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幫助的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的幫助的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助的作文1
轉(zhuǎn)眼間到了第一節(jié)課，此時(shí)我真著急呢。
那么，什么事令我這么著急呢？是因?yàn)槲业膯蚊婺z不見了，那還是我昨天剛買的呢。我把書包，桌子都翻了個(gè)遍，連地面都地毯式的搜索了一遍，還問了好幾個(gè)同學(xué)，他們都說沒看見也沒有拿。也許是我忘在家里或者丟了吧。這可怎么辦呢？此時(shí)上課鈴已經(jīng)響了，沒辦法，先上幾節(jié)課再說吧。
還好，前半節(jié)課都只用聽講，不用做筆記之類的.，可是到了后半節(jié)時(shí)，老師讓我們把課堂作業(yè)本拿出來，邊講邊做，這個(gè)時(shí)候我一個(gè)不小心寫錯(cuò)了了一個(gè)字，我本來想劃掉，我本來想劃掉，可是想到老師說不可以劃掉。此時(shí)此刻，我最好的辦法就是向我同桌借，這也是沒有辦法中的辦法，可我和同桌昨天因?yàn)楹献鲿r(shí)個(gè)人愛好不同，我喜歡這個(gè)，他喜歡那個(gè)，最后都沒有做成，我們倆還因此說了對(duì)方幾句，關(guān)系變得緊張，他會(huì)見我嗎？我忐忑不安的想。
雖然我和他昨天因?yàn)閭�(gè)人愛好不同說了對(duì)方幾句，可他還是借我了，這令我十分感激，我還以為他會(huì)板著臉說不借呢。轉(zhuǎn)眼間就到了下午，他要用鉛筆，可是他忘帶了，他過來向我求助。我欣然答應(yīng)了，不光是因?yàn)樯衔缢枇宋遥彩且驗(yàn)橥瑢W(xué)之間互幫互助也是應(yīng)該的。
從此我知道了：同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互相關(guān)心，互相幫助。
幫助的作文2
曾經(jīng)有過那么一段兒時(shí)間，我一直都處于擔(dān)驚受怕的生活當(dāng)中，總是覺得很多東西沒有把握，很多已經(jīng)得到的東西也就患得患失，害怕自己身邊的親情，友情，愛情全部都喜歡，是個(gè)干凈自己的最后會(huì)變得一無所有。
直到后來和一個(gè)朋友聊天的時(shí)候，她說我這是最煩去辦的表現(xiàn)。恰巧他也是一個(gè)心理醫(yī)生，他說，很多人都是存在一定程度的`性格問題的，只不過不一樣的人程度不一樣罷了。但是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)自己控制，這樣才能夠在衣服上和健康的成長。
而且我們家生活會(huì)很聊的發(fā)展過程當(dāng)中總是紀(jì)律住很多東西，但是也會(huì)忽略到很多的東西。沒應(yīng)該在生活的忙碌當(dāng)中做出點(diǎn)事情來，好好地關(guān)心一下自己，包括心理健康情況，精神情況的一些發(fā)展和保護(hù)。
也許在你有網(wǎng)的時(shí)候被人叫已經(jīng)在努力的進(jìn)行著自我心情調(diào)控了。在你還為一些發(fā)生的小事情而煩惱的時(shí)候，別人早就已經(jīng)心胸寬闊的，早就看開了。
