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小學(xué)生形形色色的人作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)生形形色色的人作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生形形色色的人作文10篇1
我有一個(gè)善良、善良、勤奮的奶奶，但是有時(shí)候她會(huì)騙人。
自從上了北海小學(xué)，每天放學(xué)回家我奶奶都主動(dòng)讓她來(lái)接我。從此，她不顧風(fēng)雨，忽冷忽熱，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我學(xué)校門(mén)口接我。我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，有時(shí)候經(jīng)常會(huì)做一些出格的事情，但是我奶奶從來(lái)不打罵我，總是耐心的試圖教育我。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，每次去謝公橋，總是一次又一次的沖上去，然后又下去。當(dāng)我沖到橋上時(shí)，我奶奶總是在各方面勸阻我，但我就是不聽(tīng)。有一次，我從橋上沖到西浩二的時(shí)候，一輛電動(dòng)車(chē)突然沖過(guò)了西城路，我當(dāng)時(shí)就驚呆了。我奶奶甚至大叫著從橋上沖下來(lái)，緊緊地抱住我。我嚇得臉都變白了，但我還是不這么認(rèn)為。第二天我奶奶來(lái)接我的時(shí)候，她告訴我，我的班主任董老師已經(jīng)知道我沖到橋上是不安全的。如果我不改正，董老師就會(huì)離開(kāi)我，天天懲罰我。我聽(tīng)了很害怕，再也沒(méi)有沖到橋上。
三年級(jí)的'時(shí)候，覺(jué)得長(zhǎng)大了想一個(gè)人過(guò)馬路。有一次，我和奶奶走到斑馬線前，要一個(gè)人過(guò)。我奶奶趕緊攔住我說(shuō)：“車(chē)太多了。你不能一個(gè)人去�！蔽覡�(zhēng)辯道，“爸爸說(shuō)人行道上的車(chē)會(huì)讓我們�！敝笪覓昝摿四棠痰氖�，一個(gè)人走斑馬線。奶奶只好用手圍住我，保護(hù)我不要過(guò)馬路。這時(shí)，汽車(chē)一輛接一輛從我們身邊飛馳而過(guò)。當(dāng)時(shí)我奶奶緊張得雙手發(fā)抖。過(guò)了馬路，外婆的手就不抖了。她對(duì)我說(shuō)：“你爸爸說(shuō)你和我一起過(guò)馬路�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭就跑了。回到家，奶奶還是很緊張。我媽見(jiàn)了她，問(wèn)她是不是不舒服。我奶奶說(shuō)她很好。今天榮榮一個(gè)人過(guò)馬路還算勇敢，但還是很危險(xiǎn)。聽(tīng)了奶奶和媽媽的話，我羞愧地低下了頭。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我知道為什么外婆會(huì)說(shuō)一些謊話來(lái)教育我了。我知道奶奶的謊言都是善意的謊言，都是為了我的學(xué)習(xí);為了我的安全;為了我的進(jìn)步。這就是愛(ài)，我愛(ài)，我在乎我的奶奶。
小學(xué)生形形色色的人作文10篇2
在我的眼中，同班的同學(xué)陳炳韜是個(gè)暴躁的、愛(ài)使用暴力的人�？傊痪湓�，他這個(gè)人的性格離不開(kāi)暴字。
關(guān)于暴躁、暴力，說(shuō)什么也離不開(kāi)勺子。好吧，我已經(jīng)聽(tīng)到你的疑問(wèn)了：暴躁跟勺子有什么關(guān)系?別急，聽(tīng)我慢慢講我的血淚史。
