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一次科學(xué)嘗試作文（精選34篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的一次科學(xué)嘗試作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一次科學(xué)嘗試作文 篇1
給你一支吸管，一支普通的用來(lái)喝果汁的吸管，再給你一個(gè)土豆，一個(gè)剛從菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的拳頭大的土豆。請(qǐng)問(wèn)：你能用吸管穿透土豆么？
不能！大概你會(huì)這樣說(shuō)。那么再給你一個(gè)輔助工具——杯子，情況又會(huì)怎么樣呢？
今天中午我在看科普雜志，看到一篇《用吸管穿透土豆》的文章。我覺(jué)得很不可思議。土豆是硬的，而那弱不禁風(fēng)的吸管怎么能……想著想著，我想起了那句經(jīng)典
廣告詞“一切皆有可能”。于是我便懷著扳倒這一說(shuō)法與見(jiàn)證奇跡的心理，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。說(shuō)實(shí)話，我的內(nèi)心矛盾極了，不過(guò)一大部分還是不可能。單眼見(jiàn)為實(shí)，再好奇心的驅(qū)使下，我找來(lái)了杯子，土豆，吸管。
我先將土豆架再杯子上，接著用右手四指緊抓吸管，再用大拇指扣緊吸管的頂端，最后用力扎下去……吸管霍然穿過(guò)土豆。
我不敢相信的揉了揉自己的眼睛，但眼前任然保持著吸管再土豆中優(yōu)美的姿態(tài)。我任然不相信，聯(lián)想到了魔術(shù)，它在提醒人們親眼目睹也會(huì)有假象。我已經(jīng)不相信我自己的.眼睛了。我叫來(lái)了媽媽?zhuān)膊幌嘈�，但我們換了吸管，土豆，杯子，有實(shí)驗(yàn)了好幾次，結(jié)果都是一樣的，我不得不相信，這是真的。
后來(lái)我明白了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是：要用拇指扣緊吸管頂端。這樣一來(lái)，被隔絕了空氣流動(dòng)的吸管變得異常堅(jiān)硬，足以穿透土豆。
我不得不承認(rèn)，實(shí)驗(yàn)前我的“想當(dāng)然”有多么可笑。一直纖細(xì)的吸管真的有能力穿透一個(gè)土豆。
這小小的實(shí)驗(yàn)令我覺(jué)醒。人生中，有多少“不可能”，只存于腦中而不存于現(xiàn)實(shí)世界里。而我，又因?yàn)樾闹械摹安豢赡堋倍e(cuò)過(guò)了多少嘗試的機(jī)會(huì)��！
當(dāng)吸管穿透土豆時(shí)，它也穿透了我心中雖有的成見(jiàn)。科學(xué)就在身邊，我們要學(xué)會(huì)試著相信！
一次科學(xué)嘗試作文 篇2
生活中，處處都有科學(xué)，生活離不開(kāi)科學(xué)，是科學(xué)打造了我們美好的生活，科學(xué)無(wú)處不在，只要你善于觀察，善于思考善于實(shí)踐，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，而那一次，我的第一次科學(xué)嘗試，至今都讓我記憶猶新。
那是一個(gè)星期天，我和媽媽吃完飯一起圍著小區(qū)跑兩圈，媽媽穿了一件黑色的短袖，我穿了一件白色的短袖。跑完后，我看了看媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽面紅耳赤，豆大的汗珠從額頭上流下來(lái)，口里喘著粗氣。我疑惑極了：為什么我沒(méi)有這么熱，媽媽這么熱呢？是不是跟穿的衣服有關(guān)呢？
疑惑的我立刻跑回家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)�；氐郊遥夷脕�(lái)兩個(gè)杯子，里面放相同的.水，再拿來(lái)一張黑色彩紙和一張白色彩紙，放黑色彩紙的那杯為1號(hào)杯，白色的為2號(hào)杯，把它們放在太陽(yáng)下。過(guò)了一會(huì)，我仔細(xì)一看，1號(hào)杯里的水少了許多，2號(hào)杯里的水卻毫無(wú)變化，我想：這應(yīng)該不能證明什么吧！
過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我在來(lái)到兩個(gè)杯子的面前，一看，啊！1號(hào)杯里的水幾乎沒(méi)有了，2號(hào)杯里的水還有很多很多。難道這就是”黑色吸熱的原理“嗎？我開(kāi)心極了，立刻把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尀槲邑Q起了大拇指。
生活中，處處有科學(xué)，只有你善于觀察，善于思考，善于實(shí)踐，才能真真正正地?fù)碛锌茖W(xué)，才能用自己的一雙明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，奧秘。這是我的第一次科學(xué)嘗試，你的呢？
一次科學(xué)嘗試作文 篇3
科學(xué)課不像體育課那么充滿活力，不像美術(shù)課那么充滿想象，不像音樂(lè)課能邊唱邊跟著伴奏帶……但科學(xué)課十分有趣。
這不，科學(xué)趙老師緩緩走進(jìn)教室讓我們拿出4張新的a4紙，我們一頭霧水的拿出紙，好奇地問(wèn)：“趙老師，你這是讓我們干什么呢？”趙老師笑而不語(yǔ)只是慢慢打開(kāi)多媒體讓我們看了幾張圖片，并拿了一張紙把它卷成一個(gè)圓筒形的樣子，拿膠布粘好，然后一本又一本的向上面放書(shū)，同學(xué)們看到這一情景個(gè)個(gè)驚嘆不已，一張薄薄的A4紙竟有這么大的'力量：于是趙老師對(duì)我們提出了疑問(wèn)，你們說(shuō)是圓柱體的力量大，還是把它折成方形的力量大？大家從來(lái)沒(méi)有試過(guò)也不能下定論。那我們就把它折成方形，三角形，五角形，六邊形吧！
同學(xué)們?cè)缫衍S躍欲試了，拿來(lái)紙后就馬上動(dòng)起了手，在我們小組同學(xué)的齊心協(xié)力下折好了這幾個(gè)東西，接下來(lái)最關(guān)鍵的一步來(lái)了——向上面放書(shū)。在之前我們組一直認(rèn)為是三角形的最結(jié)實(shí)，因?yàn)槿切尉哂蟹�(wěn)定性�？墒亲罱K的結(jié)果卻大大出乎了我們的意料，圓筒形卻是最結(jié)實(shí)的。
這可真奇怪，最后還是趙老師為我們解答了原理：圓筒形可以很好的把力量分散到各個(gè)地方角落這就是我們常說(shuō)的薄殼結(jié)構(gòu)。
講到這里我不禁想起了那些為了方便我們生活的那些科學(xué)家們，他們一次次鉆研、探索只為了讓我們生活更美好。我愛(ài)科學(xué)課，更敬佩那些不分晝夜的科學(xué)家們……
一次科學(xué)嘗試作文 篇4
我們平時(shí)都是用嘴巴吹泡泡的，而今天我卻在科學(xué)書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)----讓瓶子吹泡泡。
剛開(kāi)始，我也覺(jué)得這似乎不太可能，但經(jīng)過(guò)反復(fù)的驗(yàn)證，我不得不相信，這是真的。
眼見(jiàn)為實(shí)，在好奇心的驅(qū)使下，我找來(lái)了實(shí)驗(yàn)所需要的物品，擺放在地上，坐在地上按照實(shí)驗(yàn)的`過(guò)程一步步去做:先將一只吸管放入瓶口，用橡皮泥密封，然后將其他的吸管與第一支吸管相接，形成一個(gè)長(zhǎng)管，有色素給玻璃杯中的水染色，然后將瓶子置入一個(gè)大盤(pán)子中，彎曲著吸管，使它深入玻璃杯的水中，再向瓶壁澆熱水，果然，我發(fā)現(xiàn)吸管排出了大大的氣泡。然后，我我又嘗試著向瓶壁澆冷水，發(fā)現(xiàn)哪些染色的水會(huì)經(jīng)吸管被吸入瓶中，不一會(huì)兒，染色的水全被吸入了瓶中。
看到這樣的現(xiàn)象，我感到十分困惑。正當(dāng)我心灰意冷時(shí)，幾個(gè)敏感的字:“熱”“冷”，讓我聯(lián)想到乒乓球，那些癟了的乒乓球只需被火燃燒，就能恢復(fù)原狀。冷水加熱后就會(huì)變成熱水，而水燒開(kāi)后也是會(huì)冒泡的。經(jīng)過(guò)一大推亂七八糟的聯(lián)想后，使茅塞頓開(kāi)。
原來(lái)，瓶子之所以會(huì)吹泡泡，是因?yàn)槠孔邮軣岷罄锩娴目諝鈺?huì)膨脹，所以會(huì)向外吹泡泡。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是熱脹冷縮�；蛟S早有人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)原理，可我還在為自己的機(jī)靈感到沾沾自喜。
從這一次的實(shí)驗(yàn)中，我明白了，在日常生活中，科學(xué)就在我們身邊，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它。
一次科學(xué)嘗試作文 篇5
