- 相關(guān)推薦
作業(yè)寫作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的作業(yè)寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作業(yè)寫作文1
下午第一節(jié)課上課之前我在發(fā)《5·3天天練》。我正發(fā)著，突然，我的眼前閃現(xiàn)出三個大字——汪一佳，是我的本子！我以迅雷不及掩耳之勢打開書，只見第40頁的左上角印著兩個血紅的大字——扣1。我一下子呆住了，心中有幾分不安：完了，作業(yè)這么差，一會肯定沒好果子吃，回去肯定也少不了挨罵，還是希望繆老師把扣分的事忘了吧。
上課鈴一打，繆老師沉著臉看了我們一眼，我的背上直冒冷汗——大事不妙。果然，繆老師生氣地說“回家作業(yè)有扣分的站起來�！蔽液推渌麕孜煌瑢W顫顫巍巍地站起來�！翱垡坏淖�，汪一佳你去收一下獎勵卡�！蔽矣袔追謶c幸：這樣是不是說明我可以逃過一劫……正當我傻樂著，一句“扣一的.站起來，把獎勵卡罰掉。”又使我的心情跌落谷底。
我收完獎勵卡，又站回到座位上去。我低著頭，生怕繆老師直視著我，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，聽著繆老師對我們的教導，可我越聽，越覺得無力，只得把雙手撐在桌上，眼睛直勾勾地盯著本子上的一個個紅圈圈，淚水已流至眼角，內(nèi)心十分后悔：早知道會這樣，為什么周末不認真一點完成作業(yè)呢？更何況我的時間是那么充裕。而且上課的筆記也沒有做準確、完整……正當我后悔著，繆老師一聲“請坐”讓我一下子跌坐在椅子上。她為了讓我們更好地反思，以“回家作業(yè)如何完成”為題，寫一篇反思。我也仍對周末作業(yè)的粗心、不認真而后悔……
唉，真的是“早知現(xiàn)在，何必當初”哇！
作業(yè)寫作文2
我們班有兩個逃作業(yè)“明星”，老師們天天拿著作業(yè)追著他們跑，他們卻總是想方設(shè)法擺脫這些痛苦的作業(yè)。知道他們的'習慣了嗎？哈哈，就是討厭做作業(yè)。啊，你還要問他們的名字？這可不好辦，他們分為“大明星”和“小明星”，“大明星”追的老師多一點“小明星”追的老師少一些�！按竺餍恰苯型鹾煤�，“小明星”叫谷樂樂。
為了他們，我們班經(jīng)常傳來女老師尖銳的叫喊聲，自然也配合著數(shù)學老師的男高音�！巴鹾煤�，你快補作業(yè)，補不完，不準回家！”“谷樂樂，你欠了我多少作業(yè)啦？我限你今天之內(nèi)全給我補好，聽見沒有？”“王好好，數(shù)學作業(yè)快寫吧，還玩呢！就差你了！”“谷樂樂，你的英語抄寫呢？”每當老師向他們要作業(yè)，他們總會露出厭惡的神情。就算請來了家長，他們也都無動于衷。
老師們見他們還不交作業(yè)，就又想了個辦法：讓他們來辦公室補�！巴鹾煤�，谷樂樂，你們兩個跟我到辦公室來補作業(yè)，快！”在老師辦公室時，王好好說：“老師，上廁所�！庇谑牵锘亟淌�，背起書包，跑了。只剩下谷樂樂了，他想：怎么溜好呢？恰好這時，老師轉(zhuǎn)過身去取東西，他想：趁這機會，溜！等老師回頭時，谷樂樂早已不見了蹤影。“唉，真拿他們沒辦法�！崩蠋焸兌紵o奈的說道。
到現(xiàn)在，逃作業(yè)“明星”們還是被老師追個不停。
作業(yè)寫作文3
只要提作業(yè)，我們學生們都“談虎色變”的，我也是不例外的。
我雖然能理解父母們對我們的希望，但是我們也要一點自由的空間和最少九個小時的睡眠時間。
你們是否有這樣的父親或母親呢？
我的父親肯定不例外，因為我天天有大量的作業(yè)。不信你聽，我的父親對我吼了一聲：“你快點把桌子上的作業(yè)給作業(yè)做了，還有老師發(fā)來的作業(yè)：把長江全能學案的第幾頁；把課文上的詞語抄幾遍；把課本上的課文背誦并默寫……”
我好不容易寫完了作業(yè)，只聽我的父親說：“來把英語單詞抄幾遍，再把英語短文給我背誦并默寫�！蔽倚÷曊f了一句：“今天作業(yè)好多啊！”我的父親馬上反駁：“這都是為你好，再說都是老師發(fā)來的作業(yè)又不是我發(fā)來的�！备赣H又叮囑了我一句：“作業(yè)要按時完成。”我說：“好的.，父親，我會按時寫完作業(yè)的。”心里想的卻是：“是相信父親，還是再問一下？”
當我正在思考時，臉上出現(xiàn)了一個巴掌印，臉上頓時疼痛難忍，隨我聽到聲音：“你竟然在發(fā)呆，快寫作業(yè)！還有以后不準發(fā)呆，再發(fā)呆下手會更重的！”我向聲音的發(fā)源地看去一一竟然是父親。我馬上就說：“對不起，父親，我會改正發(fā)呆的錯誤的�！备赣H說：“知錯就改，就是好孩子。我還有一點事，你在家給我好好寫作業(yè)。”我大聲回答：“我知道了，父親，就您請放心吧。”
