少年風(fēng)采作文（通用24篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的少年風(fēng)采作文，希望能夠幫助到大家。
少年風(fēng)采作文 篇1
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)少年奔跑在賽道上，踏出一步步堅(jiān)定的步伐，他們用汗水、用信念、用榮耀戰(zhàn)勝著困難，播撒著夢(mèng)想，為集體爭(zhēng)光、不達(dá)目的不罷休正是我們少年的風(fēng)采。
還記得二年級(jí)時(shí)，我第二次參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的50米往返接力跑，雖然天氣很冷，但也阻擋不了我熾熱的內(nèi)心，因?yàn)樗鼪Q定著我們班級(jí)的榮譽(yù)。
50米往返接力跑是集體項(xiàng)目，由各班抽出10名同學(xué)往返接力賽跑，最先出場(chǎng)的同學(xué)要取得氣勢(shì)和先機(jī)，最后出場(chǎng)的同學(xué)要壓得住場(chǎng)面和局勢(shì)。我是最后一棒，在我前面跑的是胡玥梵同學(xué)。“預(yù)備，跑�！币宦暽陧懀覀儼嗟谝话舻耐瑢W(xué)像離弦的箭，忽地就沖了出去，遙遙領(lǐng)先其他班的同學(xué)，到了第八棒時(shí)，我們班落后了。眼看要到胡玥梵了，我對(duì)她說(shuō)：“我好緊張，你緊不緊張？”“我也好緊張。”她話音剛落就開始跑了，“二（1）班、加油，二（1）班、加油……”同學(xué)們的助威聲震耳欲聾。我慢慢地跑著做準(zhǔn)備，終于輪到我了，我接過(guò)胡玥梵遞過(guò)來(lái)的接力棒，頭也不回地飛奔在跑道上，心中只有一句話：“我要戰(zhàn)勝自己，超越其他班的同學(xué)，爭(zhēng)取好成績(jī)，為班集體爭(zhēng)光�！庇喙饪吹匠搅艘粋�(gè)、兩個(gè)其他班的同學(xué)……，終于第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。
很快比賽結(jié)果出來(lái)了，同學(xué)們都圍上去看，比了比，確定我們班成績(jī)排在第一位，同學(xué)們都高興地叫道：“我們二（1）班第一名，太棒了！”我也很高心地叫著，顧不得擦去臉上的汗水，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自我，戰(zhàn)勝了困難。
少年輕狂，但我們新時(shí)代少年美如歌：頑強(qiáng)拼搏是主打歌，努力奮斗是主旋律，友誼協(xié)作是伴奏曲，不斷戰(zhàn)勝困難是主歌詞。這就是我們少年的風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 篇2
今天是星期六，早晨起來(lái)空氣清新，路邊的柳樹剛剛吐露新芽，枝頭時(shí)而有幾對(duì)小鳥嘰嘰喳喳的歡叫著，真是一個(gè)好天氣，也給我們?nèi)乙粋�(gè)好心情。媽媽說(shuō)：“好久沒(méi)有鍛煉身體了，咱們?nèi)デ懊婀珗@里打羽毛球吧！”我高興的說(shuō)：“這實(shí)在是太好了，我還不會(huì)打呢要好好學(xué)習(xí)一下，順便消耗一下我身上的脂肪�！�
我飛快的跑下樓梯，媽媽在后面說(shuō)：“不要著急哦，過(guò)馬路一定要看紅綠燈，注意安全�！蔽覀儊�(lái)到公園門口，已經(jīng)有很多人，公園里鳥語(yǔ)花香，樹葉多姿多彩，非常美麗。大家好像都來(lái)享受這個(gè)快樂(lè)的早晨。
我們的找了一個(gè)空地準(zhǔn)備開始打羽毛球。媽媽說(shuō)：“我和爸爸先給你做個(gè)示范，你要好好看著，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。我先教你怎么發(fā)球，左手拿球，右手拿拍兒，把球向上拋起，在球落下的時(shí)候，用球拍擊打過(guò)去，發(fā)球就成功了。”爸爸和媽媽反復(fù)地做這個(gè)動(dòng)作，我在旁邊目不轉(zhuǎn)睛的看著，他們打得很輕松，我心里想著：“這沒(méi)有什么難度，非常簡(jiǎn)單�！边@時(shí)我用驕傲的口氣對(duì)媽媽說(shuō):“讓我來(lái)試試，我會(huì)了�！眿寢尩谋砬楹荏@訝。我接過(guò)媽媽的球拍信心滿滿的，可是在我打得時(shí)候，不是球先落地，就是我揮拍太早，我費(fèi)了九牛二虎之力居然沒(méi)有打到一個(gè)球！
這時(shí)我心里非常失望，這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作我怎么做不好呢？媽媽走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“不要灰心，要掌握技巧，在球即將要落下的時(shí)候，就揮拍打過(guò)去，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。”我按照媽媽的要求練習(xí)了一上午才掌握了發(fā)球的基本要領(lǐng)。
我通過(guò)這件事我懂得了看似簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)不一定簡(jiǎn)單。就像我們學(xué)習(xí)一樣，把基本的簡(jiǎn)單的課程學(xué)習(xí)好，才能有好成績(jī)。同時(shí)通過(guò)這件事我也懂得了，學(xué)習(xí)時(shí)一定要謙虛，不能驕傲！
少年風(fēng)采作文 篇3
什么是少年風(fēng)采，我想勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，善良……才是少年風(fēng)采。時(shí)光隨流水漸漸西去，童年已不再來(lái)。然而，人們常說(shuō)，上帝在關(guān)閉一扇門時(shí)，必會(huì)為你打開另一扇窗。是呀，童年雖然已經(jīng)過(guò)去，可青年獨(dú)有的少年風(fēng)采已向我們走來(lái)。
在家里，我們?cè)诙艘慌枧杷o父母洗腳；當(dāng)爸爸搬東西時(shí)，我們?nèi)鸵粠兔Γ划?dāng)媽媽干家務(wù)時(shí)，我們主動(dòng)幫她打掃的干干凈凈時(shí)。他們的眼睛里折射的是什么，是的，那就是我們的少年風(fēng)采。
在學(xué)校一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，去多人積極報(bào)名參加，一個(gè)個(gè)都不怕吃苦。比賽開始時(shí)，我們班的運(yùn)動(dòng)員好幾個(gè)人在跑步時(shí)都是遙遙領(lǐng)先，都是為了自己班的榮譽(yù)而拼搏，當(dāng)他們跑到離我們座位近時(shí)，我們都為他們加油打氣的喊加油，加油�？炫芡炅耍械倪\(yùn)動(dòng)員幾乎都已經(jīng)體力不支了，可還在堅(jiān)持著，這是什么，這就是我們的少年風(fēng)采吧。
在剛上初中時(shí)，老師十分信任我，讓我當(dāng)了生活委員。而我只當(dāng)了一周，卻退縮了，我當(dāng)時(shí)十分害怕自己做不好，讓老師把我這個(gè)職位給撤了。可現(xiàn)在想想，如果現(xiàn)在讓我當(dāng)，我肯定愿意。勇敢才是我們的少年風(fēng)采。
我們是年輕的老虎，活力四射是我們的風(fēng)采；我們是高山上的石頭，堅(jiān)定不移是我們的風(fēng)采，我們是果園里的果子，奉獻(xiàn)是我們的風(fēng)采.
