【薦】放風(fēng)箏小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的放風(fēng)箏小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
放風(fēng)箏小學(xué)作文1
星期天的早晨，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。在南門廣場的上空，飛翔著一群可愛的小動(dòng)物。它們有“老鷹”、“鸚鵡”、“蝴蝶”，還有“蜈蚣”、“仙鶴”等等，真是多極了，數(shù)不勝數(shù)。告訴你吧，這可不是真正的小動(dòng)物，而是人們正在放飛的風(fēng)箏。
廣場上放風(fēng)箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見他們個(gè)個(gè)張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏。
高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛；只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。這時(shí)，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優(yōu)美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴，在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。這里觀看的人很多，個(gè)個(gè)仰面朝天，指指點(diǎn)點(diǎn)，手里不停地比劃著，議論著。
我和爸爸、媽媽也在放風(fēng)箏。我們放的是一只剛剛買來的小“燕子”。在爸爸的指導(dǎo)下，我左手拿著線軸，右手拿著風(fēng)箏線，一邊放線，一邊跑著。我們的“燕子”很快就飛了上去，而且越飛越高。
正當(dāng)我欣賞著小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的風(fēng)箏線緊了許多。��！原來是我的“燕子”要往高飛了。我馬上放線。放著放著，我感到手中的線又開始變松。你知道嗎？這是我的小“燕子”又在告訴我，它要停下來欣賞一下西安的美景呢！
突然，我感到手中的風(fēng)箏線在不停的抖動(dòng)，不知道我的小“燕子”又要干什么？這時(shí)，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風(fēng)箏線纏在一起了�！蔽颐曰蟛唤獾貑枺骸澳趺粗赖模俊崩蠣敔斁腿绱诉@般的給我講了起來。后來，在爸爸的幫助下，我和老爺爺纏在一起的風(fēng)箏線終于解開了。我的小“燕子”又平平穩(wěn)穩(wěn)的飛了起來。
這時(shí)，我告訴媽媽，放風(fēng)箏的感覺真好；媽媽說：“放風(fēng)箏的好處多著呢！它不但是一種娛樂方法，而且還是一種健身運(yùn)動(dòng)。他對活動(dòng)人的四肢、改善視力、預(yù)防和治療頸椎病、脊椎病都有很大的好處�！甭犃藡寢尩脑挘腋訜釔凵狭孙L(fēng)箏。今后只要有空，我就要常來南門廣場放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏小學(xué)作文2
吵吵好久的徒步大會(huì)終于到了。明明非常的期待。明媽做好了詳細(xì)的計(jì)劃。原計(jì)劃五月十六日（周日）參加活動(dòng)，十五日是周六，明明上午有課。天公不作美，天氣預(yù)報(bào)說周日的天氣是多云轉(zhuǎn)陰。明媽猶豫不決。周六明明英語課結(jié)束的時(shí)候，明媽果斷的決定：下午徒步大會(huì)去。（唉，誰叫明媽沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀。┠缸觾扇嘶丶掖颐Φ某酝晡顼�，吃的、喝的，裝了整整一背包出發(fā)了。明媽和明明終于在中午一點(diǎn)鐘到達(dá)大會(huì)現(xiàn)場——星海廣場。
到了廣場一看，人家走二十公里的同學(xué)都返回來了。如果自己走路，感覺沒什么意思，明媽有點(diǎn)打退堂鼓。可是明明的勁頭十足，自己到處打聽行人詢問大會(huì)組委會(huì)的地點(diǎn)。明媽不忍心給明明潑冷水，尾隨明明前行。到了大會(huì)組委會(huì)的辦公現(xiàn)場，工作人員可能是看著明明的份上，什么也沒問，直接在證書上蓋了章。明媽和明明不勞而獲，沒什么特殊的感覺。
人來了，徒步?jīng)]成，總得干點(diǎn)啥，不能夠讓明明太失望。明明看到天上飛著好多的風(fēng)箏，四處一尋摸，哦，原來那邊有賣風(fēng)箏的，明明跟明媽商量要放風(fēng)箏。明媽同意了，明明自己挑選了一個(gè)鷹式風(fēng)箏。明媽是第一次放風(fēng)箏，心里沒底。好在天氣比較適合，云高風(fēng)大。明媽第一次就能夠把風(fēng)箏放起來，明明非常有成就感。明媽和明明分工明確，明明負(fù)責(zé)放線，明媽負(fù)責(zé)放風(fēng)箏。明明被明媽的精湛的放風(fēng)箏技藝所驚嘆，那個(gè)崇拜呀！可是明媽心里明白，自己差的遠(yuǎn)著呢！
一會(huì)兒，風(fēng)箏的線纏繞在一起，怎么也打不開，后來有位好心的過路人送了明明一個(gè)線轱轆，線足夠長。老鷹風(fēng)箏飛的很高很高，翱翔在天空中，比其他的風(fēng)箏飛的都高。明明那個(gè)開心。明明說：如果線還長一些，那么老鷹就會(huì)分到宇宙。
