī)У搅怂麄兊年?duì)伍和他們一起去取經(jīng)。
當(dāng)我讀到一陣翻滾起來(lái)，似乎要撕裂這里的一切時(shí)，我的.心理不由害怕起來(lái)，下一秒，我感覺(jué)自己已經(jīng)被海浪淹沒(méi)了，現(xiàn)在已經(jīng)不能呼吸了。這時(shí)，在快要死的時(shí)候，我立馬對(duì)天空喊到：爸媽，我愛(ài)你們，隨著被海浪徹底淹沒(méi)了。
啪啪窗外的雨打著窗戶的聲音，頓時(shí)，我緩過(guò)神來(lái)，背后全濕了，好像剛才真的在海浪里一樣。俊鵬一個(gè)聲音傳入耳旁，我回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了我的小學(xué)同學(xué)，于是，我們一起走進(jìn)校園。這天，我翻過(guò)了《西游記》的最后一頁(yè)。這時(shí)寫(xiě)作的感覺(jué)油然面生。
似乎是《西游記》這本書(shū)提升了我的寫(xiě)作能力，在一次作文比賽時(shí)，獲得了一等獎(jiǎng)。
雖然，現(xiàn)在并沒(méi)有再讀一次《西游記》，但是，那些畫(huà)面依然在我的腦海里時(shí)常出現(xiàn)，給了我一種興奮、快樂(lè)的感覺(jué)。
讀書(shū)的滋味作文12
讀一本好書(shū)，就如為你搭上了通往成功的階梯；讀一本好書(shū)，能把你與名人的距離拉近，當(dāng)你認(rèn)真的讀過(guò)與多數(shù)以后，或許你將成為自己心中的那位名人，那位成功者。
當(dāng)我第一次翻開(kāi)家中珍藏的名著時(shí)，我便喜歡上了讀書(shū)，那清香的油墨味與精妙絕倫的文字藝術(shù)無(wú)不令我沉醉其中。讀書(shū)的滋味各不同，而對(duì)我最深的一次卻是苦的。
那天，正在讀書(shū)的我，突然被小伙伴的喊聲嚇了一跳“我們?nèi)ネ孀矫圆匕桑 贝藭r(shí)的我正讀到一段十分精彩的文章，便再三拒絕。小伙伴見(jiàn)我不出去玩，便生拉硬拽，費(fèi)了九牛二虎之力才把我拽了出來(lái)，可我還深深地被那篇文章吸引著。
游戲開(kāi)始了，小伙伴們都紛紛藏了起來(lái)，我不由自主的打開(kāi)書(shū)，悄悄地坐在高大的草叢后面繼續(xù)品味著。
不知不覺(jué)中，天快黑了。小伙伴見(jiàn)我沒(méi)了蹤影，便四處尋找我，可無(wú)論他們?cè)趺唇形�，沉醉于�?shū)籍的'我都沒(méi)有任何反應(yīng)。小伙伴急了，找到了我的爸爸媽媽，七嘴八舌的說(shuō)我丟了，聽(tīng)到這話，爸爸媽媽立即叫上鄰居朋友一起尋找我。不知過(guò)了多久，我放下書(shū)，伸了一個(gè)懶腰，頓時(shí)爸爸發(fā)現(xiàn)了我，生氣的說(shuō)道：“你原來(lái)在這！”火冒三丈的爸爸立即把我拎到家里，狠狠地批評(píng)了我一頓，我反嘴說(shuō)道：“那大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)不是也是自己藏起來(lái)看書(shū)嗎？”爸爸說(shuō)：“人家是數(shù)學(xué)家，你呢？”這句話把我徹底的怔住了。
從此，我便發(fā)誓，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。成為一個(gè)比陳景潤(rùn)更有名，更厲害的人。書(shū)！是你！是你讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣；是你，是你使我分清了善、惡、美、丑；是你，是你教會(huì)了我無(wú)限的知識(shí)。書(shū)！你是我永久的朋友。
�。墼u(píng)］讀書(shū)給人帶來(lái)的體驗(yàn)是抽象的，寫(xiě)不好極易流于空泛。小作者僅以一個(gè)“苦”字來(lái)概括，然后再細(xì)述“苦”的理由，就化抽象為具體，使文章的內(nèi)容充實(shí)而不空洞。不失為一篇寫(xiě)真話，抒真情的成功之作。
