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我們班的故事作文

時(shí)間:2022-10-31 12:10:16 作文 我要投稿

我們班的故事作文(通用25篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的我們班的故事作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我們班的故事作文(通用25篇)

  我們班的故事作文 篇1

  夢(mèng)短夢(mèng)長(zhǎng)俱是美,年來(lái)年去是何年。

  不知不覺(jué)我們已經(jīng)從初一的學(xué)弟學(xué)妹們變成了初二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,這一切來(lái)的都是如此的突然,讓我們還來(lái)不及準(zhǔn)備好行囊就已經(jīng)出發(fā)。

  相處了一年的同學(xué)自然熟悉,雖然間隔了兩個(gè)月的暑假,但大家完全沒(méi)有生疏的感覺(jué)。和大家坐在一起學(xué)習(xí),說(shuō)笑讓人不由得覺(jué)得舒服。

  新的學(xué)期,新的教室,不僅有新的同學(xué)加入,也有新的老師,物理老師應(yīng)該是新老師中最令我印象深刻了。

  那天是周五,第一節(jié)課就是物理課,雖然老師還沒(méi)來(lái),但大家都在為第一節(jié)課的默寫(xiě)做準(zhǔn)備。

  “同學(xué)們,把筆記本打開(kāi),看筆記!”老師來(lái)了,“一會(huì)兒準(zhǔn)備默寫(xiě)!”

  教室里很安靜,只能聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)的聲音,“把筆記本合上,默寫(xiě)本打開(kāi)。”老師下達(dá)了指令,同學(xué)們紛紛照做,這時(shí)老師卻開(kāi)始收前一天的作業(yè),被叫到名字同學(xué)上了講臺(tái),而我們沒(méi)被叫到名字的合上筆記本就開(kāi)始默寫(xiě),把昨天的所有筆記從頭到尾默了下來(lái),就在我默完最后一條筆記時(shí),老師的作業(yè)收完了。她突然問(wèn)我們:“你們默啥呢?什么都沒(méi)說(shuō)。 

  這時(shí)全班同學(xué)都停了筆,抬起頭,震驚仿佛寫(xiě)在每一個(gè)人的臉上,氣氛十分尷尬。

  后來(lái)老師告訴我們是她說(shuō)題,我們只用寫(xiě)答案。

  就這樣上映了一場(chǎng)鬧劇。

  感謝相遇,愿十班每個(gè)人都能快樂(lè)成長(zhǎng)。

  我們班的故事作文 篇2

  我們班有一位“故事大王”你們猜猜是誰(shuí)?當(dāng)然是我們班的樂(lè)樂(lè)同學(xué)。

  她有一對(duì)大眼睛,圓圓的腦袋,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),還有一個(gè)櫻桃小嘴?蓯(ài)極了。她講的故事很有趣,總能吸引人。

  我記得她講過(guò)一個(gè)故事是“烏鴉的生活”。當(dāng)時(shí)我們都被感動(dòng)的落淚了。因?yàn)闉貘f很有尊嚴(yán),很優(yōu)秀有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

  最搞笑的故事是她在班會(huì)上講地“牛牛出行記”這個(gè)故事,她講的很搞笑,她的表情生動(dòng)有趣,繪聲繪色。并模仿故事里牛牛的動(dòng)作,左顧右盼、躡手躡腳,因?yàn)橹魅斯EW隽嗽S多搞笑的事。逗得我們坐在板凳上哈哈大笑,大家都被她的故事深深地吸引了。

  我記憶深刻的還有一次,是一位女孩子被男孩欺負(fù)哭了。樂(lè)樂(lè)就跑過(guò)去關(guān)心的說(shuō):“你怎么了?”女孩哭著說(shuō):“他打我。嗚——嗚——嗚!睒(lè)樂(lè)就給她講了一個(gè)笑話的故事。馬上就把女孩逗得哈哈大笑,忘記了傷心事。

  她會(huì)講的故事可多了!一個(gè)故事比一個(gè)故事精彩。

  “故事大王”是樂(lè)樂(lè)。但是我告訴你一個(gè)秘密,那就是樂(lè)樂(lè)還是我們班的班長(zhǎng)。她每次在競(jìng)選“三好學(xué)生”、“五有好少年”的時(shí)候,票數(shù)都在班級(jí)排名遙遙領(lǐng)先,但是她每次都讓給了別人。因?yàn)樗3Uf(shuō)榮譽(yù)不能一個(gè)人獨(dú)享,也應(yīng)該給其他同學(xué)同樣獲得榮譽(yù)的機(jī)會(huì)。

  這就是我們班的“故事大王”,一個(gè)充滿幽默,為他人著想,值得我學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

  我們班的故事作文 篇3

  說(shuō)起我們班的讀書(shū)故事,那可是數(shù)不勝數(shù)呢!

  裴靜怡是我們班的“書(shū)呆子”,她平時(shí)特別喜歡看書(shū)。一到下課,有作業(yè)就盡快把作業(yè)寫(xiě)完,爭(zhēng)取時(shí)間看書(shū)。裴靜怡看書(shū)的一大特點(diǎn)就是“快”。在學(xué)校,她基本上一天就可以看完一本書(shū),這也是我們班的人都會(huì)借書(shū)給她看的原因。

  楊蘇也喜歡看書(shū),她不像裴靜怡一樣講究數(shù)量,她講究的是質(zhì)量。她不會(huì)一目十行,而是認(rèn)認(rèn)真真、逐字逐句地看書(shū),她看書(shū)必須要弄懂每一個(gè)詞語(yǔ)、每一個(gè)句子,不然她是不會(huì)善罷甘休的。

  張琳琳喜歡看陽(yáng)光姐姐伍美珍、楊紅櫻阿姨和徐玲的書(shū),每次一到圖書(shū)館,她都會(huì)不由自主地尋找這三位作家的書(shū)。

  周瑞然更是禁不起書(shū)的誘惑,沒(méi)事就拿起一本書(shū)來(lái)細(xì)細(xì)品味。俗話說(shuō)得好:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。也許正是因?yàn)闀?shū),周瑞然的水平和學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)在班上名列前茅吧!

  書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。讀一本好書(shū),就是在跟一位品德高尚的人談話。因?yàn)檫@些,我們知道了書(shū)帶給我們的好處;因?yàn)檫@些,我們班的人愛(ài)上了讀書(shū);因?yàn)檫@些,我們班的人有了自己不同的讀書(shū)故事……

  讓我們一起讀書(shū)吧!

  我們班的故事作文 篇4

  今天,我們班舉行了一次演故事比賽,同學(xué)們都興高采烈。因?yàn)槲覀儚氖罴倬烷_(kāi)臺(tái)準(zhǔn)備了,現(xiàn)在終于可以上臺(tái)表演了,大家都精心準(zhǔn)備著。

  我們組表演的是童話故事《小紅帽》,而且是第一個(gè)上臺(tái)的節(jié)目,所以我很緊張,在等待上臺(tái)的時(shí)候,手心一直在冒冷汗,怕演砸了。終于要上場(chǎng)了,我扮演的是小紅帽的外婆和媽媽?zhuān)业年?duì)友周建輝同學(xué)穿了一身獵人的衣服,拿著一把具槍?zhuān)雌饋?lái)有模有樣的,盧梓瑩同學(xué)扮演的是小紅帽,她穿了一身紅色的衣服,手里拿著一個(gè)小花籃子,蹦蹦跳跳的在森林里散步,劉冠峰同學(xué)穿了一身灰色的狼衣服,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,大大的嘴巴,鋒利的牙齒,學(xué)著大灰狼的動(dòng)作,還有李盛涵同學(xué)穿了一身小猴子衣服,真是活潑可愛(ài)。

  我們的表演的整個(gè)故事都十分精彩,但是,也有不足的地方,表演的時(shí)候,有幾個(gè)地方?jīng)]有做到位,比如有同學(xué)忘記臺(tái)詞,還有的同學(xué)沒(méi)有面對(duì)觀眾。表演結(jié)束后,我深深的嘆了一口氣,心想:終于演完了。

  我覺(jué)得表演得最好的故事是《葫蘆娃兄弟》,他們?nèi)宋镄蜗蠛苊黠@,故事內(nèi)容很豐富,不但有班上的同學(xué)表演,還有家長(zhǎng)們也一起參加表演,看得我目不轉(zhuǎn)睛,一直拍手叫好!

