成長(zhǎng)的痕跡作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的痕跡作文,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的痕跡作文1
時(shí)光總是不經(jīng)意間從指間滑落,驀然回頭,往事不再如煙。撲滿晶瑩時(shí)光荏苒的罅隙,熠熠閃閃,它們從我的身旁輕輕掠過(guò),然后沉落。我的腦海里變浮現(xiàn)出一幅幅圖畫(huà),那是我的過(guò)去,我最愛(ài)的生活。
我是個(gè)喜歡感悟生活的孩子,總會(huì)很認(rèn)真地觀察生活中的小細(xì)節(jié),體味生活中的美,然后把它們寫(xiě)成輕舞飛揚(yáng)的文字。當(dāng)我給一篇文章畫(huà)上最后一個(gè)句號(hào)時(shí),一種不言而喻的快樂(lè)便會(huì)在我心中肆意蔓延。真的很感謝華夏民族的祖先,他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一種多么美妙的文字啊!漢字為我們營(yíng)造的意境是其它文字不能相比的。也只有漢字,才能淋漓盡致地把作者的心情、想法表達(dá)出來(lái)。
上小學(xué)的時(shí)候,我的語(yǔ)文老師總是教我們?nèi)绾畏智鍖哟,?xiě)出段落大意和中心思想等。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得語(yǔ)文實(shí)在是太乏味了。后來(lái)上了初中,我有幸認(rèn)識(shí)了一位很好的語(yǔ)文教師。在她的指導(dǎo)下,我開(kāi)始體味文章的語(yǔ)言特色,體會(huì)文章的藝術(shù)美,頭腦中便會(huì)浮現(xiàn)出作者筆下的.人物、景色……仿佛身臨其境一般。而這樣對(duì)文章的理解將不會(huì)只停留在表面,它蘊(yùn)涵著一種詩(shī)情畫(huà)意,會(huì)讓人沉醉其中,流連忘返……
學(xué)習(xí)語(yǔ)文,要搞好“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”,你閱讀了,感受了還是不夠的。因?yàn)槲覀儗W(xué)語(yǔ)文也是為了更好地展現(xiàn)自己,更和諧地同他人交往、相處,所以我們的口語(yǔ)交際能力一定要過(guò)硬。而這正是從每一節(jié)課的舉手發(fā)言中鍛煉出來(lái)的。
我覺(jué)得用充滿愛(ài)的眼光看世界、學(xué)語(yǔ)文是十分重要的。我們學(xué)知識(shí)不光是為了考試,“人只有一輩子,所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)好每一天”,也只有像張娜拉說(shuō)的這樣生活,我們才不會(huì)后悔。只有用充滿愛(ài)的心去認(rèn)真感悟生活,才能發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美,才能寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的文章。
我抬頭看著窗外,大地披上了一層銀衫,而月華如水,蕩漾著迷離的漣漪;▋汉腿~子飄落、紛飛、舞蹈,我不禁想起了李清照筆下的雅句:“揉破黃金萬(wàn)點(diǎn)輕,剪成碧玉葉層層!钡抑溃@些花不是桂花,只是很喜歡這樣美麗雅致的感覺(jué)。
白駒過(guò)隙,我已跨入高中的大門(mén)。我成長(zhǎng)著、微笑著,燦若桃花、飛揚(yáng)跋扈,我知道我會(huì)一輩子選擇這條有愛(ài)的、溫馨的道路。喜歡語(yǔ)文,喜歡漢字在我的筆下跳躍。
成長(zhǎng)的痕跡作文2
芽?jī)恒@出了土地,那是童年,它需要甜甜的果汁來(lái)澆灌;芽?jī)鹤兂闪嘶ò,那是少年,它需要又澀又甘的咖啡?lái)培養(yǎng);花苞慢慢舒展開(kāi)來(lái),那是青年,它需要平平淡淡的純凈水來(lái)呵護(hù)。
成長(zhǎng)路上,每一個(gè)階段留下的痕跡各種各樣。童年,留下的痕跡是甜甜的,大飲一杯,酣暢淋淳,勾起美好;少年,留下的痕跡是香甜的,輕輕呻上一小口,金香滿口,想起立下的豪言;青年,留下的`痕跡是純凈的,喝上一點(diǎn),淡又清,對(duì)世界也都默然……
芽?jī)骸す?/strong>
童年的一切,都十分美好。在院子里與朋友追逐打鬧,當(dāng)一個(gè)領(lǐng)頭羊,對(duì)大家指指點(diǎn)點(diǎn),神氣極了。站在大操場(chǎng)上,傻傻的看著天空,小嘴嘟起來(lái),小手含在嘴里,思考天為什么是藍(lán)的。還總是坐在媽媽的腿上撒嬌,說(shuō),一輩子都要當(dāng)媽媽的小寶貝,不要離開(kāi)媽媽的懷抱。
去買水喝,總是用一根胖嘟嘟的小指頭指著橙子汁。擰開(kāi)蓋子,喝上一口,然后再閉著眼睛享受。仿佛世界都變得甜甜的……
花苞·咖啡
望了望即將遠(yuǎn)去的童年,說(shuō)了聲再見(jiàn),揮一揮手,然后噙著淚,含著笑邁進(jìn)少年的門(mén)檻。真不愿意長(zhǎng)大,繽紛的棒棒糖,甜甜的果汁全都不見(jiàn)了。還想要坐在媽媽的腿上,可是,她對(duì)我說(shuō):“人總要學(xué)著長(zhǎng)大!眿寢屢易龃笕肆。我是多么渴望長(zhǎng)大,可是又是那么害怕。黑夜再也不能和媽媽共擠一張小小的床了,傷心,不能再在媽媽面前痛苦流涕了,我該怎么辦?
到商店買飲料,再也不會(huì)捧著果汁享受了,只是似笑非笑的拿起一杯咖啡。
作業(yè)越來(lái)越多,學(xué)習(xí)也越來(lái)越累,考試更是接二連三。有那么多的壓力,但是,有一天也發(fā)現(xiàn)了它的開(kāi)心面。原來(lái)探索數(shù)字里的奧秘是多么有趣,解出一道題又是多么有成就感。
端起一杯咖啡,品著……
花兒·清水
隨著時(shí)間的流逝,歲月的行走,我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方,只見(jiàn)指向標(biāo)上寫(xiě)著——青春。沒(méi)有了脫離童年的害怕,也沒(méi)有了走向少年的渴望。只是一個(gè)人很淡然,拖著一箱子的夢(mèng)想,尋找著,尋找著。
渴了,拿出一瓶純凈水,一飲而下。留給舌尖里一絲清涼。走,繼續(xù)前行……
成長(zhǎng),芽?jī)旱钠仆恋交ò某霈F(xiàn)到花兒的初成,甜澀清,種種痕跡又多么值得品,讓人生沒(méi)有遺憾,惟有淡然,為自己攜夢(mèng)而行,品一品成長(zhǎng)的痕跡,便又啟程,走,繼續(xù)前行……
成長(zhǎng)的痕跡作文3
月光照不亮天空。
我開(kāi)了一扇窗,很晚了吧,街上都沒(méi)有人了,只是那棵大榕樹(shù)上的秋千還搖啊搖的。我來(lái)回?cái)?shù)著那些掉落的葉子,掉在地上,偶爾被風(fēng)吹動(dòng),然后就一蹶不振。呵,我也一樣。 真是頹廢!
