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歷史人物故事四年級(jí)作文600字（通用42篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的歷史人物故事四年級(jí)作文600字（通用42篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇1
聽(tīng)！這雄壯而動(dòng)聽(tīng)的《滿(mǎn)江紅》是多么深沉。他便是離我們已有兩千年的，從小母親就在其身上刻著“精忠報(bào)國(guó)”的，家喻戶(hù)曉的民族大英雄——岳飛。
他出身于農(nóng)家，是抗金戰(zhàn)火中的一名出色將領(lǐng)。他懷著刻在骨子里的“精忠報(bào)國(guó)”帶著他的岳家軍與金軍對(duì)抗。他的部隊(duì)軍機(jī)嚴(yán)明：“凍死不拆屋，餓死不擄掠”在抗金戰(zhàn)場(chǎng)上威名遠(yuǎn)揚(yáng)，讓不可一世的金軍膽顫心驚，聞風(fēng)喪膽。居然在金軍中流傳這著“憾山易，憾岳家軍難”一類(lèi)的話(huà)。這是多么了不起！屈指一數(shù)歷史上也就區(qū)區(qū)幾人可以做到。
他滿(mǎn)懷著高昂的斗志要去收復(fù)北方迎回原北宋皇帝以及太上皇，但不料成為當(dāng)今皇帝——趙構(gòu)的眼中釘，肉中刺。雖然他是我們心中的民族英雄，有著極高的愛(ài)國(guó)主義精神和超群的指揮才能，但在政治上太缺乏經(jīng)驗(yàn)，一心只為救回先皇，不為當(dāng)今皇上考慮。他沒(méi)有想過(guò)如果他真救回了先帝和太上皇那么宋朝將會(huì)有三個(gè)皇帝那趙構(gòu)是什么？這才導(dǎo)致趙構(gòu)對(duì)岳飛的擔(dān)心，在趙構(gòu)的指示下秦檜夫婦將岳飛陷害以某犯罪處決。一代天驕便如此去世。
或許幾千年前，岳飛應(yīng)該支持趙構(gòu)，而不是一味的要去救回先皇，這樣趙構(gòu)也不會(huì)質(zhì)他于死地，他也可以繼續(xù)報(bào)效國(guó)家，這樣既實(shí)現(xiàn)了他精忠報(bào)國(guó)的.宏愿也可以保全自己。
岳飛是我們的民族英雄，但金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他精忠報(bào)國(guó)的精神，在戰(zhàn)場(chǎng)上可以臨危不震，靈活運(yùn)用的卓越指揮才能和他的文學(xué)造詣以及他正直，簡(jiǎn)樸，愛(ài)國(guó)愛(ài)民愛(ài)兵的良好精神和品質(zhì)。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇2
中華民族五千年的文明，涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)人們所熟知的歷史人物，他們都曾為我們的民族做出過(guò)不可磨滅的貢獻(xiàn)。在眾多的歷史人物中，我最喜歡的是漢代的太史公司馬遷。
司馬遷，字字長(zhǎng)。生活在西漢景帝、武帝時(shí)期。他從小就聰慧過(guò)人，加之出生在世代為官的家庭里，自小就受到文學(xué)的熏陶，為以后寫(xiě)出鴻篇巨著奠定了基礎(chǔ)。
青年時(shí)期的司馬遷，曾經(jīng)離開(kāi)家鄉(xiāng)到各地游歷。他的足跡幾乎踏遍了大半個(gè)中國(guó)，一路上的見(jiàn)聞深深地印在了他的腦海里。游歷回來(lái)的他原本很高興，可不幸的是他的父親生病了，生命危在旦夕，父親臨終前的遺愿成了司馬遷畢生的努力和追求。
為了能盡快完成父親的遺愿，他天天埋頭寫(xiě)作，幾乎到了廢寢忘食的地步。就在他全身心地投入到《史記》的寫(xiě)作時(shí)，飛來(lái)的橫禍改變了他的命運(yùn)�！袄盍晔录钡膸拙涔⒅敝员M成了他最痛苦的記憶，并受盡身體和精神的.雙重摧殘。在多少個(gè)日日夜夜，絕望充斥著他的生活，傷心欲絕的他甚至有過(guò)一死了之的念頭，可一想到父親的遺愿，他潸然淚下，怎能帶著遺憾去見(jiàn)九泉之下的父親呢？就這樣他憑借著驚人的毅力，忍受著常人難以忍受的痛苦，煉獄般艱難地寫(xiě)出了令世人驚嘆的千古絕唱《史記》。人生的苦難成就了他輝煌的人生。此生已無(wú)怨無(wú)悔。
雖然司馬遷生活的時(shí)代已離我們極其久遠(yuǎn)，但他人生的印記卻還是那樣地清晰可見(jiàn)，尤其是他那在絕境中頑強(qiáng)奮斗的精神早已穿越了時(shí)光的隧道，成為人們?cè)谀婢持械闹嘎访鳠�。永遠(yuǎn)為后人所傳頌。
斯人已逝，但他永遠(yuǎn)活在我的心中，不曾離開(kāi)過(guò)。相信他的精神將會(huì)伴隨我直到永遠(yuǎn)。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇3
“我國(guó)的歷史文化豐富多彩；我國(guó)的歷史人物令人敬佩；如諸葛亮，花木蘭，荊軻；今天，就讓我們聽(tīng)聽(tīng)歷史人物的事跡；”主持人宣布“歷史人物故事會(huì)”開(kāi)始，伴隨著一陣熱烈的掌聲，本次活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。
同學(xué)們的故事豐富多彩，有講《諸葛亮草船借箭》的、有講《匡衡鑿壁借光》的、有講《荊軻刺秦王》的等等。同學(xué)們?cè)谂_(tái)上大顯身手，有的激情滿(mǎn)滿(mǎn)、神采飛揚(yáng)，有的聲情并茂、滔滔不絕……教室里氣氛熱烈而緊張，雷鳴般的掌聲此起彼伏。通過(guò)評(píng)委公開(kāi)公正評(píng)分、復(fù)評(píng)，最終，郝天欣同學(xué)的《唐玄宗開(kāi)元之治》獲得了一等獎(jiǎng)，吳博同學(xué)的《詩(shī)仙李白》和徐元方同學(xué)的《紙上談兵》獲得了二等獎(jiǎng)。臺(tái)下同學(xué)們紛紛點(diǎn)評(píng)，說(shuō)幾位獲獎(jiǎng)同學(xué)講故事時(shí)姿態(tài)大方、故事完整、感情飽滿(mǎn)。
活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們暢談本次活動(dòng)的.收獲和總結(jié)，這不僅使同學(xué)們看到別人的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，確定自己的努力方向，還使大家有了一定的分析問(wèn)題的能力。
本次活動(dòng)，從策劃、組織到點(diǎn)評(píng)、采訪(fǎng)，都是同學(xué)們自己完成的，這樣不僅豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，也鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，還使同學(xué)們的合作、交流、組織能力得到了一定的提高。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇4
汩羅江畔，清冷的月光灑在江面；江上，漣漪層層回蕩開(kāi)來(lái)；清冷的空氣中充斥著悲憤的余音漫延開(kāi)來(lái)。
在五月初五的那天，他投汩羅江自盡，以身殉國(guó)，他就是我最喜歡的歷史人物——屈原！
他生活在戰(zhàn)國(guó)末期的楚國(guó)他創(chuàng)作的詩(shī)《離騷》其中“長(zhǎng)嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱�！边@句詩(shī)，便能深深的表達(dá)出對(duì)人民的熱愛(ài)。
他是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，但他一定是充滿(mǎn)著對(duì)國(guó)家即將滅亡的悲痛和無(wú)奈吧？
“舉世混濁而濁情，眾人皆醉而我獨(dú)醒�！蹦愀试柑虢剑嵊隰~(yú)腹，也不愿與那些奸臣一起同污合流，但卻因此被奸臣所害與君主疏遠(yuǎn)。
你來(lái)了江畔，面容憔悴，身體枯槁，舉止早已沒(méi)有了昔日的風(fēng)采，也沒(méi)有了流放后的遲緩。
水一去不復(fù)返，發(fā)出最后的'凄涼之音；冷日，溺在了你滿(mǎn)面的憂(yōu)愁里。.。.。.