等父親做完了事情，就到了晚上了。但是我還在寫作業(yè)。
對于我正在沉迷于在寫作業(yè)中，當我已經(jīng)寫完作業(yè)時，就發(fā)現(xiàn)天黑了，忙碌的一天結(jié)束了。
我的個人感覺：寫作業(yè)可以牢固的記住課文中的知識，但是作業(yè)多了會成為一種負擔。
作業(yè)寫作文4
說起作業(yè)啊，我就有一把辛酸一把淚。
五年級的時候，組長把我的作業(yè)情況匯報給老師：摘抄本，趙潤德沒帶；抄寫本，趙潤德沒帶。
報告完之后，組長笑里藏刀地對我說：“一首《涼涼》送給你�！蔽矣蟹N不祥的預感，老師肯定要一拳把我打到地下，怎么爬都爬不上來。后一秒，我美夢成真了。
老師把我叫到講臺上，火冒三丈，暴跳如雷：“你到底是沒寫呢，還是沒帶呢？”我咽咽嗚嗚：“老師，昨天晚上作業(yè)太多，所以就”“就沒寫，對不對？”老師的火絲毫沒有減少，我的心砰砰直跳，面對老師瞪成圓形的大眼睛。我的臉比蘋果的媽媽還紅。真想找個地洞鉆進去，老師在全班面前把我罵得這么慘，心里很不是滋味。可不是滋味也沒辦法，畢竟也是我先不寫作業(yè)。唉，我在班級的臉面，算是從“A”降到了“Z”。
“我在問你話呢�！崩蠋煹脑捊K止了我的神游�！袄蠋煟阏f的`沒錯，我的的確確沒寫�！笔碌疥P(guān)頭，我也只能坦白從寬了。老師翻動著語文書，我以為這樣就結(jié)束了“審訊”，便走向了座位。老師一聲把我呵住，讓我把1至20課全部抄一遍。我頓時嚇了一跳，那一刻，我都想跪下來了。
我趕緊補了起來，老師讓我副課別去上了，在教室里補作業(yè)。我一分鐘都不敢浪費，筆都不敢放下。下課時看見同學們在一起嬉笑打鬧，我的心頓時就涼了。
同學的嬉皮笑臉聲，我聽不見；同學打球的聲音，我也聽不見。我只顧自地抄課文。
4點10分放學，而我呢，還在那補啊補，補到了5點。這時，我抬頭一看，同學們都走光了，就我一個人在教室里。外面還下著大雨，我沒帶雨傘，只好冒著大雨跑回了家。
唉，早知道就不偷懶了。
作業(yè)寫作文5
國慶長假終于到了，最后的語文課下后，方老師說：“現(xiàn)在，我把語文家庭作業(yè)布置一下�！蔽覀兗娂娔贸隽擞浖彝プ鳂I(yè)的本子，準備記錄。
“先別記，讓我把作業(yè)布置下去，有什么意見都可以跟我提，五篇日記，把六篇課文抄五遍，五篇好詞好句，五篇閱讀理解�！狈嚼蠋熀吐暫蜌獾卣f。
我們聽了下巴都要掉到地上了。我想：“哇，這么多作業(yè)，寫十天也寫不完啊，還不如不放假呢。”大家都舉起了手。
“老師，五篇作文是不是太多了，課文只要把最重要的地方抄下來就可以了，而且抄一遍就夠了，五篇日記也太多了，寫兩篇作文就夠了，五篇好詞好句還太多，改少點行嗎？”孫思邈請求道。
“嚴文濤，你有什么意見？”方老師看了他一眼問。
“方老師，別跟我們開玩笑了�！眹牢臐χf。
“什么？你認為我在開玩笑？”方老師瞪著他。
“方老師說的.是真的�！蔽覀兌伎粗鴩牢臐�，嘴上雖然是這么說，心里卻很害怕方老師接受不了我們的意見。
“這樣吧，六篇課文每篇抄一遍，兩篇日記，五篇閱讀理解，四篇好詞好句�！狈嚼蠋熜χf。
“啊，四篇好詞好句，其它作業(yè)不寫啦，我還要出去玩呢！”我想。大家的想法似乎和我一樣，都說作業(yè)還太多。
“那就兩篇日記，兩篇好詞好句，兩篇閱讀理解�！狈嚼蠋煹哪樕铣錆M了笑容說：“其中一篇就寫寫你們剛才的心情吧。”
作業(yè)寫作文6
從小到大，我做過很多的作業(yè)，多得我都數(shù)不清了。唯獨那次作業(yè)，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠珍藏在我的心中。
那天中午，表姑帶著只有兩歲的表弟來我家做客。表姑和媽媽坐在沙發(fā)上聊天，有說有笑。我閑著沒事干，就逗著弟弟玩兒。玩了一會兒，表姑突然對我說：“我和你媽媽到你外公家一趟，我給你安排一個特殊的作業(yè)——照顧弟弟�！北砉霉室饫L了腔。照顧弟弟？那不是輕而易舉嗎？我爽快地答應了。
表姑和媽媽走后，弟弟開始鬧騰啦。變得不聽話起來，拿起筆，在墻上亂涂亂畫，還把我最喜歡的一件衣服撕破了。我生氣極了，真想打表弟一頓�？墒窍氲奖砉媒o我布置的任務(wù)，怒火又平息了下來。我不斷地安慰自己：當一個好學生，一定要完成任務(wù)。這時，表弟早已把屋子里弄得亂七八糟。我深吸了一口氣，心想：屋子里這么亂，怎么辦呢？我想了一會兒，有辦法啦！我上二年級時不是買了一個國學機嗎？弟弟平時最愛聽故事，可以把它拿出來放故事給弟弟聽啊，表弟一定可以安靜一會兒。于是我便詢問了弟弟。弟弟答應之后，我告訴他說：“那你坐在這里不許動，我給你放故事聽�！甭犞犞�，弟弟睡著了。我趁機把客廳收拾了一遍，東西擺放得整整齊齊。然后又去做了飯。