今天，我做完了作業(yè)，覺(jué)得無(wú)聊，就從旁邊的一疊報(bào)紙中抽出了一張《小學(xué)生六年級(jí)語(yǔ)文周報(bào)》來(lái)看。我一抽翻到了反面，我正想要翻到第一面重頭看起，有一版叫“互動(dòng)平臺(tái)”的實(shí)踐思考題從我的眼前晃了過(guò)去。我定睛一看，題目是“給你一雙透視眼”，操作時(shí)這樣的：拿一枚1角硬幣，放在碗底，用手拿好，使眼睛看不到那枚硬幣，保持眼睛與碗的距離不變，然后，慢慢地往碗里倒水，先是看到部分硬幣，最后能夠看到一枚完整的1角硬幣。
這到底是為什么呢？
我一下來(lái)了興致。我從儲(chǔ)蓄罐里拿了一枚一角硬幣，又到餐廳的消毒柜里拿了一個(gè)碗，按照上面說(shuō)的做法操作，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。最后，真的.像報(bào)紙上寫(xiě)的那樣，能夠清清楚楚的看到那枚一角的硬幣。
這真是太奇妙了！我收好工具，開(kāi)始思考著這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。我想到了：小時(shí)候?qū)⒖曜硬迦胨袝r(shí)，總是會(huì)感覺(jué)筷子好像折斷了一樣；以前在科學(xué)課上，老師曾講的折射原理……
為了盡快解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，我只好去請(qǐng)教爸爸，爸爸告訴我：“我們之所以能夠看到硬幣，是因?yàn)檎凵�。折射就好像把筷子插入水里，看起�?lái)就好像斷了一樣。同樣，也是這個(gè)道理，銀白色的硬幣通過(guò)水位的升高，而射到了水面上，但其實(shí)硬幣的位置是沒(méi)有變的�！�
啊，原來(lái)如此！經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我獲取了更多知識(shí)，令我受益匪淺。我也得出了一條結(jié)論：百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一試！
一次科學(xué)嘗試作文 篇6
在我的童年里，我做過(guò)許許多多趣味的科學(xué)嘗試，可是，我的第一次科學(xué)嘗試，至今仍刻在我的腦海里，令我記憶猶新。
二年級(jí)上體育課時(shí)，教師讓我們圍著操場(chǎng)跑兩圈，我穿著黑色短袖，當(dāng)跑完兩圈時(shí)，我累得氣喘吁吁，面紅耳赤，豆大的汗珠從我的額頭上滾落下來(lái)。這時(shí)，我看看旁邊的同學(xué)，反而很平靜，也沒(méi)有流汗。忽然，我注意到她穿著一件純白色的上衣，腦子里便有了一個(gè)疑問(wèn)：難道時(shí)因?yàn)樗┲咨弦露械讲粺釂幔?/p>
于是，放學(xué)后，我飛快地回到家里，快速地查找著資料，想得到一個(gè)滿意的答案。忽然，我看到有一頁(yè)上頭寫(xiě)著：黑色吸熱，白色抗熱。下頭有一個(gè)小試驗(yàn)，我決定試一試。
首先，我拿了兩個(gè)小杯子，裝上相同的水，然后剪一張正方形的黑色彩紙，和一張相同大小的白色彩紙，將它們蓋到兩個(gè)杯子上。
過(guò)了一會(huì)兒，我仔細(xì)觀察兩個(gè)杯子，發(fā)現(xiàn)被黑色彩紙覆蓋的`那個(gè)杯子里的水少了一點(diǎn)點(diǎn)。我心想：這不足以說(shuō)明黑色吸收光和熱，再等一會(huì)吧！
兩個(gè)小時(shí)以后，我再一次去陽(yáng)臺(tái)觀察它們，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：被黑色彩紙覆蓋的杯子里的水明顯地減少了，幾乎沒(méi)有水了，而被白色彩紙覆蓋的杯子里的水幾乎毫無(wú)變化。這足以證明了黑色具有吸收光和熱的性能，而白色不具備這些，要不然體育課我也不會(huì)這么熱了。
經(jīng)過(guò)這個(gè)試驗(yàn)我明白了：任何事物我們都要善于觀察、勤于思考、敢于動(dòng)手，僅有這樣，我們才能不斷地從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)，從成功中汲取知識(shí)。
一次科學(xué)嘗試作文 篇7
我們的生活充滿科學(xué)，科學(xué)無(wú)處不在，它就像“大管家”一樣，每一天都管理著我們的生活，只要你有一雙善于觀察的火眼金睛，就必須會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙！
記得有一次偶然，我在《廣東第二課堂》上看到一個(gè)十分神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：將兩本差不多尺寸的書(shū)互相交叉，必須要平整，把它盡可能的`插到底，這樣，就算大力士也拉不開(kāi)……
我覺(jué)得這根本不可思議，兩本書(shū)而已，怎樣會(huì)連大力士也拉不開(kāi)呢？
我滿腹狐疑的拿出所需道具，將它們細(xì)心翼翼地用力插進(jìn)去，明顯的看到兩本書(shū)是牢牢地。我的心跳得像有只小鹿在亂撞，心想：就兩本弱不禁風(fēng)的書(shū)，我怎樣不能把它拉開(kāi)？可是，出乎意料的是，我費(fèi)盡了九牛二虎之力也沒(méi)能把它拉開(kāi)�！拔揖筒恍盼視�(huì)敗在你們兩個(gè)小東西身上，再來(lái)一次！”我氣憤的說(shuō)。這次，我就連吃奶的勁兒也用上了，可就拉不開(kāi)。
我居然會(huì)敗在兩個(gè)小東西身上，我很憤怒……
于是，我找來(lái)了力大如牛的哥哥，把這件事原原本本的告訴了他，他也跟我一樣感到半信半疑，哥哥快速接過(guò)書(shū)本，猛地一拉，結(jié)果還是始終不變，我不得不相信，這是真的。
我百思不得其解，便向我家的“知識(shí)能手”――電腦請(qǐng)教，之后我明白了：是因?yàn)槟Σ亮�，每�?yè)紙之間所產(chǎn)生的摩擦力使兩本書(shū)就像牙齒一樣咬緊在一齊。
經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：任何事物我們都要善于觀察、勤于思考、敢于動(dòng)手，僅有這樣，我們才能不斷地從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)，從成功中吸取知識(shí)！
一次科學(xué)嘗試作文 篇8
在我的記憶中，有許多趣味的事，今日，我就挑一件令我最難以忘懷的是來(lái)給大家講一講吧！
記得那是一節(jié)科學(xué)課，只見(jiàn)教師手里提著一個(gè)小木箱走進(jìn)了教室，大家都疑惑不解，教師提個(gè)小木箱來(lái)干嗎？于是開(kāi)始猜測(cè)起來(lái)，有幾位同學(xué)猜測(cè)里面裝的是一些文件，還有幾位同學(xué)猜測(cè)是上節(jié)課學(xué)習(xí)的顯微鏡，我想“這到底是什么東西呢？它到底有什么用處呢？”一連串的問(wèn)題在我腦海中盤(pán)旋。就在此時(shí)，教師開(kāi)始講話了：“這是顯微鏡，為了上節(jié)課的學(xué)習(xí)需要，我把他拿了過(guò)來(lái)！”我仔細(xì)的看，那顯微鏡有著銀白色的外殼，一厚一薄的兩個(gè)鏡片分別在顯微鏡的上方和下方。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，教師說(shuō)：“此刻從第一組開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)的`上來(lái)看顯微鏡下的土豆皮。”只見(jiàn)同學(xué)們慢慢的往講臺(tái)上走，人群走動(dòng)的速度越來(lái)越慢，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有到我，我想：“這節(jié)課的時(shí)間怎樣這么漫長(zhǎng)啊！真像過(guò)了千年！”正當(dāng)我抱怨著，同學(xué)們把我往前推，叫我上去看，我又想：“顯微鏡下的土豆皮會(huì)是什么樣的呢？是十分巨大，還是十分渺��？”我懷著又高興又慌張的心境來(lái)到了顯微鏡前。我瞄了瞄，只見(jiàn)里面出現(xiàn)了一些十分有順序的銀白色的小方格子，每個(gè)格子里都有一個(gè)在動(dòng)的小點(diǎn)，好看極了！正當(dāng)我陶醉在這美麗的圖案中時(shí)，后面的同學(xué)一向推我，叫我別看了，我只好回了座位。
沒(méi)想到顯微鏡下的世界是那么的美麗，我必須要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)個(gè)科學(xué)家，更近一步的去研究微生物！
一次科學(xué)嘗試作文 篇9
同學(xué)來(lái)找我玩，問(wèn)了我一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“為什么玩具小鴨會(huì)浮在水面上，而雞蛋會(huì)沉到水底呢？”我連忙回答：“那是因?yàn)槟愕耐婢咝▲嗇p一些，雞蛋重一些，所以小鴨會(huì)浮起來(lái)，雞蛋會(huì)沉下去�！�
“那有什么辦法能讓雞蛋‘減肥’，能夠讓它在水里浮起來(lái)呢？”堂妹瞪著水靈靈的眼睛，好奇地問(wèn)。
