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初一理解滿分作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初一理解滿分作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初一理解滿分作文1
在這個(gè)世界上，最偉大的愛是什么？是家人對(duì)我們的愛、父母對(duì)我們的愛，也就是我們平常所謂的親情。親情，就如一杯熱茶，清香而悠遠(yuǎn)；親情，又如一首小詩(shī)，優(yōu)美而長(zhǎng)久；親情，也如一顆糖果，甜蜜而幸福。生活中最關(guān)心、愛護(hù)我們的人就是父母，他們的嚴(yán)厲是為了我們的未來(lái)，而我們也要從這一方面去盡量理解家人的批評(píng)和所作所為，而不是在心中埋怨，我們也不能在生活中天天依賴父母，只讓他們擔(dān)心。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@首孟郊的《游子衿》充滿著母親對(duì)孩子的愛，表達(dá)了每一位慈母對(duì)孩子的關(guān)心。天下的每位母親都是這樣，又有誰(shuí)不愛自己的孩子呢？生活處處充滿著親情，處處有著父母家人對(duì)我們的`關(guān)心和關(guān)愛，而我們也要去關(guān)心父母親，幫他們分擔(dān)一些家務(wù)。
理解也是重要的。生活中每個(gè)人都渴望家人，包括身邊的人理解自己的心情與感受，但設(shè)身處地的想一想，你又理解過(guò)別人嗎？理解是相互的，只有你首先去理解別人，才能被別人所理解。如果人們都只是一味去索取，那就根本沒(méi)有回報(bào)，它是一種對(duì)人生的領(lǐng)悟，更是一種換位思考。學(xué)會(huì)理解，能夠避免家人之間的誤會(huì)和爭(zhēng)吵，讓親情不再有那么多的誤解與矛盾。
我們的生活離不開父母和家人，更離不開親情。生活中處處有父母對(duì)我們的關(guān)愛，親情是父母對(duì)自己的愛，更是親人的關(guān)心，它如一把大傘，在暴風(fēng)雨降臨時(shí)，為我遮風(fēng)擋雨；親情是一盞明燈，為我們指引前進(jìn)的道路；親情是一杯熱茶，為我們溫暖身心；親情是一支蠟燭，為我們驅(qū)走黑暗。生活離不開親情，親情離不開理解，只有互相解，生活與親情才會(huì)更美好。
初一理解滿分作文2
吃完午飯，窗外北風(fēng)呼嘯，屋里卻是溫暖如春。一個(gè)人獨(dú)自在家，開著暖氣，聽聽歌，看看書，真是無(wú)比愜意。
“咚咚咚”優(yōu)美的旋律中響起了不和諧的敲門聲。側(cè)耳仔細(xì)一聽，呀，有人來(lái)了。
“誰(shuí)呀？”我跑到門前問(wèn)道。
“我是來(lái)修水管的。”門外的人說(shuō)。
哦，是的，爸爸上午打電話讓人家來(lái)修水管。
于是，我興沖沖地就要開門。手剛碰到冰冷的鎖，突然心里不由得“咯噔”一下，伸出的手又縮回來(lái)。哦，一個(gè)女孩子在家，怎么能讓陌生人進(jìn)門呢？報(bào)紙、電視上那些入室搶劫殺人的畫面涌進(jìn)腦海，平時(shí)父母教導(dǎo)“一個(gè)人在家不要讓外人進(jìn)來(lái)”此類的話在耳邊響起，最后匯成一個(gè)響亮的聲音：“不能開門，一定不能開門�！蔽要q豫著。
“咚咚咚”門外的敲門聲急促地響了。
沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮，支支吾吾撒了一個(gè)謊。門外人有些怨氣：“大冷天來(lái)給你家修水管，不開門？怎么這樣？”
我遲疑著，沒(méi)有吱聲。
終于，他帶著怨氣，頂著刺骨的寒風(fēng)，失望地走了。
聽著他走遠(yuǎn)的腳步聲，面對(duì)冷冷的鎖，我心里很難過(guò)！其實(shí)我知道，大冷天，把工人拒之門外是一件很不禮貌的`事，但我有什么辦法呢？報(bào)紙上、電視上報(bào)道的一件件慘不忍睹的事，不就是因?yàn)槿藗兲屏�、太輕信他人才發(fā)生的嗎？太多的欺騙、太多的萬(wàn)一，已給人們心頭掛上了一把沉重的鎖。門鎖易開，心鎖卻難開啊！這心鎖，鎖住了人們之間的信任，留下的只有猜疑與冷漠。
其實(shí)這么做，我也很無(wú)奈。理解萬(wàn)歲！寬容萬(wàn)歲！
初一理解滿分作文3