剛想坐下休息一會兒，這時表弟也醒來了。我把香噴噴的'米飯端到餐桌上。一看香噴噴的大米飯來啦，弟弟飛快地跑到座位上，坐在那里，大口大口地開始吃了起來�？幢淼芾峭袒⒀实臉幼�，真是一個小吃貨。
吃完了飯，我把碗洗了，媽媽和表姑也回來了。媽媽看到表弟這么開心，直夸我是個哄弟弟的高手。表姑也表揚我，說我完成了這項特殊的任務(wù)。他們的夸贊，我的心里美滋滋的。
作業(yè)寫作文7
我記得有一次放學回家的時候，我和哥哥在我們家的書房里寫一張試卷。我們說要比賽，比誰寫得又快又對，字還要寫得工整好看。
這時當裁判的`媽媽說：“給你們四十分鐘時間�！备绺缯f：“我只要三十分鐘就可以寫完�！闭f完他便坐到座位上，寫起試卷來。我也不想輸給哥哥，連忙拿起筆寫起來。
我一邊寫一邊想：哥哥原來就比我厲害，我要是不想輸，就必須比平時更認真。是的，我絕不可以輸！為什么這么說呢？我的名字不允許��！卓是卓越的卓，熙是康熙的熙，兩個字合起來，就是爸爸媽媽希望我以后和康熙皇帝一樣厲害。當然也可能比康熙皇上更加厲害呢！
時間一分一秒地過去，我一道題一道題地寫著，窗外、門外任何聲音我都聽不見了；平時寫作業(yè)總要吃點水果或零食的，這次也不吃了，一心一意寫作業(yè)。不久，哥哥叫道：“我寫完了！”我沒理他。過一會兒，我也寫完了。我看了看鐘，自言自語到：“我上三十四分寫完的，還有六分鐘時間，我要加緊檢查�！庇谑�，我拿起試卷仔細檢查起來。六分鐘后門開了，媽媽走進來說：“四十分鐘到了�！蔽覀儼言嚲斫o媽媽改。
晚上的時候，媽媽把批改過的試卷給我們，也要宣布比賽結(jié)果。我特別緊張，生怕輸給哥哥。拿到試卷一看：九十七分！而哥哥才95分！他沒檢查，錯了一道不該錯的題。我手舞足蹈，別提有多高興了。
那次寫作業(yè)比賽我真高興，它讓我明白做事情一定要一絲不茍。
作業(yè)寫作文8
童年像五彩斑斕的盒子，里面裝著許多閃光有趣的回憶，其中，這一件小事總讓我記憶憂新。
一天晚上，我正在沙發(fā)上美滋滋地看我喜歡的動畫片。突然，門開了，接著爸爸走了進來并對我說：“文文，把作業(yè)本拿過來，今天你媽媽晚上加班，我來檢查你的作業(yè)。”聽了爸爸的話，我的心突然咯噔一下，心“砰砰”直跳，因為我還有兩題沒有做呢。我站在那兒一動不動，心想媽媽趕快回來呀！趕快回來救救我吧！爸爸見我站在那兒不動，生氣地說：“趕快把作業(yè)拿過來！”沒辦法我只得硬著頭皮走到了爸爸的面前，把作業(yè)本緩緩地遞到了爸爸的手里。爸爸一把把作業(yè)本拿到他手里，然后，打開作業(yè)本，看到了作業(yè)本上的字寫得亂糟糟的，還錯了好幾題，居然還有兩題沒做。爸爸臉上拉得老長，嚴厲地說：“作業(yè)怎么做的'？寫得這么亂！”說著爸爸把我的作業(yè)本撕成了兩半。然后厲聲厲色地對我說：“趕快回去重寫！”接著便把作業(yè)扔在我的面前。我彎下腰，撿起作業(yè)本，垂頭喪氣地走到臥室，坐在寫字臺前，從文具盒里拿出筆，一筆一畫重新了寫起來。過了一會，作業(yè)寫完了。我再一次把作業(yè)拿給了爸爸，這次爸爸臉色好看多了，親切地說：“這次還行，下一次可不能這樣寫了�！�
檢查完作業(yè)，我和爸爸一起看起了電視。
作業(yè)寫作文9
最近總有家長在班級QQ群上問有關(guān)當天布置作業(yè)，班里的家長QQ群快成了問作業(yè)群了，這本來是老師和家長溝通和交流學習的群，當每每打開蹦出的頭像看到的總是問作業(yè)的內(nèi)容時，我有點郁悶了，我在群里發(fā)了給家長的建議：記作業(yè)和完成老師布置的作業(yè)是孩子最基本的任務(wù)和責任，希望家長不要越俎代庖，不要做直升機家長，孩子有一點風吹草動，你就趕緊去幫忙，你不是在幫孩子，而是在培養(yǎng)孩子不記作業(yè)的習慣，如果真的那天孩子有特殊情況沒有記作業(yè)，請盡量讓孩子自己解決，他可以給同學打電話。于是，引來了許多家長的無奈之聲，經(jīng)常會有一些孩子記作業(yè)不完整，記不完整寫作業(yè)的時候就會少寫，結(jié)果到學校就會受到老師的懲罰，甚至有的孩子故意少記點，自己少寫點，或不寫，到學校跟老師說作業(yè)忘帶了，真是聰明反被聰明誤，老師已經(jīng)對這些同學不信任了，說忘帶作業(yè)的跟沒寫的.一律同罰。不但要補齊作業(yè)，還要做更多的練習，教育這樣的孩子對老師來說也是一個難題。