我沒(méi)有回答她，畢竟這個(gè)問(wèn)題太深?yuàn)W了，需要好好研究一番，為了尋找這個(gè)答案，只好請(qǐng)教《十萬(wàn)個(gè)為什么》了�！奥�(tīng)”了《十萬(wàn)個(gè)為什么》的講解，最終有了一點(diǎn)眉目。死海為什么能讓人在上頭悠閑的躺著而不會(huì)讓人沉下去呢？那是因?yàn)樗篮５暮Ｋ煞种校}量超過(guò)了30%，所以人才會(huì)浮在海面上。我想，要讓雞蛋浮在水面上，是否也能夠運(yùn)用這個(gè)原理呢？有想法就要立刻付諸行動(dòng)，我立刻召集“材料大軍”，它們是一個(gè)光溜溜的蛋、一些鹽和一盆清水。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先我把雞蛋放進(jìn)水里，她迅速的.溜到了水底，再把鹽一勺一勺地放進(jìn)水里，果然，雞蛋慢慢地探出頭來(lái)了，怎樣按它也按不下去，就像一個(gè)調(diào)皮的小孩兒一樣，一向在跟你唱反調(diào)。
這次的實(shí)驗(yàn)成功了，我心里美滋滋的。最終，我明白了“失去好奇心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的最大忌諱”的真正含義。的確，怎樣去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造發(fā)明呢？經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我頗有感悟：對(duì)周?chē)氖挛锉仨氁粜挠^察，不然，你怎樣會(huì)有發(fā)現(xiàn)、會(huì)有所作為呢？其次，有想法必須要有行動(dòng)，如果你不行動(dòng)，單單有想法也毫無(wú)用處。
一次科學(xué)嘗試作文 篇10
我有很多發(fā)現(xiàn)，可是，我第一次發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)小常識(shí)，那就是熱氣碰到冷氣能變成水，水再遇到冷氣的時(shí)候能結(jié)成冰。我明白這個(gè)道理感到很興奮！
今年的冬天出奇地冷，平均氣溫在零下20度左右。雪異常的大，大暴雪像給大地披上了一層雪白的棉被，它給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè)，他們?cè)谘┑乩锒蜒┤�、打雪仗，行人們都穿上了厚厚的棉衣，因�(yàn)樘鞖馓淞恕?/p>
盡管外面冰天雪地，但家里異常的暖和，我在看外面那雪白的美景，突然發(fā)現(xiàn)窗戶有一種異常奇怪的現(xiàn)象，窗戶上有一層水霧，用手去摸水就往下流，我家有一扇窗戶沒(méi)關(guān)嚴(yán)，那層水霧冰霜，我再細(xì)細(xì)的觀察，過(guò)了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)窗上構(gòu)成了一層花紋，我覺(jué)得異常的美麗，你看這是多么的神奇��！
于是，我開(kāi)始做試驗(yàn)。我先燒了一壺?zé)崴�，�?xì)心翼翼地把水壺放在窗臺(tái)上，因?yàn)榇皯粲悬c(diǎn)兒漏風(fēng)，所以不大一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)窗戶上有一層水霧。我最終明白了，原先是冷氣和熱氣碰到一齊就變成水了，我別提有多高興了。
我跑到了外面，大口大口的.吹氣，假如你戴了眼鏡，鏡片上就會(huì)有一層霧，看不清東西。我在外面站了一會(huì)兒，眉毛上都結(jié)霜了，就像童話中的仙人，我明白了這個(gè)科學(xué)常識(shí)后感到異常開(kāi)心。決心以后要更加努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)！
一次科學(xué)嘗試作文 篇11
有一次，妹妹跑來(lái)問(wèn)爺爺：“爺爺，剛才脫毛衣時(shí)有噼啪的聲音，怎么回事？”爺爺說(shuō)：“是靜電。上了初中老師會(huì)給你們講的`，我現(xiàn)在也說(shuō)不清！”我當(dāng)時(shí)就在一旁，想：靜電？什么是靜電？為什么會(huì)有靜電？
我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)是一種科學(xué)現(xiàn)象――摩擦起電。比如天上打雷時(shí)，是因?yàn)樵坪驮飘a(chǎn)生了摩擦，脫毛衣時(shí)也是因?yàn)槟Σ粒?/p>
這些似乎不夠我理解，我特地拿了勺子和紙片來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
我把勺子放在紙片上方，晃了幾下，不見(jiàn)動(dòng)靜。再晃，還是沒(méi)用。“怎么回事啊，不是說(shuō)勺子和紙片了能摩擦起電的嗎？”我皺著眉頭，看著手里兩樣?xùn)|西。這時(shí)，我偶然看見(jiàn)電視上的“智慧樹(shù)”里正好做這實(shí)驗(yàn)。我欣然學(xué)著他們：把勺子在毛發(fā)上擦了好幾下，然后放在紙片上，紙片竟奇跡般地被勺子給吸住了。我也試了，效果相同，無(wú)論怎么甩都甩不掉�？磥�(lái)，是我剛才沒(méi)摩擦�。∥一腥淮笪�。
我覺(jué)著好玩，就來(lái)回玩了好幾次，每次都開(kāi)心得不得了，像一只饑餓的小鳥(niǎo)找到了食物一樣，興奮極了！
其實(shí)，在我們周?chē)總�(gè)問(wèn)題，都可以激發(fā)你的想象力，讓你不斷云追問(wèn)“為什么”，讓你去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后又無(wú)比高興。通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)，真的會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界到底有多么奇妙的事情在等我們挖掘，多少問(wèn)題在等我們解決！
身邊到處都有奇跡！只要用一顆敏銳的心和關(guān)于發(fā)現(xiàn)的，會(huì)是你，發(fā)現(xiàn)了奇跡，創(chuàng)造了奇跡！
一次科學(xué)嘗試作文 篇12
有一天，我突然看見(jiàn)科學(xué)作業(yè)本上有一道題目，上面寫(xiě)著：自制小棒冰。我又看了一下制作的方法，然后就開(kāi)始動(dòng)手制作了。
按著上面的方法，我先在我準(zhǔn)備好的杯子里倒了十勺糖，然后把滾燙的熱水倒進(jìn)了杯子里，看著杯子里的糖溶化�？墒�，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，杯子里的糖還沒(méi)有溶化，我等得不耐煩了，忍不住喊了起來(lái)。站在一旁的媽媽似乎看透了我的心思，就對(duì)我說(shuō)：“你把筷子拿來(lái)一起攪拌，就能加快糖溶化的速度�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，連忙拿來(lái)一根筷子攪拌。果然，糖溶化的速度快了不少。終于，一杯糖水做完了。等糖水涼了，我又把糖水倒進(jìn)準(zhǔn)備好的冰盒里，然后小心翼翼的把糖水放進(jìn)冰箱里，生怕糖水會(huì)倒出來(lái)。放進(jìn)冰箱以后，我就等待著明天吃棒冰。
第二天早上，我穿好衣服，就像風(fēng)似的跑到冰箱前，迫不及待地打開(kāi)冰箱，取出冰盒，第一眼看到的就是那晶瑩剔透、閃亮閃亮的'小棒冰，就像一顆顆寶石在閃爍，讓我饞得直流口水。我連忙拿來(lái)一把小刀。把其中一個(gè)小棒冰放進(jìn)碗里，嘗了一口。�。∥业淖彀屠锪⒖坍a(chǎn)生了一種冰涼涼的感覺(jué)，讓我感到棒冰十分好吃、美味。我又吸了一口棒冰里的糖水，糖水的味道甜甜的，它的味道在我的嘴巴里回旋飄蕩。
這次自制小棒冰的事情讓我明白了一個(gè)道理：只要你認(rèn)真地對(duì)待某一件事情，就能得到意想不到的收獲。
一次科學(xué)嘗試作文 篇13
星期五科學(xué)老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)——制作太陽(yáng)能熱水器。一回到家，我就興奮的說(shuō)要做太陽(yáng)能熱水器，并在飯桌上與爸爸討論起我的制作想法。爸爸聽(tīng)了非常支持我。
吃好飯，我便迫不及待地在家里找起材料。哈哈，我在廚房里找到了太陽(yáng)能熱水器的底座——個(gè)金屬的水果籃，這樣可以方便熱量的傳遞。但奶奶聽(tīng)說(shuō)要用水果籃當(dāng)?shù)鬃�，就和我著急。�?jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，說(shuō)了無(wú)數(shù)好話，并答應(yīng)用完后一定會(huì)完璧歸趙，奶奶才把她“心愛(ài)的”水果籃借給我。我還找到了反光設(shè)備——鋁箔紙，這要感謝老媽英明，上次燒烤完把多余的鋁箔紙帶了回來(lái)。可是沒(méi)有裝水的'容器，這可怎么辦呢？突然，我看見(jiàn)了一瓶可樂(lè)。為了這個(gè)寶貴的容器，我和媽媽一起把它喝光。然后我把它的身子嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包上了黑色膠帶，這樣可以更好地吸收熱量，而且還可以保溫。