明媽問了明明一個(gè)問題：“如果風(fēng)箏的線斷了，風(fēng)箏會(huì)怎么樣呢？”
明明：“當(dāng)然是落在地上了。”
放風(fēng)箏小學(xué)作文3
小時(shí)候的我，天真、自由、無憂無慮，擁有著繽紛多彩的幸福童年，經(jīng)歷過各種各樣的趣事，其中有一件事讓我記憶猶新。
那是我五六歲的時(shí)候，我跟著父母來到公園一處開闊的草地上，準(zhǔn)備放風(fēng)箏。草地上隨處可見野餐的人們，大人悠閑地坐在草地上聊著天吃著東西，小孩子開心地跑來跑去，追逐玩耍，也有不少人在放著風(fēng)箏。
媽媽把事先買好的蝴蝶風(fēng)箏組裝好，告訴我放風(fēng)箏的方法和注意事項(xiàng)，并親自示范了一遍之后，才將風(fēng)箏交予我。我將大大的風(fēng)箏用力一扯，逆著風(fēng)撒腿狂奔起來，我興奮地仰頭往前跑，只顧著看前面的路，“咔”的一聲，風(fēng)箏線突然拽不動(dòng)了，我疑惑地一轉(zhuǎn)頭，��！風(fēng)箏掛在樹上啦！我著急地又拉又扯，“啪”，風(fēng)箏線竟然被我扯斷了。父母望著高高的樹枝上打結(jié)的絲線，無奈地告訴我，想用東西把它撞下來或者爬上去把它取下來，都是不切實(shí)際的想法。知道拿不回風(fēng)箏，我傷心極了，眼淚在我眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。
父母看出了我的難過，急忙又買了一個(gè)彩虹色的菱形風(fēng)箏給我，雖然它五彩繽紛很漂亮，可是看著在枝頭隨風(fēng)飄舞的蝴蝶風(fēng)箏，我還是很不甘心就這樣放棄。突然，一個(gè)念頭從我腦海中閃過，如果我用新風(fēng)箏是不是能把它從樹上勾下來呢？說到做到，我小心翼翼地放飛我的新風(fēng)箏，經(jīng)過多次失敗后，我終于能夠隨心所欲地控制它的方向和起落了，于是我控制著菱形風(fēng)箏往下降，向掛著蝴蝶風(fēng)箏的大樹飛去。在菱形風(fēng)箏即將撞到大樹的一瞬，爸爸眼疾手快地把風(fēng)箏線從我手中搶過，風(fēng)箏與樹枝擦肩而過，逃過了鬼門關(guān)。媽媽看我對蝴蝶風(fēng)箏這么執(zhí)著，只好耐心地開導(dǎo)我，終于我想通了，我決定好好地放我的新風(fēng)箏。
我逆著風(fēng)小跑幾步，風(fēng)拂過我的發(fā)梢，耳邊響起了“呼呼”的風(fēng)聲，絢麗的風(fēng)箏在我的操控下，隨風(fēng)飛揚(yáng)。它馳騁在高空中，俯視著地面，此刻的它一定是非常快樂，非常自由的！我抬頭望著藍(lán)天下高飛的彩色風(fēng)箏，心里默默地想。
童年是快樂、自由、幸福的，里面有著我的許多美好的回憶，真想回到童年，重新過回?zé)o憂無慮的生活呀！
放風(fēng)箏小學(xué)作文4
星期天，陽光明媚，我的心情猶如天氣一樣格外晴朗，因?yàn)闂罾蠋熞獛覀兊經(jīng)龆紝m的南廣場放風(fēng)箏。
我拿著風(fēng)箏，早已顧不上來看我放風(fēng)箏的爸爸，一路小跑，興奮的來到了南廣場的噴水池旁邊，啊!沒想到許多同學(xué)早已到了，正興致勃勃地?cái)[弄著自己的風(fēng)箏，期待著楊老師的到來。當(dāng)然，我也不例外。
不一會(huì)兒，楊老師來了，把我們集中在了一起。在給我們講了一會(huì)課后，就讓我們開始放風(fēng)箏了。我迫不及待的拿出心愛的小飛機(jī)風(fēng)箏，我先用支桿把風(fēng)箏拼好，接著把風(fēng)箏線拴在風(fēng)箏上，然后拿起線軸放出一些線，最后把風(fēng)箏高高舉過頭頂健步如飛的跑了起來。
我跑來跑去，可風(fēng)箏始終沒飛上去。看見天空中各式各樣的風(fēng)箏在飛翔，我的心開始慌亂了起來，爸爸見狀，說：“別著急，慢慢來，你這樣是飛不上去的，要趁風(fēng)來的時(shí)候讓風(fēng)箏正面對著風(fēng)，然后趕緊放線，要隨著風(fēng)的大小不時(shí)的收線，放線�！蔽一腥淮笪�，原來風(fēng)箏是這樣放的，于是我就站著等風(fēng)來······終于，風(fēng)來了，真是皇天不負(fù)有心人哪!我趕快照著爸爸說的那樣，急忙放線，“耶!我的風(fēng)箏終于飛起來了�！蔽覛g呼道，可沒想到的是風(fēng)突然又變小了，但得意忘形的我卻沒有注意到，只是感覺手中的線越來越松，我趕緊收線，還沒等我把線收緊，只見半空中的風(fēng)箏飄飄悠悠的落了下來。看著地上的飛機(jī)小弟，我唉聲嘆氣：“唉，怎么又落下來了�！�
我接著試飛了幾次都沒成功，看來這個(gè)風(fēng)箏是飛不起來了，是時(shí)候拿出我的“殺手锏”了——雙飛機(jī)。它是我?guī)淼牧硗庖粋�(gè)風(fēng)箏，它比我的小飛機(jī)風(fēng)箏要大一倍，它是由兩個(gè)等腰梯形的小飛機(jī)連接在一起的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一架航天飛機(jī)。我把雙飛機(jī)風(fēng)箏拿出來拼好，現(xiàn)在是“萬事俱備，只欠東風(fēng)�！蔽乙贿叺纫贿呄耄骸耙俏夷芟裰T葛亮一樣借來東風(fēng)就好了�！毕胫胫L(fēng)就來了，“哈哈，諸葛亮顯靈了。”我立馬舉起風(fēng)箏，一放手，風(fēng)箏快速的飛了出去，手中的線軸狂轉(zhuǎn)了起來，發(fā)出“唰唰”的聲音，那聲音似快樂的音符讓我如癡如醉。我的手都快拿不穩(wěn)了，看來風(fēng)還不小啊。風(fēng)箏終于徐徐地飛向天空，望著越飛越高的風(fēng)箏，我臉上露出了燦爛的笑容。
