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和諧校園作文

時(shí)間:2024-09-10 21:23:22 校園作文 我要投稿

和諧校園作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的和諧校園作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

和諧校園作文15篇

和諧校園作文1

  今年是什么年?大家都知道是奧運(yùn)年.為了迎接奧運(yùn),我校積極開展了"創(chuàng)建和諧校園"的活動,并取得了巨大的成功.我對此深有感觸。

  就拿我來說吧,我也經(jīng)歷過不少和諧友愛的事。其中一件是這樣的:

  一次,我到圖書館去借書,上一次借的書還有一章沒有看完,我就在去圖書館的路上看剩下的內(nèi)容。由于沉浸在小說情節(jié)中,一不小心撞到了一位二年級的小同學(xué)。他手上正好捧著一摞本子,被我撞落了一地。我趕緊賠笑道:“對不起,對不起,我實(shí)在不是故意的`!闭f著,就彎下腰幫他撿本子,他也沖我一笑:“大哥哥,沒關(guān)系。”也彎下腰撿本子。很快,地上的本子就撿光了,我們也就各忙各的去了。

  就像這樣,一個(gè)動作,一句文明用語,不用斤斤計(jì)較,無形中提高了自己的素質(zhì),也讓校園變的更加美好。讓大家行動起來,從我做起,從身邊做起,創(chuàng)建和諧校園吧。

和諧校園作文2

  “和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳形態(tài),是一切美好事物的共同特點(diǎn).而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒題.

  一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才,離不開好的`學(xué)風(fēng),好的校風(fēng).我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地地精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向”理想,團(tuán)結(jié),自強(qiáng),成才”.一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長.同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境,使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去,從而形成良好的循環(huán).而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,潤物無聲,不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行,校風(fēng)好,使不怎么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也會跟著努力;校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力.所以我們要遵紀(jì)首法,用法律法規(guī)來約束我們的行為,使我們不會偏離軌道,向好的方面不斷的發(fā)展.

  在這些基礎(chǔ)上,我們要打照和諧的學(xué)生群體,打照和諧的人際關(guān)系,打照和諧的校園文化,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí),在和諧的興趣樂園中陶治情操,在和諧的人際關(guān)系中成長!

  愿我們的學(xué)校越來越好!

和諧校園作文3

  母校一個(gè)偉大而具有懷念的詞匯。它是我的恩師,是我成長的港灣,它是夢寐以求的地方,是我日思夜想的校園。它教我做人的道理,傳授我知識,讓我無論走到哪里都能沉著冷靜面對突如其來的困難。

  星期一,我背著書包邁著輕快的步伐走進(jìn)校園,一不小心掉了一片紙,我想這一片紙雖不起眼,但會影響到我們學(xué)校的整潔干凈,同時(shí)也是一種不文明的行為。于是我彎腰撿起那片紙,輕輕放進(jìn)旁邊的垃圾桶內(nèi)。這時(shí),我抬頭仰望天空,發(fā)現(xiàn)天變得更藍(lán)了,小鳥嘰嘰喳喳地從我頭頂上空掠過,仿佛在夸獎(jiǎng)我。我望著遠(yuǎn)去的小鳥說:“值得贊揚(yáng)的不是我,而是我的母校,是它教我不能隨手扔垃圾,也不能對垃圾視而不見,要杜絕不文明的行為在我們的校園里出現(xiàn)。”

  我的'母校育才不僅處處充滿熱愛之情,而且隨處可見和諧的場面。

  下午,課間休息時(shí),無意中就目睹了一幅和諧互相的場景:一個(gè)一年級的小妹妹在風(fēng)景如畫的小花園中玩時(shí),一不小心摔了一跤擦破點(diǎn)皮,就哭起來。忽然一個(gè)五年級的同學(xué)發(fā)現(xiàn)后迅速跑過來扶著她安慰說:“小妹妹別哭,咱去醫(yī)務(wù)室!苯(jīng)過醫(yī)護(hù)阿姨的精心處理,小妹妹終于破鼻為笑。這一暮便深深烙印在我的腦海中。

  我愛育才,和諧溫馨的校園。

和諧校園作文4

  我,在南湖第二小學(xué)也已經(jīng)將近五年了!我們的校園也顯得那么和諧、溫馨!

