作文的評語200句
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫評語吧，評語能幫助被評價者確切地了解自己與評價目標的差距，明確自己的努力方向。那什么樣的評語才好的評語呢？下面是小編為大家收集的作文的評語200句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
2、文章融情于景，邊繪景邊抒懷，善于運用打比喻的伎倆，使文章生動詳細。
3、文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流通連貫，天然通達。
4、本文取材真實生存，選材適當(dāng)，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強。
5、全文語言流通，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是一篇較樂成的之作。
6、本文語言固然并不富麗，但卻極為正確生動，情緒富厚而真實，讀來津津有味。
7、文章的布局簡潔公道，作者對原文的明白也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮洶涌。
8、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。
9、全文節(jié)拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
10、全文敘事會合，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動人。
11、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
12、作者構(gòu)想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。
13、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣
14、文章雜而穩(wěn)定，能做到詳略恰當(dāng)，重點突出。
15、文章前后連貫，形成完備的形象。
16、文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。
17、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
18、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
19、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
20、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
21、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
22、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。
23、語言基本通順，偶有不暢。
24、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
25、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
26、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要
27、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
28、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
29、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
30、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
31、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
32、比喻貼切用詞生動。
33、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。
34、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
35、對于景色的描寫語言簡練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
36、巧用伏筆是文章的一大特點、文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊、這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
37、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢、想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
38、想象力較豐富，極具新意、開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
39、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
40、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
41、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
42、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
43、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
44、文章很有說服力，也發(fā)人深思、從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
45、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
46、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
47、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
48、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
49、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
50、交待時間，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。
51、最好的愛的表達是用行動來感恩，你做到了，希望成為你的一種習(xí)慣。
52、媽媽的疑惑，真實地說明了你平時讓她的操心，也說明了你平時沒有及時表達你的愛。
53、害羞中透露著真實，驚訝中滲著內(nèi)心的激動。
54、在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛的深遠與濃郁，令人溫暖回味一生。
55、一句簡單的話，卻承載著最純真的愛，正如父母時刻對你的每一個細微的關(guān)注，感恩讓彼此美麗，關(guān)愛如陽光溫暖的是心靈。
56、當(dāng)感恩和父母的關(guān)愛一同永恒，我們就是最幸福的！
57、長久感情的醞釀，有一吐為快之勢。
58、開頭以溫馨的場面突出主題中心——母愛，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛和關(guān)心。
59、分別講述了小作者每天放學(xué)回家“應(yīng)對”媽媽倒來溫水的情景，以及媽媽的言辭令色并對喝水這件事絕不妥協(xié)的堅決，看似固執(zhí)的態(tài)度，卻透著滿滿的愛
60、因為媽媽的離開，爸爸的不細心，導(dǎo)致了小作者生病的事件，簡單卻典型，對比著媽媽的“溫水攻勢”，更從反面突出了主題。
61、文章從小事入手，全部起源于一杯溫水，一件生活中最簡單的事：喝水。因為媽媽的堅持，小作者產(chǎn)生抵觸情緒，從抱怨到反抗再到各種方法逃避喝水，到最后懂得了母親的苦心并學(xué)會主動喝水進而給媽媽倒水，這一些列的過程，溫馨感人，又顯得順利成章。文章結(jié)構(gòu)清楚，條理簡單真實，感情真摯，讓人動容。
62、一連四個反問，寫出了媽媽對我們無微不至的關(guān)懷。
63、文章采用了倒敘手法，通過媽媽脫下外衣為“我”遮擋風(fēng)雨這個事例生動地寫出了媽媽對我的深深的關(guān)愛。
64、一句“我愛你”，包含了母女之間那濃濃的親情，小作者細膩的感情在文中流淌，讓人感動。
65、雖然“我愛你”只有短短三個字，但很多同學(xué)從沒有向自己的爸爸，媽媽說過這三個字，也許是不好意思，也許是沒有想到，看了這段文字之后也許會改變這些同學(xué)的想法。
66、母愛如清風(fēng)、陽光、春雨，一連三處排比寫出了母愛的細膩與博大。
67、指出了愛的內(nèi)涵，也點明了文章中心，總領(lǐng)全文，照亮文路！
68、寬容支撐起了希望的天空，一份信任的力量給了夢想飛翔的翅膀。
69、這篇文章作者構(gòu)思新穎獨特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂！”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統(tǒng)一的迫切心情。
70、這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動，好好描寫一番，會更好。
71、和許多歌頌贊揚屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構(gòu)思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據(jù)，富有文采。
72、小作者走出課堂關(guān)注生活，以獨特的視角寫出自己在傳統(tǒng)節(jié)日中的感想。其語言清新活潑流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上。
73、這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對包粽子的過程敘述得很詳細。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。
74、這是一篇描寫的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于爸爸對于奶奶的懷念，感動于你的懂事。文章字里行間都流露著對奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
75、這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結(jié)合的方法，抒發(fā)了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含著作者對英雄的緬懷之情。
76、這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內(nèi)容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結(jié)尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。
77、這篇文章小作者運用樸實的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，語言流暢，敘述具體全面。讓人讀后感覺小作者一定是個愛讀書，知識儲存量大的孩子。
78、習(xí)作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統(tǒng)的，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現(xiàn)了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用，如說的話都沒用引號。
79、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
80、文章前后連貫，形成完整的形象。
81、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
82、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
83、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
84、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
85、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
86、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
87、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
88、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
89、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
90、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
91、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
92、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
93、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
94、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
95、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
96、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
97、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
98、比喻貼切，用詞生動。
99、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
100、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