找好材料，我就動(dòng)手制作了。我先把水果籃包上鋁箔紙，并把鋁箔紙調(diào)整成一個(gè)弧形，使它可以把光反射到一個(gè)點(diǎn)上去。下來(lái)，我又遇到了一個(gè)難題，怎樣把可樂(lè)瓶安裝上去呢？爸爸找來(lái)了之前用過(guò)的黑色膠帶和一次性筷子，把瓶子固定在了水果籃的把手上。瞧，一個(gè)利用光學(xué)原理的太陽(yáng)能熱水器做成了！還挺專(zhuān)業(yè)的呢�？粗�，我真希望太陽(yáng)公公能馬上鉆出云層，讓我試試加熱效果好不好。
周一的時(shí)候我要帶它到學(xué)校，希望也能受到老師和同學(xué)的喜愛(ài)！
一次科學(xué)嘗試作文 篇14
我非常喜歡制作，盡管有時(shí)候做的不成功，但我依然沒(méi)有放棄制作，我最成功的'一次科學(xué)嘗試一一就是制作扇子。
記得前年夏天的一個(gè)上午，我在學(xué)校里都快熱瘋了，根本沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課。當(dāng)時(shí)教室里沒(méi)有空調(diào)，只有兩個(gè)風(fēng)扇在呼呼地扇著，扇來(lái)扇去都是熱空氣，一點(diǎn)也不解熱。下課后我急忙跑到小賣(mài)部買(mǎi)了一把扇子，扇了半天才把汗水給趕走了，看著扇子，我心想：為什么不自己做一把呢？
放學(xué)回家后，我急忙去問(wèn)見(jiàn)多識(shí)廣的爸爸怎么做扇子。爸爸說(shuō)：“很好做，回頭我給你做一個(gè)�！辈�！”我堅(jiān)定地說(shuō)，我要自己做，爸爸笑著爽快地答應(yīng)了。
第二天一早起來(lái)，我剛走出屋門(mén)，就看到爸爸在院子里忙活。我看著疑感不解，爸爸一早起來(lái)弄這些竹竿干啥呢？“爸，你在干啥呢？”我好奇地問(wèn)�！澳悴皇且錾茸訂�？我正在做材料呢，你也趕快過(guò)來(lái)幫忙吧！”爸爸邊破竹竿邊對(duì)我說(shuō)。
我先找來(lái)一塊白布，又找來(lái)了一些釘子，把那一條條竹片釘在一起，又用雙面膠把他們粘在一起，最后把白布剪成扇子的形狀，蒙在竹片上，還用固體膠粘牢固。終于做成了，但是扇子展不開(kāi)，爸爸讓我把釘子松松，果然把釘子松完之后，扇子就能展開(kāi)了。
這把扇子很實(shí)用，但是樣子不怎么好看，我用顏料給它們涂上顏色，這樣就好看多了。
這是我最成功的一次制作，到現(xiàn)在我還留著那把扇子呢。
一次科學(xué)嘗試作文 篇15
在那時(shí)，我還是一個(gè)在上四年級(jí)的小學(xué)生，在家中無(wú)意看到了一本雜志，上面有一位科學(xué)家給動(dòng)物做了一個(gè)整容手術(shù)，這次我也要給動(dòng)物整容。
這個(gè)星期天，我和弟弟還有爸爸媽媽去了縣城，轉(zhuǎn)了一會(huì)兒我們買(mǎi)了兩條金黃色的金魚(yú)回到了家里。家里沒(méi)人，我和弟弟便開(kāi)始給金魚(yú)做整容手術(shù)，金魚(yú)他只有一個(gè)尾巴，我的這個(gè)整容手術(shù)就是要把金魚(yú)從一個(gè)尾巴變成兩條尾巴。我是主科醫(yī)生，弟弟做我的助手。我們先拿工具：爸爸的剃須刀，紗布等。工具都一一準(zhǔn)備好了，手術(shù)將要開(kāi)始了。弟弟把剃須刀給我了，我先從純凈水深的.地方把金魚(yú)拿到水淺的地方，金魚(yú)在一個(gè)空間里游，它在掙扎，真不忍心啊。接著我又用刮胡子刀一點(diǎn)一點(diǎn)的把金魚(yú)的尾巴割開(kāi)，成了兩條尾巴的金魚(yú)，在我喊成功的聲音時(shí)，我看見(jiàn)碗里有一絲絲血跡，我以為金魚(yú)要死了，我每天都給金魚(yú)換上純凈水，吃饅頭花，把另一條金魚(yú)隔開(kāi)，在過(guò)了幾個(gè)星期后，我割開(kāi)的那個(gè)金魚(yú)的尾巴突然又好了，真的好神奇呀！我又給另一條金魚(yú)做手術(shù)，都是過(guò)了幾個(gè)星期之后又重新長(zhǎng)了出來(lái)。為什么哪？到底是為什么��？
隨后又請(qǐng)教了四年級(jí)的老師，也就是我的班主任，請(qǐng)教過(guò)我的班主任之后，通過(guò)這次試驗(yàn)我明白了兩個(gè)道理。
一、金魚(yú)是簡(jiǎn)單的生物，從繁殖到生理結(jié)構(gòu)也很簡(jiǎn)單，所以被割之后會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)尾巴。
二、是讓我們懂得做事不能憑空猜測(cè)，要有憑有據(jù)，善于觀察、研究，勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
一次科學(xué)嘗試作文 篇16
可愛(ài)的堂妹來(lái)找我玩，問(wèn)了我一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“為什么玩具小鴨會(huì)浮在水面上，而雞蛋會(huì)沉到水底呢？”我連忙回答：“那是因?yàn)槟愕耐婢咝▲嗇p一些，雞蛋重一些，所以小鴨會(huì)浮起來(lái)，雞蛋會(huì)沉下去�！�
“那有什么辦法能讓雞蛋‘減肥’，可以讓它在水里浮起來(lái)呢？”堂妹瞪著水靈靈的眼睛，好奇地問(wèn)。
我沒(méi)有回答她，畢竟這個(gè)問(wèn)題太深?yuàn)W了，需要好好研究一番，為了尋找這個(gè)答案，只好請(qǐng)教《十萬(wàn)個(gè)為什么》了�！奥�(tīng)”了《十萬(wàn)個(gè)為什么》的講解，終于有了一點(diǎn)眉目。死海為什么能讓人在上面悠閑的躺著而不會(huì)讓人沉下去呢？那是因?yàn)樗篮５暮Ｋ煞种�，含鹽量超過(guò)了30%，所以人才會(huì)浮在海面上。我想，要讓雞蛋浮在水面上，是否也可以運(yùn)用這個(gè)原理呢？有想法就要馬上付諸行動(dòng)，我馬上召集“材料大軍”，它們是一個(gè)光溜溜的蛋、一些鹽和一盆清水。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先我把雞蛋放進(jìn)水里，她迅速的溜到了水底，再把鹽一勺一勺地放進(jìn)水里，果然，雞蛋慢慢地探出頭來(lái)了，怎么按它也按不下去，就像一個(gè)調(diào)皮的小孩兒一樣，一直在跟你唱反調(diào)。
這次的'實(shí)驗(yàn)成功了，我心里美滋滋的。終于，我明白了“失去好奇心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的最大忌諱”的真正含義。的確，怎么去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造發(fā)明呢？通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我頗有感悟：對(duì)周?chē)氖挛镆欢ㄒ粜挠^察，不然，你怎么會(huì)有發(fā)現(xiàn)、會(huì)有所作為呢？其次，有想法必須要有行動(dòng)，如果你不行動(dòng)，單單有想法也毫無(wú)用處。
一次科學(xué)嘗試作文 篇17
今天，我做完作業(yè)后，便抄起書(shū)桌上的科學(xué)書(shū)津津有味地看了起來(lái)。倏然，我被其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)吸引住了—蔥汁寫(xiě)密信。蔥汁為什么能寫(xiě)密信呢？蔥汁怎樣才能寫(xiě)密信呢？我的腦海里源源不斷地涌現(xiàn)出為什么，饒有興趣地著手實(shí)驗(yàn)。
首先得將實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備齊全，兩根翠綠的大蔥，一支毛筆，一張潔凈的白紙以及一根蠟燭。之后，便是我大展身手的時(shí)刻！我將蔥緊握在手中，并小心翼翼地剪去了它們碧綠的葉子，留下蔥白。再費(fèi)九牛二虎之力擠出蔥綠，然后，用毛筆蘸著蔥汁，在那張紙上龍飛鳳舞地寫(xiě)上兩個(gè)字。再然后，點(diǎn)燃蠟燭，燃燒的蠟燭似奇異的鮮花，我把寫(xiě)好字的`紙放在蠟燭上頭進(jìn)行烘烤，我滿懷期待，可字并未顯現(xiàn)，咦？到底是哪個(gè)步驟出了差錯(cuò)，才導(dǎo)致字體隱身？我的眉頭皺成包子褶，難道是蔥汁過(guò)少？我抱著試一試的心態(tài)，再用蔥汁描了一遍，進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。不，字體還是和方才一般光景，我思忖：或許是蔥汁過(guò)多？我并不氣餒，立即讓白紙?bào)w驗(yàn)陽(yáng)光的普照，一毫秒一秒一分鐘我等待它完全變干，開(kāi)始第三次烘烤！噢耶，白紙上逐漸顯現(xiàn)出棕色字體，正是我寫(xiě)的—成功二字！
那這里包含的科學(xué)原理是什么呢？我破不及待地上網(wǎng)查詢：蔥汁能使紙發(fā)生化學(xué)變化，形成一種類(lèi)似薄膜的物質(zhì)，這種物質(zhì)往火上一烤，它就燒焦了，所以會(huì)產(chǎn)生棕色字跡。
我恍然大悟，科學(xué)真是神通廣大的書(shū)，帶領(lǐng)咱們領(lǐng)悟世間的奧秘。