所以很多小事都是不值一提的，所以在大多數(shù)情況下，你都應(yīng)該學(xué)會(huì)自己和自己交流，那看到很多的東西，對(duì)于你來說，成長都是很有幫助的。
幫助的作文3
常說贈(zèng)人玫瑰手有余香，我就收到了一枝玫瑰。
我從二年級(jí)開始進(jìn)入民樂團(tuán)，在那里學(xué)習(xí)木琴。我們班上有不少人去考民樂團(tuán)，但很多人第一天就退出了。剛開始，學(xué)習(xí)什么的都可以輕松搞定，成績也不在話下，在木琴班中也很突出�？墒请S著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)漸漸變得困難，而且三年級(jí)時(shí)每個(gè)周二下午都要排練到五點(diǎn)多鐘。于是我就產(chǎn)生了想放棄學(xué)琴的念頭。
媽媽知道后就常常鼓勵(lì)我，叫我別放棄，連教木琴的王老師也很舍不得，對(duì)我比往日更關(guān)心了�？墒侵笓]的潘老師卻不以為然。
一次，在排練新曲目的時(shí)候，我就是敲小聲了一點(diǎn)，潘老師就罵我發(fā)呆，罵了一大堆很不好聽的話。下課后，王老師彎下腰，溫柔地安慰我，說：“沒關(guān)系，你能行的，加油哦！”王老師還說：“只要你每天抽空練幾分鐘，讓你媽媽發(fā)一下錄像給我，我都會(huì)幫助你的，給你指導(dǎo)�！蔽业呐笥岩矀�(gè)個(gè)來安慰我，“別哭了，我們會(huì)陪你一起練習(xí)的'。吶，給你。”說著把紙巾遞給了我，還講了很多笑話逗我開心，都說得我破涕為笑了。
在老師和朋友的安慰下，我漸漸平復(fù)了自己的心情。我去安慰了另一個(gè)想退團(tuán)的朋友，相約一起堅(jiān)持下去。
老師幫助了我，使得我沒有退團(tuán)，所以作為回報(bào)，我更認(rèn)真地去練習(xí)了。之后，就連潘老師也有幾次表揚(yáng)了我，于是就快樂地繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了，現(xiàn)在五年級(jí)了，我還在堅(jiān)持學(xué)琴。
幫助的作文4
星期三下午，陽光灑滿了我們學(xué)校的操場，我們興奮地去操場上體育課。
“老師來啦！大家站好！”我們匆匆忙忙地把隊(duì)伍排好。
“這節(jié)課立定跳遠(yuǎn)測試，男生一米二以上，女生一米一四以上，一號(hào)開始跳。”
我心想，我是三十四號(hào)，還早，先練一會(huì)兒吧！于是，我劇烈運(yùn)動(dòng)，跳了又跳，可我穿暴走鞋，鞋太重，只能跳一米四五。不能放棄啊，要拿優(yōu)秀！我暗暗地鼓勵(lì)自己。
終于輪到我了，我雙腿分開和肩膀同寬，手像秋千一樣甩來甩去，然后猛地一跳�？墒牵覜]跳得多遠(yuǎn)卻坐在地上。我的腳好疼，站不起來了，我傷心地哭了。同學(xué)們都圍過來，問這問哪：“佳惠怎么了，你哪里疼呀？要不要去校醫(yī)室？”
這時(shí)，徐榆茜擠過來說：“我力氣大，我來背她。”她彎下腰，背著我走走停停，臉張紅了，還大口大口地喘著粗氣。她一定很累。我對(duì)她說：“徐榆茜，你是不是背不動(dòng)了，背不動(dòng)了就把我放下來吧，我自己可以跳，不要勉強(qiáng)��！”
“沒事，我不累。”徐榆茜口是心非。
到了傳達(dá)室，我發(fā)現(xiàn)衣服落在操場了，徐榆茜又為我跑了一次操場，陳璐涵怕我冷，竟脫下自己的衣服給我披上，我十分感動(dòng)。
