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我的朋友作文(10篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我的朋友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的朋友作文1
我有一個好朋友，它的名字叫貓咪。
沒錯，你猜對了。它是一只貓。說到這里，你會不會奇怪，怎么會和一只貓成為朋友呢？接下來我就跟你講講我和它之間有趣的故事吧。
第一次看見它時，它穿著黑白相間的衣裳，就像一位可愛的“小公主”。它搖著它那又長又細的尾巴，隨風舞動著，好像為自己的可愛而感到神氣。我走近抱起它，毛茸茸的`像個毛線球似的。起初它很害怕我。于是我輕輕地摸摸它的頭，再和它握個手。它好像明白了的意思。它喵的一聲回答了我。這一次，我和它相處得很融洽，也非常開心。
后來媽媽知道我很喜歡那只貓，所以媽媽特意把它抱回了家。我興奮極了。這樣，我們家里新增了一位成員——那當然就是這位很可愛的貓咪了。為了能照顧這只小貓，我可是花了許多時間來了解它。比如他愛吃肉，不愛吃蔬菜。它最喜歡的食物眾所周知——當然是魚肉咯。青菜胡蘿卜什么的，連聞都不聞。所以它很饞。都說貓擅長老鼠，可我們家的貓是個例外，它有時會盯著老鼠，想要捉住它，可是它的成功率很低。也有時會看見它嘴里叼著一只老鼠，便為它喝彩。它也有令人討厭的一點，專在家里找存放的食物，有時一不謹慎，就會被它偷吃了。當時好生氣。它也有它的優(yōu)點。每次我寫作業(yè)的時候，它都會在上面踩幾下，留下它那美麗的小腳印。有時也會在你的肩膀上，它好調(diào)皮。閑來無事時會和它“打鬧”，我們玩得蠻開心。有時在你不經(jīng)意間，它可以以它很快的速度向你跑來，便抓住你的腿，給你驚喜。令你笑得合不攏嘴。如果是它不認識的人，它會保持高度警惕，豎立的兩個耳朵，靜靜地聽著。如果一看見是我，它就會歡快地向我奔來，輕輕一跳，我就抱住了它。貓咪還經(jīng)歷過幾次大冒險。情況是這樣：它爬上一棵石榴樹，覺得很好玩，就一直爬，爬到很高時，它忽然覺得慌了，看看下面，好怕，自己有下不來。于是就“喵喵”地叫起來，我們看見了，立刻到樹下把它救了下來，好險。我當時也好緊張，如果貓下不來，那該怎么辦。貓咪平時也喜歡做運動，在花盆邊翻滾，看著它翻得很好玩兒。
陪伴了我這么多年的貓咪，謝謝你給我?guī)砹撕芏鄽g樂、驚喜。我們永遠是好朋友�？蓯鄣呢堖洌肋h愛你。
我的朋友作文2
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！薄皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書。是啊，讀書并不是萬能的，但不讀書就是萬萬不能的。這是名人眼中的書，而我眼中的書是一位位知識淵博的老師，也是一片片取之不盡、用之不竭的知識海洋。
小時候，爸爸媽媽為了讓我得到更多的知識，就給我買連環(huán)畫看，其中有本《三十六計》，開始我對這本書并不感興趣，第一遍看完了，并沒有什么收獲。爸爸告訴我，書只有認真看才會有收獲。第二遍我就看得津津有味，很快家里的幾本連環(huán)畫讓我感覺不過癮了。爸爸媽媽又給我買了幾冊連環(huán)畫，我簡直看得如癡如醉：《水滸傳》里的綠林好漢讓我浮想聯(lián)翩；《西游記》里的孫悟空則是法力無邊……