  我們班的故事作文 篇5

  我們班有30個(gè)同學(xué),也就有了30個(gè)不同的性格。讓我來(lái)介紹介紹我們班的幾個(gè)“無(wú)敵”吧!

  NO1、最具特色的歌聲,是從哪兒傳出來(lái)的?當(dāng)然是從賀心的嘴里飄出來(lái)的,只見(jiàn)她小嘴微張,一陣快樂(lè)的歌聲就縈繞耳畔。唱起蒙族的民謠,我們聽(tīng)了,就好像騎著馬兒奔馳在遼闊的大草原上。她不愧被稱(chēng)為我們班的歌星。

  NO2、我們班有兩個(gè)“娘娘腔”。一個(gè)是王策,一個(gè)是孫碩。王策呢,他讀課文時(shí)就像個(gè)古代的小娘子似的,細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的;孫碩呢,老說(shuō)“討厭”,我們聽(tīng)了都想吐。而且他穿的衣服也特像女生穿的,有一次竟穿了和肖榮南一樣的衣服,只是差點(diǎn)顏色。他還特別愛(ài)唱戲,那聲音,別提了!

  NO3、我們班的大胖墩――張楠,遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一個(gè)大油桶。記得三年級(jí)時(shí),一次上體活課,他一個(gè)跟頭摔倒在草堆里,還打了好幾個(gè)滾,我們看了以后笑得合不攏嘴。

  NO4、我們班的“第一”是王彥人。因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)特好,在英語(yǔ)輔導(dǎo)班,她跟初一、初二的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)激烈,甭管多難的題,對(duì)她來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。

  NO5、“干柴棒”是馬遙。她呀,已經(jīng)上六年級(jí)了,才56斤,瘦得像一棵干禿禿的小樹(shù)。

  NO6、在我們這個(gè)歡樂(lè)的班級(jí)中,我是個(gè)“小才女”,琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通,德智體美勞全面發(fā)展。除了正常上學(xué)外,還要上6個(gè)輔導(dǎo)班。每到周六和周日,我就像一個(gè)皮球,從這個(gè)班扔到那個(gè)班,雖然學(xué)習(xí)很累,但我也很高興。

  這就是我們班,一個(gè)特別的集體。

  我們班的故事作文 篇6

  我們中預(yù)(6)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí),是一個(gè)陽(yáng)光向上的班級(jí),是一個(gè)無(wú)所不能的班級(jí)。不論是成績(jī)或是運(yùn)動(dòng)會(huì)上都是數(shù)一數(shù)二的好的班級(jí)。

  在成績(jī)上,莊老師會(huì)對(duì)我們說(shuō):“一個(gè)人的成績(jī)沒(méi)有最好的,只有更好!好的同學(xué)要保持好自己的領(lǐng)先位置,而成績(jī)較差的同學(xué)則要向前面前進(jìn)!”就是在莊老師的話中,鼓勵(lì)中,我們班級(jí)的成績(jī)?cè)絹?lái)越好!不論是好的同學(xué)或是成績(jī)較差的同學(xué)都在向前進(jìn)。

  在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班級(jí)也是數(shù)一數(shù)二,正如我們的口號(hào),“賽出成績(jī),賽出風(fēng)格”!運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班的同學(xué)都踴躍地去報(bào)名參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然有一些同學(xué)沒(méi)有參加,但是,他們認(rèn)為自己是中預(yù)(6)班的一員,就應(yīng)當(dāng)為班級(jí)做些貢獻(xiàn)!果然,那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏,其他的同學(xué)呢則是在賽場(chǎng)下努力—他們竭盡全力地用自己的嘴叫“加油”,為運(yùn)動(dòng)員們喝彩。我想:運(yùn)動(dòng)員們之所以能夠賽出好成績(jī),其中一定也有他們的功勞。

  我猜想:參加耐力賽的一些運(yùn)動(dòng)員們,一定在將要沖線之前,有一絲的想要放棄,因?yàn)檫@實(shí)在太累了!但是,肯定是因?yàn)轭^了這些加油喝彩的同學(xué)的喝彩聲,激起了他們的斗志,使他們重新有力量去沖線!

  在我們的班級(jí)中,有些人覺(jué)得缺少一個(gè)同學(xué)不要緊,其實(shí)不然,班級(jí)是一個(gè)集體,是缺少任何一名同學(xué)都不可以的集體!

  這就是我們班的故事,我們班是一個(gè)不可以分開(kāi)的集體,是一個(gè)缺少任何一名同學(xué)都不可以的集體,是一個(gè)無(wú)所不能的集體,是一個(gè)陽(yáng)光向上的集體!

  我們班的故事作文 篇7

  在生活中,有許許多的事,就像天上的繁星一樣,最有趣的就不過(guò)是我們班的故事啦!我們班的故事,新鮮又有趣我就挑選一個(gè)小小的貝殼來(lái)和你分享一下吧!

  昨天是星期二,我們五年級(jí)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我們班的學(xué)生既害怕又激動(dòng),為什么害怕呢?我想大家都知道了吧,就是因?yàn)楹ε卤焕蠋熍u(píng),家長(zhǎng)回家之后覺(jué)得沒(méi)有面子,自己的女兒不認(rèn)真,考試不好……那為什么激動(dòng)呢?因?yàn)殚_(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),如果自己做得好的話,家長(zhǎng)聽(tīng)了一定會(huì)笑瞇瞇的,回家之后,一定會(huì)表?yè)P(yáng)我們的。我們的班主任對(duì)我們特別好,她長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的長(zhǎng)頭發(fā),一雙彎彎的眉下,有一雙和藹可慈祥的眼睛,還有一張說(shuō)的頭頭是道的嘴巴。

  我們班的同學(xué)都喜歡她,因?yàn)樗且粋(gè)辛勤負(fù)責(zé)的好老師,從一年級(jí)開(kāi)始教我們到五年級(jí),希望可以教到我們六年級(jí)。上語(yǔ)文課時(shí),班主任跟我們說(shuō):“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)以表?yè)P(yáng)為主,盡量不批評(píng)!笨墒侵形缢X(jué)是同學(xué)登記名字有很多人扣分了,老師就微笑的對(duì)我們說(shuō):“因?yàn)槭峭瑢W(xué)登記的,就給一次機(jī)會(huì)吧!蔽覀児钠鹆死坐Q般的掌聲,“老師萬(wàn)歲!……”我們都開(kāi)心地笑了。老師布置作業(yè)了,我們都自覺(jué)的拿出了作業(yè)登記本登記作業(yè),老師邊寫(xiě)邊說(shuō):“今晚布置少一點(diǎn)作業(yè),大家輕松一下。好不好?”我們班的同學(xué)立刻歡呼起來(lái):“好!好!好!”老師對(duì)我們的關(guān)懷,關(guān)心是那么多,老師時(shí)刻為我們著想,我們都愛(ài)老師。這就是我們班的故事之一。

  我們班的故事作文 篇8

  小時(shí)候,我總是問(wèn)媽媽?zhuān)何拿魇鞘裁矗咳缓,媽媽就笑著告訴我:文明是你被別人幫助了之后的一聲感謝,是心與心溝通的橋梁,更是一個(gè)民族強(qiáng)大的象征。我又問(wèn)道:那要怎樣才能做到文明呢?媽媽又摸摸我的頭,親切地說(shuō):怎樣做到文明,就要你自己去領(lǐng)會(huì)了!這句話讓我銘記在心,可是,怎樣做才能算得上是文明呢?