我常常想用一把剪刀剪碎青春,剪碎那些難以釋?xiě)训幕貞洝?/p>
五年級(jí)——我的微不足道的驕傲。
書(shū)桌里莫名出現(xiàn)一張紙條:“真受不了你,你說(shuō)你有什么可驕傲的?你不就是個(gè)班長(zhǎng)!你天天昂著頭走路很神氣是不是?不屑的揉碎我的作文你很驕傲是不是?想不到你就是這樣的一個(gè)人,我討厭你!”不知道什么時(shí)候身邊圍了這么多人,她們帶著可憐甚至批評(píng)的眼神望著我:“你的性格使你失去了多少朋友,就為了你微不足道的驕傲……”“夠了!都給我滾!”我猛得拍桌子。我想是她不了解我,她不懂我,所以提出分道揚(yáng)鑣不是我的.錯(cuò)?墒钦l(shuí)都不知道,在夜深人靜的夜晚,我還是窩在被子里哭了,我們的分道揚(yáng)鑣的確是為了我微不足道的驕傲。我和她曾經(jīng)好的跟一個(gè)人一樣,只是不知道什么時(shí)候讓微不足道的驕傲穿進(jìn)我的身體。 六年級(jí)——我的無(wú)可救藥的瘋。
曾經(jīng)一度迷上游戲?粗∪藘涸谖业牟倏叵轮艺\(chéng)的服從
命令;看著“怪獸”一個(gè)一個(gè)被我消滅;看著桌面上不停冒出新游戲,我很快樂(lè)。
向來(lái)這樣的瘋玩就是沒(méi)有好結(jié)果的吧。除了成績(jī)直線下滑,各任老師都對(duì)我徹底放棄,我墮落了。我的無(wú)可救藥的瘋啊,始終擺脫不掉,也只能怪我自己的沉迷。這種東西,就像毒一樣,上了癮就很難戒掉。如此關(guān)鍵的六年級(jí),我偏偏迷上了游戲。
初一——我的自以為是的個(gè)性。
從什么時(shí)候染上的風(fēng)氣我自己都不知道。反正第二天醒來(lái),望著衣櫥里的衣服,突然有種嫌棄的感覺(jué)。怎么了?路過(guò)那家店的時(shí)候,不經(jīng)意看了一眼,又進(jìn)了新貨,不自覺(jué)地就走進(jìn)去。一件最近很流行的風(fēng)衣就擺在最前,穿著這件衣服就像韓劇里的女主角,好向往!我立刻叫老板給我留著。于是每當(dāng)有空,我都會(huì)看看新貨,而且買了又買,紫色的外套、藍(lán)色的挎褲、紅色的帆布鞋。似乎穿著這些我就非常自信,呵,自以為是的個(gè)性。
而現(xiàn)在。
我的青春,經(jīng)歷過(guò)那么多危機(jī)。而現(xiàn)在,我卻早已走出。 無(wú)論是微不足道的驕傲、無(wú)可救藥的瘋或是自以為是的個(gè)性,它們雖然留下那么多痕跡,但無(wú)非是給我的青春添上了一抹難忘卻
成長(zhǎng)的痕跡作文4
也許事情總是不一定能如人意的?墒牵铱偸窃谙,只要給我一段美好的回憶也就夠了。哪怕只有一天,一個(gè)晚上,也就應(yīng)該知足了。
很多愿望,我想要的,上蒼都給了我,很快或者很慢地,我都一一地接到了。而我對(duì)青春的美的渴望,雖然好象一直沒(méi)有得到,可是走著走著,回過(guò)頭一看,好象又都已經(jīng)過(guò)去了。有幾次,當(dāng)時(shí)并沒(méi)能馬上感覺(jué)。
可是,也很有幾次,我心里猛然醒悟:原來(lái),這就是青春!那一個(gè)夏天,我快十八歲了,和大學(xué)的同學(xué)們橫橫貫公路去寫(xiě)生,住在天祥。夏日的山綠得逼人,有一個(gè)下午,我和三個(gè)男同學(xué)一時(shí)興起,不去和別的同學(xué)寫(xiě)生,卻什么也不帶,往一座被我們端詳了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山,被眾山環(huán)繞,隱隱然有一種王者的氣質(zhì)。而當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)累人的攀爬,終于到了一處長(zhǎng)滿了芳草的斜坡時(shí),天已經(jīng)慢慢暗下來(lái)了。面對(duì)著眼前起伏的峰巒,身后一片挺秀斜斜地延展上去的草原,風(fēng)從下面的山谷里吹上來(lái),我們驚訝地發(fā)現(xiàn),在這高山上,在這長(zhǎng)滿了荒草的高山上,竟然四處盛開(kāi)著潔白的百合花。而在那一刻,我心里開(kāi)始感到一種緩慢的痛苦,好象有聲音在我耳旁,很冷酷地告訴我:你只能有這一剎那而已。在這以前,你沒(méi)料到你會(huì)有。
在這之后,你會(huì)忘掉你曾有。百合花才是完完全全屬于這里的`,而你只不過(guò)是一個(gè)過(guò)客,必得走,必得離開(kāi)。不能象百合一樣,永遠(yuǎn)在這座山巒上生長(zhǎng)、盛開(kāi)。 黃昏時(shí)的山巒有一種溫柔而又凄愴的美麗,而我心何所歸屬?三個(gè)男孩子躺在我身后的草坡上,大聲地唱著一些流行的歌曲,荒腔走板地,一面唱一面笑。青春原該是這樣快樂(lè)無(wú)憂的,而我,我為什么不能和他們一樣呢?為什么卻怔怔地站在這里,對(duì)這些在我眼前盛開(kāi)著的山百合懷著那樣一份忌妒的心思呢?是懷著那樣一份強(qiáng)烈的忌妒,我叫一位男同學(xué)替我采下一大把純白的百合,我把它們緊緊地抱在懷里,帶下山去?墒牵瑳](méi)有用,真的沒(méi)有用。正如那聲音所告訴我的一樣,我仍然無(wú)法把握住那些逝去的時(shí)刻。而那些被我摘下的百合雖然很快地都凋謝了,可是,在我每次回想起來(lái)的時(shí)候,它們卻總是依舊長(zhǎng)在那有著淡淡的斜陽(yáng)的高山上,盛開(kāi)著,清純而又潔白,在灰綠色的暮靄里,對(duì)我展現(xiàn)出一種永不改變和永遠(yuǎn)無(wú)法融及的美麗。
成長(zhǎng)的痕跡作文5
線,有兩種:曲線和直線。曲線太繞太復(fù)雜;但直線卻簡(jiǎn)單明了,很理想化。我欣賞直線,向往直線,我希望任何事都能如直線般明了。