那是幾天前的一個(gè)中午，我、班長(zhǎng)、體育委員和陳炳韜一起沖向老伯放菜的地方。我們四人是分菜的，難免會(huì)因?yàn)榉值讲桓呒?jí)的菜而爭(zhēng)吵。菜不好也就算了，最要人命的是分勺子升上五年級(jí)后，伙食從三菜一湯一飯升級(jí)成四菜一湯一飯，勺子難免會(huì)不夠用，加上陳炳韜跑得慢，一連兩個(gè)星期沒(méi)分到勺子，這次當(dāng)勺子被體育委員找到時(shí)，他心中怒火中燒，未等我們?nèi)藙兿掳鬃拥谋ｕr膜，就像一匹饑餓的，兇狠的狼一樣，后腿一蹬，整個(gè)身子撲到體育委員身上。體育委員趕緊將手中滾燙的勺子向空中一拋。勺子在空中翻了個(gè)圈，穩(wěn)穩(wěn)地落在了班長(zhǎng)的手中。陳炳韜見(jiàn)快到口中的肉飛了，急得眼圈都紅了。他改變目標(biāo)，張牙舞爪地向班長(zhǎng)發(fā)泄自己的滿肚子怨氣。好漢不吃眼前虧，班長(zhǎng)一邊閃開(kāi)陳炳韜，一邊對(duì)看得眼直的我喊了聲：陳方圓，接住!勺子便從班長(zhǎng)的手中躍出來(lái)，直奔在一旁看熱鬧的我。勺子是純鐵的，沒(méi)有把手，再加上勺子在熱乎乎的飯菜上加過(guò)溫，燙得很，立刻把我的`手燙出一個(gè)大紅包，我燙得把勺子掉在了地上。
陳炳韜見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，提起勺子就想跑。體育委員一個(gè)箭步攔住了他的去路，與他扭打在一起。我看得頭暈，就一溜小跑溜進(jìn)了女衛(wèi)生間，擰開(kāi)水龍頭，給手降降溫。當(dāng)我溜達(dá)回來(lái)時(shí)，兩人仍死死扭打在一起。這時(shí)，陳炳韜見(jiàn)旁邊無(wú)人，就在體育委員伸過(guò)來(lái)奪勺子的手臂上用盡吃奶的力氣咬了一大口，使咬出來(lái)的傷口烏青了。體育委員的五官頓時(shí)整個(gè)皺成一大團(tuán)，他痛苦地丟下勺子，去教室告狀了。陳炳韜拿了一把勺子，把其他的一扔，就走人了，臉上的眉毛緊鎖，眼中閃著憤怒的火苗。
自打這件事發(fā)生后，我就認(rèn)為陳炳韜是一個(gè)暴躁的人，愛(ài)使用暴力的人。這種人，最好不要理他。
小學(xué)生形形色色的人作文10篇3
矮矮的個(gè)子，大大的肚子，粗壯的手臂，靈巧的雙手，沒(méi)事兒就喜歡逛菜市場(chǎng)，在家的時(shí)候喜歡呆在廚房里，要么洗菜、要么切菜、要么炸花生，總是很忙。
她是誰(shuí)?“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”，這么短促有力的聲音是什么?“滋啦——”這么火爆的聲音又是什么?咦，空氣中有股什么麻麻辣辣又香香的味道?沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)，這就是我的奶奶，確切的說(shuō)，是我的大廚奶奶。
奶奶的家在宜賓，偶爾到成都來(lái)。每次來(lái)，她都要給我做好些宜賓菜，最拿手的就是冷吃兔和燃面了。
奶奶做冷吃兔很講究，兔子絕不用超市里賣(mài)的冷凍兔，而是要在菜市場(chǎng)買(mǎi)那種新鮮的`。仔仔細(xì)細(xì)洗干凈后，奶奶就開(kāi)始施展她的刀功了。她先目測(cè)一下每一刀應(yīng)該切的位置，然后一手摁兔子，一手用力砍下，分毫不差。很快，一只兔子就被均勻地分成了N塊。
干煸是這道菜的關(guān)鍵。只見(jiàn)奶奶熟練地把兔肉倒入鍋中，鍋鏟在她手中飛快地旋轉(zhuǎn)，兔肉不停地被她翻炒著。
整個(gè)過(guò)程中發(fā)出的“噼啪”聲仿佛是在對(duì)奶奶說(shuō)“真棒!真棒!”肉煸得差不多了，奶奶開(kāi)始準(zhǔn)備配料，那手法之熟練，那動(dòng)作之迅速，好像就是一會(huì)兒的功夫，蔥、姜、辣椒、花椒、蒜就都準(zhǔn)備好了。這些東西一下鍋，天哪，立刻滿屋生香。再炒一會(huì)兒，一道絕對(duì)好吃的冷吃兔就大功告成了!