漸漸的.，我長大了，連環(huán)畫一類的小書，也不能使我滿足了，我就要求爸爸媽媽給我買文字書，因為當時閱讀水平并不高，所以他們給我買的是適合我看的兒童書籍和一些改編過的書。我記得剛買回《魯濱遜漂流記》時，我一看到這本書，就像一匹餓狼一樣撲上去，貪婪地讀著，這本書講述了魯濱遜因為海難，獨自在島上生活了許久，直到救援隊的到來……這本書讓我明白了在荒島上要生存下來并不容易。
到了小學高年級，已經(jīng)可以閱讀原著了。爸爸媽媽為了讓我了解中國四大名著，就給我買了《三國演義》的原著。每天，我都會專心致志地讀這本書，開始覺得很困難，有些字和詞很難理解，我就反復地讀，實在讀不懂，就會查字典。睡覺前，爸爸都會將我當天閱讀的內(nèi)容做個小測試，如果我順利過關(guān)，第二天就可以繼續(xù)看；如果沒過關(guān)，就得帶著問題重新看一遍，直到弄懂為止。這種讀書方法不僅能加強我對書中內(nèi)容的理解，還大大提高了我的閱讀和思維能力。
讀書，像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，給我?guī)砹藷o限的歡樂和知識；讀書，恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。書，我的朋友！
我的朋友作文3
我的朋友不多，知心的沒幾個。掐指算算，高中三四位，大學里也只是限于宿舍里幾個。我所定義的朋友很嚴格，泛泛而交和點頭之友都不算于其內(nèi)。雖然我和每個人都能相處的會很好，但是我的心容不下這么多人，我也無法對這么多人敞開心扉，因為我知道要了解一個人實在是件辛苦的事情，不是一天兩天就能做到的，所以我也不要求別人這么了解我。我不知道為什么人在不斷地的成長的過程中會覺得去認識和了解一個新的朋友是這么一件困難的事，同樣我也不知道我為什么越來越清楚哪些人會在你的生活里永遠存在，哪些人只是些匆匆過客。
到底怎樣才算得是朋友呢？有時候我的答案并不一致。我的朋友對我都很寬容，很能容忍我，她們常常會發(fā)短信問候我，而我卻常常忘記，偶爾想起來了卻又被別的事沖過去了。我不知道什么樣的朋友算是知心，因為每個人的概念不同，我想我覺得知心的朋友是能容忍我的'軟弱和無助，能讓我卸下面具的人。
有時候我也會有種朋友沒有以前那么親密了的感覺，這可能是因為我們都在變吧，誰也無法讓時間停住，也無法消減時間對于情感的稀釋。我能理解，親愛的朋友，你已經(jīng)有你更在乎的事了，你也已經(jīng)有了不愿對我傾訴的事了，其實我也是這樣的。但是時間會是多棱鏡，我們以前親密時看不到的東西，會慢慢在時間的另一個棱面上見到，這也許就是為什么時間能稀釋熱情卻也能保持住溫度的原因吧。
不知道為什么今年的冬天比過去感覺到的要冷一些，可能是心里的事多了很多吧。在這樣越發(fā)濕寒的天氣里，對于溫暖的渴望也是越發(fā)的強烈，不過我的朋友們總能給我及時的溫暖，讓我感動不已。謝謝今天你發(fā)給我的短信，謝謝昨天你對的問候，謝謝你們總是還想著我，謝謝這么多年來你們對我的關(guān)心理解，雖然感恩節(jié)已過，可是我還是很想說聲謝謝，感謝我們做了朋友。
我的朋友作文4
書是人類智慧的結(jié)晶；讀書是精神的沐浴，是靈魂的升華。英國哲學家培根說得好；“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧；數(shù)學使人精細，博物使人深沉”我不是真正的雅人，既沒有杜甫“漫卷詩書喜欲狂”的癡情，又沒有趙普“半部論語治天下”的偉略，也沒有書中徜徉似神仙的灑脫，更沒有“黃金屋”“顏如玉”之類的眷念。而對窗外紛擾的世界，我只想捧起一本《小學生之友》，獨享人生的快樂！