一次科學(xué)嘗試作文 篇18
這個(gè)星期的星期四，我們來(lái)到了科學(xué)教室。今天不知又會(huì)做什么、有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
上課了，王老師拿出了一根鐵釘去碰回形針，回形針一個(gè)也沒(méi)有吸起來(lái)。王老師又拿出了另外一根鐵釘，鐵釘上裹了一層導(dǎo)線，再次去吸回形針，依然是一個(gè)也沒(méi)有吸起來(lái)。王老師又拿出了一節(jié)電池，電池的正負(fù)極分別連接在裹在鐵釘上的導(dǎo)線的兩頭。再次去吸回形針，回形針竟然被吸了起來(lái)。王老師也讓我們像這樣做實(shí)驗(yàn)。
我們組做的時(shí)候第一步就出了問(wèn)題。不知怎們著？在鐵釘上裹導(dǎo)線一直裹不好，一直會(huì)松開(kāi)。后來(lái)我們組的幾個(gè)同學(xué)一起摁住裹完的部分，另一個(gè)同學(xué)一直在裹。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才裹成功了。當(dāng)我們裹完，已經(jīng)停止實(shí)驗(yàn)了。同學(xué)們的電池大多數(shù)都能吸出四五個(gè)回形針�？晌覀儧](méi)有做到。王老師又讓我們做另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)�？纯磧晒�(jié)電池和一節(jié)電池哪個(gè)吸的回形針多。我么組這次像第一次實(shí)驗(yàn)一樣，快速的把導(dǎo)線繞好。我先用我的電池試了一下。呀，竟然吸到了十個(gè)。又試了一次，是十一個(gè)。我們沒(méi)有做第三次。接著，我們做二節(jié)電池能吸多少個(gè)回形針。我把兩節(jié)電池接在了一起。這時(shí)，我們組的'同學(xué)提醒我，說(shuō)我接反了。果真如此，又重新接。接完了，可是我的手好像有點(diǎn)小，我的大拇指到中指之間沒(méi)有兩節(jié)電池那么長(zhǎng)，只好用兩只手。在座的時(shí)候，拿鐵釘?shù)耐瑢W(xué)說(shuō)很燙。老師也說(shuō)過(guò)，這是短路。
這次科學(xué)課是開(kāi)學(xué)以來(lái)最有趣的一次了。
一次科學(xué)嘗試作文 篇19
“探索真理比占有真理更為可貴。”在我們的生活中，科學(xué)無(wú)處不在。
一個(gè)暑假，我和小伙伴小明在玩。突然，小明問(wèn)我：“見(jiàn)過(guò)彩虹嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然見(jiàn)過(guò)�！薄澳悄阒啦屎缬卸嗌俜N顏色�！薄凹t、橙、綠、青、黃、藍(lán)、紫七種��！”我脫口而出。小明說(shuō)：“陽(yáng)光的顏色和彩虹的顏色一樣多。”我不以為然地說(shuō)：“你蒙誰(shuí)�。 薄澳悴恍�？”說(shuō)完，他把藏在他那百寶袋中的《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》翻給我看，看到書(shū)上的實(shí)驗(yàn)，我半信半疑。于是小明提了一個(gè)建議說(shuō)：“要不，咱倆按書(shū)上面的步驟做做看�！蔽尹c(diǎn)頭答應(yīng)。
然后我們盛了半臉盆水，端到陽(yáng)臺(tái)上。首先，我們把一塊鏡子放到水中，讓鏡子和底面呈45度角。書(shū)上說(shuō)，讓太陽(yáng)光射到鏡子上，經(jīng)過(guò)折射進(jìn)入水中，再由水面反射到墻上就會(huì)得到結(jié)果�？墒牵R子的反光怎么也射不到墻上？我心急如焚地對(duì)小明說(shuō)：“你該不是騙人的吧？”小明著急地說(shuō)：“不可能�！毙∶鞒了剂艘粫�(huì)，忽然對(duì)我說(shuō)：“應(yīng)該是臉盆的位置不對(duì)。”于是我和小明不斷地進(jìn)行嘗試調(diào)整臉盆的.位置。功夫不負(fù)有心人。終于，鏡子的反光射到了墻上。一道七色光顯現(xiàn)出來(lái)，“成功了！”我和小明高興地喊了起來(lái)。我倆的笑臉好像正被陽(yáng)光撫照的鮮花。我搶過(guò)小明的書(shū)一翻，找到了答案：鏡子可以反射太陽(yáng)光，再把陽(yáng)光射到水里，最后水面經(jīng)過(guò)折射，就會(huì)產(chǎn)生七色光。
通過(guò)這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我不僅知道了陽(yáng)光的顏色組成，而且還悟到了一個(gè)道理：只有不斷地探索和實(shí)驗(yàn)才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
一次科學(xué)嘗試作文 篇20
每個(gè)人都有許多第一次，我的第一次就像海里的魚(yú)一樣多。
記得我第一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，是在我七八歲的一個(gè)周末的下午，我和小伙伴把我們撿到的垃圾拿到一塊空地上燒毀。在燒毀的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了一件事——干燥的紙一遇到火就會(huì)燒起來(lái)，而濕的紙不容易被點(diǎn)燃，這是真么會(huì)事呢?我回到家以后便去問(wèn)爸爸。
我?guī)е苫髸?huì)到了家里，看到爸爸在用紙杯喝水，心中便想：為何我不先實(shí)驗(yàn)一下呢?于是我便拿了一個(gè)紙杯，先在紙杯底部抹上水，再在紙杯里裝上半杯水。又讓爸爸幫我找了一只蠟燭，并讓爸爸把蠟燭點(diǎn)燃。蠟燭點(diǎn)燃后我馬上就把紙杯放在火上燒，過(guò)了一會(huì)，我端紙杯的手，便感覺(jué)到紙杯變熱了，杯子里的水越來(lái)越熱，不到三分鐘，杯子里的水就已經(jīng)熱氣騰騰了。又過(guò)了一會(huì)，水居然燒開(kāi)了，而紙杯卻沒(méi)有燒起來(lái)，只是杯底被熏黑了。
這是為什么呢?我便去問(wèn)爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“這是因?yàn)樵跓_(kāi)水的'過(guò)程中，杯中的水吸收了紙杯上的熱量，而開(kāi)水的溫度不超過(guò)100‘c，這樣就達(dá)不到紙杯燃燒時(shí)所需的溫度——180’c。所以水燒開(kāi)了，而紙杯卻沒(méi)有燒起來(lái)�！甭�(tīng)了爸爸的話后，我終于明白了為什么紙杯能燒開(kāi)水，但紙杯卻不會(huì)燒起來(lái)。
這是我的第一次實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)給我增長(zhǎng)了知識(shí)。
一次科學(xué)嘗試作文 篇21
老師讓同學(xué)們回家嘗試一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，大家都非常興奮，我也很高興。
回到家，我快速地找出了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書(shū)，有好多科學(xué)小實(shí)驗(yàn)��！弄得我眼花繚亂，忽然我看到熱水可以上踩癟的乒乓球復(fù)原，我還真有點(diǎn)不信，決定動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我找來(lái)一個(gè)嶄新的乒乓球，然后用力一踩，乒乓球癟了。然后又拿了一個(gè)杯子，把踩癟的乒乓球擱進(jìn)張著大嘴的杯子里。然后端來(lái)一個(gè)水壺，摸了摸，里面的水還算熱。我舉起水壺，把水倒到乒乓球上�？善古仪虿⒉宦�(tīng)話，它在寬寬的杯子里跑來(lái)跑去。這樣，結(jié)果是：乒乓球一點(diǎn)變化都沒(méi)有。我有點(diǎn)沮喪，這可是新的乒乓球啊！
我想：既然書(shū)上十分肯定能復(fù)原，那一定是我的操作出問(wèn)題了。我思索出現(xiàn)的問(wèn)題，還真不少！不應(yīng)該把乒乓球放進(jìn)寬寬的杯子里，這樣倒水時(shí)，水總是澆不到它身上，應(yīng)該把它恰在一個(gè)小空間里。還有水溫也不夠。我決定再重新試一次。
這一次，我先澆上熱水，然后尋找能加?xùn)|西的'地方。不一會(huì)就找到了。
水也燒好了，我把乒乓球卡在縫隙中，然后往它身上倒?jié)L燙的熱水。不一會(huì)，乒乓球就又變化了，又過(guò)了一會(huì)，它完全鼓起來(lái)了！看著復(fù)原的乒乓球，我真是又高興又激動(dòng)！
雖然試驗(yàn)成功，但我并不知道這是為什么，爸爸告訴我，這時(shí)熱脹冷縮的原理，并簡(jiǎn)單做了解釋?zhuān)以谀潜究茖W(xué)書(shū)上也看到了相關(guān)的內(nèi)容。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了：只要勤思考，多試驗(yàn)，多問(wèn)“為什么”，就能多一點(diǎn)知識(shí)，多一份智慧。
一次科學(xué)嘗試作文 篇22