我們是少年風(fēng)采，我們一定要光芒四射，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
少年風(fēng)采作文 篇4
拋開無(wú)畏的童年，迎來(lái)苦澀而又有趣的初中生活，在生活的路上，我們尋尋覓覓，跌跌撞撞。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，看，那里有一只脫韁的野馬在操場(chǎng)上奔跑，他正是我們班的李長(zhǎng)腿，他以自己的恒心和毅力一步一步的逼近終點(diǎn)，我們拉拉隊(duì)也不甘示弱，喊得波濤洶涌，一浪推過(guò)一浪，但李長(zhǎng)腿在臨近勝利時(shí)重重的摔了一跤，他看看流血的手臂，二話不說(shuō)，邁著矯健的步伐沖向終點(diǎn)。
好樣的，少年的骨子里是努力拼搏，永不言棄�！奥犝f(shuō)又要評(píng)文明寢室了啊”寢室長(zhǎng)小王說(shuō)�！澳俏覀兊门�，連奪三冠啊，寢室長(zhǎng)”�！澳俏覀兊眯某惶幾甙�，寢室長(zhǎng)”�！澳俏覀兊媒o其他寢室看看啊，寢室長(zhǎng)”。
我們按時(shí)作息，遵守規(guī)則。我們共同合作，布置寢室。我們面對(duì)挫折，有難同當(dāng)。我們當(dāng)之無(wú)愧的當(dāng)上了文明寢室。
好樣的，少年的骨子里滿是團(tuán)結(jié)一致，無(wú)限歡樂(lè)�！巴瑢W(xué)們，再過(guò)幾個(gè)星期就要期末考試了，我們要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)吧”我們?cè)谡n上，積極發(fā)言，勇于提問(wèn)。在課下，走廊上，少了歡聲笑語(yǔ)，多了互相抽查。教室里，少了八卦奇聞，多了小科背誦。書本上，少了流行漫畫，多了課文分析。我們履行“為中華之崛起而讀書”我們堅(jiān)信“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。
好樣的，少年的骨子里滿是充滿理想，自信自強(qiáng)。
風(fēng)，依然在墻邊吹過(guò)。但少年風(fēng)采從未停下。
少年風(fēng)采作文 篇5
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！薄}記
青少年是一個(gè)民族的希望和未來(lái)。少上自立則民族自立，少年自強(qiáng)則民族自強(qiáng)。作為新世紀(jì)的青少年，我們背負(fù)著祖國(guó)的明天，背負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的光榮使命。新世紀(jì)的背影下造就了我們，我們更應(yīng)當(dāng)將21世紀(jì)特有的風(fēng)采展現(xiàn)得淋漓盡致。
錘煉——搏擊長(zhǎng)空的翅膀
生于科技強(qiáng)國(guó)的時(shí)代，我們深信知識(shí)就是力量，勤奮學(xué)習(xí)，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為明天鋪好路基。清晨，我們迎著晨風(fēng)朗讀；夜晚，我們挑燈奮戰(zhàn)，千萬(wàn)次的磨煉，是為了讓我們有一雙更加有力的翅膀去搏擊長(zhǎng)空。
創(chuàng)新——緊跟時(shí)代的步伐
“這一道題我還有更簡(jiǎn)便的方法�！睂�(duì)于自然科學(xué)有關(guān)的學(xué)科，我們每個(gè)人都有著與他人不同的思維，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題往往能想出幾種解決的途徑。在充滿著理性的思維方式中，我們尋找最簡(jiǎn)單、最有效、最快捷的方式解決問(wèn)題。我們充滿著朝氣，充滿著創(chuàng)新的精神。
堅(jiān)強(qiáng)、勇敢——無(wú)畏的氣慨
雖然生天獨(dú)生年代，但是我們的身上卻很少有獨(dú)生子女的嬌氣，相反，我們敢于創(chuàng)造，經(jīng)得起挫折。人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些磕磕碰碰，總會(huì)經(jīng)受失敗的打擊，但是我們的最終目標(biāo)只有一個(gè)：成功。我們敢于戰(zhàn)勝挫折，克服困難，敢于向著既定的目標(biāo)奮斗，敢于沖破一切阻力直指成功。
優(yōu)秀的青少年造就優(yōu)秀的民族，錘煉、創(chuàng)新、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，這就是我們的風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 篇6
爸爸媽媽有他們的成年風(fēng)格，爺爺有他的老風(fēng)格，我有我的年輕風(fēng)格！
我記得那一次，我考砸了，準(zhǔn)備了很久的考試就這樣考砸了。心里很不爽。我想起考前對(duì)父母許下的誓言，覺(jué)得很可笑�；氐郊�，爸媽不在家，只有妹妹在看喜羊羊和大灰狼。我現(xiàn)在不知道怎么辦，就和妹妹一起看喜羊羊�？粗姨且淮未蔚氖�，感覺(jué)他真的很傻。但是，他一次又一次的堅(jiān)持，盡管失敗了三百多次，他還是勇敢的往前走。我恍然大悟，失敗的不就是我這樣的灰太狼嗎？但是他和我有點(diǎn)不一樣。他知道如何勇敢前行。我只會(huì)逃跑！常說(shuō)的“失敗是成功之母”，只有今天我才能明白它的真諦。失敗并不可怕�？膳碌氖悄銦o(wú)法勇敢面對(duì)。失敗是成功的基礎(chǔ)。沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功。只有經(jīng)歷過(guò)一次又一次的失敗，才會(huì)知道一次又一次的經(jīng)歷，希望看到成功的彩虹！人就像一朵小花。沒(méi)有雨的花不會(huì)有香味。雖然這次失敗了，但我并不害怕。我敢于面對(duì)這次失敗，因?yàn)槲蚁嘈胚@次失敗會(huì)換來(lái)下一次成功！我也相信，灰太狼經(jīng)過(guò)多次失敗，一定會(huì)吃到美味的羊肉！
在我們這個(gè)年紀(jì)，我們喜歡跟著自己的心走，但我們總是處處碰壁，直到后來(lái)我們振作起來(lái)，繼續(xù)踏上夢(mèng)想的旅程；在我們這個(gè)年紀(jì)，雖然有些叛逆，但也理解父母的期望；在我們這個(gè)年紀(jì)，我們有自己獨(dú)特的青春風(fēng)格：面對(duì)困難，勇往直前！
整理一下，重新開始。讓我們對(duì)明天升起的太陽(yáng)說(shuō)：加油，我自己！讓我們繼續(xù)揮灑青春！
少年風(fēng)采作文 篇7
許多人都有這樣的疑問(wèn)，少年的風(fēng)采又是什么呢？
今天的語(yǔ)文課，是來(lái)檢測(cè)一下昨天的試卷改錯(cuò)，老師們都拿著試卷在門口從各自的教室進(jìn)來(lái)。走到我們的教室的時(shí)候，同學(xué)們都緊張的不行，因?yàn)榭啥嗳俗蛱焱砩隙紱](méi)改完錯(cuò)！但是又有這樣一位學(xué)生，他在那里神情自若的坐著，眼神中透露著堅(jiān)毅與自信的目光。等老師進(jìn)來(lái)，他第一個(gè)站了起來(lái)，幫老師拿起了卷子。老師也是第一個(gè)檢查他的，但是看到他的卷子上全部都是改過(guò)的密密麻麻的整齊的工整的字跡，便開心的笑了。其實(shí)少年的風(fēng)采就在于這樣自信，自立，自強(qiáng)，交代的任務(wù)一定要及時(shí)到完成。
少年的風(fēng)采，同時(shí)也應(yīng)該表現(xiàn)在誠(chéng)信。有些人與同學(xué)們約好了時(shí)間，他們卻總是不守約定，這樣的人是不好的，而有些人他們雖然冒著風(fēng)雨，卻還要準(zhǔn)時(shí)赴約。就有這樣一位學(xué)生，有一天天下著蒙蒙的小雨，剛開始的時(shí)候并不大，但是后來(lái)越下越大，反而成了磅礴的大雨，他卻毫不知情，讓他出來(lái)的時(shí)候，他正趕著一同學(xué)們赴宴，所以她義無(wú)反顧地騎上自行車，冒著雨來(lái)到了公園，雖然同學(xué)們最后沒(méi)到，但是他的誠(chéng)信行為卻把同學(xué)們都感動(dòng)了。少年的風(fēng)采，也正是這樣，負(fù)責(zé)任，講誠(chéng)信，做一個(gè)守道德的公民。
少年的風(fēng)采，還應(yīng)該表現(xiàn)在堅(jiān)持。有些人三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這是非常不對(duì)的，因?yàn)檫@樣的人總是看不到成功的，希望他們走把過(guò)去的輝煌當(dāng)作成功的希望。所以千萬(wàn)不要這樣，一定要堅(jiān)持下去，就有這樣一句話，貝多芬他堅(jiān)持畫雞蛋，終于成為了畫家——每天都要畫一百多個(gè)，才成就了他的畫家夢(mèng)。所以堅(jiān)持才是勝利。
少年的風(fēng)采，一定要表現(xiàn)在這些方面，只有這樣做了，才能展示出中華少年的魅力！
少年風(fēng)采作文 篇8
花開花又落，那些光陰似眨眼般流過(guò)。時(shí)間飛逝中，我們褪去了幼時(shí)的單純與稚氣，卻多了些沉穩(wěn)和成熟，逐漸豐滿了自己理想的雙翼，時(shí)刻準(zhǔn)備著實(shí)現(xiàn)理想的條件。
為了自己的理想，我們懂得了拼搏、努力，知道此時(shí)的我們不該打打鬧鬧、虛度光陰，而是要抓緊時(shí)間，為初三中考的放手一搏做好厚實(shí)的準(zhǔn)備。不管前行的路上，有多少頑石、荊棘，都不會(huì)成為我們放棄的借口。我們，會(huì)拉緊彼此的雙手，在暴風(fēng)雨中共同進(jìn)退，朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)!即使我們有各自的夢(mèng)，但我們擁有的卻是同一片藍(lán)天，同一片暖陽(yáng)!我們是朋友，永遠(yuǎn)的朋友!于是，友誼成為了我們慰藉傷口的良藥，在拼搏、努力中受到的創(chuàng)傷，由他們替我們療治。
我們也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，即使遭到了狂風(fēng)暴雨般巨大的折磨，也依然會(huì)笑如暖陽(yáng)。不僅是為了給予別人希望，亦是對(duì)自己內(nèi)心的肯定。我們終會(huì)成功的，不是嗎?恰似向日葵，一張笑臉永遠(yuǎn)帶有希望。年少的孩子不再撒嬌，少年的我們朝氣蓬勃。淡淡的悲傷圍繞著我們，是在感嘆那回不去的童年，確不是我們懦弱的借口。我們的氣質(zhì)，渾然天成，帶著初生牛犢不怕虎的精神，我們用自己的力量撐出了屬于自己的一片自由草場(chǎng)!
