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安全逃生演練作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的安全逃生演練作文，歡迎閱讀與收藏。
安全逃生演練作文1
早晨，我們?nèi)熒M(jìn)行了一次逃生演練。
早自習(xí)剛結(jié)束，我們便聽見一陣急促的哨子聲響起，這是報警信號，表示演練正式開始。同學(xué)們以最快的速度排好了隊伍，那場面還真像著了大火一樣，我甚至還有些心驚膽戰(zhàn)呢。
按學(xué)校的安排，一到四年級全部撤離到學(xué)校田徑場，而我們五六年級就撤到學(xué)校大門口。我們在老師的指揮下跑得很快，簡直像離弦的箭。撤到安全地帶以后，各班都清點了人數(shù)，“一，二，三，四……”我們響亮地報了數(shù)，班長又將本班的人數(shù)向校長作了匯報。
接下來，校長總結(jié)了剛才同學(xué)們撤離過程中存在的問題，他說：“靜倒是基本做到了，而且也比較快，這兩方面做得不錯，可就是不夠齊�！毙ｉL又說，“我們再練一次，要比剛才做得更好，同學(xué)們有沒有信心？”我們齊聲回答：“有�！蓖瑢W(xué)們的回答整齊有力，響徹云霄。
我們按原路返回到教室，等待著又一陣驚心動魄的'哨子聲。馬上，尖厲的警報聲又一次從我們的耳邊掠過，我們又一次在老師的指揮下旋風(fēng)般的直奔操場。這次校長給我們的評價是“靜、齊、快”。我們都樂得合不攏嘴了。
通過這次演練，我們又懂得了一些安全知識�；顒与m然結(jié)束了，但校長的教育仍回響在我的耳畔……
安全逃生演練作文2
今天上午，羅老師對我們說：“下午我們學(xué)校全體學(xué)生要舉行一次逃生演練。”同學(xué)們聽后都興奮不已，覺得很好玩，大家都沒有一絲逃生的恐懼。
我們今天下午演練的是火災(zāi)逃生，到了下午上課后，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，就等著快點開始演練，隨著校長一聲令下，逃生演練開始了。我們班的同學(xué)有紙巾的拿紙巾，有毛巾的拿毛巾，有什么拿什么（當(dāng)然這些都是事準(zhǔn)備好先沾了點水的），一個個以最快的速度到達(dá)操場，然后蹲下來，別班的學(xué)生們也以最快的速度沖到操場，演練到此結(jié)束。最后校長宣布我們今天的演練只用了4分鐘，還不夠理想，明天繼續(xù)演練。
第二天，我們又開始新的演練，這次演的是地震時怎么逃生。還是去操場，這次我們的速度明顯比昨天快了許多，大家都爭先恐后的抱著頭往操場跑。我也跑到非�？�，我們大概是3分鐘的速度從五樓全部跑到操場的'，校長表揚(yáng)了我們，說今天的時間比昨天快，有進(jìn)步，但還需要努力。
經(jīng)過多次演練后，有很多同學(xué)不愿意再進(jìn)行演練，有的同學(xué)在議論紛紛，有人說“很沒意義，從這么高的樓上跑下來又跑回去累死人了。”有人說“根本沒有必要，又沒有地震�！碑�(dāng)初的興奮變成了抱怨。而我覺得很有意義，因為如果真的發(fā)生火災(zāi)或地震什么的，我們就有經(jīng)驗，不會驚慌失措，像演練這樣有經(jīng)驗地抱著頭以最快的速度往操場上跑，這樣我們就安全了，也可以減少不必要的犧牲，因而演練是非常有必要的。
安全逃生演練作文3
警聲一響，同學(xué)們像離弦的箭，蜂擁而出。大家慌慌張張地來到了下操場，我的心怦怦直跳，仿佛快要跳出來似的。“嗡嗡”的警報聲回響在耳邊，有人不禁哆嗦了一下，碰到了我的胳膊。
演練正式開始了，陳老師提起一筒滅火器，仔細(xì)向我們講解。我豎起耳朵，睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著這稀奇的玩意兒。心中涌起一種奇異的感覺，只見老師指著一個酷似鐘表的'東西對我們說：“這是壓力表，要使用滅火器，就得先看它！指針指向綠色部分，就可以使用。”接著，老師又指著壓把頂端的部分，“這是噴嘴，干粉就是從這里面噴出來的……”老師詳細(xì)地向我們解說。當(dāng)我們了解了滅火器的知識后，黃老師立即用一根長竹竿把火點燃了，大火轟然燃?xì)�，火苗上竄跳躍著，嗆得人不得不用手捂住嘴巴。陳老師立刻拔出保險栓，只見他右手握住噴嘴，左手緊握壓把，站在順風(fēng)處將噴嘴對準(zhǔn)了火焰根部，用力按下壓把，干粉噴灑而出，漫在校園里，像清晨的霧那樣濃，那樣白。陳老師又連按了兩下壓把，濃濃的干粉退散后，我們清楚的看到，剛才的熊熊大火，居然一下子就熄滅了。真是不可思議，意想不到。
這次安全演練不僅增強(qiáng)了我們對滅火器的了解，也增強(qiáng)了我們的安全意識。
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