  我們學(xué)校的一角有一個(gè)小池塘,里面的水可清了!連水底的魚兒都能看清楚!而四周,開著一朵朵美麗的花兒!美極了!尤其是在學(xué)校講臺兩側(cè)的垂絲海棠!這海棠雖沒有牡丹的高貴,也沒有玫瑰的艷麗,但她并不是把自己的美顯露在外表,而是樸實(shí)無華的美,他給人們留下的,是她那冰清玉潔的`品質(zhì)!這海棠,與我們相處了那么多年,裝點(diǎn)了我們的校園,也與同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼!不要以為我們學(xué)校只是外表美,而同學(xué)們呢?也是個(gè)個(gè)活潑可愛!記得有一次,我與號稱我們班實(shí)力最強(qiáng)的孫漢切磋羽毛球,一決勝負(fù)!

  開始了!我先發(fā)球!我一開始就使出了最引以為豪的高吊球!原以為孫漢根本不會接到,可出乎意料的是,他竟往后一腿,接住了球,并把球顛倒了“網(wǎng)前”,扣殺!可我也不是什么省油的燈,我利用扣球的沖力,當(dāng)球微微彈起時(shí),我一會球拍,耶!打回去了!我有點(diǎn)沾沾自喜!

  又過了幾個(gè)回合,我輸了!但我卻輸?shù)煤荛_心,因?yàn),這是同學(xué)之間友誼的象征!

  我們的校園是美麗的,我們的校園是有趣的,我們的校園更是和諧的!

和諧校園作文5

  環(huán)境與學(xué)習(xí)是有緊密的關(guān)系。良好的環(huán)境對學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。所以,創(chuàng)建和諧校園至關(guān)重要,人人有責(zé)。近來,我校開展了以“創(chuàng)建和諧校園”為主題的征文活動。同學(xué)們也都積極投入其中。

  晨讀再也沒有了嘰嘰喳喳的吵鬧聲,教室里靜的甚至可以聽見針掉在地上的聲音。以前,在那種情形下有誰都會浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)光陰。校園小路上的環(huán)境也發(fā)生了很大變化。現(xiàn)在我們再也看不到在天空“翩翩起舞”的小紙片了。路面被打掃的干干凈凈,更別提什么飛舞的紙片了,也沒有了難洗的口香糖了。學(xué)校的花壇里多了幾棵小樹,幾叢花草,別小看這些小東西,它給我們的校園增加了許多樂趣與生機(jī),真可以說得上是畫龍點(diǎn)睛?雌饋碜屓怂膼偰俊

  由于環(huán)境的改變,同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情也大增,F(xiàn)在,在圖書里學(xué)習(xí)的人越來越多,大家讀書的`激情被調(diào)動起來了。而這與環(huán)境的改變是分不開的。

  所以,創(chuàng)建和諧校園的任務(wù)任重而道遠(yuǎn),大家要從我做起,從點(diǎn)滴小事做起,為了自己,為了我們大家,把建設(shè)美好環(huán)境,把創(chuàng)造和諧校園當(dāng)著一項(xiàng)功課來認(rèn)真看待,盡力做到最好。

  我們確信:在大家的共同努力下,我們的校園會更美麗,更清爽。

和諧校園作文6

  校園是我們小學(xué)生溫暖的懷抱,它是如此溫馨,可是,近年來,校園滿地污垢垃圾,昨日那個(gè)干凈整潔的校園卻不見了。

  那個(gè)歡聲笑語干凈的校園哪去了?這是怎么回事?打開記憶的大門,進(jìn)入反思的空間。校園花壇、角落中、操場上,同學(xué)們歡快的玩耍嬉戲,吃喝玩樂,而吃完的垃圾袋卻從他們的手中悄然落下,落到了干凈的`草坪上!我又怎么沒有做過做過這種事呢?校園就是這樣被破壞的,假如一人扔一片垃圾,那么一千人扔一千片垃圾,校園怎么會干凈?

  同學(xué)們!我們喜歡這樣的校園么?難道你們?nèi)绦淖屇莻(gè)干凈整潔的校園一去不返嗎?讓我們從小事做起,動手彎腰隨手撿起一片垃圾,不亂丟垃圾,讓這個(gè)溫馨的大家庭干凈起來吧!