爽呆了，這次可讓我過了把“風(fēng)箏癮”。
放風(fēng)箏小學(xué)作文5
“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。春天來了，一切都生機(jī)勃勃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，粉色的桃花開了，雪白的.杏花也開了，小草也探出頭來了，春風(fēng)撫著你的面，像母親的手一樣，軟綿綿的，暖呼呼的，風(fēng)里夾雜著些泥土的氣息和淡淡的草香，在這時(shí)放風(fēng)箏，正當(dāng)時(shí)。
一個(gè)陽光明媚的上午，媽媽要帶著我去體育公園放風(fēng)箏。這可是我們早就約好的喲！我立馬拿上我的鳳凰風(fēng)箏跟著媽媽走，這只風(fēng)箏是我在很多的風(fēng)箏中挑出來的，我特別的喜歡它。
到了一片寬敞的地方，我便把風(fēng)箏的部件拿出來組裝起來，一會(huì)兒裝好了。起初，我自己左手拿著線軸，右手拉著風(fēng)箏的線，拼命的跑了起來，沒一會(huì)兒我滿頭大汗，可是我的鳳凰風(fēng)箏卻左搖右晃就是不往起飛。我有點(diǎn)灰心了。媽媽走過來告訴我：“寶貝，放風(fēng)箏需要兩個(gè)人合作在有風(fēng)的情況下才能放起來，你稍微休息一下，等風(fēng)再大一點(diǎn)，我們一起來�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯！”
我心里默默地祈禱，風(fēng)來吧，風(fēng)來吧！風(fēng)好像聽到了我的祈禱一樣，不一會(huì)我就感覺到了。我們又開始放了，這次我拿著線軸，媽媽托著風(fēng)箏跟在我后面，等媽媽說“跑”，我就開始拼命的跑媽媽這時(shí)把風(fēng)箏一放，這只“鳳凰”在東風(fēng)的媽媽和東風(fēng)的“幫助”下，終于飛起來了，可是沒飛幾下，風(fēng)箏又掉下來了，摔了個(gè)“狗啃泥”。我拿著風(fēng)箏灰心喪氣的去找媽媽。媽媽看見我這樣子說：“失敗乃成功之母，這才剛剛開始，我的寶貝一定能行的，加油！”
我聽了媽媽的話，一下子打起精神來了，在媽媽的鼓勵(lì)下，我們又重新來了一次，這次我逆著風(fēng)再一次的拼命跑起來。等我跑的汗流浹背的時(shí)候，我邊跑邊回頭看，“哇，風(fēng)箏飛起來了耶！”我興高采烈地叫著。
“是啊，你太棒了！”媽媽說。
我慢慢地放長線，我的鳳凰正在展翅翱翔，超過了“海綿寶寶”，超過了“蜘蛛俠”，超過了“花蝴蝶”……“快看呀，那個(gè)鳳凰風(fēng)箏飛的真高呀！”旁邊的小孩兒叫著�？粗业娘L(fēng)箏飛的那么高，我的心里無比的自豪！
放風(fēng)箏小學(xué)作文6
春天睛空萬里，明澈的天空中幾朵軟綿綿的白云自由地飄揚(yáng)。嫩綠的小草探出了身子，給廣闊的田野里換上了綠色的盛裝。和煦的春風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，吹得柳絲翩翩起舞，真是放風(fēng)箏的好日子。周末，我和爸爸、媽媽來到旌湖邊放風(fēng)箏，度過一個(gè)快樂的下午。
我們買了一個(gè)彩色的風(fēng)箏，三角形的身子上布滿了七彩的條紋，兩條長長的“尾巴”隨著春風(fēng)翻飛，似乎和我的心一樣急切地期望飛上明凈的天空。我有些迫切，急急地把風(fēng)箏安裝好，系上線，三下五除二就做好了所有準(zhǔn)備。
開始放風(fēng)箏了。爸爸教我一手托著風(fēng)箏，把它面向迎風(fēng)的方向，一手拿著線柄，朝著逆風(fēng)的方向快速的跑。爸爸教我要邊跑邊放線，讓風(fēng)箏慢慢地升起。我一邊跑，一邊回頭望著空中習(xí)習(xí)升起的風(fēng)箏，它象一只漂亮的蝴蝶，迎著春風(fēng)慢慢地飛起來。按照爸爸的指導(dǎo)，我慢慢地停下來，手握著線柄，線緊的時(shí)候就慢慢地放線，線松了又收回一些，風(fēng)箏便在春風(fēng)的吹拂下越飛越高，越飛越高，載著我的夢想飛上碧藍(lán)的天空。慢慢的，我手中線柄上的絲線放空了，風(fēng)箏飛得好高好高，在的我視野里變成了一個(gè)小點(diǎn)，只有那不時(shí)繃緊的線告訴我，我的風(fēng)箏在那和煦的春風(fēng)里自由的飛翔。我也像變成了那美麗的風(fēng)箏，在春風(fēng)中翩翩地起舞。
不好!風(fēng)停了，線松了，風(fēng)箏直往下掉，不時(shí)還轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，像中了箭的大大雁在掙扎中無奈地落下來。一看不好，我急急收線，可是線太長了，盡管我快速地轉(zhuǎn)動(dòng)手中的線柄收線，風(fēng)箏仍像一個(gè)喝醉了酒的醉漢，在搖搖晃晃中掉進(jìn)了旌湖游泳去了。這可是我才買的風(fēng)箏呀，就這么完了，我急得快要哭了起來。爸爸見我著急，幫著我慢慢收線，把風(fēng)箏從水中一點(diǎn)一點(diǎn)地拉向岸邊。媽媽也急忙幫著我把風(fēng)箏洗干凈。
我把風(fēng)箏鋪在石欄上，用手把它拉伸，讓它在陽光下曬曬身子。不一會(huì)兒，風(fēng)箏就干了，風(fēng)又起了，我和爸爸又耐心地把風(fēng)箏放上天空。這次，風(fēng)箏飛得很高很高，隨著風(fēng)箏的飛舞，我也露出了笑臉。
我想，下周末，我還會(huì)來放風(fēng)箏玩!