我最喜歡的歷史人物——屈原。他的事跡感染著中華民族，而我們，為了紀(jì)念他，便在這一天定下端午節(jié)。他雖然是一個(gè)悲觀的政治家，但是他的愛(ài)國(guó)情意是值得我們學(xué)習(xí)的！
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇5
一天，我正翻看著《中外歷史名人》這本書(shū)，偶然間看到了李時(shí)珍的故事，我看得入了迷，一剎那好像有身臨其境地觀察著李時(shí)珍的感覺(jué)。
李時(shí)珍是中國(guó)古代最著名的學(xué)醫(yī)家之一。他從小時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，李時(shí)珍出生在一個(gè)醫(yī)學(xué)家庭，爸爸和哥哥都是學(xué)醫(yī)的，李時(shí)珍從小就跟著他們一起學(xué)醫(yī)。有一次爸爸帶著哥哥出門(mén)了，家里只留下了小兒子李時(shí)珍，不久，有兩位病人來(lái)了，李時(shí)珍說(shuō)：“我爸爸出去了，不到晚上回不來(lái)，我先給你們治吧�！辈∪送饬耍顣r(shí)珍立刻開(kāi)方抓藥，晚上，他爸回來(lái)了，問(wèn)：“這是你開(kāi)的？”李時(shí)珍小聲說(shuō)：“是的，不知道對(duì)不對(duì)�！比缓蟀巡∪说陌Y狀，為什么開(kāi)這種藥講得頭頭是道。
李時(shí)珍十幾歲的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)流行的《本草經(jīng)》有誤差，便準(zhǔn)備將其修正。而他父親說(shuō)：“你的想法是好的`，但你讀的書(shū)不夠，再等會(huì)兒吧。”李時(shí)珍聽(tīng)后認(rèn)真讀書(shū)，知識(shí)量大大增加。之后他便翻山越嶺，嘗遍百草，還經(jīng)常詢(xún)問(wèn)山中的獵戶(hù)、農(nóng)民……終于，他寫(xiě)成醫(yī)學(xué)名著《本草綱目》震撼全國(guó)。
李時(shí)珍一生學(xué)醫(yī)，他所撰寫(xiě)的《本草綱目》現(xiàn)在也仍造福眾生。我要當(dāng)一名醫(yī)生，我要向李時(shí)珍學(xué)習(xí)！
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇6
在中國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少兒女一身正氣，威武不屈，他們熱愛(ài)祖國(guó)，用畢生精力報(bào)效祖國(guó)。
祖國(guó)的強(qiáng)大與和平，同愛(ài)國(guó)主義者的奉獻(xiàn)與付出是分不開(kāi)的。詹天佑創(chuàng)建了我國(guó)的第一條京張鐵路干線(xiàn)；茅以升在敵人的洋槍洋炮下建造了錢(qián)塘江大橋；華羅庚在數(shù)學(xué)研究上做出了不菲的貢獻(xiàn)；錢(qián)學(xué)森以自己的科學(xué)知識(shí)報(bào)效祖國(guó)；黃繼光。周□。董存瑞。劉伯承。劉胡蘭等烈士為戰(zhàn)爭(zhēng)的'勝利獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，而且還有許多無(wú)名英雄在為中國(guó)的繁榮昌盛而奮斗努力！
而在中國(guó)璀璨的詩(shī)篇中，也缺少不了悠久的古代文化。我們的祖先為我們創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代文化，許多思想家。教育家。軍事家。文學(xué)家。醫(yī)學(xué)家。他們?yōu)槲覀兞粝铝藢氋F的財(cái)富，為中華民族增添了許多光彩，孔子。孫子。司馬遷。李白等都為祖國(guó)的教育事業(yè)做出了巨大的奉獻(xiàn)！
每一次仰望著飄揚(yáng)的五星紅旗，每一次唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，我的心里便想起那些讓人感動(dòng)的歷史人物。
我們?yōu)橹腥A歷史上那些偉大的英雄們自豪；我們?yōu)樽鎳?guó)的日益強(qiáng)盛而感到驕傲！
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇7
揮一揮羽扇，綸巾長(zhǎng)袖，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他寫(xiě)下對(duì)蜀漢最深重的熾愿，筆落人息……
他可以與孫權(quán)為伍，在江東獨(dú)稱(chēng)一方；他可以與曹操共事，一統(tǒng)天下，享受榮華富貴……他沒(méi)有，在高官俸祿與安逸中，他選擇了赤膽忠心，他沒(méi)有碌碌無(wú)為。
劉備，一個(gè)懦弱到只剩下哭的君主，三請(qǐng)，便出山，輔佐。劉備何德何能，幾次負(fù)他的勸規(guī)，結(jié)果呢？痛失棟梁之材龐統(tǒng)，被劉璋欺凌屈辱。因?yàn)閯洌f(wàn)大軍毀于一旦，被劉遜火燒連營(yíng)十百里，他不曾勸過(guò)劉備嗎？但劉備呢？義氣用事、懦弱，除了仁慈，劉備他何德何能哇？死之前，劉備告訴他，只有他可以一統(tǒng)天下。此后，他心中只有一個(gè)信念——精忠報(bào)國(guó)，光復(fù)大漢。他說(shuō)：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死�！彼o歷史涂上了最濃重的一筆……但天妒英才，一場(chǎng)大雨索要了他的性命。伏龍，沉睡在五丈原中……永遠(yuǎn)永，遠(yuǎn)。忠心，才是令歷史永恒的全部。
他，便是諸葛亮，他在漫漫的歷史長(zhǎng)河里留下了最忠心的'一刻，永遠(yuǎn)的諸葛亮。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇8
于謙，明朝洪武三十一年生人，官至太子太保，同時(shí)身兼我的偶像。
于謙的仕途是一帆風(fēng)順，四十余歲就已經(jīng)是三品的兵部侍郎了，如果他安心過(guò)日子，可能能混個(gè)尚書(shū)退休�？墒翘觳蝗缛嗽�，很快，異族騎兵重振雄風(fēng)，蒙古鐵騎沖進(jìn)了關(guān)內(nèi)，圍困了都城北京。這時(shí)，大部分官員主張學(xué)著宋朝，退到了南都南京，守住半壁江山，于謙卻堅(jiān)持要守住北京，受到了皇帝的贊賞，被任命為北京最高軍事統(tǒng)帥。在于謙的率領(lǐng)下，蒙古鐵騎又被擊退，被迫回到漠北荒原。
后來(lái)，于謙被小人陷害，在刑場(chǎng)被處死。在牢里，他的附屬們都驚慌失措，有的出錢(qián)買(mǎi)通權(quán)臣，有的那聲喊叫，請(qǐng)求面見(jiàn)皇上，有的跌坐在地上，失魂一般一動(dòng)不動(dòng)……可他卻是穩(wěn)如泰山，不但不向小人屈服，還寫(xiě)下了千古名篇《石灰吟》：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。最后，英勇就義。
于謙不但文武兼?zhèn)�，不屈不撓，而且還是個(gè)大清官。他死后有官員去他家抄家，卻只見(jiàn)滿(mǎn)屋破布，于謙的.妻子兒女，仆人隨從全是布衣平民的樣子，身上破爛不堪。官員們不信于謙這樣的大人竟一貧如洗，便探頭探腦地四處張望，最后真讓他們找到了屋后有一個(gè)封得嚴(yán)實(shí)的木屋。官員們大喜過(guò)望，打開(kāi)門(mén)后，里面竟是皇帝賞給于謙的華麗服裝，尚方寶劍和一些皇族送的古玩器物。官員們不禁慚愧不已，各自離開(kāi)。
我心目中的于謙就是這樣一個(gè)人：智勇雙全，有膽有識(shí)，不畏權(quán)暴，清廉公正。你喜歡他嗎？
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇9
提起荀彧，大家并不陌生。荀彧，字文若，他是東漢末年曹操帳下首席謀臣，杰出的戰(zhàn)略家。
荀彧年少時(shí)便很有才名，被稱(chēng)為“王佐之才”。輔佐曹操之時(shí)，他的'很多戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，得到了曹操的贊賞。如“深根固本以制天下”、“迎奉天子，攜天子以令諸侯”。他治國(guó)如蕭何，謀略如張良。被曹操稱(chēng)為“吾之子房也”。
他忠心輔佐曹操，在他心里，曹操是漢丞相，輔佐曹操便是為大漢盡忠。然而，曹操在群臣心目中的地位越來(lái)越高。有群臣進(jìn)諫賜曹操為王，加九錫以彰功德，冕十旒，乘金車(chē)，駕六馬，出入用天子鑾儀。此時(shí)荀彧便第一個(gè)站出來(lái)反對(duì)。他說(shuō)，高祖皇帝在創(chuàng)大漢時(shí)便定下律法，異性不可稱(chēng)王。
然而，袞袞諸公，碌碌漢臣，卻都堅(jiān)持要獻(xiàn)帝進(jìn)曹操為王。此時(shí)，他心灰意冷地離開(kāi)朝堂。昔日他忠心輔佐曹操承天道，伸大義，以為曹操是以匡扶漢室為己任，他現(xiàn)在明白了一切。
兩人產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾，分道揚(yáng)鑣。曹操對(duì)荀彧失去了信心，可以說(shuō)，荀彧在曹操心里沒(méi)有利用價(jià)值了。
荀彧錯(cuò)把自己的一生的希望寄托在曹操身上，從曹操一無(wú)所有開(kāi)始輔佐，曹操對(duì)他推心置腹，他對(duì)曹操竭忠盡智�？刹懿佼吘故蔷吘故浅�。他從希望走向失望再到徹底的絕望，他心中的悲哀又有誰(shuí)知道呢？一代名臣從此便落幕了！
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇10
我最喜歡的歷史人物是毛澤東，沒(méi)有他帶領(lǐng)紅軍歷經(jīng)幾十年的風(fēng)霜，我們就不能過(guò)上今天這樣錦衣玉食的生活。
毛主席啊你是世界上最偉大最神勇的人，雖然你現(xiàn)在去逝了，但是你的豐功偉績(jī)刻骨銘心，你的英靈將永遠(yuǎn)伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不能忘記，我們今天的一切都是偉人毛澤東和千千萬(wàn)萬(wàn)的'先烈鮮血換來(lái)的，先烈們飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)滄桑，艱苦的創(chuàng)業(yè)事跡，歷歷在目。如果沒(méi)有他，就不可能有我們這群歡呼雀躍，充滿(mǎn)朝氣蓬勃的少年兒童了，請(qǐng)珍惜好這來(lái)之不易的美滿(mǎn)生活。南京大屠殺證明我們的國(guó)力弱，要不是毛主席的堅(jiān)持不懈和紅軍的熱血激情，我們能有今天這般幸福嗎？不能，若不是他們舍身保國(guó)，恐怕這美麗無(wú)比，山青水秀的中國(guó)，早已成了煙銷(xiāo)彌縵之地了。
我們應(yīng)該感謝這些為我們付出寶貴生命的人，如果沒(méi)有他們，我們還不知會(huì)生在怎樣生活環(huán)境里。也許我們根本就沒(méi)這個(gè)機(jī)會(huì)看到這五彩繽紛的世界，也許、、、唉，這世界就是如此，有句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，落后就要挨打，以前的中國(guó)就是因?yàn)闆](méi)有新進(jìn)的武器，所以才被欺負(fù)，現(xiàn)在我們逐漸強(qiáng)大起來(lái)了，也就不怕被人欺了。