一次，我發(fā)現(xiàn)電視機(jī)上的一個(gè)節(jié)目，是自己動(dòng)手制作肥皂泡的實(shí)驗(yàn)。于是我就跟著做了起來(lái)。
我先拿出了我們家的洗潔精，又拿出了一段鐵絲和一個(gè)玻璃杯，然后，就做了起來(lái)。
我先在玻璃杯里倒入少半杯洗潔精，又裝滿水，攪拌均勻了。這時(shí)杯里已經(jīng)有了許多的小泡泡。接著，我又在鐵絲的一端做了一個(gè)直徑為3厘米的小圓圈，然后把鐵絲放進(jìn)了溶液里，鐵絲圈內(nèi)就有了一層薄薄的膜。再把鐵絲圈放在了距離嘴10厘米處，輕輕吹鐵絲上的薄膜。我一步一步地做了下去�？墒�，還沒(méi)等我吹呢，鐵絲上的'薄膜就“啪”地一下“破滅”了�？晌也](méi)有氣餒，尋找失敗的原因，過(guò)了一會(huì)兒，我終于找出失敗的原因了。原來(lái)呀，是我的洗潔精放的有些少。于是我又放了我點(diǎn)洗潔凈，把他們攪勻，小心翼翼的吹了起來(lái)。終于，功夫不負(fù)有心人，我終于吹出了泡泡。我高興地大喊大叫�？深D時(shí)，一個(gè)疑問(wèn)出現(xiàn)在我的腦海里。為什么洗潔精加水能夠吹出泡泡呢？于是，我上網(wǎng)查找了一下。
原來(lái)呀，是因?yàn)榉试砗退肿訒?huì)結(jié)合，形成“之”字形。肥皂分子與水分子“頭尾”相連。正因?yàn)檫@種不規(guī)則的形狀，經(jīng)過(guò)吹氣，肥皂水會(huì)往外擴(kuò)展延伸而鼓成泡泡。
這下我可徹頭徹尾都明白了，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了，無(wú)論做什么事，我們都要勇于實(shí)踐，就算失敗了也沒(méi)有關(guān)系。
一次科學(xué)嘗試作文 篇23
《我們愛(ài)科學(xué)》的贈(zèng)品小小星空投影儀發(fā)下來(lái)了，閑著沒(méi)事，我便動(dòng)手開(kāi)始制作。
我先把所有的材料按照?qǐng)D紙仔細(xì)核對(duì)了一遍，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)零件——螺母扣。真是出師不利��！我東找找，西翻翻，始終找不到螺母扣�？磥�(lái)是真的丟了，唉！我只好按照?qǐng)D紙的方法，將就著往下做。
我覺(jué)得最難做的就是恒星板了。我按著圖紙，先把反面的'保護(hù)膜撕去。其次把有英文字母的一邊用雙面膠帶粘合。我只得把雙面膠撕了，重新粘�？蛇@一次，我把雙面膠粘到了正面，又粘反了，我又只好重新粘。好不容易，把恒星板粘好了，可塑料用雙面膠粘不牢，還要用訂書(shū)機(jī)加固。外面的還好弄，可里面的訂書(shū)機(jī)根本沒(méi)法訂。于是我把它翻了出來(lái)，先訂好，再翻回去。啊！終于牢固了！
終于，把各個(gè)零件都組裝好了。我把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，滿懷希望地想讓它亮起來(lái)，成為星空的縮影�？墒俏议_(kāi)了好幾次，燈泡都沒(méi)亮。我又把這個(gè)拆下來(lái)，查看哪里出了問(wèn)題。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)是開(kāi)關(guān)出了問(wèn)題。于是我又換了一個(gè)開(kāi)關(guān)，燈泡終于亮了！
我把房間里的燈全部關(guān)掉，把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，一個(gè)夢(mèng)幻般的景象展現(xiàn)在我的面前，一顆顆繁星點(diǎn)綴在夜空，美麗極了！調(diào)節(jié)角度，還能變換出不同的星空，神奇極了！
我愛(ài)我美麗又神奇的星空投影儀！
一次科學(xué)嘗試作文 篇24
科學(xué)，自然離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，今天，我們真正體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)。
轉(zhuǎn)眼間，科學(xué)課到了，一聽(tīng)說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，大家都欣喜若狂，恨不得立即做，要知道，這種有趣的實(shí)驗(yàn)可是少之又少��！
我們的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室燒土豆，我非常驚訝：這也算實(shí)驗(yàn)嗎？可是聽(tīng)了老師的介紹后就不那么認(rèn)為了。我們做好了準(zhǔn)備，等到一開(kāi)始就馬上點(diǎn)燃酒精燈。
我們點(diǎn)燃了酒精燈，我默默地祈禱著：土豆土豆快熟，這要等到猴年馬月��！
正當(dāng)我等得不耐煩時(shí)，老師發(fā)話了：“現(xiàn)在，我們來(lái)烤爆米花。”我聽(tīng)到最后三個(gè)字時(shí)，心頓時(shí)被激活了�！氨谆ā�！真的是爆米花，我直流口水，但是爆米花不能吃，我覺(jué)得好遺憾。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我靜靜地觀察玉米油什么變化。是慢慢地化開(kāi)來(lái)呢？還是一下子冒出來(lái)�？上�(shí)驗(yàn)沒(méi)成功，我沒(méi)有看到結(jié)果。
我不甘心失敗，繼續(xù)看這場(chǎng)奇妙的實(shí)驗(yàn)發(fā)展，正當(dāng)我不耐煩，想去幫一把時(shí)，玉米爆炸了，一顆雪白晶亮的爆米花出現(xiàn)在我面前，我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的`，我忍不住想大喊我們成功了！
是的，我們成功了，可是我們不滿足，我們想制造出更多的爆米花。我又倒了兩顆玉米在勺子上，等待，在等待，突然，只聽(tīng)“啪”一聲，一個(gè)爆米花做成了。正當(dāng)我要去夾的時(shí)候，又聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲響，另外一個(gè)爆米花也出爐了，真是好事接二連三啊！我把爆米花倒出來(lái)，心里美滋滋的。
我想，如果我們不怕困難地去做，就一定能成功！
一次科學(xué)嘗試作文 篇25
兒時(shí)的調(diào)皮好奇，讓我在無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的科學(xué)道理，每一次的實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)都讓我很有成就感，那些有趣的科學(xué)嘗試都是我的勞動(dòng)成果。
時(shí)間似乎倒退了-------
那一天，我聽(tīng)到有人說(shuō)在洗澡時(shí)有水滴下來(lái)，這是怎么一回事呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，我嘗試了一下。
晚上洗澡時(shí)，我擰開(kāi)花灑，開(kāi)始洗澡，洗著洗著，突然有滴冰涼的`水掉了下來(lái)，滴到了我的鼻子上，這可嚇了我一跳，我趕忙洗完澡，穿好衣服，跑出去告訴爸爸剛才發(fā)生的事，可爸爸的回答讓我失望至極:“可能是水管漏水了唄，明天找人修好不就是了嘛�！甭�(tīng)到這個(gè)回答，我很失望，便翻開(kāi)《百科全書(shū)》書(shū)中的回答是這樣的:“水蒸氣在上升的過(guò)程中遇到了天花板，受了涼，結(jié)成了露水滴了下去。”看到這個(gè)回答，我很高興，我這次嘗試沒(méi)有白費(fèi)。且讓我知道了一個(gè)新的科學(xué)知識(shí)。
望望窗外，夜幕已經(jīng)降臨了，好像墨水瓶被打翻一樣，染黑了整個(gè)天空。星星不斷地眨眼睛，似乎在表?yè)P(yáng)我勇于探索呢，心里就像喝了瓊漿玉液一般，果然，還是實(shí)踐出真知啊。
科學(xué)嘗試猶如夜行人的火把，為黑夜增添了一些光彩，又像皇冠上的鉆石在閃閃發(fā)光，為皇冠增添了一絲光彩，又可以像一片青草，為春天增加一絲綠意，為沙漠抹上一片綠。
一次科學(xué)嘗試作文 篇26
周末，我在電視機(jī)上看了一段視頻。視頻介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)杯子里剩滿水，用紙蓋住杯口，然后，把被子倒過(guò)來(lái)，水不會(huì)流出來(lái)。我覺(jué)得這是不可能的。一張薄薄的紙?jiān)趺磿?huì)頂住一個(gè)沉重的杯子呢？
我半信半疑地拿來(lái)一個(gè)杯子和一張長(zhǎng)方形的紙，來(lái)到廚房，在杯子里注滿自來(lái)水，然后小心翼翼地用紙把杯子蓋上，然后，把杯子倒過(guò)來(lái)。神奇的事情發(fā)生了—紙真的把杯子頂住。