我跟《小學生之友》是在三年級認識的'，當老師把它發(fā)給我時，我就被它的“精彩”內(nèi)容給吸引住了，從此和它結(jié)下了不解之緣
《小學生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)！有吸引人的故事大餐，有讓我一個字也不想錯過的品味名著，有耐人尋味的迷你連環(huán)畫和趣味英語，還有我酷愛的作文評論真是讓我眼花繚亂。它總是為我打開一扇扇大門，讓我走進充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈送我一支生花妙筆，讓我寫出生活中的繽紛色彩。它教我如何寫作，如何做人，如何感恩它帶我到知識的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識的高峰
當我走進《小學生之友》的書中時，就像走進一個靜謐的世界，走進了自己的精神樂園；像是在書山之巔自由地漫步，又像是穿越時空隧道的走廊上輕松地旅行。伴隨著《小學生之友》書籍淡淡的墨香，靜靜聆聽她的腳步聲。在青山之側(cè)，綠水之畔，我們傾心長談，我望著她，她注視著我。她的每一個情節(jié)，每一個字符都似乎早已融入我的靈魂。
《小學生之友》就好象一個休戚與共的好朋友。每一次煩惱的時候，心情就好像被打入了地獄，立刻來到我身邊，給我講笑話，逗我開心，直到我的心情又重新回到了天堂；在我無聊的時候，它馬上趕過來陪伴我，給我講有趣的故事，讓我覺得人生如此美妙
《小學生之友》是我成長道路上的一艘小船，載著我駛向成功的彼岸！
我的朋友作文5
人的一生，就像一個很大很大的迷宮，只有真摯的友誼陪伴自己才能走出去。
俗話說：多一個朋友多一條路。并不是所有的人都要和他叫朋友，朋友也是需要選擇的�？偠灾褪且嘟涣紟熞嬗�。友誼是火，融化了人生的冰；友誼是水，灌溉了干渴的禾；友誼是風，吹走了心靈的塵；友誼是雨，滋潤了心園的花。朋友曾幫助過我的點點滴滴，我都將深深地刻在心底。
六年前，我怯怯地走進這個地方，新的環(huán)境對我來說可謂生疏，在校園中“踱步觀景”時，我遇到了同樣在漫步的你，我們雖然不曾相識卻一見如故，小聊一會兒后我們似乎早已是摯友。跟你在一起，我總是快樂的．
朋友，還記得嗎？自從在學校和你邂逅，我們就成了形影不離的“鐵哥們”，曾記得你跟我提起歸你愛雨，我立刻興奮得說“me too“，從那以后，我們總是在細雨飄飛的日子，扯著瀟瀟的雨絲，編制者一個個令人怦然心動的故事。
謝謝你，朋友，是你促使了我的成長。忘了是在具體哪一個時段，哪一件事情上，你們曾給了我那么多非常有益的教誨，有些在當時我并不認同，時過境遷的后來，我終于明白了你們所說的是那么的有道理，于是不知不覺的會把自己的一些事情與你們做交流，這也是為了以后自己單獨更好的處理一些事情。謝謝你，朋友，是你與我風雨同行，心手相連。你在不經(jīng)意間見證了我的成長之路，參與了我的一段人生之旅。在我經(jīng)歷挫折磨難的時候，你們的鼓勵是那么的.貼心，使我鼓起勇氣，重新?lián)P帆起航。在我事業(yè)不順心，遭遇人事的傾軋時，你們的開導讓我撥開云霧見天日。在我苦惱無助，迷惘彷徨于十字路口時，你們的及時獻言獻策給予了我指引了方向。在我品嘗成功勝利的滋味時，你們的心情也和我一樣的快樂。