我們正邁著緩慢的步伐，一步步的接近，那心中的理想!
少年風(fēng)采作文 篇9
少年的風(fēng)采，無(wú)悔的青春，滿腔的熱血，奮斗的我們。
――題記
不經(jīng)意間，我們成了少年。就如9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，活力十足，鋒芒畢露；就如新發(fā)芽的小草，充滿了朝氣，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)；就如自由飛翔在天空的小鳥，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。年少無(wú)知已然過(guò)去，等著我們的是承擔(dān)，是付出，是拼搏！
少年要會(huì)承擔(dān)。承擔(dān)起父母對(duì)自己期望的責(zé)任，承擔(dān)起老師報(bào)以自己目標(biāo)的責(zé)任，承擔(dān)起自己對(duì)自己實(shí)現(xiàn)理想的責(zé)任。也許你不懂責(zé)任是什么，但請(qǐng)牢記世上任何東西都有你必須做的事情，那――就是責(zé)任。逃避責(zé)任，畏懼承擔(dān)的人只會(huì)讓自己懦弱無(wú)能，干不成大事。我們應(yīng)將肩頭的重任努力完成，綻放著屬于少年的風(fēng)采。人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。――梁?jiǎn)⒊?/p>
少年應(yīng)要付出。我的老師曾說(shuō)過(guò)，有付出不一定有收獲，但沒(méi)付出就一定沒(méi)有收獲。世界是公平的，只介于付出與索取之間�？偸且晃端魅〉娜酥粫�(huì)讓自己更加貧庸。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。少年那透著逼人的霸氣，就應(yīng)學(xué)會(huì)付出，懂的付出，才能收獲到豐碩的果實(shí)，擁有無(wú)悔的青春！
少年定要拼搏。“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)”拼搏是檢驗(yàn)一個(gè)人品格的最后考驗(yàn)。人生亦是公平，只在于拼搏與退縮之間。退縮只會(huì)讓人失去堅(jiān)持信念的心。而拼搏才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。拼搏吧，少年，為自己亦為父母，揮灑自己滿腔的熱血！
少年風(fēng)采作文 篇10
青春飛揚(yáng)，放飛理想，少年輕狂，固執(zhí)信心……此之謂，青少年之風(fēng)彩。
“�！！！�，動(dòng)聽的手機(jī)鈴聲奏出，教師生氣勃勃地走入課室。娓娓動(dòng)聽地響聲在為大家敘述著難以理解的知識(shí)要點(diǎn)，齊整如詩(shī)如畫的思索界面，學(xué)生們積極主動(dòng)勇躍地伸手解答問(wèn)題。自信心的闡述著自身的見解……
碧水青山卷的授課情景，學(xué)生們努力勤思，展示自身，反映少年風(fēng)采。
操場(chǎng)，學(xué)生們一同鍛練，一同飛奔的影子，充斥著激情與魅力。連聲歡歌笑語(yǔ)在健身運(yùn)動(dòng)中洋溢著。老師們也面帶笑容與學(xué)員們一起大聲歡唱。
操場(chǎng)老師學(xué)生一同娛躍的影子，這就是青少年年的風(fēng)彩。
賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)雄健的身影，在激情與拼搏中揮筆汗液。健身運(yùn)動(dòng)強(qiáng)骨們的伏異考試成績(jī)一次次展示在顯示屏上。賽場(chǎng)邊，連聲磅礴的鼓勵(lì)與適用，展示班集體團(tuán)結(jié)一致。不管成功與失敗，都微笑面對(duì)，再創(chuàng)輝煌，卻豪低調(diào)。
賽場(chǎng)上，拼搏努力，展示自身，它是青少年的風(fēng)彩。
考場(chǎng)上，同學(xué)們用心試卷的臉孔，激情磅礴的展示自身，向遠(yuǎn)大抱負(fù)拼搏的腳步始終不停息。悄無(wú)聲息的考場(chǎng)，深厚的學(xué)習(xí)氛圍浸入校園內(nèi)。
考場(chǎng)上，永不放棄，豪不畏懼的固執(zhí)信心，這就是少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采……運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上激情磅礴的揮筆汗液；考場(chǎng)上，永不放棄的學(xué)習(xí)精神；課堂教學(xué)上積極主動(dòng)勇躍的解答問(wèn)題。這就是少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采作文 篇11
時(shí)光飛逝，一不留神，我們已經(jīng)從年幼無(wú)知的童年走過(guò)，來(lái)到了那風(fēng)采奕奕的少年時(shí)代。
少年的風(fēng)采是勇往直前，永不言敗。
還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，一滴滴汗水，飄灑在綠茵場(chǎng)上。伴隨著矯健的步伐，少年們奔跑在賽道上。盡管累得氣喘吁吁，盡管汗水已經(jīng)濕透了運(yùn)動(dòng)服，但是他們?nèi)匀粵](méi)有放棄。哪怕一次次失敗，也要堅(jiān)定的跑向終點(diǎn)。再看看四周的啦啦隊(duì)，舉著小旗，喊著振奮人心的口號(hào)，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威。
整個(gè)賽場(chǎng)，洋溢著我們少年的風(fēng)采。
少年的風(fēng)采是刻苦努力，頑強(qiáng)奮斗。
中考來(lái)臨，隨處可以看見同學(xué)們拼搏的身影。我們爬上書山，又在卷海中遨游，每個(gè)人都帶有一份目標(biāo)與希望。平時(shí)吵鬧的課間如今也多了幾分緊張與寧?kù)o。只有紙和筆間摩擦聲越來(lái)越清晰了。同學(xué)們都在緊張的學(xué)習(xí)著，盡管上下眼皮已經(jīng)打得不可開交，卻依然斗志昂揚(yáng)，繼續(xù)為心中的目標(biāo)執(zhí)著追求，迎接挑戰(zhàn)。
少年的風(fēng)采是陽(yáng)光向上，充滿活力。
有時(shí)同學(xué)間也鬧不愉快和小矛盾，有時(shí)大家為了一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤，有時(shí)因?yàn)橹等兆龅亩嗌俣车貌豢砷_交，有時(shí)為了班級(jí)建設(shè)意見不合而大吵一架�？擅看味际遣坏揭还�(jié)課時(shí)間又和好如初。雖然大家都有自己的情緒，卻從沒(méi)影響那顆團(tuán)結(jié)向上，充滿陽(yáng)光的心。
少年時(shí)代的我們最然叛逆多愁，但是我們永不言敗；雖然情緒多變，但是我們意志頑強(qiáng)；雖然難免心浮氣躁，但是我們陽(yáng)光快樂(lè)。這，就是我們少年的風(fēng)采。
少年時(shí)代是美好的，純真的，那么就請(qǐng)珍惜這美好的時(shí)光吧，盡情展示這少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采作文 篇12
有時(shí)候，風(fēng)采體現(xiàn)在一件小事、一個(gè)小動(dòng)作之間。學(xué)校舉行的那次捐款活動(dòng)，盡顯了少年風(fēng)采。
三月，是學(xué)雷鋒月，我們學(xué)校舉行了捐款的活動(dòng)，是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有幾個(gè)患白血病的兒童，她們都還只有七八歲，小小年紀(jì)就得了這種病，有的甚至因?yàn)闆](méi)錢治療，已經(jīng)失去了寶貴的生命！為了不讓更多兒童失去生命，全校都動(dòng)員起來(lái)，獻(xiàn)出自己的心意。