要記住是毛主席和千千萬(wàn)萬(wàn)的紅軍烈士用鮮血給我們換來(lái)了現(xiàn)在的安寧，若不是他們拋頭盧，撒熱血，我們也不能怡然自得的在這寬敞明亮的教室里安靜的學(xué)習(xí)和幸福快樂(lè)的生活。請(qǐng)記住我們偉大的主席吧！
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇11
我最喜歡的歷史人物在中國(guó)五千年來(lái)的歷史中出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的英雄豪杰，但我唯獨(dú)最敬佩的人是常勝將軍：趙云趙云（公元159——239）字：子龍，常山真定人（常山趙子龍）三國(guó)時(shí)期著名將領(lǐng)。
趙云原屬幽州軍閥公孫瓚并為劉備主騎兵，后追隨劉備。小時(shí)候我讀過(guò)《三國(guó)演義》，作者把趙云描繪的是一位智勇雙全文武雙全武藝高超忠心與劉備的以為英雄。后被人們所贊頌。我敬佩趙云首先是應(yīng)為他武功好，在百萬(wàn)大軍中取上將首級(jí)如探囊取物。在我心目中趙云是惟一一個(gè)能于呂布戰(zhàn)斗的人，那是的人常說(shuō)呂布是三國(guó)第一猛將，人們都說(shuō)“人中呂布馬中赤兔”而我卻認(rèn)為趙云并不輸于他，無(wú)論是智還是恿。
趙云左手持一桿銀槍?zhuān)悔w云是的風(fēng)駛電掣出神入化，右手持一把削鐵如泥的`青紅寶劍，被他用的神出鬼沒(méi)，無(wú)論是什么樣的將領(lǐng)見(jiàn)到趙云都會(huì)聞風(fēng)喪膽、狼狽而逃，否則就會(huì)死于槍下。長(zhǎng)坂坡劉備兵敗時(shí)，蜀漢人民大舉南遷避難，當(dāng)時(shí)劉備妻妾甘、糜二夫人與后主阿斗在人陣中走散，趙子龍單相匹馬深入曹操大軍中尋找，發(fā)現(xiàn)三人身現(xiàn)敵營(yíng)時(shí)，不顧一切沖入重圍，救出甘夫人與阿斗，糜夫人則因?yàn)閭兀辉竿侠鄞蠹叶毒员M。
這次事跡就是廣受后世人歌頌的「長(zhǎng)阪坡救主」。趙云從百萬(wàn)大軍中殺敵無(wú)數(shù)，這是何等的霸氣呀��！趙云以為廣為人知的英雄，我永遠(yuǎn)敬佩他��！
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇12
中華歷史淵源流暢，中華文化博大精深。歷史長(zhǎng)河流淌著無(wú)數(shù)英雄的鮮血，無(wú)無(wú)數(shù)名人偉客載入史冊(cè)，名垂千古。
五千年的上古文化中鮮為人知的就是哪一位位仁德兼?zhèn)涞木酢Ｎ易钕矚g的歷史人物雖不是什么王公貴族的后裔，但他卻憑借自己的智慧一統(tǒng)天下。這個(gè)人就是漢高祖——?jiǎng)�。劉邦原名劉三，及沛縣人，家中排行老三，先前是一個(gè)小小的泗水亭長(zhǎng)。秦末漢初，嬴政失去民心，各地人們都揭竿而起，一心推翻秦王暴政。劉邦在妻子呂雉的`勸說(shuō)下，在沛縣起義，自號(hào)“漢”，一路攻向咸陽(yáng)城。因?yàn)閯钔菩腥蕫?ài)，所以一路上愿意投降和追隨他的人越來(lái)越多，天下大勢(shì)已經(jīng)很明了了�？墒沁�有一個(gè)十分厲害的角色，那就是號(hào)稱(chēng)西楚霸王的項(xiàng)羽。項(xiàng)羽收下兵多將廣，個(gè)個(gè)以一當(dāng)十，再說(shuō)項(xiàng)羽，他二十歲便能舉起青銅鼎。論武功，恐怕無(wú)人能敵。項(xiàng)羽對(duì)咸陽(yáng)城亦是虎視眈眈，劉邦可是遇上了勁敵。項(xiàng)羽在新豐鴻門(mén)擺下鴻門(mén)宴，欲置劉邦于死地，席中劉邦逃跑。劉邦又用計(jì)將項(xiàng)羽圍困。項(xiàng)羽隨厲害，但也寡不敵眾。最后，二人在鳥(niǎo)江畔決戰(zhàn)，項(xiàng)羽失敗，自刎于烏江畔，劉邦一統(tǒng)天下。劉邦之所以勝利，依靠了除了能力和智慧外，更重要的是兩個(gè)字“仁愛(ài)”，這也正是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的。
中華古人固然值得尊敬，不過(guò)，作為新世紀(jì)的我們，跟應(yīng)該學(xué)習(xí)古人經(jīng)驗(yàn)，吸取古人教訓(xùn)。說(shuō)不定，哪一天，你的名字也會(huì)出現(xiàn)在歷史史冊(cè)中。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇13
《三國(guó)演義》這部書(shū)是我國(guó)古代經(jīng)典作品之一。我非常喜歡它，因此我不厭其煩地讀了一遍又一遍。這部書(shū)塑造了許多的著名人物，有曹操、劉備、張飛、關(guān)羽……，其中我最敬佩的是蜀國(guó)軍師——諸葛亮。諸葛亮風(fēng)度儒雅，知識(shí)淵博，神機(jī)妙算，忠心耿耿，為了蜀國(guó)的興旺發(fā)達(dá)鞠躬盡瘁，死而后已，真讓人敬佩！諸葛亮是一代軍事家。他善解人意，知道司馬懿處事多疑，就使空城計(jì)使魏兵不戰(zhàn)自退；他曉天文，知道羌兵出征會(huì)有大雪，就乘大雪做了埋伏讓羌兵大�。凰乩�，幾乎讓曹操命喪華容道；他識(shí)人才，推薦龐統(tǒng)、姜維、馬超等人，為蜀國(guó)立下了豐功偉績(jī)。諸葛亮還是一個(gè)發(fā)明家。他設(shè)計(jì)的諸葛弩，一次能連發(fā)十支箭；他造的木牛流馬，運(yùn)糧方便，切不用喂食，節(jié)省了很多的`人力物力，為出征做出了很大的貢獻(xiàn)。諸葛亮是忠貞誠(chéng)信的代表。他衷心輔佐阿斗，日理萬(wàn)機(jī)，不辭勞苦；為完成統(tǒng)一大業(yè)，直至生命最后一刻！可以說(shuō)，如果沒(méi)有諸葛亮，也許就不會(huì)有蜀國(guó)。
諸葛亮，讓蜀國(guó)一度兵多糧足，國(guó)力強(qiáng)大，即便在自己臨死前，還用一招妙計(jì)嚇退司馬懿的進(jìn)攻；諸葛亮，為了蜀國(guó)，真是鞠躬盡瘁，死而后已呀！我喜歡諸葛亮！喜歡他的才華橫溢，喜歡他的忠心耿耿，喜歡他的不懈奮斗。這個(gè)偉大的歷史人物使我非常感動(dòng)。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇14
悠久的歷史如一本書(shū)，書(shū)中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)特點(diǎn)鮮明的人物。這本書(shū)中，我最欣賞的是劉皇叔——?jiǎng)洹?/p>
據(jù)《三國(guó)演義》中的描述，劉備身長(zhǎng)七尺五寸，雙耳垂肩，目光斜視能及，雙手過(guò)膝，面如冠玉。他平易近人，好遛狗養(yǎng)馬，更是喜好結(jié)交忠義之輩。
在大家眼中，劉備是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“淚人兒”，那是因?yàn)樗厍橹亓x，愛(ài)才子惜才子。在“桃園結(jié)義”中，劉備淚流滿(mǎn)面，這一哭，讓關(guān)羽和張飛動(dòng)了情，發(fā)誓豁出性命也要輔佐劉備。于“長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)”中，劉備看著渾身血淋淋的`趙云拼盡性命將自己的兒子阿斗救回，他已經(jīng)泣不成聲，接過(guò)年幼的阿斗一把丟出老遠(yuǎn)，大聲斥責(zé)：“就因?yàn)槟悖U(xiǎn)損我一員愛(ài)將！”趙云本就愿意一生追隨劉備，看到劉備此舉動(dòng)，當(dāng)面立下誓言：“我趙云，雖肝膽涂地，也定會(huì)輔佐皇上，守衛(wèi)蜀國(guó)！”劉備動(dòng)情的淚中，藏的是情誼。他�？�，卻從未為自己哭過(guò)。
除此之外，劉備也很機(jī)智。在劉備還是曹操手下的兵士時(shí)，一次與曹操談話(huà)，曹操卻冷不丁地說(shuō)了句：“天下英雄，只有我和你呀！”劉備心中知道這是生性多疑的曹操在試探他呢！他的手一抖，筷子便掉在了地上。這時(shí)，天上一道閃電劈了下來(lái)，劉備趁機(jī)借閃電說(shuō)自己膽小怕打雷，打消了曹操所有的疑慮。
劉皇叔如此重情重義 ，懂得把握時(shí)機(jī)，也正是我欣賞他的原因。雖然他謀略不如別人，用兵不如別人，但他這種“義”卻讓大家對(duì)他忠心不二，最終雄霸一方。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇15
夕陽(yáng)西下，他站在橋邊，抬頭望天，不知道在想什么。
一身戎裝的他看上去那么高大挺拔。烏金盔，烏金甲，造羅袍。胯下烏騅馬，手中丈八蛇矛槍。
“三將軍，曹兵來(lái)了！”一個(gè)小校跑過(guò)來(lái)叫到。
“嗯，你們?nèi)绱瞬灰鰜?lái)，否則軍法處置！”
“是，將軍！”
他用手搭涼棚向遠(yuǎn)處一看，嗬！遍山遍野全是曹軍，那一桿桿大道旗紅底黃邊當(dāng)中一個(gè)“曹”字�？茨切⌒＃追瓷涑鲅┌坠饷�，手持刀槍?zhuān)溜恋?；再看那些大將，一個(gè)個(gè)騎在高頭大馬上，雄赳赳，氣昂昂，威風(fēng)不可一世。正中一把紅羅傘，傘下一人手捻胡須正瞇著眼睛遠(yuǎn)眺。可不是曹孟德嗎？
近了，近了。他的手心不由自主的冒出了汗，捏緊了丈八蛇矛。吞了一口唾液，背部一絲涼氣升起。身后樹(shù)林冒出滾滾煙塵。
“翼德，我先帶著孩子找主公去了，你保重！“子龍?jiān)诓贿h(yuǎn)處喊。
“交給我吧，子龍�！�
大軍開(kāi)來(lái)，停下，曹孟德來(lái)到軍前：“何人在此�！�
“燕人張翼德在此，誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)！“
就這一聲吼，竟沒(méi)有敢出戰(zhàn)的。
“燕人張翼德在此，誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)！“
孟德身旁的夏侯杰，聽(tīng)得心驚膽戰(zhàn)，又來(lái)一聲吼，他肝膽俱裂，摔于馬下，命喪當(dāng)場(chǎng)！
曹操也嚇得不輕，再看樹(shù)林里濃煙滾滾�！翱峙率瞧渲杏性p“大手一揮”撤！“百萬(wàn)大軍如退潮般退去，他哈哈大笑，看下天上的斜陽(yáng)。”傳令下去，拆橋，撤退！“”是！“隨即退去。
一聲吼，喝退千軍萬(wàn)馬，一出計(jì)，保護(hù)主公平安。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇16
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”“舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，我讀懂了歷史人物，讀懂了他們的情懷與內(nèi)心，讀懂了他們的品質(zhì)與精神。
您因安史之亂而國(guó)破家亡，在這種背景下，您家中無(wú)糧，也能寫(xiě)出“國(guó)破山河在，城春草木深”這種憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的詩(shī)句，體會(huì)到了“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的悲涼。你會(huì)賞景，寫(xiě)出了“一行白鷺上青天”“自在嬌鶯恰恰啼”。在唐軍終于勝利時(shí)，您作出了生平第一首快意詩(shī)——《聞官軍收河南河北》。從這首詩(shī)里，我能感受到您對(duì)于收復(fù)失地的喜悅和感慨！