放風(fēng)箏小學(xué)作文7
陽春三月“清明節(jié)”踏著它那輕盈的步伐到來了，家家戶戶出來踏青，總會(huì)把五花八門的風(fēng)箏送上碧空�？罩凶兂闪孙L(fēng)箏的海洋。在這美好的季節(jié)里，我也忍不住放起了風(fēng)箏。
就在今天，我和同學(xué)們一起來到文瀛湖放風(fēng)箏，當(dāng)我們剛到文瀛湖時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這里的風(fēng)箏數(shù)不勝數(shù)：有金色的“小鳥”、兇猛的“老鷹”、可愛的“白鴿……它們把天空打扮得絢麗多彩，看，那一只只風(fēng)箏在天空中展翅飛翔，猶如一張張笑臉，是那么可愛！我們找了一片人比較少的空地，準(zhǔn)備放風(fēng)箏。
首先，我們將風(fēng)箏撐展，將線繞上去。接著，王同學(xué)就拿著風(fēng)箏開始瘋跑起來。由于一時(shí)緊張，我沒有抓緊風(fēng)等的線盤，結(jié)果它飛了出去，風(fēng)箏線繞了個(gè)很難解開的結(jié)。還好我們有兩個(gè)線盤，要不然就“咎由自取”了。
在第二次放風(fēng)箏時(shí)，我們沒有出半點(diǎn)差錯(cuò)。不一會(huì)兒，風(fēng)箏便撲向了天空的懷抱�？墒遣恢趺锤愕�，風(fēng)箏本來還在空中翩翩起舞，突然卻像一個(gè)喝了酒的醉漢一樣，頭朝地沖了下來，摔了個(gè)倒栽蔥。我的心情也從剛剛的信心滿滿隨著風(fēng)箏下墜到了極點(diǎn)。
“加油，你一定行！”風(fēng)兒送來媽媽鼓勵(lì)的話語，我振作精神，再次放起了風(fēng)箏�！帮w起來了，飛起來了！”我高聲歡呼著。突然，風(fēng)箏也仿佛不愿忍受倒數(shù)第一的境遇，竟直接沖上了九霄！而風(fēng)婆婆也來幫助它，風(fēng)勢便越來越猛，線也撒開了花兒，掙脫了我，撲向天空。就這樣，線盤的線逃跑了，而它那驚人的速度嚇得我目瞪口呆，不知所措。還是媽媽聰明，趕緊抓住了風(fēng)箏線。鳳箏也和地面來了個(gè)親密接觸�？粗瑢W(xué)們的風(fēng)箏在天空自由翱翔，我都快要哭了。媽媽對我說：“這次雖然我們失敗了，但我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下一次就可以放飛風(fēng)箏了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
通過這次放風(fēng)箏，我明白了萬事開頭難，體會(huì)到了堅(jiān)持的重要性，也領(lǐng)悟到勝不驕敗不餒的精髓，真是受益匪淺啊！
放風(fēng)箏小學(xué)作文8
春節(jié)里的一天，我們?nèi)乙黄鹑ド缴戏棚L(fēng)箏。
爬到山上，我們挑了一處又寬又大的平地，找了一塊干凈的石頭，坐在上面開始組裝風(fēng)箏。我們幾個(gè)小孩拿出飛機(jī)風(fēng)箏的機(jī)身，輕輕把它擺正，就像拿的不是機(jī)身，而是一顆珍珠一樣，生怕把它弄壞了。接著我將機(jī)身的骨架放在平地上，用手輕輕掰直，再把筆直的骨架用力插進(jìn)兩邊已提前打好的小孔里。這一步的安裝難度可比穿針引線容易不了多少，折騰了十分鐘左右，我才勉強(qiáng)對接上。通過檢查，我們發(fā)現(xiàn)剩下了一個(gè)小孔。爸爸告訴我們：“那是用來捆線棒用的，先留著。”最后，我們翻轉(zhuǎn)機(jī)身，連接好線棒與機(jī)身，一個(gè)藍(lán)色的三角形風(fēng)箏就組裝好了。
組裝好風(fēng)箏，我開始找風(fēng)向。我舉起風(fēng)箏，朝東邊跑去，沒有一絲風(fēng)。我又跑向西邊，撿起一根有葉子的樹枝舉在頭頂，樹葉一動(dòng)不動(dòng)，還是沒有風(fēng)。不服氣的我又把風(fēng)箏舉起來，看著它尾巴上輕盈的裝飾物靜靜地垂著，我不由得嘆起氣來：“唉！一絲風(fēng)都沒有，風(fēng)箏放不了了……”看到我有點(diǎn)灰心，爸爸安慰我：“不要急，多找?guī)讉�(gè)方向試試，跑起來感受一下……”聽了爸爸的話，我又跑向北邊。才跑幾步，我就感受到一股強(qiáng)勁的風(fēng)迎面吹來。我開心地跳起來，哥哥逗我說：“你激動(dòng)什么，至于嗎？”我無暇理會(huì)他，左手用力拽著線，右手緊握線棒，在爸爸指導(dǎo)下迎著風(fēng)向前跑。我一邊跑，一邊放線�？娠L(fēng)箏卻像跟我作對似的，不管我怎樣努力，它就是飛不起來�！皯�(yīng)該是跑得太慢的緣故！”于是我加大“馬力”，向前沖去。這次，風(fēng)箏慢慢往上飛了�？吹斤L(fēng)箏越飛越高，我開心得大笑起來�？蓻]想到樂極生悲，因?yàn)樾Φ脜柡�，得意忘形，一不小心，我把線棒掉在了地上。線棒一掉，“飛機(jī)”就像被炮彈打中了一樣，翻了一個(gè)跟頭急速墜落地面……