早晨，先在班級(jí)捐款。全班同學(xué)都紛紛捐款，我捐的不多，但這也是我的一點(diǎn)心意。全班無(wú)論是家境貧窮還是富有的同學(xué)，在這個(gè)時(shí)候都毫不猶豫地把自己的零用錢交給了老師，希望能救助那些兒童。這捐的不僅是錢，更是同學(xué)們的心意！
下課，學(xué)校統(tǒng)一捐款，全校同學(xué)都排著長(zhǎng)隊(duì)在操場(chǎng)集合，看，那小小年紀(jì)的一年級(jí)小弟弟、小妹妹也捐了錢。到五年級(jí)捐了，我們班班長(zhǎng)拿著錢上去了，每個(gè)人都把錢投進(jìn)那個(gè)小小的捐款箱里。這一刻是那么神圣。想必，每個(gè)同學(xué)此時(shí)都無(wú)比激動(dòng)，在這一刻，我仿佛看了那些患病的同學(xué)又恢復(fù)活力的樣子，看到她們又和常人一樣，一樣可以在藍(lán)天下奔跑、玩耍，一樣可以和同學(xué)一起讀書，一樣可以享受陽(yáng)光，一樣可以用雙手去創(chuàng)造未來(lái)……
那個(gè)捐款箱其實(shí)不小，因?yàn)樗b下了全校同學(xué)的心，它傳遞了同學(xué)與同學(xué)之間的愛(ài)，裝下了我們最真誠(chéng)的祝福。
捐款的一個(gè)小動(dòng)作，卻蘊(yùn)含了大溫暖，同學(xué)們一點(diǎn)小小的心意，卻是一種大愛(ài)，那少年，風(fēng)采奕奕……
少年風(fēng)采作文 篇13
生活不是布，縫過(guò)之后，再拆開也也不會(huì)留下針孔。生活更像木板，只要用釘子釘過(guò)，便會(huì)留下一身的傷痕。
昨天，下了晚自習(xí)，全班響出一陣歡呼聲，大家都很高興。在教室里手舞足蹈，我也不例外。隨后，大家走出了教室。
我剛走出教室?guī)撞剑吐犚娪腥私辛宋乙宦曂馓?hào)，我回頭一看，只見小明在那咯咯的笑，我最討厭別人叫我的外號(hào)，所以我就輕輕地打了他一下，并隨口罵了他一句。只見他怒氣沖沖的走了過(guò)來(lái)使勁的扇了我兩巴掌。我一下子就惱了，沖過(guò)去拿著隨手的飲料瓶就砸向了他，我見我打了他以后一直沒(méi)還手，一看。不看不知道，一看嚇一跳。只見他在那里哭了起來(lái)，還在那里偷偷的抹著眼淚，我心想這次肯定跑不掉了，宿管肯定又要找我的事了吧，現(xiàn)在只好躲一躲，等到風(fēng)平浪靜時(shí)再出來(lái)吧！我只好硬著頭皮沖上了樓梯，我剛走到宿舍那里，就見老師那里守著，把我抓在了一邊，對(duì)我有批又罵。我心里一顫這下可無(wú)藥可救了。我一下子沖到床上在那里小聲哭泣，豆大的眼淚下來(lái)了，嘩啦啦，淚水早已把被子浸濕，我一直在回想這都是我的錯(cuò)嗎？想了一會(huì)，我便睡下了
第二天早晨，果然上操時(shí)老師找我談了話，我和他都有錯(cuò)誤。我本以為我們會(huì)像“敵人”一樣，但是我們還是成了好朋友。我們互相學(xué)各的優(yōu)點(diǎn)。
這件事一直在我內(nèi)心徘徊，這件事令我永生難忘！
少年風(fēng)采作文 篇14
青春飛揚(yáng)，放飛夢(mèng)想，年少輕狂，執(zhí)著信念……此之謂，少年之風(fēng)采。
“�！！！保瑦偠拟徛曌囗�，老師神采奕奕地走進(jìn)教室。娓娓動(dòng)聽地聲音在為我們講述著難以理解的知識(shí)點(diǎn)，整齊如畫的思考畫面，同學(xué)們積極勇躍地舉手回答問(wèn)題。自信的論述著自己的觀點(diǎn)……
美如畫卷的上課場(chǎng)景，同學(xué)們勤奮樂(lè)學(xué)，展示自我，體現(xiàn)少年風(fēng)采。
操場(chǎng)上，同學(xué)們共同鍛煉，共同奔跑的身影，充滿激情與活力。聲聲歡笑在運(yùn)動(dòng)中洋溢。老師們也面帶微笑與學(xué)生們一起高聲歡唱。
操場(chǎng)上師生共同娛躍的身影，這便是少年年的風(fēng)采。
賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的背影，在激情與奮斗中揮灑汗水。運(yùn)動(dòng)健兒們的伏異成績(jī)一次次展示在大屏幕上。賽場(chǎng)邊，聲聲澎湃的鼓舞與支持，展示班級(jí)團(tuán)結(jié)。無(wú)論成敗，都微笑面對(duì)，再創(chuàng)佳績(jī)，卻豪不張揚(yáng)。
賽場(chǎng)上，奮斗拼搏，展示自我，這是少年的風(fēng)采。
考場(chǎng)上，同學(xué)認(rèn)真答卷的面孔，激情澎湃的展示自我，向遠(yuǎn)大目標(biāo)奮進(jìn)的步伐永遠(yuǎn)不停息。悄然無(wú)聲的考場(chǎng)，濃厚的學(xué)習(xí)氣氛浸沒(méi)校園。
考場(chǎng)上，永不言敗，豪不畏懼的執(zhí)著信念，這就是少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采……運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上激情澎湃的揮灑汗水；考場(chǎng)上，永不言敗的學(xué)習(xí)精神；課堂上積極勇躍的回答問(wèn)題。這便是少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采作文 篇15
懷著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏?擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來(lái)那被風(fēng)雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠(chéng)而坦率，在時(shí)代大舞臺(tái)上展示著少年風(fēng)采。運(yùn)動(dòng)會(huì)上彩旗招展，塑膠跑道上運(yùn)動(dòng)員正蓄勢(shì)待發(fā)，隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來(lái)，隨著時(shí)間的流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支持著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機(jī)械地邁動(dòng)，終點(diǎn)不到，就絕對(duì)不放棄！終點(diǎn)咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風(fēng)聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過(guò)它，就是成功！
終于，腳步邁過(guò)終點(diǎn)線，勝利的喜悅洶涌而來(lái)！我們這一代，用頑強(qiáng)與拼搏書寫輝煌，展示少年的風(fēng)采！自習(xí)課上，每個(gè)人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚(yáng)的的小曲，有時(shí)筆尖停滯，雙眉擰成一團(tuán)，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的火花！“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終于勾勒出完整而清晰的解題思路！長(zhǎng)舒一口氣，這時(shí)同桌傳來(lái)求救信號(hào)，毫不猶豫地側(cè)過(guò)身，為他解答疑惑。