有了肉，還得有面。你可別小看，這面的配料可多了：芽菜、碎肉、花生、青筍絲，一樣也不能少。面要先煮過(guò)再晾冷，而且不能讓它粘成一團(tuán)。一時(shí)間，鍋碗瓢盆、柴米油鹽醬醋茶一齊出動(dòng)，熱鬧得不得了。經(jīng)過(guò)奶奶的一番搭配，這面是鮮香可口、麻辣適中，我是吃了一碗想二碗，根本就不想停下筷子。
大廚奶奶每次來(lái)，都會(huì)給我做很多吃的：豆?jié){、銀耳湯、包子、葉兒粑、湯圓、餃子、饅頭、玉米饃饃，每一樣都非常好吃，不是大廚絕對(duì)做不出來(lái)。
大廚奶奶通過(guò)她的每一道菜傳遞著她對(duì)我們所有人的愛(ài)，我們?cè)诓酥屑?xì)細(xì)地品嘗，用心品味著她的這份愛(ài)。
小學(xué)生形形色色的人作文10篇4
老師，這個(gè)詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫(xiě)上“嚴(yán)厲的張”。對(duì)，我要寫(xiě)的就是嚴(yán)厲的張老師。
他的學(xué)生大多數(shù)都會(huì)說(shuō)：“講的好，講出了我們的心聲�！倍覅s認(rèn)為，張老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來(lái)，看上去，老師仿佛老了幾歲。我能夠肯定，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻(xiàn)出了自己的青春。
老師對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，他為了提高我們班同學(xué)的作文水平，特意去市橋的新華書(shū)店買(mǎi)了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語(yǔ)文課，都要我們用兩分鐘來(lái)寫(xiě)好詞好句。一來(lái)能夠練好字體，二來(lái)能夠讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫(xiě)一篇作文和一段好句。
我是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生，有時(shí)做班干部失職，有時(shí)因?yàn)槟瑢?xiě)不會(huì)默，有時(shí)上課講話等等，老師經(jīng)常找我去談話。有一次，張老師叫我在下午把路隊(duì)本，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覜](méi)留心聽(tīng)課，所以，下午，老師突然問(wèn)“路對(duì)本呢?”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時(shí)間，張老師說(shuō)出了一句這樣的話：“閆子陽(yáng)撤職�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的.流。
放學(xué)了，張老師把我叫到辦公室。老師對(duì)我說(shuō)：“最近，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，不是因?yàn)槟愕哪X子生銹，更不是因?yàn)槟愕闹巧痰陀趧e人，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
一、老師要求收的作業(yè)遲交;
二、老師要求的事情沒(méi)有完成;
三、上課不專心。此刻我給你最后一次機(jī)會(huì)。語(yǔ)文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個(gè)字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇。回去吧!”
聽(tīng)了那段話，心理熱血沸騰。張老師，真是比老師還要神圣的老師。我必須不辜負(fù)你的期望，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績(jī)獻(xiàn)給你!
