關于生活的期待作文合集9篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的生活的期待作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
生活的期待作文 篇1
秋風、落葉、荷殘、菊香。天氣也轉涼。就在這樣的季節(jié)，通往初中的大門徐徐向我打開。
雖然從來沒有接觸過初中生活，但是我也能想到初中生活的美妙。
初中，我一定會認識更多的新同學，新朋友。我們也會有新老師，從她們那里獲取新知識，使自己變得優(yōu)秀，為將來進入高中打下堅實基礎。
我也會來到新的校園，在未來的三年里，慢慢熟悉新校區(qū)。從開始四顧茫然，到熟視無睹。閉著眼睛也能知道學校的每個角落。
我將實現(xiàn)自己的夢想，向老師請教，與同學互教互學，超越自己的不完美。
雖然已告別小學生活，他小學生活已融入我的血液，不能忘掉也不可能忘掉。當然初中生活更加緊張，因此我一定要珍惜時間，好好學習，來實現(xiàn)心愿！
夏末已到，秋日將至！開學不遠，中學日近。躺在床上，數(shù)著日子，只盼這個日子早日來臨。
生活的期待作文 篇2
暑假匆匆結束，而我也結束了初中生活，踏入高中的校門。
早聽聞高中學校要比我的初中學校大很多。一進門我就看到一塊泰山石，凹凸有致的石頭屹立在中間位置，四周圍著精致的木柵欄，石頭上刻著四個大字—全面發(fā)展—這也是我們學校的校訓。再往前走，是一個長方形的池子，這個池子很淺，不過一米深，池子中稀疏散落著各色石頭，有黃色、有紅色、有白色，有的光滑，有的粗糙，岸兩邊還有蓮葉，蓮葉漂浮在水上，就像一艘艘綠色小舟，不過，同學們可不要去踩它，一踩，同學就要變成“落湯雞”了。
方形池子的西邊是我們學校的1號樓x勤學樓，這棟樓一共有五層，最上面一層是活動室，一層到四層是教室和辦公室。
方形池子的東面是2號樓，鄰著我們學校最有名的景觀—天鵝湖。天鵝湖的水深2米，中間搭有石拱橋，站在石拱橋上，可以望見西面的操場。操場上有正在訓練的體育生，還有坐在草坪上看書的同學。
我走向操場，去往操場的路上，還有一棟大樓，這棟大樓最高，是我們學校的行政樓。到了操場，我站在跑到中心的草坪上，環(huán)望四周。
“叮鈴鈴…”上課預備鈴打響，我快步走向東面的4號樓—勉勵樓，這是高一新生的教室。
這就是我的新學校，它美麗。置身在這樣一個校園，要問我對新學校的印象，我只想高歌一曲，表達我心中的喜悅。
高中，加油!
生活的期待作文 篇3
我是一個該升入初二的學生，每個老師都對我們說：初二的知識很重要，中招百分之七十都有初二的知識，你們就算初一沒學好初二也一定要學好。哥哥說初二有的難有的簡單，初二的上冊比上冊簡單，好好學吧。每個人都說好好學我也很想知道初二的生活和初一有什么不一樣，我也只能但愿它會比初一輕松，比呆在家里有趣些，比上補習班不難么枯燥些。
一開學就經歷了軍訓、分班、換老師等一系列更新的舉動，我也已經差不多知道老師的脾氣了，反正就是有的好有的不好，誰都不能惹，我被無緣無故[注: 沒有一點原因。]的選上了課代表，就想知道老師的教課方式和班上的紀律，以便執(zhí)行任務的時候方便些。
上學時，上著一年級想著二年級的生活，上三年級想著四年級，現(xiàn)在也不例外，上著初一想著初二。現(xiàn)在就是能用幾句話來形容我現(xiàn)在的心情：期待著老師的教課，期待著初二的生活，期待著知識的到來，期待著月考的來臨……
耳邊響著初一新生軍訓的口令，手上握筆寫著新的作業(yè)，口中念著新的課文，眼睛看著黑板的知識，心中想著期待已久的初二的未來……
生活的期待作文 篇4
我日也盼，夜也盼的暑假終于來了，在暑假這段日子里，既不用聽到大人的責罵聲，也不會聽到大人的催促聲，想干什么，就干什么，無拘無束，自由自在。
在暑假的日子里，最常見的便是按下電視開關，只聽見“砰”的一聲，電視便放出節(jié)目�！巴邸笔乾F(xiàn)在熱門的南非世界杯呀!只見一名隊員，牢牢地控制住了球，只見他只沖對方場地，對方的兩名球員發(fā)現(xiàn)馬上拉住了他，只見他的一個飛踢把球傳給了隊友，隊友一個飛踢，球進了，全場頓時響起了歡笑聲，唱歌聲，響徹云霄，使人震耳欲聾，教練的臉上也露出了滿意的笑容。
這個暑假，我為自己準備了許多的書籍，讓自己當一只“書蟲”，在書海中暢游。俗話說的好呀：“讀書破萬卷，下筆如有神”。
“行萬里路，讀萬卷書”。這個暑假，我要去看看桂林的山水，聽說桂林的水十分的清，清得能看見江底的沙石，桂林的水十分的綠，綠得像一塊無瑕的翡翠，桂林的水真靜，靜得讓你感覺不到它在流動。我倒要去看看桂林的山山水水，是不是像別人說的那么好。
這就是我的暑假生活，怎么樣，不錯吧!