有了這個(gè)教訓(xùn)，我決定和爸爸合作試一試�？吹桨职峙e起了風(fēng)箏，我就趕緊拿著線棒，一邊迎風(fēng)快速跑，一邊放線，風(fēng)箏就這樣再次飛向了遼闊的天空�？吹斤L(fēng)箏越飛越高，越飛越穩(wěn)，好像一架真飛機(jī)，我高興得又蹦又跳，歡快的笑聲順著山風(fēng)，傳得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
放風(fēng)箏小學(xué)作文9
和煦的春風(fēng)，吹得人神清氣爽。太陽公公今天的心情也特別好，把明媚的陽光撒得到處都是，那金光似乎是一件黃色的輕紗，套在了大地媽媽的身上。在這樣一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和媽媽來到草坪上放風(fēng)箏。
來到草坪，我叫媽媽小心翼翼地幫我拿著風(fēng)箏。我說“一、二、三”就提示媽媽放手讓風(fēng)箏飛上天去。我本想風(fēng)箏像小鳥一樣在天空中翱翔。可是，事與愿違，媽媽剛放開，風(fēng)箏竟像被打落似的，盡是在地上打滾�！皼]關(guān)系，再來一次！”我心里暗暗這樣想�？墒�，一次，兩次，三次，風(fēng)箏依然如舊，一點(diǎn)兒也不聽話，凈是在地上“打滾”。此時(shí)的我已經(jīng)滿頭大汗了。于是，我便吧風(fēng)箏扔到一邊，忿忿地說：“不放了，不放了！”
這時(shí)，媽媽走過來對我說：“怎么樣，放棄了！失敗乃成功之母嘛。加油！努力，多思考，想想為什么會(huì)不行，再努力，一定會(huì)成功的！”聽了媽媽的話，我重拾信心撿起風(fēng)箏便繼續(xù)放了起來。媽媽耐心地說：“等風(fēng)速合適時(shí)，你就叫我放，然后，你就一下一下的拽風(fēng)箏，風(fēng)箏就會(huì)飛上去�！薄罢媸堑�，連放風(fēng)箏都要天時(shí)、地利人和�！蔽页林鴼�，耐心地等待著風(fēng)速合適。
終于等到了，我大聲地說了一聲：“放�！眿寢尫磻�(yīng)可快了，我話音剛落，媽媽已把風(fēng)箏拋上天空。我迅速一下一下地拽。風(fēng)箏越飛越高了。可不知怎么的，忽然，風(fēng)箏在半空中翻了幾下身，又掉下來了。我想：“不怕，已經(jīng)有希望了，風(fēng)箏已比剛才飛得高了�！蔽易孕诺膶寢屨f：“媽媽，我們配合得很好，再來，一定行的�！眿寢尭吲d地說：“對，一定行，你拽的時(shí)候，注意力度要均勻�！蔽遗d奮地回答說：“知道了�！苯�(jīng)過了一次又一次的失敗后，風(fēng)箏放上天了，風(fēng)箏放上天了。我終于成功了。我拽著手中的線，看著風(fēng)箏像雄鷹在空中飛翔。風(fēng)箏好像在告訴我：“失敗乃成功之母！成功貴在堅(jiān)持啊！”
放風(fēng)箏小學(xué)作文10
今天，陽光明媚、天高云淡，是個(gè)放風(fēng)箏的好日子。
首先，我們得自己做風(fēng)箏，所以我們千里迢迢地跑到山上找合適的樹枝，我左選選、右選選，就是找不到合適的。正在沮喪的時(shí)候，突然眼前一亮，我發(fā)現(xiàn)了我想要的樹枝，剛想伸手拿，被同行的娜娜搶先了一步，只見她一吐舌頭跑了，我只好作罷。
過了好一會(huì)兒，我終于找到了合適的"支架"，然后把它放到準(zhǔn)備好的風(fēng)箏紙面上固定，畫上一只可愛的小鳥，一個(gè)漂亮的風(fēng)箏就制作完成了。接下來才是高潮——比賽放風(fēng)箏。
我們拿著自己做好的風(fēng)箏，跑到房后空曠的草地上，準(zhǔn)備放風(fēng)箏。
只見小新拿著他的“毛毛蟲"，手法嫻熟地操作起來，一手拉線，一手放線，然后飛快地在草地上奔跑，那只“毛毛蟲"像長了翅膀的老鷹一樣，嗶…飛入了空中。不用說，他放得好極了，一切操作如行云流水般順利。
我看得目瞪口呆，直到他的風(fēng)箏飛上了天，我才回過神來，我學(xué)著他的樣子，一手拽著線，一手抓著把，在草地上飛奔起來，可我的“小鳥"不知怎么了，像是沒睡醒一樣，一會(huì)兒升，一會(huì)兒降，不一會(huì)兒就又躺在地上了。
我用出吃奶的力氣奔跑，可它就是不起床，慵懶的在草地上摩擦。終于，我精疲力竭，倒在了草地上�？吹狡渌说娘L(fēng)箏在空中翱翔、嘻戲，而我的“小鳥"卻這副懶樣，真令人喪氣。突然，我被小玉的風(fēng)箏吸引了，只見她一前一后的擺弄著，踏著小碎步，眨眼間風(fēng)箏就暢翔在蔚藍(lán)的空中。
我仿佛明白了什么，從地上爬起來，學(xué)著小玉的操作方法，果然，我的“小鳥"也非常輕盈的飛上了天空，與其它風(fēng)箏肩并肩在一起歡快地嘻戲。
通過這次的放風(fēng)箏，讓我明白了一個(gè)道理：做任何事，只要細(xì)心觀察、認(rèn)真揣摩就會(huì)離成功更近一些。
放風(fēng)箏小學(xué)作文11