愛是溫暖的.港灣，愛是力量的源泉，同學(xué)們對(duì)我的友愛讓我感激不盡。
幫助的作文5
星期五下午，太陽高高地掛在天空中，陽光照射在操場上，照射在一只滿身是翠綠色的小鳥身上。幾個(gè)小男孩出于無聊用鉛筆尺子不停地逗弄著它，小鳥卻只能站在操場上任由他們玩弄。
它是一只幼鳥，大概還不會(huì)飛，所以它站在操場上一動(dòng)不動(dòng)。它的周圍蹲著幾位一年級(jí)的`小男孩，他們用鉛筆、尺子還有魔尺不停地往小鳥身上扔，“我不能見死不救�！蔽倚÷曕止镜�。于是，我沖了上去，朝那群小男孩吼了一聲：“住手！不然我告訴你們的老師你們虐待小鳥�！蹦切┬∧泻⒂煤ε碌难凵窨戳丝次�，不到半分鐘，便一哄而散，往四周逃散。
我走向那只小鳥，它轉(zhuǎn)過身來，一直朝我看。我蹲了下來，把它捧在手心里，它淘氣地跳上我的手臂，我用手指摸它的頭，它好像一點(diǎn)兒也不害怕，還輕快地叫了幾聲。我看了看四周，沒有一只大鳥，也許它被父母遺棄了。在那一瞬間，我有了一個(gè)大膽的念頭，我用廢紙折了一個(gè)紙籠，并把小鳥放了進(jìn)去，順便給了它一片小面包，我把它帶回了家。
回到家，我把它放在一個(gè)小籠子里養(yǎng)著，每天按時(shí)給它供水、食物。就這么過了一周，終于有一天，小鳥被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽痛罵了我一頓，但我還是決定把它留下來，因?yàn)槲业膸椭�，我天天思考著同樣一個(gè)問題，怎樣才能讓它飛起來？
又過了一周，我?guī)鼇淼搅岁柵_(tái)，結(jié)果驚喜地發(fā)現(xiàn)，它會(huì)展開翅膀，它飛走了！我抬起頭，望向那片湛藍(lán)的天空，只見一個(gè)小黑點(diǎn)漸漸消失，再也沒有出現(xiàn)。
幫助的作文6
聽過“壞話”的人一定與我有同感——“壞話”并不是不好的話，而是一種提醒，一種幫助……
一次復(fù)習(xí)課上，我把老師留的作業(yè)做完了，便看起了課外書，這時(shí)一個(gè)《飛機(jī)密使》的題目映入我的眼簾，我想何不趁此機(jī)會(huì)與同學(xué)聊會(huì)兒天呢？于是我效仿文中作者先在一張紙上寫好要聊的內(nèi)容，然后做成飛機(jī)，哈了兩口氣，便向前桌拋去，嘿！不偏不斜，正好落到了宋哲浩本上，他瞄了一眼紙飛機(jī)上的內(nèi)容，猶豫片刻，居然把紙條夾到了書里。
下課了，宋哲浩走進(jìn)老師的.辦公室，我忐忑不安起來，莫非他要告我一狀，于是我悄悄地緊隨其后在辦公室外面偷聽里面的動(dòng)靜。宋哲浩說：“老師，上課時(shí)李佳扔給我一個(gè)紙飛機(jī)，您看……”他把課上的事一五一十的說了出來。然后又和老師小聲嘟囔了兩句，我沒有聽清說話的內(nèi)容。只聽老師輕咳了兩聲，對(duì)他說：“你回去告訴李佳，叫她下不為例，還有……”沒等聽完，上課鈴就響了起來，嚇得我趕緊跑回了教室，沒過一分鐘，宋哲浩也回到了教室，還沒等他開口，我就喊道：“你為什么說我壞話？宋哲浩張開嘴，委屈的說道：“我，我不想怎樣，我只是想提醒你，你這樣做是不對(duì)的，還有老師說讓你下不為例，上課可不能再犯這樣的錯(cuò)誤了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，感激地說：“我知道了，我以后絕不再犯”然后我倆兒相對(duì)一笑。