杜甫，我讀懂了你的詩(shī)人情懷和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的高貴品質(zhì)！
您從一個(gè)貧苦農(nóng)民一躍而起成為國(guó)家之主。因湯和的'一封信而走上造反的道路。造反后，您在郭子興手下忍辱負(fù)重，在應(yīng)天大張旗鼓，和陳友諒斗智斗勇，最終開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的朝代——明。在登上皇位后，您廢除丞相，征兵北元，成為了一代英雄！
朱元璋，我讀懂了你的雄心壯志和永不言棄的拼搏精神。
您自小喜愛(ài)游歷，因徐經(jīng)的事而拒絕讀書(shū)。您四處游歷，走遍大明，上過(guò)高山，下過(guò)洞穴，游過(guò)大湖，觀過(guò)森林，后來(lái)，您與一名僧人結(jié)伴同游。當(dāng)他病死在半路上時(shí)，您仍執(zhí)著的將他的骨灰埋在目的地，只為實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的夢(mèng)想。
徐霞客，我讀懂了你的山水情緣和執(zhí)著堅(jiān)定的品性。
我讀懂了歷史人物。當(dāng)我從歷史的長(zhǎng)河里踏出來(lái)時(shí)，我回憶著剛才的一幕幕，我將與歷史人物們一樣，堅(jiān)定，執(zhí)著，永不言棄……
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇17
“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處，舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。”我在茫茫書(shū)海中陶醉，只為了讀懂那些已經(jīng)沉淀了數(shù)千年的歷史人物。
屈原，我讀懂了你堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)之情。
你滿(mǎn)懷報(bào)國(guó)之情，卻被楚王無(wú)情地放逐。你親眼看著國(guó)家一步步地走向危亡，自己卻無(wú)為回天，只得長(zhǎng)嘆一句“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，當(dāng)您親自聽(tīng)到亡國(guó)的消息后，悲憤交加，已是絕望至極，毫不猶豫地抱起巨石，毅然跳入于那條寒冷的汨羅江。
諸葛亮，我讀懂了你的鞠躬盡瘁，死而后已。
你自隆中出山后，就把“攘除奸兇，興復(fù)漢室”，作為畢生己任，幫助劉備攻城略地、治國(guó)安邦。在劉備去世以后，受白帝城之托，你自諾：“臣敢不竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死乎？”你不遺余力地扶持后主，人們無(wú)不為你“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠誠(chéng)而感動(dòng)。后人評(píng)價(jià)你：“義膽忠肝，六經(jīng)以來(lái)三袁；托孤寄命，三代而后一人�！蹦懵斆鹘^頂，卻甘為人梯，為蜀國(guó)獻(xiàn)出了他的一生時(shí)光，這可是可歌可詠！
記得《舊唐書(shū)·魏徽傳》的那一句“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人方鏡，可以明得失”。中華上下五千年的歷史，沉淀了太多太多的歷史人物，不論是英雄還是明君，也許有些早已為了歷史，但是，他們的`精神品質(zhì)歷久彌新。
五千年悠悠歲月，滄海桑田更迭，斗轉(zhuǎn)星移變換，在透過(guò)歷史的浮沉間，我，讀懂了他們，他們的精神閃爍在歷史的天空。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇18
我看了一套《中國(guó)兒童歷史故事》，我最歡的人物是女?huà)z。女?huà)z是神話(huà)傳說(shuō)中的一位女神，傳說(shuō)她是人首蛇身，女?huà)z不僅是一位善良的神，她還為人類(lèi)做過(guò)很多好事。她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深的感動(dòng)了我。
在古代傳說(shuō)中盤(pán)古開(kāi)天辟地之后，世界還沒(méi)有人類(lèi)，女?huà)z就比照自己的模樣，用黃土捏出一些小人，為了讓人類(lèi)永遠(yuǎn)流傳下去，她建立了嫁娶之禮，讓人們懂得造人的方法，憑借自己的力量傳宗接代。由這一段故事，可以看出女?huà)z是一個(gè)充滿(mǎn)聰明才智的女神，她有驚人的創(chuàng)造能力有足夠的智慧，讓人類(lèi)留存下來(lái)。
傳說(shuō)當(dāng)人類(lèi)繁衍起來(lái)之后，水神和火神便打起了仗，水神打不過(guò)火神生氣之下把天捅了個(gè)大窟窿，把地也陷成一道道大裂紋，一瞬間洪水從地下噴涌出來(lái)，龍蛇猛獸也出來(lái)吞食，人民人類(lèi)面臨著空前大災(zāi)難。女?huà)z不忍心看到人類(lèi)遭受這么大的痛苦和災(zāi)難，于是決心補(bǔ)天。她用各種各樣的五色石子，將它們?nèi)刍蓾{，把殘缺的天補(bǔ)好，又?jǐn)叵乱恢淮簖數(shù)乃闹荒_把天支撐起來(lái)，女?huà)z還殺死了殘害人民的'龍蛇猛獸，用蘆草燒成灰堵塞洪水。
經(jīng)過(guò)女?huà)z的辛勞整治天總算補(bǔ)上了，地也填平了，蛇猛獸也消失了，人民又過(guò)上了安樂(lè)的生活。
她是一位善良正義的女神，她用自己無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，讓人民繼續(xù)過(guò)上了美好的生活。我們要學(xué)習(xí)女?huà)z的這種精神，要好好的學(xué)習(xí)，等我們長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)，為社會(huì)為人民做出貢獻(xiàn)。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇19
莊子，一個(gè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的奇人，人們不了解他，甚至于他的生卒年都沒(méi)有記載。而莊子的思想，卻影響了中華幾千年，莊子的思想源自老子，而又發(fā)展了其思想。老子思想的核心就是“道”了�！暗馈奔从行斡譄o(wú)形，“道”生萬(wàn)物，“道”便是一切的開(kāi)始，也是一切的終結(jié)。
莊子的資料少的可憐，而我們所研究莊子也只能通過(guò)《史記》中僅有的史料和一本《莊子》。提起《莊子》，古今學(xué)者無(wú)不嘆異，有人說(shuō)過(guò)莊子的.文章“一等戰(zhàn)國(guó)文字，為習(xí)氣之所使，縱橫跌宕，奇氣逼人�！濒斞赶壬舱f(shuō)：“其文汪洋辟闔，儀態(tài)萬(wàn)方，晚同諸子之作，莫能先也�！�
據(jù)記載莊子名周，宋人。與孟子同處一個(gè)時(shí)代，只可惜兩人不曾相識(shí)，不然將會(huì)產(chǎn)生多么激烈的火花。我是喜愛(ài)莊子的，為了他那一種恣肆的逍遙，或許是我太缺少的東西吧！物質(zhì)文明的世界給我太多的壓抑。
《莊子》一書(shū)中，那些另人驚嘆的奇幻想像，那包容天地的奇“氣”，讓我們?cè)谧x的時(shí)候，不僅為它贊嘆，神游其中，不知那是真實(shí)的世界還是虛幻的世界。
而莊子的深刻的哲思也正包含在這些想像當(dāng)中展翅千里、扶搖直上的鯤鵬和斗于蝸之左右角的觸氏與蠻氏，這是莊子穿越時(shí)空界限，無(wú)古無(wú)今、無(wú)生無(wú)死的境界。
而正是這種思想造就了中國(guó)人“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的價(jià)值取向，而也正是這種思想讓中國(guó)的歷史上多了幾個(gè)飄然物外的隱人名士。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇20
說(shuō)到歷史人物關(guān)羽關(guān)云長(zhǎng)，真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉��！
他生來(lái)就傲慢，是天下諸侯如同草芥。一次，他征戰(zhàn)時(shí)，被暗箭所傷，回去一看，竟然有劇毒!于是請(qǐng)來(lái)了名醫(yī)華佗，當(dāng)時(shí)他正在下棋。華佗讓關(guān)羽綁在柱子上，并用布蒙住眼睛，因?yàn)檫@是刮骨療傷，怕關(guān)羽疼的受不了，害怕這么“殘忍”的療法。誰(shuí)知關(guān)羽卻把這當(dāng)做小菜一碟，還要求邊下棋邊療傷，華佗當(dāng)場(chǎng)被驚呆了-------它還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么不怕疼的將軍呢！療傷開(kāi)始了，關(guān)羽見(jiàn)對(duì)方遲遲不肯落子，就催促一聲，誰(shuí)知，他的手伸進(jìn)棋子盤(pán)里，劇烈地抖動(dòng)著，剛拿起來(lái)一點(diǎn)兒，就馬上又掉到了里面，他也在為關(guān)羽擔(dān)心呢！治療時(shí)，關(guān)羽自己根本沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒疼痛感，治療完，華佗剛說(shuō)這幾天這只手臂不能劇烈活動(dòng)，關(guān)羽就使勁甩動(dòng)手臂，還說(shuō)又能征戰(zhàn)了，又把華佗嚇了個(gè)半死。這位不怕疼的將軍常常被提起，每說(shuō)一次，我都被感動(dòng)一次。
關(guān)羽最重情重義。一次他立了軍令狀要捉拿曹操。關(guān)羽浩浩蕩蕩的隊(duì)伍終于跟曹操帶領(lǐng)的幾十名殘兵弱將碰面了，但是，狡猾的.曹操勾起了關(guān)羽欠他的情分，關(guān)羽雖報(bào)答過(guò)一次，但還不夠呢。由于關(guān)羽最重義氣，也不想欠曹操什么，于是，他放走了曹操，但是自己卻要承擔(dān)著被殺的罪名，他當(dāng)時(shí)是怎么想的��！
他的俠情豪膽，重情重義，令我驚嘆，令我感動(dòng)，我想問(wèn)，天下有哪一個(gè)人能像關(guān)羽這樣？無(wú)論曹操對(duì)關(guān)羽怎么關(guān)心，關(guān)羽也不追隨他，他忠于職守，在我心中，永遠(yuǎn)是一位了不起的大將軍
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇21
千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。
——題記
在浩浩蕩蕩的歷史長(zhǎng)河里，有多少人如點(diǎn)點(diǎn)斑斕的星光，驅(qū)散了未知的迷霧，有多少人如低吟淺唱的笙蕭，拔動(dòng)了暗然的心弦。
我在書(shū)中跋涉、尋覓，只是為追上他們的腳步。