當(dāng)對(duì)方眼中的困惑與迷茫漸漸散開，彼此都露出了默契的微笑。我們這一代，用認(rèn)真與互助攜手進(jìn)步，展示少年的風(fēng)采！電視機(jī)前，我們把握時(shí)代跳動(dòng)的脈搏，關(guān)注時(shí)代的變化。冬奧會(huì)上，我們?yōu)椤帮w翔的番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕嘆息；我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執(zhí)著追夢(mèng)而熱淚盈眶；我們因中國(guó)小將李堅(jiān)柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發(fā)揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國(guó)際形式上，泰國(guó)的動(dòng)蕩、烏克蘭的紛爭(zhēng)、安倍的外交政策都是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，令我們牽掛。我們這一代，用積極與執(zhí)著拓寬視野，展示少年的風(fēng)采！我們這一代，又執(zhí)著與坦率展示少尿的風(fēng)采，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)！
少年風(fēng)采作文 篇16
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最好的時(shí)光是少年時(shí)。少年時(shí)是最好的努力的時(shí)候，是最好的奮斗的時(shí)候，是最好的學(xué)習(xí)的時(shí)候，是最好的展現(xiàn)風(fēng)采的時(shí)候。
那是一段時(shí)間前的事了。人們總是喜歡在過(guò)節(jié)的時(shí)候一起到人多的地方游玩，這樣，就會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的交通擁擠。到處人都很多，難免出現(xiàn)不謙讓、插隊(duì)的行為。
這家鋪?zhàn)邮呛苡忻模?jīng)常有人一太早天還沒(méi)怎么亮，就到這里來(lái)排隊(duì)。就在一大早炊煙剛剛升起的時(shí)候，這鋪?zhàn)永锾鹌返南阄对缇惋h滿了四處。這香味把人勾起來(lái)，讓人離開溫暖的被窩，巴不得馬上就到這里排隊(duì)買食物。這香味太誘人了。排隊(duì)時(shí)，都忍不住向前擠。尤其是那些倚老賣老的人，總是認(rèn)為自己站在前面是天經(jīng)地義，所有年輕人都應(yīng)該讓著他。
只見一個(gè)大媽，染著黃色的頭發(fā)，燙成一個(gè)個(gè)小卷卷，戴著個(gè)墨鏡，手挎一個(gè)小碎花布包，穿著一身很艷俗的衣服。她對(duì)周圍的一切事物都滿臉嫌棄，一邊用方言說(shuō)：“讓一讓！讓一讓！”，一邊用她那蒼老干瘦的手指去推別人，企圖撥開人群。
所有人看她的眼光并不好看，但又不好意思說(shuō)她什么。畢竟她是老人，年輕人如果指出她的錯(cuò)誤，就擔(dān)心別人說(shuō)他不尊老愛(ài)幼。誰(shuí)不為自己的面子著想呢？
到前面的人，發(fā)現(xiàn)后面的人都被她推的那么慘，便很自覺(jué)的讓出了位置，讓她站在前面。她正要得逞，站到第一個(gè)位置時(shí)，站在第一個(gè)的是一個(gè)小學(xué)生。這個(gè)大媽臉上露出了笑容，暗示著讓這個(gè)小學(xué)生把位置讓給她。
這個(gè)小學(xué)生并沒(méi)有那么做。他對(duì)他媽說(shuō)：“俗話說(shuō)‘早起的鳥兒有蟲吃’，可是如果有一只晚起的鳥和早起的鳥兒搶蟲吃，早起的鳥全都餓死了，反而是晚起的鳥搶到了蟲子，你認(rèn)為這樣公平嗎？”
他很有禮貌的說(shuō)完了這段話。大媽的臉色變難看了，后面排隊(duì)的人也全都看到了這一幕。大媽看了看四周，猶豫了一番，只好灰溜溜的跑到隊(duì)伍最后面了。
在少年時(shí)，是最有膽量的時(shí)候，是心靈最純潔的時(shí)候，這時(shí)可以直言不諱，可以客觀的看待問(wèn)題，不用擔(dān)心各種虛榮影響客觀的事實(shí)。這種少年獨(dú)具的魅力，應(yīng)該就是少年風(fēng)采吧。
少年風(fēng)采作文 篇17
我拾起一支筆，我們就一起走過(guò)四個(gè)春夏的歷程——題記
于我而言，風(fēng)采者，固不是任性恣意的自我張揚(yáng)，亦不是目中無(wú)人的夸夸其談。風(fēng)采者，乃一個(gè)人自我的成長(zhǎng)，品質(zhì)的確立。風(fēng)采的展現(xiàn)，更不是外在的，而是內(nèi)在的，內(nèi)心的一種堅(jiān)持與不懈。
也總會(huì)在這樣的時(shí)刻，滴幾滴往事的墨跡，憶起了與素描走過(guò)的四個(gè)春夏，我完成了“風(fēng)采”的自我實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)我第一次拿起那只鉛筆的一剎那，我便明白了，我并不適合畫素描，或許我有別人所沒(méi)有的，那邊是一腔赤誠(chéng)之心。我夢(mèng)想哪一天，我的素描功夫已“爐火純青”之時(shí)，在同齡人面前完成一幅漂亮的畫作，風(fēng)采照人，以及那些得到的掌聲與羨慕的眼光。我固然知道自己要比別人花更多的精力，但為了要“風(fēng)采”，我寧咬緊牙關(guān)。
然而，很快我便遇到了困難，別人筆下流淌的，仿佛是清澈的小溪，向前向前，最終匯入大海；而我筆下的小溪，阻隔不斷，終究也沒(méi)有一幅優(yōu)秀的作品。我筆下的小溪，縱然夾雜著泥沙，也要沖破險(xiǎn)阻，用沙啞的鉛筆，輕描淡寫我的青春，即使線條昏暗抑或蒼白，也終似一根根彈不斷的弦，輕輕地吟唱著我們的小世界。為了心中那個(gè)出風(fēng)采的，夢(mèng)想，我細(xì)細(xì)描摹每一份作品，細(xì)細(xì)描摹我的青春。
可是，我總耐不住性子，又太急于求成。和藹的老師走來(lái)，他黑框眼鏡里的目光悠長(zhǎng)而深邃，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“素描是藝術(shù)，是你需要靜下來(lái)畫的，切忌急躁�！蔽宜贫嵌�，卻也照做了。
一陣陣鉛筆的清香融在空氣里，一次次忍著手的酸疼。年復(fù)一年，我的眉宇間多了幾分成熟，我的筆下也多了幾分熟練，而當(dāng)年那個(gè)“出風(fēng)采”的夢(mèng)想?yún)s早已被我淡忘了。
面對(duì)著眼前的鉛筆，仿佛醍醐灌頂，我醒悟過(guò)來(lái)，風(fēng)采的展現(xiàn)，不是為了博取羨慕的目光，不是為了贏得較好的掌聲，一個(gè)人內(nèi)在的鍥而不舍與百折不撓，才是他最大的風(fēng)采。
于是，當(dāng)我習(xí)慣了那百看不厭的黑白灰，當(dāng)那密密的排線相互交融，構(gòu)成了我心中最美的經(jīng)緯網(wǎng)時(shí)，我便知道，當(dāng)我拾起筆時(shí)，我便是那最“風(fēng)采”的自己。
少年風(fēng)采作文 篇18
又是一年國(guó)慶時(shí)，兩天后的我們即將迎來(lái)高中的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
猶記初二時(shí)那次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們盡情的揮灑汗水，雖然我只是參加了入場(chǎng)式，卻能深刻的體會(huì)到了少年風(fēng)采。
9月30日同學(xué)們踏著整齊的步伐進(jìn)入了操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在空中飛旋著，仿佛唱響了我們的心房，同學(xué)們都拿出比平常精力充沛百倍的精神，面帶笑容的朝觀眾席的方向走，腳下踏著整齊的步子心中更是明澈。老師說(shuō)：這可能是你們這個(gè)集體一起參加最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了，將來(lái)要面對(duì)分班離別時(shí)的痛苦，我希望你們努力做到最好，拿出你們最好的風(fēng)采，圍著最難得或是最后的運(yùn)動(dòng)會(huì)留下一個(gè)美好而難忘的回憶。我突然想起這句話，便對(duì)這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)更加看重，挺胸抬頭，其他同學(xué)許是想到了老師的話，也更加認(rèn)真了。