讀書(shū)的滋味作文13
悠悠思緒，淡淡情懷，在這個(gè)晴朗的六月，在含苞欲放的黎明前，我來(lái)到了這個(gè)塵世間，就這樣平淡的來(lái)了，沒(méi)有過(guò)多的驚喜，沒(méi)有太多的贊嘆，有的只是幾聲清脆的哭聲。
如過(guò)眼云煙一般，幾年平靜的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)懵懂的小女孩長(zhǎng)成了素衣少女，從此徘徊在中學(xué)校園的各個(gè)角落里，讀著感傷的書(shū)，聞著不名的花香，孤芳自賞。我雖不似林黛玉那樣病態(tài)，傷感，整天淚眼迷離，但身上那種天然的叛逆氣息讓這個(gè)世界對(duì)我有了排斥。校園里的嬉戲容不下我落寞的身影，城市的紅燈綠酒更不屬于我，仿佛只有那街角圖書(shū)館才能暫時(shí)容納下我，給予我一些小小的安慰。每天清晨，我迎著朝陽(yáng)在這里接受心靈的洗滌，夜晚，便帶回一本放在枕邊，聞著書(shū)香進(jìn)入夢(mèng)里。
書(shū)是我的“春天”，一個(gè)幾分燦漫，幾分憂傷的春天。在這個(gè)春天里沒(méi)有籠罩我的陰影，沒(méi)有耳邊喧嘩的噪音，只有一方凈土，供我暢游，雖然光陰似箭，從旭日東升到夕陽(yáng)西下，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我不知看到了多少紅顏?zhàn)兝�，�?jiàn)識(shí)了多少滄海桑田，可我并不苦惱，因?yàn)闀?shū)籍使我的精神得以升華，就算我的容顏會(huì)漸漸變老，但我的靈魂仍在歌唱，仍在踩著高昂的`進(jìn)行曲舞蹈。
一把提琴，操在樂(lè)師手里，光陰融化了。
一只畫(huà)筆，揮在畫(huà)師手里，冬天盛開(kāi)了。
一本好書(shū)，放在讀者面前，靈魂綻放了。
回著的剎那間，往事如飄零的花瓣紛紛飛過(guò)。它是那么美，卻又帶著淡淡的遺憾。美在有書(shū)陪我度過(guò)寂寞時(shí)光，遺憾的是自己不是那揮動(dòng)的筆，譜寫(xiě)靈魂的人。多閱些未曾讀過(guò)的書(shū)籍吧！就算不能捧讀朝輝，唔友星月，獨(dú)步心原，也要為了在以后走到某個(gè)路口，駐足回著剎那，少一些必然若失而為。
讀書(shū)的滋味作文14
莘莘學(xué)子，談到讀書(shū)的滋味時(shí)，酸甜苦辣頓時(shí)全都涌上心頭。
讀書(shū)一定是很苦的，因?yàn)楣糯惺旰翱嘧x之說(shuō)，那時(shí)還有懸梁刺股和鑿壁借光映書(shū)以觀者。在21世紀(jì)，我們的學(xué)習(xí)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比古人好得多，教室里燈火通明，猶如白晝一般。然而在我們班上大多數(shù)都成了近視眼，眼鏡的鏡片隨著年齡的增長(zhǎng)一圈圈加厚，作業(yè)堆得像山一樣高。寫(xiě)累了，想睡了，不需要像古人一樣折磨自己，忍受身體上的痛苦，沖點(diǎn)兒咖啡醒醒腦，提提精神，揉揉眼睛，繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)，奮起向前。此時(shí)正是讀書(shū)的最佳時(shí)期，皇天不負(fù)有心人，我們相信苦盡之日便是甘來(lái)之時(shí)。
讀雖然很苦，但也其樂(lè)無(wú)窮。尋本好書(shū)，捧上一杯清香四溢的茶，細(xì)細(xì)品嘗，或?yàn)橹醺勾笮�，或�(yàn)橹锌f(wàn)千，或?yàn)橹碱^深鎖，或?yàn)橹疁I流滿面，真是妙不可言。每當(dāng)遇到難題時(shí)，冥思苦想很久也得不出答案，經(jīng)過(guò)同學(xué)稍微點(diǎn)撥一下，這才恍然大悟，明白其中的緣由。學(xué)習(xí)是如此的博大精深，同學(xué)是如此的熱情，不禁對(duì)讀書(shū)更加喜愛(ài)。最開(kāi)心的莫過(guò)于和好朋友爭(zhēng)論問(wèn)題，昔日的知心好友，今日卻爭(zhēng)得面紅耳赤，你不讓我，我不讓你，到了最后才知道你的.并不全對(duì)，我的也有錯(cuò)，要綜合起來(lái)才能得出正確答案。這個(gè)時(shí)候大家微笑著對(duì)視一下，又和好如初，真是樂(lè)在其中。