  上學(xué)以后,從我們班同學(xué)前后的一些細(xì)小變化上,我感觸到了文明的存在。

  這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里,我們班在上早讀課時(shí),如果沒(méi)有老師在教室,那將是十分混亂的場(chǎng)面:一些同學(xué)尤其是男生在玩耍打鬧,在教室里跑來(lái)跑去,以至于使早讀無(wú)法進(jìn)行。現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)班主任和輔導(dǎo)員耐心細(xì)致的教育和管理,班上發(fā)生了很大變化。早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象了,同學(xué)們?cè)绯縼?lái)到教室后,都安靜地坐在座位上,打開(kāi)語(yǔ)文或英語(yǔ)課本,認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái)。教室里秩序井然,不一會(huì)便傳出一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。這一重大變化,不正是體現(xiàn)了文明嗎?

  隨著時(shí)間的推移,我們班上的一些不良習(xí)氣也在逐漸的消失了。你瞧,以前如果有那位同學(xué)不小心碰翻了另一位同學(xué)的鉛筆盒或書(shū)本,這兩人肯定會(huì)吵得面紅耳赤,有時(shí)甚至于打起架來(lái)。而現(xiàn)在你再看,偶爾有同學(xué)不小心碰到了身旁的課桌,便會(huì)聽(tīng)到一聲“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”,看到兩人會(huì)心的一笑……

  我們班上這樣的一幕一幕變化,讓我真真切切地領(lǐng)會(huì)到了文明的含義。

  我們班的故事作文 篇9

  我們班有一位人盡皆知的故事大王,外號(hào)叫孟浩不然。之所以叫他故事大王,是因?yàn)樗亲永镅b著許多故事,而且信手拈來(lái)。

  他的腦袋瓜兒就像一個(gè)無(wú)底洞,裝滿了無(wú)窮無(wú)盡的故事,在黃金三分鐘故事會(huì)時(shí),經(jīng)常有沒(méi)準(zhǔn)備好故事的同學(xué),所以孟浩不然成了同學(xué)們的救命稻草。

  這時(shí),他會(huì)對(duì)我們嘻嘻一笑,飛也似的走上講臺(tái),說(shuō):“給我三秒,我想想!彼麚蠐项^,沉思片刻,只聽(tīng)他清清嗓子,說(shuō)了一聲“OK”,便開(kāi)講了。

  同學(xué)們都一聲不響的聽(tīng)著,大家都聽(tīng)得津津有味。只見(jiàn)他眉飛色舞,表情豐富的眉毛都要飛出去了一樣。講完了,教室里響起雷鳴般的掌聲。

  這時(shí),他得意極了,揚(yáng)起頭,像一只驕傲的大公雞一樣昂首闊步地走下講臺(tái),踱到座位上,還偷偷地哼著歌兒。

  一個(gè)星期三的下午,老師分享完繪本后,還有一大把的時(shí)間。老師問(wèn):“你們班誰(shuí)故事講得好?請(qǐng)上來(lái)分享一下吧!”

  于是,全班四十幾雙手,齊刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮夸地走上講臺(tái),講起了一個(gè)讓人忍不住捧腹大笑的故事。

  哈哈哈,這就是他,一個(gè)幽默風(fēng)趣,又調(diào)皮可愛(ài)的故事大王,你想認(rèn)識(shí)他嗎?

  我們班的故事作文 篇10

  我們班有趣好玩的事,寫(xiě)之不盡,說(shuō)之不完。但最有趣的我覺(jué)得還是那次的大掃除。

  那天上午,老師說(shuō)要大掃除,我們班可是最?lèi)?ài)勞動(dòng)的,到了下午,大家都早早地來(lái)到教室,買(mǎi)力地干了起來(lái),我被分到擦窗戶,所以教室里的事看得一清二楚。我邊看邊擦,好不快活。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)“小淘氣”悄悄地走到一位同學(xué)身后,他把手打濕,然后在那位同學(xué)身后甩了甩,那位同學(xué)立刻回過(guò)頭來(lái),正準(zhǔn)備報(bào)復(fù),大家紛紛玩起了這個(gè)游戲。你甩我一點(diǎn)水,我甩你一點(diǎn)水。這時(shí)“小淘氣”一不小心甩過(guò)了頭,把水甩到了我們班漂亮的黑板報(bào)上。“小淘氣”一下慌了神,他連忙好說(shuō)歹說(shuō)請(qǐng)來(lái)了幾位同學(xué),幫忙補(bǔ)一下黑板報(bào)!靶√詺狻边@才大大地松了一口氣。其他的同學(xué)也為他松了一口氣。

  這時(shí),一波未平,一波又起。只聽(tīng)門(mén)外一位女同學(xué)叫了起來(lái):“你怎么能這樣,我新買(mǎi)的鞋呀!”大家都聞聲趕了出去,原來(lái)一位男同學(xué)不小心把臟水濺到了一位女同學(xué)的鞋上。這位男同學(xué)說(shuō):“我是不小心的,又不是故意的!薄翱赡恪迸瑢W(xué)氣的張大了嘴巴,眼看一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就要發(fā)生了,這時(shí)“小濟(jì)公、和事佬”來(lái)了,他拍拍那位男同學(xué)的肩說(shuō):“哥們,做了事要敢于承擔(dān)嘛!”那位男同學(xué)就給女同學(xué)道歉,女同學(xué)也就算了,大家就握手言和了。

  我看著看著,又忘記了手中的活兒。這時(shí)小組長(zhǎng)過(guò)來(lái)叫了我一聲,我才又買(mǎi)力地干了起來(lái)。大家也有賣(mài)力地互相合作,“并肩戰(zhàn)斗”了。

  我們班的故事作文 篇11

  這幾天我們班接連發(fā)生兩件“怪事”:

  騎自行車(chē)睡覺(jué)

  前天下午,我們班主任崔老師走進(jìn)教室,嚴(yán)肅地向我們通報(bào)了一件事:“今天上午放學(xué)時(shí)我們班吳云昊騎自行車(chē)摔倒受傷了!蔽覀兎浅s@奇,開(kāi)始竊竊竊私語(yǔ):“吳云昊平時(shí)騎車(chē)技術(shù)很高啊,怎么摔倒了?”崔老師接著說(shuō):“今天誰(shuí)還騎車(chē)上學(xué)了?站起來(lái)!”幾名同學(xué)忐忑不安地站了起來(lái),崔老師看了大家一眼,一字一頓地說(shuō):“你們幾個(gè)今天都推著自行車(chē)回家,以后再也不準(zhǔn)騎自行車(chē)上學(xué),明白了嗎?”“明白了。”大家垂頭喪氣地回答。