到主席臺(tái)前了，我們停下向主席臺(tái)的方向轉(zhuǎn)，迅速變幻隊(duì)形，擺成了二四的形狀一邊微笑一邊喊口號(hào)前行之路 風(fēng)雨無(wú)阻 全力以赴 勝利永駐響亮的口號(hào)動(dòng)人心魄，充滿了震撼力和影響力，主席臺(tái)上的老師也展露了笑臉。
回想起運(yùn)動(dòng)會(huì)前幾天我們并沒(méi)有多練習(xí)，只是走了幾遍路線，喊了幾次口號(hào)而已，并沒(méi)有過(guò)多的創(chuàng)新和表演，但就是這強(qiáng)大的影響力依然能hold全場(chǎng)，果然認(rèn)真的練習(xí)幾遍比百般練習(xí)好幾遍管用得多。思緒跳回，我們起身邁著正步走過(guò)主席臺(tái)前，落座會(huì)場(chǎng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)持續(xù)了兩天，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，拿到了10塊金牌，2塊銀牌，2塊銅牌，這成績(jī)不算好，但對(duì)與不善運(yùn)動(dòng)的我們來(lái)說(shuō)已是很好的成績(jī)了。
我們用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和口號(hào)打動(dòng)了老師們，是我們獲得了隊(duì)列獎(jiǎng)第二的成績(jī)，我們用自己的手譜寫了我們的青春。我們用我們出色的少年風(fēng)采展現(xiàn)了祖國(guó)未來(lái)花朵的精神面貌，我們?cè)诓粩嘟?jīng)歷著青春的酸，甜，苦，辣，正在從少年階段向成熟前進(jìn)青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！青春就象這束鮮花！開放的時(shí)候絢麗無(wú)比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！要讓我們年少青春的這段時(shí)光煥發(fā)出最絢爛的光彩！
兩天后的我們又要迎來(lái)新的一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望我們能圓滿完成任務(wù)，盡情展現(xiàn)出我們的少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 篇19
每一秒都是展現(xiàn)少年風(fēng)采的時(shí)候，每一個(gè)地點(diǎn)都能體現(xiàn)出少年的我們不同的風(fēng)采：在教室里、在操場(chǎng)上、在舞臺(tái)上
清晨當(dāng)教室里，清風(fēng)從微開的窗戶中徐徐吹來(lái)，一縷縷溫暖的陽(yáng)光從窗外斜射到我們的課桌上。黑板上寫著密密麻麻的作業(yè)。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在閑著，都在干著事情：有的正拿著筆，在一個(gè)個(gè)作業(yè)本上簌簌的寫著；有的正看著書，靜靜的背著；有的正在討論問(wèn)題，她們時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而露出笑容；這道題應(yīng)該先證出這兩個(gè)三角形全等我們幾個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了贊同的目光，然而還有一些人陷入了沉思，許久過(guò)后，會(huì)心的微笑終于漾在了她們的臉上。微風(fēng)透過(guò)紗窗，吹起了我們散落的頭發(fā)，吹散了我們的煩惱與急躁。在學(xué)習(xí)的.旅途上，刻苦、鉆研、勤奮是我們的代名詞，這就是我們的少年風(fēng)采！
操場(chǎng)上，微風(fēng)卷集著白云，掠過(guò)郁郁青青的樹葉，發(fā)出了沙沙的響聲。溫暖的日光灑在操場(chǎng)上，讓人愜意。在這里，我們開始了拔河比賽。麻繩像一條躺在地上的蛇，讓人緊張。我們一次排開，參差的站著記得，一會(huì)兒中心要往下壓。一會(huì)兒要一起使勁兒��！隨著體育老師的一聲哨響，我們開始了比賽。同學(xué)們都在盡著自己的全力：有的咬緊牙關(guān)；有的閉眼皺眉；有的忍不住喊出了聲，可以說(shuō)是拼了老命般似的。很快，對(duì)面的力量似乎小了許多，我們很容易的就贏得了比賽。一陣清風(fēng)拂過(guò)了我們的臉頰，暖暖的；墻上的爬山虎起起伏伏，就像一片綠色的海洋；樹上的鳥兒在歡快的唱著，似乎在為我們慶祝勝利。在比賽中，輸贏并不是很重要，重在參與、團(tuán)結(jié)一致、不輕言放棄的思想感情！這就是我們的少年風(fēng)采！
舞臺(tái)上，隨著音樂(lè)老師的指揮棒舞動(dòng)起來(lái)，歌聲悠揚(yáng)如清晨帶著微點(diǎn)露珠的樟樹葉。密林小路旁，鈴蘭啊正怒放，像一串串白玉的鈴鐺，風(fēng)兒把它搖晃。沒(méi)錯(cuò)，我們所唱的便是《鈴蘭》這首歌。不得不說(shuō)，經(jīng)過(guò)了這么久的訓(xùn)練，我們已經(jīng)對(duì)這首曲子的歌詞、曲調(diào)、和要表達(dá)的感情爛熟于心。有的同學(xué)隨著歌聲在輕輕的搖晃著身子；有的同學(xué)提起嘴角，微笑的看著評(píng)委；有的同學(xué)正在認(rèn)真、一絲不茍的唱著動(dòng)聽的曲子。這時(shí)，我們做的比平常都要好，都在盡著自己最大的努力來(lái)展現(xiàn)出自己的風(fēng)采！雖然最后沒(méi)有贏得獎(jiǎng)狀，但我在這次活動(dòng)中，了解了自我：自信、拼搏、努力是我們所要做到的，這就是我們的少年風(fēng)采！
沒(méi)有一個(gè)人會(huì)么有風(fēng)采，在學(xué)習(xí)的旅途上，我們會(huì)刻苦鉆研、要勤奮；在運(yùn)動(dòng)的時(shí)分，我們會(huì)團(tuán)結(jié)一致、不輕言放棄；在絢麗的舞臺(tái)上，我們要自信、拼搏！這就是我們的少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采作文 篇20
人生就像是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持到最后的才是贏家，而我們現(xiàn)在就正在拼搏的階段。正如那年那天運(yùn)動(dòng)會(huì)上盡情流淌的淚水，盡情揮灑的汗水，盡情展現(xiàn)的少年風(fēng)采。
少年的真心
運(yùn)動(dòng)會(huì)正值夏秋更替之際，碩大的太陽(yáng)散發(fā)著熱量，似乎是在點(diǎn)燃同學(xué)們的熱情�？粗賵�(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員奔跑熱血的背影，聽著耳邊播音員孜孜不倦地閱讀廣播稿的聲音，嘴邊是對(duì)凱旋歸來(lái)的運(yùn)動(dòng)員的噓寒問(wèn)暖，似乎連炎炎烈日的焦灼都化成了脈脈的溫情。
少年的體貼，少年的關(guān)心，都是少年的真心，洋溢著善良、溫暖、美好的少年的真心，是有如和熙的少年風(fēng)采。
少年的戰(zhàn)心
看起跑線旁的運(yùn)動(dòng)員們，他們個(gè)個(gè)都卷起寬大的褲管，目光緊緊鎖著前方，一刻都不容放松，無(wú)不張揚(yáng)著一股子傲勁兒，似乎不拿第一永不罷休似的。體育老師慢慢舉起發(fā)令槍，運(yùn)動(dòng)員們蓄勢(shì)薄發(fā)。只見他們都緊緊地繃著肌肉，卷曲著小腿，如同豹子一般，拳頭緊握，隨時(shí)準(zhǔn)備好起跑的準(zhǔn)備。
隨著體育老師的一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們以飛快的速度、穩(wěn)健的步伐拼了命似的向前跑，盡管發(fā)絲被風(fēng)吹得凌亂不堪，盡管像瘋子一樣，他們也絲毫不在意，希望能為班級(jí)獻(xiàn)出自己的努力，從而獲得些榮譽(yù)，是少年的戰(zhàn)心使然，不然何來(lái)少年的“風(fēng)采”呢？他們的腿上仿佛纏上了發(fā)條一樣，保持著頻率，一直不停歇地奔跑......