  其實(shí),仔細(xì)想想每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。比如我也有優(yōu)秀的品質(zhì)!每天完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后,我會幫老師做一些力所能及的事,慰問老師,這時(shí),老師總會露出欣慰的笑容。

  是。≌且?yàn)橛辛巳藗兊倪@些優(yōu)等品德,我們的校園才這樣活力四射、和諧、美好。我們青少年是祖國的未來,讓我們從此刻做起,揚(yáng)長避短,共建崇廉尚德的校園。

和諧校園作文7

  今年是什么年?大家都知道是奧運(yùn)年。為了迎接奧運(yùn),我校積極開展了"創(chuàng)建和諧校園"的活動,并取得了巨大的成功。我對此深有感觸。

  就拿我來說吧,我也經(jīng)歷過不少和諧友愛的事。其中一件是這樣的:一次,我到圖書館去借書,上一次借的書還有一章沒有看完,我就在去圖書館的路上看剩下的內(nèi)容。由于沉浸在小說情節(jié)中,一不小心撞到了一位二年級的小同學(xué)。他手上正好捧著一摞本子,被我撞落了一地。我趕緊賠笑道:“對不起,對不起,我實(shí)在不是故意的`!闭f著,就彎下腰幫他撿本子,他也沖我一笑:“大哥哥,沒關(guān)系!币矎澫卵鼡毂咀印:芸,地上的本子就撿光了,我們也就各忙各的去了。

  就像這樣,一個(gè)動作,一句文明用語,不用斤斤計(jì)較,無形中提高了自己的素質(zhì),也讓校園變的更加美好。讓大家行動起來,從我做起,從身邊做起,創(chuàng)建和諧校園吧。

和諧校園作文8

  藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。

  老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。

  花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;

  花開的日子我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋,和老師一起編織夢想;

  花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。

  和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的'校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

  構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

和諧校園作文9

  和諧的校園,才是美麗的校園。

  和諧是真情

  記得那是一節(jié)音樂課,我的肚子突然如刀絞一般疼痛難忍,豆大的汗珠往下滴。為了不影響同學(xué)們聽課,我強(qiáng)忍著。同桌發(fā)現(xiàn)了我的異常,立刻向老師報(bào)告,班主任二話沒說,將我送到醫(yī)院。在檢查的過程中,老師背著我,在樓道之間穿梭,還不時(shí)地安慰我,鼓勵(lì)我。經(jīng)過一個(gè)星期的.治療,我回到了熟悉的校園,剛踏進(jìn)教室,同學(xué)們便圍了上來,親切地詢問我病好了沒有,有的同學(xué)還送給我好看的賀卡,讓我感到溫暖。

  和諧是團(tuán)結(jié)

  在四年級的時(shí)候,學(xué)校組織運(yùn)動會,張圓圓參加了跑步比賽。那天她有點(diǎn)感冒,跑到一半時(shí),體力不支。同學(xué)們紛紛跑到跑道旁帶著她跑,她感受到了團(tuán)結(jié)的力量,原來酸軟的腿有了勁兒,漸漸超過了對手,第一個(gè)沖到終點(diǎn)。

  和諧是友愛

  前幾天學(xué)校開展了為貧困學(xué)生捐款活動,我主動把自己的零花錢都拿出來,捐給貧困學(xué)生。老師要求每個(gè)同學(xué)帶一本課外書給圖書室,我就在家里挑了一本最好的書。李坤同學(xué)沒有作業(yè)本,我就讓媽媽給他買了一個(gè)。有了友愛就能創(chuàng)造和諧。

  如果和諧是燈燭,那它將照亮黑暗的角落;如果和諧是太陽,那么,它一定用光芒穿透厚厚的云層,把溫暖帶給人間。

和諧校園作文10

  我們的校園像一個(gè)和諧的大家庭。到處充滿了團(tuán)結(jié)友愛的氣氛,充滿了老師們和藹可親的笑容,充滿了同學(xué)們嘰嘰喳喳的歡聲笑語……

  還記得去年的秋季運(yùn)動會上,我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,終于取得了全校第二名的好成績,同學(xué)們歡呼著,跳躍著,因?yàn)槲覀冇脠F(tuán)結(jié)才換來了我們的勝利呀!