  第二天早晨,吳云昊來(lái)上學(xué)了,大家圍上去七嘴八舌地問(wèn)東問(wèn)西,班里亂成了一鍋粥,直到崔老師走進(jìn)教室,大家才安靜下來(lái),崔老師看到吳云昊也忍不住好奇地問(wèn):“吳云昊,你騎車(chē)好好的,怎么摔倒了?”吳去昊語(yǔ)出驚人:“我騎著車(chē)睡著了!彬T著自行車(chē)睡著了?就連見(jiàn)多識(shí)廣的崔老師也禁不住連聲稱(chēng)贊:“高!你這覺(jué)睡得真高級(jí)!”大家都笑得直不起腰……

  “李小龍”打傷自己

  今天上午,我們班段古月沒(méi)來(lái)上學(xué),下午來(lái)了之后,大家發(fā)現(xiàn)他臉上多了一道傷口,老師問(wèn)他怎么了,段古月不好意思地說(shuō):“我學(xué)李小龍耍雙截棍,打到了自己臉上……”沒(méi)等他說(shuō)完,大家再次爆笑起來(lái):“好一個(gè)大英雄‘李小龍’!”

  看來(lái),我們班還真是臥虎藏龍、高手云集。

  我們班的故事作文 篇12

  我們剛上一年級(jí)的時(shí)候,每一個(gè)人都很好,我們團(tuán)結(jié)友愛(ài),就像一家人似的?墒窃诙昙(jí)的時(shí)候,這一切都發(fā)生了變化。這時(shí),班級(jí)里出現(xiàn)了一個(gè)女生老大,也可以說(shuō)是全班老大。她叫原穎我們班的同學(xué)都開(kāi)始聽(tīng)她的話(我也不除外)。幾乎所有的人都開(kāi)始討好她,給她買(mǎi)東西,別人買(mǎi)東西,如果她看見(jiàn)了,就跟那個(gè)人要,如果那個(gè)人不給,她就不帶她/他玩。有一次,我和她倆吵架了,她就派人跟蹤我,我走到哪,他們就跟到哪,而且找各種理由。在暑假的時(shí)候,她把張欣怡的寫(xiě)的作業(yè)給擦了,然后她告訴張欣怡是我叫她干的。

  然后直到三年級(jí)的一個(gè)六一兒童節(jié)的前一天,老師提前留了作業(yè),于是我就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái),有人看見(jiàn)了,就告訴了原穎,原穎就領(lǐng)了一大幫的同學(xué)過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我,她就開(kāi)始拿桌子擠我,知道把我擠哭為止。上課的時(shí)候,她為了不讓老師發(fā)現(xiàn),還幫我抹眼淚。類(lèi)似這樣的事情還有很多,比如:把張欣怡的書(shū)給折了,然后扔進(jìn)了垃圾桶,再給撿回來(lái)。和同學(xué)們寫(xiě)信,說(shuō)我的壞話。原穎還指使張雨欣來(lái)撞我。下課的時(shí)候,和一些人在我的后面走,往我的衣服上粘粘貼……我恨我自己為什么當(dāng)初那么懦弱,才造成了今天的這個(gè)局面,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的——原穎。

  我們班的'故事作文 篇13

  記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,因?yàn)槭橇昙?jí)的,所以我們班也是剛剛換了科學(xué)老師。不過(guò)實(shí)話說(shuō),我們班的科學(xué)成績(jī)是確實(shí)有一點(diǎn)爛了。想一想我們班的期末主課成績(jī)一直都是很好的。可是,自從有了科學(xué)課開(kāi)始,我們班的科學(xué)成績(jī)就實(shí)在是極其的丟人。不過(guò),我已經(jīng)感覺(jué)這也是很平常的事了。

  我們班的現(xiàn)任科學(xué)老師是一個(gè)很年期的女老師姓馮,老師也對(duì)自己的教學(xué)制度感到很滿意?墒俏腋杏X(jué)我們這個(gè)班是馮老師最失敗的班,我還記得在馮老師剛接手的時(shí)候,我們班的同學(xué)竟然有人考出了15分的“好”成績(jī),當(dāng)時(shí)馮老師都快氣的抓狂了?晌覀儼嗟耐瑢W(xué)好像毫不在乎的樣子,再上科學(xué)課的時(shí)候照樣吵吵鬧鬧的,也沒(méi)有多少的人會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做筆記,大家都一副愛(ài)理不理的樣子。

  有一次,我們班的同學(xué)上科學(xué)課出奇的安靜。馮老師就說(shuō),同學(xué)們,你們今天的表現(xiàn)可真好。我們班的同學(xué)一聽(tīng)就有一點(diǎn)驕傲了,就又開(kāi)始說(shuō)話了。那一次,我們把馮老師都?xì)饪蘖恕?磥?lái)我們班的科學(xué)課真的是快無(wú)藥可救了呀!

  我們班的故事作文 篇14

  孫老師去外地學(xué)習(xí),與我們分別了好幾天,今天下午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)終于又見(jiàn)到老師了!大家都很開(kāi)心,還給孫老師開(kāi)了一個(gè)小小的歡迎會(huì),孫老師也很激動(dòng),為了能永久地讓大家都記住這個(gè)久別重逢的日子,孫老師把今天定為“11·21”感恩節(jié),這是我們班特有的節(jié)日,今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)牢牢地記住這段與老師相聚的快樂(lè)時(shí)光。

  更值得紀(jì)念的是我們班有了一個(gè)特殊的班名。你們能猜得到嗎?“小水滴”、“陽(yáng)光”、“小牛頓”、“小蝸!、“蠶寶寶”、“小牡丹”……這些都是我們大家動(dòng)腦筋想出來(lái)的班名,都挺有創(chuàng)意吧!在大家的共同表決下,我們把班名定為了“豌豆小五”。

  “豌豆”是來(lái)自我們剛剛學(xué)完的一篇安徒生的童話故事《一顆小豌豆》中的主人公,它是一顆樂(lè)于助人、充滿愛(ài)心的豌豆,它覺(jué)得能幫助別人是自己最快樂(lè)的事情,所以它幫助了一個(gè)生重病的小女孩,使小女孩看到了綠色,看到了希望,因此病也好了許多。我們?nèi)嗤瑢W(xué)就是要像這顆小豌豆一樣樂(lè)于助人,充滿朝氣。

  “小五”是因?yàn)槲覀儼嗍侨灏,無(wú)論今后上到四年級(jí)還是五、六年級(jí),我們永遠(yuǎn)都是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是五班的一員。

  這個(gè)有意義的班名和“11·21”感恩節(jié)會(huì)深深地留在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心中,我們要為“豌豆小五”班去努力,去加油!在豌豆媽媽——孫老師的帶領(lǐng)下,59顆豌豆一定都會(huì)像《一顆小豌豆》中的那顆小豌豆一樣有所作為的。

  我們班的故事作文 篇15

  我們班的故事大王是王萌凡。她長(zhǎng)得很清秀,齊眉的劉海,個(gè)子不算太高,一雙眼睛里透出智慧的光芒。

  王萌凡經(jīng)常給我們講故事。下課的時(shí)候,我們總會(huì)要求她講個(gè)故事。她總是笑著答應(yīng)。她講的故事妙趣橫生、娓娓動(dòng)聽(tīng),她的聲音隨著故事的情節(jié)高低起伏,我們跟著她走進(jìn)了故事的世界,仿佛看見(jiàn)美人魚(yú)坐在礁石上歌唱,白天鵝在天空中飛翔……