前幾天，飛飛回來跟我說，今天苗老師交給他一個任務(wù)，就是每天在張浩磊的記作業(yè)本上簽字，這一招還真管用，張浩磊記作業(yè)就認真多了，不擔不會少記了，還寫的比以前工整多了。我想接下來也可以讓孩子們記下寫作業(yè)的時間，到學校里和同學比一比，誰寫的又快又好。對于一些自我控制能力不強的孩子，加以正確的引導和適當?shù)谋O(jiān)督，讓孩子慢慢養(yǎng)成好的習慣。讓孩子慢慢地明白作為一個學生，學習是他當前最主要的任務(wù)和責任，也許有人說學習只是人生中的一部分，是呀，如果連一部分都不能做好，又怎能去妄談許多呢。
作業(yè)寫作文10
新的一天又到來了，媽媽對著床上的小迷糊喊：“快起床了！今天還有很多作業(yè)�！毙∶院淮鹪�，媽媽不耐煩的又叫了幾聲，小迷糊這才迷迷糊糊的對媽媽說：“媽媽我再睡五分鐘。”媽媽說：“絕對不行。”“還有很多作業(yè)要寫，你在不起來，什么事情都做不完了。”“那我再睡兩分鐘，”小迷糊沒等媽媽答應，就攤倒在床上，“呼嚕嚕！”的昏睡過去。
終于小迷糊從床上爬起來了，她極不情愿的刷牙洗臉吃完早飯。坐到書桌前，開始寫口算，她想：“寫作業(yè)！寫作業(yè)！總是寫作業(yè)，沒有比寫作業(yè)更好玩的.事嗎？”小迷糊不禁想：“看電視多有趣啊！最近播出的《向往的生活》好幾集我都沒有看呢，最近又是誰來到蘑菇屋啦！要不然下樓玩也行呀！叫上很多小伙伴一起下樓玩：全院子逮人、瞎子摸人……”“叮鈴鈴”計時器的響聲，把正在胡思亂想的小迷糊喚了回來，同時也把在廚房里的媽媽喚了回來。�。∏闆r不妙，小迷糊緊張的看這走過來的媽媽。媽媽看了一眼小迷糊的口算紙，竟然只完成一半，怒氣沖沖地狠拍了一下桌子說：“小迷糊十分鐘過去了，還沒寫完，你在想什么？一個小小的口算，十分鐘都搞不定，罰你加寫一張，如果再寫不完，繼續(xù)罰�！毙∶院龖�(zhàn)戰(zhàn)兢兢地點點頭。
十一點的時候，小迷糊終于把所有作業(yè)寫完了，她非常高興，因為她可以看電視也可以下樓玩了。小迷糊心想：“我如果能再快一點完成作業(yè)，是不是就可以多萬一會呢。媽媽說的對，早早的把所有作業(yè)都做完，就能做自己喜歡做的事情，我下次一定要把所有的作業(yè)盡快做完�！�
作業(yè)寫作文11
叮鈴鈴，上課鈴響了。楊老師拿著我們的家庭作業(yè)，氣呼呼地走進教室，還用生氣的眼神看著我們，說：“今天誰的家庭作業(yè)又沒交，站起來給大家看看！”
這時，張明浩慢吞吞地站起來，紅著臉低著頭支支吾吾說：“我……”
聽了這話楊老師更生氣了：“是不是又沒帶，忘在家教老師那兒了�！�
“不是的”張明浩疙疙瘩瘩地說，“昨天爸爸來接我，我把作業(yè)本落在爸爸車上了�！�
“那好啊，既然是這樣，我把手機給你，打電話叫你爸爸把作業(yè)送來�！睏罾蠋煵痪o不慢地說。
張明浩遲疑了一會兒說：“我爸爸早上剛?cè)ズ贾莩霾�，我估計等他回來我們已�?jīng)放學了。媽媽在廣東出差還沒回來�！�
“那沒關(guān)系，把試卷抄一遍，包括閱讀題�！睏罾蠋煹腵表情好嚴肅。
張明浩坐下去了，楊老師又問：“還有哪位同學沒交作業(yè)呀？”教室里鴉雀無聲，沒有人站起來。
“應該沒有了吧，好的，希望同學們以后按時上交作業(yè)�！�
“還好，還好�！蔽逸p聲嘀咕，幸虧早上再次檢查了一下書包，差一點忘記帶作業(yè)本了。否則我也會很慘的，我暗自得意。
“同學們，每天的作業(yè)是一件十分重要的事情，作業(yè)是對上課所學知識的鞏固，我希望大家以后要認真，獨立完成作業(yè)，并且要及時上交，大家明白了嗎？”
“明白！”同學們用嘹亮的聲音齊聲回答。
“好，開始上課�！蓖瑢W們開心地跟著楊老師的思維開始上課了。
有關(guān)作業(yè)的這件事對我印象很深，今后我一定會及時認真完成作業(yè)，努力學習，爭做一名優(yōu)秀學生。
作業(yè)寫作文12
作文課正上著呢！侯老師講著講著，話題突然蹦到了作業(yè)那兒。
什么？作業(yè)？作文班除了課后閱讀，從來都沒有什么作業(yè)呀？我心里閃過一絲疑惑。不過對于一名見多識廣、久經(jīng)考驗的中學生來說，作業(yè)永遠是小菜一碟！有就有唄！
“第一條，把剛才學過的三條《老子》抄寫兩遍。”嘿！這有什么！明天中午寫就行了。我暗自得意著。
“第二條，每天練一篇字帖，共七篇。”��？我突然覺得有些不安！侯老師不會被其他老師傳染了吧？不過七篇字帖還好，因為老師并沒有規(guī)定一張字帖上寫幾個字！哈哈，空格多一點就輕松搞定啦。
可誰知，第三條作業(yè)接踵而至：“第三條，每天一篇日記，400字以上�！�
什么？我想拍拍自己的耳朵，看它是不是出了什么問題。此刻我仿佛看到了半夜十二點，我仍在快馬加鞭寫作業(yè)的場景。我手中的筆不停地發(fā)出“沙沙”的響聲，眼睛變得和大熊貓一個樣……等等，這作業(yè)好耳熟？在哪聽過？哦！是我們年級魔鬼九班的作業(yè)模式！我眼角和嘴角像是在跳迪斯科，心跳成了架子鼓，咚咚鏘！