我也一度無(wú)知地認(rèn)為我的生活、我的學(xué)習(xí)都是極其順利,宛如一條直線不斷向前方延伸。也許是吧,自從我記事起,我?guī)缀蹙蜎](méi)遇到過(guò)什么難事。所有考試的結(jié)果都在我意料之中;鋼琴雖然沒(méi)有老師教但也能照著譜子彈出來(lái);奧數(shù)題別人認(rèn)為很難而我卻認(rèn)為沒(méi)有挑戰(zhàn)性;同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)太累,而我?guī)缀鯖](méi)有花什么心思,父母照樣從來(lái)沒(méi)擔(dān)心過(guò)這方面的事……小時(shí)候我曾對(duì)長(zhǎng)輩們信口開(kāi)河:將來(lái)要去國(guó)外一流的大學(xué)讀博士!他們個(gè)個(gè)聽(tīng)了捧腹大笑,點(diǎn)頭稱是,而我卻信以為真,渾然不知那只不過(guò)是大人的敷衍,隨聲附和罷了。我以為我的成績(jī)真的能讓他人感到詫異,我以為一切真的有如直線一般美好,但是在寒假里的某一天,我驚愕的發(fā)現(xiàn)我的觀點(diǎn)是被否定的.,生活中幾乎都是曲線……
那一天父親的同事與他的女兒登門(mén)拜訪,期間聊起了孩子的學(xué)習(xí)。父親同事的女兒在省重點(diǎn)中學(xué)就讀,這次的考試她在學(xué)校里排名十幾,而我以與她差不多的成績(jī),竟在學(xué)校奪得桂冠!剎時(shí)間,我意識(shí)到我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手遠(yuǎn)不僅局限于學(xué)校,并且,他們個(gè)個(gè)都很強(qiáng)勁,我將來(lái)的學(xué)習(xí)必定不會(huì)是一條直線。
驀然回首,原來(lái)我曾經(jīng)看到的都是結(jié)果與收獲,而它們當(dāng)然仿佛是一條直線;而在收獲前的過(guò)程其實(shí)都是曲線。我彈好了一首曲子,在之前,我是多么絞盡腦汁去琢磨那點(diǎn)點(diǎn)大的音符;我的考試還過(guò)得去,在之前,我是多么珍惜課上的時(shí)光;我做出了奧數(shù)題,在之前,我曾寫(xiě)滿了多少草稿紙——比起直線般的結(jié)果,曲線般的過(guò)程不是更加值得引導(dǎo)我的視線作變化無(wú)窮的追尋;更值得我去欣賞、向往嗎?我似乎突然間成長(zhǎng)起來(lái),若隱若現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)些什么:當(dāng)一個(gè)人走完了他坎坷的一生,定然會(huì)為自己留下的曲折堅(jiān)定的腳印感到幾絲慰藉。曲線是一種不舍不棄的追求;曲線是一種榮辱不驚的從容;曲線是一種風(fēng)雨并兼的旅程。
如果說(shuō)成長(zhǎng)是一盤(pán)繽紛耀眼的彩石,那么,這兩件事就宛如其中最?yuàn)Z目的兩顆,化作我成長(zhǎng)的痕跡。
成長(zhǎng)的痕跡作文6
青春就像是一部交響曲,華麗而又簡(jiǎn)約,激昂而又舒緩。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)吧,你會(huì)感受到別樣的韻味。 ——題記
起奏青春的旋律。
聽(tīng),是小提琴。她的音色清脆悠揚(yáng),宛若清晨鳥(niǎo)兒的歌聲,又似林間小溪的吟唱。那是朝氣蓬勃的青春。我聽(tīng)見(jiàn)了:回蕩在校園里的朗朗書(shū)聲,響徹在操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ),活躍在音樂(lè)課堂上的動(dòng)人音律。我看見(jiàn)了:正在回答問(wèn)題的少女挺直了腰桿兒,臉上帶的自信的笑容;坐在位置上的學(xué)生們揚(yáng)起了臉龐,雙眸中流露著專注的神情;跑道上準(zhǔn)備起跑的少年擺好標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)備動(dòng)作,明亮的目光閃爍著志在必得的驕傲。這是青春的生命力,這是充滿活力的旋律。
柔和而又低沉的音色響起,大提琴加入演奏。于是青春有了另一種定義,那便是從稚嫩轉(zhuǎn)向成熟。閑暇時(shí)光,發(fā)現(xiàn)衣櫥里的衣服已短了一大截;房間被收拾得整潔干凈,再不聽(tīng)見(jiàn)媽媽因亂糟糟的房間而氣急敗壞的叫聲了;作業(yè)本上的字跡也已悄悄改變。這些改變便是成長(zhǎng)的痕跡了吧。有那么一天,看見(jiàn)鄰家的孩子跌倒在地上,很自然地走過(guò)去將他扶起,為他拍去身上的灰塵。聽(tīng)見(jiàn)他抽噎著說(shuō)一聲:“謝謝姐姐。”突然就有了成熟的感覺(jué),才稍稍明白了青春的真諦;叵肫鹗昵暗淖约,回想起兒時(shí)的趣事,便忍俊不禁。相比現(xiàn)在的自己,便有了萬(wàn)千的感慨。但樂(lè)曲依舊在繼續(xù),青春亦然。
豎琴的音色是輕柔且?guī)е瓚n傷的,如同青春中不可避免的迷惘和憂愁一般。長(zhǎng)大了,懂事了,這意味著無(wú)憂無(wú)慮已不再。青春中的我們第一次接觸到了壓力,體會(huì)了失敗與挫折。想到以后該怎么辦,就像處于命運(yùn)的.十字路口一般,我們會(huì)迷惘,會(huì)失落,會(huì)無(wú)措,會(huì)傷感。但正因?yàn)檫@些,我們才成長(zhǎng)了。有了失敗與挫折的歷練,我們才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了努力,學(xué)會(huì)了永不言敗。
青春是多彩的,就如同鋼琴那變幻的音律,時(shí)而舒緩,時(shí)而跳躍。青春的歲月在上一代人口中永遠(yuǎn)是最難忘的,我們也是這樣。校園生活就如同絢麗多姿的萬(wàn)花筒,酸甜苦辣構(gòu)成了完整多彩的青春。同學(xué)之間的友誼,師生間的情誼;或是玩笑般的嬉鬧,或是年少輕狂的羈絆,都是青春的證明。想像多年后的我們,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,想起了今日的一幕,也會(huì)留戀起青春的多彩了吧。
青春的交響曲依舊在我們耳邊縈繞,而在人生這一巨大樂(lè)池中奏響這交響曲的,正是今日的我們。珍惜這人生中僅此一次的機(jī)會(huì)吧,讓青春綻放光芒!