  上次我們學(xué)校舉行故事大王比賽,王萌凡作為我們班的代表去6班表演。輪到她時(shí),她自信地走上講臺(tái),為我們講述了《豌豆花》這個(gè)故事,她的聲音響了起來(lái):“從前,有一戶人家……”隨著故事里豌豆姑娘遇到危險(xiǎn),她也很緊張似的,臉都繃了起來(lái),最后,豌豆姑娘終于得救了,她也又恢復(fù)了笑容,學(xué)著豌豆姑娘的樣子做出豌豆姑娘獲救后興奮的表情,那表情真像是她度過(guò)了一場(chǎng)危機(jī)。頓時(shí),全場(chǎng)發(fā)出熱烈的掌聲,觀眾們都被她那動(dòng)人的聲音和逼真的演技給迷住了。最后,她獲得了“故事大王”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

  這就是我們班的“故事大王”王萌凡。

  我們班的故事作文 篇16

  青春路上。唱著富有故事的曲調(diào),故事發(fā)生在我們班里。

  那一路歡笑,一路晴朗。在我們班這輛五彩繽紛的大車(chē)上揮灑淋漓。

  早晨。伴著細(xì)風(fēng)。來(lái)到班里。興沖沖地沖像班門(mén)。“啪--!”我目瞪口呆,直直的站在門(mén)口。班里的同學(xué)們?cè)缫涯筒蛔¢L(zhǎng)久的寂靜。哄的一下,炸開(kāi)了鍋。

  是我太粗魯了嗎?怎么玻璃會(huì)掉下來(lái)呢?隨之而來(lái)的就是一陣哄笑,也許是幸災(zāi)樂(lè)禍。突然感覺(jué)世界好黑暗,我這么一只默默無(wú)聞的小老鼠,居然也有這個(gè)時(shí)候。

  一會(huì)兒,我便出現(xiàn)在辦公室,低下頭,支支吾吾地說(shuō)起了玻璃‘墜’下的原因。老師連聲嘆氣,仿佛我是不鳴則已,一鳴驚人。

  頓時(shí),整個(gè)樓層的人都知道了我這個(gè)隨手推門(mén)就讓玻璃落下的人。人怕出名,豬怕壯。每次推門(mén)都是把門(mén)看做是蟬翼一樣對(duì)待,生怕再一次讓那玻璃飄下來(lái)。對(duì)于每個(gè)路過(guò)門(mén)的人,我都仔細(xì)觀察,希望抓住什么蛛絲馬跡。哎,失望。

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,伴著陽(yáng)光,心情舒暢。突然發(fā)現(xiàn)門(mén)口有兩個(gè)人影,正對(duì)門(mén)欲施不軌。我一個(gè)踱步飛到門(mén)口。呀,只是兩個(gè)值周生?墒怯捎陲w的太快,導(dǎo)致我又一次和門(mén)親密接觸。天吶!精神崩潰!……

  一會(huì)兒,我又出現(xiàn)在辦公室,低下頭,使勁繞著手指,虛汗層出不窮。老師又開(kāi)始她那長(zhǎng)篇大論,她連嘆幾口氣,搖著頭,口里囁嚅著“褥子不可教也,褥子不可教也……”揮了揮手,我轉(zhuǎn)身,離開(kāi)那個(gè)是非之地。

  一出門(mén),汗顏。同學(xué)們?nèi)空驹陂T(mén)口,豎起耳朵,傾聽(tīng)老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。

  小A走過(guò)來(lái),拍了拍我的肩膀,接著同學(xué)們飛一般的逃竄,這時(shí)走廊里回蕩著我的聲音:“都給我回來(lái)!”

  每個(gè)班門(mén)口都探出了小腦袋。

  很長(zhǎng)時(shí)間,那個(gè)聲音回蕩在我心里。這個(gè)載著希望的班級(jí)大車(chē)上,又多了一筆濃墨點(diǎn)綴。

  故事,一個(gè)又一個(gè)接著在我們班唱響。

  我們班的故事作文 篇17

  每個(gè)班都有每個(gè)班的故事,每個(gè)班都有每個(gè)班的特色,13班當(dāng)然也不例外。所謂“麻雀雖小五臟俱全”,13班也是一天到晚,喜怒哀樂(lè)樣樣上演。

  喜

  期中考試剛考完,回到學(xué)校一上課便是講評(píng)試卷,大家都特別激動(dòng)。不過(guò),據(jù)后期調(diào)查,大部分“童鞋”對(duì)本次考試好像不太滿意,但是也有那么一小部分“大神”好像自我感覺(jué)良好,在心中暗自竊喜!

  怒

  每到講評(píng)試卷的時(shí)候,我左眼皮就和右眼皮打架。老師講試卷的速度實(shí)在太慢了,弄得我著急死了,老師總是一道題反反復(fù)復(fù)地說(shuō)個(gè)四五遍,卻不知道下面的我們心里多么著急。我們內(nèi)心的急切和老師表情的坦蕩形成了鮮明的對(duì)比,老師講得很專(zhuān)注,專(zhuān)注到一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)到我們的憤怒和白眼。在老師那輕柔緩慢的語(yǔ)調(diào)下我與“周公”相會(huì)了。

  哀

  這件事,是我有史以來(lái),做得最錯(cuò)誤的一件事。

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,秋高氣爽,景色宜人的早晨,朱譯將她奮斗了一個(gè)晚上擠出來(lái)的作文交給了我這個(gè)很不負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)。晚上,我才記起朱譯的那篇心血,挖地三尺也沒(méi)有看到它那可愛(ài)的身影,我懷著忐忑的心情告訴了朱譯這件悲痛的事情。掛下電話的我號(hào)啕大哭,進(jìn)行了深刻的自我反思,認(rèn)識(shí)到了自己這個(gè)無(wú)知的錯(cuò)誤,但為時(shí)已晚。

  樂(lè)

  持續(xù)了一個(gè)月枯燥無(wú)味的微機(jī)理論課,這一次讓昏昏欲睡的我們興奮了起來(lái)。

  微機(jī)老師在李成伶牙俐齒的逼迫下,簽訂了13班歷史上第一個(gè)“不平等”條約《微機(jī)條約》,其中規(guī)定允許13班實(shí)踐與理論并行,每?jī)芍苌弦淮螜C(jī),進(jìn)行所謂的實(shí)踐。

  長(zhǎng)期被“農(nóng)民”壓迫的“地主們”覺(jué)醒了!我們都為這事樂(lè)呵了一天。

  13班雖然可能不是最好的,但它一定是獨(dú)一無(wú)二的。讓我們用青春的汗水在13班留下最美的一章。

  我愛(ài)獨(dú)一無(wú)二,不可復(fù)制的13班。

  我們班的故事作文 篇18

  我們班上有一位奇人,沒(méi)一個(gè)人能和他比講故事,所以稱(chēng)他為“故事大王”。

  他講的故事那才叫NO.1呢!他看了很多的書(shū),會(huì)講的故事很多,每個(gè)故事都與眾不同、讓我們回味無(wú)窮,而且他講故事時(shí),動(dòng)作很夸張哩!講到重點(diǎn)、奇疑的地方時(shí),他總是皺緊眉頭,故作沙啞嗓門(mén);講到高興的地方時(shí),他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的。每個(gè)聽(tīng)故事的人都會(huì)被他的聲音、神情和動(dòng)作所感染,融入到故事中去。