讀書(shū)是甜的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)讀書(shū)我們可以獲取豐富的知識(shí)。一摞摞的書(shū)整齊地?cái)[放在書(shū)桌上，今天讀這些，明天讀那些，日復(fù)一日，書(shū)便讀完了，書(shū)中豐富的知識(shí)已深深地印入了我們的腦海。當(dāng)我們需要時(shí)，不用再去翻書(shū)，只因?yàn)闀?shū)中的知識(shí)我們?cè)缫蚜巳缰刚疲攀帜閬?lái)，為我所用，這不是甜嗎?賞析文章，寫(xiě)作文時(shí)可適當(dāng)引用一二，我們的文章就會(huì)變得錦上添花，從而提高我們的寫(xiě)作水平。
古人讀書(shū)時(shí)為“黃金屋，顏如玉”，而今我們讀書(shū)，小而為己為家為將來(lái)，大而為黨為國(guó)家為人民。想想人生漫漫長(zhǎng)路，想想讀書(shū)這般滋味，豪情壯志已在心中，一腔熱血涌上心頭。
讀書(shū)的滋味作文15
書(shū)，像一把掃帚，掃去我心靈上的灰塵；
書(shū)，似一味良藥，治好我內(nèi)心的傷痛；
書(shū)，如一位伙伴，使我那已關(guān)閉的心靈之門重新敞開(kāi)。
……
小時(shí)候，體弱多病的我是醫(yī)院的“常客”，有次，我病得很重，要住院一個(gè)多月，那時(shí)候爸爸媽媽忙，很少有時(shí)間來(lái)看我，也很少有同學(xué)來(lái)陪我，不知多少個(gè)日夜我都是在哭泣，憤怒無(wú)奈中度過(guò)的`，我甚至認(rèn)為我是個(gè)被人遺忘的小孩，偶然，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)“伙伴”——書(shū)，從那以后我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
從書(shū)中，我知道了許多，那一排排漢字，有的是對(duì)生活向往，有的是對(duì)生活的社會(huì)的憎恨，有的是對(duì)世間人情冷暖的感慨……睡前起后，依靠在床頭，細(xì)細(xì)地品味一篇文章是多么愜意的一件事呀！然而讀書(shū)有苦也有樂(lè)，有酸也有甜，這讀書(shū)的滋味令人一言難盡哪！
那是一個(gè)傍晚，我正在津津有味地“品嘗”一篇美文，這時(shí)來(lái)了一位“不速之客”——媽媽，媽媽催我快洗澡，我呢，仍兩耳不聞媽媽喊，一心只讀圣賢書(shū)，一遍，兩遍，三遍，媽媽終于忍不住了，勃然大怒，上樓找我算帳。我很識(shí)相地鉆進(jìn)房間里，關(guān)上房門，在門上貼上“閑人莫入”，媽媽一見(jiàn)，“撲哧”一聲笑了，剛才的不快，煙消云散。還有一次，媽媽上廁所，拉開(kāi)抽屜準(zhǔn)備拿紙，誰(shuí)知里面全是書(shū)，媽媽連忙下令讓我把這些書(shū)搬家。書(shū)，為我的生活增添了不少樂(lè)趣，不過(guò)書(shū)也為我?guī)?lái)了“苦”。
上五年級(jí)時(shí)，我一天到晚沉迷在書(shū)里，上課也偷著看，成績(jī)急速下滑，老師和家長(zhǎng)的諄諄教誨都被我拒之耳外，終于，一次考試，使我清醒了，不再一味沉迷在書(shū)里，只是適當(dāng)?shù)乜粗?/p>
俗話說(shuō)得好“工資再少，也要買書(shū)；住處再小，也要放書(shū)；交情再淺，也要送書(shū)！”“看一本好書(shū)，就等于在和許多高尚的人講話�！睍�(shū)中那一段段文字如一股清泉，流入我的心田，滋潤(rùn)我的心田，升華我的靈魂！
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