“第四條——”我的眼睛越睜越大，還有第四條？我是昨晚睡覺時掉下床摔暈了，還是上午騎自行車時穿越時空了？我的內(nèi)心五味雜陳，七上八下……
緊接著，侯老師說出了下文：“以上作業(yè)取消，我對大家表示歉意！今天的現(xiàn)場作文就是把這件事寫下來，重點是刻畫心理活動！”
全班一愣，隨即哄堂大笑。
嘿！我就知道，侯老師怎么會突然變出如滔滔江水般來勢兇猛的'作業(yè)大軍呢？回想剛才老師眼里閃出的若有若無的“狡黠”，看來平常偵探小說真沒白看！我忐忑不安的心情逐漸平復，開始靜下心來構(gòu)思我的作文。
以后如果做老師，侯老師這招，絕對夠狠！
作業(yè)寫作文13
今天，趙老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——對爸爸媽媽說“我愛你”。話音剛落，就聽見旁邊的錢志偉嘟囔起來：“什么？說‘我愛你’？我可開不了口！”緊接著，一個女生的聲音傳到了我的耳畔：“我的天！怎么好意思說呀？”說心里話，我也覺得這項特殊任務(wù)十分艱巨。
放學的路上，我的大腦開始高速運轉(zhuǎn)，認真盤算起來：我該對誰說我愛你呢？老爸為人沉穩(wěn)，平時不茍言笑，估計我的一句“我愛你”會把他嚇出一身冷汗。老媽比較幽默，活潑外向，她的小心臟應該能夠承受得住這種西方的“表白”方式。
“表白”對象選好了，我該怎么開口呢？回到家我對著鏡子練習了不下二十次，感覺還是難以啟齒。唉，想說“我愛你”真不是一件容易事！最后，我鼓足勇氣，握緊拳頭，喊了一聲，“加油”，打開房門沖到老媽身邊，老媽嚇了一跳，一聲“干嘛”，嚇得我落荒而逃，繼續(xù)回到房間醞釀感情。等小心臟平復了一會兒，我又一次來到老媽面前，“媽，我……”，老媽疑惑的看了我一眼，“我想喝水”，我把剛才的.那句話補充完整了，但感覺真的好尷尬�；氐椒块g繼續(xù)琢磨，唉，心一橫，隨它去吧，不就是說聲“我愛你”嗎？我趴在房門口，扯著嗓子喊，“媽，我——愛——你！”然后關(guān)上房門。結(jié)果只一瞬間，門就被老媽推開了，“你小子剛剛說什么？”我白了她一眼，“好話不說二遍”。她一臉陰險“是不是默寫不及格？還是考試沒考好？”我頓時無語，只好向她坦白：“這是老師布置的一項作業(yè)，對家長說‘我愛你’，真是的，被你這么一說一點意思都沒有了”。唉，我的第一次“表白”就被“疑心病”重的媽媽摧殘得體無完膚。我想等老媽今年過生日的時候，好好的跟她再說一次“我愛你”！
作業(yè)寫作文14
今天下午，老師“恐嚇”了我們?nèi)嗤瑢W一次。到底是怎么一回事？請聽我慢慢道來。
下午第二節(jié)課上課時，老師讓我們拿出本子記家作，我很自然地想：肯定是抄寫14課詞語兩遍。但沒想到，老師一張嘴就說：“一、抄寫12、13、14課課文兩遍�！币宦牭竭@話，我的心開始緊張起來，要知道，抄課文一般都是背誦內(nèi)容，而且不會那么多。我有些想哭了，心理念叨：“老師，您可以讓我放假再抄嗎？這幾篇課文可長了，而且就一晚上的時間，怎么可能抄完？”再看看老師，卻是一臉的自然，而同學們個個你看我，我看看你，看得出來每個人都有意見，但又不敢反抗。
老師接著說：“二、按要求預習15課�！蔽蚁耄哼@還行，之前預習過了，只要再把課文讀讀就行了。
這時，老師又開口了：“三、讀一篇課外書，寫一篇讀后感�！蔽疑鷼饬耍骸叭沼浂荚谛瞧谔鞂懙模趺唇裉炀鸵獙�？而且抄那么多課文，現(xiàn)在又叫寫讀后感。”我的臉上變白了。老師仍然站在講臺上，其他同學愁眉苦臉的，誰也不敢說話，世界頓時安靜了。
突然，老師笑了，慢悠悠地說：“四……”我一聽，心想：宋老師，你已經(jīng)布置了那么多作業(yè)，現(xiàn)在還要布置，求您想想我們的.感受吧。誰知，宋老師張口就說：“以上作業(yè)都是假的�！蔽乙宦犨@話，全身都虛脫了：什么以上作業(yè)都是假的？我差點就死了，好嗎！但不知怎么回事，我不由自主地笑了。還真好笑，原來都是假的，讓我虛驚一場，心臟病都差點被宋老師給嚇出來了。
沒想到老師有時候也會向我們“說謊”，來嚇唬我們。
作業(yè)寫作文15
我閉上了眼，腦子里一片空白，我不敢去設(shè)想爸爸放下我那本空白的日記本之后的事，也并不害怕，這只是不做作業(yè)的代價罷了。爸爸的腦袋快要炸掉了，這理所當然，一個平日里聽話的兒子，在一個普通的暑假竟然沒做一點作業(yè)，連我自己也覺得不可思議。
那個夜晚，我跪了很久，在一陣責罵聲過后，一切仿佛都停止了。我們有聽到窗外的蛙聲，蟬鳴，沒有看到天瓊中滿月、星光，只是感到一股奇怪的流水打濕了我的臉頰。