  他第一次講的時(shí)候是在下課。那天,他閑得無(wú)聊,便興沖沖的跑過(guò)來(lái),問(wèn)我們想不想聽(tīng)他講故事,我也閑得無(wú)聊,就答應(yīng)了他。他故意弄了弄嗓門(mén),裝成一個(gè)非常有文學(xué)的大文學(xué)家,非常鄭重地說(shuō)道:“今天,我要給大家講一個(gè)父親與兒子的故事。請(qǐng)大家鼓掌!”我配合地拍了幾下手。

  “從前有一對(duì)夫婦,他們有一個(gè)兒子和一個(gè)年邁的老父親。一天。他們認(rèn)為老父親老了應(yīng)該把他丟到森林去。不料這一切都被他們的兒子聽(tīng)到了!闭f(shuō)到這兒,他模仿那小孩的動(dòng)作,四處張望,又踮起腳,小心翼翼的。他那一副偷聽(tīng)的樣子把我們?nèi)级盒α。這時(shí),人也越圍越多,每一個(gè)同學(xué)都被他深深吸引住了。那些故事中的情節(jié)經(jīng)過(guò)他繪聲繪色地一講,似乎就變成了一幅幅圖畫(huà),把我們“看”得目瞪口呆。他非常投入地繼續(xù)講故事:“第二天,丈夫把老人放進(jìn)箱子,他兒子卻要求他把箱子帶回來(lái),原因是……”他突然停住不說(shuō)了,有一位同學(xué)接嘴道:“原因是那個(gè)箱子非常漂亮!蔽覀儩M懷信心的轉(zhuǎn)向他,卻只見(jiàn)他半瞇著眼睛,伸出右手的食指,輕輕搖了搖。這一下弄得我們大家更是摸不著頭腦,忙問(wèn):“是什么呀?繼續(xù)說(shuō)呀!”在大家的催促下,他才慢條斯理地張開(kāi)口,然后用一種很可笑的童音,搖頭晃腦地說(shuō)道:“兒子是這樣說(shuō)的,‘以后,你老了,我好用它把你抬出去呀!’”他的模樣和聲音弄得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。不過(guò),笑著笑著總覺(jué)得不對(duì)勁。原來(lái)他講的這個(gè)故事是要我們孝敬老人呀!我們似乎也從他講的故事中明白了這個(gè)道理,教室里傳出一陣熱烈的掌聲。

  怎么樣?見(jiàn)識(shí)了我們這個(gè)“故事大王”了吧!敢和他比嗎?他的名字是——不說(shuō),嘻嘻!

  我們班的故事作文 篇19

  有一次,上體育課,男生們擺擂臺(tái)摔跤。

  星期3,小伙伴們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)的草坪上設(shè)立了一個(gè)“擂臺(tái)”推選高楚政為主將。

  中午,暖洋洋的的陽(yáng)光照耀著操場(chǎng),“擂臺(tái)”很有氣魄。高楚政雙手叉腰站在沙坑里,去到了草坪中間,上來(lái)一個(gè)摔倒一個(gè),郵遞費(fèi)還被摔到跑場(chǎng)外面呢,屁股痛的得半天起不來(lái)。這時(shí),之間一個(gè)胖子,留著小平頭的同學(xué)講摔倒的同學(xué)扶起,拍去他們身上的塵,并不停的勸說(shuō)著,安慰著他就是全班之最劉嘉健。

  “小健,咱倆較量較量如何?”

  小健看著“高手”猶豫了一下說(shuō)“試試吧!闭f(shuō)著跳進(jìn)了沙池,沙粒就像迸濺的水花似得。

  他倆擺開(kāi)陣勢(shì)就打開(kāi)了,“高手政”光憑著自己勁大,加之求勝心切,像一下把小健摔倒,可是越急,腳步越亂。小健對(duì)“高手政”的扭拉只是躲閃招架。忽然,他看準(zhǔn)一個(gè)破綻,腳下一絆,使了一個(gè)“拐把”,把高手政,摔了個(gè)狗吃尿!

  高手政不服氣,決心再和他比比高低。第2次交手,他使出渾身解數(shù),可任他怎樣折騰也摔不到小健。突然,他一只手抓起“高手”的腳,一只手在我胸前稍微往后一推,他又仰面朝天倒在地上了。

  小健兩忙把高手扶起,拍了拍他身上的塵,然后說(shuō):“咱著練吃的!沒(méi)啥厲害,就靠身材,有空俺教你,不鬼你得清我吃東西。

  我們班的故事作文 篇20

  被愛(ài)澆灌的成長(zhǎng)之花

  我在記憶的淺海里逡巡,頓然停住了腳步,呆滯,回憶又如風(fēng)一般滿灌進(jìn)我的耳朵里,一直延伸,直到,靈魂深處,喚醒了我。

  不到三歲,由于父母工作繁忙,我被硬塞進(jìn)了幼兒園,每天的接送任務(wù)也落在了爺爺無(wú)比瘦弱的窄肩上,爺爺是一個(gè)來(lái)自海南的知青,他憑著手中的一點(diǎn)技術(shù),心中的一團(tuán)火,在生活這殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上,戰(zhàn)斗,戰(zhàn)斗……似乎爸媽把我交給爺爺時(shí),爺爺歡喜無(wú)比,或許他很愛(ài)我吧,而后來(lái)的事實(shí)也證明確實(shí)如此。爺爺每天早上很早很早便離開(kāi)了被窩,不管艷陽(yáng)高照還是寒風(fēng)凜冽刺骨,他總是會(huì)精心為我準(zhǔn)備每一餐,等我吃完便輕輕將我抱起,又輕輕地將我放在自行車(chē)后的籃筐里,出發(fā)前,他總會(huì)輕輕地捏一下我的臉頰,然后故作嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“不許再哭了,不然待會(huì)兒把你賣(mài)咯。”我不哭,其實(shí)我也只是怕而已。每天放學(xué),他又總會(huì)早早地在幼兒園門(mén)口等我,半個(gè)小時(shí),一個(gè)小時(shí),亦或……更多!我喜歡爺爺每天騎著它那輛“吱吱歪歪”的自行車(chē)載著我,然后轉(zhuǎn)悠到湖邊那棵直沖萬(wàn)丈長(zhǎng)空的古藤樹(shù)旁,把我輕輕地抱下車(chē),用他那雙粗糙卻無(wú)比溫暖的大手握著我稚嫩的小手,走啊走啊……邊走,邊為我講故事,唱民謠,哼小曲兒……

  年復(fù)一年,我也長(zhǎng)大了,而他,卻……

  荒蕪的心重?zé)ㄐ律?/p>

  那樣的日子,那般溫柔的愛(ài),那些曾經(jīng)我感受到的深沉,卻,只持續(xù)了,五年,五年……

  我終于讀一年級(jí)了,而他,卻不幸被命運(yùn)緊緊拽在了手中,不放!胺伟┩砥凇甭(tīng)父親說(shuō)。我不懂,但我看見(jiàn)了,爸爸哭了,抱著爺爺,哭了,我也哭了,我什么都不懂,只知道爺爺好像要丟下我了,我想著,是不是我總是不乖,太調(diào)皮……