我讀懂了你一生悲苦凄涼之后的愛(ài)國(guó)情。不畏挫折，屢次遭貶，但是你卻矢志不渝，忠于楚國(guó)，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，不易二主，“雖九死其猶未悔”。屈原的愛(ài)國(guó)情得到了后世千萬(wàn)人的景仰和欽佩。
屈原，我讀懂了你忠貞的愛(ài)國(guó)情。
一代王者，威震四海；一世英雄，氣吞寰宇�！鞍酝酢笔撬拇~。力能扛鼎、氣壓萬(wàn)夫。小時(shí)便指著秦王：“我可取而代之�！边@精神讓人敬佩。即使是四面楚歌，也要盡自己全力拼死一搏。宋有李清照寫(xiě)到：“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄�！边@是霸王生命的`真實(shí)寫(xiě)照。
項(xiàng)羽，我讀懂了你力拔山兮氣蓋世的英雄氣概。
“浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空”。對(duì)酒當(dāng)歌，浪蕩不羈，契闊談宴，任性好使，建安風(fēng)骨，豪情壯志。他大氣堅(jiān)毅，越戰(zhàn)越勇。數(shù)次從逆境中走出來(lái)，重振雄風(fēng)。
曹操，我讀懂了你的樂(lè)觀豁達(dá)。
如果說(shuō)歷史是一條長(zhǎng)河，那么他們就是長(zhǎng)河中閃耀的珍珠；如果說(shuō)歷史是一片沙灘，那么他們就是沙灘最美麗的貝殼；如果說(shuō)歷史是一片夜幕，那么他們就是天空中閃耀著的星星……
我讀懂了你們，是你們照耀了歷史，給我們指引了前進(jìn)的方向，提供了勇往直前的動(dòng)力，我讀懂了你們。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇22
在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，總有那么一些人，如明燈，照亮后人的道路；如書(shū)籍，留下無(wú)窮的知識(shí)；如良藥，讓多少處于黑暗中的人們重拾希望。讓我跨越這五千年的.歷史，領(lǐng)略這些歷史人物吧。
您豪邁地一揮手，便義無(wú)反顧地離開(kāi)了長(zhǎng)安城，您明明胸懷大志，卻不被人賞識(shí)，拿筆寫(xiě)下了豪邁的《將進(jìn)酒》，面對(duì)腐敗的唐王朝，您沒(méi)有扭轉(zhuǎn)當(dāng)朝黑暗權(quán)貴的能力，只能借酒抒情，寫(xiě)詩(shī)。來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的無(wú)限惆悵和豪情。李白，我讀懂了您，讀懂了您的豪邁和灑脫。
您在敵國(guó)受辱數(shù)年，為向吳王展示您的忠誠(chéng)，竟放下帝王的尊嚴(yán)，為吳王嘗試糞便來(lái)看病。您回到越國(guó)，過(guò)著布衣平民般地生活，天天躺在木垛上嘗試苦膽，時(shí)刻提醒自己不忘國(guó)仇與屈辱，在吳王的嚴(yán)密盯梢下，組織軍隊(duì)，最后滅掉吳國(guó)。便有了后人一直稱(chēng)贊的“臥薪嘗膽”。勾踐，我讀懂了您，讀懂了您的忍辱負(fù)重。
您懷著一顆報(bào)國(guó)之心，卻不被重用，反而被朝廷無(wú)情的放逐，看著國(guó)家一步步走向衰落，滅亡，卻無(wú)力回天，可您心中還牽掛著國(guó)與民，只能在紙上宣泄著自己的痛苦，寫(xiě)下了歷史名篇——《離騷》。屈原，我讀懂了您，讀懂了您的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。
在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，有許多偉大的人物，他們的精神與品德，不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？不正是我們要去讀懂的嗎？以銅為鏡，可以正衣冠；以書(shū)為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。讀懂歷史人物，便是提升自我，便是發(fā)展自我�。�
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇23
在漢朝設(shè)有太史令一職，而司馬遷繼父職，任太史令，正是他讓太史令這個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小官聞名后世，一本《史記》更是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
司馬遷，字子長(zhǎng)，西漢時(shí)的著名史學(xué)家，文學(xué)家，思想家。其實(shí)這些“家”都是虛幻的，我們能記住的只有司馬遷和《史記》。他十歲可以通古文，二十歲外出考察，足跡遍及南北。而這八方的游歷為他積累了眾多知識(shí)，于是有蘇轍的“太史公行天下，與燕趙問(wèn)豪士交游，故其文疏蕩”。當(dāng)他云游天下歸來(lái)之后，繼任父職，又借此得以博覽群書(shū)。當(dāng)他有了足夠的知識(shí)之后，開(kāi)始草創(chuàng)《史記》，而此時(shí)漢帝北伐匈奴，李陵兵敗投降，司馬遷為李陵辯解，而被處以宮刑，這是對(duì)士大夫最大的侮辱了，而司馬遷卻因?yàn)椤妒酚洝肺闯�，忍辱含�?/p>
我不想多說(shuō)什么，司馬遷是如何如何的堅(jiān)強(qiáng)，是如何如何的偉大，世人所給他的.這些已經(jīng)夠多了，我對(duì)于司馬遷的只有崇敬。他受宮刑之后，如何在文武百官面前抬起頭來(lái)，又是如何被那些人所羞辱，他自己又背負(fù)了多少痛苦，多少憤懣，他又是憑著多么大的決心和毅力來(lái)著《史記》，他的一生正是對(duì)于“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這一句的最好的注解。
司馬遷是很記仇的人，他忍辱完成《史記》正是給那些辱沒(méi)他的人最好的報(bào)復(fù)，因?yàn)樗浪麆t重于泰山，而他們卻輕于鴻毛。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇24
日月星辰的流轉(zhuǎn)，滄海桑田的迭更，一切的一切，在歲月的流逝中褪色。一切的一切，在褪色中改變。然而，在歷史的'長(zhǎng)河中不變的，是那些人物的精神品質(zhì)，他們高尚的品德，偉大的理想，值得我們?nèi)プx懂。
“出師未捷身先死，常使英雄淚滿(mǎn)襟”便是他的真實(shí)寫(xiě)照。讀書(shū)無(wú)數(shù)，擅長(zhǎng)各種兵法，足智多謀，讓曹操十萬(wàn)水軍全軍覆沒(méi)。淡泊明志，拒絕了劉備讓他稱(chēng)帝的請(qǐng)求，一心輔佐劉禪，毫無(wú)奪權(quán)篡位的想法。他死后，還用尸體嚇退了進(jìn)攻的軍隊(duì)，使他們不敢貿(mào)然行動(dòng)。真是“鞠躬盡瘁死而后已”�。�
孔明，我讀懂了您的淡泊名利。
“力拔山兮氣蓋世”的他被后人稱(chēng)贊不已。他身懷大志，欲推翻暴秦，一統(tǒng)天下。涿鹿之戰(zhàn)中，他破釜沉舟，孤注一擲。就在其他國(guó)家還不敢貿(mào)然行動(dòng)時(shí)，他卻率領(lǐng)自己的八千子弟，沖了上去。他們?cè)綉?zhàn)越勇，以一敵百，狠狠削弱了秦朝的兵力。就在他要完成自己的志向時(shí)，怎奈心太軟，在鴻門(mén)宴上放走了劉邦。錯(cuò)失良機(jī)，自刎于烏江�！爸两袼柬�(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”便是對(duì)他的感慨。
項(xiàng)羽，我讀懂了您的瀟灑無(wú)畏。
深邃的星空因流星的飛逝更顯生機(jī)，浩瀚的海洋因浪花的翻騰更顯活力……世界上因歷史人物兒更美好。因?yàn)樗麄兌贾档梦覀內(nèi)プx懂，我們學(xué)習(xí)，我們贊揚(yáng)，我讀懂了歷史人物……
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇25
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇26
他，豪邁率真，不隨波逐流，堅(jiān)持走自己的路：他，四海為家，追求自己所渴望的自由;他，寫(xiě)景記人，從本質(zhì)出發(fā)，追真求實(shí)。他就是他，從來(lái)不偽裝自己，那個(gè)自由浪漫，直爽自信的李白。
他，胸懷大志，對(duì)理想有著執(zhí)著的渴望，要不然也寫(xiě)不出那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的磅礴氣勢(shì)，若是當(dāng)面對(duì)著大海，洶涌澎湃的海面，心中必是滿(mǎn)腔熱血，目光炯炯，望向海面，然后對(duì)著大海喊出來(lái)，喊出自己的渴望和追求，我喜歡他就是喜歡他那滿(mǎn)腔的抱負(fù)，他勇于表達(dá)：我做我想做的，不讓我的人生留下遺憾;我走我想走的，何必在乎他人的目光。面對(duì)困難他自我鼓勵(lì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)他勇于挑戰(zhàn)。
每每受到困難和挫折時(shí)，他總在我的心中為我吶喊，讓我努力去面對(duì)去挑戰(zhàn)，有夢(mèng)想，去追吧!有抱負(fù)，去實(shí)現(xiàn)吧!綻放吧!綻放吧!綻放出你人生最閃亮的色彩，不要再乎別人怎么看你，你只要在乎自己怎么看自己，讓自己替自己吶喊。
他，樂(lè)觀豪邁，即使別人不賞識(shí)他，他卻依舊可以吟出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”那份對(duì)自己的信心，對(duì)自己的'認(rèn)可，直爽的表達(dá)出了懷才不遇之情。在這種情況下，，他卻依舊十分灑脫，要活就要活出自己的精彩，于是，一篇篇千古名詩(shī)，流傳至今，耳熟能詳，讀你，就漸漸地喜歡上你那樂(lè)觀的性情，喜歡他那直言不諱，那至真的性格我尤為喜歡，把自己所想的寫(xiě)出來(lái)，宣泄出那滿(mǎn)腔的憤然，做出了一件件我想做，卻又不敢做的事。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇27
我喜愛(ài)的歷史人物很多，有神機(jī)妙算的諸葛亮，有大義凌然的岳飛……但最喜歡的還是東漢末醫(yī)學(xué)家華佗。
我喜歡華佗是因?yàn)樗莻�(gè)不求名利，不慕富貴，品德高尚的人。他性情爽朗剛強(qiáng)，淡于功名利祿，曾先后拒絕太尉黃琬征召他出任做官和謝絕沛相陳珪舉他當(dāng)孝廉的請(qǐng)求，只愿作一個(gè)平凡的民間醫(yī)生，以自己的`醫(yī)術(shù)來(lái)解除病人的痛苦。
我喜歡華佗是因?yàn)樗t(yī)術(shù)高超，受人尊敬。他經(jīng)常不辭辛苦地爬山涉水為人民治病。他特別關(guān)心窮人,為窮人治病有時(shí)分文不取。他還經(jīng)常在路邊設(shè)一個(gè)桌子給過(guò)路的病人看病。他是一位受人民尊敬和愛(ài)戴的民間醫(yī)生。華佗特別勤于鉆研，他創(chuàng)立了一套使全身肌肉和關(guān)節(jié)都能得到舒展的醫(yī)療體操—著名的五禽戲。他發(fā)明了最早的麻醉劑，“麻沸散”。華佗采用酒服“麻沸散”施行腹部手術(shù)，開(kāi)創(chuàng)了全身醉手術(shù)的先例。這種全身麻醉手術(shù)，在我國(guó)醫(yī)學(xué)史上是空前的，在世界醫(yī)學(xué)史上也是罕見(jiàn)的創(chuàng)舉。華佗不但精通方藥，而且在針術(shù)和灸法上的造詣也十分令人欽佩。他每次在使用灸法的時(shí)候，不過(guò)取一兩個(gè)穴位，灸上七八壯，病就好了。用針刺治療時(shí)，也只針一兩個(gè)穴位，告訴病人針感會(huì)達(dá)到什么地方，然后針感到了他說(shuō)過(guò)的地方后，病人就說(shuō)“已到”，他就拔出針來(lái)，病也就立即好了。真令人敬佩不已!所以我喜歡華佗。