成長(zhǎng)的痕跡作文7
成長(zhǎng)是一條路,它能帶領(lǐng)幼稚走向成熟;成長(zhǎng)是一條路,它能帶領(lǐng)天真走向沉著;成長(zhǎng)是一條路,它能經(jīng)歷風(fēng)雨,也能看見(jiàn)彩虹;成長(zhǎng)是一條路,感悟悲傷,就會(huì)有幸福。
成長(zhǎng),是一種責(zé)任,也是一種輕松;成長(zhǎng),是一種痛苦,但也是一種幸福。我感受到了自己的成長(zhǎng),那讓我學(xué)會(huì)了體貼與感恩、寬容與關(guān)愛(ài)。這,便是我的成長(zhǎng)。
以前的我,總是認(rèn)為爸爸媽媽太忙,不能陪伴我走上回家的路,不能陪我一起吃飯,不關(guān)心我……可是,經(jīng)歷過(guò)那件讓我永生難忘的事后,我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),>收獲了許多。
那是平常的一天,淅瀝的小雨打在屋檐上面,發(fā)出清脆的叮咚聲,編成了一首雨的小曲,在天空中回響。我從學(xué)校里走出來(lái),看著天空中烏黑的'顏色,仿佛那是我的臉。我若無(wú)其事地?fù)伍_(kāi)了雨傘,任憑雨珠滴落在傘上,濺出透明的水花。我踩著地上的積雪,腳下發(fā)出“喀吱喀吱”的聲音,為雨的小曲又增添了新的音符,F(xiàn)在是臘月天氣,寒風(fēng)刺骨地吹著,連樹(shù)都被凍得瑟瑟發(fā)抖。我的心也如這般寒冷無(wú)情的冬,凍得如一塊冰。我縮了縮已經(jīng)僵硬的脖子,立馬加快了腳步,跑回了家里。
突然,我發(fā)現(xiàn)門(mén)口的保安望瞭望我,又拿起旁邊的電話在跟另個(gè)人匯報(bào)什么事情樣的。我急忙找了個(gè)隱蔽但又能聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話聲的地方躲起來(lái),側(cè)起耳朵悄悄地聽(tīng)著:“哎,她回來(lái)了。嗯,天愛(ài)她進(jìn)去了!焙鋈唬译[約聽(tīng)到了電話那頭疲倦的聲音,是爸爸。我的心頭一熱,又?jǐn)嗬m(xù)聽(tīng)見(jiàn)爸爸焦急地問(wèn)了我的情況,我仿佛看到了爸爸慈祥的面孔上,布滿了歲月的痕跡,但依然和藹地笑著。我的眼淚噴涌而出,我像離弦的箭一樣,沖到了家里。我靜靜地坐在冷冷清清的家里,一滴滴淚水打在地上,里面是無(wú)限的愧疚。
叮鈴鈴——電話響了,我急忙撲向電話,電話里傳來(lái)媽媽虛弱的聲音,她對(duì)我噓寒問(wèn)暖。我輕輕地放下手中的電話,淚再次涌了出來(lái),心就如刀絞了一般。難道這就是成長(zhǎng)?難道這就是成長(zhǎng)的痛苦?我一遍又一遍地問(wèn)自己,哭得翻天覆地,直到眼睛變成了兩個(gè)紅腫的“球”,我才停止了號(hào)啕大哭。
門(mén)開(kāi)了,爸爸媽媽回來(lái)了,我撲向他們,給了他們一個(gè)大大的擁抱。我看到他們的臉上有著欣慰的笑容。媽媽說(shuō):“咱們的兒子長(zhǎng)大了!”
我悄悄地對(duì)自己說(shuō),也許,這就是成長(zhǎng)了吧!
成長(zhǎng)的道路是無(wú)盡的,成長(zhǎng)的歌是甜蜜的,成長(zhǎng)的代價(jià)是痛苦的。我在>溫暖的父愛(ài)和母愛(ài)中學(xué)會(huì)了體貼與關(guān)愛(ài),我在痛苦中學(xué)會(huì)了寬容。我在一步步地成長(zhǎng),在體驗(yàn)中更加成熟。
成長(zhǎng)的痕跡作文8
時(shí)光荏苒,歲月如歌,如煙般的往事在我的人生道路上留下了一條條深淺不一的痕跡?粗潜撅柡瑴嫔5娜沼洷,我的思緒便如時(shí)空穿梭般飛回到了六年前我那無(wú)憂無(wú)慮的歲月里。
“媽!”哈哈哈……“媽!媽……”你猜?我正在干什么呢?絕對(duì)會(huì)讓你大吃一驚。哈哈,我正在給我們的老師叫媽呢。在寂靜的課堂上,竟然還有這么一個(gè)膽大包天的學(xué)生敢給老師叫媽,她的眼里到底還有沒(méi)有王法?沒(méi)錯(cuò),這個(gè)人就是我,一年級(jí)時(shí)候的我可真是頑皮,現(xiàn)在回想起來(lái),我的老師可真夠?qū)捜莸难剑?/p>
還記得那本日記嗎?它正是我三年級(jí)時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照。記得那時(shí)的我既不知道學(xué)習(xí)的重要性,也不懂得父母為了我的良苦用心。當(dāng)然,我也犯著與同齡人一樣的毛。荷险n交頭接耳,做小動(dòng)作,不專心聽(tīng)講等等,但是在一個(gè)偶然的`機(jī)會(huì),數(shù)學(xué)老師的一番話卻徹底改變了我,在這個(gè)日記本中,我寫(xiě)下了我所有的缺點(diǎn),并且用我最大的努力去改變它們。從此,我不再像以前那樣頑皮不懂事,而是變得更加努力學(xué)習(xí),體貼父母,一步步邁著稚嫩的腳步漸漸走向了成熟。
隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重,但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的信念,學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅,但所有的活動(dòng)也一齊向我涌來(lái):市英語(yǔ)演講比賽,語(yǔ)文演講比賽,數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽…這些如同一座巨大的大山,壓得我喘不過(guò)起來(lái),但是千里之行,始于足下,這是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn),我一定要戰(zhàn)勝自己,經(jīng)過(guò)一次次的努力拼搏,通過(guò)老師的精心培育,再加上父母那無(wú)微不至的關(guān)心和幫助,我終于成功了,這一次我流下了感動(dòng)的淚水,這是我經(jīng)歷了苦苦奮斗后才得來(lái)的一次小小的成功啊,我我感受到了親情的溫暖和成功的喜悅。
我要報(bào)答我的父母,這是從我的心底發(fā)出的一個(gè)小而堅(jiān)定聲音。從此,我經(jīng)歷了平生的第一次炒菜、包餃子、做飯,即使我做的不是做好的,但我相信他們一定會(huì)倍感溫暖,感受到女兒的孝心。
不錯(cuò),陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的,只有經(jīng)歷了沖破繭層的疼痛,才能成為一只真正美麗的蝴蝶,去感受那大自然的神奇與美麗,即使是一粒不起眼的沙子,只要通過(guò)磨練,他也一定能成為一顆耀眼的珍珠。
人生因?yàn)橛辛顺砷L(zhǎng)的痕跡,才會(huì)變得更加精彩,在布滿荊棘的路上,只要有勇氣,滄海的彼岸一定是一片海闊的天空。
成長(zhǎng)的痕跡作文9
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毙Q兒們經(jīng)歷了一次次蛻變終成了飛蛾,而我們的家、祖國(guó)不正是如此?我們正在蛻變,蛻變中留下了……
“開(kāi)飯嘍!”一聲吆喝拉開(kāi)了午餐的序幕,我端起飯碗,夾起一塊烤鴨,又夾了一塊燒雞,往嘴里扒了一些飯,不留意就撒了一些飯粒,我也沒(méi)在意,可老爸卻不高興了,說(shuō):“飯?jiān)鯓幽艿粼谧雷由夏?吃的時(shí)候要有吃相,要撿起來(lái)吃掉,多浪費(fèi)呀!”我卻不以為然,道:“這幾粒飯有什么關(guān)系,有什么好浪費(fèi)的!”“粒粒皆辛苦呀!農(nóng)民伯伯多辛苦呀!再說(shuō)咱們中國(guó)如果人人掉幾粒,那得有多少呀?”老爸教育我道。我反駁道:“哎呀,此刻都高科技時(shí)代了,哪要農(nóng)民伯伯種田啊,動(dòng)動(dòng)手指頭就行了!甭(tīng)了我的話,爸爸神情凝重,把我們帶到他的童年的河去。
“我的童年生活在七十年代度過(guò),家里一共有5個(gè)兄弟,每次吃飯,菜還沒(méi)上桌,饑腸轆轆的我們?cè)缫寻扬堃粧叨,連碗里的飯粒也舔得干干凈凈!蔽殷@呼,插話道:“老爸,你們當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直是餓殍啊,那你們平常沒(méi)吃上幾塊餅干來(lái)充充饑?”“我們哪有你們此刻這么幸福,飯團(tuán)就是我們那時(shí)最好的零食,平時(shí)肚子餓了,就拿飯團(tuán)來(lái),別說(shuō)什么零食了。再看看每粒飯經(jīng)歷的過(guò)程吧:播種,施肥,收獲,剝殼,包裝,蒸熟等幾個(gè)環(huán)節(jié),這才送到我們的嘴邊來(lái)!
聽(tīng)了老爸的一番話,我似乎懂了一些,但是,為什么我和老爸的觀念不一樣呢?可到底是老爸的.想法太陳舊,還是我的觀念太超前?我思前想后,總算找到了答案:祖國(guó)在發(fā)展,時(shí)代在變化,我們的追求發(fā)生了變化,人們的想法也在變化。中國(guó)十幾億人,而僅用這一小塊土地養(yǎng)活世界21%的人口,多不容易呀!雖然去年中國(guó)剛舉辦了2008奧運(yùn)會(huì),可中國(guó)仍是發(fā)展中國(guó)家,她能經(jīng)得起我們浪費(fèi)嗎?這一切問(wèn)題的答案都告訴我們:“No!”所以,我懂了。
“鈴鈴”又是正午,咦,這家桌上沒(méi)有飯粒,碗里也吃得干干凈凈,這是誰(shuí)家呀?對(duì),這是我家。
后記
蠶兒蛻變成了飛蛾,我也在蛻變中不斷成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的痕跡作文10
天空中有著薄薄的雪,籠照在我的視野間,我哈了口氣,窗戶立刻被附上一層薄薄的膜,我用手拭去,留下了一條痕跡,清晰而明顯。
我拉上門(mén),走了出去,準(zhǔn)備去外面走走,地面是潮濕的,空氣中縈繞著一種淡淡的溫和氣息,樹(shù)木如挺直的衛(wèi)士,在道路兩旁,我的心中無(wú)限歡喜,我走路的動(dòng)作也輕快了起來(lái),突然一失足,竟然腳跟沒(méi)站穩(wěn),摔了一跤。真是遇事不順,鞋子好像脫膠了。我的心中如同澆了一盆冷水,我的歡喜心情頓是消失的無(wú)影無(wú)蹤。
“這可怎么辦?難道不穿鞋子,光著腳回去?”“不行,不行,我得想個(gè)辦法!”我一步一步慢慢地向前踏著,道路的積水成了攔路虎,使我的步伐進(jìn)一步變得緩慢,不知不覺(jué),老天也好像故意跟我作對(duì)似的,密密的雨絲也斜織下來(lái),落在葉上,花上草上和我的身上。“怎么會(huì)這樣,老天為什么要這么懲罰我,難道我做錯(cuò)了什么?”