從那以后，我改變了對(duì)“壞話”的看法，他確實(shí)是一種提醒，也確實(shí)是一種幫助
幫助的作文7
這天是星期二，萬里無云，空氣清新，燦爛的陽光灑滿了大地，微風(fēng)撫摸著我們的臉頰。
下午，丁大勇和他的隊(duì)友們舉行了一場激烈的籃球比賽，雙方都不甘示弱，最終打了個(gè)平手。籃球比賽結(jié)束后，作為主力隊(duì)員的丁大勇已經(jīng)累得滿頭大汗，氣喘吁吁。
一時(shí)間，找不到水喝的丁大勇匆匆忙忙地跑向水池邊，擰開水龍頭，張著嘴就喝。丁大勇痛快地說：“�。≌鏇隹煅�，真舒服，做人就要這么大把的活著�！�
此時(shí)，隊(duì)員江曉宇看到后，皺著眉頭快步走向丁大勇，拉住了他，連連擺手，誠懇的建議他：“嘿，隊(duì)友，雖然我們剛剛參加完籃球比賽，大家都很累，但也不能用自來水解渴沖涼，這樣很容易生病的�！闭f罷，遞給了丁大勇一瓶礦泉水。
丁大勇停止了喝水，抬起手望了望江曉宇，很不好意思的說：“原來是這樣�。∧俏乙院笤僖膊粫�(huì)這樣了，謝謝你的.提醒。”
說完，兩人親密的離開了。
我想：如果在公共場所，大家都能夠互相關(guān)心，互相幫助，給他們一個(gè)小小的、友善的提醒，那么我們的社會(huì)會(huì)變得更加和諧，更加美好！
幫助的作文8
我得到過許多幫助：一塊橡皮、一支鋼筆、一個(gè)教訓(xùn)、一次鼓勵(lì)……都是一個(gè)幫助，而給我印象最深的一次幫助就是在放學(xué)的路上。
那是在一個(gè)星期一放學(xué)的下午，我和同學(xué)劉祖源要去金春芽作業(yè)輔導(dǎo)班時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)書包里的大本用完了，有沒有帶備用的、口袋里又沒有錢……一時(shí)間我急的眼淚都要掉下來。想到我們輔導(dǎo)班金老師的脾氣，我想這下我完了，就算不被老師“滿門抄斬、株連九族”，我也不會(huì)有什么好果子吃。唉，如果真如崔老師所說，余晨龍能挖出來金豆豆的.話，我非要問他要幾個(gè)。唉，看來我要給自己的生命做個(gè)“了斷”了。正在我走投無路的時(shí)候，忽然有個(gè)聲音傳到我的耳朵：“高遠(yuǎn)，我有兩元錢�！闭媸巧街厮畯�(fù)疑無路，柳暗花明又一村呀！我急忙拿著這兩張“救命稻草”連謝謝都沒對(duì)劉祖源說，就去買本子了。
到了第二天早上，我才跟劉祖源道了謝。要是沒有那兩元錢，昨天我就真要落入虎口了，從此以后我和劉祖源便成了好朋友。
那件事讓我感觸很深，他讓我深刻的懂得了幫助的重要性。如果世界上沒有的幫助，我們要經(jīng)歷多少挫折，要有多少人去承受無人救助的痛苦……現(xiàn)在，幫助在我心中無比重要。
幫助的作文9
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。在生活中，我得到了很多幫助，有一次是我最難忘的。
一天，我在寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋼筆快沒墨了，我想：明天要考試了，回家一定要加墨。
第二天，我急急忙忙起床，趕往學(xué)校。玩了一會(huì)兒，老師說道：“快考試了，請(qǐng)大家檢查自己的鉛筆盒。”我拿出鋼筆看了看，啊！忘記加墨了！我想：都怪自己不好，要考試了，鋼筆卻沒墨，怎么辦呀？！我頓時(shí)心急如焚，像熱鍋上的螞蟻。對(duì)了！可以向別人借。