  他真的走了,拋棄了那輛充滿了我們之間那些美好的破舊的自行車(chē),拋棄了我,拋棄了他的兒女和伴侶,自私地走了,拋棄了這個(gè)世界。

  小學(xué),六年的灰色心路,我渾渾噩噩地度過(guò)了那幾年。總是喜歡一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不與人沾粘,因?yàn)槲液ε,或許未來(lái)的某一天,他或她比我先走了,我又會(huì)陷入那困境中,不可自拔?偸且粋(gè)人,靜靜的,靜靜的……雖然決心如此堅(jiān)定,但卻終于有所轉(zhuǎn)變;蛟S是看見(jiàn)了一顆顆砰然跳動(dòng)的熾熱的真誠(chéng)的心吧!我開(kāi)始真正的再次慢慢的融入這個(gè)所謂的“人”的圈子,變得外向,甚至,健談……初中三年,我刻苦學(xué)習(xí),因?yàn)槲蚁胱x醫(yī),為什么?因?yàn)椤业某煽?jī),一步步攀升,雖然……

  中考,我失利了,或許不能說(shuō)是失利,或許應(yīng)該說(shuō),從灰色的那一段日子就注定的吧!我以“第三批”,懷揣著一份小小的自卑,進(jìn)入了這所學(xué)校。唉,既來(lái)之,則安之。萬(wàn)事休矣,卻又是萬(wàn)事始亦矣。在哪里摔倒,就在哪里爬起來(lái)。記住曾經(jīng)的日子,不忘身上被灌注的滿滿的愛(ài)。為了我的理想,為了我們之間的那份剪不斷的羈絆,我一定會(huì)用心,續(xù)寫(xiě)我們之間的故事,即使,您,不在了……

  我們班的故事作文 篇21

  在一個(gè)晴朗的早晨,我們班曾發(fā)生過(guò)這樣一件事:課間操過(guò)后,班里的人紛紛走進(jìn)教室,議論著數(shù)學(xué)老師受傷的事。“聽(tīng)說(shuō)老師是在打電話的時(shí)候,被水管絆倒的!薄皩(duì)呀,我還聽(tīng)別人說(shuō)他傷得不輕呢。”這時(shí),有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“我們干脆大家一起湊些錢(qián),買(mǎi)些水果去看看老師吧!薄斑@倒是個(gè)好主意!卑嗬锶寺(tīng)了,各自都拿出錢(qián),一元兩元地湊著數(shù)。數(shù)學(xué)課上,老師沒(méi)來(lái)上課,班主任讓我們復(fù)習(xí),寫(xiě)作業(yè)?晌覀兇蠋熥吆,又開(kāi)始唧唧喳喳地商量著。

  突然,一位男同學(xué)沖著我們喊道:“我才不去嘞!這又不關(guān)我的事,憑什么讓我出錢(qián)!”另一位同學(xué)聽(tīng)后,火冒三丈,和那位同學(xué)打了起來(lái)。要不是我們及時(shí)勸阻,恐怕早傳到班主任的耳里。中午期間,班里人成群結(jié)隊(duì)地去商店買(mǎi)水果。走在街道上,似一條隊(duì)伍。好不容易到了老師家,眼看老師就要走了,我們忙去阻攔,把水果遞到老師面前?衫蠋熣f(shuō)什么都不要,說(shuō):“這些東西我心領(lǐng)了,可我真的不需要。再說(shuō)了,我這不是好好的嗎?”一位女同學(xué)聽(tīng)了這話,淚水在眼眶打。她說(shuō):“老師,這畢竟是我們的一片心意,您怎能這樣不給面子呀?”老師感到無(wú)可奈何,只好收下了。

  在他臨走前,對(duì)我們說(shuō):“我希望這里的所有同學(xué),在老師不在這里的時(shí)候你們要多做練習(xí),期末考個(gè)好成績(jī),長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)有出息的人!迸c老師告別后,我們的心情十分低落,但我們會(huì)記得老師的那句話,期末考個(gè)好成績(jī),回報(bào)自己,回報(bào)老師,回報(bào)家長(zhǎng)。完成老師對(duì)我們的心愿班里的那件事,老師的那句話,我定會(huì)銘記在心。

  我們班的故事作文 篇22

  前面幾節(jié)課上的好好的,但是,第三節(jié)課發(fā)生了意想不到的事情。

  就在課間,不知誰(shuí)的桌空里竄出一只小老鼠。我聽(tīng)同學(xué)說(shuō),一只老鼠在班里,就連忙跑去看。剛走近教室,不知什么黑乎乎的東西從我眼前竄過(guò),嚇了我一大跳,原來(lái)這就是那只老鼠,把班里的同學(xué)嚇得四處亂竄。

  吃完午飯,我上廁所回來(lái)的時(shí)候,聽(tīng)同學(xué)說(shuō),老鼠在窗簾上。我來(lái)到窗簾下,搖了搖窗簾,只見(jiàn)一個(gè)黑黑的東西在上面動(dòng)了一下,正是那只老鼠。我在窗簾下一直使勁地?fù)u,心想:老鼠愛(ài)掉哪兒掉哪兒,就別掉在我頭上。這時(shí)。老鼠突然從窗簾上掉了下來(lái),掉到了地板上。見(jiàn)老鼠下來(lái)了,同學(xué)們就大驚小怪地叫了起來(lái),我們班的張老師看到了,連忙拿起掃把去打,老鼠的速度能跟電動(dòng)車(chē)比,防御力防不勝防,張老師打了很多下都沒(méi)打中,掃把殼都打掉了。這時(shí)老鼠好像中邪了,突然停了下來(lái),被張老師打中了。老鼠被死了,全班一片歡呼。張老師把老鼠掃到垃圾鏟里,讓一個(gè)同學(xué)拿出來(lái),后來(lái),我也不知道發(fā)生了什么事。