假期里，我和弟弟每天寫完作業(yè)就是看電視，因?yàn)闆]有網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)最多也只能聽一聽下載的歌曲，也不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。聽大人們講小時(shí)候下河摸魚捉蝦，到果園中摘桃子，在田野里瘋跑，感覺充滿了無窮的樂趣，著實(shí)讓我們羨慕。
有一天，我們正在院子里寫作業(yè)，弟弟抬頭想活動(dòng)一下僵硬的脖子，猛然看見院子上空的天上有兩只風(fēng)箏在隨風(fēng)舞動(dòng)，就激動(dòng)地喊我看。
我抬眼望去，隱隱約約還可以看到一根線在拉扯著風(fēng)箏。弟弟站起來，吵著要我陪他去放風(fēng)箏，看著他抓耳撓腮激動(dòng)的樣子，我也有點(diǎn)兒小興奮。和他一起跑到屋里尋找我們的風(fēng)箏，好容易找到了，便舉著風(fēng)箏沖出了院子。
來到田野里，看到了一大片綠油油的麥田，麥田里有好幾個(gè)人在放風(fēng)箏。我們的心也癢癢的，舉著風(fēng)箏跑進(jìn)麥田，弟弟在前面放線，我舉著風(fēng)箏奔跑。
陽光照在綠綠的麥田里，風(fēng)呼呼地吹著，真是個(gè)放風(fēng)箏的好日子。弟弟抖著線，我舉著風(fēng)箏奔跑，感覺風(fēng)箏快要飛起來了就慢慢地松手，可風(fēng)箏不是越升越高反而慢慢地下降了僅僅十幾秒的時(shí)間，風(fēng)箏就落到了地上了。弟弟生氣的埋怨我松手太早，我卻埋怨他抖線的速度太慢。最后索性把風(fēng)箏和線圈往地上一丟，坐在地里誰也不在說話了。
過了一會(huì)兒，我倆又不約而同地站起來，他拽線，我舉風(fēng)箏。我又開始奔跑且速度更快了，弟弟拼命地抖動(dòng)線圈，我慢慢地松手，風(fēng)箏飄飄悠悠地飛得更高了。正當(dāng)我倆滿懷期待地看著風(fēng)箏即將升到高空時(shí)，風(fēng)箏又猛然開始急劇下降，我的心都揪了起來。好在一陣風(fēng)吹來，借助這風(fēng)，風(fēng)箏又搖搖擺擺慢慢地升高了。等到風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地停在空中，我的心才放松下來。
可是我們的風(fēng)箏也只有別人一半的高度，弟弟不甘心，想讓風(fēng)箏飛得更高，便時(shí)刻盯著風(fēng)向，逆風(fēng)而行，不斷地收放風(fēng)箏線，終于風(fēng)箏飛到了更高的空中。我們興奮得又蹦又跳。
其實(shí)我們每個(gè)人都是一只風(fēng)箏，在飛不起來的時(shí)候，只需要有一股風(fēng)，便能飛到那令人向往的天空。
放風(fēng)箏小學(xué)作文12
上個(gè)星期三是我最高興的日子，因?yàn)槔蠋煄覀內(nèi)ゲ賵錾戏棚L(fēng)箏。
點(diǎn)評(píng)：小作者開門見山點(diǎn)出來了“高興的日子”，然后說明了高興的原因是“放風(fēng)箏”，這樣寫作稍有些死板，應(yīng)該先交代放風(fēng)箏這件事，然后寫出開心的心情。細(xì)細(xì)品題，本文寫作的重點(diǎn)不一定是開心與否，可以表達(dá)很多內(nèi)容，比如：可以寫《第一次放風(fēng)箏》、《我終于學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏》，或是《放風(fēng)箏的樂趣》，看似相近，但每個(gè)題目背后表達(dá)的內(nèi)容完全不一樣。因此，小作者在下筆之前就必須定個(gè)基調(diào)，對于初學(xué)寫作者，一定要注意規(guī)范的寫作形式，養(yǎng)成動(dòng)腦的好習(xí)慣。
來到操場，我們分好組，同學(xué)們就迫不及待地拿著風(fēng)箏奔跑起來。我拿著線軸，另一個(gè)同學(xué)拿著風(fēng)箏�！耙�、二、三，跑！”隨著我一聲令下，我們倆都拼命跑起來。我又喊：“放手！”那個(gè)同學(xué)趕緊松開手，我跑得更歡了。在我們倆的配合下，風(fēng)箏便緩緩上升了。其他同學(xué)的風(fēng)箏也陸續(xù)升上天了，大家高興得又喊又叫，又跑又跳，操場上頓時(shí)熱鬧起來。再瞧瞧天上的風(fēng)箏，它們越升越高，有的像大飛機(jī)在天空中展翅飛翔；有的像金魚在蔚藍(lán)的大海中自由自在地遨游；有的像花蝴蝶在美麗的花叢中翩翩起舞；有的像雄鷹在晴空中扇動(dòng)翅膀……呀！藍(lán)天上五彩繽紛，真像萬花筒。
點(diǎn)評(píng)：本段主要寫了放風(fēng)箏的場面，對于兩年級(jí)的學(xué)生能寫出這樣的作文，已經(jīng)很不錯(cuò)了。如果要想使文章寫得更加活，應(yīng)該要加入一些場面描寫和環(huán)境氣氛描寫，既然是老師帶大家到操場上放風(fēng)箏，應(yīng)該抓幾個(gè)重點(diǎn)人物來描寫一下，如老師、同學(xué)等，不能對他們只字不提。本段一開始先寫自己怎么放，然后就簡單地羅列了其他同學(xué)風(fēng)箏在天空中的姿態(tài)，并沒有將“放”很好地體現(xiàn)出來。