我先向我的一個(gè)好朋友借，我著急地說：“今天我鋼筆沒墨了，你借我一支吧�！彼朔木吆袑�(duì)我說：“不好意思，我也只有一支鋼筆，要是我還有一支，我一定借你。你再向別人借借吧。”
此時(shí)此刻，我又難過又緊張，又向另一個(gè)好朋友借，但他也只有一支。離考試越來越近，我急得都快哭出來了。就在這時(shí)，許正泓跑過來說：“你是不是鋼筆沒墨了？我借你吧�！蔽艺f：“那你用什么？”他說：“我用鉛筆�！蔽艺f：“謝謝你�！蔽倚南耄哼@可是他最心愛的`鋼筆，而且是新的，上面還印著精致的花紋，這墨也很香呢！
考試結(jié)束了，我跑去對(duì)許正泓說：“多虧你這支突如其來的筆，謝謝你！還給你。”許正泓說：“不用謝，借你到放學(xué)�！�
一件小事，就是一雙援助之手，讓人變得溫暖，變得快樂。
幫助的作文10
從我們出生之日起，我們就開始了我們漫長的生命之旅。而在我們的人生歷程中，會(huì)發(fā)生許多許多的事情。而每一件事，都曾在我們的心間劃上一個(gè)跳動(dòng)的音符。可是當(dāng)我們享受著這些美好的生活時(shí)，你可知道，這個(gè)世界，還有不少的人享受不了生活的美好，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
我和所有的女孩一樣，喜歡十字繡，喜歡到十字繡店里看看。不知道哪天開始，店附近總有一位衣著破舊的婦女，懷抱著一個(gè)嬰兒，坐在地上乞討，而行人往往看都不看就掩著鼻子走了。有一天，我突發(fā)好奇，就走了過去問：“阿姨，你為什么不靠自己的勞動(dòng)來養(yǎng)活你的孩子呢?”那位婦女抱起孩子，天啊!我不禁大吃一驚，她只有一條腿。她說，因?yàn)楣ぷ魇チ艘粭l腿，孩子的父親拋棄了他們，她也找過工作，可都因?yàn)橥取俏粙D女說著說著就淚流滿面。我不知道該怎樣來安慰她，放了一元錢就走了。
我決心幫她，可是我該怎么幫呢?回家的路上，我一直在想。十字繡?對(duì)，十字繡!能照著圖繡就好了，這樣她就可以靠自己的雙手來自食其力了。
第二天，我掏出壓歲錢，買了一個(gè)便宜的十字繡，對(duì)她說出自己的'想法。她連忙推辭，羞愧地說：“我一個(gè)笨人，沒文化，哪能做好這個(gè)細(xì)活，你還是讓別人繡吧，謝謝你的好意�！本驮谖艺f服她的時(shí)候，圍上來不少人，有的人還奇怪的問：“小姑娘，她是你親戚嗎?”我看她一臉不自信的樣子，就請(qǐng)出店里的老板娘指點(diǎn)。在老板娘的指導(dǎo)下，她開始一針一針地繡了起來……
幫助的作文11
從前有一只香蕉，那只香蕉不明白一個(gè)問題，就問媽媽："媽媽，我們?yōu)槭裁匆o動(dòng)物吃掉了呢？""孩子，我們本來就是給動(dòng)物吃的，哪有為什么呢？""我不要給它們吃！"說著，就離開了大樹。
一天香蕉在樹林里散步，遇到了一只饑腸轆轆的小兔，小兔有氣無力地說："能，能給我，我一點(diǎn)吃的嗎？"香蕉看看它那狼狽不堪的模樣，心立刻軟了下來，只好忍痛把自己的`肉割一半下來，說："給，吃吧！"小兔二話不說，狼吞虎咽地吃了下去，剛想說謝謝，香蕉連影子也不見了。
這是香蕉在森林里散步，鹿醫(yī)生對(duì)它說："這位香蕉小朋友，我這里有一個(gè)病人要搶救，藥引子必需要香蕉，你能幫幫忙嗎？""它得了什么病啊，""腸道不暢通。"香蕉想了一會(huì)兒，勉強(qiáng)答應(yīng)了，鹿醫(yī)生剛想說謝謝，卻發(fā)現(xiàn)了一張香蕉皮。