“快去洗澡，準備睡覺！”
爸爸是愛我的，他所做的.一切都是為了我。而今天，或許只是對兒子這個暑假以來懶惰的表現(xiàn)做處的一個反應吧，我并不恨他，何況這還是我自己犯下的錯誤。
回想一下，整個暑假，我都抱著一種僥幸的心態(tài)，我覺得可以僥幸漫過爸爸，可以僥幸在上學之前補完作業(yè)，可以僥幸的度過這段時間，正如我聽說過的一句話：“成功者擁有的是自信的心態(tài)，而失敗者擁有的則是僥幸的心態(tài)�！本渲械氖≌咧傅木褪俏�，一個做作業(yè)的失敗者，時間的失敗者。
回到老家的第一天，我便被夏日村莊的美麗所吸引住了——這兒有水中的娃，樹上的蟬，牧童的笛聲，伙伴的迷藏。。。。。。而眾多的作業(yè)無疑打擊了我的興致�！耙话炎鳂I(yè)留到明天吧，反正還有這么久呢！”就是這個愚蠢并懶惰的想法把我推向了深淵。
愉快的日子很快過去了，爸爸已經(jīng)在來的路上了。這時的我不僅著急，而且害怕，亡羊補牢也為時已晚。
“唉，始終是躲不過啦�！�
回到現(xiàn)實，雖然這個事情已過去一年，但我深深明白，在那個暑假，乃至所有生活中，快樂與痛苦是成正比的。
作業(yè)，做？不做？我想大家心里都有答案了吧？
作業(yè)寫作文16
“作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)，怎么那么多作業(yè)��！”我見桌上一大堆作業(yè)，發(fā)出一聲感嘆。
自從二年級開始，我媽就給我買起了家庭作業(yè)�？刹恢獮槭裁�，五年級時媽媽給我買了兩倍的家庭作業(yè)，使我每一天都被作業(yè)擠得滿滿的。
每個周五，作業(yè)都格外的多。那天，我看著堆積如山的.作業(yè)，恨不得變成孫悟空，變出無數(shù)只手，一只手寫一本作業(yè)。可是，幻想終究被現(xiàn)實殘酷地打破了。我只好一筆一劃地慢慢攻破作業(yè)這座堡壘。經(jīng)過數(shù)個小時漫長的持久戰(zhàn)，我終于取得了勝利，作業(yè)全都寫完了。
我剛剛想打開電視看《動物世界》時，媽媽仿佛幽靈一般悄無聲息地站在了我的身后：“家庭作業(yè)寫了嗎？”我一聽，愣了一會兒：“媽媽，《動物世界》一會兒就沒了，家庭作業(yè)明天寫好不好�。 薄安恍�，今天的事情今天做，明天還有別的事情呢�！眿寢寯蒯斀罔F地說。我一步步慢吞吞地向家庭作業(yè)蠕動，每走一步還眼巴巴地回首看一眼，但愿媽媽能發(fā)個善心，可結(jié)果往往是相反的，我不得不乖乖坐下來寫。
只見桌上的一堆作業(yè)放佛一個個兇狠的惡魔，他們一個個張牙舞爪，咬著牙，輕蔑地望著我：“放棄吧，你是永遠斗不過我們的！”我見了，拿起我的武器一支筆，同這些惡魔打成了一片。經(jīng)過了三百個回合后，我終于力不從心，敗下陣來。畢竟我是孤身一人，而對面是一整支卷子大軍啊。
這時，媽媽來了，她看了看時間，皺了一下眉：“時間太晚了，去睡覺吧�！蔽衣犃�，立馬向床走去。“剩下的明天再寫�！蔽視�，明天還要寫，真是“天要亡我”��！
作業(yè)，請你離我遠一點！
作業(yè)寫作文17
在一個月黑風高的夜晚，雜草叢生，不時地傳來螞蚱優(yōu)美的歌聲，我在家里做著今天的作業(yè)，我明白，只有一棵又一棵的小草，才能襯托出美麗的春天，只有每天堅持做作業(yè)，才能考出好成績。
我們，要攀登科學的高峰，去追求真理，考上重點的高中。而現(xiàn)在，最重要的就是把每一個作業(yè)都做好。而作業(yè)，它能給我們帶來知識的鞏固和新知識的認識。
我看著桌子上像小山一般的作業(yè)，每天頓時緊鎖起來，臉上的神情變得嚴肅、憂慮。臉上的表情就像一攤死水一般，毫無光彩。此時，我的內(nèi)心無疑是充滿厭惡的，但是，我也只好咬咬牙，艱難地做了下去。
滴答。滴答，時間一分一秒的.過去，一個，兩個，作業(yè)一個一個地減少。突然，我被一道題給難住了，這是一道語文題，我冥思苦想著，腦子里的細胞不斷地碰來撞去，一個細胞說：“應該是這樣做才對�！绷硪粋�細胞說：“錯，應該是這樣做才對。”我糾結(jié)極了，不知道該怎么做才對。
外面的樹木在風中搖擺著，傳來一陣陣嘩嘩聲，仿佛在嘲笑我：“哈。那么簡單的一道題都不會做呀，真笨�！蔽业哪X子越來越混亂了，焦頭爛額，沒辦法，我只好去請教爸爸。
當爸爸接受到這道題的時候，也開始難住了，他思索了好一陣子，眼里看不出一絲的光彩。忽然，他眼睛一亮，接著開始點撥我，見我還是不會做，就細心地教我。
這次難忘的作業(yè)經(jīng)歷，讓我發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽的良苦用心，發(fā)現(xiàn)了他們的不容易，作業(yè)，讓我知道了很多，讓我知道了新題，鞏固了舊題。