忽然,我的眼睛一亮,遠(yuǎn)處依稀有一位修鞋的人,我好像經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月,來(lái)到了那位修鞋人的面前,一位老人,戴著一頂毛絨織的帽子,穿著一件較破舊的夾襖,正佝僂著身子在手上鼓搗著那破損的鞋子,我走到他的面前,他似乎也感覺(jué)到有人,所以抬起頭來(lái)。
我迎上她的目光,又避開(kāi),不好意思的開(kāi)口:“老爺爺,我的鞋子壞了,您能幫忙修一下嗎?”說(shuō)完我不停的搓著手,來(lái)以解此尷尬。不料,他卻對(duì)我揚(yáng)起了一個(gè)微笑,示意我把鞋子給他看看,我脫下鞋子,遞給了他。他的手是那樣粗糙、枯搞,沒(méi)有生氣,如寒冬的樹(shù)枝,我的心中突然好像什么劃過(guò),不能言語(yǔ),他靜靜地的幫我修著那破舊的鞋子。
我坐在旁邊的小板凳上,觀察著她嫻熟的手法想來(lái)是修了很多雙鞋了吧,他的面容不是很精神,臉上刻滿了歲月的痕跡,牙齒也掉了幾顆,我不由得同情起這位老爺爺起來(lái)。雨仍舊密密的斜織著,不時(shí)劃過(guò)我的衣服,仿佛過(guò)了漫長(zhǎng)的`等待,鞋子修好了,我準(zhǔn)備從荷包里掏線,但沒(méi)想到,竟然沒(méi)有帶錢包,我尷尬的抽出手,躊躇著怎么辦,我聽(tīng)見(jiàn)自己輕很的聲音:“老爺爺,我沒(méi)有帶錢,能否讓我回家后,把錢再拿來(lái)給你,我保證不會(huì)騙你!彼⑿χ鴮(duì)我說(shuō):“不要緊,一雙鞋也要不了多少錢,這次算免費(fèi)吧!”我的心中五味雜陳……
是您的樸實(shí)、您的善良感動(dòng)了我,教育了我,在我的內(nèi)心深處留下永不磨滅的痕跡,那是我成長(zhǎng)中深刻的痕跡,將會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^然前行!
成長(zhǎng)的痕跡作文11
今夜,略帶涼意的寒風(fēng)徐徐吹過(guò),像秋風(fēng)掃落葉那般。不錯(cuò),它確實(shí)掃走了我膽小的落葉,但卻在我心中留下了不可磨滅的一道成長(zhǎng)的痕跡。
我哭哭啼啼地下了車,爸爸在一旁對(duì)我說(shuō)道:“哭是懦弱的表現(xiàn),你已經(jīng)是初中生了,連這點(diǎn)兒膽量都沒(méi)有嗎?今天我絕對(duì)不會(huì)同你一起上去,我倒要看看,這有什么可怕的!”那語(yǔ)氣是那樣的斬釘截鐵。
事情是這樣開(kāi)始的:晚上了,爸爸要我一個(gè)人獨(dú)自走黑漆漆的夜路回家拿鑰匙!@種事情我可不大敢。于是,我便向爸爸央求道:“爸爸,和我一起回家吧!”“你得自個(gè)兒拿鑰匙”爸爸不屑一顧、不置可否地說(shuō)道,“都初中了,你還沒(méi)有這個(gè)膽量嗎?”是的,上初中了,我仍是不敢一人摸黑走!澳俏揖偷米屇阍嚕 卑职謶嵟溃骸翱朔謶值淖詈棉k法,就是怕什么來(lái)什么!”我把頭深深地埋在自己的衣領(lǐng)里,我生怕爸爸看到我那膽怯的啜泣。
“我倒要看看,到底有什么可怕的!”隨著話幕鏗然落下,我的思緒也被扯回了原點(diǎn)。我不甘地啜泣,試圖說(shuō)服爸爸。但是爸爸在這時(shí)就像一塊鋼鐵———“油鹽不進(jìn)”“百毒不清”“堅(jiān)不可摧”,我只好哆嗦著拎起爸爸的鑰匙,哽咽著、顫巍著、一步步向前挪去……那一刻,我真的感覺(jué)好孤單。
我朝前望望,今天夜里的天真黑啊,黑得就像一塊烏絲絨幕布。沒(méi)有星星,沒(méi)有月亮,就那么一片茫茫的黑,如同深不見(jiàn)底的海洋。我望著黑洞洞的走廊盡頭,一股懼意從心底噴薄而出!遗铝耍覒Z了,我認(rèn)了,我徘徊了。
在魆魆的黑夜中,我忽然想起了一首歌,其實(shí)還蠻應(yīng)景的`。為了給自己壯壯膽,鼓鼓勁,我大聲地把它喊了出來(lái):“每一次,都在,徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng);每一次,就算很受傷也不閃淚光;我知道……”我伴著歌聲,一步一頓地,一階一級(jí)地,獨(dú)自向家的方向走去。
其實(shí),有了邁出第一步的勇氣,結(jié)果已經(jīng)不算很重要了。但最后,我還是獨(dú)自到家拿到了自己的鑰匙。那種感覺(jué),就像捧著一尊星輝燦爛的金獎(jiǎng)杯那般,無(wú)比的欣慰。
“每一次,都在,徘徊弧單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次……”在溫適的晚風(fēng)中,我又唱起了這首歌。是呀!有磨礪才有脫變;有挑戰(zhàn)才有提升;有鍛煉才有成長(zhǎng)!只有“怕什么來(lái)什么”,我們才能在恐懼、膽怯中璀璨“新生”!這道成長(zhǎng)之痕,在我的心中它將會(huì)是一塊里程碑,也將會(huì)是我在成長(zhǎng)過(guò)程中最靚麗的一道風(fēng)景!