我要學(xué)習(xí)華佗的這種精神，長(zhǎng)大后也做個(gè)品德高尚、救死扶傷的人。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇28
漫漫的歷史長(zhǎng)卷中，有多少文人志士、英雄豪杰名垂史冊(cè)，他們對(duì)一個(gè)時(shí)代產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。無(wú)數(shù)的傳奇人物中，我最敬佩的是詩(shī)圣——杜甫。
杜甫，字子美，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期。他一生中仕途失意，遭遇坎坷，歷經(jīng)霍亂，但他心系蒼生，胸懷國(guó)事，將自己的抱負(fù)與黎民百姓的疾苦都寫(xiě)進(jìn)詩(shī)中。“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”是他滿(mǎn)含血淚的控訴，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”是他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的感慨。
安史之亂中，杜甫逃到成都，在親友的幫助下，在浣花溪邊蓋了一座草房，即杜甫草堂，總算有了棲息之所。但是天有不測(cè)風(fēng)云，一場(chǎng)暴風(fēng)襲擊了他的草堂，此時(shí)，寒病交迫的他卻由自己的悲苦生活聯(lián)想到了天下所有無(wú)處安身的老百姓，揮筆寫(xiě)下一首《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”表達(dá)了他安及天下的博大胸襟，成為名句，被后人稱(chēng)頌。
杜甫不僅能夠體察和同情人們的疾苦，而且讓人有積極向上的勇氣與精神。他在《望岳》中寫(xiě)道：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！弊屛颐靼琢耸澜缛绱酥螅總�(gè)人看上去又是那么渺小，一時(shí)的'失敗又算得了什么？他用不朽的詩(shī)句給后人們帶來(lái)無(wú)限的希望。
杜甫這位詩(shī)圣，一生中留下一千多首詩(shī)，其中精華數(shù)不勝數(shù)。而更讓我欽佩的是他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的精神。若人人對(duì)于祖國(guó)都能夠居安思危，還擔(dān)心國(guó)家會(huì)不強(qiáng)大嗎？
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇29
《古人不遠(yuǎn)：我最喜歡的歷史人物》道不遠(yuǎn)人：不能不孝敬父母人生于世，長(zhǎng)于世，源于父母。
父母給了我們生命，交給我們最基本的生活技能，辛勤養(yǎng)育之恩，終身難以回報(bào)。所以說(shuō)孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德。父母兒女的親情，是人類(lèi)最原始最本能的情感，是一個(gè)善心、愛(ài)心和良心形成的基礎(chǔ)情感，也是今后各種品德形成的基本前提。古人云“百善，孝為先�！闭f(shuō)明孝親敬老是人類(lèi)發(fā)展形成的一種最美好的'道德。如果人類(lèi)應(yīng)該有愛(ài)，那么應(yīng)該首先愛(ài)自己的父母，其次才能談到愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)……試想，一個(gè)人如果連自己的父母都不愛(ài)，連孝順父母。報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰(shuí)還相信他是一個(gè)有愛(ài)心。
有責(zé)任感的人呢？那么，又有誰(shuí)愿意和他打交道呢？誰(shuí)又相信他能夠無(wú)私奉獻(xiàn)。報(bào)效祖國(guó)呢？求學(xué)離家，獨(dú)立生活，我們時(shí)常思念父母那溫馨的家。但是你想的更多的，也許大多是父母對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，幼兒時(shí)對(duì)你的哺育呵護(hù)，病痛時(shí)對(duì)你悉心呵護(hù)，委屈挨欺時(shí)幫你擦干委屈的淚水對(duì)你衣食的操勞、對(duì)你行程的惦念，對(duì)你成長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)……是的，父母對(duì)兒女的思念勝于我們對(duì)父母的牽掛。
英國(guó)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)“母親的眼淚里有難以分析的尊貴和深厚的愛(ài)在里面�！�
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇30
我國(guó)有這樣一位大文豪：他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個(gè)隸書(shū)“一”字。也許大家并不陌生，他就是魯迅。
魯迅先生是偉大的，他為中國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)，把一生交給了黨，在他生病的前幾天還仍然工作著。他為中國(guó)的兒童們翻譯了許多本書(shū)。魯迅先生以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生。呼起了中國(guó)，也拯救了中國(guó)。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的.文學(xué)家、思想家和革命家，是中國(guó)文化的主將。無(wú)數(shù)人曾受過(guò)他的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。魯迅先生就是這樣的人。他去世了許多人都很悲痛。
魯迅先生一生的時(shí)光都在創(chuàng)作上，然而正是這些創(chuàng)作呼醒了中國(guó)人。魯迅先生雖然去世了，但他卻永遠(yuǎn)活在我們的心中，永遠(yuǎn)都是偉大的人。
魯迅先生憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，受人尊敬。他用他的一支筆、一顆心做出了常人所不能完成的事業(yè)。他橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，為自己想得少，為別人想得多、愛(ài)憎分明，所以才贏的那么多人的愛(ài)戴。有的人雖生實(shí)死，卻行尸走肉；有的人雖死猶生，卻精神不朽。有的死重于泰山，有的死輕于鴻毛。而魯迅先生是重于泰山的，因?yàn)樗囊簧际菫槿嗣穹⻊?wù)的、無(wú)私奉獻(xiàn)的。
雖然魯迅先生去世很久了，但我時(shí)常在想：這樣的文豪世界上有幾個(gè)？我也時(shí)常學(xué)習(xí)他那種愛(ài)國(guó)、愛(ài)民的精神，也時(shí)常用他的名言鞭策自己，不斷進(jìn)步。也時(shí)常記得魯迅先生留下的寶貴精神遺產(chǎn)。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇31
說(shuō)到歷史人物，大家肯定會(huì)想到：大義凜然的關(guān)羽、上知天文，下知地理的諸葛亮，才華橫溢的周瑜……而我最喜歡的歷史人物是一個(gè)做事十分精細(xì)的人。
他的一個(gè)朋友去他家做客，送了一個(gè)蛋糕給他。當(dāng)他的朋友再次來(lái)到他家做客時(shí)，看見(jiàn)桌子上有一本賬本，他的'朋友隨手翻了一下，發(fā)現(xiàn)了賬本記著朋友他上次做客的時(shí)候送的蛋糕。深知他習(xí)性的朋友并不驚奇，因?yàn)樗呐笥阎浪徒o別人的東西從不會(huì)記在賬本上，但朋友送他的東西，哪怕是一支筆，他也會(huì)記在賬本上。
他不僅做事十分精細(xì)，在教育孩子的方面他也很獨(dú)特。
他的朋友去他家做客時(shí)買(mǎi)了一盒魚(yú)蛋，他的孩子打開(kāi)盒子吃了一個(gè)后，立馬吐了出來(lái)，并說(shuō)：“不新鮮，不新鮮！”他的夫人也吃了一個(gè)，說(shuō)：“哪里不新鮮！”說(shuō)著，并夾了許多魚(yú)蛋給孩子吃。孩子說(shuō)什么都不吃，他的夫人就生氣了：“這孩子，魚(yú)蛋明明很新鮮，你卻一直說(shuō)不新鮮！”孩子依舊不吃。他看見(jiàn)了說(shuō)：“孩子說(shuō)不新鮮自然有它的道理。”夫人聽(tīng)了笑著對(duì)朋友說(shuō)：“他教育孩子的方式一般人都學(xué)不來(lái)�！�
他在大家的心里是一個(gè)用筆當(dāng)武器，來(lái)喚醒人類(lèi)的心理，但他在我的心里卻是一個(gè)做事十分精細(xì)的人。
你知道我最喜歡的歷史人物是誰(shuí)嗎？下集待續(xù)……嘿嘿！
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇32
在本學(xué)期，老師帶我們?yōu)g覽過(guò)了許多的歷史人物，然而，最讓我“動(dòng)心”的是剛毅果斷的趙普。當(dāng)我第一次學(xué)到這篇課文時(shí)，老師曾跟我們說(shuō)過(guò)，趙普為人很正直，不予其他的宰相相提并論，他只讀過(guò)論語(yǔ)而就可以幫助宋太祖治理天下，這之中，他的聰明才智讓我刮目相看。喜歡這個(gè)人物，當(dāng)然憑著這點(diǎn)是不夠的。我還欣賞他的冒死薦才，為了國(guó)家，甚至是可以犧牲自我，也許，我很貪心，但是我也有一絲的希望如果國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)中，有這樣性格的人，那中國(guó)就可以更加的強(qiáng)大起來(lái)，但如今歷史上有這樣的人才，身為中國(guó)人，我很驕傲。
自從認(rèn)識(shí)了這樣的人物，我找回了自己的自信，并且如同趙普一樣，一味的支持自己的決定，相信自己是對(duì)的。的確，我認(rèn)識(shí)了太多的歷史人物，就連家喻戶(hù)曉的.魯迅都沒(méi)有像趙普這樣給予我一個(gè)人深刻的印象和一種超人的毅力與堅(jiān)定的意志�？赡�，如今的社會(huì)中，有許多的人都喜歡新時(shí)代的歌星、影星，我們稱(chēng)這些人為偶像。但我卻可以大聲地說(shuō)，“我的偶像是趙普！”他是我一生的榜樣，他有獨(dú)特的魅力，卻可以把我這個(gè)在繁華時(shí)代生活的富家孩子“迷”得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我很喜歡的歷史人物肯定很棒吧！其實(shí)自己都沒(méi)有想過(guò)為什么會(huì)喜歡歷史人物，因?yàn)樗膰?yán)肅剛正讓我更加的去專(zhuān)心致志的做每一件事，因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)毅力，讓我更加有信心去挑戰(zhàn)下一次的艱難險(xiǎn)阻！