我走到哥哥面前，把剛才的發(fā)現(xiàn)做給哥哥看。我換了個(gè)大杯子，注滿水，再把紙放上去，倒過(guò)來(lái)，紙把杯子給頂住了。由于大杯子裝著的水實(shí)在是太重了，一不小心水就到出來(lái)了。我被水給打敗了。最后，我用了個(gè)小杯子，按照之前的步驟，最后紙把杯子頂住了，而且里面的水一點(diǎn)也沒(méi)流走。哥哥很驚訝，便問(wèn)我這是怎么回事，我當(dāng)時(shí)不知道怎么回答。就跟哥哥上網(wǎng)查，最終查到的答案：一張紙是頂不住杯子的'，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就會(huì)低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就會(huì)壓住了紙，誰(shuí)就可以頂住了杯子，而且讓杯里的水不會(huì)流出來(lái)。
通過(guò)這次試用，我懂得了兩個(gè)道理：一是有關(guān)大氣壓的問(wèn)題，大氣壓存在于我們的生活中，喂人類(lèi)創(chuàng)造著魔力。二事更讓我懂得了什么事情都不能憑空想象，要有根據(jù)，要善于觀察事物，善于研究，從而發(fā)現(xiàn)“魔力”。
一次科學(xué)嘗試作文 篇27
第一次做飯，第一次走進(jìn)原始森林，第一次的下水游泳……宛如天上繁星般的第一次給我們的啟迪又有多重呢？
嘗試本身就是兩個(gè)密不可分的人：嘗是什么？嘗是試的基礎(chǔ)，是你做事之前的對(duì)別人做事的總結(jié)；試是什么？試是嘗的結(jié)果，是自已做事之后的對(duì)自已做完的`經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
嘗試本是好事，是對(duì)自己從沒(méi)做過(guò)的事的第一次，甚至可以從某種角度上來(lái)說(shuō)是向自己交上的一封挑戰(zhàn)書(shū)；嘗試卻也能成為壞事，例如吸毒、搶劫、……所以嘗試要做好事，決不可以做對(duì)自己，對(duì)社會(huì)乃至國(guó)家有害的嘗試。
記得小時(shí)候我體弱多病，從小沒(méi)少讓疾病壓迫。所以我經(jīng)常吃補(bǔ)品，像什么魚(yú)呀、雞湯呀、甚至甲魚(yú)湯都我東一口西一口地“吃”掉了。最有韻味的還是雞湯，把碗端到眼前，忽然來(lái)了了個(gè)不速之客——蒼蠅——我當(dāng)時(shí)呆了，那蒼蠅在火焰山上空做了幾個(gè)高難度雜耍表演后，像安了飛毛腿導(dǎo)彈似的彈開(kāi)了。一個(gè)小小的蒼蠅都是敢到人類(lèi)面前想嘗試它祖先沒(méi)試喝過(guò)的雞湯。這近乎離譜的想法和不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)卻讓那時(shí)未開(kāi)竅的我震驚了。
嘗試未必每次都會(huì)撥云見(jiàn)日，見(jiàn)到那燦爛的成功。但是不嘗試永遠(yuǎn)也不會(huì)等到晴天。那深?yuàn)W而淺顯的道理��！你是的歷史的脊梁骨，是時(shí)代進(jìn)步的方針，是引我們走向黎明的路。
嘗試是“雞湯”，“雞湯”是我們成長(zhǎng)之路上不可或缺的一部分。生命中的第一次愈多，生命也就愈加多姿多彩。請(qǐng)大家珍重每一次嘗試，因?yàn)閲L試是學(xué)會(huì)人生哲理的一條捷徑。作文
一次科學(xué)嘗試作文 篇28
星期六，我無(wú)聊的看著桌上翻來(lái)倒去的雞蛋。
我忽然想起老師叫我們寫(xiě)的作文：《我的第一次科學(xué)嘗試》，于是，我馬上買(mǎi)了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書(shū)，開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀。
我準(zhǔn)備了許多的道具：有雞蛋、鹽、清水，還有一個(gè)玻璃杯、勺子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū)上寫(xiě)的步驟，心想：雞蛋有什么實(shí)驗(yàn)可做呢？它可是一碰就破的東西，我很期待實(shí)驗(yàn)完成的時(shí)刻。我既興奮又有點(diǎn)緊張，手心還出了點(diǎn)汗。我按照書(shū)上說(shuō)得方法，先把一個(gè)光滑的雞蛋放入水中，我仔細(xì)觀察，雞蛋在水里是沉還是浮起來(lái)呢？這時(shí)我們看到的雞蛋是躺在水底的。接著我在杯子里放一勺鹽，再看看是不是還是躺著的？過(guò)了一會(huì)兒，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，放入了一層“雪”之后的雞蛋，就慢慢慢慢得豎了起來(lái)，像在水中跳舞的人一樣，左右舞動(dòng)起來(lái)。我再在杯子里放一勺鹽，就在這時(shí)不可思議的事發(fā)生了，本來(lái)雞蛋在水中是豎著的，現(xiàn)在好像從夢(mèng)中蘇醒的美人一樣，探出了一個(gè)小小的腦尖�！疤衿媪�！”我不驚大叫起來(lái)�！澳銈兿胫肋@是為什么嗎？”，其實(shí)呀，水的比重是1，如果比1重的東西放在水里就會(huì)沉下去，比1輕的東西放在水里就會(huì)浮起來(lái)。由于鹽水的'比重比雞蛋的比重大，也就是說(shuō)，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中會(huì)浮上來(lái)。我們聽(tīng)了恍然大悟，終于明白了在水里加鹽的道理。
我愛(ài)科學(xué)，這次試驗(yàn)告訴了我：平時(shí)生活中我們應(yīng)該注意仔細(xì)觀察，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)的奧秘。
一次科學(xué)嘗試作文 篇29
星期六的下午，我在家里閑著沒(méi)事干，便躺在沙發(fā)上看電視，看著電視上的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我的好奇心大發(fā)，決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
說(shuō)干就干！我找來(lái)一瓶紅墨水，一片藍(lán)墨水和幾朵白花這三種材料，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
我按照電視上的步驟，先把紅墨水和藍(lán)墨水各倒進(jìn)一個(gè)塑料杯子的三分之二，再把白花分別放進(jìn)這兩個(gè)杯子里，然后我搬了一把椅子，坐在上面等待著。
10分鐘過(guò)去了……20分鐘過(guò)去了……25分鐘過(guò)去了，花朵還是沒(méi)有變紅（藍(lán)），這是怎么回事呢？白花還沒(méi)有變色，該不會(huì)是電視上在騙人吧！我憤憤不平的'想。唉，還是出去玩吧，反正呆在家里也是無(wú)聊。
于是，我在門(mén)外玩了將近一小時(shí)后回來(lái)喝水。突然發(fā)現(xiàn)了之前放在塑料杯里的兩朵白花分別變成了紅色和藍(lán)色，這是怎么回事？難道是花枯萎了？不，不可能！我的腦子里冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
沉思了好久，我猛地想起我原來(lái)看過(guò)一本書(shū)，上面主要講植物的葉子和花瓣上都有氣孔和皮孔，而且植物是需要吸收水分的。��！會(huì)不會(huì)是……
果然，答案和我預(yù)想的一模一樣。原來(lái)花的花瓣上有氣孔和皮孔，它們的作用是蒸騰水分，花瓣不停的蒸騰，莖就要不停的吸收水分。把花插進(jìn)紅墨水瓶（藍(lán)墨水）里，莖就吸收了紅墨水（藍(lán)墨水），利用花瓣的蒸騰作用就能使花瓣變紅（藍(lán)）。
生活中處處有科學(xué)，同學(xué)們，從今天起，讓我們好好學(xué)習(xí)，共同在“已知”的科學(xué)中不斷的去發(fā)現(xiàn)“未知”，在“未知”的科學(xué)中發(fā)現(xiàn)“已知”的道理吧！
一次科學(xué)嘗試作文 篇30
我們的生活充滿科學(xué)，科學(xué)無(wú)處不在，它就像“大管家”一樣，每天都管理著我們的生活，只要你有一雙善于觀察的火眼金睛，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙！
記得有一次偶然，我在《廣東第二課堂》上看到一個(gè)非常神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：將兩本差不多尺寸的書(shū)互相交叉，一定要平整，把它盡可能的插到底，這樣，就算大力士也拉不開(kāi)……
我覺(jué)得這根本不可思議，兩本書(shū)而已，怎么會(huì)連大力士也拉不開(kāi)呢？
我滿腹狐疑的'拿出所需道具，將它們小心翼翼地用力插進(jìn)去，明顯的看到兩本書(shū)是牢牢地。我的心跳得像有只小鹿在亂撞，心想：就兩本弱不禁風(fēng)的書(shū)，我怎么不能把它拉開(kāi)？可是，出乎意料的是，我費(fèi)盡了九牛二虎之力也沒(méi)能把它拉開(kāi)。“我就不信我會(huì)敗在你們兩個(gè)小東西身上，再來(lái)一次！”我氣憤的說(shuō)。這次，我就連吃奶的勁兒也用上了，可就拉不開(kāi)。
我居然會(huì)敗在兩個(gè)小東西身上，我很憤怒……
于是，我找來(lái)了力大如牛的哥哥，把這件事原原本本的告訴了他，他也跟我一樣感到半信半疑，哥哥快速接過(guò)書(shū)本，猛地一拉，結(jié)果還是始終不變，我不得不相信，這是真的。