我們一定學(xué)習(xí)香蕉的舍已為人和無償幫助。
幫助的作文12
回想六年的成長經(jīng)歷，我曾經(jīng)遇到過無數(shù)困難，可每次卻總是能化險(xiǎn)為夷。那么，是誰幫助我度過了難關(guān)呢？是同學(xué)們！是他們與我協(xié)手克服了一個(gè)又一個(gè)困難，這令我記憶猶新！
王亦欣的幫助是有求必應(yīng)的。我上奧數(shù)課忘帶書本，他總是跟我一起看，我把文具忘在了家里，他也總是第一個(gè)借我。若遇到麻煩和困難，令我心情急躁時(shí)，他也會(huì)主動(dòng)地離開，讓我靜一靜，好調(diào)整好狀態(tài)。
楊宇劍的幫助是主動(dòng)的，記得有一次擦柜子，同學(xué)們都不肯借我抹布，因?yàn)楣褡犹K了，會(huì)把抹布染得很黑的。而這時(shí)，楊宇劍卻說：“我借你餐巾紙�！蔽液苁浅泽@，因?yàn)槟切枰嗌俨徒砑埌。〉�是借我了，并沒有猶豫，我這才舒了一口氣。
王金云的幫助是熱情的，他看到我的修正帶破了就主動(dòng)幫我修。我很是感激，因?yàn)槟侵恍拚龓Р庞昧艘惶於�。我們談話時(shí)總是顯得很融恰。上音樂課時(shí)，他經(jīng)常借給我口風(fēng)琴書，而自己卻不看。我把書推給他，他硬是說：“還是你看吧！……”
我很是欣慰，因?yàn)槲矣心敲炊鄻酚谥说暮猛瑢W(xué)，我們一起歡笑，一起歌唱，一起嬉戲打鬧。俗話說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！迸笥丫拖袷且槐K燈，伴隨你走出黑暗；就像是一場順著的風(fēng)，幫助你快速駛向遠(yuǎn)方；就像是天空中的'繁星，伴你度過美好的時(shí)光。我珍惜這平凡的又極為深厚的友誼，它是我力量的源泉。讓我們互相幫助，一起度過這最后的小學(xué)生涯吧！，相信以后回想起來，一定是別有一番滋味在心頭。
幫助的作文13
在我的記憶里，有很多朋友都令我難以忘記他們，但是有一個(gè)朋友在我心里面最難以忘記的。他就是我的同學(xué)何銳熙，他之所以令我難以忘記是因?yàn)槟且患虑椤?/p>
那一次的事是發(fā)生在四年級(jí)的某一天早上，剛剛上完第一節(jié)課下課，我就趕著去廁所，當(dāng)在回教室的路上，突然跑出一個(gè)是讀別班的同學(xué)攔著我，然后就打我，我就很生氣的說：“你干什么打我啊？”他說：“我看你不順眼就打你咯，不行嗎？”然后他又一個(gè)拳頭打過來，我雖然極力掙扎，但都不及他大力，他個(gè)子高，身材又胖。圍觀的同學(xué)越來越多啦！但沒一個(gè)感出手幫我。這時(shí)，何銳熙同學(xué)剛剛從廁所出來，看見我被打，立刻跑到我身邊來，一手捉住那個(gè)打我的'同學(xué)的手，然后用憤怒的眼神盯著那個(gè)同學(xué)說：“不準(zhǔn)你打他，他是我的好朋友，如果你再打他，我就打你。”這時(shí)我的內(nèi)心非常的激動(dòng)。接著對(duì)我說：“沒事吧？快回教室，快上課啦！以后他再敢打你，你告訴我，我?guī)湍�。”事后，他有�?duì)我說了關(guān)于一些那個(gè)打我的那個(gè)同學(xué)的事給我聽。告訴我那個(gè)同學(xué)性格非常的暴躁，不要再去招惹他啦！也不要接近他，下次見到他也要避開。
