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描寫讀書的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的描寫讀書的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫讀書的作文1
小時(shí)候,常常聽媽媽講故事,進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),書中的故事讓小小年紀(jì)的我體會(huì)了悲傷與善良,正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中皇帝特愚蠢捧腹大笑;我為《阿里巴巴大戰(zhàn)四十大盜》的故事中的阿里巴巴的智慧與勇敢折服······
連環(huán)畫吸引記得上學(xué)前班的時(shí)候,因?yàn)榭匆槐具B環(huán)畫和媽媽走散。
星期一,是趕集的`日子,這里到處人來人往。
我掙脫媽媽的手來到一個(gè)書攤前,被一本印著“三只小豬,我的眼睛凝視這那本書,手卻不由自主地拿起它,雖然那時(shí)識(shí)字不多,但是我也看的津津有味。
買完菜的媽媽,意識(shí)到我沒在她身邊,眼里含淚,焦急地向四周張望著。不停的呼喚這我。
我仿佛融入到書中。根本沒聽到媽媽焦急的呼喚。
媽媽在人群中穿梭,急切地尋找我。
我讀完了,咽了一口唾沫好像把所有的智慧都吞了下去。
我和媽媽走散了。春風(fēng)拂過,樹葉沙沙作響,周圍人的歡笑聲響浪花拍打海岸一樣。我一陣鼻酸,但我又想起三只小豬是那么勇敢。我鼓起勇氣,站在原處等媽媽。
過了一會(huì),媽媽看見了我他滿臉汗珠,他抱起了我,我告訴了她事情的經(jīng)過,媽媽夸我:愛看書,是個(gè)好孩子。
書,成了我的好伙伴。
描寫讀書的作文2
時(shí)間:20xx年9月3日
地點(diǎn):山南小學(xué)
采訪者:夏宇坤(后面簡(jiǎn)稱:夏)
被采訪者:王舒凡(后面簡(jiǎn)稱:王)
夏:王,今天我當(dāng)小記者,你當(dāng)被采訪者好嗎?
王:沒問題。
夏:請(qǐng)問你愛看書嗎?你平時(shí)都看哪些書呢?
王:我非常喜歡看書,我平時(shí)都看《水滸傳》《三國(guó)演義》《哈利。波特》《金銀島》……。我都看。俗話說的好。書中自有黃金。
夏:請(qǐng)問你看書有什么好的方法?
王:我看書時(shí)遇到好的語句或詞語就反復(fù)讀上幾遍,讓這些好詞佳句深深地刻在我的腦海里,遇到長(zhǎng)的段落我就抄在我專門準(zhǔn)備的本子里,寫作文時(shí)只要把本子一翻,許多好詞佳句就涌入我眼簾,簡(jiǎn)直像一個(gè)取之不盡,用之不竭的聚寶盆。
夏:(笑)原來你有這個(gè)秘方,怪不得你寫作文時(shí)都會(huì)插進(jìn)一些名人名言,或巧妙地運(yùn)用古詩(shī)文。你還能談?wù)勀銓?duì)讀書的心得體會(huì)嗎?
王:我認(rèn)為讀書是一件長(zhǎng)久的.事,光靠一天兩天是沒用的,要長(zhǎng)久的堅(jiān)持,這和水滴石穿,繩鋸木斷的道理是一樣的。讀書多了,知識(shí)就像蓋樓房一樣一層一層往上蓋,蓋完之后,還要重讀這些書來鞏固自己的知識(shí),使大樓更堅(jiān)固。大樓多了,就能出口成章,但我還做不到那種地步。(王謙虛地笑了笑)
夏:(佩服的表情)今天我可真是收益非淺!“王老師”等于給我上了一課,謝謝你的合作。
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