小學(xué)生形形色色的人作文10篇5
鳥(niǎo)兒羽毛豐滿，便欲展翅高飛，不再依靠大鳥(niǎo);果實(shí)已經(jīng)成熟，便欲離開(kāi)枝頭，不再依靠大樹(shù);而我，無(wú)論身在何方，長(zhǎng)大與否，最想依靠的，始終是您，我親愛(ài)的母親。
您常說(shuō)我長(zhǎng)大了，要自立自強(qiáng)。每每聽(tīng)到這些，我總是不屑地昂起頭，撇撇嘴，驕傲地說(shuō)：“我才不靠你們呢!”而心里卻總是一陣陣不舒服，是心口不一的感覺(jué)。
您可知道，我最想依靠的就是你，不是金錢(qián)與物質(zhì)，是您的目光，您的舉止，您的話語(yǔ)。
小時(shí)候，您踩著腳踏車(chē)帶我上幼兒園，您愛(ài)教我背唐詩(shī)，《靜夜思》便是那時(shí)學(xué)會(huì)的。猶記得您將我抱下車(chē)，聽(tīng)完我背詩(shī)，溫柔滿足的目光便落在我的身上，無(wú)知的我尚不明白目光里透著贊賞與鼓勵(lì)，只覺(jué)得像得到了最愛(ài)的糖果，會(huì)高興激動(dòng)一整天，充滿了前進(jìn)的動(dòng)力。
上小學(xué)，您拿起筷子第一次打了我。從小到大，只此一回，我記憶猶新：“出去打兩瓶開(kāi)水，媽媽給你泡茶喝!”為了奶茶我飛一般打來(lái)開(kāi)水，誰(shuí)知媽媽卻泡了杯難喝的綠茶，我一肚子委屈、憤怒，全都遷怒于剛打來(lái)的水，“嘩啦啦”一下瀉進(jìn)了下水道，您緊握著一根筷子，拉著我的手，一下一下打在我的身上，泛起條條紅痕�！敖心闫獬簦心闳涡�，就是要教訓(xùn)你!”一頓痛打，一場(chǎng)痛哭，終于收斂了我的戾氣。
競(jìng)選班干部，自幼做慣了班長(zhǎng)的我沒(méi)選上，心中有絲絲失落，再加上一些話語(yǔ)的催化，好強(qiáng)的.我軍訓(xùn)第二天回家便淚流滿面，了解我的您猜到其中原因，生氣地對(duì)我說(shuō)：“不當(dāng)就不當(dāng)，有什么了不起的!有本事的就拿成績(jī)?nèi)?zhēng)回來(lái)�！币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，班長(zhǎng)需要過(guò)硬的成績(jī)，不服輸?shù)奈以谶B考三次第一之后，終于憑實(shí)力贏得了職位。
母親，您的目光賜與我勇氣、動(dòng)力;您的動(dòng)作教會(huì)我乖巧，收斂;您的話語(yǔ)帶給我警醒、方向。
無(wú)論飛鳥(niǎo)何去何從，無(wú)論果實(shí)是否落地，藍(lán)天白云下，人生道路中，我最想依靠的就是你，母親。
小學(xué)生形形色色的人作文10篇6
崇老師是在藝術(shù)中心教我們樂(lè)理課的老師，他今年大約40多歲，身材又瘦又高，頭發(fā)微微卷曲，里面還夾著幾根白發(fā)，又瘦又長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著許多胡須。
崇老師的工作責(zé)任心特別強(qiáng)，從不遲到、早退、缺課。本應(yīng)七點(diǎn)上課，他卻不到六點(diǎn)就早早地來(lái)了，為我們檢查視唱、輔導(dǎo)二聲部，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，人人過(guò)關(guān)。
崇老師對(duì)工作非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。他往往把枯燥乏味的知識(shí)講得生動(dòng)、形象，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中掌握知識(shí)。他的課講得很幽默、風(fēng)趣。每次樂(lè)理課二三個(gè)小時(shí)不知不覺(jué)地過(guò)去了。他的教學(xué)基本功很扎實(shí)，不僅樂(lè)理知識(shí)非常嫻熟，而且書(shū)法和美術(shù)的`技能也很過(guò)硬，“唰、唰、唰”幾筆，一個(gè)形象、漂亮的物件或人物在他的手中誕生了。記得有一次，他對(duì)我們說(shuō)：“五線譜是意大利的一個(gè)僧侶規(guī)多發(fā)明的�！蔽覀兿耄赫媛闊�，學(xué)習(xí)音符還要知道五線譜是誰(shuí)發(fā)明的，再說(shuō)誰(shuí)能記得住呀!這時(shí)，只見(jiàn)崇老師用粉筆在黑板上迅速畫(huà)了一只大烏龜，旁邊生了許多小烏龜，他說(shuō)這就叫“龜多”。從此五線譜的發(fā)明者規(guī)多就深深的印在我們的腦海里了。
崇老師經(jīng)常把不容易學(xué)懂的知識(shí)編成兒歌、順口溜，便于我們記憶。當(dāng)學(xué)附點(diǎn)音符時(shí)，為了讓同學(xué)們加深記憶，他就編了一首兒歌，讓我們用附點(diǎn)音符的唱法唱出來(lái)：“小小附點(diǎn)圓又圓，它得作用不簡(jiǎn)單。音符右邊加上它，時(shí)值馬上加一半。”讓我們?cè)诔獌焊璧耐瑫r(shí)，理解了附點(diǎn)音符的含義。崇老師不但講課生動(dòng)、有趣，而且性情溫和，待人熱情。每當(dāng)上課時(shí)，他總是面帶微笑，從不大聲指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)差的同學(xué)，他總是耐心地講解，直到他們明白為止。下課了，他和同學(xué)們打成一片，一塊兒做游戲，這時(shí)侯的崇老師簡(jiǎn)直像一個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子。
崇老師是一位多么好的老師啊!我非常敬佩和喜歡他!
聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也敬佩他呢?
小學(xué)生形形色色的人作文10篇7
輕輕的,在自己的人生畫(huà)布上添些色彩;愿生活不再枯燥蒼白;輕輕的,將繁瑣的思緒遺忘于昨日,愿今日心情輕松自如;輕輕的,把心兒哄睡,愿好奇的夢(mèng)兒自由飛翔;輕輕的,撿起一片落葉,愿它重生在下一個(gè)春天;輕輕的,把心中的夢(mèng)想親手放飛,愿在未來(lái)的日子里,通過(guò)自己的努力一一實(shí)現(xiàn)!
無(wú)形的壓力，時(shí)常會(huì)讓我感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)，一個(gè)心靈也有一個(gè)承載量。但是，因?yàn)橛辛藟毫�，我才能學(xué)會(huì)排除壓力，所以我的生活才會(huì)多姿多彩。
這是在每一個(gè)清靜的.早晨領(lǐng)悟到的。
以前我總是會(huì)覺(jué)得活著沒(méi)意思，每一天都要重復(fù)著做同樣的事情，讓我感覺(jué)啊---真的很累，為什么每一個(gè)小孩子都要有這么大的壓力呢?
一個(gè)機(jī)械的晚上，吃好飯，媽媽又要叫我去做學(xué)習(xí)去了�？赡苁且�?yàn)閴毫μ罅�，我終于忍無(wú)可忍了，終于我說(shuō)出了一句心里埋沒(méi)已久的話了：“媽媽!你不覺(jué)的很過(guò)分嗎?我只是一個(gè)孩子，希望自由!你這樣是希望我好!可是你一天到晚逼我，我遲早會(huì)承受不了的!”媽媽聽(tīng)完以后顯然是感到很驚訝，遲遲沒(méi)有回應(yīng)。我又說(shuō)了一句話：“臨時(shí)抱佛腳有用嗎!!!”說(shuō)完我跑到了房間將房門(mén)“砰”地關(guān)上了。
我并沒(méi)有開(kāi)燈，只是一個(gè)人躲在被窩里顏面大哭，哭著哭著就睡著了。
第二天我很早就醒了，我一個(gè)人站在窗前，望著剛剛亮的天空心里在想：作為一個(gè)中國(guó)人我應(yīng)該做什么?為祖國(guó)貢獻(xiàn)。怎么貢獻(xiàn)?好好賺錢(qián)。怎么賺錢(qián)?找到一個(gè)好工作，怎么找到一個(gè)好工作?好好讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)!對(duì)!就是這樣，現(xiàn)在我能夠理解媽媽的心情了，我要好好念書(shū)!