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇33
我最喜歡的歷史人物有很多；有浪漫主義的詩(shī)仙—李白。與國(guó)家命運(yùn)融為一體的—杜甫。諷喻社會(huì)并且同情人民的白居易。而這些都是一些詩(shī)人。
李白是大名鼎鼎的詩(shī)仙。他的詩(shī)既豪邁奔放。想象力豐富語(yǔ)言轉(zhuǎn)快。李白喜歡四處游玩。游蹤遍及大江南北。寫(xiě)出大量贊美名山大川的壯麗詩(shī)篇。李白從很小的時(shí)候就刻苦學(xué)習(xí)，青年的時(shí)候立志做一番事業(yè)。杜甫是當(dāng)之無(wú)愧的詩(shī)圣，他的詩(shī)深刻反映了那個(gè)復(fù)雜的、動(dòng)蕩的歷史時(shí)代。語(yǔ)言精練凝重，表現(xiàn)出高超的藝術(shù)技巧。杜甫在少年時(shí)代已經(jīng)博覽群書(shū)了。并且在長(zhǎng)安居住了十年，對(duì)清朝政府的腐敗和黑暗有著切身感受。寫(xiě)得詩(shī)往往表達(dá)出對(duì)統(tǒng)治者的的不滿(mǎn)和對(duì)人民的同情。白居易年輕時(shí)家境十分貧寒，十五六歲的時(shí)候，他帶著他的作品拜訪(fǎng)文壇名流顧況，而顧況卻看中了白居易的詩(shī)。說(shuō)白居易的詩(shī)直如白話(huà)，通俗易懂，有句如此，居天下亦不難。
李白。杜甫、白居易是我國(guó)唐朝時(shí)期的杰出詩(shī)人。而唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的.黃金時(shí)代。唐詩(shī)的內(nèi)容不僅豐富而且風(fēng)格多樣、才華橫溢的詩(shī)人更是層出不窮。今天我們依然能讀到唐朝倆前多位詩(shī)人近五萬(wàn)首詩(shī)歌，而這一切都是唐朝才出來(lái)的唐朝詩(shī)歌成就最高影響最大的詩(shī)人就是這三位。
從這些詩(shī)中我知道了一個(gè)道理，那就是；統(tǒng)治者一定要關(guān)心百姓的疾苦。要多多親自去找一些有才能的人來(lái)輔導(dǎo)國(guó)家，這樣政治才不會(huì)混亂。而唐朝的由盛轉(zhuǎn)衰就是因?yàn)樘菩诤笃诘慕y(tǒng)治腐朽。所以統(tǒng)治者一定不要貪圖享樂(lè)而從此斷送了國(guó)家的命運(yùn)。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇34
古代作品為我們刻畫(huà)了許許多多鮮明的人物，如《水滸傳》中勇猛過(guò)人的武松，《三國(guó)演義》中勇猛無(wú)畏的張飛，《西游記》中天不怕地不怕的孫悟空，他們都給我留下了深刻的.印象，但我印象最深的還是戰(zhàn)國(guó)時(shí)那足智多謀的孫臏。
一般人都只知道孫武寫(xiě)了《孫子兵法》，是軍事家比不可少的讀物。可知道他孫子孫臏也寫(xiě)了本兵書(shū)《孫臏兵法》，只是失傳了而已，后來(lái)考古學(xué)家在三峽考古發(fā)現(xiàn)了這本失傳幾千年的《孫臏兵法》。孫臏和龐涓是同學(xué)，后來(lái)龐涓當(dāng)上魏國(guó)的大將，怕孫臏超過(guò)他，就去掉了孫臏的膝蓋骨，后被齊國(guó)使者救回齊國(guó)立下了一份功業(yè)。
孫臏聰明絕頂，足智多謀，他的故事很多，比如“田忌賽馬”、“圍魏救趙”等等。這些都是家喻戶(hù)曉的故事了，但我佩服的不僅僅是他的智慧，更是他那善于觀察，善于分析的天才才能。
就說(shuō)那回，龐涓大軍緊跟其后，但是遲遲不進(jìn)攻，要是他人一定會(huì)想到，那還不趕緊逃。孫臏卻分析道，咱們大軍軍心穩(wěn)定實(shí)力不比龐臏弱，龐涓不敢進(jìn)攻，應(yīng)該是怕我們大軍，我得引他上鉤。與是他下令減灶，龐涓看灶少了，以為軍心渙散，于是下令進(jìn)攻，結(jié)果被孫臏打得大敗，最后用劍自吻。
同學(xué)們，試想在如此情況之下，你能想到更好辦法嗎?這是需要一份細(xì)心的觀察能力，精確的分析能力。
所以說(shuō)，我不僅喜歡孫臏的足智多謀，更敬佩他善于觀察、善于分析的天才能力。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇35
在世界歷史的長(zhǎng)河中，出現(xiàn)了許多有名的人物，他們就像天上的星星一樣光彩奪目，其中我最欣賞的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孔子。
孔子個(gè)子不高，有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，大大的耳朵，身穿灰色的舊袍子，頭戴一頂帽子�？鬃邮侵腔鄣幕�，飄飄然有神仙之氣。
孔子是一個(gè)志向高遠(yuǎn)的人。因?yàn)榧緦O氏整日迷戀歌舞，多日不理朝政，而孔子是一個(gè)志向高遠(yuǎn)的人。他對(duì)季孫氏非常失望，一氣之下離開(kāi)了魯國(guó)，開(kāi)始了周游列國(guó)的旅程�？鬃邮且粋�(gè)好學(xué)的人，在離開(kāi)魯國(guó)之后，孔子在途中遇見(jiàn)了一位與眾不同的老者，并要求老者收他為徒，原來(lái)那名老者便是老子，老子看見(jiàn)他這么好學(xué)，就收孔子學(xué)禮。孔子的勤學(xué)苦練，使孔子對(duì)禮儀了解得非常透徹。
在跟老子學(xué)完禮之后，他又向師襄學(xué)習(xí)琴藝�？鬃咏�(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，自己的`禮儀和琴藝都取得了很大的進(jìn)步，得到了世人的稱(chēng)贊。
在這之后，孔子又開(kāi)始了教書(shū)育人的過(guò)程。也使他成為了一名偉大的教育家。他的教學(xué)方法有教無(wú)類(lèi)，因材施教。他一生有3000多名弟子，賢者有72人，對(duì)世界文學(xué)做出了積極的貢獻(xiàn)。他的思想已經(jīng)傳播了2000多年，至今依然令我們印象深刻。
我認(rèn)為孔子身上的精神是值得我們敬佩的，所以我欣賞這樣偉大的歷史人物，更要學(xué)習(xí)他的精神。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇36
我喜愛(ài)的歷史人物很多，有神機(jī)妙算的諸葛亮，有大義凌然的岳飛……但最喜歡的還是東漢末醫(yī)學(xué)家華佗。
我喜歡華佗是因?yàn)樗莻�(gè)不求名利，不慕富貴，品德高尚的人。他性情爽朗剛強(qiáng)，淡于功名利祿，曾先后拒絕太尉黃琬征召他出任做官和謝絕沛相陳珪舉他當(dāng)孝廉的請(qǐng)求，只愿作一個(gè)平凡的民間醫(yī)生，以自我的醫(yī)術(shù)來(lái)解除病人的痛苦。
我喜歡華佗是因?yàn)樗t(yī)術(shù)高超，受人尊敬。他經(jīng)常不辭辛苦地爬山涉水為人民治病。他個(gè)性關(guān)心窮人，為窮人治病有時(shí)分文不取。他還經(jīng)常在路邊設(shè)一個(gè)桌子給過(guò)路的病人看病。他是一位受人民尊敬和愛(ài)戴的民間醫(yī)生。華佗個(gè)性勤于鉆研，他創(chuàng)立了一套使全身肌肉和關(guān)節(jié)都能得到舒展的.醫(yī)療體操―著名的五禽戲。他發(fā)明了最早的麻醉劑，“麻沸散”。華佗采用酒服“麻沸散”施行腹部手術(shù)，開(kāi)創(chuàng)了全身醉手術(shù)的先例。這種全身麻醉手術(shù)，在我國(guó)醫(yī)學(xué)史上是空前的，在世界醫(yī)學(xué)史上也是罕見(jiàn)的創(chuàng)舉。華佗不但精通方藥，而且在針術(shù)和灸法上的造詣也十分令人欽佩。他每次在使用灸法的時(shí)候，但是取一兩個(gè)穴位，灸上七八壯，病就好了。用針刺治療時(shí)，也只針一兩個(gè)穴位，告訴病人針感會(huì)到達(dá)什么地方，然后針感到了他說(shuō)過(guò)的地方后，病人就說(shuō)“已到”，他就拔出針來(lái)，病也就立即好了。真令人敬佩不已！所以我喜歡華佗。
我要學(xué)習(xí)華佗的這種精神，長(zhǎng)大后也做個(gè)品德高尚、救死扶傷的人。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇37
要說(shuō)我最喜愛(ài)的歷史人物，也就是“詩(shī)佛“王維了。我喜歡他的性格，不求張揚(yáng)，不求富貴，不求虛華。只是要保持自我心中的一片清明，在唐朝這個(gè)大社會(huì)中，保持“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高雅性情。在這死一樣的沉寂社會(huì)中，為人們打開(kāi)了廣闊世界的大門(mén)。
王維以“明月松間照，清泉石桑流。”的山水意境，寫(xiě)那泉水在石間潺潺流過(guò)，這如詩(shī)如畫(huà)，充滿(mǎn)了清新之氣的泉水。在那廣闊無(wú)邊的山澗中流過(guò)，這也流到了我的心里，讓我愛(ài)上了詩(shī)人無(wú)尚的情懷與對(duì)美好生活的追求。這也是我第一次讀王維的`《山居秋暝》。
而后，我又學(xué)到了他的《使至塞上》，以“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的廣闊和浩瀚。這邊疆狼煙，一直飄到了現(xiàn)在。這真是時(shí)間的一種延續(xù)呀！在他一貶再貶是，還能寫(xiě)出這樣既親切又溫暖，有著蒼茫之氣的一首詩(shī)，這種氣魄，怎能不讓人敬畏！
之后，王維又引領(lǐng)我懂得了友情的珍貴，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”這是朋友間真摯的告別，一直到了陽(yáng)關(guān)之處。為后世的送別詩(shī)留下了深深的一筆。
王維，引領(lǐng)著我體味人生真愛(ài)的醇厚�！凹t豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？”這是王維在《相思》中的名句。這既是自問(wèn)，也是暗示友人的情誼。把古人的真性情，表現(xiàn)的淋漓盡致！
因此，我從他的詩(shī)中，看到了他的人，讀到了他的所有。方才知道“詩(shī)佛“的人格魅力
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇38
別去了塵世的幾許繁華，閉上了眼，離醉、迷蒙。-----題記
古道旁，有幾縷如煙如霧的黃塵中，王維。你那略顯飄逸的身影，陶醉了我，從此你就成為了我最喜歡的人。
風(fēng)徐徐，繚亂了你額前的頭發(fā)，你走了幾步，倚著一塊青石，輕輕地坐下，夕陽(yáng)西下，昏黃的余暉涂抹著一片幽深的松林，傍晚的鳥(niǎo)兒飛回林木茂盛的長(zhǎng)薄棲息，層巒疊嶂的.群山，危石突兀聳立“返景入深林，復(fù)照青苔上”你吟了吟，滿(mǎn)足的笑了笑，多么優(yōu)美的詩(shī)句��！“空山不見(jiàn)人”卻未顯清冷，虛無(wú)，啾啾鳥(niǎo)語(yǔ)，唧唧蟲(chóng)鳴，潺潺水響，瑟瑟風(fēng)聲......