  還記得學(xué)校組織我們打掃街道那熱火朝天的場面:有的同學(xué)在掃地,有的同學(xué)在灑水,有的同學(xué)在擦街邊的椅子……雖然同學(xué)們都累得滿頭大汗,可沒有一個(gè)人叫苦叫累的,一個(gè)個(gè)臉上都笑開了花,老師也和同學(xué)們一起有說有笑的勞動著,好一幅熱鬧的場面!

  還記得我們學(xué)校舉行的扶貧捐款活動中,同學(xué)們爭先恐后的拿出自己的`零花錢:1元,2元,5元,10元,100元……向貧困生伸出了援助之手。這些錢雖然不多,但表達(dá)了我們每個(gè)人的一份愛心啊,我們期盼著貧困山區(qū)的小朋友也能早一天上學(xué)。

  在這個(gè)和諧的校園里,在這片純凈的天空下,我們茁壯得成長,我們快樂的翱翔!

和諧校園作文11

  為迎接自治區(qū)示范性高中評估團(tuán)的驗(yàn)收,柳州市三中全體師生近期正積極打扮著自己的“家園”,準(zhǔn)備以整潔美觀的校園環(huán)境歡迎評估團(tuán)的到來。因此,三中校園近日有了許多新景象。其中,最新的亮點(diǎn)可要數(shù)“文化走廊”了。

  當(dāng)你走在學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓走廊時(shí),你會發(fā)現(xiàn)那里的`墻上新掛了許多書畫作品,形成了特有的“文化走廊”。特別需要指出的是,這些作品全部都是出自學(xué)校藝術(shù)班學(xué)生之手。“文化走廊”,不僅展現(xiàn)了學(xué)生的才華,而且也展示了學(xué)校特色辦學(xué)的成果。

  此外,學(xué)校還在畫室定期舉行畫展,展覽各方名畫名作,校園學(xué)生佳作。這樣,既是培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)品位,亦充實(shí)了學(xué)校的藝術(shù)文化底蘊(yùn),完善了校園藝術(shù)教育與文化教育的和諧統(tǒng)一。

和諧校園作文12

  晚自習(xí)再也沒有了嘰嘰喳喳的吵鬧聲,教室里靜的甚至可以聽見針掉在地上的聲音。試想,在這種情形下有誰會浪費(fèi)時(shí)間像以前一樣,浪費(fèi)光陰呢?校園小路上的環(huán)境也發(fā)生了很大變化。現(xiàn)在我們再也看不到在天空“翩翩起舞”的小紙片了。路面被打掃的干干凈凈,更別提什么飛舞的`紙片了;▓@里多了幾棵小樹,幾叢花草,別小看這些小東西,它給我們的校園增加了許多樂趣與生機(jī),真可以說得上是畫龍點(diǎn)睛。高樓也重新粉刷了一邊,看起來讓人爽心悅目。

  由于環(huán)境的改變,同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情也大增,F(xiàn)在,在圖書里學(xué)習(xí)的人愈來愈多,草坪上晨讀的也絡(luò)繹不絕,大家讀書的激情被調(diào)動起來了。而這與環(huán)境的改變是分不開的。

  所以,創(chuàng)建和諧校園的任務(wù)任重而道遠(yuǎn),大家要從我做起,從點(diǎn)滴小事做起,為了自己,為了我們大家,把建設(shè)美好環(huán)境,把創(chuàng)造和諧校園當(dāng)著一項(xiàng)功課來認(rèn)真看待,盡力做到最好。

  我們確信:在大家的共同努力下,我們的校園會更美麗,更清爽。

和諧校園作文13

  和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓,是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物之共同特點(diǎn),和諧就是美。和諧校園就是應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助,保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)公共財(cái)務(wù),共同維護(hù)校園,尊敬師長等等。團(tuán)結(jié)互助這個(gè)詞也許在有些人眼里不算什么。但是在我的心里它擁有純潔和寬容。