天空變得晴朗了，我整理好行頭，本著愉悅的心情，去上學(xué)了。
這在每一天早晨領(lǐng)悟到的一個(gè)道理：壓力使人成長(zhǎng)。會(huì)使人學(xué)會(huì)排除壓力。每天用真誠(chéng)的態(tài)度面對(duì)世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界帶給你的不同1
輕輕的心靈呀。
小學(xué)生形形色色的人作文10篇8
她走路時(shí)總是高高地昂起頂著“鳥(niǎo)窩”發(fā)型的腦袋，咧著嘴笑;她讀書(shū)入神時(shí)總是搖頭晃腦，連著整個(gè)身體都在晃;她回答問(wèn)題時(shí)總是有一種“恨天高”的感覺(jué)，將右手高舉過(guò)頭頂幾乎站起來(lái)，直到老師叫她……但她給我最深刻的印象卻是那種堅(jiān)韌不拔地改正不足的精神。
開(kāi)學(xué)后不久，班里體育測(cè)試時(shí)，我才真正關(guān)注她，原因很簡(jiǎn)單——她跑得太慢了!50米大概跑了20秒，這讓我不免對(duì)她有點(diǎn)不屑。要知道，體育在中考時(shí)要占整整40分，以她這樣的體育水平，恐怕只能打10分吧。“盡管她入學(xué)考試四校第一，體育成績(jī)不好，將來(lái)一定吃虧”，我不禁暗想。
可經(jīng)過(guò)了這次測(cè)試和后來(lái)的.校運(yùn)動(dòng)會(huì)，她幡然覺(jué)醒，開(kāi)始苦練跑步。我們?cè)谙挛绱笳n間時(shí)都會(huì)去操場(chǎng)跑步，即使是我這種自恃跑得還可以的人也一樣。同學(xué)們下樓時(shí)，一個(gè)個(gè)怨聲載道，跑步時(shí)也都嘻嘻哈哈，就像散漫的羊群一般。可唯獨(dú)她，不管不顧，拉住一個(gè)女生像一頭倔強(qiáng)的小牛，埋頭向前跑。盡管速度還是一如既往的慢，但她卻不允許自己中途停下來(lái)走一步。一圈，兩圈……當(dāng)她跑了十幾圈回來(lái)后，我不解地問(wèn)她，為什么，她露出標(biāo)志性的蔡媽媽笑容說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針!只要我每天跑20圈以上，速度自然會(huì)快起來(lái)�！蔽也唤麨樗呐Χ潎@。
在接下來(lái)的一段時(shí)間就會(huì)看到：一個(gè)女孩兒，大大地邁著步子，粗重地喘著氣，臉上卻有難以掩飾的興奮。我們從她身旁跑過(guò)時(shí)總會(huì)大喊：“加油呀，堅(jiān)持，你跑得快多了!”她總是揚(yáng)起笑臉，依然一圈圈堅(jiān)毅地跑著。當(dāng)我們對(duì)她說(shuō)你跑得快多了時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“謝謝，我也這么想呢!”
看她又在操場(chǎng)上奔跑，她那堅(jiān)毅不拔的精神，使我油然而生佩服之情。
她就是蔡宇，總是以大帽子、大棉襖、大眼鏡出現(xiàn)的蔡宇，堅(jiān)毅，樂(lè)觀的女生。
小學(xué)生形形色色的人作文10篇9
我的爸爸長(zhǎng)得很帥，小小的嘴巴，高高的鼻梁，還有一雙會(huì)“放電”的大眼睛，所以我常常稱他為“帥哥老爸”。
我的帥哥老爸是一個(gè)很敬業(yè)的男子漢。記得夏天的一次中午，太陽(yáng)正火辣辣地烤著大地，工廠的員工都下班回家了，只有老爸一個(gè)人在車(chē)間忙碌著。突然，門(mén)前響起了急促的“喇叭”聲，原來(lái)是工廠新訂的貨物到了�？匆�(jiàn)老爸一個(gè)人出來(lái)，送貨的小王既高興又發(fā)愁起來(lái)，高興的是廠里的人沒(méi)有全部下班回家，發(fā)愁的是哪個(gè)人來(lái)卸貨呢?總不可能叫劉廠長(zhǎng)吧?于是小王對(duì)我老爸說(shuō)：“劉廠長(zhǎng)，你還是多叫幾個(gè)員工回來(lái)卸貨吧�！崩习终f(shuō)：“天氣這么炎熱，員工剛回到家又叫他們回來(lái)做事不大好，算了，今天的貨就由我來(lái)搞定了!”話沒(méi)說(shuō)完老爸就一骨碌地鉆進(jìn)了車(chē)廂里。車(chē)廂里一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有，悶極了!老爸扛起一箱貨物從車(chē)廂里出來(lái)時(shí)，已是滿頭大汗，氣喘吁吁了!看著我老爸辛苦的樣子，小王連忙說(shuō)：“劉廠長(zhǎng)，我來(lái)幫你叫幾個(gè)搬運(yùn)工幫忙吧?”老爸說(shuō)：“不要緊，我能行的!”話沒(méi)說(shuō)完，老爸又鉆進(jìn)了車(chē)廂扛貨物了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一車(chē)廂的貨物終于全部卸下來(lái)了，可是老爸卻累得像爛泥一樣癱坐在地上。