成長(zhǎng)的痕跡作文12
就像魚(yú)兒,無(wú)論走到哪里,身上都有海的印記;就像我,無(wú)論怎樣成長(zhǎng),身上都有你的痕跡。
小的時(shí)候,家中的小院子里有一顆榆樹(shù),院子里的榆樹(shù)下有一個(gè)小小的我,小小的我和榆樹(shù)一塊長(zhǎng)大,我算是一個(gè)傍樹(shù)長(zhǎng)大的孩子。春天我最喜歡坐在榆樹(shù)下把傷心的開(kāi)心的事全部都告訴它,而它從來(lái)都是靜靜地聽(tīng)著。榆樹(shù)像是我的守護(hù)神,我的親人。我怕黑,怕下雨,卻在少有的沒(méi)有家人陪伴的雨夜安然入睡,因?yàn)槲抑烙軜?shù)在窗外守護(hù),電閃雷鳴喧鬧的黑夜,我家窗外是榆樹(shù)靜靜而慈祥的臉。
終于,在一個(gè)大雨滂沱的夜晚,閃電好似一雙恐怖的手撕開(kāi)天際,刺眼的恐懼從那一道縫隙里毫不留情地劈下,我躲在被子里瑟瑟發(fā)抖,因?yàn)樯倭擞軜?shù)的守護(hù),它倒在那一年的雨中。
幾天以來(lái),我都靜不下心,好似生活中缺了那樣一個(gè)角色,缺了那樣一種依賴。我把自己丟入繁忙的學(xué)業(yè)中,盡量不再想它。兩天后,我實(shí)在無(wú)法再在家里待下去,剛走出大門(mén),忽地看到了那倒在地上的榆樹(shù),一圈一圈刺眼的年輪更是提醒著我,它陪了我多少日子。我死死盯著那一截樹(shù)干,好似回到了那個(gè)風(fēng)雨交加的夜,好似又看到了獨(dú)自立在雨中靜靜地向著我微笑的老榆樹(shù)。驀地,好想感謝陪伴我孤單童年的老榆樹(shù)——我輕輕環(huán)住樹(shù)干,原諒我再貪戀這最后一絲的溫暖。
那天以后,我學(xué)會(huì)了遷就、學(xué)會(huì)了陪伴、學(xué)會(huì)了任由別人拉著我的手向我訴說(shuō)生活的不順。我從不輕易哭泣,因?yàn)槲覉?jiān)信在偌大地球的某個(gè)角落,它一定默默注視著我:在我流淚的時(shí)候,它也痛得撕心裂肺;在我長(zhǎng)大要離開(kāi)時(shí),他會(huì)笑著看我走,笑著笑著笑出了淚……或許,守護(hù)是孤獨(dú)的;或許,一切的守望都不會(huì)被發(fā)現(xiàn),一切的呵護(hù)都不會(huì)被在乎,但是被呵護(hù)的感覺(jué)真的很好,所以我努力陪伴著身邊每一個(gè)孤獨(dú)的人,努力用自己微弱的力量帶給他們哪怕是一丁點(diǎn)的溫暖。我也學(xué)會(huì)了做一個(gè)安靜的人,不搶著自己做主,不爭(zhēng)著控制大局,我可以像樹(shù)一樣靜靜聆聽(tīng),可以在他人無(wú)助絕望的時(shí)候說(shuō)沒(méi)事。當(dāng)我自己絕望而孤獨(dú)的時(shí)候,我會(huì)笑著看天上,輕輕呢喃……樹(shù)呀樹(shù),你是不是更喜歡看到現(xiàn)在的`我?不用擔(dān)心我,我長(zhǎng)大了!謝謝你在我成長(zhǎng)的過(guò)程中做靜靜的陪伴者,當(dāng)年我無(wú)意間說(shuō)下的刻在你年輪里的痛楚,忘了吧,我真的長(zhǎng)大了,我真的可以……
我經(jīng);秀钡脑谧约荷砩峡吹侥秋L(fēng)雨中笑著的老榆樹(shù),原來(lái)不知不覺(jué)間我成長(zhǎng)的路上的滴滴點(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)全都是你的痕跡。
成長(zhǎng)的痕跡作文13
生活中充滿了陽(yáng)光,充滿了像五味瓶一樣的味道,生活中也充滿了艱辛與磨煉,讓我們與多姿多彩的生活故事,勇往直前,走完人生的旅途。
成長(zhǎng)是自然而然的事,成長(zhǎng)也是必須的事。一段經(jīng)歷,一個(gè)片斷,一件小事,一些老師同學(xué),或僅僅只是一本書(shū)一首詩(shī)一支歌一句名言……這些在人生路上一晃而過(guò)的人和事,不知不覺(jué)間已牢固地定格在我們的心靈深處,構(gòu)成我們成長(zhǎng)的軌跡,成為我們成長(zhǎng)的烙印。那些深深淺淺的成長(zhǎng)腳印,刻錄著我們成長(zhǎng)的歷程。
從土里長(zhǎng)出的是新苗,從枝頭綻開(kāi)的是花蕾,從山里流出的是清泉,從心間流瀉的是真情,我們成長(zhǎng)的過(guò)程就是一個(gè)磨練意志的過(guò)程,我們會(huì)因一句話頓悟一個(gè)道理,也會(huì)被一件事感動(dòng)的熱淚盈眶。
記得我上五年級(jí)的時(shí)候,有一次,我在做數(shù)學(xué)作業(yè),一道數(shù)學(xué)題猶如一只攔路虎攔住了我前進(jìn)的道路。我嘆了口氣,放下筆,心里默默想,不就一道數(shù)學(xué)題嘛,明天抄同學(xué)的,用不了多久。于是我抬起頭,開(kāi)始觀賞窗外的風(fēng)景。這時(shí),媽媽恰巧看到我在悠閑的玩耍,就對(duì)我說(shuō):“你不能這樣放棄,雖然這只是一道題,像一粒沙子一樣渺小,但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來(lái)的嗎?盡管你只放棄了一粒沙子,但你敢保證以后不會(huì)再放棄了嗎?難道你希望自己的意志就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎?
我頓時(shí)恍悟,立刻拿起筆,埋頭思考起這道數(shù)學(xué)題,……“太棒了,我終于做出來(lái)了!”雖然比抄慢了一點(diǎn),但這畢竟是我筆下汗水的結(jié)晶,我辛苦的報(bào)答。
我放下筆,走過(guò)去親切的摟著媽媽的肩膀,心里說(shuō)不出的感激,這就是媽媽的給我的鼓勵(lì),沒(méi)有太多的語(yǔ)言,沒(méi)有更多的責(zé)備,卻是那么質(zhì)樸,那樣有力。
正是這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,一點(diǎn)點(diǎn)的汗水,激勵(lì)著我成長(zhǎng),激勵(lì)著我前進(jìn)。
成長(zhǎng),似一曲唱不盡的民歌,一杯品不透的茶茗。成長(zhǎng)的痕跡,是笑容與淚水的`交錯(cuò)?酀臅r(shí)候,嘴角可以倔強(qiáng)地?fù)P起,是我們挑戰(zhàn)的力量。我不知道在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)歷多少磨難,但我知道成長(zhǎng)的本身就是學(xué)會(huì)承擔(dān)的過(guò)程。無(wú)論我身在何處,我身后還是會(huì)有一串串深淺不一的成長(zhǎng)的腳印。
生活中充滿了陽(yáng)光,充滿了像五味瓶一樣的味道,生活中也充滿了艱辛與磨煉,讓我們與多姿多彩的生活故事,勇往直前,走完人生的旅途。