說也奇怪，我發(fā)現(xiàn)我愛上做作業(yè)了。
作業(yè)寫作文18
這次隨筆抽查反饋：5位同學寫得很真實，其中4號、8號、40號3位男生寫得特別好，今天的真事例真感受；1人百度了一篇，3人也有百度的影子，不是真情實感型的；1人沒寫。
同學們，你被抽到了嗎？你寫了嗎？你猜我寫了嗎？我，其實寫了。不過剛看到隨筆作業(yè)時，我覺得鄭老師大發(fā)慈悲，不用上傳釘釘，這真是一個千載難逢偷懶的好機會�。〉青嵗蠋熡謥砹硕〞r炸彈：要抽查幾個人的隨筆。
當看到這則通知時，我心里有一個天使和一個惡魔在互相對峙，一個在叫囂：陳子豪，這么多人你肯定不會被抽到的。另一個卻說：陳子豪，不要有僥幸心理，不怕一萬，就怕萬一，你寫吧！
此時，我想起最近看過的一句話，你現(xiàn)在偷的每一個懶，將來都會變成打臉的巴掌。腦子里像電影版浮現(xiàn)出一個個事例：越王勾踐臥薪嘗膽；司馬光警枕學習；祖逖聞雞起舞，這些名人的成功哪個不是戰(zhàn)勝自己？約束自己才成才出名的？雖然我跟他們比是天壤之別，但是還是要從克服自己開始。不以善小而不為，勿以惡小而為之。最近，好不容易改掉了一些壞習慣，絕不能再讓這些壞習慣來支配我，特別是鄭老師還特地表揚過我。如果抽到我沒有寫，那我豈不是在鄭老師和同學的心目中大打折扣，又被打回原型了嗎？
經(jīng)歷了一番糾結(jié)以后，我決定不管有沒有被抽到，一個字寫。不管三七二十一拿出筆，什么都不想了，跟平常一樣，認真寫。寫完以后泰然自若地等待老師的抽查。
最后到點老師抽查時，竟然沒有抽查到我。但是我覺得這次的'隨筆讓我打贏了一場心理戰(zhàn)爭。就像鐘南山爺爺說的一樣，最大的敵人就是我們自己。只有戰(zhàn)勝了自己，不斷用知識縫制鎧甲，不遠的將來，我們才能披甲上陣，勇敢前行。
作業(yè)寫作文19
今天，我回到家做完了作業(yè)，看到在沙發(fā)上看電視的爸爸，一個奇特的想法冒了出來。
我走向沙發(fā)，向爸爸說：“爸爸，我們來做作業(yè)吧。”“做作業(yè)？干嗎呀？”我說：“作業(yè)是這樣的：我做語文、英語作業(yè)。你做地理、科學作業(yè)�！卑职忠慌募春希f：“哈哈，你輸定了�！蔽艺f：“那可不一定喲�！蔽矣终f：“這次以畫畫的形式來比�！癘K，沒問題�！卑职终f。
首先是爸爸提問。爸爸說：“watermelon ”。我想了半天，才想出是：西瓜。我在紙上畫一個西瓜。爸爸哈哈大笑了起來，說：“你這畫了個什么呀？西瓜皮都畫成黃色的了，哈哈�！薄斑@只不過是有一點粗心大意了。”我說�！耙晃襾砜伎寄�？”“誰怕誰呀，考就考�！薄�
我說：“有山地特性的城市是什么？”爸爸真不愧是爸爸，立刻就開始畫了。他畫的是重慶，為了表示是重慶，他還畫了一碗火鍋，讓人一眼就知道是重慶市。我過去一看，十分完美，100分，爸爸說：“怎么樣啊！”我說：“很好�！�
這時，出去買菜的`媽媽回來了。問：“你們在干嗎？”我說：“我和爸爸在做作業(yè)�！薄笆裁�，作業(yè)，算了，我去做飯了�！�
接下來，爸爸考我語文。問：“北京的著名景點。”我立刻畫好天安門廣場。爸爸說：“噢，這個課本上有啊！”爸爸說：“畫的不錯，95分�！薄肮遗０��！薄澳闩��！卑职终f。
輪到我了，“火箭。”爸爸立刻畫了“神舟6號”畫的十分好。
最后，爸爸贏了。這時，媽媽也做好飯了，我和爸爸一起喝著鮮羊湯，心里美滋滋地。說下次還要比賽。
爸爸和我作業(yè)比賽，真是個新鮮事。
作業(yè)寫作文20
“作業(yè)”這個字眼在生活中出現(xiàn)過多次，但在大多數(shù)人看來這個字眼是枯燥乏味的。因為，有些人覺得，為了作業(yè)需要付出太多的時間與精力。換個角度想想，其實，細細去品味它，細細去思考它，其實也并沒有什么煩惱，反而會覺得做作業(yè)是一件快樂的事情！就比如說在我四年級的時候，老師發(fā)了一張思維訓練卷，讓我們每天做一題。我開始很懊惱，心想：這題目還需要做？做了又有什么用，算了算了，隨它去吧！可是當我靜下心來的時候，仔細想想，不行！其實數(shù)學也是一種樂趣，或許正當在我我傷透腦筋的時候，這道題目就被我做出來了！所以我就嘗試著去做，要改變自己是很難得，但是往往不能在這之前下定論。
有些人會說：“作業(yè)是一種負擔！”有些人會想學生為什么要在世界上出現(xiàn)。沒有了學生就沒有了作業(yè)，沒有了老師，就沒有了作業(yè)。所以，那些人就會想，還不如不來到這個世界了！考試考不好說到底就是老師的錯，害的父母就來罵自己一頓，而且被罵的很慘，還要遭挨打�？墒�，你換個角度試試，沒有了老師，沒有了作業(yè)又有什么好的呢？對吧！沒有了這些那你長大又能干什么呢？世界不是由你而定的，許多事也不是由你能做主的'。