我們很容易理解自己犯的錯(cuò)，卻無(wú)法理解別人犯下的一丁點(diǎn)小錯(cuò)。和我同學(xué)在一起的這幾年，我又何時(shí)真正理解過(guò)他們。
“第三題的答案是b�！庇⒄Z(yǔ)課上，明雍正在回答問(wèn)題，可剛一說(shuō)完，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的嘴里就冒出了這樣一個(gè)不和諧的聲音——“啊？”我也附和著他們，同時(shí)并望著尷尬的明雍。
“明雍，你怎么會(huì)選b呀？”曉敏的話中帶著諷刺�！拔易鲥e(cuò)了，你們‘啊’什么呀？”顯然，明雍有些不高興了，反倒問(wèn)起曉敏來(lái)�！昂撸e(cuò)了就錯(cuò)了唄，還”“誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)啊？你做錯(cuò)了，別人這樣對(duì)你，你會(huì)好受嗎？”作為她的`“鄰居”，我感到極其煩惱。不就一點(diǎn)小事，用得著吵架嗎？搞得兩個(gè)人都不高興，連我也給“扯”進(jìn)這種壞氣氛里了。她們兩個(gè)誰(shuí)也不理誰(shuí)，我實(shí)在忍不住了。稍稍回過(guò)頭去，輕聲問(wèn)：“明雍，你們兩個(gè)又吵架了？”“干嘛每次都問(wèn)我，你去問(wèn)她唄�！蔽矣职涯抗馔断驎悦�，可曉敏“哼”了一聲，也不理我了。
下課了，他們兩人仍然是不理不睬，我突然有了一種想法：就這么一個(gè)小小的感嘆詞，竟然也會(huì)讓兩個(gè)人的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)。如果班上的同學(xué)都能懂得去體諒別人，那該有多好。
我的心里一直不停地向明雍道歉：“對(duì)不起，明雍，上英語(yǔ)課時(shí)真不應(yīng)該那樣對(duì)你‘啊’，要怪就怪我們班上的同學(xué)沒(méi)有考慮到你的感受。”想想看，我們同學(xué)在一起相處的時(shí)間越來(lái)越少了，如果我們整天只會(huì)跟別人斤斤計(jì)較，那多不好啊。如果我們?cè)囍ダ斫鈩e人，設(shè)身處地地站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮，那天下就太平了。
初一理解滿分作文4
在一座偏僻的小鎮(zhèn)里，有一對(duì)形影不離的好朋友，她們是靜和鈺。
她們是鄰居，也是同班同學(xué)，也許是老師善解人意吧，讓兩個(gè)最好的朋友成為了同桌。她們每天一起上學(xué)，一起吃飯，一起寫作業(yè)，班級(jí)里沒(méi)有一個(gè)人不羨慕她們。
然而，一件事的.發(fā)生卻讓兩個(gè)人不再親密無(wú)間。
靜最近心情很糟糕，因?yàn)樗龓状慰荚嚩疾焕硐�，而且在其他方面也受到了打擊�?/p>
星期日，鈺回家拿衣服去了，靜閑著無(wú)聊，便和幾個(gè)同舍的人出去玩了，恰巧那天有人過(guò)生日，于是她們便去了一個(gè)小飯館，而且還喝了酒。
靜有點(diǎn)喝多了，就打了一輛車回校了，在校園里正好碰到從家里回來(lái)的鈺，就把和其他幾個(gè)人喝酒的事告訴了鈺，還要她不要告訴老師。
然而，第二天，老師卻知道了，一來(lái)就把靜叫出去，在辦公室里訓(xùn)了一下午，還打了她兩耳光，當(dāng)時(shí)，靜就發(fā)誓，如果讓我知道是誰(shuí)告訴了老師，我一定不會(huì)放過(guò)她。
靜是哭著回到教室的，她等待著鈺的安慰，然而，鈺只是低頭不語(yǔ)。
靜開始起疑心了，難道會(huì)是她？不可能，她不會(huì)出賣我！天不從人意，在同學(xué)們的議論聲中，靜終于知道了真相——是鈺，是鈺出賣了她！靜當(dāng)時(shí)頭都大了，她沒(méi)想到，竟然是最要好的朋友出賣了自己！哼，虛情假意，一切都是假的！
從那天以后，靜就再也沒(méi)有理過(guò)鈺，甚至處處和她作對(duì)。
就這樣的關(guān)系，她們維持了一年，直到有一天，學(xué)校發(fā)生了一起喝酒事件，并因喝酒聚眾打架，致使一人打成重傷而住院，此時(shí)的靜才明白，當(dāng)初鈺做得是對(duì)的，是她沒(méi)有讓自己走下坡路。
靜理解了鈺的所作所為，找到她，向她道了歉，兩人的手又重新緊緊地握在了一起。
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