此時，我倆充滿了感傷，但又讓笑容綻放在我們的臉上，當面對你晶瑩的淚水，我的腦海里閃過一段經(jīng)典“話語”：友情沒有挽留住時間的腳步，卻讓我們感受到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，朋友沒有阻擋我們的求學道路，卻讓我們先學到了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。如果人生是火，朋友就是燃燒，如果人生是鷹，朋友就是翅膀，如果人生是水，朋友就是流動。
朋友，你陪伴我度過了孩童時代最快樂的時光。
我的朋友作文6
我有個朋友，是真正的好朋友。她有著一頭烏黑直順的頭發(fā)，額頭前還留著齊齊的劉海，這樣顯得她特別俏皮。一雙大大的杏仁眼，嘴巴微微翹起，蘋果似的臉蛋每天都是紅撲撲的。她不會因為一些無聊的小事而生氣;她重視著友誼，會為自己的朋友而哭泣。呵呵，我猜大家已經(jīng)知道她是誰了吧!對啦，她就是徐沁琳。我們班的'鑰匙一把在我這里，另外一把在老師那里。前陣子，班級里發(fā)生了“連鎖小偷事件”，可是真正的“元兇”不在我們自己班，老師沒辦法只好讓我在上體育課、音樂課之類的要出教室之前，把班級的門給鎖了，剛開始我還覺得干這事兒，還挺好玩的�？墒牵斘腋善饋頃r，我覺得不好玩了!那一節(jié)科學課前……“叮鈴鈴——”哦!下課鈴響咯!下課啦!但是，下節(jié)課是科學課要排隊去專用教室上課。大家拿好科學書都走了出來�？捎袔讉�出了名的“蝸�！本褪琴囋诮淌依锊豢献摺� “快點出來那!”我對里面的人喊叫著，“不出來的就所里面了!”“你鎖好了，反正鎖不了我們的!”“就是，你鎖好了!”“前門走不出，我們可以走后門�！薄熬褪擎i不住我們。”在教室里的人七嘴八舌地說了起來，但是最后他們還是出來了。天啊!隊伍早就走了，怎么辦呀!哦，對對對，我為什么還要站在這里呢?我得快點走才對!(我對我自己的腦子無語)我飛快地跑走了。 “啊——”正當我跑到樓梯拐歪處時，有一個人突然蹦了出來，還把手做成爪子狀，在我面前一揮。呀!是徐沁琳�！皣標牢伊�，哈哈哈!”我被徐沁琳嚇個半死，我用手按在心上，笑了起來�！拔�!嚇死你了吧!想不到吧!哈哈!嚇人成功!”徐沁琳一副得意洋洋的樣子擺在我的面前，她的臉頰彤紅彤紅的，兩排牙齒露了出來�！昂呛�，這有意思嗎?對啦!你在這干什么呀?”我瞪大了眼睛，手插在腰上“審問”著徐沁琳�！斑@還需要問嗎?我在等你一起走到科學實驗室呀!”徐沁琳爽快地回答了，“哎呀!別發(fā)呆了，快走了呀，要上課了啦!”我的心頭猛然一顫，徐沁琳竟然留在這兒等著 我一塊走，她居然想到了我!我們倆飛奔到了科學實驗室。這節(jié)科學課，我沒能聽懂。你，是我的朋友，真正的好朋友。也是真正懂得友誼是什么的人，我愛跟你做朋友!
我的朋友作文7
小草有小草做朋友，小鳥有小鳥作伴，我知道，一位終身朋友對我來說有多么珍貴，他不是玩伴，而是與我志同道合、有過大情誼的人。
朋友�。∧銥槲腋冻龅亩喽嗌偕�，我不會忘記，一塊橡皮，一支鉛筆，不過是小情小誼罷了，那所謂的大情誼，都深深地刻在我的腦海里，或許你不知道，但我懂得。
我認為，朋友之間，“幫忙”才是大情誼，小c幫我的，數(shù)不清，數(shù)不盡�；蛟S，我的學習才是小c幫忙最多的。記得那一次，全段面臨大考，我卻有許多不懂的題目，小c成績雖好，卻也很緊張，他幫我的次數(shù)也漸漸減少，可是這一次，我碰到了一個很難的數(shù)學題，小c卻沒來，我急得焦頭爛額，一直到放學，我還在教室里等著小c，不一會兒，他氣喘吁吁的走進了教室，見我沒精打采的.樣子，問：“那么遲了，你怎么還在教室？”我一見他，分外欣喜，對小c說：“你可讓我好等，居然這么遲才來！”他嘆了一口氣，道：“剛才去幫同學了�！