我的`帥哥老爸不僅是一個(gè)敬業(yè)的男子漢，而且他還有一個(gè)特點(diǎn)那就是“刀子嘴，豆腐心”。記得有一次，我語(yǔ)文考試得了89分，按照老師的慣例必須叫家長(zhǎng)簽字，否則課堂上就不好向老師“交代”�？墒俏腋习帜�了嘴皮子，他也不理會(huì)我，還狠狠地丟下一句話：“不簽，不簽，就是不簽!我說(shuō)過(guò)你沒(méi)考到90分以上我是不會(huì)簽字的!”我傻眼了，委屈的眼淚像泉水一樣涌出來(lái)。
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備接受老師的訓(xùn)斥，沒(méi)想到交試卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)卷子上不僅有爸爸的簽名，還留下了一行非常整齊的字：“感 謝 老師對(duì)泓妤的栽培，這次泓妤雖然沒(méi)有考好，但是她已經(jīng)盡力了，我們相信她下次一定會(huì)考得更好!”看著這句話，我的眼淚又一次在眼眶里打轉(zhuǎn)，因?yàn)槲叶昧恕暗蹲幼�，豆腐心”的帥哥老爸是多么的�?ài)我啊!
小學(xué)生形形色色的人作文10篇10
我最佩服的人是我的媽媽，因?yàn)樗龑?duì)我很?chē)?yán)格很好，讓我在她的照顧下快樂(lè)的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步。
媽媽很漂亮，大眼睛很亮。她一生氣就射出兩道凌厲的光，仿佛在嚴(yán)厲地批評(píng)人。開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)發(fā)出喜悅的光芒，仿佛想讓大家分享她的快樂(lè)。當(dāng)她興奮的時(shí)候，她的眼睛更閃亮，更明亮。
媽媽的字寫(xiě)的很好，橫的豎的。大家一致認(rèn)為很美。我一直想向她學(xué)習(xí)，甚至我奶奶也會(huì)模仿她的`筆跡。我問(wèn)媽媽：“你怎么能把字寫(xiě)得這么好?”她說(shuō)：“是不斷練習(xí)的。只要你努力，下定決心，一定會(huì)寫(xiě)好的�！蔽蚁肫鹆藡寢尩脑挕�
我媽工作很辛苦，每天早上很早出門(mén)，晚上8點(diǎn)以后才能回家。去我媽辦公室，總能看到員工對(duì)我媽的尊重，相處融洽。好幾次看到員工來(lái)找我媽訴苦，訴苦，訴苦。我媽媽在哪?總是耐心善意的幫他們解決。媽媽臉上總是掛著笑容，客人喜歡和她在一起。她一絲不茍的工作精神也受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和信任。媽媽，你不累嗎?我很想安排一張“輕松愉快的桌子”給你享用。
我媽媽在我的書(shū)房里一點(diǎn)也不放松。即使她回家晚了，她也應(yīng)該檢查我作業(yè)的完成情況。如果她需要默讀，她總是需要我給她背誦，默讀給她看。一天晚上，九點(diǎn)半以后，我寫(xiě)完作業(yè)就去睡覺(jué)了。我媽回來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)字寫(xiě)的不好，頁(yè)面不整潔。她給我打電話，刪了重做，還嚴(yán)厲批評(píng)我。我媽媽幾乎每個(gè)星期天下午都花在我身上。要知道，她一周只有一個(gè)星期天。我這次英語(yǔ)考試沒(méi)考好。我媽花了半天時(shí)間幫我分析錯(cuò)誤原因，教了我?guī)状�，安排我做了兩篇課外英語(yǔ)論文，直到我看懂為止。每當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)好的時(shí)候，媽媽的臉上就會(huì)露出滿意的笑容;每當(dāng)我考試不及格，媽媽都會(huì)在我身邊安慰我，鼓勵(lì)我，讓我勇敢前行。我母親的教育使我今天取得了這個(gè)成績(jī)。
媽媽的辛苦讓我很感動(dòng)。我要努力學(xué)習(xí)才能不辜負(fù)她。媽媽，你是我這輩子最崇拜的人。
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