若是一不小心被人超了前，他們必定喘息著調(diào)息著不服輸?shù)乩^續(xù)向前沖。烈日下，看著他們遠(yuǎn)去的背影，還依稀可見些許汗水，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外醒目，仿佛閃爍著金黃色的光芒。
少年的傲勁兒，少年的不服輸，都是少年的戰(zhàn)心，洋溢著執(zhí)著、昂揚(yáng)、追求的少年的戰(zhàn)心，是有如烈火的少年風(fēng)采。
少年的一心
觀眾席上的同學(xué)們，有的站立著為運(yùn)動(dòng)員們加油喝彩，有的坐著為運(yùn)動(dòng)員們默默加油打氣，但無(wú)論是坐著還是站著，他們都是發(fā)自內(nèi)心的為運(yùn)動(dòng)員們加油。
少年的呼喊，少年的堅(jiān)持，都是少年的一心，是有如花兒的少年風(fēng)采。
少年的風(fēng)采銘刻青春的回憶，讓過(guò)去更懷念，讓現(xiàn)在更充實(shí)，讓未來(lái)更明媚！
少年風(fēng)采作文 篇21
時(shí)間邁開了腳步，我們已經(jīng)步入了九年級(jí)。隨著課程的緊張，我們的生活因而加快了速度，有著多得背不完的公式還有默不完的古文。
剛開始我不習(xí)慣，到后來(lái)的適應(yīng)，每一步都需調(diào)整好狀態(tài)而付出的努力。
一天天的繁忙，只有下課時(shí)可以放松一下。九年級(jí)不僅僅只是年齡的增長(zhǎng)，還有就是要比前兩年更加努力、更成熟、不再幼稚、能冷靜思考、能夠利用好每一秒鐘。
每當(dāng)鬧鐘還未響起，我已經(jīng)醒了。我也不知是因壓力而產(chǎn)生的生物鐘導(dǎo)致如此。睜開眼，嚇?biāo)懒�，才五點(diǎn)半，還以為沒(méi)時(shí)間吃早餐了，還可能會(huì)遲到�？粗闹�，鴉雀無(wú)聲的情景，尤為熟悉，可以再睡一會(huì)兒。怎么，睡不著。��！對(duì)，再看一下語(yǔ)文吧！要默寫。呼！還好背了，總歸記得。嗯，好吧，開始起床了。
洗漱完，背著書包，拖著腿向教學(xué)樓挪去�？粗鴺翘萸皝�(lái)來(lái)往往的人群，一天開始了。回到教室，寥寥無(wú)幾的人吃著早餐，看著書。搞好衛(wèi)生，時(shí)間差不多了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到教室，開始整理桌面書籍。臨早上鈴聲響起前的最后幾分鐘，值日班長(zhǎng)站在班門口高喊“趕緊進(jìn)班！還有1分鐘！開始早讀！”越來(lái)越多的同學(xué)回到座位，隨著“叮叮當(dāng)”的鈴聲落下，同學(xué)們拿出了語(yǔ)文書，“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡……”同學(xué)們認(rèn)真地念著課文，但你以為這樣就結(jié)束了嗎？其實(shí)我們都在心里祈禱：不要聽寫，不要聽寫。但隨著一聲“拿出聽寫本，開始默寫……”，我們的噩夢(mèng)來(lái)了，班主任巡視著整個(gè)班級(jí)，隨著筆尖的顫抖、時(shí)間的流逝，早讀過(guò)去了。
課上，也許同學(xué)的狀態(tài)沒(méi)有調(diào)整好，都堅(jiān)持不住，也有些同學(xué)奮筆疾書，把老師說(shuō)的要點(diǎn)全記入筆記本，并深深印入腦海中。中午，吃完飯后，同學(xué)們陸續(xù)回到宿舍，整理內(nèi)務(wù)，回到床上開始入睡，也有的同學(xué)努力的抓住每一分每一秒，控制好時(shí)間，也漸入睡眠。細(xì)微的呼嚕聲，均勻的呼吸，全身陷入放松狀態(tài)。自習(xí)課中，有少量的同學(xué)交頭接耳，表示今天的作業(yè)，不會(huì)寫，保持疑問(wèn)。也有許多同學(xué)奮筆疾書，唯恐怕這時(shí)間不等人。
我們的學(xué)校生活，從早起的書聲瑯瑯，到晚間放學(xué)的步步腳聲。緊張、充實(shí)，反復(fù)過(guò)著每一天，其實(shí)就是最真實(shí)的故事。步入初三的我們，面對(duì)著各種變化，使得許多同學(xué)開始努力，也會(huì)讓人陷入迷茫。學(xué)習(xí)這個(gè)主要任務(wù)，不可停息。青春本是一場(chǎng)打拼，所以讓我們?yōu)榇伺Π桑?/p>
少年風(fēng)采作文 篇22
安靜非常安靜，她是一名先天性心臟病患者，這意味著她隨時(shí)可能死去。這種提心吊膽的日子讓她每天都過(guò)得膽戰(zhàn)心驚，如履薄冰。
但她真的是太安靜了，于是，母親帶她去看心理醫(yī)生，見到醫(yī)生之后，她對(duì)那個(gè)醫(yī)生報(bào)以甜甜一笑，醫(yī)生感到如沐春風(fēng)。醫(yī)生問(wèn)母親：“你的孩子真可愛(ài)！為什么要帶她來(lái)看醫(yī)生呢？我看這孩子也不像那些個(gè)孤僻的樣子啊？”安媽媽嘆了口氣，看了看安靜，又望了望醫(yī)生，安媽媽帶她來(lái)到游樂(lè)園，她那雙驚訝又有些雀躍的眸子刺激到了安媽媽。安媽媽心里迸發(fā)出隱藏已久的感情，她伸出手，抹了抹眼角的眼淚。
安靜終于不再安靜了，她伸出被病魔折磨得只剩皮包骨的手扯了扯安媽媽的袖口，說(shuō)：“媽媽，我能摸摸它們嗎？它們太漂亮了，我沒(méi)見過(guò)這么好看的東西？”安媽媽忍住悲傷，摸了摸安靜的小腦瓜，說(shuō)：“當(dāng)然可以。媽媽還帶你去玩。但事先說(shuō)好，不能玩危險(xiǎn)刺激的游戲。”安靜的眸子散發(fā)著亮光，眼里滿是期待：“好！都聽媽媽的�！�
安靜坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，面露微笑，安媽媽站在護(hù)欄邊上，看著安靜那開心的面容，淚珠又悄然滑落，滴在地上，綻放成美麗的水花。等到安靜玩完旋轉(zhuǎn)木馬后，安媽媽本來(lái)想帶她去買吃的，誰(shuí)知道安靜突然暈倒，嚇得安媽媽趕緊送她去醫(yī)院。等到醫(yī)生檢查完之后，安靜也漸漸蘇醒，她看到一旁緊握她的雙手的媽媽，不免鼻頭一酸，想掉眼淚。她細(xì)細(xì)的描繪著母親的眉眼，似乎這是一副十分美麗的畫卷。
一會(huì)兒之后，安媽媽醒了，看到安靜那蒼白無(wú)血絲的臉，她心里又是一陣?yán)⒕�，她伸出雙手，輕輕環(huán)抱住了安靜，在安靜耳邊低喃著：“對(duì)不起安靜，都是媽媽的錯(cuò)，是媽媽害你的�！卑察o也環(huán)抱住了媽媽，安撫著媽媽：“媽媽，對(duì)不起，讓您擔(dān)心了，這病不是您的錯(cuò)。人生在世，終有一死，我只不過(guò)是可能比別人早一點(diǎn)去天堂，但是媽媽，我舍不得你，你深深地融入到了我的生活中。我常會(huì)想，假如你不是我的母親，我現(xiàn)在又是怎樣一副面孔，怎樣一種生活，媽媽。我愛(ài)你！所以為了我自己，也為了您，我都會(huì)盡力的活下去�！卑矉寢尳K是忍不住了，她的眼淚一涌而出，似是喜極而泣，又似悲極而泣。
許多年后，安靜長(zhǎng)大了，她一直陪伴在安媽媽的身邊，也不再是那個(gè)只會(huì)懦弱地躲在母親身后的害羞女孩，她越來(lái)越快樂(lè)，活得越來(lái)越充實(shí)。