101、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
102、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
103、文章前后連貫，形成完整的形象。
104、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
105、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
106、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
107、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
108、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
109、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
110、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
111、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
112、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
113、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
114、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
115、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
116、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
117、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
118、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
119、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
120、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
121、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
122、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
123、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
124、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
125、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
126、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
127、敘述詳細具體，細節(jié)描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
128、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
129、環(huán)境描述客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
130、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
131、神態(tài)描述生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
132、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
133、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。
134、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
135、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
136、以景喻情開頭頗有新意；倒敘開頭渲染意境
137、開頭直奔主題也是一種寫法
138、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑
139、反問句開頭吸引讀者
140、開頭直奔主題讓人一目了然
141、開頭點題用詞很吸引人
142、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
143、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
144、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
145、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
146、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
147、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
148、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
149、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
150、中心不夠明確，立意不夠清晰。
151、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
152、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
153、表達不清晰，說服力不強。
154、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
155、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
156、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
157、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
158、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
159、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
160、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
161、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
162、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
163、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
164、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
165、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
166、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
167、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
168、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
169、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
170、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
171、小作者用自己的視角按照時間的順序細致生動描述了烏鎮(zhèn)之行，從出行前的期待到旅途中的新鮮到歸途中的滿足，一一描述，令讀者大開眼界。語言簡潔而有韻味，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富，作為一篇小學(xué)生游記，已經(jīng)是屬于較高的水平了。如果能夠闡發(fā)一下小作者對于歷史、旅游等方面的感受，注重敘述的詳略，相信該文的水平會更高。
172、本文言辭優(yōu)美、敘寫生動，用動態(tài)化的語言表達出雨勢的猛烈、行人的匆匆，在描寫景物的同時自然的帶入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。
173、開頭清新獨特，劃線句子較為精彩。結(jié)尾天氣的變化也揭示出感情的轉(zhuǎn)折，以景喻情。
174、全文語言流暢，用詞準確，修辭生動。
175、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
176、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛。
177、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
178、你是一個想象力多么豐富的孩子�。“衙利惖拇汗鈱懙锰貏e有詩意，語句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。
179、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作、叫聲、爭鬧都寫了�？梢娔闫綍r很善于觀察。努力吧！爭取寫出更好的作文。
180、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句。因此，班級的生物角在你的筆下生動、形象地展現(xiàn)在讀者眼前。老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家。
181、你的文章來自于生活，高于生活。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功。重點描述種瓜的經(jīng)過，并提煉出精彩的細節(jié)，曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。
182、讀你的文章時，老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學(xué)生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。
183、你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心。”繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣。“帽子與喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。
184、你真是個小書迷，走進書的海洋就忘了時間。不過正因如此，你的日記才會這么生動，描寫才能如此細致，老師真為你高興，堅持下去，你會更棒的。
185、看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興。這都歸功于你的細致觀察，不斷練習(xí)，廣泛閱讀，才有你今天這真實生動的文章，連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術(shù)上，那畫也能吸引別人。
186、看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”，沒有平時大量的課外閱讀，怎么會有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨到的見解？“十年磨一劍”，繼續(xù)努力好嗎？只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍！
187、在描寫景物時語句準確，想象力豐富，作為五年級的學(xué)生能夠情景交融，熟練的運用各種手法，使文章立意得到升華。
188、文章有許多精彩的語句，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
189、開頭點明主旨，表達了對旅游目的地的向往和期待，以及對沿途長路的擔(dān)憂。接下來，導(dǎo)游的介紹引起下文。結(jié)構(gòu)連貫，構(gòu)思精巧。
190、細致講述了烏鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐膫髡f。理解當(dāng)?shù)氐奈幕矊蹑?zhèn)之行大有裨益，同時引出下文。
191、用直白的語言來描寫烏鎮(zhèn)之行，條理清晰，詳略得當(dāng)，將烏鎮(zhèn)的風(fēng)光與底蘊都展示出來，令人如臨其境。
192、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
193、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
194、想象力較豐富，極具新意。開頭。
195、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
196、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
197、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
198、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
199、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
200、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
【作文的評語】相關(guān)文章：
作文的評語12-28
想象作文的評語05-28
作文評語大全02-05
作文評語集錦02-03
改作文評語02-17
作文批改評語03-03
高中作文評語05-15
想象作文評語11-04
高中作文評語11-04
初中作文評語11-12