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讀了成績(jī)單以后作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的讀了成績(jī)單以后作文,歡迎大家分享。
讀了成績(jī)單以后作文1
今天,我們?nèi)熒瓉?lái)了期中考試,這個(gè)考試的到來(lái),提醒我們學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了,檢驗(yàn)半個(gè)學(xué)期成果的.考試,到來(lái)了!
我望著窗外明媚的陽(yáng)光,深深吸了一口氣:加油!只要做題細(xì)心,認(rèn)真檢查,這次考試并不可怕。準(zhǔn)備考試的廣播響起,同學(xué)們緊張有序地收拾好文具,快步走出座位去找各自的考室。我的手緊緊抓住筆袋,緊張地尋找著我的考室——五(2)班課室。找到考試座位,我環(huán)顧了一下周?chē),鋪好草稿紙、筆和尺子,我感到自己的心如同一只小兔子,亂沖亂撞。我再次深吸一口氣,手在桌面上輕輕敲打節(jié)拍,心里漸漸平靜下來(lái)。
老師手里黃色的試卷開(kāi)始分發(fā)了,發(fā)到我時(shí),內(nèi)心居然瞬間平靜。寫(xiě)名字,答題,思考,構(gòu)思
考試結(jié)束鈴聲響起,老師收卷后,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,平復(fù)心情,迎接下一場(chǎng)考試……
讀了成績(jī)單以后作文2
有調(diào)查發(fā)現(xiàn),在看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí),幾乎99%的中國(guó)家長(zhǎng)會(huì)首先討論考得不好的那門(mén)功課。家長(zhǎng)們認(rèn)為,孩子應(yīng)該盡最大努力糾正自己的不足?蓛和逃腋5撠悹栒f(shuō)過(guò),“與其批評(píng)孩子的學(xué)習(xí),不如真心鼓勵(lì)孩子,效果會(huì)好得多”。如果眼睛總盯著孩子的缺點(diǎn),并且翻來(lái)覆去地強(qiáng)調(diào)這些不足,會(huì)對(duì)孩子的'心理形成一種“負(fù)強(qiáng)化”的不良效應(yīng)。導(dǎo)致孩子的不良行為不僅得不到改觀,反而不斷地被提醒、放大。最后,孩子變得敏感自卑。
因此,聰明的家長(zhǎng)更應(yīng)該學(xué)會(huì)肯定和贊美孩子,幫他發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),并鼓勵(lì)他不斷努力,建立自信心。
無(wú)論一件事情結(jié)果如何,只要孩子付出了努力,就要首先給予肯定與鼓勵(lì),表?yè)P(yáng)他的點(diǎn)滴進(jìn)步和成功,讓他們感受積極向上的情感體驗(yàn)。在寬容、平和的心態(tài)下,接下來(lái)再循序漸進(jìn)地誘導(dǎo)孩子,幫他發(fā)現(xiàn)自己的不足,并和孩子一起積極分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因和改正方法,鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,戰(zhàn)勝缺點(diǎn)。
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