  在平常的學(xué)習(xí)中,我們難免有一些磕磕碰碰,踩一腳碰一下這都不是什么大事,一旦發(fā)生這種情況后,要及時(shí)學(xué)會道歉,而被踩到或碰到的同學(xué)也要學(xué)會寬容,原諒他們的不經(jīng)意,這樣大家在一起才會更加親密。保護(hù)環(huán)境美化校園也是和諧的一部分。不亂丟紙屑和垃圾是我們每個(gè)同學(xué)必須做到的`。愛護(hù)花草樹木是每個(gè)同學(xué)的美德,看到有的同學(xué)去損壞花草樹木,我們無論是誰都要及時(shí)去勸阻。要記住,美化環(huán)境人人有責(zé)。尊敬師長,要懂禮貌,見面時(shí)要問好。學(xué)習(xí)要努力,作業(yè)要認(rèn)真完成,做到老師的要求,成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。創(chuàng)造和諧校園,人人有責(zé)。

  要從小事做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)美麗和諧的校園吧!

和諧校園作文14

  我,在南湖第二小學(xué)也已經(jīng)將近五年了!我們的校園也顯得那么和諧、溫馨!我們學(xué)校的一角有一個(gè)小池塘,里面的水可清了!連水底的魚兒都能看清楚!而四周,開著一朵朵美麗的花兒!美極了!尤其是在學(xué)校講臺兩側(cè)的垂絲海棠!這海棠雖沒有牡丹的高貴,也沒有玫瑰的艷麗,但她并不是把自己的美顯露在外表,而是樸實(shí)無華的美,他給人們留下的',是她那冰清玉潔的品質(zhì)!這海棠,與我們相處了那么多年,裝點(diǎn)了我們的校園,也與同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼!不要以為我們學(xué)校只是外表美,而同學(xué)們呢?也是個(gè)個(gè)活潑可愛!記得有一次,我與號稱我們班實(shí)力最強(qiáng)的孫漢切磋羽毛球,一決勝負(fù)!開始了!我先發(fā)球!我一開始就使出了最引以為豪的高吊球!原以為孫漢根本不會接到,可出乎意料的是,他竟往后一腿,接住了球,并把球顛倒了“網(wǎng)前”,扣殺!可我也不是什么省油的燈,我利用扣球的沖力,當(dāng)球微微彈起時(shí),我一會球拍,耶!打回去了!我有點(diǎn)沾沾自喜!又過了幾個(gè)回合,我輸了!但我卻輸?shù)煤荛_心,因?yàn),這是同學(xué)之間友誼的象征!我們的校園是美麗的,我們的校園是有趣的,我們的校園更是和諧的!

  ·簡評:語言流暢,但中心分散。

和諧校園作文15

  我,在南湖第二小學(xué)也已經(jīng)將近五年了!我們的校園也顯得那么和諧、溫馨!我們學(xué)校的一角有一個(gè)小池塘,里面的水可清了!連水底的魚兒都能看清楚!而四周,開著一朵朵美麗的花兒!美極了!尤其是在學(xué)校講臺兩側(cè)的垂絲海棠!這海棠雖沒有牡丹的高貴,也沒有玫瑰的艷麗,但她并不是把自己的美顯露在外表,而是樸實(shí)無華的美,他給人們留下的,是她那冰清玉潔的品質(zhì)!這海棠,與我們相處了那么多年,裝點(diǎn)了我們的`校園,也與同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼!

  不要以為我們學(xué)校只是外表美,而同學(xué)們呢?也是個(gè)個(gè)活潑可愛!記得有一次,我與號稱我們班實(shí)力最強(qiáng)的孫漢切磋羽毛球,一決勝負(fù)!開始了!我先發(fā)球!我一開始就使出了最引以為豪的高吊球!原以為孫漢根本不會接到,可出乎意料的是,他竟往后一腿,接住了球,并把球顛倒了“網(wǎng)前”,扣殺!可我也不是什么省油的燈,我利用扣球的沖力,當(dāng)球微微彈起時(shí),我一會球拍,耶!打回去了!我有點(diǎn)沾沾自喜!又過了幾個(gè)回合,我輸了!但我卻輸?shù)煤荛_心,因?yàn)椋@是同學(xué)之間友誼的象征!我們的校園是美麗的,我們的校園是有趣的,我們的校園更是和諧的!

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