從此，我們就變成了真正的好朋友，如果他有什么困難我都會(huì)主動(dòng)幫助他，如果我遇到什么困難他也會(huì)幫助他。
何銳熙和他正義的品質(zhì)令我終生難忘！
幫助的作文14
我在一次去上英語課打車時(shí)，一位叔叔給予了我?guī)椭?/p>
那天，老媽有事情出去了，我一個(gè)人在家里，過會(huì)兒有節(jié)英語課，我準(zhǔn)備和同學(xué)玩會(huì)兒游戲再走。
可我和同學(xué)玩游戲忘了時(shí)間，我匆匆忙忙快速理好上課的資料，飛奔到大街上打車。
馬路上，出租車不是有客就是沒看見我招手。眼看只剩下不到十五分鐘了，正當(dāng)我準(zhǔn)備叫滴滴打車時(shí)，一輛小轎車停在了我前面。
車上，窗戶搖下來，一位叔叔問我，“小朋友你去那兒呀？”我想他怎么這么好心，不會(huì)是抓人質(zhì)的吧？可他又問了一遍。我看了看手上的'電子表，只有大概八九分鐘了。便不管那么多了，直接報(bào)出了英語老師家小區(qū)的名字，就飛快地坐上了車。
在車上，我對(duì)叔叔說了聲謝謝，當(dāng)時(shí)我匆匆下了車，卻沒留下任何聯(lián)系號(hào)碼，也沒記住叔叔的樣子，以后遇上了也不認(rèn)識(shí)了。我感謝他，愿意幫我這個(gè)不相識(shí)的小學(xué)生。
一切都很順，我是順路的，而且那位叔叔車技可不一般，嗖嗖嗖兩下在車流中開來開去，一下就到了。最后，當(dāng)我趕到時(shí)，雖然超了四分鐘，但幸好老師和同學(xué)等我了。
這位叔叔緊急時(shí)刻對(duì)我的幫助，真令我感動(dòng)啊！
幫助的作文15
天空中布滿烏云，還下著蒙蒙細(xì)雨，地上濕漉漉的，顯得格外寒冷。
我走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)了一只被遺棄的小貓咪，它蜷縮在垃圾桶旁邊，黃豆般大的雨珠打落在小貓咪黑白相間的絨毛上，身體被淋的.濕透透的，小貓咪凍得瑟瑟發(fā)抖。只聽那微弱的喵喵聲，那聲音像極了小嬰兒一般，不禁讓我同情了起來。
我心生憐憫：想著可以把小貓咪放在不被淋雨的屋檐下呀！想到這，我便馬不停蹄地飛奔回了家，氣喘吁吁的我顧不上休息，沖進(jìn)房間，一頭扎進(jìn)儲(chǔ)物箱，翻出了一個(gè)大大的紙箱，然后又找來了五塊毛巾。我又匆匆忙忙地趕回了小貓咪的身邊，一路上，任雨水拍打著我的額頭，也阻擋不了我助貓為樂的心情。
我小心翼翼地捧起小貓，精心地把這濕漉漉的“小家伙”從頭到腳都擦了一遍，輕輕地放入了我布置好的紙箱里，穩(wěn)穩(wěn)地抱起了箱子，把它放在了屋檐下。我心想：要是能把你帶回家該多好！可惜媽媽不喜歡小貓，想到這我轉(zhuǎn)過身，準(zhǔn)備拔腿就跑。正當(dāng)我跨出第一步時(shí)，小貓的喵喵聲仿佛在呼喚著我，我看著小貓，做出了決定：把小貓帶回了家。在我的精心照料下，小貓的毛發(fā)漸漸的變得油亮了起來，我還讓媽媽每天買幾條小魚來喂給小貓吃，每個(gè)星期天我都會(huì)幫這個(gè)愛干凈的小家伙來打掃它的屋子。突然，有一天小貓不見了，經(jīng)過尋找才知道是被貓媽媽給帶走了。
雖然有些不開心，但小貓能和貓媽媽生活在一起，我也就安心了。
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