大自然的聲音，相互交織，你顯得有心亢奮，抖立了身子，走進(jìn)了松林，月光透過(guò)松樹(shù)，撒在你的衣襟，增添了幾抹詩(shī)意�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”美哉！摩詰，悠哉！摩詰。夜，漸漸地冷了，眼前的景卻更顯凄清，你塵虛皆空，內(nèi)心的高潔開(kāi)始與這美好的月夜相融合�！皩帡皹�(shù)林，寧飲澗水流。不用坐粱肉，崎嶇見(jiàn)王侯”摩詰，你這位賢士的高尚情操遠(yuǎn)非那些追名逐利者可比。“王孫兮歸來(lái)，山中兮不可留”只是世俗這對(duì)你淳樸的不解和嫉妒�！霸�(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”如行云自由飄蕩，如流水任意東西，無(wú)拘無(wú)束，自由徜徉。“薄言情悟，悠悠天鈞”自然與藝術(shù)的獨(dú)特，除你外“未復(fù)有能與其奇者！”我喜歡你，喜歡你的性格，喜歡你的品質(zhì)，喜歡你對(duì)人生的態(tài)度。夜，更加深了。
一切復(fù)歸于平靜，一切又回到了從前，望著那悠悠的影子，我有些欣羨......
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇39
我最敬佩的一位歷史人物是三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)丞相：諸葛亮。諸葛亮字孔明，南朗人氏，自稱(chēng)“臥龍先生”，住在南陽(yáng)臥龍岡。
劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山后，諸葛亮輔佐劉備南征北戰(zhàn)，為建設(shè)蜀國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)運(yùn)輸糧草不方便，功。公園234年，諸葛亮第六次出祁山后，病故于五丈原，享年54歲。我之所以敬佩他，是因?yàn)樗俏蛔阒嵌嘀\的軍事天才�！盎馃乱啊薄吧鄳�(zhàn)群奴”“草船借箭”“錦囊妙計(jì)”等等。充分表現(xiàn)出他超人般的智慧和他的大智大勇。他知己知彼，百戰(zhàn)百勝，用兵大膽果斷，神出鬼沒(méi)，經(jīng)常出其不意，攻其不備。他知天文，曉地理，知人心，“草船借箭”就是個(gè)例子。他利用魯肅的善良之心和他的豐富的天文知識(shí)，成功完成了周瑜的任務(wù)。他在丟失街亭后，巧施“空城計(jì)”，讓十萬(wàn)大軍不敢貿(mào)然進(jìn)攻。
他不只是一位足智多謀的`天才軍事家，還是一名偉大的發(fā)明家。
他發(fā)明了腳踏水車(chē)，為百姓們減輕了挑水的負(fù)擔(dān)。還發(fā)明了木牛流馬。聽(tīng)大人們說(shuō)，這是在諸葛亮臨死之前建造的，用來(lái)運(yùn)輸糧草。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)蜀軍運(yùn)輸糧草不方便，才發(fā)明的。而且木牛流馬的肚子里面都是糧草，轉(zhuǎn)動(dòng)鼻子上的木角，就可以讓木牛流馬行動(dòng)或者停止。
諸葛亮，這位杰出的人才在中國(guó)的歷史上留下了光輝的一面，這難道不值得我們敬佩嗎?
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇40
夕陽(yáng)下，我翻開(kāi)一本唐詩(shī)，一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，當(dāng)看到李白“飄香”的詩(shī)時(shí)，我停下了，思緒化成輕云，飛向盛唐，去尋覓青蓮居士的身影……
——題記
不知從何時(shí)起，喜歡上了李白的詩(shī)，豪邁奔放，清新飄逸……讀起來(lái)使人覺(jué)得行云流水，或許，我這個(gè)年齡應(yīng)喜歡像周杰倫、蔡依林等影視巨星，但我不然，我更喜歡這位名垂千古的大詩(shī)人，喜歡他富有感然力的壯麗詩(shī)篇……
李白，一個(gè)才華橫逸、一個(gè)才高八斗的詩(shī)人，他寫(xiě)了多少影響我們炎黃子孫的詩(shī)，“落筆驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神，”這不正是李白詩(shī)的真實(shí)寫(xiě)照嗎？豪放，是詩(shī)仙的精髓！柔情，是詩(shī)仙的'靈魂！
李白還是一個(gè)愛(ài)國(guó)的詩(shī)人，他在用自己的詩(shī)深深的表達(dá)著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，他描寫(xiě)的三峽猿聲、署道峻險(xiǎn)、廬山瀑布等，讀起來(lái)使人覺(jué)得身臨其境。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄皟砂对陈曁洳蛔�，孤舟已過(guò)萬(wàn)重山�！边@流傳千古的名句，語(yǔ)言多么輕快，意境多么奇妙��！還有他的《早發(fā)白帝城》《蜀道之難》。都是中華民族詩(shī)歌史上無(wú)與倫比的絕唱，也是中華民族詩(shī)歌史施工的不朽之作。
李白，你不愧為“詩(shī)仙”，你是中華民族詩(shī)歌壇中的巨匠，中華民族為你而驕傲，你也是我崇拜的偶像，多想有一天，乘上時(shí)光隧道，來(lái)到唐朝，與你在月下暢談啊！
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇41
“怒發(fā)沖冠，憑欄處……想必大家每再度起《滿(mǎn)江紅》這首詩(shī)時(shí)，都會(huì)想起它的作者，岳飛。
岳飛，出身于農(nóng)家，在抗金戰(zhàn)火中成為一名出色的將領(lǐng)，他的部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，人稱(chēng)“岳家軍”。他是一名抗金英雄。面對(duì)兀術(shù)精銳騎兵15000人，他面不改色。只令手下步兵，手持大刀，沖入敵陣，上砍騎兵，下砍馬腿。充分體現(xiàn)了岳飛勇往直前、智勇雙全。
在岳飛小時(shí)候，就懷著報(bào)效祖國(guó)的夢(mèng)想。在參軍前，岳飛的母親在他的后背刻上了四個(gè)大字，“精忠報(bào)國(guó)”。
岳飛沒(méi)有辜負(fù)母親的期望，沒(méi)有玷污他后背上的四個(gè)大字。這不由得讓我想起，父母?jìng)冋煨量噘嶅X(qián)，也不是為了讓我們長(zhǎng)大后，成為有用的人�？晌覀冇械�'人卻讓父母?jìng)兪�、傷心。我們�?yīng)該向岳飛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他勇往直前、廉潔正直的高尚品質(zhì)和精忠報(bào)國(guó)的精神。
有人問(wèn)過(guò)岳飛：“什么時(shí)候才能天下太平？”岳飛慨然答道：“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下便可太平。”不錯(cuò)�。≌�?yàn)槲某紣?ài)錢(qián)，武將怕死。天下才不太平�。�
每次挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的人不都是為了名和利嗎？而岳飛卻不那么做。他作戰(zhàn)勇敢、不慕名利，是一名忠臣。可最后卻被奸臣秦檜所害。
我喜歡岳飛，敬重岳飛，但更喜歡、敬重他精忠報(bào)國(guó)、廉潔正直、勇往直前的高尚品質(zhì)。
歷史人物故事四年級(jí)作文 篇42
打開(kāi)歷史的相冊(cè)，各種歷史己物和社會(huì)風(fēng)貌圖片映進(jìn)眼簾他們或眉清目秀，或家世顯赫，只有他，點(diǎn)綱丑惡，身世哀慘，卻發(fā)明沒(méi)一番他人無(wú)奈企及的地地。
一弛馬蹄狀的臉龐，斜嘴歪鼻，朱元璋的面貌令我印象深入，可就是這樣的他，引導(dǎo)著農(nóng)夫起義軍最后建破了大明王朝。
墨元璋野庭清苦從小給地主抬牛羊，他17歲的時(shí)候，由于大旱取瘟疫，他的父母與大哥都逝世了，他只惡還俗到一座寺廟該跟尚。元終農(nóng)夫伏義暴發(fā)后，這座寺廟被戰(zhàn)火銷(xiāo)毀，他就前去投靠訖義軍。朱元璋老謀深算，息戰(zhàn)英勇，多少年后成為這支起義軍的領(lǐng)袖。他帶領(lǐng)步隊(duì)出生入死，樹(shù)立了亮晨。朱元璋便位后，不置松，采用了一系列辦法，即便這些措施皆是替了增強(qiáng)中心集權(quán)，堅(jiān)固封修統(tǒng)亂，然而他在順境之中不廢棄、奮發(fā)盡力的精力仍是值得咱們教習(xí)的。
我們還是普一般通的學(xué)生，沒(méi)有朱元璋的悲慘身世，也不能像他一樣干一個(gè)社會(huì)上的領(lǐng)導(dǎo)者。但是，我們生涯中還是有一些挫折的`，爾們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確面對(duì)挫折，向艱苦發(fā)動(dòng)挑釁，不達(dá)目標(biāo)誓不罷戚，把后退途徑上的絆足石變成墊腳石。
宋代文學(xué)家蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不插之志�！睔v史相冊(cè)中的人物都或多或多地閱歷功挫折，可就是他們面對(duì)挫折從容的立場(chǎng)，使他們攀上一個(gè)個(gè)頂峰。
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