  第二天,我跟我的同學(xué)上廁所的時(shí)候,意外地發(fā)現(xiàn)了老鼠死在了下水道里!袄鲜笫录熬瓦@樣結(jié)束了。

  我們班的故事作文 篇23

  蔣浩源是一個(gè)很令人討厭的家伙。

  今天下午,我剛到學(xué)校不久,蔣浩源便不知中了什么魔似的,發(fā)瘋似的跑過(guò)來(lái)拿走我的直尺,我連連說(shuō)了好幾遍:“把我的直尺還給我!彼拖衩@了似的,連頭也不過(guò)來(lái),我說(shuō):“你再不還給我的話,我就告訴老師!彼匀皇遣蛔髀暎皇亲灶欁缘卦谀莾簩(xiě)東西,我又說(shuō)了好幾遍,他才有了回應(yīng),他竟然威脅我:“你答應(yīng)我的所有要求,我就還給你,不然的話,你的直尺可能就會(huì)一命嗚呼了!蔽覜](méi)說(shuō)話,他見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)又趁機(jī)把我的橡皮也給搶走了,還說(shuō):“小樣兒,我告訴你,你最好答應(yīng),不然的話,你的直尺就不保嘍,這橡皮嗎,我也不知道哦,那我提出來(lái)的這些小小的要求換一把爛直尺和一塊破橡皮,很值呀!闭f(shuō)完,他還故意看了看我的直尺。好像那是他的寶物似的,我知道,他的要求肯定會(huì)很過(guò)分,很過(guò)分的,像他這種人,說(shuō)不定又會(huì)突然再次搶走我的直尺和橡皮,重新威脅我,所以,我一句話都不說(shuō),他又變本加厲了:“小樣兒,你最好答應(yīng),不然的話,你要倒霉的!彼淖儽炯訁柺刮也坏貌淮饝(yīng),他說(shuō)完所有的要求,就把直尺和橡皮都還給了我,我拿到東西后便哈哈大笑:“蔣浩源,你以為我會(huì)答應(yīng)嗎,哈哈哈哈,我耍你的,你夠笨的!彼麣夂艉舻卣f(shuō):“你反悔,你不是人。”“那又怎么樣,我不是人,我是神。對(duì)付狡猾的人,就要用狡猾的辦法,哈哈哈哈!比绻麚Q做是被人的話,那么這件事情就該結(jié)束了?墒Y浩源不是別人,下課我去告訴了老師,他走到我身邊故意踩了我一下,我回敬了他一下,他說(shuō):“對(duì)不起噢,這是膝蓋反應(yīng),你看。”他拍了一下膝蓋,然后就用腳來(lái)踢我,我往后躲,他又這樣,還笑嘻嘻的,到了第一節(jié)課上,他寫(xiě)了一張紙條給我,我一看,眼睛里充滿了仇恨的目光,只見(jiàn)上面寫(xiě)著:秦一笑喜歡蔡冬梅。我看完之后,立刻把這張紙塞進(jìn)衣服里面,準(zhǔn)備下課去交給老師,卻不慎被蔣浩源這個(gè)強(qiáng)盜搶走了,下課了,我正準(zhǔn)備去老師的辦公室,蔣浩源卻趴在地上抱好了我的腳,不讓我去,我大呼:“救我啊,救我啊,救我啊,救我啊……”但就是沒(méi)有一個(gè)人肯過(guò)來(lái)幫忙,我說(shuō):“我不去老師的辦公室告訴老師,我等老師來(lái)了再告訴老師!笔Y浩源大呼“爺爺、祖宗、老祖宗、老老祖宗,你就可憐可憐我吧,不要去告訴老師!蔽铱扌Σ坏,老師來(lái)了,我趁蔣浩源不注意,便跑去老師身邊,告訴了老師。

  對(duì)付蔣浩源這種人,就要用狡猾的辦法。

  我們班的故事作文 篇24

  我希望你能不經(jīng)意看到我的作文以后,能深深的追憶,這曾是你的學(xué)生寫(xiě)下的——題記

  負(fù)沉重的書(shū)包,踏一條幽徑,迎上濃重的霧紗,露珠一夜的工程,被陽(yáng)光幾分鐘的工夫消散了,在路上玩耍的我,快遲到了,拾一片枯葉罷。

  晨霧漸散,留窗外丁香,您捧書(shū)窗邊,輕快的步伐迎接清晨的第一節(jié)課。我將筆輕輕勾勒起,老師的模樣在教科書(shū)上躍然紙上,下課繪聲著老師的口音“十年生死兩茫茫,喜羊羊,灰太狼。”依然下課打鬧的情景,依然是他要我解答的難題。

  同樣,她還是一個(gè)眼睛有疾病的老師,每次批改作業(yè),總是摘掉戴上眼鏡好幾次,還是看不清幾個(gè)字,她經(jīng)常強(qiáng)調(diào)字,但有多少人聽(tīng)呢?她是嚴(yán)格要求學(xué)生的老師,作文反復(fù)修改到她滿意為止,作業(yè)布置的也是最多的,但回想一下,她這樣的眼睛還要強(qiáng)撐著修改這么多的作業(yè)……就是這樣一個(gè)滿是缺點(diǎn)的老師匆匆陪我度過(guò)了初中三年。

  曾記否,畢業(yè)照被我們惡搞成小花臉,全校都沸騰了,我們?cè)诋厴I(yè)照上涂鴉,本就搞笑到不行的臉,面對(duì)以后的未知世界,面對(duì)人生的驛站,該停留多久,該何去何從,只剩下笑語(yǔ)在我耳邊回蕩。

  時(shí)間走的太倉(cāng)促,但我仍記得,有這樣的一個(gè)班,有這樣的一些人,陪我匆匆走過(guò)了初中三年。

  我們班的故事作文 篇25

  我進(jìn)入這個(gè)初中集體已經(jīng)一年半了,有許多事被深深地刻在腦中,回顧往昔,它們都是經(jīng)過(guò)我們努力奮斗所得來(lái)的結(jié)果,榮譽(yù)。

  在預(yù)備班第二學(xué)期的時(shí)候,期中考試的“失敗”刺痛了我們的心,也傷了老師的心。但它像一把雙刃劍。這些挫敗使得我們更加清醒。意識(shí)到自己的不足,臨近期末時(shí),我們也并不是那么浮躁。

  期末備考階段,我們承受的壓力是前所未有的,期中考試的影子不斷出現(xiàn),家長(zhǎng)與老師的期望……我們由于這些也開(kāi)始抓緊復(fù)習(xí)。每天下午到班,能第一時(shí)間感受到的是寂靜。唯有的微小聲音都是背誦的同學(xué)發(fā)出的,呈現(xiàn)出一種緊張的氛圍。這種氛圍使得不想學(xué)習(xí),浮躁的心立刻靜下來(lái),不知不覺(jué)地也復(fù)習(xí)起來(lái),這種氛圍也潛移默化地影響者我們。

  經(jīng)過(guò)努力復(fù)習(xí)與溫故知新,我們?cè)谄谀┛荚嚂r(shí)并沒(méi)有那么緊張,很冷靜,很從容。最終,我們獲得了令我們自豪,同時(shí)令老師、家長(zhǎng)滿意的成績(jī)。這種結(jié)果的造成我認(rèn)為還有一個(gè)原因:集體榮譽(yù)感。當(dāng)別人都蔑視、批評(píng)我們班時(shí),我們都感到很難受。這時(shí)集體榮譽(yù)感就使我們團(tuán)結(jié)起來(lái)、迎難而上。

  在足球賽上,集體榮譽(yù)感同樣發(fā)揮了作用。賽前,我們謹(jǐn)慎地定好足球上場(chǎng)的所有運(yùn)動(dòng)員,買(mǎi)好服裝,都希望運(yùn)動(dòng)員能為我們爭(zhēng)光,贏得榮譽(yù)!我們要受到贊賞,而不是鄙棄、蔑視。運(yùn)動(dòng)員也加緊學(xué)習(xí),刻苦訓(xùn)練,希望能戰(zhàn)勝對(duì)手,贏得比賽,不辜負(fù)集體的期望,為集體作出自己的貢獻(xiàn),這就是集體榮譽(yù)感!比賽時(shí),我們一起為運(yùn)動(dòng)員高聲加油,讓運(yùn)動(dòng)員增強(qiáng)自信心,超常發(fā)揮贏得比賽!在夕陽(yáng)的余暉中,運(yùn)動(dòng)員在草地上揮灑汗水,努力用自己的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)將球踢到球門(mén)中,在眾人的注視下,奮力將自己的每一個(gè)動(dòng)作都做到最好。最終,我們奪得了第二名!即使沒(méi)有奪冠,但是運(yùn)動(dòng)員都盡力了,盡了全力。不會(huì)有遺憾了,我們?nèi)匀猾@得了榮譽(yù)。相對(duì)上一年,我們反而進(jìn)步了,這就是集體榮譽(yù)感所造就的結(jié)果。

  集體榮譽(yù)感使我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn),克服困難,迎難而上,獲得自信與勇氣!使我們一起贏得成功,分享成功的歡樂(lè)與自豪。

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