我百思不得其解，便向我家的“知識(shí)能手”——電腦請(qǐng)教，后來(lái)我明白了：是因?yàn)槟Σ亮�，每�?yè)紙之間所產(chǎn)生的摩擦力使兩本書(shū)就像牙齒一樣咬緊在一起。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：任何事物我們都要善于觀察、勤于思考、敢于動(dòng)手，只有這樣，我們才能不斷地從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)，從成功中吸取知識(shí)！
一次科學(xué)嘗試作文 篇31
周末的一天早上，我正在閱讀一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書(shū)，讓我看到某一頁(yè)是我被一個(gè)科學(xué)的小實(shí)驗(yàn)驚呆了，那上面寫(xiě)著用一個(gè)裝滿水的杯子，蓋上一張紙后倒過(guò)來(lái)水不會(huì)流出來(lái)，我不相信，于是決定親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我來(lái)到了廚房，從柜子里拿出了一個(gè)杯子，一瓶水和一張紙，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我把一瓶，水瓶里的水，倒在杯子里，然后拿起紙把它蓋在杯口上，于是我小心翼翼的拿起杯子倒過(guò)來(lái)，可結(jié)果卻是水都不到出來(lái)了，差點(diǎn)倒在地褲子上我更加堅(jiān)定了我的想法，于是又拿出書(shū)來(lái)看了看，但我看到步驟中有一條是要，把紙緊貼杯口時(shí)，我心想：好像是我沒(méi)貼好，所以水才會(huì)從那個(gè)小口里流出來(lái)，于是我又展開(kāi)了新一輪的實(shí)驗(yàn)，按原來(lái)的方法把用紙蓋住裝滿水的`杯子，但在蓋的過(guò)程中，我緊緊地把紙貼在杯口，正當(dāng)我認(rèn)為還會(huì)流出來(lái)的時(shí)候，令我驚訝的是，水竟然一滴也沒(méi)有漏出來(lái)，我驚訝地連下巴都要掉下來(lái)了，我冥思苦想了很久，也沒(méi)想出個(gè)為什么？于是就上百度搜了起來(lái)，原來(lái)是由于大氣壓的原因，因?yàn)楫?dāng)紙蓋住杯子時(shí)，杯中沒(méi)有了空氣，于是大氣壓就把水向上托，所以形成了，這樣子
通過(guò)這次事件，我明白了許多道理，一是要學(xué)會(huì)善于思考，勇于實(shí)踐；二是要有質(zhì)疑的精神；三是要，多多的去學(xué)習(xí)知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)限的。
一次科學(xué)嘗試作文 篇32
這一天，父母不在家，我由于腳上有傷而待在家里，寫(xiě)完了媽媽留給我的作業(yè)，獨(dú)自一人躺在床上，漫不經(jīng)心地?cái)[弄著一根鐵絲。
突然，我的目光被我床頭上的一個(gè)小燈吸引住了。這個(gè)燈是我在宜家買(mǎi)的，貼在床頭上為了起夜方便一點(diǎn)。我把燈拿了焉，打開(kāi)了它后面的蓋子，發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)部有三個(gè)五號(hào)電池，首尾相接，形成了一個(gè)三角形。有些東西有兩塊電池，但拿下來(lái)一個(gè)也可以照常工作。我想著，那么這個(gè)燈少一塊電池也能亮嗎？于是我拿焉一塊電池，又按了開(kāi)關(guān)，燈沒(méi)有亮。我見(jiàn)此情景不禁開(kāi)始思考起它為什么不亮來(lái)。
功夫不負(fù)有心有！我想通了：通常那些用多塊電池的東西只是為了工作時(shí)間長(zhǎng)而多放了幾塊電池，但這個(gè)燈的'三個(gè)電池不光是如此，否定一個(gè)串聯(lián)電路，而少了一塊電池就導(dǎo)致電路斷開(kāi)了，也就不會(huì)亮了。為了難我的想法，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我將那個(gè)空著的電池槽的正負(fù)級(jí)用鐵絲相連后，又按下開(kāi)關(guān)，果不其然，燈亮了！
為了進(jìn)一步難我的想法，我又拿掉一個(gè)電池，現(xiàn)在只有一個(gè)電池供電了，我又能將兩個(gè)空著的電池槽的正負(fù)極相連，再按下開(kāi)關(guān)，燈又一次亮了！我難了我的想法，并對(duì)以前學(xué)過(guò)的東西進(jìn)行了實(shí)踐，真是一舉兩得。
這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了無(wú)論何時(shí)都不能盲目聽(tīng)從別人的講解和自己的猜測(cè)，還要用實(shí)踐去證明。
一次科學(xué)嘗試作文 篇33
我有很多發(fā)現(xiàn)，但是，我第一次發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)小常識(shí)，那就是熱氣碰到冷氣能變成水，水再遇到冷氣的時(shí)候能結(jié)成冰。我知道這個(gè)道理感到很興奮！
今年的冬天出奇地冷，平均氣溫在零下20度左右。雪特別的大，大暴雪像給大地披上了一層雪白的棉被，它給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè)，他們?cè)谘┑乩锒蜒┤�、打雪仗，行人們都穿上了厚厚的棉衣，因�(yàn)樘鞖馓淞恕?/p>
盡管外面冰天雪地，但家里特別的暖和，我在看外面那雪白的美景，突然發(fā)現(xiàn)窗戶有一種特別奇怪的現(xiàn)象，窗戶上有一層水霧，用手去摸水就往下流，我家有一扇窗戶沒(méi)關(guān)嚴(yán)，那層水霧冰霜，我再細(xì)細(xì)的觀察，過(guò)了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)窗上形成了一層花紋，我覺(jué)得特別的美麗，你看這是多么的神奇�。�
于是，我開(kāi)始做試驗(yàn)。我先燒了一壺?zé)崴�，小心翼翼地把水壺放在窗臺(tái)上，因?yàn)榇皯粲悬c(diǎn)兒漏風(fēng)，所以不大一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)窗戶上有一層水霧。我終于明白了，原來(lái)是冷氣和熱氣碰到一起就變成水了，我別提有多高興了。
我跑到了外面，大口大口的'吹氣，假如你戴了眼鏡，鏡片上就會(huì)有一層霧，看不清東西。我在外面站了一會(huì)兒，眉毛上都結(jié)霜了，就像童話中的仙人，我知道了這個(gè)科學(xué)常識(shí)后感到特別開(kāi)心。決心以后要更加努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)！
一次科學(xué)嘗試作文 篇34
今天早上，我早早地來(lái)到教室，拿出作業(yè)認(rèn)真地做了起來(lái)。寫(xiě)了一半，只見(jiàn)王老師拎著大包小包的東西，好像要給我們一次驚喜，我心里充滿了疑問(wèn)。
大家異口同聲地說(shuō)：“是雞蛋�！睂�(duì)，今天我們要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一聽(tīng)要做實(shí)驗(yàn)，整個(gè)人都沸騰起來(lái)，心中的疑問(wèn)也“解除”。老師接著說(shuō)：“誰(shuí)能用一只手把這個(gè)雞蛋捏破，成功的有獎(jiǎng)哦。”
大家都紛紛舉手了，幾乎都是男生。誰(shuí)知，老師先請(qǐng)了個(gè)“小女子”？陳思。陳思用手把雞蛋都給“包”了起來(lái)，再使勁地�？墒强此臉�，好像根本沒(méi)使出力氣來(lái)，老師在旁邊給她加油，但怎么也捏不破，接著是我們班的'“大塊頭”？王志華地場(chǎng)了。只見(jiàn)他把雞蛋握住，用力地。瞧，他的臉漲得通紅，手就像“發(fā)電機(jī)”一樣“震動(dòng)”，看得出來(lái)，他已經(jīng)把吃奶的力都用上了，捏不破，最終他還是放棄了。楊鎮(zhèn)輝不顧一切，沖上去去拿著雞蛋，擺好資勢(shì)，使勁的捏，整個(gè)人看上去好像是一把弓呢！
三個(gè)人，都試了，可誰(shuí)都捏不破，王老師問(wèn)：“為什么，三個(gè)人捏了，都捏不破呢？”大家都在紛紛議論著，只有徐云飛舉手，說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋是圓的，我們的力量都均勻分布在蛋殼的每一個(gè)角落，所以大家都捏不破�！贝蠹衣�(tīng)了都說(shuō)是。王老師說(shuō)：“許多科學(xué)家，也運(yùn)用了這個(gè)原理，比如說(shuō)建筑物的悉尼大劇院，整個(gè)形狀都是圓既美觀又結(jié)實(shí)……”
就這樣，一個(gè)愉快的小實(shí)驗(yàn)做完了，看來(lái)，生活原來(lái)是那么得奇妙！
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