成長(zhǎng)的痕跡作文14
一個(gè)人孤獨(dú)地走在一條似乎走不盡的小路上,兩旁的梧桐散發(fā)出淡淡的清香,夕陽(yáng)的余暉灑落在我走過(guò)的地方,似乎以前也曾無(wú)數(shù)次走過(guò)這條小路。風(fēng)輕輕地吹來(lái),把我身后的足跡連同印著我成長(zhǎng)痕跡的梧桐葉也吹走了,留下我孤獨(dú)的背影和數(shù)不盡的憂傷……
輕輕撫摸著梧桐樹(shù),樹(shù)干凹凸不平,質(zhì)感是那樣的粗糙,卻是印證了樹(shù)長(zhǎng)大的痕跡。也許,那是歲月用小刀刻上去的。我想著想著,腦海里浮出模糊的記憶,那模糊的記憶在腦海中翻騰,不停地撞擊著……
記憶里,銀鈴般的笑聲,那深深淺淺的腳印,貝殼上似乎還殘留著小時(shí)候的指紋;記憶里,墻上身高表上的刻度,隨著時(shí)光一天天過(guò)去,身高表前的那個(gè)小身影也在時(shí)光的催促下,漸漸往上,漸漸超過(guò)了那低矮的刻度;記憶里,作文里的文字,從稚嫩到深沉,床上似乎還殘留著小時(shí)候的味道;記憶里,鋼琴的琴鍵上,還有一雙柔嫩的幼手在游走,自行車上,還有一個(gè)幼小的身軀搖搖晃晃地趴在上方,錄音機(jī)里似乎還有那清脆的聲音……記憶開(kāi)始變得模糊,睜開(kāi)眼,還是那條梧桐小路。
梧桐小路里存放著童年的記憶,記憶中的童年被我主觀美化了:天永遠(yuǎn)是藍(lán)的,不許變成別的顏色;草永遠(yuǎn)是綠的,不許變黃變干;花永遠(yuǎn)是開(kāi)的,不許敗也不許謝。
“長(zhǎng)大,成熟,不可替代,不變的,唯有那份珍惜”,如果時(shí)光能夠倒流,我愿意停留在幼兒園的時(shí)候,一輩子上幼兒園,一向不長(zhǎng)大……
重新回到那喧鬧的城市,以前的`樣貌,大致忘了,猶記得,這是我以前呆過(guò)的;氐揭郧暗膶W(xué)校,以前經(jīng)常出人的教室門(mén)口,看了看,似乎,自我變回以前,坐在教室里,黑板上是老師的板書(shū),密密麻麻的,自我用幼小的手不停地抄著……幻想終有醒來(lái)的時(shí)候,周圍沒(méi)有一個(gè)人,我無(wú)力地坐在教室門(mén)口的臺(tái)階上,雙手抱著膝蓋,仰望天空――這個(gè)寂寞的姿勢(shì)令我像個(gè)失落的孩子,猶記得,這個(gè)姿勢(shì),以前也有過(guò)……
童年縮成一粒沙子,陷在我的眼里,逼迫我不停地流淚,明明就在眼前卻看不到,明明已隨時(shí)光走得很遠(yuǎn),但那以前努力忘記的記憶卻異常清晰出此刻眼前。
恍恍惚惚回到小時(shí)候,背著書(shū)包上學(xué)校,走在路上歡天喜地,跳跳石階,踢踢石頭,有數(shù)不盡的歡樂(lè),
想起一段話:
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小
你愛(ài)談天我愛(ài)笑
風(fēng)在樹(shù)梢鳥(niǎo)兒在叫
不知怎麼睡著了
夢(mèng)里花落知多少
……
成長(zhǎng)的痕跡作文15
在生命的縱橫阡陌中踽踽而行,或見(jiàn)落花翩翩衰草茫茫,或經(jīng)流水人家炊煙裊裊,或聽(tīng)見(jiàn)悠遠(yuǎn)天空中傳來(lái)鳥(niǎo)兒聲聲清鳴,我會(huì)不時(shí)驀然回首,尋找我曾經(jīng)成長(zhǎng)的痕跡。
蝶。家旁邊的綠埂上,野草高過(guò)四五歲孩子的頭頂,于是我開(kāi)始玩起了一個(gè)人的捉迷藏!昂!我看見(jiàn)你了”。陽(yáng)光下的女孩對(duì)著被青草割碎的影子滿足地笑。淺綠色的蝴蝶,上下飛舞,把清新的香草味帶到空中,這是春天的味道。哦,原來(lái)家旁那綠了又黃、黃了又綠的堤上和著記憶中翻飛的蝴蝶見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的痕跡。
烤紅薯。記憶隨著校外烤紅薯甜甜的香味回到了我八九歲的時(shí)光。依然清晰記得哥哥帶我去實(shí)踐烤紅薯時(shí)的情形。他對(duì)我說(shuō):“阿妹,你把木炭丟進(jìn)那邊的河塘里,等木炭沉底之時(shí)再回來(lái)便有香噴噴的紅薯吃了!贝藭r(shí)的我可以想象到哥哥看著我拿著木炭興高采烈地往河塘邊沖去時(shí)的搖頭與感嘆。待我回去時(shí)早已人去紅薯空,只留下一個(gè)內(nèi)心無(wú)比難過(guò)的小女生。如今,那些往事都已成為快樂(lè)的回憶。在寒風(fēng)刺骨的冬季,我總愛(ài)買一個(gè)烤得暖暖的、香香的紅薯,捧在手心,看它在寒風(fēng)中吐出一個(gè)個(gè)“白圈”,心里是如此的溫暖。
站臺(tái)。毫無(wú)疑問(wèn),站臺(tái)是一個(gè)不斷上演著離別與歡聚的舞臺(tái)。這幕離別與歡聚之戲的主人公總是在不斷地變化,而不變的是同一個(gè)站臺(tái)。戲劇的主人公在變,可沒(méi)想到,有一天,我也成了這部戲里的一角。不知從何時(shí)起,才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成為了一個(gè)十四五歲的.女生了,原來(lái)長(zhǎng)大就意味著獨(dú)立和遠(yuǎn)行。每一次返校的清晨,母親總會(huì)早早起床,為我收拾行李,為我準(zhǔn)備早餐,一切完畢后便送我到乘車的站臺(tái),上演這部沒(méi)有結(jié)局的戲。母親千叮嚀萬(wàn)囑咐:“好好學(xué)習(xí),注意身體,多吃飯,少喝冷飲……”總有說(shuō)不完道不盡的“嘮叨”,一種讓人心田溫暖的嘮叨。車開(kāi)了,透過(guò)車窗,我分明看到母親眼里的不舍,以及水汪汪的眼眶……親人的離開(kāi),內(nèi)心便是無(wú)限的不舍與懷念;親人的團(tuán)聚,眼中便是一種欣喜若狂的興奮。一個(gè)小小的站臺(tái),在風(fēng)吹日曬的日子里不斷演繹一場(chǎng)又一場(chǎng)不同的戲,但是,它更見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的痕跡。
駐足回首,見(jiàn)證自己成長(zhǎng)的痕跡,就是要讓我們學(xué)會(huì)以一顆單純寧?kù)o之心來(lái)應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的世界,讓自己在青春的旅程中,奮力前行,到達(dá)成功的彼岸。
【成長(zhǎng)的痕跡作文】相關(guān)文章:
成長(zhǎng)的痕跡作文03-30
成長(zhǎng)的痕跡作文【經(jīng)典15篇】05-26
成長(zhǎng)的痕跡作文15篇(優(yōu))06-12
痕跡的作文10-26
生活的痕跡作文03-23
愛(ài)的痕跡作文05-31