蔽乙仓浪麡酚谥说男宰�，也不計較，我又道：“小c，我有一道數(shù)學題不會，你能不能幫我看看？”我原以為他會急著回家而不幫我，沒想到他竟不急不惱，看了一下題目，說：“哦！這題啊~~我做了，但是不能讓你抄�！彼f罷，我如同一個失去自由的人又重新得到了自由一般，狠狠地點了點頭。小c便在我的身邊坐了下來，耐心地為我講解了各個步驟，我仔細地聽，周圍圍繞著學習的氣氛，我們連時間都忘記了，我突然有了意識，猛地抬起了頭，一看表，放學后一小時了！我連忙推了推小c，道：“謝謝你的幫忙，這道題我會了，我們回家吧！”他也不推辭，對我笑了笑，道：“以后有什么問題都來問我，我可不稀罕什么時間�！蔽尹c了點頭，心中盡是歡喜。
寧靜的藍天下，和風苦苦地尋找著純凈的空氣。心靈深處，依然是那張純樸的臉，笑得是那樣天真。
我的朋友作文8
一個圓圓的“面餅”臉，一雙黑珍珠般的大眼睛，一張專說“我不會認輸?shù)摹钡?嘴，再加上一頭短短的小尖發(fā)，組成了個性鮮明的她——邊歡琪。邊歡琪是我的好朋友，她這個人性格倔強，從不喜歡服輸。
那次，我和六個朋友在操場上玩“警察抓小偷”的游戲。我們玩了幾個回合，這個回合輪到她當“警察”了。我六個人中就數(shù)她跑得最慢，一開始我們就嘻嘻哈哈地逗起她來。過了好久，她一個也沒抓住。她停下來，皺起雙眉，開始用大姆指和食指摸下巴，煞有諸葛亮的“眉頭一皺——計上心來”的模樣。突然，她似乎想到了什么，開始追我們中間跑得最快的�！澳阍趺醋纷羁斓�？”我們邊說邊四下逃竄，卻又是“丈二和尚——摸不著頭腦”。她不理會我們，只是一味地追逐。過了好久，好久，差不多她們體力都不支了，但邊歡琪仍堅持不懈。抓住以后，邊歡琪開始大口大口地喘氣。等體力恢復得差不多了，她又來抓我們……最終，她靠那種“笨蛋”精神把我們?nèi)孔プ�。她這種堅持不懈的精神真是很笨拙，但是追逐效果卻很好。
有時候她也會很機靈。那是一個星期六的下午，微風吹拂著小花，飄來一陣陣花香。小樹渴望跳舞，在微風和小花引導下扭起了身體。我和邊歡琪東瞅瞅西望望，終于挑了一塊好地方，打起了地道的“游擊戰(zhàn)”。我躲在一棵還沒成熟的桃樹下，因為那是制高點，可以居高臨下，旁邊還有一塊大石頭，再說那里充足。隨著一聲“開始”，我們開始了“游擊戰(zhàn)”。我們打了很久，一直沒分出勝負，我又像往常一樣伸出頭去扔“炸彈”，卻發(fā)現(xiàn)她沒有動靜。我耐心地等了好久，但還是不見動靜……“哇，我等不去了！”我一邊想一邊輕輕地走過去……突然，她跳了起來，拿了一塊小石頭扔向我。我輸了……
我這個朋友真叫人摸不透，一會笨拙，一會兒機靈。不過，這正是她的與眾不同之處。
我的朋友作文9
朋友是什么？朋友就是幸福的時候最愿意給你掌聲鼓勵你的人；朋友是在你痛苦的時候最想要幫你排憂解難的人；朋友也是你最平凡的時候愿意與你一起讀書、一起努力的人。（抒情式開頭，感情真摯，記敘文常見的開頭形式，望你今后善于運用�。�
我有一個好朋友，她就是我的鄰居，我們平時都管她叫“小卓”。小卓長著一張圓圓的臉蛋，面龐清秀，笑靨動人。圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈而又炯炯有神的大眼睛，（刪去，和眉清目秀重復，記�。航窈笞魑恼Z言要凝練�。┟记迥啃悖w態(tài)輕盈扎著一根長長的馬尾辮。她在班級里非常熱愛集體，也很喜歡幫助別人，她就幫助過我這樣一件事。（人物肖像描寫觀察細致，善于運用優(yōu)美詞匯，突出表現(xiàn)人物性格，這一點值得大家借鑒�。�
暑假時的一天，天氣晴朗，萬里無云，天空湛藍，我和小卓在我們小區(qū)里跳繩，到處都是小朋友玩耍的歡聲笑語。正在我們玩得高興的時候，我跑出繩子時，腳被繩子絆了一下，身體向前傾，手向前扶著，一下子摔在了地上，手上都是血，臉上也有著斑斑血跡，腿早已經(jīng)破了好幾層皮。（肖像細節(jié)描寫，給人身在現(xiàn)場的.感覺，好�。┛吹竭@種情況，小卓緊忙把我扶起來，把褲子挽起來，拿出口袋里的紙巾，小心翼翼地為我擦傷口，之后慢慢地扶著我向?qū)γ娴脑\所走去，讓大夫為我包扎傷口。不一會兒，傷口包扎好了，小卓扶著送我回家，看著她滿頭大汗，我心里不禁有些感動。（見老師加紅處，動作描寫細致入微。）
（最好再寫一個典型、樸實、感人的事例！文章做到詳略得當！六大描寫在文章中運用得體，這一點值得同學們借鑒，它是做到文章內(nèi)容翔實的法寶�。�
這就是我的朋友——小卓。她讓我知道了朋友在我們的身邊無處不在,她給了我們快樂,讓我們忘記了悲傷。當我們不開心時，朋友是一種安慰。俗話說得好，“四海之內(nèi)，千里難覓知音！”（抒情式+引用式結(jié)尾，升華主題！關(guān)于文章開頭結(jié)尾的設(shè)計，可以有很多種方法和組合，大家都可以嘗試其中的奧妙，千萬不要墨守陳規(guī)，才能有新意�。�
我的朋友作文10
五年前，媽媽給我買它，我不只一次厭惡它，嫌棄它�？粗鴦e的同學背著鮮艷的真皮的，再看看我平凡無色無案的它，我是一臉嫌棄，一臉羨慕。可是它卻帶給我了成功，陪我度過了一千多天的風風雨雨與笑容和淚水，可它卻沒有一點兒埋怨。它，就是我的書包！
雖然它比不上別的同學的那么漂亮，但是我不會嫌棄它。它就像我的衛(wèi)士一樣保護著我。有的時候放學或者上學的時候，我背著我的小衛(wèi)士走路上，老天真的要和我開玩笑。突然大風呼嘯，烏云密布，就下起雨了，這時它就充當起了我的衛(wèi)士，我就頂它飛奔回家或者上學。這時的它為了保護我而成了落湯雞，這樣的感情又豈是三言兩語能夠表達的'呢？
它是我最親密的伙伴， 一千多個清晨，一千多個傍晚，陪伴著我走向?qū)W校，走向家。隨著年級的增長，書本越來越多，越來越重了，給它的壓力越來越大了，可是它卻默默無語，不求回報�？墒俏覅s知道，我拿著一張張滿意的答卷就是對它最好的報答，我想它也在為我感到欣慰……時光茬茬，它的肚子里面的書本換了又換，而它的主人卻沒有換，我們越發(fā)親密，親密得能聽見彼此之間的心聲……
五年的時間內(nèi)，它留下了屬于它衰老的痕跡，到處都是補丁。背帶縫了好幾次，留下了一排排釘線的足跡，拉絲鏈壞了又接……母親看見了常常對我說“兒子，你的書包那么爛了，都補了好幾次了，換了吧，媽媽給你買新的……”“媽媽，不，在我心中它已經(jīng)成了我的朋友，還能用就用著來……”我說。“你們看王明的書包都那么爛了，都還在用，你們說是不是王明家里很窮沒錢買新的書包喲？”“當然是啦，他家肯定沒錢，要不然書包都不給他買新的�！边@時一個同學說。另一個同學插過話道：“不，你們肯定是誤會了，我經(jīng)�？吹剿职珠_車來接他……”……“喂，王明，你為什么還要用那個書包呢？都已經(jīng)那么爛了，補丁那么多……”“因為它是我的朋友……”我說。
無數(shù)個清晨，背著它，就像是背起了一天的希望；無數(shù)個傍晚，放下它，就像是放下了一天的煩惱。我靜靜地撫摸著它，回憶起了這五年我和它點點滴滴，浮現(xiàn)在我的眼前……我們誰又真正的離得開誰呢？
我的書包，你是我最真誠的朋友！
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