“丁零零-----”下課鈴響了，我們只好依依不舍地回教室了。
點(diǎn)評(píng)：這只是一個(gè)很簡單的作文結(jié)尾形式，可以通過描寫場面結(jié)尾，如：“操場上空，五顏六色、形態(tài)各異的風(fēng)箏競相飛舞，宛如一個(gè)個(gè)活潑開朗的孩子”。還可以通過描寫人物描寫來結(jié)尾，如：“看著那一個(gè)個(gè)風(fēng)箏在天空中飛舞，我多想和它們一樣比翼齊飛”。
放風(fēng)箏小學(xué)作文13
春天來了，萬物復(fù)蘇，風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。一個(gè)星期天,我和媽媽、姥爺、姥姥去了惠濟(jì)區(qū)的大河廣場放風(fēng)箏。
廣場上放風(fēng)箏的人很多，男女老少都有。風(fēng)箏的種類也很多，五顏六色，各種各樣。有蜈蚣、老鷹、蝴蝶、蜻蜓、還有鯉魚……一個(gè)個(gè)栩栩如生。我的風(fēng)箏是個(gè)飛機(jī)，個(gè)頭比較大，有的說是轟炸機(jī)，有的說大客機(jī)，我自己也說不準(zhǔn)，因?yàn)槲覜]有近距離看到過飛機(jī)。
我看見天上飛著那么多漂亮的風(fēng)箏，心里早存不住氣了，恨不得一下子讓我的風(fēng)箏飛到天上去。我從包里拿出風(fēng)箏和線，把線結(jié)在風(fēng)箏上。然后，我拉著線在前面跑，媽媽托著風(fēng)箏在后面追。我們跑呀跑，跑呀跑，差不多的時(shí)候，媽媽把風(fēng)箏拋上去，可是風(fēng)箏又落了下來；媽媽又把風(fēng)箏拋上去，風(fēng)箏又落了下來。媽媽真有耐心，反復(fù)了好多次，風(fēng)箏終于飛起來了。我高興地喊：“我的飛機(jī)終于上天了�！眿寢屨f“你先別高興太早�！彼呎f邊和我一起拽著風(fēng)箏繩，說“風(fēng)箏下沉?xí)r，你就輕輕地拽拽繩子；風(fēng)箏往上升時(shí)，你慢慢地松松繩子。你拽的繩子就像個(gè)汽車的方向盤�！眿寢屩v得很形象。這放風(fēng)箏還真有很多技巧呢。
我按媽媽講的，操作著風(fēng)箏。風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。突然，不知道是誰的風(fēng)箏線纏住了我們的風(fēng)箏線，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏落在了遠(yuǎn)處的一棵樹上。我們看著高高地掛在樹上的風(fēng)箏，無可奈何。正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，姥爺從遠(yuǎn)處找來一根長竹竿，拭了拭，它雖然長度夠，但鉤不住風(fēng)箏。姥爺在竹竿的頂端綁了一個(gè)小鉤，不厭其煩地一次一次地抅。姥爺說他的胳膊累酸了，脖子也仰疼了。我們幾個(gè)都仰著脖子看著，眼睛也看酸了，還是沒有把風(fēng)箏抅下來。這時(shí)，媽媽說：“算了，我去再買一個(gè)，不就十五塊錢嘛�！笨墒牵褷敽屠牙讯疾煌�。他們不放棄，堅(jiān)持再抅一會(huì)。真是用了九牛二虎之力，終于把風(fēng)箏抅下來了。我高興得只蹦，大家的臉上也都露出了笑容。
這件事使我明白了一個(gè)道理，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。在遇到困難的時(shí)候，要有耐心，有一個(gè)堅(jiān)持到底的精神；只要不放棄，積極想辦法，就能取得成功。
放風(fēng)箏小學(xué)作文14
風(fēng)箏，是人們再熟悉不過也再喜歡不過的東西了；每個(gè)人都愛放風(fēng)箏，所以這個(gè)星期五可樂壞了我們。你問什么事？這當(dāng)然與風(fēng)箏有關(guān)了，原來星期五下午班會(huì)課要放風(fēng)箏！一想到那情景，我馬上會(huì)高興地滿面春光。
盼星星、盼月亮都比盼這一天簡單，好不容易盼到了，全班同學(xué)也都抑制不住滿心的喜悅。下午，班里滿是風(fēng)箏，琳瑯滿目，這一種飛機(jī)的有好些，那一種鳥兒的也有好些……真可以開風(fēng)箏拍賣會(huì)了。剛下課，風(fēng)箏都有展開了，大大小小，密密麻麻，擺滿了桌子，看不見人了。老師帶著我們來到了操場，隨著飄舞的風(fēng)箏，我們的心也飛上云端。
我的風(fēng)箏是三角形的，顏色都取天彩虹，十分漂亮。我先給風(fēng)箏放了一些線，然后風(fēng)箏起了才把風(fēng)箏往上一拋，逆風(fēng)跑起來，一邊放線，并用另一只手把線往上送。起來了，起來了，風(fēng)箏風(fēng)起來了！它在天空舞一會(huì)兒，可是天不從人愿，風(fēng)逐漸小了，停了，風(fēng)箏也像落葉一樣慢慢下墜。我收了一點(diǎn)線，本以為這樣會(huì)好些，可是風(fēng)箏卻不降得更厲害了。風(fēng)，你怎么還不刮起來呀！眼