其實，在做作業(yè)的同時，能領(lǐng)悟許多的道理。其實一個人把字寫端正了，那么老師會高興，父母會高興，自己也會高興，那么何嘗不把字寫得好一點呢？你快樂，我快樂，大家一同享受這份快樂，不是很好嘛？再舉個例子如果你作文寫得越來越好了，那么老師看了會表揚你，文筆越來越好了！反正大家都會對你產(chǎn)生一定的認同！所以說，作業(yè)給我們帶來的并不是負擔，而是快樂！呵呵！
作業(yè)寫作文21
星期五下午，我什么作業(yè)也沒抄就興高采烈地回家了。晚上睡覺前，我忽然想起了還有作業(yè)沒抄，心里很著急，就跟媽媽說：“我作業(yè)忘了抄�！眿寢屌呐奈业谋�，溫和地對我說：“明天再說，先睡吧。”
第二天上午，我們倆開始處理作業(yè)的`事。媽媽讓我自己先打電話問同學作業(yè)。我先打給了陳憶詩，結(jié)果她家沒人。我再打給唐占韜，他家也沒人。媽媽有點著急了，她把電話從我手里拿走，對照我們班的電話本，又找了王文浩。這次終于打通了，王文浩告訴媽媽不僅有科學作業(yè)，還有數(shù)學作業(yè)。媽媽邊皺眉頭，邊把作業(yè)快速抄寫下來。我看到媽媽臉色陰沉沉的，心里不禁有些害怕。媽媽打好電話，推了一下我的腦門，嚴肅地對我說；“這么多作業(yè)居然什么都沒抄。還不快點把老師發(fā)下來的數(shù)學小練習卷拿出來作！”我在書包里翻了個遍，都沒找到小練習卷。這時候，我心亂如麻，知道大事不妙了。當我膽怯地告訴媽媽試卷找不到時，果然不出我所料，媽媽怒目圓瞪，拍了一下桌子，大聲吼道：“你作業(yè)沒抄，書包沒整理好，你到底在干什么？”我一聲不吭，眼淚止不住流了下來。媽媽繼續(xù)說：“不許哭！試卷都沒了，你上學怎么跟老師交代？”這時，我六神無主，不知道該怎么辦了。
媽媽冷靜下來，給離我家最近的同學打了個電話，然后要我自己到同學家借試卷，來家里復印。最后，這件事情終于解決了。媽媽語重心長地跟我說：“你已經(jīng)長大，不能再這么丟三落四了。”我想，這次多虧了媽媽，我以后不會這樣了
作業(yè)寫作文22
在我的6年小學生活中，寫作業(yè)，幾乎是每天都要做的事。“作業(yè)”這兩個字，也是同學們最熟悉不過了。說起我和作業(yè)的故事，我的腦子里立刻回蕩起有一天做作業(yè)的情景。
那天下午，上完半節(jié)課，王老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。王老師說：“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好，我給你們再做一張試卷�！痹捯魟偮�，同學們吵開了，有的說：“抗議抗議。”有的小聲地說：“數(shù)學老師實在太壞了。”后來，語文老師也布置了不少作業(yè)。放學了，我背起書包，直往家里跑。回到家，我把書包往桌子上一丟，便躺在了床上。只看見好像有一陣刺眼的光在我的面前閃過，便把我?guī)У搅硪粋�世界�！癏ello。Do you see the bus？”這時，一位布滿皺紋的老奶奶問我。我看了看四周，原來，我來到了英國，老奶奶又問：Do you see the bus？”我心顫抖了一下�！癇us”我被這問題難住了，便紅著臉走了。這時，一位女人又走過來攔住了我。我看了看她，她是位中國婦女，我嘆了嘆氣說道：“有什么事？”她說：“你這件衣服挺好看的，多少錢？”我看了看衣服，上面卻沒有標價，我回憶起買這件衣服的情景，媽媽好像說過這件衣服的價錢是我的'鞋子的價錢的四倍，我看了看鞋子，一個“35”清晰可見�？墒牵业氖稚蠜]有紙和筆，我又不會用口算，我便亂說了一個數(shù)字離開了。我看了看周圍，周圍人口茫茫，怎么也找不到回家的路。我蹲在地上，“哇哇”地哭了起來�！爸烊~，快點寫作業(yè)�！蔽疫B忙睜開眼睛，坐到凳子上，“唰唰”地寫了起來。終于寫好了。
我心里想：世上無難事，只怕有心人。只要肯努力，再多的作業(yè)也能完成的。而且，老師布置這么多的作業(yè)都是為了我們好啊！
【作業(yè)寫作文】相關(guān)文章：
作業(yè)在開會04-14
作業(yè)優(yōu)秀作文09-13
有趣的作業(yè)作文08-09
作業(yè)風波作文06-27
作業(yè)的煩惱作文07-14
特殊的作業(yè)小學作文05-27
作業(yè)作文（精選23篇）11-22
自動作業(yè)機作文06-15
寒假作業(yè)作文10-31
有趣的作業(yè)作文（通用46篇）06-17