生活的期待作文 篇5
清晨，借著微弱的晨光，我迎著初升的太陽向學校門口走去。高高的鐵門矗立在校園門口，像守衛(wèi)一樣保護著我們的安全。在林蔭道旁，銀杏樹的葉子有點發(fā)黃。從遠處看，紅色的塑膠跑道和白色的球門在松松垮垮的草地上承載著運動員的夢想。在高大的教學樓里，朗朗的書在校園里回蕩。
走進教室，一扇窗戶清晰而整潔，整潔的書桌上，包含知識的書籍向我招手。我回到座位上，鈴聲響起，一位歷史老師津津有味地給我們講解中國歷史。秦煌漢武和唐宗嵩祖都被他刻畫得惟妙惟肖。從神農嘗百味到夏祭商周，從春秋戰(zhàn)國百家爭鳴到世界領袖爭鳴，從貞觀盛世到安史之亂，從成吉思汗統(tǒng)一華夷之勢到滿清帝國的'昏庸無能，這些都讓人們歷歷在目。我想:我相信我能和這位知識豐富、學識淵博、中西合璧、博學多才的老師一起取得一些成績。
當鈴聲響起時，學生們分成三人一組和五人一組談論他們剛剛學到的東西。一些人跑到操場上，沿著400米的跑道飛馳。一些人靠在一棵大樹上，癡迷地閱讀他們最喜歡的文章。
放學后，學生們在夕陽的余輝和天空中燃燒的晚霞中跑回家。“學生們，快點做這道題！”這時，我發(fā)現(xiàn)我還在參加考試。是的，初中的生活是如此美好，我將在兩天后離開母校。然而，只要我想到初中的未來生活，我的擔憂就會一掃而光。
生活的期待作文 篇6
過完7月和8月我就將正式告別我的9年義務教育了。我將再一次進入一個非常緊張的階段――我的高中生活即將來臨！
我記得初中的梁校長對我們說過一句話至今我都沒有忘記：就算我們的中考考不好也不要灰心，我們的目標要長遠一些，想一想，我們的目標是高考，這次跌倒算什么。所以我會很努力，高中等著我吧！
我期待高中的課程，我喜歡歷史，我知道高中我們的歷史課將會學到世界歷史，我很想知道關于希特勒的歷史、關于中國的上下五千年的歷史。我在初中學習過中國戰(zhàn)爭年代的歷史，真的很慘烈也很感人。希望高中能讓我懂得更多！
我的政治學得還是可以的，我上高中以后會選擇文科。高中的政治考試是閉卷的，看起來好像很難哦！高中的政治好像要學習好多道理的分析，我的好友們說我最喜歡講道理，我希望高中的政治對于我不會太難解決！地理對我很有吸引力，我很喜歡了解地球這個大家伙本來的面貌。高中地理我一定要攻下你！
高中我就要在學校住下了！希望自己的高中生活能過得很好！3年的時間高中一定會讓我倍感興奮、快樂、緊張。
生活的期待作文 篇7
小學的六年轉眼就過去了，告別了母校，告別了朝夕相處的同學和和藹可親的老師，心里總是覺得有點依依不舍的感覺，可是我們來到了一個新的環(huán)境是不是會更開心呢？
我曾今也幻想過我的初中生活，內容是這樣的：
清晨的校園透著一點濕漉漉的感覺，但是空氣格外清新，同學們三人、倆人的聚在一塊向學校走來，還有的騎著單車，臉上露出燦爛的笑容。上課鈴響起，同學們回到了各自的座位上，個個變得極為嚴肅，很認真、很專心，老師眉飛色舞的講著課，是不是在黑板上寫下幾行工整的楷書，。中午午休十分，同學們安安靜靜的坐在教室里，有的寫寫作業(yè)，有的看看課外書，還有記得調皮的孩子講講悄悄話。午休過后的下課鈴響起，但這畢竟是初中，不想小學一樣，你追我趕，吵吵鬧鬧的了，大多數(shù)都靜靜的坐在教室內認真的溫習著功課看課外書……太陽已經偏西，但教師內任有老師和學生們走動的身影，教師內的燈被打開了……臨近6。7點鐘的樣子，同學們才從教師內出來，他們拖著疲憊的身軀，走出校門，待同學們全部走光，老師才從辦公椅上起身，整理了一下凌亂的辦公桌，便轉身離開了。