于是有人問(wèn)她：“你為什么可以活那么就久？你不是有先天性心臟病嗎？”
安靜想了想，說(shuō)：“重在心態(tài)，每個(gè)人的心態(tài)不同，活成的樣子也就不同，不要畏懼，不要退縮，你只能向前沖，因?yàn)槟惚緛?lái)就沒(méi)有資格后退。至于我的病嘛……”她狡黠一笑，說(shuō)：“吃藥��！”然后就走遠(yuǎn)了，畫面定格在那有些瘦削卻又挺拔的身影，直到越來(lái)越遠(yuǎn)，直到看不見。
永遠(yuǎn)有人有年少時(shí)，但沒(méi)有人永遠(yuǎn)有少年時(shí)，這是自然的規(guī)律。少年時(shí)的樣子，或多或少會(huì)影響你以后的生活，安靜的姿態(tài)與風(fēng)采，決定了她活得快樂(lè)，過(guò)得充實(shí)，而世界上另一些少年的風(fēng)采與姿態(tài)也被收集起來(lái)，被倒映在記憶的大殿上，然后組成一副多姿多彩的人生之畫。
少年風(fēng)采作文 篇23
層層的刨花落下，靜默無(wú)聲地飄入低盒，他細(xì)細(xì)地削著，用一片生銹遲鈍的刀片，細(xì)致地磨著鉛芯的棱角，像是一個(gè)工匠在為他的作品做最后的修飾。
陽(yáng)光從畫室的窗外潛入，悄無(wú)聲息地來(lái)到他身旁，一如多年前那段孤獨(dú)得只有陽(yáng)光相伴的日子。
那時(shí)，他剛剛來(lái)到這兒。
迷茫。無(wú)知。陌生。
他羞澀地拉過(guò)老師，向他請(qǐng)教面前那個(gè)石膏體的畫法，在老師驚詫地目光中，他垂下了眼瞼。
他從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)畫。
往后的每一天，老師再也沒(méi)讓他畫過(guò)畫。
他一直都在充當(dāng)著打雜的角色，每天早晨，他總著第一個(gè)來(lái)到畫室，替別人削鉛筆。他削的很慢，那是他第一次削筆。
他揣摩著老師削筆的章法，那么靈動(dòng)，那么瀟灑，食指夾著不盈寸的鉛筆，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著手腕，似乎刀片翻飛之際，一支鉛筆就褪去了厚重的外表。他嘗試著學(xué)習(xí)老師的手法，卻只能笨拙地劃著，一刀一刀地落下，在鉛筆上砍下了一道道觸目的疤痕。
有一次，他不小心劃破了手。強(qiáng)忍著疼痛，一道聲音飄入他的耳畔，“你看，他連鉛筆都削不好，還妄想來(lái)學(xué)畫！”那一刻，他忘卻了血流不止的手指，忘卻了鉆心的疼痛。他想起了之前那些早已遺忘的回憶，“不是我們不讓你學(xué)畫，是你沒(méi)有學(xué)畫的天賦！”再?zèng)]有比父母的不認(rèn)可更令人苦澀了，他承認(rèn)，他的確笨手笨腳，勾畫不出那一個(gè)個(gè)石膏頭像深邃的面孔，但不代表他沒(méi)有學(xué)畫的權(quán)利！
他是多么熱愛(ài)繪畫，多多少少次，他躲在窗口望著老師在一張張白紙上留下亦真亦奐的景像，多多少少次，他羨慕過(guò)那些早出??歸，身背畫夾的學(xué)生。但只因?yàn)閮蓚�(gè)字，就把他與他隔絕，那兩字便是——天賦！
他感到身上多少一些溫暖，回頭看時(shí)，原來(lái)是陽(yáng)光從窗口走來(lái)，披在他的身上，不！他要成才！他要成為一名畫家！這是他從小就埋下的夢(mèng)想，如今眼看就要破土萌芽，他不能讓想想再次被天賦扼殺！
他不再感到悲哀。每個(gè)夜??，總能看到畫室清冷的燈光亮著，筆尖涮涮地劃過(guò)畫紙，那是他還在作畫。他的身上，似乎有一股蓬勃向上的少年的風(fēng)采，不論遇到多少挫折，多少冷嘲熱諷，他總能去以少年獨(dú)有的樂(lè)觀向上去克服。盡管他的畫依舊透著一絲稚嫩、一絲笨拙的痕跡，但看他的畫的人，總說(shuō)他的畫，有一種少年的風(fēng)采。
他從回憶中抽出身來(lái)，那一段不被認(rèn)可的日子，他削筆為匠，做好了每一種微不足道的事，如今，也完成了他的夢(mèng)想。
不因挫折而潦倒，這也許就是少年的風(fēng)采吧。層層刨花落下，他對(duì)著身旁的陽(yáng)光說(shuō)道。
少年風(fēng)采作文 篇24
在金碧輝煌的大廳中央，有一個(gè)舞臺(tái)。舞臺(tái)上面放著各種設(shè)備，放射出令人目眩神迷的燈光，播放著時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂的音樂(lè)。
馬上就要到我表演了。我緊緊地握著那即將和我一起演出的兩根鼓棒。感受到來(lái)自母親鼓勵(lì)的目光，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，朝她自信而又心虛地笑了笑，手心也微微也了點(diǎn)兒汗。終于，主持人叫到了我的名字。我深吸了一口氣，快步走上臺(tái)，露出盡可能自信的微笑，朝觀眾們彎了個(gè)腰，然后到椅子上坐定。
節(jié)拍聲響起，我盡量平復(fù)了下心情，等著正式音樂(lè)的響起�！岸！惫陌袈湎�，鼓聲驟起，這第一下，似乎敲散了我內(nèi)心的恐懼。我的腦海里已經(jīng)沒(méi)有臺(tái)下人群的嘈雜，沒(méi)有人們注視的目光，只是專心聆聽這音樂(lè)，我想要用手中的鼓棒，敲出令人驚嘆的聲音。
人、鼓、棒，這三者似乎已經(jīng)合為一個(gè)整體，音樂(lè)帶動(dòng)著人，人揮舞著棒，棒擊打著鼓，鼓聲又帶動(dòng)著音樂(lè)。我似乎能聽見臺(tái)下觀眾的喝彩聲，卻絲毫不為所動(dòng)，此時(shí)我的心中，只有耳中的音樂(lè)，和手中的鼓棒。
樂(lè)曲中間有一段停頓，雖然只有短短的五秒鐘，但我不知道哪里來(lái)的勇氣，竟然用鼓棒在空中互相敲擊著，用腳鼓打著節(jié)拍，一下，兩下，三下……五秒過(guò)后，我雙槌一落，砸在旁邊的兩個(gè)鼓上，發(fā)出“轟”的一聲巨響，好像在贊美我這突如其來(lái)的勇氣。
一曲終了，我以一個(gè)自認(rèn)為比較帥氣的姿勢(shì)結(jié)了尾，本以為能立馬獲得掌聲，臺(tái)下卻一陣靜默。我有些尷尬地站著，不知所措。幸好，掌聲最終還是響起來(lái)了，還夾雜著幾聲叫好。我笑了，再次向他們鞠躬后，緩步走下臺(tái)，心中不禁自得起來(lái)。一下臺(tái)，迎接我的就是母親的擁抱。她笑著，朝我比了個(gè)大拇指，道：“不錯(cuò)嘛，又帥氣又精神，這才是少年該有的風(fēng)范�。 �
晚些時(shí)候，我從母親的手機(jī)里看到了我表演時(shí)的錄像，果然，真如母親所言，敲著架子鼓的少年真是陽(yáng)光，活力充沛，那透出屏幕的活力，將現(xiàn)在的我也感染了，不禁隨著節(jié)奏打起了節(jié)拍�；叵胫惹暗谋硌�，帶是沒(méi)想到我會(huì)表現(xiàn)得這么好呢！
活力，陽(yáng)光，盡力地展現(xiàn)自己，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是少年風(fēng)采。
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