看著風(fēng)箏落了，落在地上，我飛快地跑去，收線，有耐心得收著。沒關(guān)系，都怪那風(fēng)；我自我安慰道。又起風(fēng)了�！昂把牛銕臀遗e一下”，我過放線邊說，胡景雅拿起風(fēng)箏，我說“好”她松了手，于是風(fēng)箏再一次想接近白云，和鳥兒聊天。我跑著，一會(huì)兒便從操場這一端跑到了那一端。怎么辦，得順風(fēng)跑了，跑快一點(diǎn)吧，可卻沒了勁兒，于是風(fēng)箏又帶走我的熱情帶回我的失落映入我失落的眼簾。再來，這個(gè)念頭迫使有些疲憊的我再一次高興地跑向風(fēng)箏，收線，有耐心的收著……我又重演了一次“悲劇”。就這樣一遍、二遍、三遍……次次如此。風(fēng)，都怪風(fēng)。我的悲哀卻沒有在有些同學(xué)的身上重演，有幾個(gè)同學(xué)的風(fēng)箏放得相當(dāng)出色。抬頭仰望，天上有個(gè)風(fēng)箏已在和白云說悄悄話，這是劉星宇的風(fēng)箏。他已經(jīng)能站在原地不動(dòng)了，他兩眼死死盯住天空中的風(fēng)箏，手卻在搖著纏線的工具，看不出是在由線還是在放線，他的風(fēng)箏在空中舞著，飄著，但是風(fēng)停了，他在天空中遨游了好些時(shí)候的風(fēng)箏落了不來。
我失敗了，但我要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，放風(fēng)箏也有一個(gè)哲理！我要告訴大家：
——風(fēng)箏好不好并不在開它的價(jià)格，而在于風(fēng)箏飛得高不高！
放風(fēng)箏小學(xué)作文15
春天到了，小草綠了，大樹發(fā)了芽，春風(fēng)也時(shí)不時(shí)的迎面吹來，這個(gè)時(shí)候最適合放風(fēng)箏了。今天早上，我就和爸爸一起來到了世紀(jì)廣場上放風(fēng)箏。
拿出纏線盤，將線的一頭綁在風(fēng)箏上，再把風(fēng)箏用兩根塑料棒固定好，準(zhǔn)備活動(dòng)就完成了。可謂是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”啊！不過我發(fā)現(xiàn)今天的風(fēng)好像得了什么病，老是斷斷續(xù)續(xù)的吹，可別影響我們放風(fēng)箏��！爸爸手拿著纏線盤，眼睛死死的盯著風(fēng)箏，害怕錯(cuò)過一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)。突然，一陣風(fēng)吹來，爸爸用力一提繩子，風(fēng)箏“呼”的一聲就飛了起來。我心里祈禱著，風(fēng)箏一定要飛起來��！結(jié)果它卻正如我先前所料——風(fēng)斷斷續(xù)續(xù)的，風(fēng)箏根本飛不上去。
可是我們根本不灰心，因?yàn)槿f事開頭難么。我們重整旗鼓，再次等待著風(fēng)的到來。又一陣風(fēng)來了，而且這風(fēng)還不小呢。風(fēng)箏直接就被帶到了二十米處的高空，我心里暗暗高興，想，要是這次還飛不起來的話，那就太那個(gè)了。結(jié)果卻杯具了，風(fēng)的的老毛病又犯了——風(fēng)又停了。風(fēng)箏筆直的向下落。爸爸使勁地拉著繩子，想讓風(fēng)箏再飛上去�？蛇�是無濟(jì)于事。
這次，我下定了決心，等風(fēng)還沒來的時(shí)候，我先來個(gè)短距離助跑，等風(fēng)在一次來的時(shí)候，我立馬用勁的一推，給風(fēng)箏來個(gè)“助力”。我使出吃奶的勁，向著風(fēng)來吹來的地方飛奔著。又是一陣風(fēng)吹來，我用力的一推，一下子就把風(fēng)箏送到了五米的高處。爸爸也配合的很默契，使勁的一拉，又把風(fēng)箏拉高了五米�？墒秋L(fēng)不愿意了，好像就是不想讓我們把風(fēng)箏飛起來似的——它，又停了。
我徹底無語了。這風(fēng)存心事想和我們作對是不是？真是太不給力了！我們的“斗志”已經(jīng)沒了一半，可依然還有。我們打算在試一次，要是還飛不起來就直接Gohome（回家）。
這次我們長了心眼，悟出了“是大風(fēng)不一定很猛，是小風(fēng)不一定不行”的道理。就是“大風(fēng)很有可能吹的時(shí)間不長，小風(fēng)雖小但很有可能吹的時(shí)間很長”。因?yàn)榇箫L(fēng)的話，很有可能一下就吹完了，要是小風(fēng)的話，很有可能吹的時(shí)間很長。于是我們專找小風(fēng)放。大風(fēng)一律不管。
這次真的成功了！一陣小風(fēng)帶著風(fēng)箏緩緩地飛上天空，雖然很慢，可“持久力”卻很強(qiáng)。風(fēng)箏越來越高、越來越高，最后就成了一個(gè)小小的黑點(diǎn)。
這就是我放風(fēng)箏時(shí)的情景，大家也一塊來吧！
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