……
我所期待的初中生活就是這樣。
生活的期待作文 篇8
如果說人生是一本精彩的小說。那么，小學那多姿多彩的生活就好比是五彩斑斕的封面。當我們一拿起這本書，就定會愛不釋手，因為那美麗的封面便早將我們吸引，所以，我們開始期待故事的第一章---初中生活。
我們期待的初中生活，就像正在成長的小草，渴望陽光雨露。當我們邁進中學的大門，就仿佛走進了知識的殿堂，那代表著我們正逐漸成長，也意味著我們將受到更高層的教育。記得，在小學里，同學們都是玩耍與學習并重的；但我認為，在中學里，我們會把更多的精力放到學習上，可也得勞逸結合。不過業(yè)精與勤荒于嬉，當我成為一名真正的中學生時，我必將更加努力，更加勤奮。期待初中快節(jié)奏的生活，就等于期待更完美的自己!
在以后的日子里，我不僅要學習書本上的知識，還要學會自理和自立。
中學，我展示的平臺，飛地多高，看地多遠，全由自己掌控，當然，我也會嚴格要求自己做得更好，更完美!
如果說人生是一本精彩的小說，那么，我們自己就是這本書的作者，我們完全可以靠自己的雙手去改變任何一個情節(jié)。是開心的笑，或是苦澀的淚，都憑自己去譜寫。
期待初中生活，就像期待明天的朝陽，它充滿希望和美好，讓我翱翔在藍青這片美麗的土地上吧！去書寫人生中最美麗的一章！
生活的期待作文 篇9
清晨，伴著依稀的晨光，我迎著朝陽向著學校的大門走去。高高的鐵門立在校園門口，如衛(wèi)兵一般保護著我們的安全；林蔭小道旁，一棵棵銀杏的葉子微微泛黃；遠遠望去，紅色的塑膠跑道和清脆欲滴的草地上白色的球門，載著運動健兒的夢想；在一座座高大教學樓上，朗朗的書聲在校園回蕩。
走進教室，一片窗明幾凈，整齊的課桌上一本本蘊含知識的書籍正在向我招手。我來到座位，上課鈴響了，來的是一位歷史老師，他津津有味地給我們講解著中國歷史。秦皇漢武、唐宗宋祖被他講得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。從神農氏嘗百草到夏祭商紂，從春秋戰(zhàn)國百家爭鳴到三分天下群雄逐鹿，從貞觀之治的繁華盛景到安史之亂的哀鴻遍野，從成吉思汗一統(tǒng)華儀的強盛到滿清帝國的昏庸無能，都讓人感到歷歷在目。我想：跟著這位學富五車，滿腹經綸，學貫中西，博古通今，能說會道的老師定能有一番成就。
下課鈴響了，同學們有的三個一群、五個一伙地談論剛剛學的知識；有的奔向操場，在400米跑道上飛馳；有的倚在一棵大樹下，癡迷地讀著自己喜愛的文章。
放學了，同學們在夕陽的余暉下，伴著天空中如火焰一般的晚霞，向著家的方向奔去。
“同學，趕快做題！”這時，我才發(fā)現(xiàn)還在考試，是啊，初中的生活多么美好，再過兩天就要離開自己的母校，但是只要想到未來的初中生活，心中的愁云便一掃而光了。
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